纸质版雪人的制作（推荐20篇）

篇一：微课制作说明心得体会

通过这次的培训，感受到微课程不仅是学生学习的一种新型方式，更是一种促进自己成长的新模式，通过最近制作微课程，我不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中成长。一个知识点，精要的讲解，多媒体的呈现方式、五分钟的学习享受，可以让更多的学生爱上学习。借助微课程这一工具，我们可以将一些重难点，易错易混点，拓展性知识碎片化，显性化，形象化，传媒化。

从微课制作方法上，目前我采用的方式是通过摄像机自己录制，课件加声音或背景音乐转化为视频格式。对教师使用各种软件的技巧要求很高，需要自己熟练掌握各种音视频软件的使用方法。

从教师层面，通过微课制作，不仅提升了信息技术应用水平，更重要的是制作微课也是教师专业成长和经验积累的一个过程，做微课程，其实是一个反思的过程，在不断地反思中，教师能够不断地成长。微课程便于传播，教师间可以相互学习好的经验方法。优秀教师有许多好的经验，过去没有恰当的办法总结、传播，而微课程恰好提供了一个很好的方式，固化经验、传播方法，从而实现优势互补，资源共享，共同成长。

从课堂操作方面，是将来学校教育发展的趋势，微课的应用弥补了农村学生家长素质低，不能很好辅导自己孩子的空缺，学生在家中也可以运用网络很好的巩固学习，对学习中的共性问题及一些难点，盲点进行针对性点拨和指导，从而保证自己教学的课堂教学质量。

从学生层面，微课以一个个完整而独立的知识点呈现，学生不懂可以反复播放，针对性的深入学习，利于学生落实重难点知识。避免了往日课堂学习之后学生似懂非懂吃夹生饭的问题。

我目前也只是处于微课制作的初步阶段，技术还很不成熟，各种软件使用还不够熟练，还不能够构成一个知识体系，所以，我觉得构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入的方面。

篇二：微课制作说明心得体会

在暑假期间培训时，学校邀请上海师范大学鲍贤清对微课制作进行了培训。培训之后，我对微课有了更深的认识，同时对制作微课的方法技能也有了相应的了解。

回顾我原来制作的一些微课，觉得有很多不足的地方。一是在理念上，没有真正理解微课是基于学为主的。二是微课缺乏完整的设计，不够精巧，没有把它作为一节课去设计。三是技术和方法不足，录制的微课视频不稳定，用手机录制来回翻转，画面晃动，对观看者造成影响。

本学期开始，我就带着培训给我的热情和我的不足上路了，心想能够在学期内做出一节成熟的微课。

在我的美术课堂中，学生课堂展示往往七零八碎，怎么能在课堂结束时给学生一个清晰的线条，完整的知识体系，我想到微课;怎样能在学习中给学生送去思想和感官的慰藉，我想到了微课;怎样把文本的东西转化为有趣的画面，突出美术课的视觉艺术特征，我想到了微课……

在上高中美术选修《设计》第二课《小图形大品牌——标志设计》时，同学们知道了标志的一般分类、优秀标志的特点、标志设计的程序，以及绘制标志的表现方法等。为给学生一个完整的标志设计案例，我开始制作微课。

在制作前我咨询了王海洲一些技术，他让我先以PPT制作，然后再用录屏软件转换为视频。但当我在做PPT的过程中，我也遇到了一些困难，比如一些图片如何切割，图片的清晰度处理等。

为将PPT做好，我先拟出制作脚本，依据脚本，我将PPT做出来。在做PPT过程中，我发现PowerPoint软件有很强大的功能，我们平时所用也不过毛皮。

做出PPT这是第一步，第二步我开始使用“屏录专家”软件，在王海洲与范铁成的手中操作那么容易，可到了我的手上却很费劲，反复做也不得要令，我又下载了“操作方法”的视频，在网上查找相关的资料，反复做、反复删。会录画面了，又不会录声音。

直到有一天，我终于学会了。那兴奋是难以言表的，当时我一拍桌子，并自言自语，“真好，不错”。一个完整的微课终于在我手上做出来了。我与人说，这个微课是我的“自主知识产权”。

通过做微课，我有这样的心得与体会：

一是作为教师不仅要有较好的学科知识素养，要有驾驭课堂的能力，更要有技术知识，会运用技术知识服务于教与学。

二是技术的运用，关键在软件的运用、操作和自己的创新。

三是微课设计要有好的完整的设计脚本。

四是设计要基于学生的学，要选好题、突出重难点;设计内容实在，结构合理，有创意。

五是微课的运用，我认为不仅是重点、难点、易错点的解析讲解，是否还可以拓展到导入、过渡与引导、美术作品鉴赏与评价、思路与方法、思维导图等。对于时间上，可以课前、课中、课后。关键是实事求是，要服务于教学，提高课堂效与质。

