纸质版雪人的制作(精品20篇)

我的家乡在烟台，那里的冬天冰天雪地，十分寒冷。

寒假里的一天，烟台下起了大雪，我无比开心，因为，只要下起了大雪，我就可以出去堆雪人啦！雪整整下了一天，等我起床时，发现外面白茫茫的一片，仿佛走进了银白的世界，美丽极了。

我赶快吃完早饭，对小姨说：“小姨，小姨，我们去堆雪人吧！”“好！”说干就干，小姨堆雪人的头，我堆雪人身体。我摸了摸雪，啊，好冰凉啊！细心的小姨给了我一副手套，对我说：“雪当然冷了，如果不冷，它不就融化成水了吗？”小姨还告诉我，堆雪人的身子的时候，要把雪聚拢在一起压严实了才行，而且需要很多很多雪量才够。我就开始扫雪成堆，才扫一会，我就迫不及待了，一遍又一遍地问小姨：“现在可以了吧，够了吧？”小姨却对我说：“才这么点雪，还不如雪人的头大呢！难道要让这个雪人头大身子小，还能站稳吗？”我本来以为堆雪人会很冷，但是，继续收集雪才不一会，就感觉手热乎乎起来，等到收集差不多够做雪人身子的雪时，我便满头大汗了。

我俩终于把雪人的头和身子堆好了。我又去寻找做它五官和装饰用的材料：橘子皮、芹菜叶和辣椒。我用橘子皮的中心部位做成了两只神气的眼睛，用芹菜叶子做了身上衣服和头顶的花纹，辣椒则做了嘴巴和鼻子。一个可爱又俏丽的雪人就出现在我的眼前。

堆雪人真有趣哇！我真想再堆一次雪人，那么，先等待我的第二故乡太仓这里，快下一场大雪吧！

这天，我到奶奶家去玩，到了奶奶家不久就下雪了。鹅毛般的大雪纷纷飘落，慢慢的一切东西都开始慢慢变白，过了一会外面到处都是雪白雪白。于是我决定堆一个雪人。

我在院子里到处跑，看看哪里的雪厚适合堆雪人。我发现房顶上的雪厚适合堆雪人，我找来堆雪人的工具，开始堆雪人。铲呀铲呀，堆呀堆呀。费了九牛二虎之力终于堆出了雪人的身体。接着我又堆雪人的头，堆呀堆，堆呀堆，堆出了雪人的头。我找到了两棵龙眼，用龙眼来当雪人的眼睛。又找到了一小根胡萝卜，当雪人的鼻子。我还找到了红色的毛线绳，来当雪人的嘴巴。最后我用两根树枝来当雪人的胳膊。雪人完成了。它看起来栩栩如生，好想要跑走。

堆雪人真有趣，如果下次下雪我还要堆雪人。

“叮呤当，叮呤当，叮儿响呤当，我们滑雪多快乐，我们坐在雪橇上！……”“下雪了！下雪了！”今天早上，突如其来地下起了一场大雪，院子里到处都是孩子们的歌声笑声！

雪刚开始是像砂糖一样的雪粒，下了一会儿，雪越下越大了，变成了鹅毛大雪，好像一张纱帘挡在我们面前，向远处的大厦望去，琼楼玉宇，若隐若现。雪落在松树上，像给松树穿上了洁白的公主裙；雪落在房子上，像给房子穿上了白色的棉袄；雪落在草地上，像给柔软的草地铺上了一层厚厚的绒毯。雪中的世界，多么迷人啊！

当我正陶醉在迷人的景色中时，一团雪白的东西打到了窗户上，窗上顿时开了一朵大花。我定睛一看，好啊！是楼下那群调皮的男孩。看我怎么收拾你们，我飞快地跑下楼。调皮的张世翔大声说：“焦燕琴，你敢跟我们比赛堆雪人吗？”我心想：哼！比就比，谁怕谁！于是我爽快地答应了。

我叫来了我的“铁哥们”——褚永霖、李立新以及“军师”李彤。那张世翔也找来了陈大帅与高源基，除此之外，竟然还叫来了几个幼儿园的小朋友在一旁当啦啦队！

“开始！”邻居陈阿姨一声令下，我们开始了比赛。我们准备做的是小白兔一家，他们的主题则是雪人国王。随着开赛的号令，他们几个手忙脚乱地堆了起来。而我们这边则不急不忙地商量着：我做小白兔一家三口，褚永霖、李立新则堆小白兔一家的蘑菇房子，“军师”李彤则负责侦查敌情同时改进思路。

