江南落雪阅读理解（热门20篇）

一、要读出所说明的事物的特征（或事理）

1.事物的特征：是指事物说明文中所要说明的事物的特点。

2.事理：是指事理说明文中所要阐明的事理的本质。

二、要读出如何进行说明的？

（一）说明文的结构

1.总分式结构

总——分——总

总——分

2.递进式结构

着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般等等

3.并列式结构

从不同的方面来介绍事物的特征或事理。

（二）说明的顺序

1.时间顺序

2.空间顺序

3.逻辑顺序：

概括到具体、整体到局部、现象到本质、

原因到结果、主要到次要、特点到用途

说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序）。

（三）说明的方法（8种）：

掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

（1）下定义：使读者对概念有确切的了解。

（2）举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。

（3）列数字：可以准确地说明事物。

（4）打比方：可达到形象地说明事物的作用。

（5）作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。

（6）分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

（7）画图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。

（8）引资料：能使说明的内容更具体、更充实。

（四）说明文语言

1.准确性（科学性）特别要注意说明文中使用的术语和修饰限制性的词语，它们往往体现了说明语言的准确性。

2.准确把握词语的内涵，了解基本的语法知识，用来帮助理解文章中的语言难点。

3.生动（趣味性）运用了叙述、描写的表达方式，或引用了故事、传说、谜语、诗句等的作用。

说明文阅读的主要试题类型：

写了什么、为什么写（事物的特征与事理）

正在松林边闹动争说，只见对面松林里那伙贩枣子的客人提着朴刀出来问道：“你们做甚么闹？”那挑酒的汉子道：“我自挑这个酒过冈子村里卖，热了在此歇凉。他众人要问我买些吃，我又不曾卖与他，这个客官道我酒里有甚么蒙汉药，你道好笑么？说出这般话来！”那七个客人道：“呸！我只道有歹人出来。原来如此。说一声也不打紧。我们正想酒来解渴，既是他疑心，且卖一桶与我们吃。”那挑酒的道：“不卖！不卖！”这七个客人道：“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你。你左右将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与我们，打甚么要紧？看你不道得舍施了茶汤，便也救了我们热渴。”那挑酒的汉子便道：“卖一桶与你不争，只是被他们说的不好--又没碗瓢舀吃。”那七人道：“你这汉子忒认真！便说了一声，打甚么要紧？我们自有瓢在这里。”只见两个客人去车子前取出两个椰瓢来，一个捧出一大捧枣子来。七个人立在桶边，开了桶盖，轮替换着舀那酒吃，把枣子过口。无一时，一桶酒都吃尽了。七个客人道：“正不曾问你多少价钱？”那汉道：“我一了不说价，五贯足钱一桶，十贯一担。”七个客人道：“五贯便依你五贯，只是饶我们一瓢吃。”那汉道：“饶不得，做定的价钱！”一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃。那汉去夺时，这客人手拿半瓢望松林里便去，那汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将来，手里拿一个瓢，便来桶里舀一瓢，那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸地，也这般罗唣！”

1、这段文字选自长篇_____________体_____________ 小说《 》。原文回目是：“ _____________，晃盖智取生辰纲”。

2、“你这汉子也不晓事！我们须不曾说你”中画线的“也”字是针对什么而言的？

3、用简明的语言概括众好汉互相配合，共同行动施计下药的过程。

劝解 ___________ 喝酒 ___________ 争执 ___________ 夺瓢

4、这段文字是写施计的场面，主要通过_____________描写和_____________描写来推动情节的发展。

5、这个故事发生的地点名叫___________，其中挑酒的汉子是___________，抢酒的人叫赤发鬼___________（姓名），下药的便是___________ （绰号）吴用。

参考答案：

1、章回体 白话 小说《水浒传》“ 杨志押送金银担 ”

2、针对杨志怀疑贩枣人为歹人而言的

3、劝解→买酒喝酒→付钱争执→抢酒夺瓢→下药

4、语言描写 动作描写

5、 黄泥冈 白日鼠白胜（或白胜） 刘唐 智多星

江南的雪，丝丝绵绵，妙曼轻舞，不如北方的爽朗豪放，看不到千里冰封，万里雪飘，却也别有一番风情，宛若江南的园林，小巧玲珑而又婉约动人，让人看了便情不自禁地深深被吸引了。

江南的雪，来时悄无声息而又金贵至极。就像一位妙龄少女，总是在众人望穿秋水中，姗姗来迟。没有雪大如席的壮观，只有蒙蒙细雨中的雪花点点，悄然而至，却又默默溶入雨水中，好似朦胧的烟雨，又似纷飞的柳絮。片刻后，零星白雪在山野间渐次出现，就像雨后草丛中绽放的朵朵白色小花。许久后，大地犹如染上一层白霜，晶莹剔透。

瞧！一片精致玲珑的雪花飘落在我的手中，就在它即将融化的瞬间，如同一块被人精心雕琢的六角形透明水晶，惹人喜爱，却又无法抓住它。

一夜寂静落雪后，亭台楼阁间，翘角屋檐上，翠绿色树顶上仿佛都蒙上了一层薄薄的白纱，将江南小镇装扮的愈发动人，粉墙黛瓦，又添几分洁白无瑕。当被这美丽的江南小镇所迷住时，这位婀娜多姿的少女也就此停下匆忙的脚步，露出一抹嫣然的笑容。静静地，悄无声息地把自己融入这美景之中。

江南的雪，消融时也是无声无息。不待你细细观赏，就在微微清风过后，雪花纷纷坠落融化，很快消失不见，仿佛从未来过，让人猝不及防。虽只是惊鸿一瞥，却又回味无穷。

江南多烟雨，雪后更妖娆。我爱江南，更爱这江南的雪！

一群天鹅要搬家了。一只乌龟舍不得它这些好邻居离开,要跟它们一起走。它说“:我找一根树枝,衔在中间,你们衔住两头,带我一起飞吧。”

天鹅带着乌龟,飞呀,飞呀,飞过一个村子,人们看见了一齐喊起来“:你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!”乌龟听了,心里很不愉快。它想:这个聪明的办法是我想出来的,怎么能说是天鹅呢!

天鹅飞呀,飞呀,又飞过一个村子,人们看见了,一齐喊起来“:你们看啊,天鹅带着乌龟飞,天鹅真聪明!”乌龟听了,简直气炸肺了。

乌龟再也忍不住了,想对人们说“:这个聪明的办法是我想出来的!”可它刚一张嘴,就从天上掉下来了。

(1)你还听过或阅读过类似的什么故事?

(2)你从这个故事中受到了什么启发?

