《传承经典筑梦未来》作文7篇 作文指导教案（推荐20篇）

在进行口语交际的时候，同学们都作了自我介绍。这次习作，根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的你。写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。

首先，简介自己的基本情况。习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。 其次，描写自己的外貌特点。外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。

然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。习作中要写一写自己的性格。有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、稳沉、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一、通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。也可写写自己的优点或缺点。人无完人，各有所长，也各有所短。是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。

最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。

青春的美丽不需要掩饰，青春的个性不需要隐藏，青春的热情不需要压抑，因为青春是生命最美丽的花季!“青春”这正是长知识，长才干，树立远大理想的时期。面对着人才辈出，竟争力超强的21世纪，我们在自己的天地里，为自己的未来制定了满满的计划。而我也不例外，我的理想是——super star.

一提到这份职业，我就心潮澎湃，热血沸腾，恨不得马上去考艺术学院。天啊!我对这份职业的热爱已经不是一天两天了，而是我从小的梦想。也许我没有最美丽的外表，但是我有最大的决心。也许我不是天赋最好的一个，但是我却是最热爱着份事业的一个。我多么希望有一天本来是在屏幕外面看别人表演节目的我变成在屏幕里面为大家表演节目的我。我不甘心也不愿意做一个平平凡凡的人，我要成为万众瞩目的明星，要成为众目的焦点。当然，我知道有实现我的理想并不是靠我说的天花乱坠的这番话，而是靠我的努力。我相信“世上无难事，只怕有心人”。我相信我的梦想一定会在不远的将来实现的，我的明星梦也不再是明星梦，我的明日之星也不会是徒有虚名!

曾经，我做过一个梦，就像一个美丽的童话。

那是一个阳光明媚的春天，我遇见一片森林，便从那里过去。沿着弯曲的小溪，软软的春水在“哗哗”的流淌，踩着花石，那五颜六色的花石铺成了五彩的小径，走向森林的深处。

我走向了森林的深处，一回头，吓了我一跳，一棵棵树木尽收眼底，看不出在哪里走过，我害怕极了，拼命地跑啊跑啊，一直想跑出森林，可怎么也跑不掉。我便大声呼喊，

希望会有人来救我，但一切都是徒劳的。

我筋疲力尽地躺在绿草地上，害怕得不得了，我后悔为什么要走进来，突然心中萌发出一种坚不可摧的信念。走，走到底。俗话说“车到山前必有路。”古人云“只要工夫深，铁杵磨成针。”

站起来往西走，希望可以看见西下的太阳。这时妈妈叫醒了我，我才发觉这是一场梦。我想：森林有源源不断的尽头，那我的未来呢?是不是也想梦里的森林一样渺茫?未来是一幅什么样的图画?也许再高明地幻想家也说不明白。

伟大祖国的明天将由我们接班继承，神州大地的未来将由我们开发创造，我幻想我骑上奔驰的骏马，奔向奋发图强的明天，奔向奋发图强的新时代。漫长的征途，漫长的岁月，我翱翔在茫茫人海。

我才知道我的未来不是梦。虽然未来很渺茫，但我坚信，经过我的努力它一定会成为现实，我要用我勤劳的双手，开辟出一个崭新的未来!

在小时候，也许会有人问：“你长大以后干什么？”那时的我们思绪万千，天马行空，对我们的未来勾勒出一幅幅美妙的画卷。

随着时间的飞驰流逝，我们也许会对自己的梦想变得憧憬。它是以一种什么方式来到我们的面前。在我们理想的驱动下，我们也许会努力拼搏，用自己的汗水与行动来触摸、拥抱它。

也许有的人在自己的脑海中至今未形成一定的为属于自己的区域。我自身认为，这种人在生活中不会拥有一片属于自己的区域。他们在社会中往往会被别人所同化，在遇事时不会拥有自己的主见。

未来，不一定要时代久远，目标伟大的代言词。

未来，不要求我们做多伟大的事、多么了不起的事，而是需要我们此时此刻尽心尽力地完成我们该做的事，这就是我们此时所需对未来的一种责任。

有人常说自己的理想，自己的未来很渺茫，对于自己的未来，自己就像失去超声波的蝙蝠，失去了方向感。这只是自己对生活毫无兴趣，不肯努力的借口。

如果一个人对生活失去了激情与活力，即使是再美好的憧憬，再美好的未来，对他来说也只不过是一场梦。反之，一个人时时刻刻充满激情，对世界万物怀疑中敢于探索与追根问底的态度，不管他的未来如何，他的生活永远都是五彩缤纷的，他的心永远都是充盈的。

梁启超曾经说过，“老年人长多忧虑，少年人常好行乐；老年人常厌事，少年人常喜事。”我认为这是他一种偏激的看法。只要老年人依然充满活力，生活也就会五彩缤纷。至于处事态度，万不可因年龄而异。

只要确立未来目标，并为之努力；把握时间，做我们该做的事；积极向上，乐观进取，我们的未来就不会是梦。

夜，深邃而神秘。在城市上空，只有稀稀零零隐隐约约几颗星星点缀夜空。月亮，也不知道藏在那一朵云儿后面。很静，没有人愿意打破这来之不易的宁静。连虫儿，都不再一起一伏的演奏乐章了。

在这样宁静的夜空下，我不由自主的想到了很多、很多……我问自己，“你的未来会是怎样的呢?”天上的云儿，在我的捏捏缝缝下，变成了一本大书。嗯，没错。我想我的未来，会当一个作家。那么，我现在能做些什么呢?垂下头，用手指轻敲窗框……嗯——也许，我现在就可以自己写一本书。没有人规定作家的年龄，不是吗?又一片沉默——可是，我应该怎么做呢?这时，我看见一片落叶，从我顶上那一楼的某一个花盆里，凋零下来，无力的躺在风的怀抱，要去天国。它看起来离我是那样的近。于是，我伸出微红的手，想托住无助的它。可是，我连指尖也碰不着它一点儿。机会，是不是这样的呢?可望不可即。那如果来一阵风呢?那它，不就落到我手上了吗?那不对。机会只能给那些真正优秀，又有准备的人。不然，它会从你指缝间，溜去。当你再次眨眼后，手上，依然只停留了颤抖的空气。我亲眼看过机会从我手中滑落，跌在地上，摔得粉碎。那响亮的破碎声，扎疼了我的心。一刹那，我的心也跟着支零破碎。那么——当机会再来时，我会紧紧的抓住它。

“哒哒哒……”身旁的闹钟，依然毫不疲惫的向前跳动着，那样美丽的身影，一圈，又一圈……我真应该学习它。“刷刷——”雨终于挣脱了云儿的怀抱，飘向大地——凉丝丝的雨点飘在我的手上、脸上。我想，我抓到它了。真的，我感到机会在我手中舞动。那轻快的舞步，霎时间感染了我。我一下挺直腰，“我真的可以做到!”就是现在，现在——

于是这一篇文章诞生在我的手中，我拥有一片完完全全属于自己的文章!我忍不住欢呼：“我的未来不是梦!”

