写暑假读一本好书的征文精品20篇

书是人类获取智慧的源泉，一本本好书是人生必的“调味剂”，读书就像交了一位德高望重的朋友。自古以来，像名人爱读书的例子数不胜数。孔子以书为伴满腹经纶，流芳百世;伟人毛泽东，博览群书雄才伟略，振兴中华;身残志坚的张海迪，面对高位截肢，在残酷的命运面前发奋努力，创作文学……可见，书的魅力是多么之大呀!

我也不例外，我也是一个沉迷于书籍的“小书虫”。我至今也无法忘记年幼的我读的第一本课外书《伊索寓言》。当时，我把这本书视如珍宝，像善待自己一样去善待它，每天一有闲功夫，我就翻来覆去地看，完全沉浸在一个童话王国里，甚至晚上都要读一篇故事，才能安然入睡。书里讲述了一个个别开生面的敌事，揭示出通俗易懂的人生哲理，正是这本书陪伴我成长，教会我做人。

现在的我，故事书已不是我的最爱，令我如痴如醉的是那些颇负盛名的文学名著，什么>、《上下五千年》、《钢铁是怎样炼成的》、《爱的教育》……每天一放学，我做完作业，就一头扎进书里，在知识的海洋里漫游，游览祖国的壮丽山河，大自然美丽的景色;探索大自然的无穷奥秘;与大名鼎鼎的作家谈心，与满腹经论的诗人对话……读书，不仅没有影响我的学习成绩，反而使我的写作水平大大提高。

书是打开知识的钥匙，是人类的营养品，它指引我们走向生活，顽强奋斗。它是我人生路上比不缺少的伙伴，我要让它陪伴我到永远，读好书，是我终生的乐趣!

夏天晚上的西湖还沉浸在夏日浓浓的暑气中，游人依旧如织，通知音乐喷泉即将开始的广播随着音乐响起，金发碧眼的外国人，打扮入时的青年男女，抱着孩子的中 年妇女，都涌上了音乐喷泉的观看台：靠在树上，坐在椅子上，趴在栏杆上，一个个全都伸着的头和脖子。等待着音乐喷泉的到来。

我们被人群挤得东倒西歪，赶忙“逃”出了人海，往西湖边的僻静之处走去。

身后喷泉的音乐响起，我站在集贤亭里往那边观望，只看见喷泉灯光闪烁，水柱变化多端。树上的知了也来凑热闹，知了，知了地叫个不停。游人们手拿照相机摄像，屏住呼吸，唯恐有一点点杂音，就会扰乱这一抹美的回忆。

这时的暑气已经渐渐散了些，留下了空气中一点潮湿的味道。

越往南走，人越稀少，西湖边的酒吧里传出了歌手的唱歌声和流行歌曲的伴奏声，为宁静的西湖增添了一些趣味，我好奇地往里张望，隐隐约约便可看见背着吉他，留着长头发，蓄着大胡子的吉他手。

曲曲折折的小桥，只有一边有栏杆，坐在桥头上，宝石山上真像有无数宝石在闪烁，山脚下用霓虹灯装饰的小游艇缓缓漂浮。晚风似有似无地吹来，轻轻拂过我们地脸颊，喧闹已经慢慢退去。

西湖，也渐渐地睡着了。

俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“光阴好比河中水，只能流去不复回。”这两句话充分地表现了时间的宝贵。的确，时间是宝贵的，它总不易被人察觉，经常从人们眼前飞逝，就像手中捧着的水，总会从指缝中一滴滴地漏下。我的亲身经历使懂得了要珍惜时间的重要性。

在一个星期三的晚上，我在挑灯夜战，因为明天就要交摘抄作业了，而我还有两篇没有写，这使急得焦头烂额。而妈妈却在那里，每隔三两分钟就说一声：“快点，快点，熄灯睡觉!”把我急得差点连字都写不出来。不过，我还是奋笔疾书，使出全身力气，终于把第一篇摘抄给写完了。长出了一口气，开始写第二篇摘抄。这篇课文的题目是《金色的鱼钩》，我被它吸引住了，随着文中的四个人的生命而担忧，随着文中三个战士和“老班长”的安危而悲伤或高兴。我突然反应过来，把作者看到“老班长”在吃鱼的那一段抄了下来，又把老班长端上来的鱼汤的那一段抄了下来，终于完成了作业任务。这时，我看了一下表，已经是晚上10点多了，我急忙刷牙、洗脚，然后睡觉。这时，我懂得了要珍惜时间的重要性。

还有，寒假里的一件事使我尝到珍惜时间的“甜头”。寒假快要结束的时候，我天天在看日历。在二月十五那一天，我在看日历时，误把“正月十六报名”当成了“二月十六报名”，真以为明天就要报名了。大吃一惊，我必慌慌张张地合对着记作业本，一项一项地核查，发现还有一份手抄报《寒假生活》上的难题、两篇日记、一篇摘抄没有了结，吓得冷汗直冒，只想着一个字“快”，结果只用了一个上午的时间就把这些作业全部完成了，而且在下午还去新思维图书城“啃”了最后一下午的书。到了二月十六日，我才发觉现在只是正月十四，后天才是正月十六。还过，作业已经写完了，不用再写作业了，我可以去书店里看一天的书。这些“甜头”使我受益匪浅，令我知道了珍惜时间的好处。

“时间就是生命”，它是宝贵的。我们只有珍惜时间，它才能为我们做出贡献!珍惜时间吧!

