最新心系中国梦做好引路人师德征文【通用20篇】

读了这本书，我深受感触，我觉得作为中国人、少先队员都要读这本书，因为这本书记载着我们的耻辱，还记载着那些为报国而牺牲的人，我们要铭记这些耻辱，铭记这些牺牲的人，我们要向这些牺牲的人学习，学习他们这种勇敢和忠于国家之心。为了不让外国人再欺凌我们、看不起我们，我们要好好学习，这是我们报答祖国唯一的办法。

“走复兴路 圆中国梦”这句话我理解为:加强我们的学习、强大我们的国家，实现中华民族伟大复兴梦 。古话说得好“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”我的梦和中国梦是一样的，我愿意用自己的生命去实现中国梦，我觉得我们生出来就要爱自己的祖国，祖国的美好未来需要我们去创造。我们要努力学习，落后就要挨打。当我读完这本书时，我满腔怒火，我立志要使国家强大起来，以前的战争不再重演。是我感受最深的一次是:林则徐虎门销烟，这次可真为中国人出了一口气，要不是林则徐中国早就没有青年了。我特别敬佩林则徐，还有孙中山、邓世昌等人，他们都是爱国人士。

梦想是旗帜、更是引领;是激励，更是目标。我们可爱的祖国正在朝着 中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。一个配套完善、文明和谐的家，我们的一个个梦想也将凝聚成更璀璨的“中国梦”!

每学年伊始，柯桥区教体局组织的师德培训，使全体柯桥区的教师深受教育。特别是优秀教师事迹报告会，令人感动，令人鼓舞。这些教师，一如常人普普通通，并没有过人的天分，也没有三头六臂式的超能，却通过自己长年累月的不懈坚持与无怨无悔的辛勤付出，在自己平凡的教育岗位上作出了不平凡的业绩。他们中，有学校领导，他们殚精竭虑、开拓创新，让一所所并不起眼的学校，在几年之内面貌焕然一新、声名鹊起。为什么?因为在他们心中，学校就是他的生命，教育就是他毕生的事业。他们中，也有普通教师，他们关爱学生、诲人不倦，把一腔热情全部奉献给了学生，使学生成才，受学生爱戴。为什么?因为在他们的心中，学生是他的的生命，教育是他的全部。这些优秀教师，在自己从事教育工作的这些年里，把自己的青春年华，把自己十分的精力、十二分的热情，毫无保留地奉献给了教育事业。甚至当事业与家庭利益冲突时，都毫不犹豫地把事业放在首位。正是因为他们对教育事业的虔诚，正是因为他们把教书育人看作是自己毕生所从事的神圣事业，正是因为心中有这样强烈的信念支撑，他们才能一如常人，却超越常人。

从远的来讲，我们教育的老祖宗孔子，安贫乐道，诲人不倦，一生培养弟子三千人，创造了卓有成效的教育、教学方法，总结、倡导了整套正确的学习原则，形成了完整的教育内容体系，提出了一系列有深远影响的教育思想。他的教育思想，到今天还在影响着我们。他的一生，只有一个信念，就是传播自己的教育理念和儒家学说。他一生奔波，从不放弃。他的一生，就是教育的一生，教育就是他一生的事业。

再说近的。建国以来，有千千万万的优秀教师，把教育看作是自己神圣的事业，把自己的青春年华，把自己的毕生都献给了教育事业。扎根沂蒙山区的全国教育模范李振华老师，从南京师大毕业后，主动要求到最偏僻的学校去工作，这一干就是整整一生。他多次放弃进城、转行、提升的机会，安于清贫，乐于奉献，全身心地投入山区的教育事业。一辆自行车骑了46年，一块手表戴了43年，从没有穿过皮鞋，却在从教的58年中，累计捐资助学达73.65万元，资助过的学生有2000余人。全国优秀教师卜延荣，从教38年来，始终扎根农村山区教育第一线，忠诚于党的教育事业，教书育人，艰苦奋斗，无私奉献。为了农村的孩子，几次毅然拒绝可以到条件好的地方工作的机会。1990年在家访路上不慎摔伤，造成右侧肢体偏瘫，但他克服难以想象的困难，锻炼用左手重新拿起了粉笔，靠半侧肢体坚守教师岗位。绍兴县教育界的老前辈，全国优秀老师、王坛镇中学校长董先春，为了山区的教育事业，曾捐出一年的工资，改造了学校的破旧校舍，自己却住在家乡的老房子里。他把奖金捐给家乡公益事业，用自己的工资给老师买生活用品、资助结对贫困学生，自己生活却无比清贫。董校长骑着一辆自家的自行为公事行了几万里，硬是没报销过一分钱的车费。二十多年来他为王坛中学的发展操劳奔波付出一切，就是出于对山区教育事业的无限忠诚。

我们的身边，也有很多这样的教师，为了热爱的教育事业，无怨无悔地贡献着自己的光和热。记得我读小学的时候，班主任是学校的代课教师，也是我的邻居。那时候，在学校里教书还不如生产队挣的工分多，老师全家吃不饱饭，到年终还是生产队的倒挂户。尽管如此，他也不肯放弃自己热爱的事业，不愿离开孩子们，宁可清苦点也要留在教育岗位上。那时老师的课务重，白天没时间备课改作业。多少老师白天上课，晚上把备课本、作业本带到家里去完成，一直到深夜。“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前灯火明亮。每当我轻轻走过老师您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”这首歌在别人看来，也许有美化的成分，但对我来讲，却感同身受。每当我听到这首歌，就会眼含泪花，班主任老师的形象在我心目中无限高大，令人肃然起敬。后来，老师转正了，现在已退休，但还是关注着国家的教育事业和学校的发展。

后来，我也成为了老师。学校里有许多好老师，令人敬佩，在他们的生命中人生仿佛只有一件事，那就是教书育人。有的老师虽然家离学校不远，但晚上也不回去，尽管好几个老师窝在很小的一间屋子里，条件很艰苦。学校里的事，就是老师们自己的事，大家争着做，从来不推却。对待学生就像自己的孩子一样，天都快暗了，还在给学生辅导作业，甚至有留学生吃晚饭的。从来没有有偿家教一说，老师辅导学生那是天经地义的事。要说老师物质上最大的收获，是一些家长会摘一些自家的新鲜蔬菜给老师送来。工资不高，够用就好，也不见有老师在抱怨。长期的耳濡目染，使我和他们越走越近。我也从一个毛头小伙，成长为一名骨干教师，成长为一名党员。

曾几何时，市场经济大潮的冲击、拜金主义观念的侵袭，使金钱逐渐成为一切的主宰，收入成为一个人成功与否、地位高低的标准。在此大环境下，作为老师也不能幸免于难。学校看似平静的外表下暗流涌动，渐渐地充斥了一种功利与急躁的情绪。教育已不再神圣，教书育人好像已变为谋生的职业，一旦有一份收入更高的工作可以选择，老师们也许会不再留恋教育岗位。当不再把教书育人看作是自己的事业时，对工作的执著、对职业的奉献就会大打折扣：傍晚把学生留下来，无偿补课的少了;晚上备课、改作业的基本没有了;努力钻研业务、提高自己教学水平的少了;参加培训与进修，敷衍了事的多了;双休日、寒暑假，有偿家教的多了……

