江南落雪阅读理解【汇编19篇】

⑴有人说没有见过一辈子不吵架的夫妻。我见过。父亲母亲，一辈子没有吵架。

⑵父亲长母亲六岁，巧的是父母的生日竟是同一天。

⑶打记事起，常见爱好京剧的父亲把一些票友带回家。母亲每每笑脸相迎，端茶倒水伺候。

⑷那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打锣的，有唱花脸小生的、花旦青衣的、老生老旦的……有时一乐和就是一个下午，父亲还会热情留人吃晚饭。

⑸这边母亲似乎早就知道要吃饭，已擀好面条。但母亲通常一边擀面条一边小声唠叨：“好歹有个星期天，让你爸弄的乱七八糟，连个清静也没有。”

⑹曲终人散，父亲是陪人喝过酒的，脸红扑扑的，酒后的父亲愈和蔼可亲。母亲开始数落，大致是父亲不体谅她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。她经常这样威胁父亲：“你再领着些狐朋狗友回来闹腾，我就掀桌子，回娘家，倒地方给你!”

⑺父亲只是“嘿嘿”笑着，还会夸母亲今天的菜炒得好，面条擀得匀细。母亲的埋怨渐渐平息下来。

⑻母亲那时候每天要到生产队出工，父亲已是当地受人尊敬的中学校长。父亲体恤母亲体力不济，星期天和假期常替母亲出工。母亲在家也不会闲着，父亲总说：“让你歇息你比出工还劳累，生就的劳碌命。”母亲会一边嘴里抱怨着“我嫁到你们家没有过一天好日子”，一边手中忙着家务。

⑼父亲退休的时候身体不好，有胃病、气管炎、胸膜炎、颈椎病等等。母亲一心一意照料回家的父亲，那些疾病居然一点点离开了父亲。而母亲，老来患上了冠心病、高血压，曾经高挑的身材一年年下来，渐渐虚胖起来。

⑽我在城里买房后，父母每年都会来城里到我的家中住几个月。父亲每天早晨六点钟准时起床，给自己和母亲每人冲一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后带着母亲到公园晨练。有个下雪天，母亲看天气不好没有起来，父亲依然要出去。我怕路滑，阻拦。父亲说：“你妈那么胖，得的那些病都是缠人的。她哪天中风、偏瘫什么的，我得有个好身体伺候她啊。”顿时，我怔住了。

⑾父亲七十三岁那年春天，患胆管癌，发现时已经是晚期。一向病恹恹的母亲在父亲病后，每日拖着虚胖的身子，忙忙碌碌围着父亲转。父亲有时被病痛折磨得烦躁，冲母亲发脾气，母亲笑笑：“看你爸，老了长能耐了。”好像父亲发脾气也是宠爱她的另一种方式似的。

⑿父亲坚忍地活着，病后撑了两年又二个月，平静地走了。母亲没有大哭，她有条不紊地教给我们如何按着风俗送父亲。只是，母亲的双眼空洞着，让人不忍对视。

⒀我常和母亲通电话，母亲说着说着就会说起父亲，于是哭泣。母亲每每都是怨父亲，祥林嫂般地重复这几句：“你爸说话不算数，他说一辈子有他我就不会受半点委屈，他说要等着我不能动弹的时候照顾我，他说他要和我一起过一百岁的生日……”

⒁忽然间我泪眼模糊，心头跳出几个挥之不去的字——爱可以怨。想起父亲母亲。

1.从全文看，父亲母亲一辈子不吵架的真正原因是什么?

答：父亲母亲互相关心,互相体谅,互相宽容。

2.请用两个成语概括文中父亲母亲的感情。

答：相敬如宾 相濡以沫 休戚与共等。

3.第③段中的“常见”、“每每”在文中的作用是什么?

答：“常见”说明爱好京剧的父亲把一些票友带回家中，不是一次，而是经常性的;“每每”说明母亲对父亲带回家来的朋友们每一次都是笑脸相迎，热情款待。这两个词更加突出了父母关系的融洽。

4.本文围绕“我”的父亲母亲写了五件事，请用简洁的语言概括出其中的两件。

答：.①母亲热情招待父亲的朋友;②父亲常替母亲出工;③母亲细心照料多病的父亲;④父亲照顾多病的母亲;⑤母亲细心照料病逝前的父亲。

5.文中⑸⑺⑻⒀段分别写了母亲对父亲的“怨”，请将段落序号填入相应词语后的括号里。

埋怨(⑺) 责怨(⑸) 悲怨(⒀) 抱怨(⑻)

文章最后说“爱可以怨”，从全文看，应怎样理解?

答：爱可以通过怨这种独特的方式表达出来。

6.父亲母亲每年都来城里“我”的家中住几个月，这说明了什么?父亲去世后，“我”除了常和母亲通电话外，你认为“我”还应该做些什么?

答：参考答案：儿女孝顺父母，父母关心儿女。儿女与父母关系融洽。(2分)还可以常回家看看，经常接母亲来城玩，或将母亲接到城里来住等等。

语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。在考试中的分值也越来越大。

中考说明文

1、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。

事物说明文一般标题就是说明的对象;

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。

2、说明文的语言：平实、生动说明文(语言表达角度) 。

3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①.举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

②.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

④.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

⑤.下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

⑦.画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

⑧.作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨.摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

4、说明顺序：时间顺序(程序顺序)、空间顺序、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。

如：空间顺序(从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体)。

逻辑顺序(先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如因为、所以首先、其次)。

时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。

掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用事理、科学事理等模糊性的语言表述。)

5、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。

6、说明文的结构常见的形式有：总分式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如首先其次还也此外等词语

今年是我在江南过的第四个年头。

在我的印象中，江南应该是雾雨绵绵，温和湿润，不会有北方的寒冷的雪天，但是这几年却大出我的想象。

记得我来江南的第二年，就下了雪，晶莹剔透的雪片轻歌曼舞般飘荡下来，漫天飞舞，自由自在，似乎是对我这个北方娃娃的眷恋。

正如那一年，今年她似乎依然对我情有独钟，片片雪花又飞舞在江南的大地上。

虽然我是在北方长大的娃娃，但对雪地情意丝毫不逊色于南方的孩子。每当看到这皑皑白雪，银装素裹，总有浓浓的惬意涌上心头，总是一番久别重逢的滋味喜在眉梢，于是伙伴们一场惊心动魄的雪球大战或者堆个大白胖娃娃总是在所难免。此时，我俨然回到了北方的童年时代。