最佳答案

1、《乌鸦和狐狸》的故事，大意说乌鸦口衔一块肉在树上。狐狸为了骗肉吃，花言巧语赞美乌鸦唱歌如何如何好听。乌鸦得意忘形，一张口还没唱出来，肉就掉下来。狐狸叼起肉溜进窝里。

2、从这个故事中悟到，人们不要因别人怎么说而左右自己。更不能为炫耀自己，而不顾生命。在名、利、生命面前，应坚持自己的目标，走自己的路，只要自己认为是正确的，让别人说去吧。

江南雨软如丝，淅淅沥沥的雨丝温柔得像蚕丝一般润滑，落在水里，飞到头上，都是那样小心翼翼地无声无息。东风夹着阵阵春寒在空气里肆虐，让人冷不防打上半个寒颤。悄悄走进向往已久的梅林，探访那神秘面纱后羞涩而冷傲的冰魂。

满园春色犹未见，惟有暗香扑鼻来。层层廊栏走尽，方见“梅园”二字。梅花的倩影还未见到，风里早有阵阵醉人的花香直扑过来。闭上眼睛，深深地吸上一口，似乎觉得正个人都飞了起来。在见到梅花的那一刻才发觉，古人写了那么多刻画梅花的诗词，我又写了那么多关于梅花的诗，直到自己站在梅花面前的时候，才发现，她的神韵，她的气质，是用任何文字都描绘不出来的。

走进园子的时候，发现腊梅已经谢了，一树树黄色的腊梅上挂满了枯萎的花朵，已被雨水浸得透湿，只有枝头，还留有淡淡余香。腊梅不比红梅艳，却比红梅香更远。所有的梅花中，腊梅是最香的，也是香味飘得最远的。即使是三秋桂子，十里荷花，焉能与其相比呢。岁末的时候，百花寂寥，只有腊梅偷偷绽放，不争春色不争时，默默地散发全身的香味，静静地迎春天的到来。

在腊梅，渐渐逝去的余香，红梅，绿梅，白梅也悄悄绽放，走在湖边，置身于梅花的世界里，渐渐平息了心头的激动与兴奋，只有陶醉与感动，早春依然寒意侵人，江南的早春似乎比冬天更冷。在寒风里，人都不勉微微颤抖。而放眼望去，一树一树的梅花却开得那么欢，在这个世界里，我似乎听到了她们的欢笑声。

红梅是最多的，也是开得最闹的，全然不顾寒雨的侵袭，梅花不与东君管，东风还在进行着催醒万物的工作的时候，红梅早已笑立在这个寒冷的春冬时节。踏着淅沥的雨声，听着梅花是呓语，似乎走进了传说中的蓬莱岛。曲径通幽，处处闪烁着神秘，，却又总是柳暗花明，在每一个转弯的地方，红梅会突然迎上来，带着灿烂的笑容。那阵阵幽香，又如同从远古飘来的古乐曲，一声一声的弦响，在我心头缓缓拨动。雾纱笼树，远远望去，那笼罩在雾里的红梅，就像刚刚妆扮好的新娘，浅浅的羞涩中却又带着一种自豪。她在笑，是的，她笑了，我听到她在唱：老树浑台，横枝末叶，青春肯误芳约，背阴来返冰魂，凌梢已含红萼，佳人寒怯，谁惊起，晓来梳掠，是月斜，窗外栖禽，霜冷竹间幽鹤。云淡淡，粉痕渐薄。风细细，冷香又落，扣门喜伴金樽，倚阑怕听画角。依依梦里，见半面，浅窥珠铂。问甚时，重写红笺，去访旧时乐隔。不醉酒，却被深深地醉在这梅花的世界里。

在漫山遍野的梅花里，白梅如星星般点缀在其中。一树一树的白梅开得并不比红梅逊色，洁白如玉的白梅更为高洁，让人不敢轻易去碰它。满树散发出来的是一种高贵的气质，在这种气质的笼罩下，站在她面前，认真只有举步高瞻，却不赶冒然前行。正棵树，在这种光辉的照耀下，她身边的一切都黯然失色。

绿梅是最为羞涩的。在红梅的笑声里，绿梅才浅浅地绽出她的芳萼，似乎还在偷窥着这个世界。满树只开了那么两三朵，开得那么勉强，如同刚从深闺里出来的小姐，羞而娇。迎着寒风细雨，花瓣上还挂着晶莹剔透的小水珠。梨花带雨羞含泪，大概就是这个样子，让人无法不心疼，无法不去怜香惜玉。然而，绿梅虽然看上去那么羞答答，而骨子里却与红梅白梅一样，有着一种坚强的傲气，在春寒里绽放着另一直光芒。

当桃花，杏花还在沉睡中的时候，梅花已经笑着把春天迎来了。梅花迎春，桃花闹春。当百花把整个春天闹腾起来的时候，梅花却早已悄悄隐去。鸟雀蜂蝶在花间起舞的时候，它们又何曾知道，更香更美的花早已离它们而去。静静地走在梅林小径上，心里更对陪自己漫步梅林的人充满感激。曾在《问梅》中写道：“欲问疏枝因底瘦，心同红豆也相思?”梅花是那样的矜持与冷傲，她又怎么会告诉别人她在思念着谁呢。我问梅花人笑痴啊。离开了尘世的繁华，或者才能够找人生的真谛。可是，人生又几世才能够修得到梅花呢?

不知不觉已经走到尽头，从另一个大门出来，当大门在身后轻轻关闭，才发现，又回到了这个尘世中来。刚才走的路，却如同做了一场梦。久久难以回过神来。我知道，我的心已经留在了那个梅花的世界里。下一世，如果真的有下一世的话，我决定，一定要做寒梅，那怕只是一朵小小的梅花，过一个寒冬，我也愿意。

怎样学好语文，似乎有点难度。如何做好阅读理解呢?这应该也是许多中学生的心声。今天小编整理了一篇如何做好阅读理解的文章，希望对你们有帮助。

中国的语文考试制度让语文老师很受伤，也让学习语文的莘莘学子无从下手。这主要是由以下方面造成的：

其一，当前语文考试比较灵活，尤其是现代文阅读题，总是从最近报刊杂志上的美文中撷取一篇，或者掐头去尾，或者稍加变化，变成了一篇独立的文章。

其二，因为是新文章，往往出题意图在出试卷人手里，其实好些观点与原作者无关。而中国人写作文时，往往是即兴，或者未必能够言明自己的观点，但是一旦形成题目，必定要亮明自己的思想。