人生，任何事情都有有始有终，每一个最后一次都印在我们成长的道路上：最后一次的见面，最后一次的谈话，最后一次的旅行……而这次，我经历了小学生涯的最后一次的广播体操比赛。

在比赛即将开始时，大家都坐在椅子上交头接耳。突然，一阵声音打破了大伙们的谈话。一年级小朋友入场了!只见他们昂首挺胸，脸上带着与年龄不相符合的严肃。看到这，有几个同学笑了。我也想起我第一次做操时的情景，不知我那时是不是和他们一样呢?

时间过得真快的，没一会儿，一，二，三，四年级都已经结束了，接下来便是五年级入场了，而我们六年级则在后面等着，这时，我的心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一，手心里也时不时的渗透着冷汗。只能把注意力放在五年级的身上，当我看到五年级他们的认真劲，我有些自愧不如：瞧一瞧，他们做得多好啊，再回想一下之前练习时做的操，那可真差啊。心里便忐忑不安的，会不会没获奖呢?

轮到我们了，当广播响起六年一班入场时，我们便踏着整齐的步伐，跟着那一声声一二一，徐徐入场了。到了指定位置，便开始做操了，我的心仿佛有小鹿乱撞。

……

做操做完了。大家都回到座位上，静静地等待公布成绩。心里却十分紧张。我在心里默默地喊着“601第一，601第一……”

“一年级第三名……六年级第二名六年一班……”虽然获得了第二名，但有些同学不怎么高兴，可能他们心里认为应该获得第一名才对嘛!在最后一次的广播操比赛我们的成绩还不错。我记住了这最后一次。

“小鸟为什么会飞?鱼为什么淹不死?冬天青蛙去了哪儿……?”小时候我多次问过妈妈。妈妈说：“我也不知道，我们找老师帮忙。”我很吃惊，竟然有妈妈不知道的事情，更让我惊奇地是，妈妈的老师不是一个人，而是一本厚厚的书《十万个为什么》。

在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个神奇的世界：我想像不出皮诺曹的鼻子有多长，我羡慕孙悟空一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和圣诞老人一起，给小朋友送去礼物……后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓厚的兴趣。

上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买不一些带拼音的书。我开始自己读书，《人与自然》让我知道了动物与人之间的关系;《十万个为什么》让我知道了大自然的美丽与神奇……书告诉我许多以前我不知道的故事。

莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”社会文明因为知识而进步，书籍为知识的发展输送营养。如果没有书，人类将在刀耕火种的原始社会里止步;如果没有书，人类将永远蒙昧无知;如果没有书，我们将无从谈生活，无从谈价值，无从谈发展!

书就象我们的朋友，它回答我们一个又一个问题，它为我们讲述一个个动人的故事，它为我们打开一扇扇神奇的门，同学们，就让书成为我们的朋友，让好书伴我们一起成长吧!

这几天，我读了老师推荐的名著——《童年》。这部举世闻名的小说，深深地吸引了我。捧着它我经常忘记吃饭，放下它我感慨万千，心情久久不能平静。

这是部自传体小说，写的是作者高尔基悲惨的童年生活。主人公阿廖沙是个孤儿，寄居在外祖父家。外祖父吝啬、残暴，两个舅舅自私、粗野，只有外祖母疼爱他，给他讲故事，教他怎样做人。阿廖沙受尽苦难与折磨，十一岁时，他被外祖父赶出了家门。

我是非常投入地读这本书的。我常常觉得自己就是书中的主人公阿廖沙，他快乐，我和他一起快乐，他痛苦，我和他一起痛苦。读到“为了能生活下去，阿廖沙只好去拣拾破烂赚钱”那部分时，我读得特别仔细，读着读着，我仿佛走进书中所描绘的情境中。我的眼前出现了瘦弱的阿廖沙顶着烈日，背着口袋寻找破烂的身影，闻到垃圾堆里散发着冲天的腐败臭气，置身于同学们嘲笑、侮辱的环境中……泪水模糊了我的眼睛。阿廖沙的生活太难了，他真是太可怜了!

与阿廖沙相比，我的生活无忧无虑，没有烦恼与痛苦，就像在蜜罐里。父母每天无微不至地照顾着我，我吃着可口的饭菜，穿着漂亮的衣服，爷爷奶奶都疼爱我，我还有零花钱……阿廖沙的痛苦童年让我觉醒，我真正地认识到自己的生活是多么的幸福与美好啊。我应该知足并珍惜这种快乐生活，感谢为我创造这一切的父母。

在这部小说里，我十分喜欢外祖母。她善良、慈爱、坚强、宽容、快乐，她有讲不完的故事。她“腰弯得几乎成为驼背，肥肥胖胖，可是举动却像一只大猫似的轻快而敏捷，并且柔软得也像这个可爱的动物”的形象让我一闭眼就看见。我庆幸阿廖沙有这样一位外祖母。在她的教育、影响下，阿廖沙无论生活怎样恶劣，始终都能保持一颗正直、善良、健康的心灵，这颗高尚的心灵以及不断地追求、学习，使他日后成为伟大的作家。