环境的变化，外界的诱惑，让教师的心态发生了变化。要让每一个教师都能像前面提到的那些优秀教师一样，把教书育人看作是自己毕生从事的神圣事业，实在是有些勉为其难，不太现实。不能奢求所有教师“爱一行，做一行”，但我想我们至少可以做到“做一行，爱一行”。既然已经从事了这份职业，就要努力地爱上它，努力地使它成为自己的事业。如果我们只把教师作为自己的一份职业，看作是一个生存的手段，那么我想，除了中等的职业收入、一般的社会地位之外，你再难获得其他的满足感、成就感，甚至会产生厌倦感。所以，我要大声地呼吁，呼吁我们每一个教师，在把这工作看作是自己的职业之外，同时也看作是自己的事业。因为于己于公于人，这样做都是有百利而无一害的。于私来讲，可以增强对教育工作的使命感与责任感，提升对工作生活的幸福感，拥有更多的职业满足感;于公，可以让教育事业得到更好的发展，让学校获得社会的肯定与家长的认可;于学生，可以学习到更多的知识，得到更多的成才机会。讲大道理比较枯燥，可能不能深入人心，如果仅从教师个人的角度出发，把教书育人看作是自己是事业，也是非常有必要的。

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一、教育事业可以使我们充满对事业神圣的使命感与强烈的责任感。

如果说“教师是太阳底下最光辉的职业”是出于职业划分，那么从事业的角度来说，教师就是天底下最神圣的事业。因为教育工作者是关乎每个人生命的事业，教育的神圣伟大是毋庸置疑的。既然教育如此之伟大，那么作为教育者的我们，应该意识到我们是人类生命成长的天使，是人类灵魂的工程师，是人类文化的传承者，是人类进步的阶梯。我们应该为我们承担着这样光荣而神圣的使命骄傲和自豪。为什么教育工作者要具有使命感呢?现实中，我们很多人在工作中，虽然同样忙忙碌碌、辛辛苦苦，但总觉得平平淡淡、乏味无趣，我想就是缺少使命感，也可以说是没有信仰、没有崇拜。久而久之，工作就会没有激情、没有责任，就没有为神圣的教育事业孜孜不倦去追求奉献的精神。

把教育看作是我们的事业，还会让我们具有更强烈的责任感。教育者对教育工作的责任是天经地义的，没有了责任，教育就会显得苍白无力。责任感，让我们每一个教师能够主动地承担起对教育工作的责任，尽心尽力地做好本职工作，认真履行教师的职责与义务，抵御各种外来因素，如功利主义等的影响，使我们大家更恪尽职守、履行职责，热爱教育事业，热爱我们的每一个学生，永葆人民教师的本色，无愧于人民教师的光荣称号。

二、教育事业可以提高我们工作与生活的质量，提升幸福感。

把教师看作是自己的事业，我们就会改变对它的态度，对这份工作充满着爱。同样的一件事，付出同样的努力，如果怀着轻松愉悦的心情去做，可能事半功倍，如果心里不乐意而硬去完成，那么除了事倍功半外，同时破坏了自己的心情，影响自己的健康。任何一件事情，你只要从心底里认可，就会喜欢上它的。所以，既然成为了教师，你的教学工作必定是要去完成的，何不怀着快乐的心情去主动接受呢?

可以说，把职业仅仅作为职业，总是被动地从事自己的职业，工作就不会快乐，也不会有成就感，生活工作于他就是一杯枯燥无味的白开水。曾经有三个人一起砌墙，路人问他们在做什么。第一个人疲惫地说在干活，第二个人郁闷地说在赚钱，第三个人快乐地说在建高楼大厦。若干年后，第三个人成了建筑工程师，而前两个人依旧在闷闷不乐地砌着墙。不是吗，把工作看成是自己的理想，自己的希望，才会有工作的激情，才会享受到工作的快乐与充实，才能以积极主动的心态促进自己素质与能力的提高，最终获得不一样的成就。哪怕是细小、单调的事，用不同的态度去做，也会有不一样的意义和结果。

记得上次周一贯老师给我们做讲座时，跟大家聊起一个问题，问我们教师一星期中有几天是最快乐的。不出意外，大多数老师都回答是双休日的那两天。究其原因，周老师给我们道出了问题的本质，就是这些老师只是为了完成工作而工作，没有爱上这份工作，所以也没有享受到工作带来的快乐。如果我们每一个老师把老师看作是自己的事业，爱上它，象对待自己心爱的事物去看待它，那么我们在五天的工作日快乐劳作，双休日快乐休息，我们的生活不是天天快乐了吗?天天快乐，生活的幸福感也随之而来，不是一件值得庆贺的事吗?

三、教育事业可以使我们拥有更大的职业满足感与成就感。

当你白发苍苍、垂垂老矣、回首人生时，每个人都会问自己：你会为你自己的一生骄傲吗?物质生活和你实现的占有欲，都不会产生自豪。只有那些受你影响、被你改变过的人和事，才会让你产生自豪。

做为一名教师，最大的成就是什么?我想应该是自己的学生学有所成，取得了非凡的成就。当学生给敬爱的老师写来一封封情真意切的信，寄来一张张充满问候的贺卡，甚至到学校、家里来看望你时，教师的成就感就达到了顶峰。

什么样的教师拥有最多的这样的成就感，我想肯定是一名好老师，是一名深受学生尊重的好老师，把教书育人看作是自己事业的好老师。有的老师也拥有满足感，我想那只能算是一种职业满足感，来自于教师的收入和地位，和大多数的职业相比还具有那么一些优越感。只有内心爱着学生，在学生的成长过程中有着重大影响的老师，才是学生心目中的好老师。这样的老师，对学生付出的足够多，学生永远也不会忘记。

把教师看作是自己的事业，你就会全身心地投入到工作中去，除了教书育人外，还会注重自己的专业发展，提升自己的业务水平。无论从事什么工作，要想有成就，就必须在自己的专业上闯出自己的一番天地来。作为一名老师，当然要争取成为一个名师，成为学校业务上一块响当当的牌子。只有这样，才能更多地为家长所认可，为学生所爱戴，为领导所肯定。你就会比别人有更多的机会获得更多的荣誉，你就会有机会比别人评上更高的职称，就会收获比别人更多的尊重。所以，不管从名来讲，还是从利来讲，为自己从事的教育事业而努力，都会获得最大的回报与满足感。

既然我们选择了这份职业，我们就要想方设法地爱上它，即使你是被迫选择，也许并不是你自己最初的选择。既来之，则安之。你只有把它看作是自己的神圣事业，看作是自己喜欢的事情，才会更专注于自己的工作，更快乐于自己的职业，取得更大的成绩，拥有更多的回报，才会拥有更多的幸福感与成就感。

教书育人，不仅是我们的职业，更是我们的事业。不是吗?