其三，某些阅读题没有固定答案，而出题者不做深刻说明，一旦把自己的观点敷衍上去，往往会对阅卷者产生负面影响，以为这就是标准答案。

其四，现代人阅读题的做题讲究技巧，比如记叙文、说明文、议论文都要相应的套路，这些题型有参照相应的应试标准，有的有字数要求，一般来说字数太多与字数太少都是兵家大忌，字数要恰到好处。

其五，自己阅读后和出题人的意图有些反差，可能没有注意到对方的反语、双关等写法的运用，有些文章要剖析深层现象。

如此，要采取必要的措施，来对付语文考试，就需要考生从以下几方面入手：

其一，反复阅读文本。原文是出题者的源泉，反复研读文本，是提高语文的关键。即使读不下去，也要揉揉眼或者闭目养神再来看一遍，自己脑海里一定要有印象。

其二，从简单入手。做阅读题，千万不要贪多求快，从最简单的入手，比如修辞、改病句、仿写等，有简单到复杂，由浅入深，慢慢来。

其三，带着问题找答案，从题目上原文找答案，词不离句，好些问题的设置都有代表性，要避免空发议论。

其四，基本功要扎实，书上该记得知识点一定要扎实。比如记叙文的要素、小说的三要素，议论文的语言、说明文的方法。

其五，要多总结。平时做题，尤其是阅读，一定要用心，善于从答题中找到自己的不足，慢慢去揣摩，好好想想标准答案应该是什么样子。

还有一些其他的题外话，比如书写者的字体，书写者答题的策略、书写者的笔迹，平时一定要养成，不能乱涂乱画，不能语无伦次，不能照搬照抄，除非别人要求用原句。字体也相当重要，同样一份试卷，阅读答案相似，而一个人去批改试卷，一个字体乱写乱拧，一个工工整整，自然成绩也相差太大，我给学生说：你的字可以不书法，但是一定要工整，不能让阅卷老师拿着放大镜，对着真草隶篆来去辨别你的字体，否则，你的成绩很难取得理想的效果。

身处江南，熟谙江南的冬天。江南的冬天总是那么的冷，透着骨头里的一股冷气，直入人心，雨雪也是说下就下。

没记错的话，这几年下雪最大的一年是20xx年，也就是去年，下雪的时候，我在……天啊，我停课在家，准备期末复习迎考。虽是放假在家，但是一想到几天后要返校期末考试，晚上睡觉时总有点不踏实。

半夜里，我醒来了，睁大眼睛再看窗外，哎呀！下雪了！现在下的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，虽下得不大，但不久地面屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。明天会是什么样子呢？带着疑问，我滑入温暖的被窝，继续沉沉地睡觉。

不知过了多久，我又醒了，周围寂静一片。雪下得怎样了？我隔着双层玻璃向窗外望去，外面正下着大雪呢！每朵雪花比之前的大很多，像大海中千百成群的小鱼，以庞大的气势一团一团撞向某处，有一种“黑云压城城欲摧”的气势，有点铺天盖地的感觉，却又声息全无，纷纷扬扬，其数量之庞大，人类仍然没有发明出可计量的数字。

我站在33层高楼的房间窗前，踩着铺了地暖的地板，望着窗外。楼下，高低不平的房屋上堆了一层雪，一棵棵树在寒风中摇摆着，所有树枝树叶上覆盖了一层雪，变成了琼枝玉叶，晶莹透明。我全然忘了考试的烦恼，尽情看着窗外的雪，此时才是早上六点多。

雪终于停了。放眼四望，万籁俱寂，所见之处，除了白色，还是白色。远处的山峦、田地、水塘，一旦被积雪覆盖，宛如一个新生的世界。眼前彷佛是一个画框，一圈黑框还加着一层厚厚的白框，此时天空是灰暗的。

过了好一会儿，太阳从厚厚的云层中艰难地冲了出来，给大地铺上了一缕缕淡金色的光芒，房间里也陡然亮堂了许多。我的焦虑的心明快了很多。看书复习啦，美好的一天开始了！

在中国的土地上，很早就有人类生存。除了著名的北京人（约生活于五十万年前），考古工作者在云南、四川、陕西、山西、内蒙古、河南、山东、江苏等地，都发现了比北京人或早或晚的旧石器时代古人类化石或活动遗迹。

旧石器时代，人类尚处于蒙昧野蛮的阶段。同民族文化起源有直接关系的，是大约始于一万年前的新石器文化。迄今为止，国内已发现的新石器文化遗址有几千处。地下发掘证明，我国新石器文化的晚期（约相当于公元前四千年至公元前二千年间），已经发生显著的阶级分化，上层人物拥有远远超过常人的财产，以及标志身份、权威的器具（如墓葬中精致的玉斧）。这表明原始氏族社会正在瓦解，国家机器开始形成。关于中国的古史，古人一般认为始于三皇或五帝，以后是夏、商、周三代。现在看来，三皇、五帝都是无法证明的传说。夏王朝的存在，虽为许多学者所相信，并有不少人认为传说中禹的儿子启以子继父，改变领袖由公众推举的惯例，标志着国家的产生，但这些至今未有确切的文献可供证明。我们只能说，传说中夏王朝的开国，大致相当于新石器文化的晚期。中国长期存在的大一统思想，使得前人习惯于把中国的远古社会就看成是一个完整的实体，并为之虚构出某种政治、文化的中心（三皇、五帝之说，便由此产生）。其实，这并不符合历史的事实。目前已发现的我国新石器文化遗址，星罗棋布，分散在极其广大的地域内，相互之间并无从属关系；相隔较远、不同类型的文化，往往有显著的区别，说明彼此之间具有较大的独立性。以中原的仰韶文化与长江三角洲的河姆渡文化相比，前者的主要粮食作物是小米，后者是水稻；前者的居室是半地下或地面上的木结构建筑，后者是架设在木桩上、地板高出地面的干栏式建筑；前者出土的陶器，多为彩陶，后者多为黑陶。所以，仅仅将黄河流域视为中华民族的摇篮，显然过于狭窄；应该说，中国文化的起源是多元的。而且，即使在中国统一以后，不同地域的文化差异，也始终存在。