我首先要做小白兔的身体，可我捏一团、坏一团，我急得像热锅上的蚂蚁。这时“军师”向我走来，我好像看见救命稻草一样连忙叫她：“李彤，我的兔子身体做一个破一个，怎么办？”“军师”笑着说：“要想堆好，得先做一个小雪团、用手压紧、然后在雪地上使劲滚，如果不圆，用小铲子修一修。”听了她的话，我顿时眉开眼笑，一会儿就做好了小兔子一家三口。我再用树枝给白兔当胡子，拿来红扣子当小兔的眼睛。哈哈！大功告成！

半小时后，我们两组都完工了，可映入眼帘的却是两幅截然不同的景象：我们做的小白兔栩栩如生、房子五颜六色；而他们的雪人国王却成了“四不像”，雪人头上到处都是坑坑，难看死了！不用说，我们羸了！围观的人越来越多，他们纷纷举起相机、轮流跟我们的雪人合影留念。

哈哈，堆雪人真是太开心了！俗话说“瑞雪兆丰年”，在新的一年里我祝愿大家身体健康，祝愿我们的祖国风调雨顺！

刚接触，既好奇又疑惑，有空就进入教师网学习，看看里面的微课，觉得里面的内容不详尽，又到其他网络搜索，看多了我就悟出了道。“它具有以下特点：

1、“微课”不同于常态教学研究活动。

“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。活动的目标主要在于帮助教师改进教学方案，培训教学技能等。

2、“微课”的规模小、时间短、参与性强。

教师在学科组内参加活动。每人上“课”、被评的时间控制在5分钟左右，听“课”者由其他参加者（同组教师和专业人员）组成。在活动的过程中，每一位教师不仅登台上“课”，展示自己对某堂课的准备情况，同时又可作为学生向同事、向专业人员学习，并参与对教学效果的自评与他评，不断反思、修改自己的课前备课，总结经验，提升能力。

3、“微课”的反馈及时、客观、针对性强

由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的“失败”，不会顾虑评价的“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。

我切切实实的感受到：微课虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正展示出老师的教学技巧和老师的教学素养。微课其实是老师与学生在心灵上交流、互动的教学模式。只有心中有生才能上好微型，从而达到提高自身教学技能的目的。

当欣赏了很多微课，个人感觉很简单，迫不及待地着手准备了。

第一步是确定微课的知识点。正是复习期间，就选个习题试试。信心满满地开始录制微课了……

只有试过后才明白“看花容易绣花难”。整个录制过程我都快要崩溃了，“意外”太多。重录了N多遍，好不容易吧，在再也不想录了的念头控制下，保持了点理智，完成了录制过程，点击“保存”，这下是大功成了吧？可是不知道它被保存到哪去了，当时心里的急啊，不能用言语来形容。搜索程序和文件，找不到。这个录制微课的软件几乎是英文，咱不懂啊，再找开它，反正是稀里胡涂地，那个认为消失无踪的东西又出来的刹那间，心里真是比捡到金子还更高兴。

记录下令人“抓狂”的微课录制过程，对初探微课的老师说一句话“磨刀不误砍柴工”，一定要先把录制微课的相关理论知识吃透，再来实践哦！

冬天到了！下雪了！人们肯定会想到打雪仗、堆雪人，我心中在想：和家人一起烤着火，看着外面的雪景，那多美呀！“你别幻想了，我们去堆雪人吧！可别浪费了老天爷给我们的特意安排。”姐姐显然不高兴了，为了让她消消气，我满嘴答应下来。