有这样一个人，让我爱上了作文;有这样一个人，让作文变得生动有趣起来;有这样一个人，让我从一个为字数“挤牙膏”的学生，变为一个思如泉涌的小学生……他，就是我们作文班的肖老师。

我与肖老师的故事，约是在今年二月底开始的。其实，刚开始我是在老妈的软磨硬泡，左右大叨功以及数不清的甜言蜜语攻势下开始了作文班，但一进作文班，我就被百分之九百的迷住了，因为肖老师让我们的作文生活中不仅有知识，在里面还掺杂了无尽的快乐。

比如那回写作文吧。肖老师只给了二十分钟，但打开练习题后，肖老师来了句惊人之语：“今天片段三选一，下课写不完去小屋里写!”天神啊，时间那么“长”!不过快十分钟了，我们的李诺一字刚落纸。肖老师对他来了句雷人的：“李诺大人，作文写了几百字了?”结果全班狂笑……

但是，肖老师从不肯降低对我们的要求。每次写作文，他都会给我们严格的标准，什么动词不低于十五个啦，的地得不能用错啦等等。他当我们打不到标准时，作文就会被退回重写，可他当我们进步时，就微笑着表扬我们。在他充满温暖的谆谆教诲下，我们的作文水平犹如春天的树苗，茁壮成长。

如果说，夏老师为我打开了作文路大门上的那把锁，那么，肖老师就是我作文路上的引路人，牵着我的手，坚定地向前、向前……

引我上路的人——肖老师修改稿有这样一个人，让我爱上了作文;有这样一个人，让作文变得生动有趣起来;有这样一个人，让我从一个为字数“挤牙膏”的“困难户”，成长为一个思如泉涌的小作家。他，就是很，十分，特别，非常非常有才的肖老师。

我与肖老师的故事，约是在今年二月底开始的。其实，刚开始我是在老妈的软磨硬泡，左右大叨功，以及数不清的甜言蜜语攻势下被塞进了作文班。但一进来，我就被百分之九百的迷住了，你知道吗?肖老师的作文课里呀，不仅有许许多多新鲜知识，更蕴藏着数不清的快乐呢。

比如那回写作文吧。肖老师只给了二十分钟，但打开练习题后，肖老师来了句惊人之语：“今天片段三选一，下课写不完去小屋里写!”天神啊，时间那么“长”!不过快十分钟了，我们的李诺一字刚落纸。肖老师对他来了句雷人的：“李诺大人，作文写了几百字了?”全班狂笑……

但是，逗归逗，肖老师从不肯降低对我们的要求。每次写作文，他都会给我们严格的标准，什么动词不低于十五个啦，的地得不能用错啦等等。一旦我们达不到标准，就会被退回重写，可他当我们进步时，就微笑着表扬我们。在他充满温情的引导下，我们的作文水平犹如春天的树苗，茁壮成长。

如果说，夏老师为我打开了作文路大门上的那把锁，那么，肖老师就是我作文路上的引路人，牵着我的手，坚定地向前、向前……

看完《开学第一课》后，我知道了每个人的梦想都是追求而得来的，如果一个人没有梦想，那生活就变得没有意义了。

小时候，我的第一个梦想是当一名老师，因为在我的心目中，老师可以培育出许多的人才，能指挥班级里的学生做这做那，我一直都试着去尝试，看看老师们是怎么做到的，可随着年龄的增长，我的梦想也慢慢发生了变化。

我想当一个科学家，因为这份职业很有趣也很神秘，整天可以在自然的海洋里翱翔，干自己喜欢的科学项目，这样的想法让我既兴奋又担心，在那份莫名的担心中，我放弃了这份梦想。

之后我就学习了钢琴，听过了自己弹奏的美妙的音乐后，我的心里闪过一个念头，要是每天都能听着自己弹奏的乐曲该多好：“我当一位音乐家也不错。”可是在逐渐与交流音乐的时候，我发现弹钢琴也不是件容易事，我没办法适应，就只好作罢。

在一次偶然的机会里，我在电视里发现了一个叫做考古的职业，“考古?”我不知道那是什么，所以对自然而然地对它产生了一种打心眼里的敬意，也让我开始关注它。当我知道那是一个能发现中国五千年文化的职业时，我彻底喜欢上了这个职业，我翻阅了许多中国古代文化，我看到了许多以前从没关注过得东西，我完全陶醉在那深邃的文化里了。我也是首次发现中国竟有如此多的精美的文物，从那以后我就立志长大以后一定要成为一名精通中国文化的考古工作者。

我的梦想在每个年龄段都有变化，我想在今后这么长的路上我的梦想还会改变，可是不变的是我的中国心，我的中国梦。

中国，一个强大的国家，十三亿中国人，有十三亿个梦想，相信每个梦想正如习主席的那一番令人琢磨的话一样，一定会擦出精彩的火花，而我坚信，我们这些用血肉筑成新的长城，被迫着发出最后的吼声的先烈的后裔，应该会有一个共同的中国梦，我们都希望自己的国家强，富，兴，自己所在的城市成为小康社会，并追逐复兴的梦想，奔跑着拥抱希望，让中国梦开出胜利的花朵，自己为中国贡献出自己的爱心，信心，哪怕是一点点也可以。作为我这样一个四年级的少先对员，我骄傲。对于我来说，有许多个中国梦，最重要的当然是刚才写的那些，小的嘛!嘿嘿!无非就是让国定假长一点点，我想：为了实现中国梦，应该从每个人开始，从现在开始，所以，我心中萌生出一个想当白衣天使的念头，因为只有帮助别人，让大家身体健康，团结一致，同心协力，保卫国家，扞卫国家，真正做到强国，富国，兴国的中国梦!我们这些祖国的花朵一定要努力!努力!再努力!

就在今年的三月份，那天我扫地，作业又挺多的，我急急忙忙的一步夸两岑阶梯得飞快奔上楼梯，可眼看胜利就在眼前，可一脚踏空，使得终点遥遥无期我的两膝盖重重的摔在了台阶上，我勉强拖着受伤的腿走到门前，打开门，艰难的脱鞋，一屁股坐到沙发上，平时我受伤了都是爸爸妈妈帮我处理的，可今天爸爸妈妈上班，领我的爷爷出去买面了，怎么办呢?我灵机一动，想到我的中国梦，于是，我自己艰难的拿了棉花棒，碘酒，大型创口贴，先把裤子撩到膝盖上，拿起一根棉花棒，打开碘酒盖，把棉花棒的一头沾了些碘酒小心翼翼的，轻轻地在伤口上涂了两圈，?啊，疼!?我尖叫道!手中的棉花棒也掉到了地上，我重新拿了一根棉花棒，沾了些碘酒，小心的，更轻的在伤口上涂了几圈，虽然疼，但再疼也得忍着。做完了这一步，我在伤口上贴上大型创口贴，自己包扎伤口既止疼，又有趣。

经过那次锻炼，我离我的中国梦进了一步，我坚信，我们中国人，总有一天会更富，更强，更兴，成为世界最伟大的国家!

