错误的题材汇总20篇

俗语说「人生如戏，戏如人生」，但剧本创作的取材并不是毫无范围漫无标准的，懂得戏剧取材的重点，可以使创作素材用之不竭，同时碰到一堆资料或面对当事人的回忆，也能知道如何判断，到底适不适合戏剧来表现。

以最通俗讲故事的剧本，也就是有故事情节的编剧而言，取材的重点在于「能否化约成人物、场景(故事发生的时间与地点)、情境、及有首有尾的事件」等要素。这是戏剧创作异于小说、诗歌、音乐、绘画、雕塑等其它艺术表现最主要的地方。若是一个题材无法化约成上述要素，不如转到其它艺术表现方式去创作。

要将写作的素材化约成上述的戏剧要素并不难，只要稍加练习人人都办得到。但要将上述要素进一步铺陈为一出有首有尾的戏剧，便需要创作者对题材里的人物遭遇能够「感同身受」。﹙这是最主要的，一个初学者虽有分场大纲，但迟迟无法下笔的原因，多半是因为对题材中的人物、情境等他不熟。从另一角度而言，若剧作者处理的是发生在自己身上的真实故事，往往就没有这类的问题，原因也在此。初学者若要建立起戏剧写作的信心，先处理自己熟习的人事物或是自己本身的故事，会是不错的选择﹚。

诱狼》是根据真实历史事件改编，以经典战役黄土岭战役为背景，在尊重历史的基础上，刻画了以曾雍雅、杨成武、张英等为代表的有勇有谋、军事素质极高的军人形象。这样一部抗战题材的影片，题材上好像不对90后的口味，为何连90后也爱看呢?

还原历史人物 给人物以真实感

影片中的男主角曾雍雅是历史上真实存在的人物，是抗日英雄，但是距离我们却十分遥远，但是电影却拉近了观众与历史人物的距离，正如观众评价的那样，看完影片后觉得“曾雍雅是一个真实的人，有坚强有脆弱，有汗水有泪水，让人觉得不陌生”。

电影《诱狼》没有把精力全部用于展示曾雍雅如何与日军拼杀，如何有勇有谋，在此之外，还融入了儿女情长、兄弟情义等普通人也有的情感戏份，让人看着觉得亲切。

在题材的处理方面，《诱狼》没有用贬低敌方的方式处理历史题材。日本官兵都没有像抗日神剧里表现的那么傻，我军也没有以一敌百、以一敌千，一个手榴弹都能炸毁敌军飞机的本领。在电影《诱狼》中，更加真实地反映了我军的战斗实力，在战斗中我军也有惨烈伤亡。无论是敌我双方都拍得有血有肉、真实可信，我军将领曾雍雅重视兄弟情义，敌军将领阿部规秀也重视兄弟情义，甚至愿为这种情义做出牺牲。

所以在尊重历史题材这一方面，《诱狼》绝对算得上是良心之作。

正如影评人所言， 《诱狼》是一部尊重历史、忠于历史的重大历史题材影片。影片能够尊重电影艺术创作规律，不再一味强调正面人物的人格魅力、人性光辉，而是将所有历史人物全景展现，将反面人物也还原成人。这样一群有血有肉战争时代的群像，合起来才是完整的历史。只有最大限度的尊重历史、还原历史，才能让今天未经历过战争的年轻观众有所触动，才能让更多的人反思历战争，才能更明白今日和平的不易，才能用行动保卫和平。

也许不是90后年轻观众不喜欢主旋律影片，而是主旋律影片如果尊重历史、还原历史，同时贴近观众，他们也会喜欢。

美丽的错误美丽的错误在生活当中，我们人人都有犯错误的时候。有一个错误是偶然发生的，但它的结果是美好的，它就是美丽的错误。它的结果是美好的，它就是美丽的错误。吸水纸的故事吸水纸是英国一个车厂造纸工人发明的。

有一天，他的老板让他造纸。然后，他把纸造好了以后，想用笔试一下能不能写，结果用笔也写不出来一个字。他告诉老板，最后被老板狠狠地骂了一顿，还被罚扫厕所一个月。造纸工人非常伤心，他把纸放在湿的桌子上，当时他一点也没有注意。当他把视线投到湿的桌子上的时候，发现自己造的纸把湿的地方吸了个一干二净。当时他的心情就像天上掉馅饼了似的，急忙把这个好消息告诉老板，老板很高兴，免了他罚扫厕所，还奖励给他钱。花坛的花是不能摘的花坛的花是不能摘的，但一个小女孩却摘了。事情是这样的：有一个小女孩她家很穷。

有一天，她在医院的花坛里摘了一朵鲜花拿在手上。突然有一个年轻人走了过来说:“这位小女孩，难道你不知道花坛的花是不能摘的吗？”小女孩回答说：“我知道。但是我的家里很穷，我妈妈生病了，我想送给她一束花，保佑她，所以……小女孩还没了的及开口，那个年轻人，连忙拍手。小女孩马上跑到妈妈的病房，把花送给妈妈。