今年的第一场雪下得格外大，持续时间又长，这在江南我想是不多见的，放眼望去，山青水秀的江南不见了，此时的江南就像一位冰清玉洁的白衣天使，更增添了些许高雅，踏在雪地上伴着嘎吱嘎吱的旋律，我分明感到江南已是我的第二故乡。也许是上天要多给我内心一些赏赐，这场雪竟飘飘落落了好几天。

更让人吃惊的是，在深冬岁尾，金鸡报春之时，片片雪花又在江南的大地上翩翩起舞，而且又是飘飘洒洒了好几天，才依依不舍地离去。大自然好像有意地赋予钟灵毓秀的江南一份更深的内涵。“江南好，风景旧曾谙，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南”，古往今来，凡是来过江南的人哪一个没有这样的感叹呢？作为一个北方娃娃，不知哪一辈子修来的造化，也有幸学在江南，吃在江南，住在江南。苏轼当年被流放海南时曾作诗：“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”，这或许是无奈，或许是豁达，或许……但无论如何，我比苏东坡老先生运气多了，我想我会珍惜这份幸福，去感悟江南之情，让自已的内心传承江南之魂。

此时是什么季节

这里是什么地方

宁静

圣洁

山朦胧

水缥缈

我恍然如梦

我虔诚如钟

竟让我

忘了这梅花盛开的季节

忘了这梦中神往的天堂

所有开花的树看来都应该是女性的，只有木棉是男性的。

木棉树又干又皱，不知为什么，它竟结出那么雪白柔软的木棉，并且以一种不可思议的优美风度，缓缓地自枝头飘落。木棉花大得骇人，是一种耀眼的橘红色。开的时候连一片叶子的衬托都不要，像一碗红曲红，斟在粗陶碗里，火烈烈地，有一种不讲理的架势，却很美。树枝也许是干得很了，根根都麻皱着，像一只曲张的手肱是干的，臂是干的，连手肘、手腕、手指头和手指甲都是干的向天空讨求着什么，撕抓些什么。而干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。

木棉树通常长得很高，那年在广州初见木棉树，不知是不是因为自己年纪特别小，总觉得那是全世界最高的一种树了，广东人叫它英雄树。

初夏的公园里，我们疲于奔命地去接拾那些新落的木棉，也许几丈高的树对我们是太高了些，竟觉得每团木棉都是晴空上折翼的云。木棉树的叶子便逐日浓密起来，木棉树终于变得平凡了，大家也都安下一颗心。至少在明春以前，在绿叶的掩覆下，它不会再暴露那种让人焦灼的奇异的美了。

14.作者根据木棉树的什么外形特点，得出木棉是男性的这个结论？

15.文中画线句，说木棉花的美让人焦灼的依据是什么？摘引原句回答。

16.为什么作者用云，而且是折翼的云来形容木棉呢？

17.木棉花令作者产生很多联想，作者是用什么手法把它们表达出来的？

参考答案：

14.又干又皱，长得很高。

15.干到极点时，树枝爆开了，木棉花几乎就像是从干裂的伤口里吐出来的火焰。

16.雪白柔软，缓缓自枝头飘落。

17.用比喻、联想的手法，描绘了木棉的形态。

我爱这江南的雪，她纯洁、温婉、无私。

抬了抬早已酸楚的肩膀，甩了甩因持笔太久二麻木的手，伸了伸懒腰。忽然，一片雪花映入我的双眸……我伸出双手，接住了它，很快，它就化成了水。我抬头向窗外望去，蓦然发现窗外早已堆积着厚厚的白雪，白的刺眼。我仿佛看见一位身着素衣的女子，款款飘过，但凡她所到之处，身后都留下一片片白。你瞧，她正在净化世间的污浊之处呢!多么纯洁的雪啊!见此情景，我也仿佛身临其境，陶醉其中，净化我的灵魂……哦，多么纯洁的雪啊，我爱恋你——纯洁的雪!

不知不觉，走进这幅画，徜徉在雪的海洋中。它不像春雨那样暴躁，雷鸣不绝于耳，亦不像冬雨那么冰冷无情。这时，你若看到身上散着的雪花，可别恼，她在和你捉迷藏呢!不然，何以你轻轻抖抖袖子，她就像受惊的小姑娘害羞地跑远了呢?不过，她也可能会趁你不注意的时候又偷偷躲回你身上哦!江南的雪，从不会惹你生气，只是静静的陪伴着你。哦，多么温婉的雪啊，我爱惜你——温婉的雪!

你看，漫天飞舞的雪在空中密密的交织着，织成一件洁白柔软的外套，给她的大地母亲点缀得恰到好处。待到山花烂漫时，她便悄悄褪去，滋润着万物，还大地母亲一派生机勃勃的景象。哦，多么无私的雪啊，我赞美你——无私的雪!

这江南的雪，叫我如何不想你……

江南的冬日，只有真正到了腊八才能感到寒气。若那几日无雨，必是阴森森的。下了雨，天气则会变得暖和。阳光照耀不了几时，因为晴朗之后，寒流便又突然来袭。老天总是这么爱整人。

也许正是因为如此我才得以看见江南入冬后的第一场雪。

下雪的前几日不见太阳，只见天上团团黑云将天日遮蔽得严实。仿佛天也怕冷，用黑毯紧紧裹住自己的身子。雪来了，来得丝毫不怠慢。首先飘落下来的那些雪絮，洋洋洒洒的如雨丝般。即使是落下了，也是触地即化。这样下了好一阵子，仿佛也只是云仙子随手散落的碎花给我们来个简单的开幕。随即真正的演出才刚开始。

南国的大雪其实感觉不到有多寒冷。它们在空中飘飘扬扬，从它们落下的第一刻起就仿佛进入了梦中，飞舞着，盘旋着，欢跳着……承载了我们所有的梦想和希望。北风呼呼，天愈来愈暗，雪愈下愈猛。就在此刻，无数雪花挤挤挨挨地落下，比刚才下得更大更壮观了。雪就这样下着，下着……无止境，天地间一片安宁，盈满来了整个世间。突然让人感动不已。

江南的雪不多，有时却下奇妙得很。先开始下的是雪，不久又变成水滴落下，在空形成一个极有趣的场景：上半空是雪，下半空则是雨。然而江南的也是下不了多久的，有时短短几分钟，有时最多三两天。

美丽的时刻总是短暂的，太阳是个不识趣的孩子，在雪下得如此之欢时戛然而止。仿佛在说：好了，预知下场如何，请看下回演出。渐渐地，雪花落尽，空中唯留几片飞絮留恋着这雪后晶莹的世界迟迟不肯落幕……