经常听到一首歌叫《常回家看看》，其中的歌词大意是：找点空闲，找点时间，带着孩子，常回家看看……帮助父母刷刷筷子洗洗碗……”。每听到这首歌，尤其是过年时听到这首歌时，我常想：回家?我放学不是天天在回家吗?爸爸、妈妈也常常在家呀!为什么还要说常回家看看呢?家在哪里呢?哪儿才是家呢?有一次我问妈妈：咱家在哪儿?妈妈吵我说：你傻吗?这不是咱家吗?我反驳说：不对，那歌里边说带上孩子常回家看看，那本来咱经常住在家里，怎么还说常回家看看?妈妈瞪着一双大眼睛怔怔的望着我，很久没有回答这个问题，我又摧问家到底在哪儿?常回家看看是指的哪个家呀?这时，妈妈笑了，一把抱住我说：孩子，你长大啦，懂事啦，家就是指生你养你的地方，歌词里说的回家看看的“家”就是生你爸爸、妈妈，养你爸爸、妈妈的地方。哎呀!我大叫一声：那不是爷爷、奶奶的家吗?妈妈高兴地说：对呀!常回家看看就是说你爸爸、妈妈带上你去你爷爷、奶奶那儿，也就是你爸爸、妈妈的老家去看看呀!噢，我懂啦!我拉着妈妈的手摇晃着说：等我长大了，也会带着孩子常回现在的家看看呢!

妈妈开心地大笑起来。

暑假期间爸爸给我买来啦我梦寐以求的，我没几天就把看完啦。《水浒传》主要讲述了太尉高俅原本是个无赖，因为会踢球，得到了皇帝的赏识，从此青云直上，无恶不作。

他的独生子高衙内横行霸道，为了霸占八十万禁军总教头林冲的漂亮妻子，他诬蔑林冲带刀进八军机重地白虎堂图谋不轨，把林冲发配充军，还想在野猪林半路把他杀死，幸亏花和尚鲁智深仗义相救。又有打虎英雄武松、宋江等众多好汉，共108人，最终都因为种种不同原因而被逼在梁山落草为寇，揭杆起义。他们举起义旗，打着替天行道，劫富济贪的口号，杀遍大江南北，沉重地打击了反动统治者的嚣张气焰，张扬了人民群众的神勇斗志，干出了一番轰轰烈烈的大事业。其中的李逵给我的印象最深，他是一团火，一团抗争的烈火。在他身上，永远体现着性格的彻底自由与无拘无束。他不是神化的孙悟空，他只是一个活生生的人，是现实中桀骜不驯的人。

一切的封建束缚他都不放在眼里。他要用他那两把板斧砍尽天下不平事。施耐庵将自己对于社会、制度、正义不得伸张的不满淋漓尽致地挥洒在李逵身上，同时又寄托了作者对反抗和自由的热切向往。我想，李逵未免是激进的。但在社会文明的今天，人们是否被处处是规条条是律的社会磨光了个人主体思想的棱角，在其中个性不也是被磨平了吗?我对李逵的赞扬，并非赞颂他处处违规犯律，而是欣赏他在严酷的社会中依然保存着人心最底处的激进思想，他没有成为时代的奴隶，没有套上社会的枷锁，他要反抗时代的不平，这正是他的可贵之处。可现在的人们，精神与思想的无拘无束似乎被条条框框束缚了，被时代的进步与社会的发展所消磨。社会的文明，人的精神与思想理应进入更为人性化的深层境界。人的社会不能没有规定、条例，人们理应遵守，但人们本应在叱咤千里无拘无束的思想境界中开拓更广阔的空间，让精神理想超越古人，却没想到反让古人当了自己的模范。李逵反抗与自由的思想精神永远都昭示着人的行为可以有所依托、管制，但人的精神与思想决不可消沉、低迷与戴上世俗的枷锁。

今年暑假，我有幸跟着爸爸游览了举世闻名的长江山峡。它那壮丽的景观使我一包眼福，至今还流连忘返，历历在目。长江三峡，故瞿搪峡巫峡西陵峡的总称。它西起重庆市奉节县的白帝城，东至宜昌市的南津关全长193公里。江流如一把利斧，开山劈岭，横切巫山山脉在万山从奔流直下。长江山峡就好像一幅连绵不断的巨幅山水画卷

我和爸爸从忠县乘船出发，一路上劈波波斩浪，经过一天的跋涉，第二天终于抵达了长江三峡的起点――白帝城。

首先，映入眼帘的便是。长江三峡的夔门。夔门，之所以得名“门”字，是因为它坐落在长江三峡的起点处，像两扇打开的巨大石门，好像是在迎接前来观光旅游的游客们似的。着名的白帝城便是坐落在夔门的左扇门上。夔门它雄伟壮观，高达百余米，都是悬崖峭壁，笔挺挺的，真不愧是夔门上雕刻的诗句中所说的“夔门天下雄”!