人犯了美丽的错误，但结果总是美好的。

我们应该抑制自满，时时批评自己的缺点，好像我们为了清洁，为了去掉灰尘，天天要洗脸，天天要扫地一样。

记得有一次，爷爷私下里与我约谈。见到我就直接我问：“你是否知道，在学校里有哪两种学生可以毕业？”

我回答：“愿闻其详。”

“答对者与答错者。”他诚恳地说。

我质疑道：“答对者可以毕业，这是理所当然的。但是答错者也可以毕业，就有点匪夷所思。”

于是，我反问爷爷：“为何答错者可以毕业呢？”

“请问，一般人会故意答错吗？”爷爷循循善诱地问。

“不会”。我回答。

“如果他不是故意要答错，但却答错了，就表示他对这个问题的逻辑不严谨，或者推理有问题对不对？”爷爷接着说。

“是的！”我望着爷爷答道。

“如果他不回答，有机会发现自己这些思考上的盲点吗？”爷爷再问。

“不会！”我再一次肯定道。

“是的。”爷爷满意地笑道。

“既然他有了收获与进步，那么学校教育的日的是不是就己经达成了呢？如果这个最重要的目的达成了，为什么我们不让他毕业呢？”

是的，有了错误，就有了自动去做的勇气。

在《做一个有道德的人》中，小广厚在学校里学习并不用功，上课思想开小差，甚至经常一个人独自望着窗外，或是趴在那儿琢磨“车”、“马”、“炮”，棋艺虽然提高了，但学习成绩却一塌糊涂。

中考来临之际，当很多人开始为升学考试埋头苦读时，小广厚的心依然遨游于天空和水底。不要说自觉学习了，就是上课的时候也还是老样子，人在教室中，心在课堂外。课堂上不用心听，加上课后作业不认真做，结果，小广候连中学也没考上，经父亲的教导，小广厚终于明白了“业精于勤而荒于嬉”的道理，经过落榜的打击，小广厚学习比以前用功多了。无论是课前预习、课堂听讲还是课后作业，都是认认真真的。后来张广厚终于如一只矫健的雄鹰，自由地翱翔在自然科学王国广阔的天空里。

大数学家张广厚在遭遇考中学的挫折、再次得到学习机会时，一改过去的懒惰贪玩，严格要求自己，最终超越自我，获得了成功。在面对挫折时，有的人意志消沉，放纵自我，有的人则总结教训，严于律己。前者将在生活巨浪的冲击中沉寂无踪，而后者，却能够重新扬起希望的风帆，成为最终的胜者。

昨天晚上，由于下雨，我就在家练习滑板，练着练着，我忽然灵机一动：平时我都是用左脚上板，如果我能用右脚上板就更好了。我把这个想法告诉了爸爸，没想到他也很支持我，还主动来扶我，我们就在客厅里练起来。

练了一会儿，我感觉还不错，虽说用右脚上板没有左脚上板容易控制，但是我毕竟能滑一段距离，但是拐弯还有一定难度。当我正练得起劲的时候，不知道什么时候爸爸已经松开了手，在沙发旁边拐弯时，我一不留神，没能控制住滑板，滑板飞出去了，只得“哗”的一声响，滑板撞到了妈妈心爱的花盆上，顿时漂亮的花盆破成了好多块，里面的土也跑了一地，我吓坏了，赶快跑过去对妈妈说“对不起”，妈妈也许是太伤心了，仍然低着头看书，不理我。

这时，我想帮她把玻璃碎片粘起来就好了，就告诉妈妈，我们可以把它粘好，但爸爸说破的块数太多了，粘不好。其实直到这时，爸爸、妈妈还都没批我。但是千不该万不该，我为了说明花盆破了不怨我，就找爸爸的不是，我说：“是爸爸扶着我的，他不应该松手，他松手又没告诉我，因此花盆打破了怨爸爸，不怨我。”听到这里，妈妈从书中抬起了头，告诉我：“犯了错误不可怕，可怕的是为错误找借口，花盆是你不小心打碎的，这本来没什么，你又不是故意的，但是你现在却为错误找借口，这就很不对了。你这种做法，我很失望，这种错误比打碎我的花盆要严重得多。”我还在为自己找借口，一口咬定就是怪爸爸，谁让他没把我扶好的？爸爸本来还在说笑的，听我这样说也很生气了，非要揍我一顿，说我不该为自己犯的错误找借口，我吓得躲在妈妈那里，一动也不敢动，关键时候还是妈妈救了我，她没让爸爸揍我，但是让我跟爸爸道歉，承认自己错了，犯了错误就是犯了错误，不要再去为错误找借口了。

后来我们三个人又找了个花盆把那棵吊蓝给种了下去，其实我也很难过，本来一样的两个好看花盆，现在只剩下一个了，再也不容易买到一样的了。收施完之后，我又去写了篇日记，我知道是我错了，我错在犯了错误之后还找借口。每个人都会犯错误的，犯了错误不可怕，可怕的是不应该去为错误找借口，要勇于承认错误。

[承认错误的勇气优秀作文八篇

错误，人人都不能避免。面对错误，我们要勇敢面对，并且想办法尽可能地补救。有的时候，我们甚至要感谢错误，因为它会让我们成长。

那一天，妈妈不在家。我独自完成作业后，拿起两本书，放到桌子上，其中一本是妈妈的书。我看了一会儿书，感到口干舌燥，就走到饮水机旁接了一杯水，顺手放到桌子上。我想，这样一边喝水一边看书，岂不方便？