雪停了，世界就是我们的了，一片欢腾。然而，雪却是化得快，对于我们这群孩子来说很是遗憾，老人也感到十分不舍。因为雪在江南是少见的，不似北国，对于雪的期盼和热爱只有生长于江南的我们才能深刻感受。我们也依旧满怀着激情等待着下一场美丽的演出。

常见的考点

1、对说明对象及其特征的理解。

2、对说明方法的辨识与理解。

3、对说明顺序的分析与理解。

4、对文章、段落结构特点的分析。

5、对文意、层意、段意的概括。

6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的品析。

7、对段的表达作用的理解和分析。

8、对说明语言的准确性、科学性特点的体会。

9、进行与文段内容有联系的个性化表达。

下面就以几个考点为例作以分析。

(一)整体感知说明内容，准确把握说明对象的特征。

所谓特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志。无论是哪种类型的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心。阅读事物说明文，要抓住被说明事物的特征，抓住了事物的特征，也就抓住了事物的本质。阅读事理说明文，要抓住被说明事物本身所固有的，决定事物性质、面貌、发展的根本属性的东西，去理解事理的本质特征，要注意在通读全文的基础上，整体感知文章的大概内容，从中理解概括说明对象的特征。也可以抓住文章的中心句和关键性词语，准确地把握住事物的特征，要想准确地把握说明对象的特征，还应注意文章在说明事物或事理过程中，各个部分之间的联系，注意各个部分与被说明对象之间的联系，有些事物或事理可能不只具有一方面的特征，还要注意各个部分与事物特征之间的联系，再经过自己认真的思考分析，归纳总结出被说明事物的特征。

(二)理解文章的层次关系，明确说明顺序

阅读说明文，理清文章的层次关系，明确说明的线索是进一步掌握说明顺序地关键一环。说明顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序三种，而逻辑顺序又可分为从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体、从现象到本质、从特点到用途等。空间顺序多用于说明建筑的构造。说明实体事物的形状、时间顺序多用于说明实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程、逻辑顺序多用于介绍事物的性质、种类原理功用和解释事理的本质的说明文。

花儿在孤独中凋零，草儿在寂寞中枯萎，鸟儿在寒冷中沉睡，扶着平静的河水，记忆在这一刻冻结，江南的秋天，在飘雪

———题记

江南一向妩媚的脸，不知为何愁云密布?雨?江南那多情的雨，不会嚎啕，只会滴滴答答的落下;风?江南的风，不会咆哮，只会平平静静的叹息;雪?多愁的雪，江南的秋天感受不到雪，孤单的雪。那是泪的结晶，感情的升华，孤独的寄托。

江南你常常以洵丽的山林，来作为自己的衣衫，体现你的美丽;你常常以汀泠的小河，来作为自己的音喉，体现你的柔和;你常常以迤逦的晚霞作为你的背景，来衬托你的背影。虽然你有了沉鱼落雁之美，但你唯独得不到雪的倾心，你生活在丰富的物质之中，这是你体会不到雪的美丽，那是孤独的美，是寂寞的美

当雪来临，绮丽的山林被孤独包围，树木死去;汀泠的小河被寒冷封杀，没有了往日的生机;黄昏的太阳被寂寞驱散，不见了踪影。一切的一切仿佛都已凝却，只有那记忆的美好还在冰封中追寻昔日的风景，江南飘雪了，

江南的雪，稀奇的;江南的雪，动人的;江南的雪，让一切的情感都凝聚在那短暂的一刻。

——飞雪残剑

江南飘雪

飞雪残剑

淳淳溪水向东流，

十月冰冷来至愁。

寒梅三放香千里，

雪舞山河傲九州。

直到现在，还有不少人以为白鳍豚属于鱼类。其实，它是兽不是鱼。它体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，而且它有猩猩一样发达的大脑。科学家告诉我们，鲸类的祖先是生活在陆地上的原始哺乳动物，后来由于受冰川的袭击，它们不得不迁入水中避难。经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊类群。

白鳍豚6岁左右性成熟，母脬一般2年一次怀胎，孕期约10个月，每胎一仔，也有二仔的。幼豚靠母豚带游，有时倚在母豚的鳍翅上戏水，有时钻到母腹吮吸乳汁，活泼有趣。成年白鳍脬雌性比雄性大，雌性身长可达2.5米以上，重达170公斤；雄性长达2.2米以上，重达125公斤。白鳍豚喜群居，通常两三头以上一起出没，幼豚游在中间，大而壮的豚在前后左右相伴，如同长辈呵护着子女，一家几口和谐相处，尽事天伦之乐。

由于白鳍豚世世代代生活在浑浊的江水里，视觉器官退化。不过，它在大江里却非常灵活。因为它有一套得天独厚的声纳系统。它的前额呈球状隆起，像聚焦的透境，是声纳发射器的重要组成部分。它们就是靠声波回弹来识别目标和捕食猎物的。白鳍豚的皮肤构造也很特殊，皮是双层结构，上有许多管状海绵物质，游动时互相滑动，能减少水的摩擦力。当它快速冲驰时，连全速推进的鱼雷也相形见绌。

科学家说，白鳍豚的价值不仅在于观察，更重要的是具有仿生学．生物学．考古学．军事学等多学科的科研价值。在我国一级保护动物中，大熊猫．白鳍豚分别被视为陆上和水生保护动物的“旗舰种”。且白鳍豚更为珍贵。

1下列对白鳍豚的解释，最准确的一项是 （ ）

A．白鳍豚不是鱼类，而是兽类。

B．白鳍豚是体温恒定，用肺呼吸，体内受精，胎生哺乳，生活在水中的一种兽。

C．白鳍豚是一种像猩猩一样有发达的大脑的动物。

D．白鳍豚是经过漫长的生物进化历程，演化成完全适应水中生活的特殊鲸类。

2下列白鳍豚的特性，不属于哺乳动物特征的一项是 （ ）

A．有性成熟期 B．有怀孕期

C．幼豚要靠母豚哺乳生长 D．雌性比雄性大

3下列对本文各节的理解，不正确的一项是 （ ）

A．第1节介绍了白鳍豚的本质特性和生物进化历程，打消了有些人认为它是鱼类的错误认识。

B．第2节是从白鳍豚的生长过程的角度来介绍它的。

C．第3节是从白鳍豚在水中的生活能力的角度来介绍它的。

D．后一节写了白鳍豚的价值和珍贵，可见，作者的苦心是要我们保护好这种动物。

身处江南，熟谙江南的冬天。江南的冬天总是那么的冷，透着骨头里的一股冷气，直入人心，雨雪也是说下就下。

没记错的话，这几年下雪最大的一年是20xx年，也就是去年，下雪的时候，我在……天啊，我停课在家，准备期末复习迎考。虽是放假在家，但是一想到几天后要返校期末考试，晚上睡觉时总有点不踏实。