“叮铃铃……”闹钟准时在6点钟响起，我揉了揉刚睡醒的脑袋，伸了伸懒腰，从床上爬起来。

我走着走着，“砰！”的一声，哎哟妈呀！我大清早惹了谁？咋撞到了玻璃上。咦？玻璃？哪里来的玻璃？我拍拍脑袋，真的是在做梦吗？

想到这里，我叹着气准备上床睡个回笼觉，无意之间看见了书桌上的日历：3059年11月4日。天哪！时间啊时间，你是不是长了翅膀？我才睡了一个觉，不知不觉就过了1045年？我难道比睡美人还厉害？

这时，姐姐走过来，不，不能说走过来，是传过来的。她告诉我：“妹妹，你睡这么久是因为在2014年的11月4日你突然晕倒，一直昏睡不醒，直到3059年，也就是现在，你终于醒了！差点吓死我们。”我思考了一下子，问：“那我房间里那个透明的玻璃是咋回事？你是怎么传过来的？”“嗯，这房间的玻璃是一种叫‘传送隔声波’的高科技产物，是防止人们被打扰的一个家居用品。我怎么传过来的呢，是因为这波里有一个‘结界门’，你只要说‘暮光闪闪，结界开’就行了。”

听完了姐姐的话，我兴冲冲地冲出房间，哇！整个家里焕然一新：墨绿色的电视墙，蓝色的透明浮空电视；晶莹剔透的冰箱，顶上还有一对绿色翅膀在飞啊飞；黄色和月色的水晶果冻沙发和青花瓷花瓶茶几……我被惊呆了，不，是傻掉了。这一切的一切都是我梦中才有的家庭，如今，美梦居然成真了！

我正在陶醉于多彩的家居中，爸爸妈妈起床了，他们看到了我，脸上先是惊喜，最后似乎明白了什么，对我笑笑：“呦！迎菲起这么早呢！嗯……来跟我们做早餐吧！”我乖乖跟在爸爸妈妈身后，进了厨房。

厨房也让人不可思议，有：彩虹颜色的番茄酱，水晶般的碗与锅子。各色盘子与水晶叉子和刀。不一会儿，姐姐抱着一大堆蔬菜，水果进了厨房。我打开包装纸一看：有血一样红的蛇果，蓝色的灯笼椒，彩虹色的番茄……看着就让人想吃！

爸爸妈妈熟练地做着抹茶面包，发酵，和面，烘烤，又把彩色番茄酱倒在挤水瓶里，在面包上挤出一个个好看的形状，再把面包放进盘子，然后把蛇果，生菜，番茄切片，放在面包旁边，最后，爸爸妈妈把各色水晶果冻放在一个个小盘子里，再给每人倒上了一杯鲜果奶。一顿丰盛的早餐做好了，我却一点忙都没帮到。

我吃着吃着，吃到了一点彩色番茄酱，哇！这番茄酱跟普通番茄酱不一样，这番茄酱有着不同的味道，一会儿是草莓味，一会儿是巧克力味？用这个当拌料，吃嘛嘛嘛香！鲜果奶也不甘示弱，鲜果的香脆，牛奶的甘醇……嗯！回味无穷！

水晶果冻就可“调皮”了！你一吃下去，它还在你肚子里弹呀弹的，怪不得姐姐吃了一直弹呀弹的！

就在我还在细细品尝之时，一个巴掌打在我的背上，只听见妈妈大声喊：“李迎菲！还不起床！7点30了！”

我睁开朦胧的双眼，哦！原来是个梦，但我希望这个梦永远永远珍藏在我的心里，永远永远？

梦中的未来，还会奇妙下去。未来的童话还在等着你续写……

我就是那么的与未来不期而遇。

记得自己懵懂的小时候，总把未来当成很遥远的事情，总以为我以后一定是充满阳光的生活，总是没有顾忌的放松着。在春风的轻轻吹浮下，梦想的萌芽迎面生长，身体里像灌入了一鼓热流，我知道，那叫动力，浇灌着梦想的萌芽。还知道，我的未来不是梦。

梦想就像我手中的一块石头，打漂于水上，漾起一大片水花，然后散出一轮又一轮的波纹。慢慢地，平静了下来，变成了模糊的一片回忆，淹没在心里的最深处，你以为梦想就那么随之而然的消失了，但却为什么突然的沉默了，在心态平和的时间下，如一股巨大的暖流，进入全身，你不得不笑自己，梦想是你永远打破不了，放开不掉的东西。

梦想如歌，唱着动人的旋律，那弱小的灵魂顿时变得强大，回忆如电影般回放，你开始屏起呼吸来，在自己的生活里挣扎着，回忆着，你的过去，你的现在，你的未来，你是否看到了无处放飞的梦想?

我们拿着梦想奔赴未来的旅途，遍地都是坎坷和险恶，此时的你想变成项羽拿起“武器”奋力“杀敌”，勇敢执着，坚强自信。在繁嚣的世俗中，寻找着未来的方向，甩开平庸的人生，在青春的鼓励下走向光明。

你想既使失败也要不失骄傲的站起。哪怕路途上开满了芬芳美丽的鲜花，朋友们，千万不要迷惘，美丽是世界上最大的诱惑，不要为此停留前进的脚步。为奔赴未来而感到劳累，你可以暂且停下休息，但一定不要放弃，走下去，去开辟你新的生活，去谱写你充实的人生。

懂得追求选择。我们现在处于最热血的年纪，别犹豫了，没有人愿做别人的配角，也没有人愿做流浪的孩子，我们的人生应该是充满色彩和光明的，让我们千里之行，始于足下，赶走生活里的黑暗，让我们勇敢前进，追求自己的梦想。