啪！我一惊，原来我刚才翻页的时候把杯子碰洒了！水“哗”的一声洒在书上。我的天哪！我赶紧把杯子放稳，把桌子上的水擦干，可是书里都浸入了水。我想：“怎么办？怎么办？把书抖落抖落？放在阳光下晒？不行！这样书会皱的！唉！只有我亲自出马了！”

我轻轻拿出两张柔软的手纸，平铺在纸页上，一张上，一张下。眼看着这两张纸像海绵一样，吸饱了水，我又换了两张，直到基本上没有水以后我才停止。下一步该怎么办？晾呗！我把书放到阳台上，把纸页翻到中央，可是这样晾，把纸弄皱了怎么办？我想出一个好点子，把几张较硬的纸夹在被弄湿纸页的前后，然后把纸页放下，嘻！这样应该可以了吧！过了十多分钟后，我怀着忐忑不安的心情去看我的成果，结果令我喜出望外，纸页平展如初，我紧张的心这才平缓下来。

从这件小事中，我知道了：面对错误应该勇敢面对，开动脑筋弥补错误。

[有关错误的作文

昨天下午，我上完声乐课。妈妈开着车在回家的路上，在转角的时候，迎面来了一辆大汽车， 妈妈非常善良，就转了一下方向盘，让了一下大汽车，当我们的车往边沿开时，只听“嚓”地一声，妈妈停下车后赶紧下车，最最伤心的事发生了，车一下子碰到了旁边石柱子上，车门被划了一条细细的口子。

妈妈很难过，因为她担心爸爸等一下会骂她。她自言自语的说道：“这件事我一定得告诉你爸爸，主动承认错误。”我着急地说：“妈妈，为什么你要告诉爸爸呢？而且你又害怕爸爸骂你呀！”我又说：“你就让爸爸自己发现吧！他如果问你，车怎么有一个口子的话，你就很惊讶的说，啊？车子坏啦！是不是你把车子不小心弄坏的呀？他就会真以为是自己弄坏的啊！”妈妈说：“自己承认自己的错误，如果被骂一顿心里面也会舒服一点。”我奇怪地问：“为什么呢？”妈妈说：“因为自己知道了自己的错，承认以后就会加深印象，以后也就不会再犯这种错了呀！你忘了《小猫钓鱼》的故事了吗？”“哦！我明白了，妈妈！”我想了想回答道。这样我们就高高兴兴地回了家。

晚上，爸爸回来了，妈妈迎上去把这个不幸的消息告诉了爸爸，竟然爸爸没有生妈妈的气！“这是怎么回事呢？哦！原来爸爸最喜欢勇于承认错误的女人啊！”

我一定要向妈妈学习，做一个勇于承认错误又知错就改的小朋友，这样才会受到更多人的欢迎和喜爱！

二鸦之后，洋务运动是中国人的第一次觉醒，李鸿章作为洋务派代表，为中国在技术上的发展做出了巨大的贡献。

甲午中日战争则是体现洋务运动是否成功的一场战役，他作为领导北洋舰队的人，也尽到了最大的努力。

本身对北洋海军信心满满的他面对日本强大的联合舰队，低下了头；在腐败的统治前，垂下了眼帘。在威海卫战役中，中国的主力舰数量不及日本的六分之一，仅是个位数。据说当时最高统治者慈禧一年的开销足以买十几艘舰艇，只身一人的李鸿章也无济于事了。

黄海海战中，致远舰永沉于大海之中，爱国将领邓世昌也牺牲了。在经历接连的失败后，李鸿章变得犹豫不决，他的理智早已被失败侵蚀殆尽。曾经的自信随舰艇沉入大海，军机大臣的雄姿英发不见了半点影子。而事实却是，生存力极顽强的中国人，在黄海海战失败后主力尚存，仍有机会反抗敌人。

“日本的军舰已经到达威海卫了！”

传达作战指令的事情已经迫在眉睫，李鸿章慌了，没有认真分析利弊，错认为北洋海军将要灭亡的他，在这个危难关头中做出了最错误的决定——避战求和。

北洋舰队躲进了军港，日本则直接夺取了制海权，北洋舰队全军覆没。

长达30多年的洋务运动在这里就画上了失败的句号。李鸿章一人的决定为此次战役付出了惨痛的代价。洋务运动被贴上“失败”的标签。

人类群星闪耀之时，必有一颗星漏跳一拍，那一拍需要付出更多努力赶上大部队的节奏。每颗星都有其存在的价值与意义，它的一举一动足以改变银河系。

导语：高考英语书面表达想拿高分并不容易，首先你要避免一些在学生中比较常见的几种错误才行。下面小编为大家整理了高考英语写作常见的错误，希望大家在考试中能够避免。

有的同学对于否定的概念模糊，不知如何否定，有时会写出不合规则或有异义的句子。

1. 我认为没有必要买大的。

误：I think its not necessary to buy the bigger one.