有一种爱，叫无私，有一种爱，叫关怀，有一种爱，刻画着伟大的灵魂，有一种爱，歌咏着崇高的品质。

———题记

古语有云：“师者，所以传道授业解惑者也。”

转眼间，踏上讲台身为人师已经有六个多月了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。刚刚踏上讲台之时，战战兢兢，教书育人，事关国计，马虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虚心向有经验的老师请教学习，学习他们教书之法，秉承他们的育人之德。半年下来，长进甚大，成熟不少。

这次市里组织学习《全国优秀教师师德报告》，细细读来，收获不少，迷茫的心里点起里亮堂的明灯，曾经的困惑在次释然，找到了明确的答案。

通过学习，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名人民教师，要以“三个代表”精神要求自己，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低;教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。教育部长周济指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

科技兴国、科技强国、科技富国是我们党在近期以来的发展战略。随着高科技的发展，国际间高科技、高水平的多样竞争，归根到底是人才的竞争，特别多种人才的竞争。传统型的、简单的手工、高体力支出低收获的劳动方式已经落后，祖国的建设需要各方面的人才，而人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。

师德师风的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。针对以往在教育行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题，开展师德师风教育活动，改善教书育人的软硬环境、净化教育风气，很有必要，希望通过这次师德师风教育活动，促进和提高教师的整体素质、促进学校教育教学工作的更好发展，使我们的学校都能成为培养人材的基地，我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。

通过学习《新时期师德精神的颂歌》，学习了重庆市优秀教师群体的事迹等等资料，通过学习文件，增强了自己的教育法制理念;通过学习先进事迹，树立了向模范人物学习、当好人民教师的信念。通过学习，我认为：

一、搞好教育工作要有恒心。所谓恒心，就是忠诚于党的教育事业，要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，一生一世为党的教育事业努力，有成效地工作。在商品经济社会的今天，在金钱物质的引诱下，教师队伍中有不少人抛教下海，图谋个人的所谓发展;有些人把担任教师作为过渡，一有机会马上跳槽;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利，没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的发展。我们要像邹有云老师那样，有忠诚党的教育事业的恒心，邹有云老师三十多年在大山深处的黄岭村小学太阳山教学点坚持教育教学工作靠的就是这颗恒心，才能真正“让教育的阳光照亮深山”。邹有云等五位模范教师也都是靠着这颗恒心为祖国的教育事业奋斗了几十年，把几乎所有的生命时间奉献给了祖国的未来。

二、搞好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。学校领导要爱护关心每一位师生，尽所能帮助教师解决困难，要给教师创造进修提高的机会，要让教师体会到在学校这个大家庭的温暖，要让爱充满校园。重庆市开县优秀教师群体的感人事迹体现出来的是他们对学生的高度的爱，在那生死关头，学校、教师想到的是学生，他们临危不惧、舍生忘死，把学生的安全放在第一位，把爱带给学生，充分体现了以人为本、生命至高的精神。盘振玉教师二十多年把青春献给大瑶山、献给了孩子们，心甘情愿在大山中工作，在大山中贡献，他大山一样的情怀，让爱充满了大瑶山。重庆市开县优秀教师群体和盘振玉老师他们的模范事迹为我们树立了人民教师的光辉典范，我们要向模范学习，在平凡的教师岗位上积极工作，努力做出自己的贡献，让爱充满校园，让师爱温暖孩子们的心。

三、搞好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。

师德师风学习，就是要使全体教师真正认识这次活动的重要意义。通过学习教育法令法规、提高教师的教育法律意识和规范行为品德;通过学习模范事迹，掀起学英模促工作的新局面，树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”

岁月如歌，从1919年“五四”运动至今，转眼已过了97年，在这漫长的历史长河中，一代代优秀青年为中华民族之崛起贡献了毕生的力量，风华正举，在社会主义现代化建设如火如荼开展的新时代里，又有一批批优秀青年紧跟着伟大的中国共产党，始终站在时代的峰顶浪尖，青春不停，兴我中华!

“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。”当这耳熟能详的歌声再一次被唱响，当鲜艳的团旗又一次迎风招展，佩戴着闪耀团徽的青年朋友们，你们是否和我一样，胸中早已经热血沸腾?此时此刻，团旗下庄严的誓言，仿佛又一次在耳边响起，“爱国，爱党，爱人民，爱家乡”这个坚定的信念，又一次在脑海中回荡!

从伟大的共产主义战士雷锋，到以服务祖国需要为乐的王杰，从自学成材的张海迪，到“知识型工人”张树源，为祖国和人民利益燃烧青春、奉献自我的优秀青年模范们层出不穷，时代一直在变，然而他们崇高的理想和坚定的信念却一直不变，他们和祖国建设各条战线上的优秀青年们一起，奏响了新时代的青春之歌，为在社会主义新时期里的广大青年学习和实践“三个代表”、报效祖国树立了榜样!他们就像一面面光辉的旗帜般，指引着我们这些热血青年们在社会主义建设的道路上奋勇向前!

当代大学生是祖国的未来，是民族的希望。党和人民的殷切期盼，民族复兴的伟大使命，都在时刻激励着我们不断锐意进取。作为一名共青团员，我们要努力学习实践马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表”重要思想，树立共产主义远大理想，坚定走中国特色社会主义道路的信念，不断增强自身的荣誉感、归属感和责任感，行动起来，高举团旗永远跟党走!作为新世纪的大学生，我们要学理论、知团情、保先进、见行动，切实增强团员意识，以优秀的团员和党员学生模范为自己学习的榜样，端正自己学习和生活态度，不断完善自我，努力成才，为团旗添光彩!

回首过去，中国共青团和中国青年的光荣，已经在历史的丰碑中刻成永恒的辉煌，展望未来，新的历史，新的辉煌正等着我们去创造。祖国在召唤着我们，党在召唤着我们，人民在召唤着我们，时代在召唤着我们!青年朋友们，让我们团结一致，奋发图强，为建设有中国特色社会主义事业，为了中华民主的伟大复兴，让自己的青春燃烧吧!

人人都有梦，人人都可以实现梦。梦，是一个看不见，摸不到却能给你莫大的希望和无限力量的东西。在我的童年里，有无数个缤纷多彩的梦，像七彩的风车，摇曳在我的脑海中。

我曾想成为一名救死扶伤的医生。我从小就羡慕医生，我想让盲人睁开双眼，看到光明，看到五颜六色的事物;我想让失聪者竖起耳朵，去聆听那美妙的声音;我想让失声者张开嘴巴，说出奇妙的语言;我想让跛足者，扔掉拐杖，去旷地上快乐的奔跑……总之，我想让那些残疾人成为正常人，快乐幸福，自由自在的生活。

后来我又想成为一名光荣的人民警察，为人民大众做出贡献，抓小偷，惩强盗，维护治安。尽管那只是一个梦，但那是一个美好的梦，纯真的梦!

再后来，我又想成为一名建筑设计师。我一定勾勒出一幅幅宏伟、壮观、奇丽的建筑蓝图，给人们创造一个温馨、舒适的生活环境，来给劳作一天人们缓解疲劳……

随着时间的推移，我的梦想也渐渐多了起来:教师、消防战士、军人、画家、音乐家……越来越多的梦想给我带来了学习上的动力。使我的生活里充满了各种各样的乐趣，像繁花的品种一般多。

慢慢的，我的思想逐渐成熟了，有一个最终的梦想在我的心中萌生发芽——我要自己好像一只雄鹰，翱翔天空，搏击苍穹!飞向梦想的海洋!这是一个我自己规定必须要实现的梦，就是我要励志好好学习，将来成为一个科学家，站在科学界的巅峰，造福人类，为祖国争光，为祖国奋斗，成为祖国的骄傲!