十分钟后，我们武装完毕，出发！到了目的地，我和姐姐惊讶的说到：“哇，真漂亮！”一番赞美后，我们的行动开始了。

第一步：滚雪球。姐姐有模有样的滚起来，一点都不含糊。谁都知道我是个大马虎，办起事来……这不，摔了个大跟头，最终，经过重复的实验，雪人的身体和头做好了！

第二步：装饰。我匆匆忙忙的拿来了围巾、扫帚、水桶和黑扣子等。姐姐先给雪人装上了胡萝卜的鼻子，我又给他添上了黑扣子眼睛……小雪人在我和姐姐的精心打扮下活灵活现了。

完工了，雪人堆好了，我们冲着他一个劲的傻笑，抱在了一起。

冬天来了，这天晚上天上飘起了纷纷扬扬的雪花。

第二天早上，小明看见了地上堆起了一层厚厚的雪花，高兴极了，小明相约个朋友跟他一起堆雪人，小明眼珠一转就想起小东是他最好的朋友。然后小明高高兴兴的跑到小东家叫小东：“小东快下来堆雪人呀。”小东听见小明在叫他马上大声叫：“知道了。”

小明和小东一起来到雪地上弄了两个雪球，一个比较大一个比较小，因为他们要把比较小的做头另外一个大的做身体。小明和小东怕雪人着凉还给雪人做帽子。堆好了雪人。

小明和小东看着自己的作品都笑了。

学校要举行书签制作比赛，我听了以后既兴奋又烦恼。兴奋是因为我可以有一次展现创意的机会；烦恼是因为我不如女孩子心灵手巧，担心制作出来的东西会十分难看。

回家后我跟爸爸妈妈商量了很久。既要简单易操作，没有要有创意，那么就做一个可爱的雪人书签吧！

准备的材料有：白色、红色、深蓝色、橙色卡纸，剪刀，双面胶和勾线笔。我先在白色卡纸上剪出三个相同大小的圆和一根梯形的竖条，把三个圆依次贴在梯形竖条上。就这样雪人的身体完成了。然后用剪刀剪下已经画好的深蓝色帽子、红色围巾和橙色鼻子，把他们贴在相应的位置上。接着用勾线笔在第一个圆上画出眼睛和嘴巴，再在第二个圆上画出雪人的纽扣。最后认真写上我喜欢的座右铭：读书破万卷，下笔如有神。就这样一个戴着深蓝色帽子、红色围巾的雪人书签做好了！

按照上面的步骤，我很迅速地完成了第二个雪人书签。只是这次是一个戴着红帽子、深蓝色围巾的雪人女孩。大功告成，一套完整的雪人书签完成了！

功夫不负有心人，最终我获得了二等奖。为了鼓励我，老师还在我的国际公民手册上加了一颗奖励星呢！

WinSealXP是用于设计、编辑、打印印章的软件，该软件适合于配套光敏印章机或者其他需要预先打印印章底稿的印章设备使用，对于以手工雕刻为主的印鉴爱好者，也提供了镜相打印印稿的功能来给予支持。WinSealXP淡化了传统印章编辑软件的操作模式，在软件界面和软件易用性上，做了点个性化的探索。WinSealXP采用悬浮的属性设置窗口，对印章属性进行集中控制，没有讨厌的“确定”、“取消”对话框来设置印章的属性。

WinSealXP还特别地设计了由用户来自定义的“印章库”菜单，给用户自己设计印章模板提供了菜单式接口，用户只要把自己设计好的印章作为印章模板，添加到“印章库”菜单，系统会自动生成和该印章模板关联的子菜单，此后，用户再次编辑这类印章时，只要点击该子菜单，即可在编辑页面上生成该印章。

WinSealXP自6.0版本起，增加了印章导出为多种格式图象（bmpjpgemfgif iff）的功能，你可以直接保存导出的印章图象，也可以不保存印章图象，而是直接把导出的印章图象发送到windows剪贴板，然后切换到Word、Photoshop等软件，直接粘贴印章导出的图象到Word和Photoshop等软件里。这样，WinSealXP就可和Word、Photoshop等软件协同工作了，这使用户编辑公司公函、编辑卡证等等变得轻而易举。WinSealXP导出印章图象时，用户可以自己设置导出图象的精度。