正：I don’t think it is necessary to buy the bigger one.

析：有些动词如think, believe, expect, suppose, imagine, guess, fancy等的主语是第一人称单数且一般现在时，表示否定的观点应用I don’t think…，而I think… not则属于汉语式表达习惯。

2. 我们直到天全黑了才到家。

误：We arrived home until it became completely dark.

正：We didn’t arrive home until it became completely dark.

析：此汉语句子里面尽管没有否定词，但until用于肯定句时意为“直到…为止”;用于否定句时，其意为“在…以前”。因此，表示“直到…才”用not…until。

3. 如果没有受到邀请的话，我是不会去参加舞会的。

误：I’ll not go to the party unless I’m not invited.

正：I’ll not go to the party unless I’m invited.

正：I’ll not go to the party if I’m not invited.

析：unless“除非”、“如果不”，常可用if…not来替换。误句中的条件状语从句双重否定表示肯定，结果与原句意思相反。

4. 那孩子不够大不能去上学。

误：The child is not old enough not to go to school.

正：The child is not old enough to go to school.

正：The child is too young to go to school.

析：这是学生最容易写错的句子。enough to“足以、足够”。原句中“不够大不能去上学”意思是“不够上学的年龄”，故应译为not old enough to go to school。

5. 他们两个都不说英语。

误：Both of them don’t speak English.

正：Neither of them speaks English.

析：中国学生特别对于all…not 和both…not等这种部分否定结构，很容易理解成全部否定。两者全部否定用neither, 三者以上用none。

6. 开车时再小心也不过分。

误：You can be too careful in driving a car.

正：You can not be too careful in driving a car.

析：cannot…too“无论作…也不过分”。

听过这样一句话，说是一个人掉了一根头发不会秃顶，掉了两根头发不会秃顶，可是如果一直这样掉下去呢，我想总有一天会寸草不生的。正如某些人犯了错误一样，明明知道自己的做法不对，却碍于一些颜面不肯悔过，以至于一错再错，终不能回头了。

曾经在一本杂志上就有这么一件事，一个小男孩在小的时候，偷过别人的东西，可是他的妈妈知道了也没怎么惩罚他，于是他养成了恶习，通过偷、抢、骗取得到自己想要的东西，长大了以后他也想过要悔改，可是他却总是告诉自己来得及，终于有一天，他受到了应有的惩罚。试想一下，如果当初他下定决心要改过的话，结果也就不会那么惨了。

古今现在，有很多如此的例子。商纣有时也认识到自己的暴虐是不对的，可是由于他的颜面，却死咬着不肯改过。结果就是众人反抗，商亡了国。就是因为他知错不改才会落个如此的下场，真是可悲。

很多这样的例子告诉我们，犯错误并不可怕，知错不改才是最可怕的，所谓的颜面只能导致情况恶化，甚至影响到个人安危。想一想人生在世有谁会不犯错误呢，根本没有这样的完人，只是有些人知错就改犯的错误才会很少罢了。一发现错误就立即改正，可以避免更大的损失，所谓的颜面也可以挽回些，又增长了才干，何乐而不为呢?

当前，在中国这个发展中国家来说，犯些错误是难免的，怕的就是有些工人干部和群众知错不改，造成不良的严重后果。不论是工人或是干部，犯了错误都会说什么“下不为例，仅此一次。”以保全自己的利益。好一个下不为例，如果每个人都这么说，那中国会有很多的“下不为例”先生和“下不为例”小姐，那中国也就成为了一个“下不为例”的国家。

知错就改对我们每个人都是有益的，我们可以在错误总发现自己的不足，在失败中不断充实自己、丰富自己，这样将来才会成为国家的有用之材。

每个人一生中都会犯错误，我也不例外。小时候犯下的一个错误，令我记忆深刻，也让我决心与错误说再见。

记得那是八岁的时候。爸爸从外地带回了一个花瓶，在它那如雪似的白釉上可以看出笔锋由浓至淡，勾勒出这蓝色的山水。第一眼看去就给人一种清新、淡雅的感受。妈妈非常喜欢它，时不时地在花瓶面前欣赏。妈妈怕我把花瓶弄碎了，便给我定了一个规矩——只许看，不许摸。

那天，妈妈出去了。我一个人在家，好奇心驱使我把手伸向了花瓶。可是，就在我快要触摸到花瓶那柔顺、冰滑的外壳时，突然，脚下的一辆玩具小汽车，把我绊倒了。为了使自己不摔倒，我挥舞着双手，力求平衡。“啪”，一个声音传进了我的耳朵。糟了，花瓶碎了。

我急得像热锅上的蚂蚁，汗水一滴一滴地滴落。“妈妈快回来了，该怎么办呢?”“没办法了，死马当活马医吧。”我迅速并小心地拾起花瓶碎片，放到一个塑料袋里，藏进房间的抽屉里。

“叮咚”我假装什么事都没发生，去开门。妈妈走了进来，脸上洋溢着笑容。我走进房间，心里忐忑不安。“到底要不要向妈妈坦白呢?向妈妈坦白了她会批评我吗?”经过我的再三思考，我决定向妈妈坦白一切。我来到妈妈面前，抱歉地说：“妈妈，我把花瓶摔碎了，对不起，你能原谅我吗?”“能够知道自己做得不对，又能主动地承认错误就是好孩子，妈妈不怪你了。”我见妈妈没有生气，心里如释重负。

吃一堑，长一智。我一定要和错误说“拜拜!”