但是，在中国早期多元文化相互融汇的过程中，黄河流域的文化显然占了主导地位。

进入新石器时代晚期以后，随着生产力的发展，各个族群、邦国之间，为了夺取土地、人口、财富，为了扩大生产规模，不断发生战争，导致相互兼并和国家机器的成熟。这个过程，在北方比南方来得剧烈。在中国古代的南方，气候湿热，多山林湖泽，天然物产相当丰富，维持生存也比较容易。因此，发展集中的农业生产，从事大规模的战争，既没有很迫切的必要性，也没有充分的自然条件。于是分散的自然群落，便得以在长时期中维持下去。在天然物产缺乏、却便于发展集中的农业生产的黄土高原和黄淮平原上，更需要把分散的人群凝聚为强大的群体，以展开生存竞争。我们可以注意到：无论传说中的还是信史记载的上古时代的大规模战争，如炎帝与黄帝之战，黄帝与蚩尤之战，商汤伐夏桀，周武伐商纣等等，多发生于北方。夏姑且不论，商、周作为中国最早的有信史可征的王朝，都是兴起于黄河流域。与此同时，也就产生了中国最早的用于维护统治秩序的思想学说、礼仪制度、文化机构。作为一种国家意识形态，商、周的文化（尤其是周文化），相比于其他地域的文化要早熟得多；由于历代统治者的重视，它们所发生的影响也更大。

节选自《中国文学史导论》

6．下面是有关新石器文化的表述，不符合原文意思的一项是

A．古人一般认为中国的古史始于三皇或五帝，然后是夏、商、周三代。现在看来，三皇、五帝都是无法证明的传说。

B．考古发现证明，新石器文化时期，已经发生了显著的阶级分化，产生了不同的阶级,上层人物不仅拥有财产，还有象征身份和权威的器具。

C．阶级分化的产生表明原始氏族社会正在瓦解，国家机器开始形成。

D．目前国内已发现的新石器文化遗址有几千处，他们分散在极其广大的地域内，相互之间并无从属关系。

6．B(更准确的表述应为新石器文化晚期，上层人物不仅拥有财产原文的表述为上层人物不仅拥有远远超过常人的财产)

7．下列表述，不符合原文意思的一项是

A．旧石器时代古人类化石或活动遗迹的发现说明在中国的土地上，很早就有人类生存。

B．夏王朝的存在，至今未有确切的文献可供证明。禹的儿子启以子继父，改变领袖由公众推举的惯例也只是传说。

C．新石器时代晚期以后，各个族群、邦国之间不断发生战争兼并，使得生产力得到巨大发展。

D．中原的仰韶文化与长江三角洲的河姆渡属于不同类型的文化，有显著的区别，彼此之间具有较大的独立性。

7．C（不断发生的战争兼并，使得生产力得到巨大发展缺乏依据）

8．下列对文章内容的理解和推断，最准确的一项是

A．三皇、五帝之说产生的原因是中国长期存在的大一统思想，认为远古社会应该是一个统一的整体，存在一个明确的中心。

B．考古发现，中国文化的起源是多元的，但是对民族的文化产生影响的却是黄河流域的文化。

C．旧石器时代，人类尚处于蒙昧野蛮的阶段，因此和民族文化起源完全没有关系。

D．仰韶文化与河姆渡文化相比，前者的居室是半地下或地面上的木结构建筑，后者是架设在木桩上、地板高出地面的干栏式建筑，前者不如后者先进。

8.A(B项中对民族的文化产生影响的却是黄河流域的文化不准确，C项和民族文化起源没有关系的判断缺乏依据，也过于绝对，原文只是说新石器文化和民族文化起源没有直接关系。D项前者不如后者先进的判断缺乏依据。)

一提起江南，人们的脑海里总浮现出湛蓝的天空，洁白的云朵，云下清澈的河水上行着几艘悠闲的小舟，船头的姑娘采摘着“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的芙蓉，嘴里轻哼着《采花调》。

早已习惯了江南的温润，呵着冷气，堆着雪人的情景似乎只能想象于鲁迅先生的文笔之下。于是乎春天下雪便是奇迹了。物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。以前很少亲眼看到白茫茫的雪飞舞落地，但今天，我有幸看到了。

傍晚回到家后，起风了，今晚的风似乎特别的狂躁，像一头猛狮在草原凶猛地咆哮着，怎么了？江南的风这个乖小孩也要发牢骚了么？

咦？我发现一颗颗白色的小“精灵”在随风飞舞着。是柳絮么？江边的柳树开花了么？好奇的我伸出双手，想接住一个，可还没等我看清楚，“精灵”和我玩起了捉迷藏，只留下一滴晶莹的小水珠静静地躺在我的手心。哈！是雪！下雪了！

“姐姐，下雪了么？”六岁的小妹站在门口，望着门外在风中舞动的“精灵”，抬头问我。

“嗯。”我笑着回答她，此时凛冽也掩盖不了我内心的激动。

风越来越大，雪也越来越大了。晶莹的雪片，不，是雪团了，顺着风儿，悄悄地钻进我的羽绒帽里。他们是来找亲戚的么？小妹咯咯地笑着。是天上的仙女过于沉醉在江南的美景，以至于连手中的花篮洒了也不知道么？调皮的雪花偷偷爬出篮子，跟着风叔叔来到地上，也是被这江南吸引的么？雪花片密密地斜织成一层薄薄的轻纱，窗外的景物透过这层轻纱，显得更加神秘，更加迷人。

待到下楼吃晚饭的时候，雪已经停了。饭桌上，家人也在谈论这场雪的突兀，这场雪的惊艳。也许是仙女听见了人们对雪的喜爱吧。“又下雪了！”在小妹的惊呼下。我们又回头看向门外。

果真，又下雪了。风还是那么猛烈，但却一丝也不影响雪儿优雅的舞姿。在路灯的照映下，大片的“舞者”又开始了低调的舞蹈。他们时而转圈，时而跳跃，时而飞舞，时而点地。我深深地沉浸在这曼妙的舞姿中。我仿佛看见在灯光四射的舞台上，一群舞蹈家们在用心地舞蹈。他们忘却身外的恶劣环境，用尽自己最后的力量，绽放生命最美的花朵。

江南的雪如诗般神秘，似月般迷人。我想：北国的雪就好比健壮的男子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，温婉、细腻，袅袅依依。江南的雪也许不够狂野，但足够飘逸。江南的雪也许不够凛冽，但足够缠绵。

我爱江南，我爱江南的雪。

阅读《白蚁的破坏作用》片段，回答问题：（4分）

①科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。②破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。③一个成年蚁巢内的几百万只白蚁在一起过着有组织、有纪律的群体生活。④白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。⑤土白的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1－2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。⑥由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布。⑦一旦汛期临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。⑧总之，土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。