WinSealXP导出图象的功能，对能够进行图象雕刻的激光印章雕刻机提供了支持，用户可以在WinSealXP里面编辑好印章，然后导出其图象进行雕刻。

真是一个美好的日子，作文课在今天开课了！

老师还没来，来自各个班、各个学校的我们，在教室里静候着老师的到来。看着大家充满期待的眼神，都想知道新学期的第一节作文课有什么惊喜。

钟老师终于进了教室，手里提着一个红色的大塑料袋，鼓鼓的肚子里一定藏着什么宝贝。同学们目不转睛地盯着老师，想马上知晓袋里装着啥玩意。

老师在讲台上放下袋子，笑嘻嘻地打开话匣子：“同学们，你们喜欢玩吗？……”“真是费话！哪个孩子不喜欢玩的？！”我在心里直嘀咕，“快说呀，别卖关子了。”同学们更是性急，有的还站起身，探长脖子在张望着。“哈哈，原来是玩泡泡呀！”大家兴味十足，大声叫好。

我们分别领到配制泡泡水的材料，在老师的指导下，不到一会功夫，塑料杯里就装上了做好的泡泡水。玩泡泡开始了，还有三个挑战的项目：吹泡泡屋、堆泡泡、颠泡泡球。听上去挺好玩的，真没想过，泡泡还有这么多刺激的玩法！

我从老师手上拿到了一只白手套，戴在左手上。我挥着手套摇摇晃晃，这个傻样有点像搞笑的唐老鸭。我被自己的装扮笑出声来。“别发呆了！”同学在催我吹泡泡。“对，赶紧吹一个大泡泡试试能不能颠起来。”我立马深深吸了口气，屏住气息，对准吸管吹起来。一个泡泡从吸管口冒出来，大，大，大——大的像个雪梨。泡泡还没落下，“啪——”居然在我面前炸出了花。泡泡水洒在我的眼前，太可惜了！我的眼睛里不知道是泪还是泡泡水呢。

看来“心急吃不了热豆腐”，我重新将吸管伸出杯子，小心翼翼地吹，慢，慢，慢——慢的能听到自己的心跳声。泡泡由小慢慢的变大，像一粒花生，一颗珍珠，一个玻璃珠，一个大灯泡……泡泡更像个娃娃一样，在我的嘴边慢慢长大。终于，泡泡球成熟了，如同瓜熟蒂落，从吸管上脱落下来。我伸出左手，接住泡泡球。泡泡球稳稳地停在手套上，居然没有破裂。手套成了泡泡球的新家。泡泡球上还是流光溢彩，闪动的光泽，仿佛穿上了漂亮的七彩衣。我的左手静止不动，生怕碰坏了我的掌上至宝。

“快，快颠起来呀！”同学在叫我。我慢慢地抖动了一下左手，泡泡球从手套上面跳了起来，飘在空中，然后又轻轻落在手套上。耶！我成功了！再颠一下，二下，三下……泡泡球像长了翅膀，飞出了我的手掌心。

看着飞出去的泡泡球，我的心里也飞出了一个梦，梦里有蓝天、白云……

今天下雪了！漫天飞舞这洁白的雪花是多么美呀！

老妈说：“我们去外面堆雪人吧。”我高兴地答应了。到了外面，我看到小树披着银装，屋顶戴着厚厚的帽子，一片雪白。

开始堆雪人了，老妈在一边帮我运雪，我的工作则是堆雪人。雪人的身体可难堆了。雪老是拍不实，我的小手都拍疼了，雪人的身体才算堆好。接着开始堆头，老妈先帮我滚了一个小圆球，我拿着小圆球在地上滚呀滚呀，在拍拍打打弄成一个大圆球。我搬着大圆球放到雪人的身体上，这样头部就做好了。我先到屋里拿一个红萝卜，把红萝卜插到头的中间，这样一个红鼻子就完成了。我又找了两颗黑豆当雪人的眼睛，一个弯弯的红辣椒当做雪人的嘴巴，再用一个小笔筒给它当做帽子。这样一个调皮可爱的雪人就堆好了。

这场大雪可真好玩呀！

你知道毛猴吗？毛猴又名昆塑，是一种艺术品，使用的材料都是纯天然的，是一门用“猴子"展现人们生活的手工艺术。我四年级时参加了学校毛猴制作班，今天给大家讲讲有意思的毛猴。

毛猴的诞生，还有一段故事呢！相传清同治年间，在北京宣武门外骡马市大街有一家叫“南庆仁堂”的药铺。一天店里一个配药的小伙计挨了账房先生臭骂，怕丢饭碗只好忍气吞声。晚上小伙计摆弄药材，一想到白天的事就来气，随手用一些中药材做了一个“帐房先生”，嘿，别说还真挺像，尖嘴猴腮，像猴又像人。于是，第一个毛猴出现了。后来它被有心人加以完善逐渐成了今天的毛猴。