你愿意冒险吗？或许你不。因为这有代价，或是怕犯错误。但又有多少美丽不是经过错误而得的呢？

有一家医院曾对濒临死亡的人做个统计，问他们一生中最遗憾的是什么。大部分都回答：“我后悔没冒……风险。”一个著名的学者曾说过：“如果人生能再来一次，我会范更多错误。”

有一个农夫，每天都挑两只桶去挑水，其中有一只桶有漏洞，等等农夫把水他回去是时，水差不多漏完了。一天那只桶惭愧地对农夫说：“水都白挑了。”农夫却说：“你没发现吗？我在漏水的那一边撒下了花种。这样，你就把花浇了。于是，我才能把野花采回家来装扮餐桌呀！”

我还曾听老师说过，他有两朋友。一个从，小学习不咋地，属于“差生”类型。高考毕业后，独自骑车进西藏，差点被狼吊去。好不容易才捡回了条命。之后去阿富汗参加国际联军打击恐怖分子，刚上战场就被枪声吓尿裤子了。然而，就是这盏不省油的灯，在人群中颇受欢迎。还有一个朋友，从小到大就是“干部”，就连结婚都听父母的。一天，夫妻吵架，平生话中头一次代脏字。这个已是副局长的人不禁偷偷对朋友说：“嘿，你别说。骂人真爽。”

没错，美丽就是这样。总是在错误之后。如果不是第一次猿“错误”地下地行走，或许，今天我们人类可能在用脚打字；如果不是尼克松“错误”地打开对华关系的大门，或许中美关系还是异常冷峻。

让错误成为一种美丽吧！因为错误是一种态度，是一种宽容。就好比乌云让出一点空隙让阳光照射大地，源源不断把光能无私奉献给地球，惠及世间万物。海洋让出陆地给人类及所有陆生物种，地球才有了绿色星球的美誉。错误并不等于漏洞，它可能是你生活中衬托你的绿叶而已，而不是像漏洞那样来腐蚀你！

让人生因错误而美丽！

我们每个人都会犯错误，犯了错误不要紧，只要改正了，还是一个好孩子。你想知道当我犯错误，是什么态度吗?下面，我就给你讲讲吧!

有一天，我独自一人在家，心想：“今天爸爸妈妈不在家，我可以大吃一顿了!”我便马上去橱柜里拿了一大堆零食放在桌上，桌子上还放了一个开水瓶。我拿了一袋薯片，正准备撕开时，手腕不小心把开水瓶碰了一下，一声响，开水瓶摔坏了，我害怕得直发抖。一会儿爸爸妈妈肯定会批评我。于是，我做出了一个决定，把开水瓶碎片捡起来，放到一个袋子里，藏在了衣柜的角落里，心想，爸爸妈妈应该不会知道我打碎开水瓶这件事情，顿时，我觉得时间象流水一样很快过去了。爸爸妈妈回来了，我紧张起来，不敢看爸爸妈妈的眼睛，只是坐在沙发上看着电视。妈妈说：“今天天气炎热，女儿，我的嘴渴的厉害，你可以给我倒杯水吗?”我吞吞吐吐地说：“可以呀!”我环顾四周，知道开水瓶不在，对妈妈说：“我没有找到开水瓶!”后来，我仔细想，老师经常说，勇于承认错误的孩子，才是好孩子。我鼓起勇气，对爸爸妈妈说：“我错了!”爸爸妈妈说：“我的好孩子，你懂事了!”我的心里甜滋滋的。觉得犯了错误，反而让我知道我们要勇于承认错误，否则就会一错再错，错上加错。

犯了错误，我得到了一个教训：永远不要在紧张的时候处理事情。

阅读下面的文字，按照要求作文。

即使是不懂画的人，也能一眼看出中国画和西洋画的不同之处：西洋画，满；中国画，空。一张画纸，画得满满当当不留一点空白，是西洋油彩画；一张画纸，寥寥数笔丹青于白宣纸之上，是中国画。

中国画的最高境界，在于水墨留白；中国话的最高境界，在于话音留三分。真正有分量的人，只讲有分量的话。一个敢于少讲话的人，必定是对自己话中传达的威力有信心的人。衣若素雅，能凸显你的脸庞；妆若素淡，能映衬出你的气质。着墨少一点，否则它会抢了要害之处的风头。