23 下列说法错误的一项是（ ）（2分）

A 写土白蚁的社会分工是④句，写土白蚁的群体生活是③句。

B 第①句运用了作诠释的说明方法，第⑤句运用了列数字的说明方法。

C 本段重在写土白蚁的生活习性，土白蚁破坏的直接原因和严重后果。

D 本文的语言以平实为主。

24 文中第⑧句 对人类而言能否去掉？为什么？（2分）

参考答案：

23 B；

24不能。对人类而言在文中起到的是限制作用，限制了土白蚁危害的对象，使文章的语言更准确，说明内容更科学，如果去掉的话，则只是笼统地说土白蚁是害虫，并且与本文所说明的内容也不能完全一放起，所以去掉它就不够准确了。

[白蚁的破坏作用阅读理解及作文

高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。

在平时训练时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。

直到现在，还有不少人以为白鳍豚属于鱼类。其实，它是兽不是鱼。它体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，而且它有猩猩一样发达的大脑。科学家告诉我们，鲸类的祖先是生活在陆地上的原始哺乳动物，后来由于受冰川的袭击，它们不得不迁入水中避难。经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊类群。

白鳍豚6岁左右性成熟，母脬一般2年一次怀胎，孕期约10个月，每胎一仔，也有二仔的。幼豚靠母豚带游，有时倚在母豚的鳍翅上戏水，有时钻到母腹吮吸乳汁，活泼有趣。成年白鳍脬雌性比雄性大，雌性身长可达2.5米以上，重达170公斤；雄性长达2.2米以上，重达125公斤。白鳍豚喜群居，通常两三头以上一起出没，幼豚游在中间，大而壮的豚在前后左右相伴，如同长辈呵护着子女，一家几口和谐相处，尽事天伦之乐。

由于白鳍豚世世代代生活在浑浊的江水里，视觉器官退化。不过，它在大江里却非常灵活。因为它有一套得天独厚的声纳系统。它的前额呈球状隆起，像聚焦的透境，是声纳发射器的重要组成部分。它们就是靠声波回弹来识别目标和捕食猎物的。白鳍豚的皮肤构造也很特殊，皮是双层结构，上有许多管状海绵物质，游动时互相滑动，能减少水的摩擦力。当它快速冲驰时，连全速推进的鱼雷也相形见绌。

科学家说，白鳍豚的价值不仅在于观察，更重要的是具有仿生学．生物学．考古学．军事学等多学科的科研价值。在我国一级保护动物中，大熊猫．白鳍豚分别被视为陆上和水生保护动物的“旗舰种”。且白鳍豚更为珍贵。

1下列对白鳍豚的解释，最准确的一项是 （ ）

A．白鳍豚不是鱼类，而是兽类。

B．白鳍豚是体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，生活在水中的一种兽。

C．白鳍豚是一种像猩猩一样有发达的大脑的动物。

D．白鳍豚是经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊鲸类。

2下列白鳍豚的特性，不属于哺乳动物特征的一项是 （ ）

A．有性成熟期 B．有怀孕期

C．幼豚要靠母豚哺乳生长 D．雌性比雄性大

3下列对本文各节的理解，不正确的一项是 （ ）

A．第1节介绍了白鳍豚的本质特性和生物进化历程，打消了有些人认为它是鱼类的错误认识。

B．第2节是从白鳍豚的生长过程的角度来介绍它的。

C．第3节是从白鳍豚在水中的生活能力的角度来介绍它的。

D．后一节写了白鳍豚的价值和珍贵，可见，作者的苦心是要我们保护好这种动物。

语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。在考试中的分值也越来越大。

中考说明文

1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。

事物说明文一般标题就是说明的对象;

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度) 。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。

逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如因为、所以首先、其次)。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用事理、科学事理等模糊性的语言表述。)

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

6、说明文的结构常见的形式有：总分式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如首先其次还也此外等词语

①衣服的原材料影响地球安全。以皮革为例，在动物皮加工的过程中，使用了包括甲醛、煤焦油、染料和氰化物在内的有毒物质。为了增加柔软性和耐水性，皮革要经过操制。多数皮革使用硫酸铬等铬盐操制，产生含铬的废料。除此之外，皮革在生产过程中消耗大量的水和能源，经过操制后不能再被生物降解，对环境也有极大危害。

②而大受追捧的纯棉，也远没有这个词本身那样清洁舒适。在棉花种植、造布、制衣、运输、使用的各个阶段，都有大量的能源需求和碳排放。纯棉，距离低碳衣的要求还相去甚远。

③在现有的低碳衣概念中，循环再生产是关键。但在传统的再生产品中，一直存在品质劣化问题，再生品意味着品质的下降，最后只能变成垃圾被焚烧或填埋。

④新兴的生物循环再生技术将染料及其他材料完全去除，无限循环再生。这和在一定条件下从石油中制造出聚醋原料再焚烧相比，能量消耗量及二氧化碳排出量均可削减80%。而回收的服装可以返回工厂，重新再生为长纤维。这种方法为延长服装自身的生命周期提供了新的思路。

⑤衣服有自己的生命线。每件衣服都有自己的从原材料生成开始，到被废弃处置为止的全生命周期。低碳衣只是所有环节中环保的基拙。在制造、运输、使用及处置的整个过程中，都会有能量的消耗，并产生碳的排放。

⑥实际上，已经有人开始把服装的碳排放指数组成衣年轮，来判断个人对服装的使用是否有益于环保和低碳。就像从树的年轮可以看出它的年龄和状况一样，衣服也有自己的年轮，用来衡定每件衣服的使用年限、生命周期内的碳排放总量以及年均碳排放量。

⑦每件衣服的材质、每个人的使用方式和回收与否，都会影响到衣年轮的变化，也会影响到碳排放的量。

⑧英国环境资源管理公司计算过一件约400克的100%涤纶裤子在其卜生中消耗的能量。该裤子在中国台湾生产原料，在印度尼西亚制作，运到英国销售。假定其使用寿命为两年，经历了92次洗涤，用50℃温水的洗衣机洗涤，烘干机烘干后，平均花2分钟熨烫。这样算来，全部耗能量约为200度电，如果电能由煤提供，就会排放出约47千克的二氧化碳，相当于裤子本身质量的117倍。

⑨而如果每人每年少买一件衣服，按睛纶衣服的能耗标准，每吨衣服产生5吨标准煤计算，则少买一件0.5千克的衣服能够减少5.7千克二氧化碳。可见，少买新衣、多穿旧衣、少用洗衣机这样的低碳行为也非常重要。

⑩以自然界的草木藤蔓、动物皮毛来遮羞取暖的时代早已结束。现代人类的服装选择更多是基于审美的需要。风尚的瞬息万变，加快了衣服更新换代的速度，造成了更多的闲置。衣橱中沉睡的衣服，意味着更多的服装消耗和更多的碳排放，从而带来更多的环境问题。其实，时尚也有轮回，过时不过是不正确认识带来的产物。若是有生命力的衣服，旧衣也可变成穿在身上的复古，或是重新演绎的新时尚。