毛猴的材料如故事中所说，都是中药材。毛猴毛猴，顾名思义，是毛茸茸的。用什么才能最好的体现出“毛”的特点呢？小伙计很聪明，选用了辛夷作为毛猴的躯干。要问啥是辛夷，其实就是玉兰花花骨朵，你注意过吗？玉兰花苞确实是毛茸茸的。而毛猴的四肢和头，则选用蝉蜕，也就是知了的壳的部件。当时没有胶水，不过好在中药铺里有白芨，可以粘贴组合起所有部件。

制作毛猴的工序精细。准备好这些材料后，要先用镊子轻轻捏下蝉蜕的头、两个“大钳子”和四条小细腿中的两条，然后用棉签沾水，把棉签头捻细一点，把拆下来的部件里外清理干净。辛夷圆头朝上，尖头朝下，把蝉蜕的头里点一点胶，把它粘在圆头上。把蝉蜕的两条细腿作手，把胶点在上面，粘在辛夷上相应的位置。两条粗腿作脚，注意粘上去的时候腿要向外弯曲，呈“O”形，如果内向弯曲呈“X”形，说明左右反了。最后，把固定毛猴的小木墩点上胶，粘在辛夷的尖头上，小木墩再粘在指定的地点，一个毛猴就做好啦。

做毛猴需要足够的细心与耐心。用镊子拆蝉蜕的部件时力度要掌握好，一不留神就会捏碎。清理部件时不能图快，在阳光下呈半透明状才是真的干净了。抹胶时不能抹在辛夷上，不然它的毛会粘在一起。辛夷的上下也要分清。做好以后，不能马上动它，要先晾一会儿，这些都是需要注意的。

毛猴作品寓意深刻，毛猴这门艺术，光靠它的肢体动作很难表现出它的寓意，于是会用一些小道具。如：苹果代表平平安安，生菜代表升官发财。当然还有很多毛猴作品没有寓意，只是平常百姓生活的写照。

毛猴是我国非物质文化遗产，应该多了解它，把这门艺术传承下去。

小朋友，你们自己堆过雪人吗？我以前可没堆过，不过现在堆过了。

“啊，今天又是下雪天！”我兴奋地说完这句话，跑到妈妈跟前，“我想堆雪人。”“吃完早饭再去吧。”妈妈说。我听了，大口大口吃起来。吃完早饭，

我便奔到楼下，堆起雪人。

我把一团雪在雪地上滚过来滚过去，滚成了一个大雪球，我把大球抬到一块石头上，然后又滚了一个小雪球，放在大雪球上面，这便是它的头。眼睛怎么做呢？我为难了，突然，我的火眼金睛闪出一道光——我看到了地上的一株小野草结出的一颗颗又黑又圆的果实！这下，我用雪把这黑果实粘在它的头部，然后用果实做扣子……不一会儿，一个漂亮的雪人就出现在我眼前，我摸摸它说：“愿你和我过一个寒假。”

雪人，我爱你。

下雪了，我打开门一看，啊，外面白茫茫的，树上好像开满了洁白的梨花。

妈妈说： 我们去堆雪人吧。 我高兴得跳了起来。我们来到楼顶，我先滚了一个大雪球当身子，再滚一个小雪球放在大雪球上当头，接着，用两枚黑棋子做眼睛，妈妈从楼顶的小菜园里拔了一个胡萝卜给我，我就把它插进去当鼻子。我们做完后左看右看，总觉得少了点儿什么。哦，原来是少了顶帽子！用什么做帽子呢？我灵机一动，把水桶倒扣在雪人头上。一个可爱的雪人就大功告成啦！

我围着雪人又蹦又跳，开心极了！

这天我放学回到家，只见那鹅毛大雪纷纷落下，下的满阳台都是。我把爷爷叫了上来，和他一起堆雪人。我负责运雪，他负责堆雪人。

“可惜老哥发烧了，不能来堆雪人，我们完成的时间也就晚一点。”我一脸遗憾地说。可是爷爷说：“就算没有他，我们的也速度慢不了多少！”“嗯，好吧，那你动作可得快点儿！”我一边运雪一边不耐烦地说。