让我们举起手大声呼喊：我的未来不是梦。

题目：我家的一个星期天

一、教学目的、要求：

1．作文前列出提纲。

2．按一定顺序叙述。

3．把主要事情写具体些。

二、教学时间：2课时

三、教学准备：教学小黑板

四、教学过程：

㈠启发谈话，导入新课。

星期天你们家是怎样度过的？哪一个星期天你过得最愉快、最有意义？说给大家听听。

㈡指导作文提纲。

1．这次作文的题目可以怎么定？（学生发言）

可以用“我家的一个星期天”，也可以自己另外定题目，强调题目一定要紧扣文章内容来定。

2．选好写哪一个星期天以后，再想一想用什么题目，表达什么中心思想，材料怎样安排，然后列一个作文提纲。

㈢学生各自列作文提纲，教师指导。

㈣请几个学生读自己列的提纲，教师酌情评议指导。

㈤提出具体作文要求。

1．写作时要按提纲来写，做到有顺序。

2．把主要的事重点写。

3．做到有中心，有条理，语句通顺。

㈥学生写作，教师巡视指导。

烈日炎炎，炙烤着汪洋大海。你知道此时一滴小水珠的梦吗？他在酝酿，他在升腾，他在凝结，凝结成一个信念，以一朵云的身份问候大地。当他又一次滴落时，就是他曾经努力的见证！

在一片草丛中，有一只蜗牛在慢慢地蠕动，他步伐缓缓。他的梦呢？在远方。在他的世界里，那棵大树就是他要去的地方。他虽然爬得很吃力，但他依旧一步一步往前爬，因为梦给了他奋斗的力量！

眼前一位正低着头思考的翩翩少年，他是我的同学。他正为他平凡而又美好的梦想奋笔疾书着……他已经踏上了漫漫征途。他对我说过，他的梦，是长大能成为一名生物学者，一名可以探寻许多微观世界奥秘的求知与实践者。

窗外，在风中奔跑的少年，你的梦是什么？做一名运动健将？还是做一名身强体壮的人，去迎接更了不起的梦？

我对自己的梦充满神往。梦，让我看见了美好的景象。他提示我眼前读书的重要，他鞭笞我，为追梦就要义无反顾！

书本里，那个叫瑞恩的加拿大男孩，他有一个梦想：为非洲的孩子挖一口井。他践行着自己的梦想，许多人也纷纷伸出援助之手，一起帮他实现这个梦想。多年后，他成功了，成立了“瑞恩的井”基金会，可以帮助非洲更多地区的人喝上干净的水。中华传说中的夸父，他的梦是追逐太阳。

他在追梦的路上，虽然倒下了，永远长眠太阳之下，但是他用自己的身躯造福了人类。是梦给予了他坚定的信念，唤醒了他的善心，他用奇迹实现自己的梦。谁能说，他的梦想没有实现？

没有知识的头脑，注定不会有梦；没有梦的人，他就不会快乐；没有梦的人，他的世界将黯淡无光。

“我少年中国，与天不老；我中国少年，与国无疆……”我们整装待发，从现在开始把握自己，为梦想，为未来，而努力奋斗。当我们抵达自己内心深处的时候，轻轻聆听那一声声呼唤的时候，我们就可以看见那句不朽的话语：有梦才有未来！

2081年的时候，我是一位远近闻名的医生，我整天治愈各种各样得了怪病的病人。

每天，我全部的时间到了偶花在了照顾病人上，所以，我每晚都很迟才能回家，早上很早就要起来，又要奔赴医院，谁叫我医术这么高明，有时医科大学的博士，累呀，累呀！

今天，又来了一个病人，它已经到北京去医治了，被医生宣布得了不治之症，北京最出名的名医都没办法治，必须要来我的诊所。他大老远跑来求我（因为我当时住在美国）。我一看，心里想着：“这种病十分罕见，估计也是没办法才来我这里的。”我轻松地给他开了一个药方，让他去药方抓药。

过了几天，我突然收到了一个神秘的大礼包，原来是那个病人送来了，由于他的地址没写清楚，我无法退回，只好收下了。

谁知道，正当我得意之时，医术高明的我，居然被一声闹铃给“消灭”了，我还是现在的我，没有一点儿变化。

一、教学目标 ：

1、写一处景，注意抓住景物静态和动态的特点，题目自拟。

2、做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

二、教学重、难点：

注意抓住景物静态和动态的特点。

三、教具准备：

电视机、录像机、投影仪、投影片

四、教学程序

（一）作前准备：

1、课前组织学生参观飞达制衣有限公司。

2、填好观察记录卡。

（二）作中指导

1、启发谈话，激发兴趣

早就听说我们联合镇的飞达制衣有限公司环境优雅，布局合理，是个美好的去处。上个星期，老师和同学们一起去游览了这处富有现代化气息的乡镇企业，实现了我们梦寐以求的愿望。老师注意到同学们在看的时候特别兴奋，一边看，一边说，一边认真的记录。今天，我们就来写一篇作文。把这优美的景色，优雅的环境介绍给在座的各位老师，大家说好不好？

那么，这次作文的要求是什么呢？一齐读。（老师挂出小黑板）

注意抓住景物静态和动态的特点，自己确定题目，写一篇作文。

做到有中心、有条理、语句通顺连贯。

2、情境再现，明确中心

现在，老师再次让你们欣赏这一处美景，看完了录像，请你告诉老师：你最大的感受是什么？

（老师站在左边放录像），边看边指点。

同学们看，这就是公司优美的厂区，你们再看，车间里一派繁忙的景象。

大家仔细瞧，产品陈列室里是多么的豪华、气派啊！

师问：谁来说说？有没有不同的感受？谁还有补充？

我们在作文中就要表达出这种真情实感，这样，这篇作文就有中心了。（师在有中心下画点）

3、选材

下面请同学们拿出⑴号表格，教师拉出投影片，观察记录，请你读一读你观察记录的内容，其他同学边听边思考：他的选材是否符合这次作文的要求？

师问：谁来发表你的看法？

还有哪位同学记录的内容跟他人不一样？

谁来说说自己的意见？

听了他们的发言，你认为你的观察记录还有哪些地方要修改、补充的？请赶快修改、补充一下。

看来，同学们观察得很仔细，记录得也很认真。

4、习作指导：

师问：同学们，我们已经知道描述一处景物，必须按一定的顺序，写这样的景物你准备如何安排？（地点转化）你是按游览的顺序来安排，老师很赞同，这样就显得很有条理。

师问：有没有不同的想法？我们写的时候，是不是都要按这样的顺序呢？比如说：产品陈列室是不是一定要放在最后呢？

对，像这样也就是做到了有条理。

小结过渡：不过，无论按怎样的顺序都要注意各段这间的衔接。

那么，如何具体地写出景物静态和动态的特点呢？请同学们拿出填完成的那一张表格，也就是⑵号表格。（老师拉出投影片）

谁来说说《鸟的天堂》这一课。还有谁来补充？（你课文学得不错）下面哪位同学来说说《草原》这一课？

刚才几位同学课前作业 完成的很好，如果你有填错的，请赶快改过来。

小结：同学们，通过刚才的讨论，我们就可以知道，按照一定的顺序写出看到的、听到的、联想到的景物的静态（形状、大小、颜色、数量等）和动态（声音、活动变化等），就能把景物静态、动态的特点写具体，这样就做到了内容具体。