人生需要留白。那些人生的留白，让你看起来更为丰富。一个会布局的人，永远不会把人生塞得太满。

一、审题指导

这是新材料作文的命题模式，这种模式的审题往往具有一定的难度。从材料内容看，中国画“水墨留白”，留的不是毫无意义的“空白”，而是为了以“无”衬“有”，以“虚”衬“实”，以画卷上的空白突出那寥寥数笔丹青的神韵；它留的也不是一无所有的“空白”，而是为了给读者驰骋想象的空间，以品味以无胜有的“丰富”和含蓄隽永的韵味。另外，“敢于少讲话”“衣若素雅”“妆若素淡”，也都是这样的情况。由此不难推知，人生的“留白”也不是消极的无所作为，而是要凸显你“要害之处的风头”，“让你看起来更为丰富”，其姿态是积极进取的，是用留白让你当下的生命更加厚重，让你将来的日子更加精彩。部分学生被材料中的艺术的留白干扰了思路，殊不知这毕竟是比喻类材料作文，人生的留白不完全等同于艺术的留白，它指的是人生路上的停顿，是人生旅途中适时的休止，正所谓“乐于止步，才能见他处别有洞天”。

二、立意指导

水墨留白只存在于画作，人生留白的含义才是我们这次写作的着眼点。人生的留白不同于水墨画的含蓄隽永，意味深长，也不在于给读者留有想象的空间。它是一种人生旅途中的停顿和休止，是人生的大境界，大智慧，它绝非无物可放的空白，也并非愚者的迟钝，也不是技穷者的无奈，而是博大精深者的沉淀和思索，是精益求精者的酝酿和沉潜，是大彻大悟者的诗意和淡泊。诗人出世，作家沉潜，明星复出，政客转行，大佬退役，诸多名人在忙碌中留白，又在留白后继续追求生活，追逐梦想。

通过上述分析，我们便可以从人生的角度，概括材料的中心含意：

1、人生应“留白”，留白是人生必要的休整，休息之后才能义无反顾，一鼓作气冲向人生的终点。

2、人生应“留白”，留白是对过去的反思和沉淀，懂得反思过去，铭记历史，才能更好地开拓未来。

3、人生应“留白”，留白是为将来的酝酿和沉潜，是为了灿烂的明天不断积蓄力量。

4、人生应“留白”，留白是停下忙碌的内心，让自己懂得欣赏和享受生活，并诗意的栖居。

5、人生应“留白”，留白是停下追名逐利的脚步，找回真实的自我，卸下心灵的重担，拥有淡泊宁静的心境和清风朗月的胸怀。

在抗击疫情的一线，风险无处不在。无论是患者体征的轻微变化，还是一个造成污染的漏水点，都有可能潜藏着危机。每一次化险为夷的背后，都有一个关于责任感和专业精神的故事。

赵童:那一刻 我只想着救人要紧

正在同济医院中法新城院区重症病房查房的人叫赵童，是河南省第二批支援湖北医疗队的医生。几天前，看到这位80岁的新冠肺炎患者情绪低落，他和主治医生反复询问，但老人始终表示自己只是有些乏力。

赵童判断老人表现出的体征只是冰山一角。经初步诊断，老人虽仅有腹胀表现，但符合“急腹症”特点，急需进行CT检查，以确定是否有肠梗阻或肠穿孔等危及生命的病症。

没想到刚做完CT回到病房，老人的情况突然恶化，各项指标开始报警。

目前老人各项指标已恢复正常。截至目前，在赵童和队友们的努力下，他们负责病房的大部分危重症患者已经转为轻症，30名患者治愈出院。

胡晟民:用年轻的肩膀担起责任

医务人员想方设法救治患者，消防员们也在疫情防控一线全力以赴。洪湖市人民医院老院区是当地7个定点接诊新冠肺炎患者的医院之一，由于排污系统设备老化，医疗废水无法处理和排出，外溢风险很大。洪湖市消防救援站的7名90后消防员组成了“医疗废水输转党员突击队”，承担起每天医院的医疗废水清运、处理任务。

正和队友一起爬上6米高储罐罐顶的小伙子叫胡晟民，今年刚满22岁，他的爸爸和爷爷都是消防员，从小耳濡目染，如今接过接力棒的他，每次任务也总是冲在前面。设备连接好，抽水开始，这也是最容易出现漏水和喷溅的时候，之前还发生过意外。

后来胡晟民和队友们顺着水线找到了水带上一个极小的漏水点，才排除了隐患。从那以后，他们在抽水作业时也更加谨慎。

强忍着恶臭味，经过2个多小时的紧张抽水作业，近20吨医疗废水全部抽进了环保污水运输槽车，胡晟民和队友们再将这些医疗废水输转到9公里外的污水处理点进行处理。而这样的输转，他们每天要重复两到三次。截至目前，胡晟民和队友们已累计输转医疗废水500多吨。

“那一次”就发生在今天，我错了，错得很不应该，错得很对不起苦心培育我的张老师。

放学时，数学林老师布置了一大堆作业，随后，语文作业也迎头而来，黑板上密密麻麻写着今天的作业，我看后，连翻都没翻书，不管“三七二十一”大声地“哇”了起来，随后又一些同学也叫了起来，教师顿时一阵鬼哭狼嚎，所谓是“人多力量大”教室的声音把正在4班听课的张老师给引了过来。张老师问清事情的缘由后勃然大怒，但是当她看见大叫的人时，张老师的目光暗淡了，因为叫得全是女生，都是张老师的最喜欢、最信任的女生，张老师让同学们看一看作业。我这才仔细看。红总P2、P3、P16，这几面里的大部分题目都做完了，甚至P2只有两题;抄段落，我数了一下字数，仅仅237个字;而练习纸呢?比前几天的简单多了，几乎全是选择题。我恍然大悟为自己所犯的低级错误而自责。张老师并没有过多地批评我们，而是无力的说了一句：你们回去吧