就这样，我们的大雪人堆好了。“噢，噢，雪人做好喽！嗯，不过我觉得还少了什么。”我把我手中冰冷的雪放下高兴地说。“唉——”爷爷叹了一口气，“好像是少了什么东西。”我和爷爷突然想到了什么，异口同声地说：“是眼睛！”可正在我们高兴的时候，又一个问题出现了：我们拿什么来做眼睛呢？我们静静的想着，爷爷忽然说：“拿两个珠子吧！”“对呀，这真是一个好办法，我怎么没想到呢！”于是，我们拿了两颗弹珠塞进了雪人的头里。

我们的雪人终于做好了。

今天我和我们学校的小记者们一起参加了制作护手霜的活动。

老师先给我们展示了制作护手霜要用的精油、干花、橄榄油等材料，随后讲解了配方比例和制作步骤，我们个个都看得目不转睛。

老师讲解完后，活动开始了，我怀着激动与好奇的心情迫不及待的动起手来了。我小心翼翼的调配，搅拌，可是由于经验不足，里面的水总是干掉，我就总是加水，护手霜差点变成”护手水”了。最后还是成功了。看着自己的劳动果实，我真的很高兴。我心里默默的想，等放学后，我就把自己亲手制作的护手霜作为礼物送给妈妈，妈妈一定会很高兴的。

这次活动让我受益良多，它让我感受到了DIY的乐趣，同时也让我懂得了感恩，真是一个难忘的日子啊！

一天，我闲的无聊，无意看见了家里已经好久没用过的，已经落了厚厚一层灰的面包机。我灵机一动：反正闲着也是闲着，还不如做一个面包咧！我把我的这个想法告诉了妈咪，妈咪也赞同。于是，我们开工啦！

我们打开说明书，看看做什么面包，最终决定，做葡萄干面包。接下来准备材料：鸡蛋一个、水一百五十克、白糖四十克、盐三克、面包粉三百克、酵母三克、奶粉十五克、色拉油四十克、葡萄干五十克、麦片三十克。

然后我们按照说明书的顺序，将材料一一放进面包机里，除了葡萄干和麦片。之后，就开始烤了，烤熟还剩一小时五十分钟时，我们撒进葡萄干、麦片。在还剩三十分钟的时候，又涂上蛋黄加蜂蜜的调和品。

时间到了，我取出面包，尝了一口，真好吃呀！

今天，老师布置了一项有趣的作业，就是制作树叶贴画。

放学了，我和弟弟去公园捡树叶，我捡来的树叶有红色的、黄色的、黄绿相间的…。树叶的形状也大小不一，形态各异。有的树叶像针，有的像人的手掌，还有的则像少女的百褶裙，特别可爱的是黄绿相间的银杏树叶好似迷你小扇，扇走了炎热夏天，迎来了凉爽的秋天…。各种各样的树叶，数不胜数。回到家我看见了树叶有点脏，我就把树叶擦得干干净净的。

树叶准备好了，我迫不及待地开始制作贴画。我早就想好了，要制作一幅美丽的蝴蝶图。我选了两片红色的椭圆形的树叶制作蝴蝶的身体，再用四片绿色的小树叶来制作蝴蝶的翅膀。我把双面胶小心翼翼的贴在树叶的后面，然后把树叶贴在纸上，不一会儿，蝴蝶贴好了。我仔细一看，觉得蝴蝶缺少了什么，哎呀！原来少了触角，我找来了两根针样的树叶，修剪了一下，当做蝴蝶的触角。这下，蝴蝶就栩栩如生了。我又觉得一只蝴蝶好孤单，于是我又贴了几根小树和几朵小花，还贴了几只小鸟，这样，蝴蝶就有伴了。

耶！我的作品终于完成了，蝴蝶好像在纸上飞舞。小鸟好像在对我笑。

我的树叶贴画真美啊！我爱制作树叶贴画。

今天，我们和老师一起做水果沙拉。同学们带来的有火红的苹果，像一个个小皮球，有深黄的香蕉像弯弯的月牙，还有金灿灿的桔子像圆圆的小轮子……

老师先给玲珑可爱的水果娃娃们洗了个澡，然后去皮，老师先把香蕉剥开来像章鱼的爪子，去掉后露出香嫩润滑的果肉，去掉皮的苹果像白馒头一样，散发出阵阵果肉香，老师把桔子剥开像一朵荷花……

老师再把去皮后的水果切成一块块三角形、长方形、圆柱……然后老师再摆盘。把梨当花托，苹果当花瓣，蕃茄做成花蕊。舀一盘沙拉，一盘美味诱人的水果沙拉就做成了。我们这些小馋猫吃完后还不忘再舔一下嘴唇。回味着好美味呀!