板书：看、听、想、静态：形状、大小、颜色、数量等

动态：声音、活动变化等

师指内容具体说：当然了，写的时候不必面面俱到，只要能突出一两个重点地方就够了。

5、编列提纲

下面请同学们拿出⑶号纸，根据观察记录和我们刚才讨论的内容列出提纲。（教师拉出投影片）

师提示：根据你准备写的内容确定一个合适的题目板书：题目

材料安排做到有详有略，哪些段落要进行景物静态、动态描写，在提纲中做上记号。

谁来把提纲读给大定听听，指读，大家听一听，他的提纲编的怎样？

同座互评提纲，在提纲评估表中进行第一次互评分，提出修改意见。

各位根据修改意见修改提纲。

再次互评提纲。

刚才在巡视的过程中，我发现××确定的题目、中心与众不同，材料安排也很有新意，值得大家借鉴，请你读给大家听听。

好，老师想问你：详写的部分你打算如何安排？

我们编写提纲时也要力求像他这样把详写部分编具体，请大家快速修改自己的提纲。

师述：同学们编出内容不同的提纲，就能写出内容各异、富有个性的作文来，接下来请同学们根据提纲中的详写部分练说一个片段。

刚才老师在巡视过程中发现多数同学都在说厂区和车间这两部分，只有少部分同学在说产品陈列室，确实这部分比较难说，这少部分同学很了不起，刚才老师听到你说的就是产品陈列室，说得不错，就请你来说说。我们听一听，他说的好不好，有没有把景物静态的特点说出来？注意了，你首先要交待你的立足点，也就是观察点。

还有谁来说说你是怎么想的？你能不能帮他把豪华、高雅、气派这一点说具体些？你刚才说的时候，没有把自己的感受说出来，能不能把自己的感受加进去说一说？

就这样的内容，有没有不同的说法？指说。

小结：同样的内容有不同的说法，顺序安排上可以不同，看到的、听到的、想到的也有所不同。

6、下面请同学们依据你编的提纲动手写作文，写的时候注意语句通顺连贯，标点正确，不写错别字，书写认真。好，这样这次作文目标就出来了，拉出投影片，请同学们看看，最后三条是我们作文的常规目标。拿出草稿本，开始动笔完成这篇作文。

板书：

题目

按顺序 静态：形状、大小、颜色、数量等

内容具体

看、听、想 动态：声音、活动变化等

（三）作中评改

1、导入 新课：前一节课，老师指导同学们写了一篇作文，介绍了飞达制衣有限公司的优美景色，这一节课我们来上一堂作文评改课，请同学们拿出作文目标，回忆一下，作文前老师提出了哪些要求？

生答：⑴注意抓住景物的静态和动态的特点，自定题目，写一篇作文。

⑵做到有中心、有条理，语句通顺连贯。

⑶执照一定的顺序把景物静态和动态的特点写具体。

课前，老师认真地阅读了同学们的初稿，我发现一部分同学写得很好，达到了这次作文的目标。（板示）他们将获得这次作文的耕耘奖。但也有一部分同学在写飞达制衣有限公司这一处景物时，没有能够具体地写出景物静态和动态的特点，在有中心、有条理等方面也存在一些问题。别灰心，只要你们上好这节评改课，认真修改，你们的作文也一定能获得耕耘奖。

2、按作文目标评改

我们先来看看有中心这一条，还记得作文指导课上老师要求同学们怎样做到有中心的吗？

生答：在描述景物的同时，融入自己的感情，或字里行间写出自己的感情。

请拿出课前老师发给你们的郭亮的作文，快速默读，用～～～划写他独特感受或表达他感情的句子，想一想他这一条有没有做到？

（生划，请一生说，师划）

这样写我们一读就知道了他写这篇作文的目标了。

请同学们快速默读自己的作文，进行自评，如果你也做到了这一点，就在相应的等第栏里打√。

2、请同学们再快速地默读郭亮的作文，用划出文中表示观察点的词，想一想他是怎样来写的？

生答：站在厂门口→来到厂房二楼车间→产品陈列室，按照游览的顺序来写的。

这样写就很有条理。

我们再一齐来欣赏郭亮作文中写厂区动静结合的片段，轻声读思考：

他是怎样把厂区动态和静态的美写具体的？

生答：⑴按照一定的顺序，先写厂房再写喷水管，然后再写草坪、棕榈树。⑵展开了丰富的联想和想象，运用了比喻和拟人等方法，抓住景物的形状、大小颜色、活动、变化等来写具体的。

小结：老师也觉得他在写厂区静态和动态的美时做到了有条理、内容具体这两条（指板书），符合作文目标，不仅按一定的顺序写出了看到的、听到的和感觉到的，还展开了丰富的联想和想象，把厂区静态和动态的特点写得具体生动。

现在我们来看一个写得不怎么好的片段。

轻声读一读，思考：这个片段的毛病在什么地方？

生答：虽然按一定的顺序写了，但没有把车间忙碌的景象写具体。

该如何修改呢？为了帮助同学们把这个片段改好，请同学们再来看看车间忙碌的景象。（放录像）

根据刚才同学们看到的车间忙碌的画面，结合这位同学的片段互相讨论如何修改。

⑴同桌之间互说，请一生说。

生说：从整体到部分，点面结合。

这样改就把车间忙碌的景象说具体了。有没有其他的修改意见？

如果把忙而不乱、井然有序这个方面放到后面去说，这段话又该如何修改？

生说：可以先点后面，加入自己独特的感受：管理有序、秩序井然、为乡镇企业具有如此规模，先进的技术、一流的管理感到自豪。

说得真好啊！

请同学们读一读自己的作文，根据有条理、内容具体这两条进行自评，做到的不要谦虚，请划√，未做到的也请诚实地划×。对作文目标中剩下的几项也完成自评。

综合评价

下面请同学们按照作文目标，对自己的作文进行综合评价，先说说你有哪些优点，哪些不足？

谁先来说一说？（请两生说说）

3、修改、自改

请同学们根据自己作文中存在的问题，按照作文目标的顺序，运用我们以前学过的增、删、调、换、订的修改方法（出示），逐条修改自己的作文。

互评、互改

同桌交流进行互评，对照作文目标给你的同桌一个实事求是的评价。根据作文中存在的问题帮他修改。

总结全课：

通过这节课作文评改课，同学们的作文跟原来相比一定有了很大进步，俄文质量得到提高的不仅可以得到耕耘奖，教师还将授予你百花奖。互评之后仍需要修改的同学将继续修改，已经定稿的同学就请拿出作文本誊写。