“我知道，张老师心凉了。

在回家的路上，我一直回想过去老师对我们的关爱。是谁在生活上帮助我，是谁在学习上教育我，又是谁教会我做人的道理——张老师。张老师这样关心我，我应该怎么回报她的呢?是引起班级起哄，是辜负老师对我的期望?不，是以友谊的成绩，优良的品质来回报。

在这里，我真诚地向张老师道歉：张老师，对不起。

在成长的过程中，我做了不少的错事，但从这些错事中，我也明白了很多道理。

古筝，是我做梦都想学的乐器，古筝的琴声委婉连绵，如细水长流般滋润人心。那是多么神奇、美妙的声音啊！

但学习古筝的过程并非一帆风顺，当学习《战台风》时，我在快节奏时总是不能如心所愿，无论怎么用心，都弹不好，越弹越不顺心。最后，我竟失去了信心，猛得把古筝一推，并大声喊道：“这么难，我怎么可能性能弹好？不弹了！”爸爸闻迅赶来，安慰我，鼓励我，可我左耳进，右耳出，什么都听不进去，耍着小姐脾气：“我就不想弹了，怎样？”爸爸也发怒了：“当时想弹的是你，现在你怎么了？没恒心了？这种小事都干不了了，以后还能干成什么大事呢！”

我被爸爸威严的声音震撼了，宛如头顶被浇了一盆冷水，变得清醒了，觉得爸爸说得很有道理。如果连学古筝都半途而废，其他什么事还能干成吗？毕竟什么事都是熟能生巧的！我再次认真地弹了起来，奇迹发生了，我才弹了三遍，就弹得动听，流畅了！

小时候，我是那么的幼稚，渐渐地，我变成熟了，变稳重了。是呀！我们应该从错误中吸取教训，毕竟，我们是在错误中渐渐成长的！

只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。

——泰戈尔

高尔基曾说过：“有很多人是用青春的幸福作成功代价的。”那么人一辈子只要拿出青春就能够换回回报吗?毫无疑问，这是错误的。如果每个人都拿出青春就可以成功的话，那么世界上的成功人士岂不是要泛滥成灾了?

青春耐人寻味。

而我认为。青春，也许代表着年轻，代表着可以冲刺和拼搏的时候。但是......有时它代表的却是遗憾是后悔是痛苦和伤心。可能每个人到晚年的时候都会质问自己：“为何我那么无能?为什么当初就不能好好的拼一次?”如果每个人只是质问一下自己就能挽回逝去的青春以及当初所做的事的话，凭此就可以写时光倒流论了!而我也只能说这是懦弱，像这样的人一辈子只能够生活在自己的后悔和遗憾中。但是这类人为什么就不敢再年轻一回，再一次冲刺和拼搏一回?其实原因很简单，那就是他害怕了，他害怕失败，他害怕别人的嘲笑。

谁说年老也就是代表着无力、代表着无所事事呢?没听过苏轼的“门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡”?没感受过《江城子密州出猎》中“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”的豪放情怀?

名人曼德拉，从小就追求正义和理想。他是南非第一位黑人总统，他同南非种族隔离制度进行了几十年不屈不挠的斗争，赢得了全世界人的支持和喝彩。因此，有人说，曼德拉已经成为一个时代的象征。曼德拉的反抗精神、对正义和理想的追求在童年时期就已初露端倪。曼德拉出生在一个小村庄，9岁那年父亲就去世了。从小曼德拉就经常目睹当地大酋长在解决部落争端过程中被白人政府的法律所约束，他逐渐萌发了寻求正义和平等的理想。年纪更大一些后，他多次领导同学抗议学校的白人法规，甚至因领导学生运动而被除名。在一次次的“斗争”中，曼德拉逐渐立下志愿：要为南非的每一个黑人寻求真正的公正。而青春赋予了他权力、力量......

只要能对得起自己，对得起自己在年轻时曾经做过的努力，即使拼输了，输了个彻彻底底，那也是值得的!也许到了老年，也就不会这么遗憾和后悔。

正如《钢铁是怎样炼成的》：人最宝贵的东西是生命。生命对人来说只有一次。因此,人的一生应当这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人生最宝贵的事业——为人类的解放而奋斗。

青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香;青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌;青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。

生命短暂，青春亦是如此。那么，就让我们把青春点燃，让我们在生命的光轮里不会觉得人生黑暗、迷茫，不会留下青春的悔恨与遗憾!

请踏上青春的征程......