要让梦想成真，唯有靠自己的真才实干、持之以恒，为了自己的目标一直前进奋斗!

渐渐地，我有了一个感悟:长大以后是一个什么职位不重要，重要的是有恒心，有毅力，不管是什么职业，都要一直坚持做下去，都要造福人民，使人民感到生活幸福美满，都要使祖国变得更加富强，更加繁荣!

我看到了，看到了中国正在向着强盛迈进，中国将会翻开新的篇章，令世人震惊!中国的未来取决于我们这些青少年，而我们应该奋发图强!我们应该努力去做一番事业，为自己的国家作出贡献，使自己的国家更加发达!我相信，强大的中国不会像其他国家一样恃强凌弱的!强大中国是更不会像以前的历史那样被其他国家侵略，不会重蹈覆辙!强大的中国是会向其他国家和平相处，建立良好的友谊!强大的中国是永盛不衰的!炎黄子孙们，拼搏吧!奋斗吧!我相信，世界的佼佼者，非中国莫属!世界的骄傲，非中国莫属!记住，我们是炎黄子孙，是中华儿女!我们不能丢人!我们要齐心协力，那么，中国将会是一只雄狮，屹立在世界的东方!

这就是我的梦!我的中国梦!

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每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡，那么，同学们，属于你的那份志向又能散发出多少光芒去指引你的未来呢?

俗话说：“无志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的动力，能让我们为实现目标而艰苦奋斗，凭借坚忍不拔的信念屹立在成功的巅峰眺望远方。立志贵在坚持，立志贵在立大志!而立大志，莫过于立志成才，照亮祖国未来的希望。

或许你们会觉得，如此“伟大”的志向过于遥远。但是，想必在座的每一位都该知道——千里之行始于足下的含义吧。没错!可千万不要小看了这第一步，立下一个志向就是我们漫漫征途的开始，如果起点缺乏远见或是模糊不清，那么，你将来所要走过的路上将会留下遗憾和后悔莫及。如果你的志向崇高而远大，我会恭喜你已经找准了起点，只须付出足够的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所拥有的辉煌灿烂就会是最多的!

在学习历史的时候，我们常常会对那些为国捐躯的烈士们肃然起敬，在他们身上，那浓浓的爱国情怀深深打动了我们每一个人。可是，我们有时也会有这样的想法：“现在是和平年代呢，要想学习烈士们体现一下自己的爱国精神都不行。”总是会感觉，报效祖国是如此抽象的一个概念。

其实报效祖国就在我的心中。

宋代大诗人陆游曾发出感慨：“位卑未敢忘忧国”。不错的，即使现在处在和平繁荣的社会之中，即使我们仍是乳臭未干的少年，我们仍应该怀揣一颗爱国之心，缅怀历史，放眼长远，为祖国的未来的繁盛贡献力量。

当我们缅怀革命先烈，心中激起一腔热血，一颗爱国之心久久不能平复。当国家处于极端危险紧迫时，是否还能保持着一颗爱国的赤子之心，愿意誓死忠于国家呢？我们的许许多多的革命先烈早已用一腔热血为我们谱写好了答案。众人皆知举牌：“我是中国人”的吉鸿昌。当时吉鸿昌去美国求学时，那里的头等旅馆不接待中国人，却对日本人奉若神明。一次，吉鸿昌要往国内寄衣物，邮局职员竟嘲讽他说世界上已经不存在中国了。吉鸿昌刚要发怒，陪同的人劝他：“你为什么不说自己是日本人呢？只要说是日本人就可受到礼遇。”吉鸿昌立即怒斥：“你觉得当中国人丢脸吗？可我觉得当中国人光荣！”他找来一块木牌，上面写上“我是中国人”五个大字，下面还批注了英文。从此，每逢上街，他都挂着牌子，昂首阔步地穿过人群，表明自己的爱国之心。

吉鸿昌显示出一个中国人不容蔑视，维护国格的昂然气概，像这样的民族英雄还有很多，如以笔为武器的的鲁迅，坚决与侵略中国势力作斗争的毛泽东……在他们心底，祖国与人民的苦难高于一切。虽然在当时中国还仍是一个残破不全的半殖民地半封建社会。

是什么让吉鸿昌有勇气高挂“我是中国人”的木牌？是什么让鲁迅先生拿起利刃似的笔抨击黑暗社会？是什么让闻一多先生有视死如归的决心？是爱国！是对中国人民的同情与爱！放眼今朝，纷乱的战争年代早已成为了历史，老几辈革命家的事迹已经成为老师教育孩子们的讲义。永不忘毛主席登上天安门城楼的那一刻“中华人民共和国成立了！”开国大典到如今，已经整整过去了70年，在这70年里，中国在社会主义发展的道路上坎坷前进，从两党内战到抗美援朝；从第一个五年计划到三大改造；从中共八大到三中全会……在这曲折发展中，也相继出现了许多爱国人士：“两弹元勋”邓稼先，“杂交水稻之父”袁隆平；研制青蒿素的屠呦呦……新一代的爱国人士用他们的青春热血，谱写出中国辉煌的新篇章。

“俱住矣，数风流人物，还看今朝。”如今的中国早已不像70年前那样贫困落后，我国目前科技、经济、文化发展已居世界前位，回首一望，一代又一代的中华人民，用他们的血汗和爱国之心，铺成了社会主义道路，谱写了新时代的篇章，创就了中国的辉煌！

梁启超曾经说过：“少年智则国智。少年富则国富；少年强则国强，少年进步则国进步。”我们少年是祖国未来的接班人，祖国未来的航向将由我们掌控。革命先烈的英雄事迹，早已烙印进我们脑里；赤子的爱国之心，悄然生长在我们心底。同学们，埋头读书吧，让我们怀揣一颗爱国之心，为实现“中国梦”而奋斗！

轰的一声，1968年12月5日凌晨，飞机飞临北京机场，距地面约400米时，突然失去平衡，偏离跑道，扎向1公里外的苞米地，腾起一团火球。

人们从机身残骸中吃惊地发现两个人的遗体紧紧抱在一起。烧焦的两具遗体被吃力地分开后，中间掉出一个装着绝密文件的公文包，竟完好无损。这两个人便是郭永怀和他的警卫员。可以说，在飞机遇险、生命将尽的最后瞬间，郭永怀想到的只是用身体保护对国家有重要价值的科技资料!