（四）作后评讲

1、概述此次习作情况。

⑴表扬优生，鼓励进步生。

⑵肯定成绩，指出问题。

2、佳作赏析

⑴出示佳作，各自默读。想一想：你觉得习作好在哪里？给你什么启发？

⑵集体交流、评析。

3、组织修改习作。

⑴自改。

⑵同桌互阅。

五、教后反思

训练学生的作文源于实际生活。实际生活是训练作文的源泉，要使学生循序渐进地提高作文水平，必须学会学生观察生活中许许多多实实在在的具体事物。前些天，我们便组织学生去飞达浏览，在游览的过程中并适当加以指导，孩子们用眼看、耳听、手摸、脚踩、鼻嗅等多种感官来感知身边的景物，他们像画家一样，把自己的耳闻目睹记在了观察记录表上，为完成好这一次习作积累了真实可信的素材。

创设写作情境，激发写作兴趣。

1、渲染气氛，激发兴趣。上课开始，我力求用声情并茂的启发谈话，积极为学生创设一种习作氛围，随即又问他们愿不愿写一篇作文，把飞达介绍给在座的听课老师，这样便引起学生的兴趣，激发其情趣，调动了学生的写作热情。

2、录像引诱，再现情境。为了帮学生再次回顾这一处优美的景色，我充分发挥录像的再现的功能为学生提供直观的感性因素，从而牵动学生的情思，诱发其写作情趣。

吸取课文养料，真正做到读写结合。小学语文课文思想内容丰富，语言文字生动，写作方法恰到佳境，在这一节作文指导课中，我充分运用《鸟的天堂》、《草原》这两篇文质兼美的范文，注重阅读与写作的有机结合，依据单元的习作训练重点通过重温课文写作方法，继而训练学生的口头表达及书面表达能力，虽然要训练的东西很多很多，但这一节课我只想让学生真正懂得如何具体地写出景物静态、动态的特点，我们认为这样才能真正使学生学有所得，一课一得。当然，在教学过程 中也就不免顾此失彼了，比如说板书，我未曾在此大做文章，我想只要它能为教学服务就行了。

拓宽思路，活跃思维。目前，像我这样的作文指导课大多应属于作文训练课。为了避免写出来的文章千篇一律，我在指导学生选材、安排顺序等方面力求拓宽学生的思路，发挥他们的思维能动性，进一步引导他们在同中求异。这样既照顾了中下等学生，又对优等生提出比较高的要求，我想长此以往学生的作文定是百花齐放。

坚持以学生为主体，正确发挥教师的主导作用。这节课我注重培养学生听、说、读、写的能力，在教学中有意识地引导学生评他人的选材，评他人的提纲，评他人说的一个片段，充分调动全体学生的主观能力性，创造机会，尽可能的让每一位学生参与，以求培养多方面的能力。

梦是人生最美好的篇章，梦是大胆地追求，是时时刻刻的拼搏。没有美好的梦就没有美好的未来。未来是点点滴滴的积累。只有有目的的积累，才会有目的的未来，有梦有未来，让我们一起来为自己的未来添加色彩，让我们把简单美幻的梦想，变成真实美丽没有一点虚假的未来，在积累时，我们的梦会更美，未来会更漂亮！

我的未来蕴含着无限的憧憬，我的未来是美好的，我的未来洋溢着喜气，释放出迷人的色彩，散发着美好的气息，未来是积累：

每当早自习早到10分钟，我会积累更多的知识，每当我比其他人多记住几个单词，就会比别人多拼出一个句子，每当我比别人多做一道数学题，我就会比别人多得一份惊喜，在这不断的积累，我会走向成功。把未来编织成悦耳的歌声。

我的未来是无限的美好。我的未来是不断的拼搏：

每天为未来的美好而早起，而多做，而努力，把未来变成完美的片段。

我的未来是悦耳的歌声与完美的片段而拼织成的完美人生，和无瑕未来。这是梦的杰作。

梦想似石，擦出星星之火；梦想似火，点燃心中明灯；梦想似灯，照亮前进的路；梦想似路，引你走向成功。少年智，则国智；少年强，则国强；少年应有梦，是为祖国母亲而做的梦——伟大的中国梦！

近代的中国，饱受蹂躏，任何一个中国人，都永远不能忘记曾经那段屈辱的梦魇：1937年12月13日，侵华日军进入的我国南京城，进行了一场惨绝人寰的大屠杀。残暴的日军手起刀落，几乎每一秒钟，都有一个中国人惨死。这令人悲愤的场面，就像一把锋利的匕首，狠狠地插在祖国母亲脆弱的心上。放眼祖国大地，曾经的大好河山，几乎一夜之间变得满目疮痍。那巍峨的山脉，不知埋葬了多少华夏儿女的身躯；那浩荡的江河，不知流淌了多少炎黄子孙的鲜血！

当下的中国，在党的领导下，全国人民发奋图强，取得了举世瞩目的伟大成就。国家之本，在于人民。今天的我们比历史上任何时期都渴望表达自己的梦想。那就是承载着国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦，这梦近在咫尺，这梦需要实干。身为新时代的祖国花朵，我们这些普通孩子应该怀着饱满的热情，用我们的努力为祖国母亲添砖加瓦。

路漫漫其修远兮，在实现梦想的长路上，我们要做一个脚踏实地的实践者，而不是只会呼喊的演说家，敢说敢想更应该敢做。要坚信，勤劳智慧的中华民族，是从不畏惧任何困难和挑战的，只要我们敢于为了梦想付出汗水，再高耸的山峰也会被我们踩在脚下，再崎岖的道路，也会留下我们的足迹。

我们的未来不是梦，我们的中国梦，未来不只是梦！

翻开日记本，看到这些很久以前写的关于梦想的短句，不禁自嘲地笑了笑。

梦想·理想

我是很在意“梦想”这两个字的，不论何时，总是会小心翼翼地把它和“理想”区分开。在我而言，理想是一个现实的梦，只要脚塌实地地努力就会实现，而梦想则是一个虚幻的梦，无论怎样努力，也只是烈日下的泡泡，一碰即碎。