半夜里，我醒来了，睁大眼睛再看窗外，哎呀！下雪了！现在下的是芦絮般的小雪，一小片，一小片的，虽下得不大，但不久地面屋顶上白了一层，宛如覆盖了一丛白毯。明天会是什么样子呢？带着疑问，我滑入温暖的被窝，继续沉沉地睡觉。

不知过了多久，我又醒了，周围寂静一片。雪下得怎样了？我隔着双层玻璃向窗外望去，外面正下着大雪呢！每朵雪花比之前的大很多，像大海中千百成群的小鱼，以庞大的气势一团一团撞向某处，有一种“黑云压城城欲摧”的气势，有点铺天盖地的感觉，却又声息全无，纷纷扬扬，其数量之庞大，人类仍然没有发明出可计量的数字。

我站在33层高楼的房间窗前，踩着铺了地暖的地板，望着窗外。楼下，高低不平的房屋上堆了一层雪，一棵棵树在寒风中摇摆着，所有树枝树叶上覆盖了一层雪，变成了琼枝玉叶，晶莹透明。我全然忘了考试的烦恼，尽情看着窗外的雪，此时才是早上六点多。

雪终于停了。放眼四望，万籁俱寂，所见之处，除了白色，还是白色。远处的山峦、田地、水塘，一旦被积雪覆盖，宛如一个新生的世界。眼前彷佛是一个画框，一圈黑框还加着一层厚厚的白框，此时天空是灰暗的。

过了好一会儿，太阳从厚厚的云层中艰难地冲了出来，给大地铺上了一缕缕淡金色的光芒，房间里也陡然亮堂了许多。我的焦虑的心明快了很多。看书复习啦，美好的一天开始了！

Paragraphs段落

Read the entire passage for a general understanding. What is the article discussing? Is the authors tone of voice informative, excited, angry…? You may then go back and focus on understanding one paragraph at a time.读整段来理解大意。这篇文章在讨论什么？作者的语气是客观提供信息式的，兴奋的，生气的等等？你可以再回头重读，并每次着重理解一段

Sentences句子

Go back and break apart a paragraph into individual sentences. Can you understand the main meaning of the sentence? If so, then you will be able to understand what the new vocabulary word(s) are referring to based upon context.回头把段落分为各个句子。你能理解句子的主要含义吗？如果能，你就能基于上下文理解新词汇。

Vocabulary Words词汇

Unfamiliar words may seem intimidating, but actually you are very capable of figuring out the meaning of the words all by yourself. Once you believe you know what the word means, you can then try to find the same vocabulary word used in the same way in another sentence. Does it seem to refer to the same concept? Check your answer by asking an English tutor or looking up the definition in a dictionary.不熟悉的词汇可能会显得令人生畏，但其实你自己完全有能力想出词汇的意思。一旦你确信你知道的词汇的意思，你可以尝试寻找在其他句子里以统一用法出现的同一词汇。它是否指的是同一概念？在问你英文教师或查词典之前对一下答案。

Note: Avoid reading articles pertaining to abstract topics until you feel comfortable reading daily news articles. Also, articles that use too many idioms may become very frustrating for a foreign reader to understand.注意：避免在你有信心读日常新闻文章前读有关抽象主题的文章。并且，使用过多习语的文章可能会让外国阅读者很难理解。

Writing an Entry写读后感

Being able to express your thoughts and ideas in English are just as important a skill as understanding what you are reading. Students often feel writing to be an impossible task because the English language has too many grammatical rules and ways of expression; however, writing is a skill that can definitely be achieved over time.能够用英语表达你的想法这个能力和能理解你读的文章的能力一样重要。学生经常感觉写作是一个无法完成的任务因为英语有太多语法规则和特定表达；然而，写作绝对是一个能通过时间提高的能力。

Organization组织

Have a plan before beginning your essay. Write down ideas you have about a particular topic. Is your essay an argument or opinion?在写文章前计划一下。写下你对某一话题的想法。你的文章是一个论证还是观点？

1.The first paragraph of an article is an introduction about the topic you plan to discuss.文章第一段是一个关于你要讨论话题的介绍。

2.All following paragraphs are the body of your essay. These paragraphs will relate to the main idea of your article. Only begin a new paragraph when you wish to begin the next idea..所有接下来的段落是你文章的主题。这些段落将和你文章的中心思想有关。只有当你想开始写下一个想法时再新起一段。

3. The closing paragraph is usually the solution or conclusion to your discussion. 结尾段通常是所你讨论问题的解决方案或结论。

Write a topic sentence for each of your paragraphs so the reader knows what the main idea of each paragraph is. The body sentences will pertain to your topic sentence. The last sentence of the paragraph should conclude what you just wrote about while leading into the next topic. Transition sentences are quite tricky to master; this is why you should have a plan as to what order you will discuss your ideas.对每一个段落写一个中心句，以便读者了解这个段落的中心思想。段内的句子所讲内容要与你的中心句有关联。段落最后一句应该总结你所写的，并引入下一个话题。过渡句很难掌握，因此你最好有一个大纲，关于你讲以何种顺序讨论你的想法。

Conjunctions连词

It is common for foreigners to write many sentences, but sometimes they are just too short. Combine these sentences by adding a conjunction such as “but, and, or, because, etc.”对于外国人来说，写很多句子很平常的事情，但是有时它们都太短了。通过加一个连词比如“但是，和，或者，因为等等”将可以讲这些句子结合起来。

Be Concise要简洁

Your boss or college professor would much rather you write quality instead of quantity. Although it is good to combine short sentences to make them longer, dont ramble. In other words, dont just write a bunch of extra words to meet the required word count. Instead, write a detailed response with better word choice.你的老板或者教授希望你写质量好而不是字数多的文章。虽然把短句结合成长句很好，但注意别啰嗦。也就是说，不要写一堆额外的词来凑字数。相反，用精简的措词写一个详细的回答。

Redundancy赘言

Because it is difficult for foreigners to express their ideas, they often write the same idea repeatedly in multiple ways. Avoid writing the same ideas over and over, because it becomes boring for the reader.由于对于外国人来说，用外语表达他们的想法很难，所以他们经常用不同的方式重复地表达同一意思。要注意避免重复写同一想法，因为这让读者觉得很枯燥。