进入夔门，便是长江山峡的第一个峡谷――瞿塘峡。这一段河谷狭窄，最窄处仅有几十米，峡谷窄如走廊，两岸危峰兀立，怪石嶙峋，直入云宵。最宽处也不超过150米。滔滔江水气势汹涌，水流湍急，波浪滔天，有时卷起的巨浪高达几米，涛声震耳欲聋。所有的山几乎都是一整块，都呈粉红色，石上还有许许多多的石窟，就像风箱似的，所以瞿塘峡又故名风箱峡。站在甲板上仰望，云天一线，俯视急流汹涌，叹为雄奇壮观/

船过了瞿塘峡，就到了第二大峡谷――巫峡。巫峡，是长江山峡中最长最大最整齐的一段峡谷，主要以幽深秀丽而着名。两岸的山峰突兀森郁，苍翠欲滴乃是群鸟生息繁衍的圣地。它就像一条迂回曲折的画廊镶嵌在群峰间。峡沿途分布着巫山十二峰。座座山峰形态各异，其中最为着名的就要数那充满神话色彩的“神女峰”。远看神女峰，只见它鹤立鸡群，真像是一位仙女，婷婷玉立，漫步于江边赏景。好像是在日日夜夜地看守着这秀丽的河山又像是为从这儿过往船只导航的导航员。据传说，神女峰可是天上王母娘娘的女儿的化身呢!

这时，我正看得入迷，被两岸秀丽的景色所深深的陶醉了。船已经不知不觉中进入了西陵峡，这不得不使我想起了唐代大诗人李白的诗句：

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

西陵峡以滩多水急着称。在过去，过往的船只十分危险，随时都有可能触到暗礁。这可能就是“西陵滩如竹节稠，滩滩都是鬼见愁”这句话的真实写照吧!

从西陵峡出来，过了南津关，长江就变得江宽流缓，进入宽广的平原地带，不再是陡峭的悬崖绝壁了。

啊!长江山峡，我赞美你!

从幼儿时代，我就开始接触书，从那时起，书就成了我生命中不可缺少的一部分。

那是我上三年级的一个星期六的下午，爸爸带我到新华书店买书。我看了好长时间，还是没有发现一本我喜爱的书，直到爸爸拿着一本名叫《汤姆.索亚历险记》的书来找我。我翻开这本书，立即就被书中丰富而幽默的情节迷住不能自拔。过了很久，爸爸叫我回家时，我还沉醉在故事情节中，好像没有听见一样，还在认真的看书。爸爸又轻轻地碰了我一下，我才意识到要回家了。

回到家，我又拿出书接着看起来，这时我看到了汤姆和小伙伴们去当海盗的这一章。看着看着，我眼前仿佛出现了汤姆遇到的情景，我想像着汤姆是怎样渡过这些难关的，好像我就和汤姆在一起，我们偷了一条船，划到了一个岛上，我们一起在水里嬉戏……，这时一声妈妈“吃饭了”，我才又回到了现实中。

只用了一个周末，我就把这本书读完了，由于非常喜爱这本书，我又把它带到了学校里又读第二遍。慢慢地，我变得开朗了，一下课就和小伙伴一起玩耍起来，和以前那个在体育课上都不玩游戏的我简直有天壤之别。同学们都说我变了，变得开朗了，他们问我为什么有了这么大的变化，可就连我也说不清为什么，直到有一天我又拿起这本书，我才明白是它改变了我。

美国的享利.梭罗说过一句名言：“多少人通过读一本书而使生活翻开了新的一页。”我就是其中的一人，我真心地希望每个人都能像我一样，因为读书而使生活进入新的篇章。

一说起书，很多人都知道它的好处，当自己不开心的时候，去翻翻书，当自己闲着的时候也可以去翻翻书，因为书可以帮你消除一切烦恼，让你在无聊中找乐趣，总之，书的好处很多很多。

这个暑假，书带领我走进知识的海洋;书让我尝到了知识的乐趣;书让我开阔了眼见，领悟到了自然的乐趣;从小到大，都是书陪伴我成长。

读书写需要一种良好的情操。

比如，在天气晴朗的清晨，看着《安徒生童话》，我想我走进了大森林，与小矮人们一起玩耍，与动物们欢笑，我想我游进那富丽堂皇海底宫殿，寻找一只只小鲤鱼玩耍，这些童话为我展现了一个个色彩斑斓的世界，让我懂得了什么是爱，什么是恨;什么是美，什么是丑;什么是善，什么是恶。

正如我去年看的一本叫马克。吐温的《汤姆。索亚历险记》。这本书以意无穷的艺术魅力吸引和影响着全世界青少年朋友。我从中明白了一个道理：正直，勇敢，纯洁，真诚的优秀品格是激励人们永远向上的动力，而友谊，人性和人道则永远是沟通灵魂的桥梁。

书，你让我随着你开心而开心，也会让我随着你哀伤而哀伤，和你在一起，使我的童年，少年过的是那么的绚丽多彩，你是我的良师更是我的易友。谢谢你，一路伴我成长。

歌德曾经说过：读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。所以我认为读好书很重要。

假如书是一片浩瀚的宇宙，那知识必然是宇宙中数不胜数的星星。

读书不可以囫囵吞枣，一定要精益求精，也就是要多多思考。

我最喜欢的一本书是《骆驼祥子》，因为在这一本书中，内容波折起伏，使人回味无穷。

祥子是一个洋车夫，他想用自己个人的奋斗，来换取摆脱悲惨而又贫穷的生活 的机会，可惜祥子的一生三起三落，最终还沉沦在了悲惨的遭遇之中。

在这一本书中，祥子的悲惨遭遇和命运不仅是祥子个人的悲剧，也是时代和社会的悲剧。所以，我十分同情可怜的祥子。

祥子本来是一个要强，有同情心，有义气的人，但是在那一个黑暗而污浊的社会中，他那些要强等优秀的好品质在生活中一点点的丧失。

然而，就是在这样一个污浊的社会中，也有许多正直的人。如曹先生，曹先生是一个有同情心，待人和气，怜悯穷人的人。他不但在生活上热情的帮助祥子，还在精神上鼓励祥子积极的面对生活，并给他出了不少的好主意。他是一个正直的旧知识分子。当然，曹太太也表现出了对下层人一定的关心和同情。