一直这样敏感而细心地区分开。于是开始变得咬文嚼字。

别人说，我写的东西叫做作品，我只是说，我写的东西是文。

我刻意地区分着关于梦想的用词，我对自己许下的承诺，我应当将它实现。

可我也知道，站不起的承诺，只不过是一张苍白的标签。

留言·流言

写文是一个艰难的事情，可许多人还是这样去做了。我也一样。我写了很多文，可真正拿得出手的寥寥无几。有时候，很晚了还坐在台灯下，手中的笔一直动。

可我的文不是稿，它只是我自己要写的文。很累的时候，我会问自己，写了又有什么用，有谁会看呢?那个时候，放弃的心是有了。

直到后来，朋友们看了出乎我意料地给我留言，一个接一个，留了许多。我看着留言，闭上眼睛，嘴角还在痴痴地笑。我知道，有一股力量一直支持着我。

直到那一天，我把文放进博客，我看到留言中我被一位博友骂了。不是骂文，而是骂我。

我静静地坐在电脑旁，或许这个时候应该叫流言了，我清楚地知道，我和我写的文，被流言骂了。

是啊。别以为你很了不起，很另类，很有内涵。其实你很无知，很稚嫩，很脆弱。我这才发现现实的无奈，他并不会像父母一样宠着你，迁就着你。

才知道梦想与现实的差距。

逐梦·筑梦

很久，我一直认为我只是一个逐梦的小孩。写了很多东西，也只是相信自己而已，可还是会跌倒。

是的。有时候会因为太在意别人的评价而跌倒，这是平庸者常犯的错误。

想着这些关于“梦想”的杂念，脑袋一直平静不下来。我躺在床上，睁着眼睛，看着窗外的天由白慢慢微红，见证着整个城市的苏醒，这是多么的一种悲哀……

静，本是夜的专属，现在，却被一个叫“梦和想”的东西给占据了。我的梦有被筑么?有被筑么?

我问自己。

真的，只是相信自己而已。我突然想到一句话。梦想，只是有人曾有，有人将有，有人真正拥有。我要让我成为第三者。

范文：

家乡的变化

改革开放的春风唤醒了人们，也唤醒了我的家乡一一绥东当我问到妈妈：“我的家乡是怎样变化的？”时，妈妈总激动地说：“都是党的政策好，汕头才能成为特区，才能有翻天覆地的变化，才能让我们安居乐业地生活。我们应该感谢党啊！是党给我们带幸福和温暖。以前，我和妈妈、爸爸，每到过年或客人的时候才能吃上一点猪肉，买东西还要票，每日三餐都是喝稀粥，炒菜没有用油，全家人只住着二十多平方米的瓦房；有了党，才有新中国，新变化，新生活，啊！”

听完妈妈一席话，我心中有无限的感慨。是啊！有了党的富民政策，我们才能过上美好的生活。现在可好了！一排排整齐漂亮的楼房拔地而起，把昔日的平房赶得无影无踪，使我们过上了好生活；那泥泞不堪的中巴车也被崭新的私人汽车替换了。以前，买东西的时候总要排“长龙”，还得用票，现在不用了，有许多大超市，而且买东西时，不用带现金，只带“卡”，看，现在是不是方便多了？

如今，绥东已是焕然一新了，这都是党的功劳。所以我们要努力学习，将来让我们的家乡一一绥东更加繁荣昌盛！

未来，在我的眼里，它应是美好的，甜蜜的，幸福的。它是理想的代名词，是信念的灯火，是黎明的曙光。它常常会伴随着许多美好事物出现在我的梦中，令我无限向往。它仿佛摆动着柔美的舞姿，踏着欢快的脚步，从四面八方向我走来。它离我是多么近呀，仿佛一伸手就可以抓到。我的未来真的是非常美好吗?我的未来不会只是梦吧?

然而，现实是残酷的，我的学习并不那么尽人意，我的未来能那么好吗?我在怀疑着，我的心里也渐渐阴暗起来。特别是踏上初三的漫漫征程后，青春期的叛逆性就日益在我的身上显露出来。这好比是冬天里埋在土里的一粒种子，现在遇到阳光便迫不及待地发芽长叶了。记得有一天，因为和父母闹了点别扭，我便赌气地甩下书包跑出家门，准备再也不回这个让我不快乐的家了。在跨出家门的一刹那我看见了父母一脸茫然的样子，但我仍义无反顾地飞跑掉，叛逆的火焰在心中猛烈地燃烧着。一脑的空白，满腹的委屈让我忍不住跑在一个角落处大哭一场。我在怀疑我的未来，原来我所谓的美好未来是那样的遥不可及，原来我的所谓的美好未来只是一场梦而已。

夜幕降临，我独自一人在大街上走着，红肿的双眼无目的地四处扫射。走到书店，随手拿起一本书，原来是海伦·凯勒的《假如给我三天光明》。她在19个月的时候因患猩红热，丧失了视力和听力，不久，又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，并不觉得自己就没有未来，而是通过自己的不懈努力来创造自己美好的未来，后来在导师安妮·沙利文帮助下，终于学会了读书和说话，并开始和其他人沟通，而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。……

看着海伦· 凯勒的不平凡的奋斗史，再想想自己，我顿时觉得惭愧万分。与海伦·凯勒的巨大不幸相比，我的现实不如意又算得了什么呢?我怎么能因这么一点点的不如意就否定自己没有光明的未来呢?于是我又重新燃起了自己心中那对未来充满追求、期待的激情，我要像海伦·凯勒学习，只要下定决心，并不懈努力，那么我的未来就不是一个梦!

我付了钱，把那本书捧回家，更把未来带进了家。

“我知道我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦，我的心跟着希望在动；我的未来不是梦，我认真的过每一分钟；我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动……”又是这句熟悉的歌词。人生就像是一段跑道，如果你不时时刻刻向前冲，那么你永远都会落人一截，如果你不坚持不懈地跑而半途而废。那么，领奖台上的胜利者永远都不可能是你。

岁月如同一江滔滔的春水，无日无夜地奔腾着，留给我们的只是沉思与感伤。我在时间的天涯海角里流浪，曾不知送走了多少春夏，迎来了多少秋冬。

站在零的起跑线上，我就应当奋力猛追。蜗牛它背着重重的壳，向着梦想的殿堂一步一步往上爬。而我却只是只小小的蜗牛，我将朝着梦想与希望的彼端――不管是在天涯海角――奔跑――不为鲜花和掌声――只为生命之树焕发永恒的活力――跟自己赛跑――带上青春和热情，我将会跑完终点。哪怕不是第一，但我已经尽力了，那种胜利对我来说定是很美的。

现在的我，已经不是从前那个从未尝试过失败，获取一些小小的成功就沾沾自喜的我了，现在的我，是能赢得起，输得起。赢得成功也要虚心低头，知识的尽头是美好的未来。无论你多么的成功，但是“山外有山，人外有人。”总有一个人，他会超越你，比你懂得多。