Punctuation标点符号

Capitalization, spacing, and commas are commonly misused.大写，间距，逗号经常被误用。

Capitalize the first letter of every sentence and when using proper nouns.每一句的第一个字母要大写，使用特定名词要大写。

Incorrect: while she was in chicago, she went to lincoln park to walk her dog named rocky.不正确：当她在chicago时，她去lincoln公园去遛叫rocky的狗。

Correct: While she was in Chicago, she went to Lincoln park to walk her dog named Rocky.正确：当她在Chicago时，她去Lincoln公园去遛叫Rocky的狗。

Spacing is often wrong when I am reading italki users’ notebook entries. Be sure to leave a space between each word, after a comma, and after the period at the end of a sentence.当我读italki用户写的小作文时发现，间距经常被用错。确保词与词之间，逗号后，句尾句号后有空格

Incorrect: He went shopping for bread,milk,and eggs.He really needed breakfast food.不正确：他去买面包，牛奶，和鸡蛋。他真的需要早餐。

Correct: He went shopping for bread, milk, and eggs. He really need breakfast food.正确：他去买面包， 牛奶， 和鸡蛋。 他真的需要早餐。

Use commas when separating items in a list.列举时用逗号把不同项隔离。

Incorrect: My classmates Sarah John and Mary came over to my house after school.不正确：我同学Sarah John 和Mary放学后来我家。

Correct: My classmates Sarah, John, and Mary came over to my house after school.正确：我同学Sarah， John，和Mary放学后来我家。

It looks like Sarahs last name is John if a comma is NOT added.

你如果没有加逗号的话，会误以为Sarah的姓是John.

Dont forget to check for misspelled words and correct use of periods, quotes, parentheses, and exclamation marks. Please see other italki teacher articles for grammar tips.别忘了检查有没有拼写错误，有没有正确使用句号，引用号，括号，和感叹号。请参看其他italki老师写的关于语法小贴士的文章。

Note: Watch out for verb tenses when writing your articles!注意：写文章时注意动词时态。

Conclusion结论

Although reading and writing in English are very challenging tasks, each and every one of you is capable of learning these skills. When reading, keep your eyes moving ahead on the page to grasp the main idea of the article. Do not become fixated on one word or phrase, otherwise it will cause your reading fluency to lag. Break down the passage into parts when you are confused.尽管阅读和写作在英语中是非常具有挑战性的任务，但你们每个人都能学会这些技能。当阅读时，仔细阅读掌握文章中心思想。不要一个词或短语纠结过久，否则它将导致你阅读的流畅性滞后。当你不明白时，把文章分解成不同部分。

No matter what topic you are writing about, organize your thoughts and ideas before beginning. Once you finish, go back through the essay and read it aloud to see if it sounds fluent. You want your writing to flow from one idea to another. Double-check your spelling and punctuation. If you keep working to improve your reading and writing skills, you will soon look back and see the substantial progress you have made!不管你写什么主题，写之前组织好你的想法。一旦结束，检查你的文章并大声读出来，来看它是否流畅。你希望你的写作内容是流畅地从一个观点过度到另一个观点。仔细检查拼写和标点。如果你一直努力提高你的阅读和写作能力，不久当你回头看时，你将会看到你所获得的实质性进步！

花在孤独中枯萎，草在孤独中枯萎，鸟在寒冷中沉睡，抱着平静的河水，回忆在这一刻定格，江南的秋天在下雪。江南总有一张迷人的脸，但不知道为什么阴天。

下雨？江南感伤的雨，不会哀号，只会滴落；风？江南的风不会呼啸，只会静静叹息；雪？悲雪，江南秋雪，落寞雪。是眼泪的结晶，是感情的升华，是孤独的寄托。江南你经常拿美丽的山当衣服，体现你的美丽；你经常用麻酥酥的小河作为自己的发声喉，体现你的柔软；你经常以夕阳为背景衬托后背。虽然你有沉鱼落雁的美，却得不到雪的爱。你生活在丰富的物质中。这就是你体验不到的雪的美。是孤独的美。是孤独的美。雪来了，美丽的山被孤独包围，树死了；刺痛中的河流被寒冷阻隔，没有了往日的生机；夕阳被寂寞驱散，消失了。

一切似乎都被浓缩了，只有记忆的美好还在冰天雪地里寻找过往的风景，江南下雪了。长江以南的雪很少；江南的雪在动；江南的雪让所有的情感都凝结在那短暂的瞬间。-飞雪残剑江南下雪飞雪断剑春春溪向东流，十月寒冷而悲伤。寒梅千里香，雪舞以九州为荣。

高考中该题型题材丰富，体裁多样，内容富有时代气息，语言原汁原味，以考察深层次理解为主。如主旨大意;猜测词义或句意;判断推理;理解作者的写作意图和基本态度;文章题目等。

在平时训练时就要养成好的习惯：精泛结合、扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读;能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意;回读文章对应答好题。快读文章不仅容易获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响。所谓找对应就是在明确文章表达的中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认真分析，通过排除或对比来获得答案。这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅读的信心和效率。

阅读《白蚁的破坏作用》片段，回答问题：（4分）

①科学研究的结果告诉我们，我国的白蚁大体上可分为三类：木栖性白蚁、土栖性白蚁和土木两栖性白蚁。②破坏堤坝的白蚁主要是土栖性白蚁，即专在土中筑巢的一类白蚁。③一个成年蚁巢内的几百万只白蚁在一起过着有组织、有纪律的群体生活。④白蚁的社会有严格的分工：蚁王、蚁后专门繁殖后代；兵蚁负责安全保卫；工蚁数量最多，从事筑巢、觅食等基本劳动。⑤土白的巢穴在地下可深达两米，主巢大约1－2立方米，主巢周围的副巢多达百余个，巢穴之间有四通八达的蚁道相连。⑥由于土白蚁不断在堤坝内分群、蚕食、筑巢，使得堤坝中蚁巢星罗棋布。⑦一旦汛期临，水位高涨，水流溢入蚁道、蚁穴，就会出现堤坝管涌、渗漏和滑坡等险情；如果不及时排除，则会堤崩坝垮，出现灾难性后果。⑧总之，土白蚁对人类而言是一种有害昆虫。