17.第①②两段说明的主要内容是(用文中原话回答)： (2分)

18.根据文中信息，下面给衣有年轮下定义，准确的一项是( )(2分)

A.衣有年轮是一种碳排放指数。

B.衣有年轮是用来衡定每件衣服的使用年限的。

C.衣有年轮是用来衡定每件衣服的生命周期内碳排放总量的。

D.衣有年轮是用来衡定每件衣服的使用年限，生命周期内的碳排放总量以及年均碳排放量的指数。

19.下面句中加点的约字能否删去?为什么?(2分)

这样算来，全部耗能量约为2 00度电，如果电能由煤提供，就会排放出约47千克的二氧化碳，相当于裤子本身质量的117倍。

答：

20.第⑧⑨两段运用的说明方法主要是： 、 。(2分)

21.目前还有很多人并不知道衣服也有碳排放。如果让你做宣传员的话，面对服装商场里的滚滚人流，结合本文学到的知识，你该怎么说?(3分)

答：

参考答案：

17.衣服的原材料影响地球安全。(2分)

18.D(2分)

19.不能删去。因为约表明耗能量是约数，如果删去就表明耗能量是确数，与实际不符。约字体现了说明语言的准确性。(2分)

20.列数字，作比较(2分)

21.现在全社会都在号召节能减排，为遏制气候变暖作贡献，其实不仅仅是少开一天车节能减排，少买新衣多穿旧衣也是节能减排。因为衣服从生产到运输、到清洗，每一个环节都要消耗水、电这些能源，释放二氧化碳。一人少买一件衣服不会对生活有什么影响，一人少买一件衣服，就是对保护地球环境作出的大贡献。大家都是爱美的人，为我们能更长久地拥有美，请从少买一件衣服做起吧。(意对即可)(3分)

我的家乡在江南，在这个美丽的鱼米之乡。江南的`冬天不像伦敦，被厚厚的雾笼罩着，也不像北方冰雪覆盖，迎面而来的风仿佛要把你吞噬了似的。江南的冬天比北方温暖得多，很少下雪，但去年的老天却格外开恩，在美丽的江南降落了一场美丽的南国之雪。

"雪让我有点快乐，那片白色，和伸向远方浅浅的车辙……"在优美的歌声中，江南之雪降临了。而她是羞怯的，羞怯如江南的女子，总是在远方轻轻地向你招手，让你等待，给你遐想，蒙着轻纱的面庞始终是一种朦胧的诱惑。好不容易有机会到地上来玩了，也不好好地释放一下自己的魅力。她像柳絮一般，像芦花一般，像蒲公英的带绒毛的种子一般，在风中飞舞。纷纷扬扬地下了一个上午，可丝毫看不出地面有什么变化。只是路边的绿化带的绿叶上多了几滴晶莹透亮的水珠儿。雪，像烟一样轻柔，像银一样洁白纯洁，飘飘扬扬，从天空中降落下来，飘到我的手心，对我微微一笑，就化做一丝风，飞走了。

直到下午，雪才好象与大地熟悉起来，渐渐活泼起来。她沙沙地响，好象在和你说话。片片雪花从银灰色的天空悠悠地飘落，像只白色蝴蝶在迎风飞舞。一些车给穿上了雪白的外衣。后来，雪花就像多年重逢的老朋友，跟你贴脸，握手，你想躲也躲不开她那热情的拥抱。半个小时后，我们这个也显得颇有几分北国风光。我觉得雪是这个世界上最最伟大的画家，只用一种颜色，就把大地上的一切描画得如此多娇。黄的灯光，绿的塔松，灰的石桥，黑的黛瓦，在皑皑白雪中半遮半掩，若隐若现，把这美丽的江南装扮得如同一轴风雅的古画。 在沙沙的雪声中，我带着甜蜜如睡，脑海中还弥留着雪那纤细轻柔的音容笑貌。

雪又是一位灵感奔涌的雕塑大师，只一夜的时间，就构思并造就出了这样浩大，这样有气势，汇集了天地间灵气的巨型群雕。若不是大手笔，谁人能创作得出这样一件粉妆玉砌，精美无比，令人惊叹不已的杰作！第2天清晨，她就飘然而去，轻轻的走了，只留下一片清新的宁静……

如果你也被她的美丽所震撼，不要吓着她，请轻轻地告诉她……

江南是我生长的地方，在这里，我度过了一个完美的童年。我爱江南，爱那混合着杨柳叶香的春风，爱那沁凉甘冽的夏水，爱那熟透而散发迷人甜香的秋果，更爱那寒冷却不失柔情的冬雪。

江南的雪，柔情似水。从北国走来，褪去压盖一切的豪放，用温和取而代之。这种雪，是晶莹的，是极易雕琢与塑造的。这也许就是为什么南方的孩子总爱在雪天游戏的答案吧。

其实，这里已经很久没有下过一场真正的雪了。这个冬天，看来也没有指望了。不过说白了，我已经很少再思念雪。记得儿时，每当一场雪在前日降临，清晨醒来我便会像一只欢乐的小鸟，不顾父母的劝阻，只穿几件薄衫便冲下楼，扑进那雪地里，和与我产生一样念头的同志们一起大干“革命事业”。虽然堆的雪人会在第二天融化，打雪仗的小伙伴会在第二天各奔东西，但在当天，所有人都会无比快乐。

冬去春来，而秋去了冬会再回来。不知生命中已经有过多少的轮回，这个在江南出生的小姑娘一天天长大，童年的那块璞玉渐渐雕琢出一个含糊的雏形，她心中那份最真挚的感情也渐渐被这世界的繁华所深埋。

我已经不知有多久没有盼望过那银装素裹的似水柔情了。

然而，那份深埋的感动却依然存在着，她在与我心中的浮华抗衡。虽然还 没有成功，但她从未放弃过。

今年的早春，雪花终于来到了江南，褪去北国的豪放，多了一份感动。早上起床，我发现家里的单层玻璃窗起了一层水雾，好奇地用手拭去，随即被眼前漫天纷飞的雪花所震撼。匆匆地刷牙，吃完早餐，穿上一件厚厚的羽绒服，带上伞，出了门。下了楼，张开伞，正准备走出单元楼口，一片雪花飘下，落在我的手上，化作一滴暖暖的水。在那一刻什么东西触动了我的心。也许，是心底的感动吧。我终究还 是收起了伞，慢慢地走进了那儿时的期盼中，雪花飘落，落在我的发间、羽绒服的领口上……落在我的心里。

在去补习班的路上，我惊奇地发现，街道上的行人，没有一位撑伞，他们都同我一样，任由雪花飘在发间、领口，也许，也飘进了他们的心。

我爱江南的雪，虽然寒冷，但放在手心，的确，是暖暖的水，是真挚的感动。

为方便教学，今天小编整理编辑了《怀念母亲》课内阅读答案，仅供参考、学习和提高!