给自己一双翅膀，让自己飞翔，世界之大，大到我的未来不是梦。

伟人之所以伟大，是因为他们都有一个远大的梦想，他们为了这梦想去努力、去奋斗，历尽坎坷艰辛，却仍然毫不退缩。

理想，如一颗毫不起眼的种子，虽然渺小，但只要细心呵护、用心浇灌，终将开出美丽的梦想之花，在你人生的花样年华为你装饰出更美好的道路，为你指引更光明的未来。而我的理想却如登天一样难，几乎不可能，不过，现在也只能实话实说了，那就是当一位国家的领导者——主席。

这个梦想很伟大，也很远大，却是起缘于一个电视节目——新闻联播，那天，我在电视中看到了习近平主席两袖清风，刚正不阿，一心为民众的形象时，我被深深地震撼了，这个身影那样高大、完美，令我无比佩服、崇敬，令我的心绪久久不能平静。

但我却把这个理想深深地埋在了心底，平常，若有人问我我的理想是什么，我只会笑而不语，默默走远……

我会在平常的生活中学会快乐地与他人沟通，与人为善，做一个大度的人；在学习上我要更加努力，学好每一门功课，还要把英语口语能力提高，为将来与国际领导人会谈做好准备；我也要增加课外阅读量，多读读中外名人传记，学学他们的好习惯及思考问题的方法；同时，我也要加强体育锻炼，增强体质，因为“身体是革命的本钱”嘛！

我知道，实现梦想的道路会是十分艰苦的，但我仍然愿意为它付出，为它坚持，因为我要让我的人生充满激情与活力，即使未来有无数坎坷与困难，我都会勇敢地去追求，让我的人生更加荣耀！从此没有遗憾！

通往理想的道路是艰辛的，但我一定会向着这个目标前进、奔跑……我相信我的未来不仅仅是个梦，未来，我要让所有的人都记住这个响亮的名字——郑伊博！

地，是宽广的。天，是辽阔的。宇宙，是无垠的。梦，是无限的。——题记

有人说宇宙是这个世界最大的。但我认为应该是梦。

梦，是一个人的思想。它的大小取决于那个人的志向。说的直白一点，就是一个人每天都只是沉倾在赚了多少钱，占了多少便宜，有没有做亏心事之类的小事，那么这个人的梦就只有他家里的厕所那么宽。反之，如果一个人拥有了一个理想，每天都朝着理想不断的前进，每前进一步都会对自己进行鼓励。那么这个人他的梦将会比宇宙更加宽广！

梦想，是人类进步的最好的动力。因为有了飞翔的梦，于是飞机就诞生了。因为有了奔跑的梦，于是汽车就诞生了。因为有了沟通的梦，于是电话就诞生了。——有句话说的好“梦想，就是别人的笑料，自己的燃料！”。梦想，何尝不是被别人嘲笑的。那是，有人提出让人飞翔的时候，又有多少人接受！在没有汽车之前，又有多人想过比马车更快的工具！在没有电话的时候，又有多少人想过隔千里相互谈话！可是，如果因为世俗的嘲笑你就放弃了梦想，那这一辈子都不可能完成任何梦想。失去梦想就标志这失去前进的燃料！

梦想，是人类最大的财富。很多人都在痛苦，自己失去了很多。一个富翁一夜之间失去了将近一半的财产，对此他感到无比痛苦。一个乞丐一夜之间获得了一比财富，对此他感到无比的兴奋。结果，富翁因为失去财富感到无比伤心，想赚回来。于是更加努力的赚钱，到了最后清点的时候，他发现他比以前更加富裕了，从此更加快乐了。而那个乞丐得到了那笔财富之后整天吃喝玩乐，什么事都不做，最后钱花光了还欠了一屁股债，最后因为逃债逃亡到荒郊野外，他觉得现在的他更加痛苦了。一个简简单单的故事就可以说明人失去什么，都不能失去梦。一旦失去了梦，那么那就是真真正正失去了所有！真真正正的痛苦！

梦想是光，照亮未来看不清的路。

梦想是信念，鼓励我从失败中站起来。

梦想是神话，演绎出一个有一个光辉的奇迹。

梦想是飞向蓝天的翅膀，有了它你将越飞越高……

地，很宽。天，很广。宇宙，很辽阔。梦，则是用字句所不能形容的广阔！

你是不是像我整天忙着追求，追求一种意想不到的温柔，你是不是像我一样整天茫然失措，一次一次徘徊在十字路口。

我都不知道已经追求了多少个日夜，走过几千个十字路口，我总是无止境的追求，不犹豫、坚定地走过路口。可是梦离我那么远，就像地球到月亮的距离那么远，我这一个追梦人站在排队等候的人中间，目睹了那么多勇敢的前赴后继的战斗者的英勇，也看到那么多被吞没在现实里的顺应者。其实，我的内心是无比、无比的纠结，如果把麻花看做纠结体，那么我一定是这种食品的最佳制造者了。我也不想这样啊，我的骨子里是直率而坚韧，叛逆而接受的。可我又有什么大能耐可以去摆脱我内心思想的烦闷和忧愁呢？我想需要的是一种改变，不是别的什么改变，仅仅是我自己的想法或是这个社会的想法。

我想要改变这个国家，但是我不是人大代表，不是官，不是社会名流，高层人物，而是小市民。我想学鲁迅那样弃医从文，然后他救国，我救祖国的花骨朵，可我才不及其一毛，名不及其一丝，谈资何来呢，何以救祖国的花骨朵呢？不过鲁迅成没成功，也无具体定论，我没有压力，只有朝这个方向奋斗的动力。

其实，我真的很怕，怕有一天会忘掉我自己，忘掉自己的姓和名，忘掉一切我不该忘掉的东西，原因只为我的那一扇窗，推开了便是满天星斗的窗。我为之奋斗，不在乎世人究竟怎样看我，英雄或者是反动，我都没所谓，管他死得重于泰山还是轻于鸿毛，只要死得其所，只要做了，就不留下在棺材里叫喊的遗憾了。哪怕为此无依无靠，没吃没穿，连最后的私欲都存不了，我也心甘心愿，因为我做的那些，不是一般人敢想的，更不是那敢想的而不敢做的人所做的。

以前，我的梦有很多，一大把一大把的，类似于出一本书，录一张音乐唱片，拍一部电影。而这些只可能是会在历史的长河中沉淀下去的重力大于浮力的记忆和纸张，谁也不知道究竟是白色垃圾或是聚乙烯。谁也不知道你来没来过这个色彩斑澜的世界，得没得过像花儿一样的可以令人怀念的幸福。倘若这一切都能会以好的结局收场，那走完这条路，也就不差什么了。

不管别人如何如何说我，我的未来又如何如何，那一切都不是我想要的。反正我从没忘记过我对地自己的承诺和对梦想的那份执著。

因为我知道我的未来不是梦。

来，在我的眼里，它应是美好的，甜蜜的，幸福的。它是理想的代名词，是信念的灯火，是黎明的曙光。它常常会伴随着许多美好事物出现在我的梦中，令我无限向往。它仿佛摆动着柔美的舞姿，踏着欢快的脚步，从四面八方向我走来。它离我是多么近呀，仿佛一伸手就可以抓到。我的未来真的是非常美好吗?我的未来不会只是梦吧?