23 下列说法错误的一项是（ ）（2分）

A 写土白蚁的社会分工是④句，写土白蚁的群体生活是③句。

B 第①句运用了作诠释的说明方法，第⑤句运用了列数字的说明方法。

C 本段重在写土白蚁的生活习性，土白蚁破坏的直接原因和严重后果。

D 本文的语言以平实为主。

24 文中第⑧句 对人类而言能否去掉？为什么？（2分）

参考答案：

23 B；

24不能。对人类而言在文中起到的是限制作用，限制了土白蚁危害的对象，使文章的语言更准确，说明内容更科学，如果去掉的话，则只是笼统地说土白蚁是害虫，并且与本文所说明的内容也不能完全一放起，所以去掉它就不够准确了。

[白蚁的破坏作用阅读理解及作文

母亲是一个什么样的人?小编觉得母亲是就算全世界都抛弃你，母亲也永远会不离不弃的陪伴自己的人。今天小编整理了一篇关于母亲的文章，方便大家学习，答案仅供参考。

这个冬天的雪来得特别晚。当它扬着洁白的羽毛飞过这个寂寥小镇时,窗外街道上早已铺满了华丽的彩灯。

吉姆斜靠在雾气腾腾的窗上,隐约听到外面嘈杂的声响。他好奇地问:“妈妈,外面一定很多人吧?他们都在玩儿什么呢?”

每年圣诞节前后,吉姆都会提出这样的问题。吉姆是个盲童,从始至终都不曾看到过这个美丽的世界。母亲从狭窄的厨房里探出头来,故作从容地说:“没玩什么,他们都在街上散步呢!”其实,她多想告诉孩子,外面不但挂起了彩灯,还站满了喜庆的圣诞老人。但她实在不忍心说出口。对于孩子来说,那是多么遥远的梦境。

吉姆今年已经十三岁了。他不但从未尝试过奔跑,就连摸索着进厨房帮忙都不可能，他感觉自己真是一无是处。母亲抚摩着他的头发:“孩子,你知道吗?你最擅长的根本不是这些。而是唱歌!”

“唱歌?”吉姆收住哭声,惊疑地问。他对母亲的赞许有些不解,因为学校的许多同学都说过他五音不全。

“是的,唱歌。在你很小的时候,你就会唱圣诞节的颂歌了。每年圣诞节,只要你亮开嗓子,那些叔叔阿姨就会高兴得朝你口袋里扔硬币!”

吉姆不说话,他在回想颂歌的歌词。母亲继续说道:“你不知道,这几年一直有人问我,为何不带吉姆出来唱歌了?我说,吉姆长大了,得看他的意愿。当然,今天也一样有人问我。如果你愿意的话,晚饭过后,咱们就可以一同出发。”

“没问题!”吉姆一下从地上爬起来。他感觉自己从来没有那么精神过。

晚饭过后,他主动要求母亲帮他换上最漂亮的衣服。而后,手捧录音机兴高采烈地准备出门。临行前,母亲特意从床底取出了一块小黑板,得意洋洋地说:“今天晚上,我可得用它好好记下,咱们吉姆得了多少硬币。”

敲第一扇门时,吉姆心里充满了恐惧。他一遍又一遍地把歌词默默温习。不一会儿,门内传来了中年男人的声音:“谁啊?”

吉姆不敢说话。母亲镇定地喊:“吉姆!拥有全城最美音色的小伙儿!他特意前来为您奉上圣诞节的祝福!”

中年男人开门了。吉姆迫不及待地唱了起来。他感觉自己唱得实在糟糕,根本不在一个调儿上。但中年男人却极为细致地听着,舍得不打断一句。最后,还不忘朝他的口袋里扔上两枚沉甸甸的硬币。

吉姆简直不敢相信这是事实。他从口袋里掏出硬币,惊呼:“先生,您这是给我的吗?”中年男人笑了:“你认为不对吗?不过,对于这种天籁之音来说,它的确是挺少的。”

吉姆不知该说些什么。大颗大颗的热泪像此时的雪花,洒满了他的衣襟。他继续跟随母亲前行,敲开了一扇又一扇卷着风雪的门。

那是他人生里最为快乐的一天。没有任何一人打断他的歌声,也没有任何一人嘲笑他五音不全。他唱得很卖力,直到喉咙沙哑。当晚,他终于相信母亲的话,原来

估计,他这一生都不会知道事情的真相。那天夜里,他的母亲始终举着一块黑板。黑板上写的,不是他所得硬币的数目,而是一句简短的话:“我以一位母亲的身份恳求您听完这首歌,您的聆听和赞许,将是孩子继续活着的勇气!”(有删节)

6、请你用自己的语言概括文章的事件。

答：母亲用爱的宣言托起孩子活着的勇气。或吉姆觉得自己什么事都做不好，很自卑，于是母亲鼓励他去唱歌，并且在黑板上请求各位能够仔细地听吉姆唱歌。(意思对即可)

7、文章围绕中心事件描写了吉姆在不同时期的心理感受，通读全文，请你概括出吉姆心里的变化。

答：恐惧不敢相信快乐(意思对即可)

8、联系上下文，请将文中画线处补充完整。

答：原来自己真是个有用的招人喜欢的孩子(语句合理即可)

9、当吉姆得到两枚硬币时，为什么不敢相信这是事实?

答：吉姆是个盲童，他一直很自卑，以为自己一无是处，从未受过别人的赞许;因为他觉得自己唱的实在糟糕，不可能获得别人的欣赏的。所以得到硬币时当然不敢相信!

10、通读全文，结合下列材料谈谈你对母亲的看法。

答：示例：母亲是伟大的。因为她慈爱、无私、坚韧，用心托起了孩子的明天。

一提起江南，人们的脑海里总浮现出湛蓝的天空，洁白的云朵，云下清澈的河水上行着几艘悠闲的小舟，船头的姑娘采摘着“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的芙蓉，嘴里轻哼着《采花调》。

早已习惯了江南的温润，呵着冷气，堆着雪人的情景似乎只能想象于鲁迅先生的文笔之下。于是乎春天下雪便是奇迹了。物以稀为贵，今年的春雪就越发显得珍贵。以前很少亲眼看到白茫茫的雪飞舞落地，但今天，我有幸看到了。

傍晚回到家后，起风了，今晚的风似乎特别的狂躁，像一头猛狮在草原凶猛地咆哮着，怎么了？江南的风这个乖小孩也要发牢骚了么？

咦？我发现一颗颗白色的小“精灵”在随风飞舞着。是柳絮么？江边的柳树开花了么？好奇的我伸出双手，想接住一个，可还没等我看清楚，“精灵”和我玩起了捉迷藏，只留下一滴晶莹的小水珠静静地躺在我的手心。哈！是雪！下雪了！