[以青春为题材的初三作文

云阴沉沉的，像铅一样重重地压下来。我走在路上，吃着甜滋滋的棒棒糖，像绵密的蜂蜜一般涌进我的嘴里，可那苦滋滋的味道却弥漫在我的心里……

“叮铃铃”上课铃响了，只见老师手上拿着一叠试卷，使我的眼睛睁得有铜铃这么大，心里不禁唉声叹气：哎，又要考试！老师推了推鼻梁上的眼镜，郑重其事地说：“今天考试，考得好的同学奖励棒棒糖！”“什么？棒棒糖！”我顿时两眼放光。哇！棒棒糖，要知道，我可是最喜欢吃棒棒糖了！我一边想，一边咽了咽口水。拿到试卷，我便埋头苦写。做完试卷，也没有检查就交卷了。第二天，试卷发下来了，我居然考全班第一！就连同桌也考得比我差。嘿嘿！棒棒糖到手了！我得意洋洋，去向同桌炫耀。没想到不看不知道，一看吓一跳。一道题映入眼眶：同桌选C也打勾，我选A也打勾，我赶紧坐回了座位。仔细验算了一番，发现选C才是正确的！我开始忐忑不安，偷偷地把答案改成C。要不要告诉老师？可告诉老师，我不仅“第一名”没了，连棒棒糖也没了！正当我左思右想的时候，老师捧着一盒棒棒糖走向讲台。怎么办？我的脑海中蹦出了一只天使和一只恶魔。小天使说：“去跟老师说实话吧，勇敢面对错误才是好孩子，你不能失去诚信啊！”小恶魔插嘴道：“别听他胡说，逃避错误才是王道，反正又没人知道！”我使劲地摇了摇脑袋，想着究竟是要面对错误还是逃避……

最终，我惴惴不安地领走了棒棒糖，不敢直视老师的目光，低着头回到了座位。放学，我吃着甜滋滋的棒棒糖，心里却是犹如打翻了五味瓶……

我们不能一味逃避错误，而是要勇敢地去面对、去承担错误。所以，我下了一个决心：一定要诚实，不再吃那“苦滋滋”的棒棒糖。老师，您能原谅我吗？

一个夏天的双休日，我独自走在大街上，一边踢着脚下的树叶，一边哼着小曲。

突然，我听见有人大声喊：“快来套圈啊，大圈一元3个!小圈的一元8个!套着什么给什么。天上掉陷饼!天大的便宜!。”顺着声音望过去，我看见一个中年男子正摆弄着地上的物品：有烟，玩具……还有一瓶诱人的可乐。这时正是炎热难熬的夏日，在加上我十分口渴，这会儿，别说一瓶可乐，就是两瓶、三瓶我也能马上喝完。可商店里的饮料太贵，这儿只要一元说不准就能套中好几瓶，于是我便向围满人的地摊走去。

有一个青年禁不住香烟的诱惑，一下子买了30个大圈。他满怀希望的去投，结果一个也没投中。我想：这人真笨!大圈不好投中，我就用小圈吧，投中了可乐我就赚了。那个生意人似乎看穿了我的心思，笑咪咪的对我说：“小朋友，套一个吧!”我考虑了一会儿，从口袋里掏出平时节约的一元钱给了他，换了8个圈儿。我拿着圈，向着我的目标——可乐抛了出去，谁知那圈儿像着了魔似的不听我的使唤，轻飘飘地总是落在空地上。1个、2个……总是重复着相同的命运。最后，我两手空空的回家了，不仅可乐没得到还损失了一元钱，真是偷鸡不成倒失一把米呀!

回家后，我没有心思做作业，套圈的事又浮现在我的眼前，我前思后想，终于明白了：世上哪有免费的午餐呀!都是我一时贪便宜才中了圈套，真是糊涂呀!

唉!原来套圈其实就是圈套啊!

从我们”惊天动地”来到这个世界，我们就开始犯错误，在一个又一个错误中，我们逐渐让这个陌生的世界，成为我们熟悉而又温馨的家园。错误中，我们会跌跌撞撞走路;错误中我们会伊伊呀呀说话;错误中，我们会用稚嫩的双手，写字画画;错误中，我们会用我们浅薄的智慧去赢得老师家长的夸耀。我们是在错误中成长，在错误中改正，在错误中变得更完美。

今天下午，爸爸下班后，要检查我的数学寒假作业，我心惊胆颤的拿了出去，因为我是挑着做的，有几页没做,爸爸开始阅了,我不时的从自己的房间里跑出来,像没事干一样,其实我是在看能不能把现在混过去,一会儿写日记时再补一补。还好，吃晚饭前爸爸没有发现,可爸爸吃完饭后还要阅,我只好去写日记了，不出所料,爸爸一会儿就发现了,有11页没做,结果不用说谁都知道,我挨批了。

我认真地想了一下,觉得主要原因是因为我贪玩,每天我写一写作业就去玩了,天天如此,经不住玩的诱惑，所以作业越积越多，想补都补不过来了。还有昨天妈妈让我下楼玩时顺便倒一下垃圾,我满口答应,可当我提着垃圾走到二楼时，发现没拿风筝，我把垃圾随便往别人家门边一靠，又跑上楼去取风筝,下来时就忘记了,爸爸下班后让我赶紧回家,我走到二楼时发现垃圾没倒，但又怕爸爸批评，只好硬着头皮回到了家。就这样，我又犯了一个错误,垃圾怎能随便放呢？于是我决定早上12点以前完成当天除日记以外的所有作业,做完了再玩，做事情也要善始善终。