我觉得老师像做水果沙拉的“科学家”。回家我也要自己试一试。

今天下雪了，雪下的好大呀，一出门，漫天飞舞的雪片就白帘子一样，住挡住了我的视线，好不容易看清了，看到的只是白茫茫的雪地。

我提议堆个雪人吧，妈妈同意了，可是妈妈怕冷不愿意堆，没办法只能让我一个人来堆，好艰难啊！

第一次，看到路边有一个天然大雪球，于是便把它搬走了，加固了一下之后，又用旁边的车上、地上、树上雪做了一个不太规则也不太结实的雪球，然后和身子对接上，对接成功！赶紧再找一些雪加固头啊，加固与头部的连接，但是连接是坚固了，不过，用力过大把头给拍散架了，唉——重新做吧。

第二次，在头第一次的残骸上接着做，用第一次的碎片，拼出一个头，后来又小心翼翼的加固，由于资源匮乏只能找来两粒小石子当眼睛，用木棍当手和嘴，拿木棍插进雪“头”里，这虽然使我联想到一句俗语：猪鼻子插葱——装大象，但是，也没办法了。

终于大功告成了，虽然很费力气，但是很快了，可能它现在还在那站着呢！

阳光透过窗台，淡淡的黄色光束投射在同学们洋溢的笑脸上，他们手捧着自己精心制作的“小狗”，来迎接新年的第一堂年文化手工制作课。

我们和老师首先把那扁扁的、长长的气球打好气，每个同学都拿到了一个自己喜欢的气球。瞧，打好气的气球像香喷喷的烤肠、又像五颜六色的蛇……轻轻地一弯，它就变成了一座漂亮的拱桥了。

我们手拿着气球，满怀信心地开始跟着老师一起做小狗了。老师先做示范，只见老师选了一小段气球，手猛地一按，再拧三下，小狗的嘴巴出来了，然后打结、翻、拧、按，小狗栩栩如生地在我们面前了。但是看花容易绣花难呀，轮到我们上阵了，老师先教我们把“小狗”的身体、四肢做好。我们先用左手把气球的一端拧上三圈，依此类推，然后再把另外两段弯曲一下就变成了一对耳朵。我们再把前后的四条腿也像前面一样，拧三次再弯曲，“小狗”的四条腿就完成了。看着那栩栩如生、活灵活现的小狗，我心里美滋滋的。可是，突然只听到“砰”的一声响，糟了，我的气球狗灰飞烟灭了，地上到处都是气球狗狗的尸体。我只好重新开始做，老师又给了我一个气球，那是一个黄色的气球，好像一座黄色的石拱桥。但是，自从我第一个气球爆炸之后，我那灵活的手就像不能操作的机器似的。我只能向周围同学求助，让她们帮我一下。

我以后一定要好好练习，这样才能把气球狗做得更好。狗年寓意“吉祥”，在新的一年，我祝愿大家新年新气象，狗年旺旺旺，福气多多多！

今天，老师布置了一项作业，就是做一个环保小制作。我要做的是光盘陀螺，做光盘陀螺的材料只需要一个废旧的光盘，一支废旧的水彩笔和两张不同颜色的彩色卡纸。首先我先把两张彩色卡纸按照光盘一半大小的尺寸裁好，分别贴在光盘的表面上，接着再画些自己喜欢的图案在卡纸上面，最后把准备好的水彩笔插在光盘中央的圆洞里，这样我的光盘陀螺就做好了。

看着不停旋转的陀螺，我觉得在这次的制作过程中我不仅学了小制作的知识，而且又多了一个小玩具，还能把废旧的东西再利用起来，我真的很开心啊！