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧(sāng sàng)，只在母亲身边待(dāi dài)了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽(yàn yān)，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频(pínɡ pín)来入梦。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：

1935年11月16日

不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊(hù hú)在心头。

11月18日

好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了。……但儿子只是不来，她的神色有点沮丧(sāng sàng)。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神情，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!

1、“频”字查音序应查(P)，查部首应查(页)部。“寝”字查音序应查(Q)，查部首应查(宀)部。

2、在文中找出下列词语的反义词。

热闹(孤寂) 清晰(朦胧)特别(普通)

3、文中“我的愿望没能实现”中的愿望指什么? 答：愿望就是作者赡养母亲/迎养母亲。

4、请用一个成语来代替“食不下咽，寝不安席”。答：寝食难安

5、母亲弃养，“我”痛苦万分，文中有两个词语写出了“我”的心情，请写下来：食不下咽，寝不安席

6、仿照文中画“ ”句子的写法，写一个句子。

每看到书桌上的小木船，我的脸就涨红起来，后悔不已。

7、解释下列词语

(1)母亲弃养：婉辞，指母亲死去 (2)报终天之恨：怀有终生的悔恨

8、认真研读语段中摘录的两则日记，写写“母亲频来入梦”的原因。

答：祖国频来如梦：作者身居异国他乡，不断回想起故国的亲人往事，心中无限思念，以致祖国频来如梦。

9、“11月16日和11月18日”这两个时间说明了什么?

答：说明在这段时间里，“我”一直沉浸在思乡的情绪中无法自拔。

10、细细品读文末用“ ”扩起来的句子，谈谈你的理解。

答：世界上的母亲都一样，都爱自己的儿女，都思念自己的儿女。

11、把句子中划线的部分换成恰当的成语

(1)我痛哭了几天，吃不下饭，睡不安稳觉。(食不下咽)(寝不安席 )

(2)躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。( 思潮起伏)

(3)我当时的想法，从这几段文字中也可以看出一点。(可见一斑)

12、读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情

①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐( 织)上天空，(织)上对面的屋顶。一切都( 沉 )在朦胧的薄暗中。

我体会到作者此时的内心感受是：思念祖国母亲，思念家乡。

②我怅望灰天，在泪光里，( 幻)出母亲的面影。

我体会到了作者 怀念母亲 的感情，此时，“母亲的面影”是 模糊不清 的。

③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地( 糊)在心头。

作者身在异国，感到自己与母亲的距离远了，与祖国的距离远了，与亲人的接触少了，心中有忧愁、有思念，所以感到凄凉。说“这凄凉是甜蜜的”是因为远离家乡的日子里，能时常怀念起在故国的生活情景，不断回想起故国的亲朋好友，心中自然多了一丝安慰、一些宽心、一点甜蜜。

④、“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。”

门外，雪下得静谧无声。

我百无聊赖地伏在做生日蛋糕的柜台上，下巴垫着一本高中数学书，书页是翻开的，我却因为冷，没心思看。父亲与母亲在称量着将要去卖的蛋糕。门外下着雪，来买蛋糕的人比平日里少了许多。

寒假来江南这边原是母亲和我说好了的，所以假期一到我就来这边了。我来时，江南还如春般暖和，打下雪这天起，天就转冷了。

父母亲所在的地方原是三舅的一个朋友所开的蛋糕店，如今那人不做了，便不要房租钱让三舅去做，三舅因忙他的事就让我母亲来做了。新年将近，店里自然会越来越忙，于是母亲一早就与我说要来三舅这里的事，那时出于对江南的向往，竟毫不犹豫地答应了，如今在这帮母亲看店。

就在我沉沉欲睡的时候，从门外雪里走进来一个冻得瑟瑟发抖的小男孩，我看是客人来了便上前去招呼。小男孩约十岁出头的样子，穿着一件旧旧的棉袄，却很整洁。他的脸旦微微发紫，应是冻着了吧，却也可爱乖巧。我见他有点扭捏的样子，便主动弯下腰来笑着问：“小朋友，要买什么蛋糕啊？”他微微抬头望了我一眼，在与我眼神交会的一瞬间又迅速低下头去，然后小心翼翼地说：“我想要最便宜的，是哪一种啊？”我以为他是不好意思，就显出热情的态度，“最便宜的啊，在这里，买的人可多呢，又便宜又好吃，小朋友你要的话，我可以给你放点秤啊。”他没有抬头，用手指指了那个便宜的蛋糕，然后说要一斤，于是我便利索地给他称了一斤，也守信地给他放了秤。

我告诉他一共八块钱，他接过蛋糕，然后把手伸进口袋里开始摸索着，我站在那里等着。突然，从他的口袋里掉出一块钱来，直往店里面滚去，我跟着钱跑过去捡，起身转头时却望见那男孩已跑出了店。

“妈，有人没付钱跑了，我去追。”我第一反应就是那一元钱是小男孩故意扔的——为了引开我。我听不清母亲在身后喊些什么，只知道一个劲的去追那个男孩，心想：小小年纪怎么如此大胆，这不是偷，简直是在抢。他跑在先，离我有些距离了，只见他在一转弯处消失了，我跑过去时，什么也没找到，只看到了一棵大树旁堆着高高的破旧木板，从木板那边延伸出杂乱的脚步，分不清大小，像是被人刻意踩毁了一样，但依稀可辨脚印是朝我的方向走来的。心想：这么冷的天应是无人去的吧。就在我转身回走了两步之后，突然听到了一个轻细的声音：“奶奶，你拿着，这是别人送我的，我不爱吃这东西，就送给你了，我走了。”我朝声音的方向寻去，却发现就在那堆破旧的木板后面，露出一个窄窄的刚好容得下一人的窟窿。我从木板缝中看到了那个男孩，木板上窝着一个年迈的老奶奶。只见男孩把刚刚没付钱的蛋糕塞到老奶奶怀里，凑在她面前，压低了声音对她说话，然后就朝另一个方向跑走了。我赶紧绕到木板那边去追，只见他小小的单薄的身影在雪中已经跑远了。转过头来，看见老奶奶一脸满足却又无助的眼神。