郭永怀，你得行为让我们为之感动，你的精神值得我们学习。你永远都是英雄。你是我国近代力学事业的奠基人之一。长期从事航空工程研究。发现了上临界马赫数，发展了奇异摄动理论中的变形坐标法，倡导了我国的高超声速流、电磁流体力学、爆炸力学的研究，培养了优秀力学人才。担负了国防科学研究的业务领导工作，为发展我国的导弹与核弹事业作出了重要贡献。我们所有的中国人由衷地感谢你。国家肯定你的贡献，中国科大获赠您“两弹一星”功勋奖章。

在您牺牲后的20天——1968年12月25日，中央授予你烈士称号，同日，我国第一颗热核导弹试验获得了成功。在改革开放的新时期，人们没有忘记您这位国防科技先驱。1985年，牺牲已经17年的您，又被补授一项“国家科学技术进步奖特等奖”。

谁也不会忘记，在面对优越的科技和生活条件与祖国需要何去何从的时候，您毅然决然拒绝了美国同事请他参加的机密研究项目，放弃了美国康乃尔大学教授的优厚待遇，携妻女义无反顾的踏上了回国之路。您为了避免美国政府制造麻烦，你依然将自己没有公开发表过的所有书稿统统付之一炬：在和学生们聚会的篝火旁，你掏出了几十年来写成的没有公开发表的书稿，一叠一叠的丢进火里，烧成灰烬，这令在场的学生惊呆了，夫人李佩教授也感到惋惜。

面对美国的优厚待遇，您依然放弃。你的爱国精神是无人可比的。你是一位表里如一、冰清玉洁、刚直不阿、大公无私的人民科学家，您的高尚品德给我们留下的一笔丰厚的精神财富。

你是我们学习的好榜样，学习您的爱国、敬业精神。我们现在从这点出发，好好学习，相信未来我们一定也是有贡献的人。

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故宫令我难以忘怀，因为它实在是太壮观了!

在远处看它，雄伟壮观的古代宫殿就出现在我们的眼前，宛若一名雄壮的史诗令人心潮澎湃。好个气派的建筑!

刚进故宫气势憓弦的午门，美轮美奂的景色就映入眼帘：宽阔庄严的广场气势磅礴;洁白的玉石栏杆坚固而精美;精致的青石衬托着那光艳夺目的朱墙黄瓦。这些屋檐高低起伏，错落有致。在每间房梁上，雕梁画栋，各式各样的神兽摆着奇特的姿势：有蹲着的凶猛无比的黄虎，有站着的威风凛凛的青狮，有正在跳跃的伶俐可爱的天马，也有卧着的淑女般的凤凰……每一个都独一无二。十多米高的红墙和柱子上，刻着两条回旋盘绕、栩栩如生的龙。我仿佛看见两条龙左一爪，右一咬，还发出凶猛的吼叫声。有一条龙被咬伤了，不服气，反扑过去，把对手的头按在爪下，紧紧咬住了它的脖子，顿时流出了殷红的血……

宫殿外的花园阳光明媚。地上草如茵，天上雾如烟。一棵棵青树像碧绿的翡翠，一朵朵白花像一块块白玉;千朵万多的桃花，舞动着绮丽的朝霞，随着风飘啊飘……

这样的景色，让我回忆起了一句诗：凤阁龙楼连霄汉，玉树琼枝作烟萝。我认为是最合适不过的了!

对我而言梦遥不可及，所以不会去接触梦更不会谈论梦，但这次却想挥笔洒墨诉写一个属于自己，关于祖国的梦。

我，一个普通的初中生，我的梦很简单却又不容易实现:让这个世界处处存在着着真善美的影子。

在我的脑海中记着一件平凡而又不普通的事。它既不关于亲情也不是关于友情而是一个真善美的故事。

“姐姐，我能借你的电话用下吗?”一个炎热的夏天一名初中生正逛着街，这时那个稚嫩的童声滑过她的耳畔她犹豫了，大概是想起了小时候家长对她的叮嘱”不能和陌生人讲话不能对陌生人有同情心等。好吧，“抱歉，姐姐没带电话”。她怎么知道这孩子真的只想借她电话，所以她并没觉得自己做错什么“这样啊，谢谢姐姐，打扰了”。小女孩的脸上充满了失望，亮晶晶的眼眸渐渐暗淡下去。她不由得想起动漫里的话“并不是路人薄情寡义这我知道，就算真的插手进来也帮不上什么忙只会白白受伤而已，无论是谁都懂得珍惜自己这很正常，如果真的有人会帮忙那他就只是个笨蛋。这是女主角被害时所说的。她也一直认为女主角是对的，世界上谁会向陌生人伸出援手呢?大家都是避而不见的吧。但就是那天那个所谓的笨蛋出现了，他改变了她对陌生人的定义。

“小朋友你怎么了，手机我借你要不要跟叔叔说说?”是一个比她大一些的青年男子。

她迫切想要知道故事的结局。那个男子真是好心吗?还是说他……“我和妈妈走散了，喂妈妈吗，我用的一个叔叔的电话，我在一个大超市的门口你快来接我……谢谢叔叔我打完了”小女孩笑了，她的声音如泉水涓涓细流，让人听了在炎炎夏日里有一股甘冽的感觉。“没事”那个青年男子潇洒一笑“还要叔叔帮忙吗”“不用不用”小女孩甜甜的笑着“我自己等，不然妈妈会误会你的”“我不放心还是陪你等吧”他用一本正经公事公办的口气说话。“好吧，麻烦你了”小女孩没有再多话，他们就这样静静的站在超市门口等着。

她悄悄的走了。路人的喧哗吞噬了她的背影。

我想故事的结局我们早已明白。文中的初中生就是我没错，我终于明白那个怀疑别人的我有多不堪也终于明白陌生人并不是冷漠的代言词。

真善美，清如水面。

真善美，朗若微风

不畏浮云遮望眼拔开云雾世界中真善美的阳光将更加灿烂。

如果赠我一台时光机我必回到过去将故事改写由我来帮助那个小女孩而并不是以一个过路人的角色出现在故事里。

开学啦!我们又迎来了新学期，新知识。今天，我看了中央2台的“开学第一课”里面主要围绕“梦想”为主题，不知道同学们有没有梦想呢?

班会的主题是“我的梦，中国梦”。第一个班会的班长是豆豆，豆豆把武术得了的李连杰叔叔请了出来，李连杰有3个梦想，一、学好武术。二、帮助舟曲孩子和做演员。三、开公益活动。李叔叔为了达成第一个梦想，就从6岁那年开始认真的练武功，直到现在，李叔叔的愿望成真了，现在，有许多的电影公司找李叔叔拍武打片。接下来，这个人就更厉害了，他叫李孟衡，他6岁时被高压电电到了，导致双手废了，他的梦想是要成为残奥会上的游泳冠军，于是，他去参加了残奥会，获得了全国第9名，但他觉得这成绩不好，去了当翻译老师，因为他的努力而被中山大学录取的他。像这样的事例有很多：手残废了也能当钢琴家;阿里巴巴网站的创始人马云叔叔;随时面对着死亡之旅的李叔叔等。这些人得梦想都成功了。而我自己的梦想事要做一位医生，因为做医生可以医治有病的人，还他们健康，这梦想该多伟大啊!

看了这些人的精神，让我感受到每个人都有梦想，要有着一种努力向上的精神才可以成功，人生需要梦想，要坚持不懈的去实现，在学校要多参加活动，你们看，连手废了的人也能当钢琴家，那我们完完整整的，健健康康的，怎么实现不了我们的梦想呢?同学们，让我们一起去实现那伟大的梦想把!

“长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤，无论何时无论何地，心中一样亲”大家听过这首歌吗?去过这样一个地方吗?它是我国抵御外国的防御工程，也是我国重要的文化遗产之一。

是的，没错!它——长城，几千年来一直守护者我们的祖国。长城有21196。18千米，是不是很长呢?是的，没错，它很长。那么长城有多宽呢?长城的宽度在不同的地方是不一样的，平均有5。8米。长城的宽度和长度是不是相差很远呢?