俗话说得好：旧书不厌百回读，熟读深思了自知。当我读这本书之后，我深深的感悟到当时旧社会战乱频繁，黑暗混乱的环境对底层百姓善良人性的摧残，暴露了当时旧社会的地狱众生相。丛中，我也学会了珍惜现在这美好的时光。

假如书是天空，那我们便是小鸟，在天空中自由自在的飞翔。假如书是海洋，那我们便是小鱼，在海洋中来回的穿梭，畅游。假如书是太阳，那我们便是沙漠中的迷路者，在太阳的指引下走出茫茫沙漠，走出心中的阴影，迷惑。

“书是人进步的阶梯。”书可以让人变得睿智，变得高尚，所以我们要多读书，读好书。

书，是人类文明的果实;是人类智慧的结晶;是人类进步的阶梯;是我们学习中必不可少的精神食粮。生活里没有书籍，就好比大地没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。只要我们热爱读书，就可以吸取几千年人类智慧的精华，就可以铸就智慧人生。

世纪老人冰心说得好：“读书好，多读书，读好书。”这是一句至理名言 。读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。的确，读好书可以让人增长见识，开阔视野，能使人的境界更高一层。好书是我们的老师，它教我们做人的道理;好书是正义的化身，它帮助我们与邪恶做斗争;好书是生活的导游 ，当我们迷失方向时，他能把我们引向正确的道路......在读书的同时，我们也要培养自己的读书兴趣，养成良好的读书习惯，努力地读，勤奋地读，刻苦地读。

书，像一个忠实的朋友，时时刻刻陪伴着我们。所谓：走遍天下书为侣。同学们，在祖国和平的蓝天下，在我们美丽的校园中，我们比先辈拥有更优越的学习条件，能心无旁骛、日以继夜地遨游学海，向书山攀登。要想拥有丰富的知识，必须以书为伴。在书中感受李白的潇洒，读苏轼的豪放，在书中感受冰心的意切深长，思索鲁迅的冷峻深邃。经历苦难的高尔基说过：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书能带给我们最永久的乐趣，最永恒的动力;读书能带给我们心灵的和平、精神的慰藉……同学们，我们的朋友可能离我们而去，书却是最忠诚的伙伴，时间虽然会不断流逝，阅读却让我们永葆青春!

书不是胭脂，却会使人心言常驻;书不是棍棒，却会使人铿锵有力;书不是羽毛，却会使人飞翔;书不是万能的，却会使人千变万化。今天的我们——生活在阳光下的新一代，应该更加努力丰满自己的羽翼。我们是新一代读书人，应该志存高远，只争朝夕。要知道，站在巨人的肩膀上，我们才会看得更远，以书做垫脚石，我们才会攀的更高。同学们，学海无涯，征途漫漫，让我们与书为友，以书为伴，让一缕缕书香伴我们同行!

走进三峡，就如同走进了一个古色古香的梦，一幅连绵不断的画，一个壮观至极的神话般的故事。

隐没在绿林丛的白帝城，像个害羞的小姑娘，刘备曾在这儿踞守，这里住过多少猛将大帅，本应当气势不凡，今却如此羞涩?难道是几千年的风雨磨炼了你的意志?

三峡的山以险着称，危险兀立，拔地而起，这里有雄伟嵯峨，又独具险峻磅礴。身处其间，刹那间变得渺小异常，抬头仰望，只见一线天光。

江水匆匆，碧水悠悠，江面白帆点点。山间碧草丛丛，空中云霞悠悠，比画卷生动，比仙境美妙。云招之即来，挥之即去。端庄而妩媚，凝重而轻盈。川江号子雄浑的音符合着惊涛拍岸，化成山之魂，水之韵，山衬托水，水依托山，向人间呈现出它的一种种妩媚和雄壮。

三峡的美，不仅美在外表上，而且美在内在。

三峡中蕴藏着丰富的水力资源，人们正在想着怎样利用这些水资源建造三峡水电站，用于发电，为人类提供了多么有利的条件。

这，就是三峡，就是美丽的梦，就是一首首壮烈的歌曲谱写出的奇迹。看吧，有多少文人曾游过这里，为这里题诗。“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”“更立西江石壁，截断巫山云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊也界殊。”

这一切的一切，难道不使你心动?那么，就和我一起整装待发，领略三峡美好的风景!