回到店里时，母亲问我追钱的事，我从口袋里掏出七块钱，连同那个男孩给的一块钱交给了母亲。说是追到男孩了，母亲接着便是责骂那个男孩，我未作任何解释。雪停了，似乎比下雪的时候更冷。

天暗的时候，只有少数家店面亮着灯，多数是关了的。母亲所在的地方是个小镇，名曰太白镇，晚上八点的时候，街上并没有繁华绚丽的霓虹灯，只有黑白瓦砖的屋里射出几缕亮光。

晚上的时候，又飘起来细小的雪花。母亲正要关门，这时却来了两位客人，其中一个竟是下午我追的那个男孩。

母亲上前去招呼，问要些什么，只见那位身材枯瘦，个子不高的男人递给母亲一些钱，略显尴尬地笑道：“实在是对不起，我儿子下午在这里拿了蛋糕没有给钱就跑了。回家后我知道了就狠狠地批评他了。他说看到可怜的老奶奶想买些吃的给她，可是又没钱，就闹出了这样的事。实在是对不起两位老板，这钱我给你们送来了，顺便向你们道个歉。”母亲哑然，父亲却笑着说：“这点小事，钱都送来了，还说什么呢。”

“爸爸，那个老奶奶是个乞丐，以前我跌倒时她扶过我呢。”小男孩拽着他父亲的衣角，声音很小，像是在反驳。“还不快给叔叔阿姨道歉。”那位父亲对小男孩似乎有些生气。“叔叔阿姨对不起。”男孩低着头显得有些紧张。母亲这时也笑了起来，说孩子就是这样。

他们走后我变得窘迫极了，我实在不知道如何解释。母亲还是指责了我，而父亲并未说什么，而我觉得没有解释的必要。

那夜，雪渐渐地下大了。

当我知道老奶奶是个乞丐的时候，当我知道小男孩的用意的时候，我就决定撒一次谎，像小男孩一样撒一次谎。

灯光下飘摇的雪，晶莹透亮，像洁玉般美丽无瑕。门外的雪歌唱着欢乐，亦倾诉哀情，谁又能听得见。江南的雪，此时越发的美了！

【—阅读理解之说明文阅读方法】，说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

说明文阅读

1．明确说明对象：辨析说明对象可以：

a. 看文章题目；

b. 根据说明语段的内容进行分析概括

2．概括说明内容：

事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。（视具体说明对象的哪些内容而定）

3．明确说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法

（1）说明方法

（2）分析说明方法的作用：

a、先指明所用的说明方法；

b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性

答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……

影响了说明文语言的准确性。（不符合实际情况或过于绝对化）

6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）

常用的结构模式：

总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

总结：我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。

初二阅读理解藤野先生及答案详解

【—初二阅读理解藤野先生及答案详解】进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，这就是藤野先生。同学们，老师整理了初二阅读理解藤野先生，详情请看

藤野先生

A.上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里……但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道 初中生物，“那是在学跳舞。”

B.其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：

“我就是叫作藤野严九郎的……”

……

这藤野先生，据说是穿衣服大模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。

7.结合语境，解释下列词语的含义。

烂熳：____________________

模胡：____________________

精通时事：____________________

8.分析文中画横线句子的含意。

______________________________

9.A段短文描写了清国留学生哪些方面的特点?表明了作者怎样的态度?

______________________________

10.本文作者写主人公——藤野先生，在出场时(即B段)是从哪些方面描写的?从文段中可看出藤野先生是一个怎样的人?

________________________________

11.结合全文分析，作者开头写“清国留学生”的用意是什么?

__________________________________

冬天,风雪肆虐,鹅毛一样的大雪,落在房屋上、落进屋里、落在松树枝桠上，好像托着片片白云。昨天晚上，在路灯的光照里，雪花犹如吐絮的棉朵，千朵、万朵、纯白、晶亮闪光……

早上，我透过玻璃窗向外望去，天地界间像挂着一床白色的大幔帐，白茫茫的一片。雪整整下了一夜、一个早上，直到9点多还是如同撕棉絮一般，纷纷扬扬，下个不停。

在去学校的路上，我想：这可是场大雪呀!家门口的雪都有一尺多高，而且没被别人弄脏，学校的雪一定更高、更厚、更美。可是，一道校门口，却让我大失所望，操场上的雪早已成了同学们手中的小雪人了。操场上虽然没有雪了，但是我却沉浸在愉快的欢呼声中。

于是，我找到了我的同学，也加入了他们的战争中，在那后花园中，有我们(3)班、(4)班、(5)班的同学，其中一个同学叫着：“开始!”每班都有两个攻击对象，三个班的女同学被人打，最后，女同学都退出了战争，堆起了雪人。男同学们只知道玩，连衣服、裤子、鞋子、湿了都不管，装着不知道、看不见，继续玩耍。

一颗颗小小的雪粒，像撒下的白沙糖一样，它们在空中飘舞着，并不着急落地，好像舍不得离开天空似的，有的悄悄跳入行人的衣领里，无声无息地消失了，接着一片片的小雪花像烟一样轻、玉一样洁，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久别的大地。

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花儿在孤独中凋零，草儿在寂寞中枯萎，鸟儿在寒冷中沉睡，扶着平静的河水，记忆在这一刻冻结，江南的秋天，在飘雪

———题记

江南一向妩媚的脸，不知为何愁云密布?雨?江南那多情的雨，不会嚎啕，只会滴滴答答的落下;风?江南的风，不会咆哮，只会平平静静的叹息;雪?多愁的雪，江南的秋天感受不到雪，孤单的雪。那是泪的结晶，感情的升华，孤独的寄托。

江南你常常以洵丽的山林，来作为自己的衣衫，体现你的美丽;你常常以汀泠的小河，来作为自己的音喉，体现你的柔和;你常常以迤逦的晚霞作为你的背景，来衬托你的背影。虽然你有了沉鱼落雁之美，但你唯独得不到雪的倾心，你生活在丰富的物质之中，这是你体会不到雪的美丽，那是孤独的美，是寂寞的美

当雪来临，绮丽的山林被孤独包围，树木死去;汀泠的小河被寒冷封杀，没有了往日的生机;黄昏的太阳被寂寞驱散，不见了踪影。一切的一切仿佛都已凝却，只有那记忆的美好还在冰封中追寻昔日的风景，江南飘雪了，

江南的雪，稀奇的;江南的雪，动人的;江南的雪，让一切的情感都凝聚在那短暂的一刻。

——飞雪残剑

江南飘雪

飞雪残剑

淳淳溪水向东流，

十月冰冷来至愁。

寒梅三放香千里，

雪舞山河傲九州。