长城始建于春秋战国时期，修建时间长达2000多年。今天所说的“万里长城”多指明代修建的长城，它东起鸭绿江，西至内陆地区。

长城真美丽啊!有一天晚上，我做了一个梦，梦到了长城，我踏在长城的砖块上，一股民族自豪感油然而生!长城是静的，它沉睡了2000多年;长城是动的，它横穿了2000多年的风雨;长城是软的，是芊芊细雨;长城是硬的，是中华民族的脊梁!

我爱长城!我爱它无论风风雨雨都一直守护着我们美丽繁华的祖国!

不知为何，我从小就喜欢地铁，而且很迷恋它，只要与地铁有关的东西我都喜欢。因为喜欢地铁，我从小的美好愿望就是长大后要当地铁司机，这样就可以天天乘坐地铁啦。随着年龄的增长，我的梦想不再满足开地铁了，而是立志长大后要当地铁设计师。

如果我是一名地铁设计师，我会设计出双层列车，让列车载客量大大提高，让地铁早晚高峰期客流量大的时候，不再拥挤不堪，人们开开心心的乘坐地铁。

如果我是一名地铁设计师，我会设计出最完美的地铁线路，让人们感受到地铁的快速、便捷，可以节省人们的乘车时间。

如果我是一名地铁设计师，我设计出的地铁不仅质量好，而且还美观、宽敞、舒适、平稳。让乘客感到舒心、放心。

如果我是一名地铁设计师，我会让更多的人愿意乘坐我设计的地铁列车，交通工具从地上转到地下，彻底改变了地面交通现状，每条路不再都是川流不息的车流;大街小巷不再拥堵不堪，街两旁也不再是停满的车子，代替它的是鲜花和绿草，城市变得宁静而美丽。

为了这个梦想不会变为空想，我必须立即行动起来，从小做起，从现在做起，好好学习，以后进一流的大学学习世界一流的技术，让中国的地铁技术遥遥领先世界，让我设计的地铁造福人类。相信我的地铁梦一定会实现。

每一个人都会有一个梦，而每个人的梦都有不同，我们的梦都不一样，那我的梦是什么呢?

我的梦变幻不定，但是今天马云叔叔“一语惊醒梦中人”：“如果你没有汗水，没有付出，一切都将是空想，乱想，如果你脚踏实地去做了，那么你一定会有成功。”再想我以前的那些梦想，实在是太遥远了，如果今天我不脚踏实地的去做，那么一切都将免谈。什么联合国秘书长，什么物理学家，什么天文学家，什么教授，我都当不上，因为如果这个人只会做梦而不付诸实现的话，那么这个人一辈子都将会是平庸的，不管他的梦有多好。

我的梦想是当一名中文系或是历史系的教授，李连杰叔叔说：“永远记住两只手，我的梦，中国梦。”这句话给我很大的激励，我想，是我做一个教授重要，还是做好一个炎黄子孙重要。我掂量了一下，我想，我要首先做好一个炎黄子孙!如果我要做好一个炎黄子孙的话，那我就更加应该脚踏实地的去做好每一步，实现我的中国梦!

当我看到小韩璇爸爸的那双手的时候，我感动的哭了，是啊，每个人都有自己的梦，可是当梦破灭的时候，是最痛苦的时候，玉树、舟曲，有多少的孩子失去了自己的梦，但是，这个梦如果是一个造福人民的梦，那么，这个梦不会破灭，它会永存在人世间。

“未来是什么样子的?”章子怡姐姐的一番话，激起了我们的兴趣，随后，一个清脆的童声传来，回答着她提出的问题，原来，这个小女孩就叫梦想。

世界上每个人都有一个梦，不宜异同，有大有小，不过，我们的梦一定都是富国强兵的梦，我们的梦，一定都是强国的梦，我们的梦，一定都是为国争光的梦。无论是什么梦想，我们的梦想里永远都有共同的中国梦。

在教育的路上，我们是一群追逐者;在成长的路上，我们是一群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师，我们应该对自己提出更高的要求，努力使自己成为一个有师德、有思考力、有创造力、有执行力、有影响力的人。

一、做一名有思考力的教师

人与人的不同，在于思想的差异，而思想则主要来源于思考。一个人是否喜欢思考，做到常态思考，取决于他的思维习惯、问题意识和格局视野。

教师的思考力，主要体现在对待问题的处理方式上，首先愿意拿出一定的时间集中在这个问题上，思考选取最佳的方法达到目标;其次，常时间集中关注在某一主题的研究上，持续推进，尽量寻找创新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考，为每一次的发言做准备，为每一节课做设计，为每一次阅读做整理，为每一次实践做反思。

二、做一名有创造力的教师

创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力，它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同，才能有创造。做为一名有创造力的教师，他所做的，都是经过思考的，他所使用的方法都是最简单有效的。不仅如此，他还要善于整合资源。他能够认识到：智力、想像力及知识，都是我们重要的资源。但是，资源本身所能达成的是有限的，惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。

我们日常的工作，常常是缺少创造。一节教案讲了五年，教材都变了，教案还在用。一篇讲稿，反复改了几遍，听众都变了，还在讲，内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊，我们却舍不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善，我们的生活境遇需要创造去点亮。没有创造，就没有不同，没有创造，就没有杰出的表现。

三、做一名有执行力的教师

任何事只有做，才会有结果。如果只停留在计划和想的层面，永远也实现不了突破。执行力，是推进事物进展的关键，是实现由质变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说，“我们应该将行动纳入决策当中，否则就是纸上谈兵。”

执行力是一种行动意识，是主动发展的反应。如果时间还充足，我们常常是拖延，并不是先将事情办好，然后优化质量。到了必须得干的时候，然后再不得不做，整个过程的心理负担都会很大。与其那样，真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情，我们要第一时间完成，这就好比编辑约稿，早点完成大家都省心，更何况早完成对于后期改进有回还、修正的余地。

性急的人容易锻造成具有执行力的人，但一定要克服“不思考”，要三思而后行。将时间安排得有条不紊，就可以变性急为执行力。性稳的人，也要有提前意识，要为后期完善争取时间。

四、做一名有影响力的教师

一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响，帮助他们完善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值，要培养更多能够超越自己的人。如果多年以后，教的学生身上隐约可见他的影子，那么，他就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下，有一些学生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下，他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说，这样老师一定是幸福的，因为他的教学已经在学生中建立了影响，已经为学生发展提供了建议。一位老师，在日常教学中通过自己的一言一行，潜移默化地给学生以正向引领。一名有影响力的教师，懂得在方方面思考“人存在的价值与意义”，不让时光虚度，一直在做好“有意义的事情”，一直在思考“有价值的人生”。

教师的发展理念决定了他对别人的影响程度，一个视野开阔的人，绝不会犯低级错误，这就好比登高望远。远识是由站位决定的。当然，目光短浅者也很难看得远，因为他既近视，又远视，别人看着难受，他自己也遭罪。建立影响最简单的方式是帮助别人，帮助别人你不仅会收获友谊，更会得到同等份额的快乐!

经营需要时间，成长需要过程。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐!