“读万卷书，行万里路”。书就像我们的精神食粮，就像我们身边必不可少的知识锦囊，就像与我们形影不离的挚友一样，是那么重要，有那么默默。

这周星期五，我们班会课正在评选“读书之星”呢!殊不知，这评选另我们班的焦躁气氛立即安静了下来。这次评选，好似一场委婉的竞赛，参赛的选手没有推让，更没有争执，可能是因为他们更希望把好书推荐给在座的每一位同学吧!这场竞赛，观众们聚精会神地看着。虽不似刀光剑影般惊心动魄，也不似流苏飞溅般引人注目，更没有落英飘洒般令人心醉。是同学对书的渴望，酝酿出了这么一个好氛围。

只见演讲的同学个个满口余香，教室也是余音绕梁，我们似乎回到了以前的私塾，外面的麦田、丘陵是那么恬静，那么纯朴。回头一看，原来朱老师正在拍照哪!这些照片，或许会在不久的将来，作为我们美好的回忆吧!这个照相机，总是让美好的事物定格，也让精神定格。

我觉得，这次班会课，不仅仅是介绍了好书，更让同学们对书的认识又加深了几分。要知道，“读书破万卷，小臂如有神”呀!梅花，刚柔并济，不也是我们对它的理解吗?一本好书，就像我们身边的一位良师益友，那些细心的劝导，不正是我们所需要的吗?“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”吗!在你无助时，在你彷徨时，在你失落时，在你感怀时，一本书，说不定就可以揭开你心头的结呢!

书，还是一把打开知识大门的钥匙，而这大门，连接着无知与博学。知识，不仅让人类文明了起来，更让人类有了互相沟通的桥梁。想象远古的时候，我们的人类还在饥一餐，饱一餐的时候，还在吃生食的时候，不只是谁，保留了火种，从此人类的生活水平有了提高。后来，又不只是谁，搭建起了第一座草房子，让我们的祖先不用再为生命担心，也不用再风餐露宿了。商周时期，亭台楼阁屹立起来，玉器的加工也到了如火如荼的地步。这些，不都源于知识吗?现在的人，已经离不开知识了，文明的社会让我们安居乐业。

大自然中每一片树叶之间的呢喃，每一只昆虫之间的寒暄都在给我们启示。这次班会课，让我们更喜欢书了。

书，可以用来欣赏，用来学习，用来钻研。书，就是人类从大自然中聆听来的知识，还有许多许多值得我们去探寻的地方……

近期，我拜读了海伦·凯勒的自传——《假如给我三天光明》。这本书，让我有未读其书先闻其人的感觉。

我深深地被主人公那超人的坚强毅力和不向命运低头的精神所打动。海伦·凯勒一生88个春秋，却有87年是在无光、无声、无语中度过。就是这样的一个人，克服了常人不能想象的困难，考取了哈佛大学雷德吉利夫学院，凭着坚忍不拔的毅力和艰苦卓绝的奋斗，取得了令人瞩目的成就。马克·吐温说过：“19世纪有两个奇人，一个是拿破伦，一个是海伦·凯勒。”

三天光明，对于常人来说只是一生中的短暂一瞬。对于双目失明的海伦·凯勒来说，却是可想而不可及的。三天光明，对于那些碌碌无为的人，无非是在灯红酒绿的舞厅中度过，或是漫无目的地游玩着，他们追求的是纸醉金迷的生活。而目前青少年学生中也有这么一些人，他们生在新社会，长在红旗下，拥有舒适的生活环境，良好的学习条件。但他们不是去珍惜自己拥有的一切，而是吃不得半点苦，把学习当成一大苦差事，整天东游西逛，无心向学。对于学习，他们总是嗤之以鼻，不屑一顾，不是以积极的态度去勤奋学习，努力拼搏，而是哀叹命运对自己的不公，责怨上天没有赋予他们聪颖的天资、超人的智慧，让他们能一举成名天下知。现在的社会是高科技发展的社会，是人才济济的社会，没有知识的人是不可能在社会上有一席之地的。海伦·凯勒双目失明，她还能用自己残疾的身躯写出《假如给我三天光明》这样闻名于世的书。而我们拥有健康的身体，明亮的眼睛，又有什么理由不去奋斗，不去追求自己的理想，不去创造自己的美好人生呢?

海伦·凯勒说过：“身体上的不自由终究是一种缺憾。我不敢说从没有怨天尤人或沮丧的时候，但我更明白这样根本于是无补。因此我总是极力控制自己，使自己的脑子不要去钻牛角尖。”是啊，为什么有许多人不能像海伦·凯勒这样乐观对待，只是自暴自弃呢?!

对于海伦·凯勒，想想自己，四肢健全的人很难体验到残疾人的痛苦。只有聋人最珍惜听觉，只有盲人最向往光明，世界上有许多东西往往失去了才觉得珍惜。海伦·凯勒用自己的经历告诉我们：珍惜我们所拥有的一切，热爱生活，用“心”去体味生活。我们应该像海伦·凯勒那样，善待自己，善待他人;在顺境里珍惜大好时光，面对逆境勇往直前。

读完这本书真的让我受益匪浅，它不但让我们增长知识，还能使我们看透人生，理解人生，感悟人生，读一本好书就是与一个伟大的心灵对话……

生命 如风。

好一个亘古的比喻。你也许感叹它的来也匆匆，去也匆匆，不着痕迹。而我却跋山涉水，在历史里淘金沙砂，寻找它的真谛：

阳光 明媚的春天 ，我追寻那灼灼其华的桃花;

赤日炎炎的夏天 ，我追寻那接天莲叶无穷碧，映日别样红的荷花;

硕果累累的秋天 ，我追寻那犹傲霜枝的金菊;

寒风凛冽的冬天 ，我追寻独傲霜雪、犹有暗香的雪梅。

也许，生命本是一场追求，成长的足迹浸没了追寻的汗水。

儿时，爸妈在田间劳作，我与奶奶 相随饷田去，总希望夜幕的降临，我和全家人一起坐在院中，一起"轻罗小扇扑流萤"，一起"坐看牛郎织女星".