然而，现实是残酷的，我的学习并不那么尽人意，我的未来能那么好吗?我在怀疑着，我的心里也渐渐阴暗起来。特别是踏上初三的漫漫征程后，青春期的叛逆性就日益在我的身上显露出来。这好比是冬天里埋在土里的一粒种子，现在遇到阳光便迫不及待地发芽长叶了。记得有一天，因为和父母闹了点别扭，我便赌气地甩下书包跑出家门，准备再也不回这个让我不快乐的家了。在跨出家门的一刹那我看见了父母一脸茫然的样子，但我仍义无反顾地飞跑掉，叛逆的火焰在心中猛烈地燃烧着。一脑的空白，满腹的委屈让我忍不住跑在一个角落处大哭一场。我在怀疑我的未来，原来我所谓的美好未来是那样的遥不可及，原来我的所谓的美好未来只是一场梦而已。

夜幕降临，我独自一人在大街上走着，红肿的双眼无目的地四处扫射。走到书店，随手拿起一本书，原来是海伦•凯勒的《假如给我三天光明》。她在19个月的时候因患猩红热，丧失了视力和听力，不久，又丧失了语言表达能力。

然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她并没有放弃，并不觉得自己就没有未来，而是通过自己的不懈努力来创造自己美好的未来，后来在导师安妮•沙利文帮助下，终于学会了读书和说话，并开始和其他人沟通，而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。……

看着海伦• 凯勒的不平凡的奋斗史，再想想自己，我顿时觉得惭愧万分。与海伦•凯勒的巨大不幸相比，我的现实不如意又算得了什么呢?我怎么能因这么一点点的不如意就否定自己没有光明的未来呢?于是我又重新燃起了自己心中那对未来充满追求、期待的激情，我要像海伦•凯勒学习，只要下定决心，并不懈努力，那么我的未来就不是一个梦!

我付了钱，把那本书捧回家，更把未来带进了家。

梦，是虚幻的也是真实的;梦，是遥远的也是近在咫尺的;梦，是未来的也是现在的。我的梦是未来的，而我的未来不是梦。

你是不是像我一样常在太阳下低头，不面对灿烂的阳光，太阳就像我的未来一样遥不可及，无人预料，也像我的梦一样离我遥远，却时刻让梦境与未来与我并肩前进。

你是不是像我一样整天忙着追求，追求一种意想不到的温柔。我追求着我的未来我的梦，哪怕惊天的骇浪，汹涌的大海，也无法阻挡我前进的步伐。我欣然相信，乌云背后有彩虹;成功背后有汗水;追求背后有辛酸。

你是不是像我一样整天彷徨失措，不清楚自己的未来与自己的梦。用我的汗水浇灌种子;用我的毅力寻求真实;用我的真诚找到未来;用我的梦想编织未来。在彷徨过后有笑容;在低头之后有收获;在追求过后有心得。

原来我的未来不是梦。

我想说我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，用分分秒秒的时间编织成我的梦想，我的未来。细心的观察身边的事物，不放过荷叶上的任何一滴水珠;多心的考虑身边的事物，不放过任何一片天空中美丽的云彩;担心的去思考自己的未来，不放过任何一个实现梦想成就未来的机会。

我想说我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动。人们常说希望越大失望就越大，可在面对未来的问题，可要极其严肃，不要让任何一处美丽的风景从你眼边溜走。哪怕只有1%的希望，也要试着让它存留在你的眼中。

原来我的未来真的不是梦。

未来到底有多远，我们会不会变成神仙。用爱铺成的路，是一帆风顺还是满路荆棘?用希望架起的船是顺还是逆?用梦想撑起的天空是晴还是阴?真理告诉我们：未来其实没多远，我们那时不会是神仙。用爱铺的路，是一帆风顺。用希望架起的船是顺。用梦撑起的天空是晴。

让我们向天空大声的呼喊，说声：我的未来不是梦。向那流浪的白云说声：我的未来不是梦。看看执着的蓝天，听听大海的誓言，让我们自由自在的飞翔。

未来的未来有梦，梦的未来也有梦。我只想说："我的未来不是梦。"

梦，是虚幻的也是真实的;梦，是遥远的也是近在咫尺的;梦，是未来的也是现在的。我的梦是未来的，而我的未来不是梦。

你是不是像我一样常在太阳下低头，不面对灿烂的阳光，太阳就像我的未来一样遥不可及，无人预料，也像我的梦一样离我遥远，却时刻让梦境与未来与我并肩前进。

你是不是像我一样整天忙着追求，追求一种意想不到的温柔。我追求着我的未来我的梦，哪怕惊天的骇浪，汹涌的大海，也无法阻挡我前进的步伐。我欣然相信，乌云背后有彩虹;成功背后有汗水;追求背后有辛酸。

你是不是像我一样整天彷徨失措，不清楚自己的未来与自己的梦。用我的汗水浇灌种子;用我的毅力寻求真实;用我的真诚找到未来;用我的梦想编织未来。在彷徨过后有笑容;在低头之后有收获;在追求过后有心得。

原来我的未来不是梦。

我想说我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，用分分秒秒的时间编织成我的梦想，我的未来。细心的观察身边的事物，不放过荷叶上的任何一滴水珠;多心的考虑身边的事物，不放过任何一片天空中美丽的云彩;担心的去思考自己的未来，不放过任何一个实现梦想成就未来的机会。

我想说我的未来不是梦，我的心跟着希望在动，跟着希望在动。人们常说希望越大失望就越大，可在面对未来的问题，可要极其严肃，不要让任何一处美丽的风景从你眼边溜走。哪怕只有1%的希望，也要试着让它存留在你的眼中。

原来我的未来真的不是梦。

未来到底有多远，我们会不会变成神仙。用爱铺成的路，是一帆风顺还是满路荆棘?用希望架起的船是顺还是逆?用梦想撑起的天空是晴还是阴?真理告诉我们：未来其实没多远，我们那时不会是神仙。用爱铺的路，是一帆风顺。用希望架起的船是顺。用梦撑起的天空是晴。

让我们向天空大声的呼喊，说声：我的未来不是梦。向那流浪的白云说声：我的未来不是梦。看看执着的蓝天，听听大海的誓言，让我们自由自在的飞翔。

未来的未来有梦，梦的未来也有梦。我只想说："我的未来不是梦。"