国防是一个国家政治稳定的必要条件，是经济建设的安全保障，是独立自由地行使外交权的强大后盾，是保证国家安全、荣誉和利益的主要支柱。“国家兴亡，匹夫有责”。国家的安危，民族的存亡，同每个公民的利益息息相关。国强则民富，祖国的荣辱兴衰决定着每个公民的福祸安危。

回顾中国的历史，凡是国防稳固的时期，国家就兴旺发达，人民就安居乐业;凡是国防松懈的时候，外敌就会乘机入侵，以致国家山河破碎，民不聊生。清朝末年，由于统治者昏庸无能，中国饱尝了“有国无防，兵不成兵”的苦果，一个泱泱大国竟成了一只西方列强任意宰割的羔羊。

当前，我国虽处于和平时期，但是国际上的敌对势力忘我之心不死，战争爆发的可能性依然存在。每一个公民都应在心中筑起一道“保卫祖国，抵抗侵略”的精神长城。加强和巩固国防是中华人民共和国公民义不容辞的责任，保卫祖国，不仅人人有责，而且时时有责。

教师的爱不仅独特，而是魔力般的神奇。有人说 “ 爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神 ” 。也有人说 “ 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣! ” 我们也常说，没有爱就没有教育。爱心是一个好老师得基本条件。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。师爱不同于母爱，师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。师爱可以引导学生产生巨大的内动力，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生会对老师产生依恋仰慕的心理，向教师敞开内心世界，所谓大爱之心往往表现为尊重和宽容。

教师对学生的爱不应该是“恨铁不成钢”的爱，某些教师抱着对学生“宁给好心，不给好脸”的态度，对学习和品德行为不够好的学生，一味批评训斥，甚至采用体罚和变相体罚学生，这样的教育效果适得其反。记得我曾教过这样一个学生，他有厌学的情绪，上课常走神或做小动作，作业糊涂至极，甚至干脆不做。我屡次直接严厉地批评了他，没想到他不但不思悔改，情绪反而更加低落，一副无精打采、毫不在乎的样子，我差点为之气结。过后，我头脑冷静下来，回想自己的言行，才吃惊地感觉到对他的态度过于偏激并且简单草率，后来，我重新从另一个角度支观察揣摩他，抓住他爱表扬的特点，尽量找出他们的闪光点，当他老毛病再犯时，不是再一味批评他，而是避开这事，表扬他热爱劳动，关心集体，这样一来，他可来神了，身子坐得挺直，集精会神，那节课的提问，他回答得正确而且声音十分响亮，课后的作业也做得不错。

教师对学生的爱不应该是“分数高于一切”的爱。大部分教师为让学生提高学习成绩，大幅度采用题海战术，大量的作业让学生简直喘不过气来，教师却不为之所动，仍不知疲倦地搜集资料，绞尽脑汁不停的出题，让学生不分昼夜地做!做!做!学生考试成绩好，教师就高兴;学生考试成绩差，教师就不高兴，甚至大发脾气，责怪、这样的教育只会造成学生对学习恐惧的心理，日益把学习当作苦差事，身心疲惫。这样的教育适应现当今的素质教育吗?答案是显而易见。

教师对学生的爱不应该是“只重优差生而忽略中间生的爱。一个班中有几十个学生，先天条件、心理素质、文化素养、学习成绩不可能完全一样，总有强弱优差之分，当然，也就有夹在优差的两头的中间生。不少教师总是比较喜爱品学兼优的学生，少数开学有望“尖子”平时对他们总是给予更多的注意和关心，甚至常开“小灶”而“转化后进生”已引起教育行政主管部门和全社会的重视。因此，“厚爱” 后进生，关注后进生，促进后进生转化是教师必须坚持不懈的工作，而处在“中间层次”的学生，学习平平，能力一般，平淡无奇，没有出众的表现，但也不会带给老师麻烦，不少老师常常任其自然，对他们的长处熟视无睹，对其缺点心不在焉，使“中间生”处在“受冷落的尴尬之境地，”他们心里认为“没人注意我的存在，干好干坏一样。”其实，这些学生最渴望的是得到老师的重视和关心，哪怕是一句简单的表扬，一个关节的眼神，一声亲切的问候，都会带给他们很大的影响，起到意想不到的作用。有一个学期，班上有一个女生，学习默默无闻，相貌一般，毫不引人注目，并且有个最大的弱点，就是特别胆小，连课堂上站起来回答问题都会脸红。对此，她也很苦恼，我发现了她的这个弱点以后，特意选她为英语科代表，早读要她创造出头露面的机会，女孩的心里感动极了，一段时间后，我发现她变了，变得活泼开朗，胆子也大了许多，对班级的工作热情参与，对各类活动，比赛都积极投入，学习成绩也有惊人的进步，一位教育家说得好：“教师应当把爱心分给每一个学生，在自己的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼”那些平平常常的，不声不响的学生也是需要关心、重视的一群，他们身上的“亮色”也需要老师去挖掘，他们同样渴望着老师鼓励的目光和赞许的点头，还有善意的批评。

教师生活中最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，自己是学生所感到亲切的，在给学生带来欢乐的同时也给自己带来欣慰。更重要的是，在学生心田播撒快乐的种子，那么将来你收获的就一定是学生幸福的人生。请记住，如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信;如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激;如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱;如果一个孩子生活在欢乐之中，他就学会了去创造幸福。 显然，“爱生教好”，“爱生”是前提，如果在教育中，教师缺少爱生的正确动机和方法，是不可能取得良好的教育效果的。但要知道，教师对学生爱的正确动机，是一种出自崇高目的。充满科学、普遍、持久而又深厚的师爱，是来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。教师要力求做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而有方、严而有理，这样，才能把正确的爱生动机和真正教好学生效果统一起来，才能有效地促进学生全面、主动、健康发展。这样努力去做的教师，才堪称师德高尚的教师!

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒...这是毛泽东写《七律长征》这首诗写的气壮山河，最能表现红军战士在爬雪山，过草地，枪林弹雨中不怕艰难险阻的精神。

长征路上危机起伏，食物短缺，困难重重，红军战士留下了许多感人的故事《金色的鱼钩》讲了一个老战士照顾小士兵的生活，又因没有食物天天钓鱼给他们吃，自己却吃鱼骨头，最后因极度饥饿，而失去生命的故事。《永远的丰碑》讲了一个军需老处长把棉衣发给了战士，而自己却冻死在行军路上，与大山融为一座不朽的丰碑的故事。一个个战士都倒在了长征的路上，又有新的士兵站了起来。长征的路有多长，红军撒下的汗水就有多长。巍峨的雪山虽能覆盖红军战士的身驱，却不能淹没他们的信念。茫茫沼泽能吞噬他们的身躯，却不能含噬他们的赤诚之心。如雨的子弹虽能夺去战士的生命，却不能夺去他们的精神。他们是英雄，他们是丰碑，他们是路标，长征精神永存!

长征路上的故事讲不完道不仅尽，这种精神这种永恒的信念才造就了中华民族才使我们有了今天的幸福生活。事实上我们的学习又何尝不是一次长征呢?在学习上我们会遇到各种挫折和难题，我们应该像红军战士一样永往直前，不怕困难，永攀高峰才是。

长征的精神是一首歌永唱不衰，长征在我们心底永远闪烁着金色的光芒!