渐渐地步入学堂，我不再局限于自然的满足，而是悄悄走进文人的心灵。我追寻杜甫"会当凌绝顶，一览众山小"的雄心壮志;我渴望"采菊东篱下，悠然见南山"的洒脱悠闲;我寻觅"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"的真挚友谊 。

如今六月来临，追寻的脚步愈加急促，追寻的心声更加强烈。曾经失意过，但不曾放弃 过努力 ，如今又坐在这久违的"沙场"上，思绪在驰骋，心儿在飞扬，高中的大门似乎已在敞开。

成长与追求是一棵树上的并蒂果，谁也分不开谁，如果分开只会两败俱伤。

我们追寻一朵丁香，想出豆蔻年华;我们追寻一泓清泉，润出天街绿意;我们追寻满园春色，然后从中撷取那一枝红杏，放在心头，感悟人生 。

成长是一支沙漏，分缓急轻重，追寻与成长平分秋色。

在成长的石碑上我们镌刻：记追求!

暑假中的一天,我和妈妈高高兴兴地来到了北京圆明园游玩.

走进公园正好有荷花花展.我们顺着路标指示的方向来到了花展,哪里有睡莲和莲花.还有一种叫王莲,它又大又圆,周围还有像一堵墙似的边,人站上去都可以.远看莲花和荷叶密密麻麻地挤在一起,又好像一幅风景秀丽的山水画.我不禁被这美丽的图像陶醉了……

走过荷花池,我们来到西洋楼遗址.这里千姿百态的石头,星罗棋布在山坡和草丛中.最引人瞩目的是中间那几根高大的石柱和一座拱形的石门.石林矗立在山坡上,它不仅造型奇特,而且上面还布满了精雕细刻的花纹.石门躺在山坡下,它的上面也有许多雕刻精美的花纹.原来这里也很美!里面有亭台楼阁,还有同颐和园一样的长廊.

圆明园曾是一座皇家园林,有园明,长春,绮春三园组成,始建于清朝康熙年间.1860年被英法联军抢掠烧毁,1900年八国联军入侵圆明园,两次浩劫就使圆明园变成了我们看到的这一片废墟.所以现在它被称为圆明园遗址公园.

这次圆明园之行,让我饱尝了一望无尽的荷花更了解了圆明园的历史,真是一次快乐的游览与学习!

暑期生活就要开始了，漫长的两个月，学生们将要脱离有组织有纪律的校园生活回到家庭。暑期生活怎么过才会轻松而有意义?作为家长，是从学校接过教育的接力棒，向孩子传承优良的家风，还是对孩子完全放任“无监护”，抑或把孩子塞进各种培训班?作为学生，是每日吃喝玩乐、昏睡无度，还是来一次说走就走的亲子旅行，或是有选择地读几本中外名著，来一次亲子共读?……暑期是一个多彩的季节，是学生们娱乐身心、展示天性的大好时光，而家长应当是孩子暑期活动的向导和亲密伙伴。在工作之余，家长应尽量多抽出一些时间，与孩子一起进行一些有益的活动，这样既可丰富孩子的阅历，增长见识，愉悦身心，又可以密切家长同孩子的关系，使家庭生活更加融洽和睦。

为鼓励和支持广大家长都能参与学生的暑期生活，积极践行社会主义核心价值观，给青少年健康成长营造良好的学习生活环境，市教育局和三门峡日报社决定联合举办“暑假，交一份亲子作业”征文活动。有关要求如下：

一、征文对象

社会各界人士，全市各类各级学校在校师生

二、征文时间

2015年6月15日—8月31日

三、征文内容

结合自己的实际，突出反映家长对孩子的教育引导作用，生动反映青少年儿童丰富多彩的假期生活，努力推进学校教育与家庭教育的有机融合，营造全社会关心教育、重视教育、支持教育的良好氛围。要求采用第一人称，记叙手法为主。字数控制在1500字以内。

四、投稿方式

来稿务必同时发至75882109@qq.com和smxjyxx@163.com，主题栏目标明“‘暑假，交一份亲子作业’征文《××××××(题目)》”字样，并以WORD文档、附件形式发送具体征文。

五、奖项设置

本次征文活动分别设一等奖3名，奖金各1000元;二等奖10名，奖金各500元;三等奖30名，奖金各300元。优秀来稿除第一时间在《三门峡日报》刊发外，征文结束时，举办方将选聘有关资深评委，对刊发的稿件进行分组综合评定，并颁发相关证书及奖金。

三门峡市教育局

三门峡日报社

曾经有多少回，我听着这样的故事睡去，在梦里，烛光摇曳，就是在这样的小屋，有一位老奶奶，她用她深沉，饱经沧桑的声音讲着远古的故事，屋外有一片森林，哪里长满了雏菊，遍野的玫瑰，有高大葱茏的树木，有蜿蜒其间的小石径，穿过这片森林，那是一片海，夕阳下如开满矢车菊的大海上泛着白色的泡沫，那里埋藏着一片动人的故事······