“姐姐，下雪了么？”六岁的小妹站在门口，望着门外在风中舞动的“精灵”，抬头问我。

“嗯。”我笑着回答她，此时凛冽也掩盖不了我内心的激动。

风越来越大，雪也越来越大了。晶莹的雪片，不，是雪团了，顺着风儿，悄悄地钻进我的羽绒帽里。他们是来找亲戚的么？小妹咯咯地笑着。是天上的仙女过于沉醉在江南的美景，以至于连手中的花篮洒了也不知道么？调皮的雪花偷偷爬出篮子，跟着风叔叔来到地上，也是被这江南吸引的么？雪花片密密地斜织成一层薄薄的轻纱，窗外的景物透过这层轻纱，显得更加神秘，更加迷人。

待到下楼吃晚饭的时候，雪已经停了。饭桌上，家人也在谈论这场雪的突兀，这场雪的惊艳。也许是仙女听见了人们对雪的喜爱吧。“又下雪了！”在小妹的惊呼下。我们又回头看向门外。

果真，又下雪了。风还是那么猛烈，但却一丝也不影响雪儿优雅的舞姿。在路灯的照映下，大片的“舞者”又开始了低调的舞蹈。他们时而转圈，时而跳跃，时而飞舞，时而点地。我深深地沉浸在这曼妙的舞姿中。我仿佛看见在灯光四射的舞台上，一群舞蹈家们在用心地舞蹈。他们忘却身外的恶劣环境，用尽自己最后的力量，绽放生命最美的花朵。

江南的雪如诗般神秘，似月般迷人。我想：北国的雪就好比健壮的男子，豪放、洒脱，洋洋洒洒；而江南的雪如同小家碧玉，温婉、细腻，袅袅依依。江南的雪也许不够狂野，但足够飘逸。江南的雪也许不够凛冽，但足够缠绵。

我爱江南，我爱江南的雪。

我的家乡在江南，在这个美丽的鱼米之乡。江南的`冬天不像伦敦，被厚厚的雾笼罩着，也不像北方冰雪覆盖，迎面而来的风仿佛要把你吞噬了似的。江南的冬天比北方温暖得多，很少下雪，但去年的老天却格外开恩，在美丽的江南降落了一场美丽的南国之雪。

"雪让我有点快乐，那片白色，和伸向远方浅浅的车辙……"在优美的歌声中，江南之雪降临了。而她是羞怯的，羞怯如江南的女子，总是在远方轻轻地向你招手，让你等待，给你遐想，蒙着轻纱的面庞始终是一种朦胧的诱惑。好不容易有机会到地上来玩了，也不好好地释放一下自己的魅力。她像柳絮一般，像芦花一般，像蒲公英的带绒毛的种子一般，在风中飞舞。纷纷扬扬地下了一个上午，可丝毫看不出地面有什么变化。只是路边的绿化带的绿叶上多了几滴晶莹透亮的水珠儿。雪，像烟一样轻柔，像银一样洁白纯洁，飘飘扬扬，从天空中降落下来，飘到我的手心，对我微微一笑，就化做一丝风，飞走了。

直到下午，雪才好象与大地熟悉起来，渐渐活泼起来。她沙沙地响，好象在和你说话。片片雪花从银灰色的天空悠悠地飘落，像只白色蝴蝶在迎风飞舞。一些车给穿上了雪白的外衣。后来，雪花就像多年重逢的老朋友，跟你贴脸，握手，你想躲也躲不开她那热情的拥抱。半个小时后，我们这个也显得颇有几分北国风光。我觉得雪是这个世界上最最伟大的画家，只用一种颜色，就把大地上的一切描画得如此多娇。黄的灯光，绿的塔松，灰的石桥，黑的黛瓦，在皑皑白雪中半遮半掩，若隐若现，把这美丽的江南装扮得如同一轴风雅的古画。 在沙沙的雪声中，我带着甜蜜如睡，脑海中还弥留着雪那纤细轻柔的音容笑貌。

雪又是一位灵感奔涌的雕塑大师，只一夜的时间，就构思并造就出了这样浩大，这样有气势，汇集了天地间灵气的巨型群雕。若不是大手笔，谁人能创作得出这样一件粉妆玉砌，精美无比，令人惊叹不已的杰作！第2天清晨，她就飘然而去，轻轻的走了，只留下一片清新的宁静……

如果你也被她的美丽所震撼，不要吓着她，请轻轻地告诉她……

这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太dài màn( 怠慢 )，是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都jù lǒng( 聚拢 )来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口;他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠;母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他ǎo( 熬 )夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”

诚然!这十多个少年，委实没有一个不会凫( fú )水的，而且两三个还是弄潮的好手。

外祖母和母亲也相信，便不再驳( bó )回，都微笑了。我们立刻一哄( hōng )的出了门。

1、选文写出了“我”看社戏转机的出现。这转机全在于哪些人做了哪些事?请你概括出来。

答：转机的出现，一在双喜的“提议”;二在十几个别的少年的“撺掇”;三在双喜“写包票”。

2、双喜敢写包票的原因有哪些?从选文中，可看出双喜是一个什么样的孩子?

答：双喜敢写包票，原因有三点：船大，迅哥儿不乱跑，同去的小伙伴们都是识水性的。从选文中可以看出双喜是个聪明机灵、热情自信的孩子。

3、找出与画线句子相照应的词语，把画线句子改为“这十几个少年，委实全都会凫水。”表达效果与原句有何不同?

答：“识水性”原句是双重否定句，强调突出这十几个少年无一例外，个个都会凫水。改后语气不如原句强烈。

[社戏阅读理解作文

冬天,风雪肆虐,鹅毛一样的大雪,落在房屋上、落进屋里、落在松树枝桠上，好像托着片片白云。昨天晚上，在路灯的光照里，雪花犹如吐絮的棉朵，千朵、万朵、纯白、晶亮闪光……

早上，我透过玻璃窗向外望去，天地界间像挂着一床白色的大幔帐，白茫茫的一片。雪整整下了一夜、一个早上，直到9点多还是如同撕棉絮一般，纷纷扬扬，下个不停。

在去学校的路上，我想：这可是场大雪呀!家门口的雪都有一尺多高，而且没被别人弄脏，学校的雪一定更高、更厚、更美。可是，一道校门口，却让我大失所望，操场上的雪早已成了同学们手中的小雪人了。操场上虽然没有雪了，但是我却沉浸在愉快的欢呼声中。