每当含泪梦醒时分，我都在晶莹的泪光中回想着这样的国度，就像萤火之光星星点点撒入我的梦境，然后被照明，那些温暖被点燃。

《安徒生童话》就是这样的梦，就是这样一个国度，它像一首不朽的诗篇，又像一幅斑斓的画卷，更如一支歌，一直不眠不休的歌，回荡在充满奇异幻想的童话森林，流溢在充满诗意和幽默的新世界。

我确信那里是那么的美丽，那么的善良，那么的纯净，一篇篇动人的故事，都埋藏着泪水和欢笑。我看见小意达的花儿和雏菊、铃兰花跳着舞，我在夜里凝视着拇指姑娘美美地睡在粉嫩的花瓣上，我又看见了荷马墓上的一朵玫瑰，然后静静躺在《伊利亚特》的诗篇中，我也听见也应那优美婉转的歌喉，夜夜夜夜，纵情歌唱······

“如果你是一只天鹅蛋的种子，那么即时出生在养鸭场也无所谓”纵使沙漠埋没了你，烈焰烧灼着你，是金子总会发光，就像丑小鸭，最终他终将变成美丽的天鹅，长出一身粉红的羽毛，张开自己优雅的双翼，昂起她细长的脖颈，听着孩子们的欢呼和鼓掌;也有愚蠢的皇帝，虚伪的城民，狡猾的两个骗子，一切都当做了虚荣伪装的笑话，赤裸裸地走在大街上游行的皇帝却偏偏每个人夸奖着皇帝的新衣真好看，然而所有的伪装却在一个天真稚嫩的孩童面前显得丑态百出，愚蠢又虚荣;又怎么能忘记在那片宁静的海底，有一座奢华的宫殿，小人鱼曾在那里无忧无虑的生活，可恋上大海上面的世界，他爱上了王国里的一位王子，他想拥有一个不息的灵魂，她想要一段不灭的爱情，她放弃了大海，忍痛追求着她的梦，又只能无奈，却只换得第一缕阳光化成了泡沫;我又听见了新年前夜的钟声，可怜的小女孩握着燃烧的火柴，含泪呼喊着外婆，却在第二天笑着死去，她依偎在墙角，在冰雪上幸福地笑了，她的衣裙上散落了一把把燃尽的火柴，谁也不知道，前一夜，她是怎样的幸福着······

玻璃球里的世界永远那么空灵，那么唯美，那么纯洁，《安徒生童话》便是水晶球里的世界，它把你带到另一个温暖的国度，没有忧伤，没有愁苦，没有复杂的思想，只有单纯的感动和那些被世世代代人传诵的经典记忆。

读完《安徒生童话》每个女孩都缅怀着变为公主的梦，缅怀着拥有一片玫瑰园的梦，缅怀着有一位王子的梦，也许，是每个人都缅怀了一个可以忘记忧伤，飞去一个温暖国度的梦，安徒生已不仅仅只是孩子们的安徒生，他似乎已经成为全世界的安徒生。

因为，我们都想飞去一个温暖的国度，萤火之光点亮的国度.

“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话”——高尔基

的确，读一本好书可以让人增长知识，开阔眼界，使人的境界更高一层。但在很多同学眼里，读书却像绳索、铁镣一样，捆住了自由，锁住了欢乐。我不这么认为。读书并不一定是只读课本，书的海洋广阔极了。

读史书，可以带我回到过去。一会儿是古巴比伦的空中花园，一会儿是古埃及的金字塔，一会儿见到了唐朝时期的繁荣，一会儿又看到了惨无人道的日本帝国主义侵华……读史书，让我有机会与那些历史人物“对话”。

读科技书，让我与那些科学家们“相处”。光阴似箭，岁月如梭。从最原始的马车，到冲上云霄的“神六”，这短短几千年间，又多么大的变化呀!这其中，凝聚着多少代人的辛苦与汗水!天文学家布鲁诺为了推广与坚持哥白尼的“日心说”，不顾宗教对他的陷害，依然站在真理这一边。结果被愚昧的宗教活活烧死。读到这里，我就不禁潸然泪下。当我看到爱迪生又发明了一样新东西时，我不禁眼前一亮!痛苦与快乐的交织，让我长大。

读生物书，让我“零距离”“接触”那些动物们，有时会把我带进危险的亚马逊丛林，有时又把我带到美丽的尼罗河畔，有时还会把我带进荒无人烟的澳洲沙漠，有时又会把我放进蔚蓝的海洋，去看看那危险的大白鲨、温顺的海龟、体型庞大的鲸鱼。“游着游着”，就来到了冰天雪地的南极，一眼望去，只有高耸的冰山，不，还有可爱的小企鹅。

最惊险、最刺激的莫过于《福尔摩斯侦探集》。在书中，我感到自己也好似一个侦探，正与福尔摩斯一起侦破案件，或许是一个小小的细节，也有可能成为我们破案的关键……

这就是读书，不!应该是读一本好书的佳妙效果。它可以让我看到人间的美与丑，善与恶，是与非，领略到民族的精神，英雄的气概，体会科技的进步与发展，游览大自然的无限风光……

朋友们，记住这句话吧：读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。