于是，我找到了我的同学，也加入了他们的战争中，在那后花园中，有我们(3)班、(4)班、(5)班的同学，其中一个同学叫着：“开始!”每班都有两个攻击对象，三个班的女同学被人打，最后，女同学都退出了战争，堆起了雪人。男同学们只知道玩，连衣服、裤子、鞋子、湿了都不管，装着不知道、看不见，继续玩耍。

一颗颗小小的雪粒，像撒下的白沙糖一样，它们在空中飘舞着，并不着急落地，好像舍不得离开天空似的，有的悄悄跳入行人的衣领里，无声无息地消失了，接着一片片的小雪花像烟一样轻、玉一样洁，银一样白，飘飘洒洒，纷纷扬扬，从天而降，亲吻着久别的大地。

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在中国的土地上，很早就有人类生存。除了著名的北京人（约生活于五十万年前），考古工作者在云南、四川、陕西、山西、内蒙古、河南、山东、江苏等地，都发现了比北京人或早或晚的旧石器时代古人类化石或活动遗迹。

旧石器时代，人类尚处于蒙昧野蛮的阶段。同民族文化起源有直接关系的，是大约始于一万年前的新石器文化。迄今为止，国内已发现的新石器文化遗址有几千处。地下发掘证明，我国新石器文化的晚期（约相当于公元前四千年至公元前二千年间），已经发生显著的阶级分化，上层人物拥有远远超过常人的财产，以及标志身份、权威的器具（如墓葬中精致的玉斧）。这表明原始氏族社会正在瓦解，国家机器开始形成。关于中国的古史，古人一般认为始于三皇或五帝，以后是夏、商、周三代。现在看来，三皇、五帝都是无法证明的传说。夏王朝的存在，虽为许多学者所相信，并有不少人认为传说中禹的儿子启以子继父，改变领袖由公众推举的惯例，标志着国家的产生，但这些至今未有确切的文献可供证明。我们只能说，传说中夏王朝的开国，大致相当于新石器文化的晚期。中国长期存在的大一统思想，使得前人习惯于把中国的远古社会就看成是一个完整的实体，并为之虚构出某种政治、文化的中心（三皇、五帝之说，便由此产生）。其实，这并不符合历史的事实。目前已发现的我国新石器文化遗址，星罗棋布，分散在极其广大的地域内，相互之间并无从属关系；相隔较远、不同类型的文化，往往有显著的区别，说明彼此之间具有较大的独立性。以中原的仰韶文化与长江三角洲的河姆渡文化相比，前者的主要粮食作物是小米，后者是水稻；前者的居室是半地下或地面上的木结构建筑，后者是架设在木桩上、地板高出地面的干栏式建筑；前者出土的陶器，多为彩陶，后者多为黑陶。所以，仅仅将黄河流域视为中华民族的摇篮，显然过于狭窄；应该说，中国文化的起源是多元的。而且，即使在中国统一以后，不同地域的文化差异，也始终存在。

但是，在中国早期多元文化相互融汇的过程中，黄河流域的文化显然占了主导地位。

进入新石器时代晚期以后，随着生产力的发展，各个族群、邦国之间，为了夺取土地、人口、财富，为了扩大生产规模，不断发生战争，导致相互兼并和国家机器的成熟。这个过程，在北方比南方来得剧烈。在中国古代的南方，气候湿热，多山林湖泽，天然物产相当丰富，维持生存也比较容易。因此，发展集中的农业生产，从事大规模的战争，既没有很迫切的必要性，也没有充分的自然条件。于是分散的自然群落，便得以在长时期中维持下去。在天然物产缺乏、却便于发展集中的农业生产的黄土高原和黄淮平原上，更需要把分散的人群凝聚为强大的群体，以展开生存竞争。我们可以注意到：无论传说中的还是信史记载的上古时代的大规模战争，如炎帝与黄帝之战，黄帝与蚩尤之战，商汤伐夏桀，周武伐商纣等等，多发生于北方。夏姑且不论，商、周作为中国最早的有信史可征的王朝，都是兴起于黄河流域。与此同时，也就产生了中国最早的用于维护统治秩序的思想学说、礼仪制度、文化机构。作为一种国家意识形态，商、周的文化（尤其是周文化），相比于其他地域的文化要早熟得多；由于历代统治者的重视，它们所发生的影响也更大。

节选自《中国文学史导论》

6．下面是有关新石器文化的表述，不符合原文意思的一项是

A．古人一般认为中国的古史始于三皇或五帝，然后是夏、商、周三代。现在看来，三皇、五帝都是无法证明的传说。

B．考古发现证明，新石器文化时期，已经发生了显著的阶级分化，产生了不同的阶级,上层人物不仅拥有财产，还有象征身份和权威的器具。

C．阶级分化的产生表明原始氏族社会正在瓦解，国家机器开始形成。

D．目前国内已发现的新石器文化遗址有几千处，他们分散在极其广大的地域内，相互之间并无从属关系。

6．B(更准确的表述应为新石器文化晚期，上层人物不仅拥有财产原文的表述为上层人物不仅拥有远远超过常人的财产)

7．下列表述，不符合原文意思的一项是

A．旧石器时代古人类化石或活动遗迹的发现说明在中国的土地上，很早就有人类生存。

B．夏王朝的存在，至今未有确切的文献可供证明。禹的儿子启以子继父，改变领袖由公众推举的惯例也只是传说。

C．新石器时代晚期以后，各个族群、邦国之间不断发生战争兼并，使得生产力得到巨大发展。

D．中原的仰韶文化与长江三角洲的河姆渡属于不同类型的文化，有显著的区别，彼此之间具有较大的独立性。

7．C（不断发生的战争兼并，使得生产力得到巨大发展缺乏依据）

8．下列对文章内容的理解和推断，最准确的一项是

A．三皇、五帝之说产生的原因是中国长期存在的大一统思想，认为远古社会应该是一个统一的整体，存在一个明确的中心。

B．考古发现，中国文化的起源是多元的，但是对民族的文化产生影响的却是黄河流域的文化。

C．旧石器时代，人类尚处于蒙昧野蛮的阶段，因此和民族文化起源完全没有关系。

D．仰韶文化与河姆渡文化相比，前者的居室是半地下或地面上的木结构建筑，后者是架设在木桩上、地板高出地面的干栏式建筑，前者不如后者先进。

8.A(B项中对民族的文化产生影响的却是黄河流域的文化不准确，C项和民族文化起源没有关系的判断缺乏依据，也过于绝对，原文只是说新石器文化和民族文化起源没有直接关系。D项前者不如后者先进的判断缺乏依据。)