今天下午，我和妈妈去我们家旁边的小花园。那里边有可多雪！我和妈妈发现有一个雪人只堆了身子，没堆头。于是我和妈妈决定把雪人继续做好。我和妈妈拿起铲子和桶一起铲雪。铲了好半天才做出一个雪人头。我先把雪人的眼睛、鼻子和嘴做好了。然后我找来两把松枝当雪人的两个冲天辨，又用几个松枝条条给雪人作留行儿。用一个红布条做雪人的蝴蝶结。不一会儿，一个漂亮的雪人就做好了。回家的时候，我和妈妈商量一下能不能把雪人头带回家？妈妈说：“可以。”于是我就把雪人头带回家了。

今天，天气虽然很冷，可是我玩的很快乐，我的心里很暖和哟！

我的小制作

看见了吗，那个在微风中轻轻摆动，发出悦耳声音的东西，是什么？那就是我自制的一个小编钟。它发出的声音是不是很好听呢？它是不是很精致？如果你想知道它的制作过程，就请你把目光转向这里！我蹑手蹑脚地到厨房来找爷爷喝剩下的口服液的瓶子。我翻箱倒柜般地找了起来。可是天有不测风云，平日总是映入眼帘的空瓶子今天为何消失得无影无踪。但天又无绝人之路，空瓶子居然在我的脚底下。我兴高采烈地拿起几个空瓶，又找来一块卡纸，和一条两米长的细线，忙活开了。我先来到水池旁拿起洗洁精，倒在一个脸盆里，然后把五个瓶子的盖子打开，打开水龙头，把瓶子里里外外洗个干净。我又把卡纸剪成了一个圆形，在上面钻了五个小孔。然后又在中间钻了一个孔，穿了一条线，让它可以吊在线上。我把洗干净的瓶子拿出来时，一不小心来了个“狗啃泥”把瓶子全都给摔了个“稀巴烂”。只好“外甥打灯笼——照旧”了。这么一折磨，耽误了不少时间，得赶快开工。我拿起一个小瓶装入少量的水盖上盖子。又拿起另一个瓶子，装入比前一个瓶子多一点的水。就这样连续装五个瓶子，形成“1、2、3、4、5”五个音。再用细绳把瓶子拴起来吊在卡纸上就是一个精致而美丽的风铃了！怎样，心动不如行动，你也做一个吧。通过这次制作，我明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。

指导教师：吴丽丽 [推荐给朋友] [显示打印]

下雪了！下雪了！放学的铃声刚响，我和班里的几名同学很快地背起书包，一齐扑向了雪的世界，去实现我们盼望已久的愿望——堆雪人。我们用手推雪，用脚踢雪，使劲地堆啊堆啊，虽然手都冻红了，然而一点也不觉得冷，完全沉浸在欢乐之中。可是，我们堆了许久，雪人还是没堆成。有的同学泄气了。我和吴熙赶紧给他们鼓气，吴熙同学说： “用手推雪太慢了，咱们别松劲，动脑想个办法吧！”我说： “要是有块木板就好了。"说也真巧，墙角真的有一块木板，我们一齐跑上去，敲掉上面的雪块，开始用它推雪堆雪人，我们推呀堆呀，雪人慢慢长大了，有了身子，有了脑袋。不一会儿，一个白胖胖的雪娃娃就坐在了我们的面前。我们围着它蹦啊跳啊，别提多高兴了。忽然，我发现雪人的鼻子、眼睛和嘴都没安上，呆头呆脑地坐在地上，让人一看就觉得傻透了。就对大家说：“这个雪人缺鼻子少眼睛的太难看了，咱们给他安上鼻子，眼睛和嘴好吗？”大家听我一说，分头跑开了。我们，各显神通，七手八脚地为雪人打扮起来。郭连锋找来个砖头儿，磨成了尖尖的红鼻子……吴熙找来了一片树叶，撕成嘴的形状，用它当嘴……我找了两个大小一样的石头，用它来当眼睛……蔡嘉佳想得可周到了，她找了几根干枯的松枝，插在雪人“眼睛”的上面做成了眼毛，微风吹来，雪人那长长的“睫毛”还在轻轻地抖动呢。

忽然，我发现可爱的小雪人没穿“衣服”， 这么冷的天，要冻僵的呀。我赶快找了五个不同颜色的石头，一排五彩的扣子嵌在它那雪白的衣服上。雪人堆成了，它圆圆的蛋，大大的眼睛，漂亮的嘴巴，真像一位可爱的白雪公主。我们围着它蹦呀跳呀，小雪人也乐得嘴角上翘，眉毛一动一动的，好像对我们说：“谢谢你们把我打扮得这么漂亮。”

太阳微笑着向西边移去，托儿所的小朋友们随着爸爸妈妈走出了托儿所的大门。当他们发现操场上又多了一位“小客人”，都高兴地围了过来。有个小朋友拉着我的手调皮地说：“小姐姐，这下我们又多了一位雪朋友了！”天渐渐黑了，我们该回家了，大家怀着依依不舍的心情离开了小雪人。再见吧，小雪人，明天，我们一定还来看你。

高子暄

周六上午，我和其他6位同学相约去颐堤港制作帽子。

人都到齐了之后，我们开始制作帽子。我们几个人七嘴八舌的讨论起来，但是最终都没有一个很好的方案。突然，吴澍桐看上了我带来的牛奶箱子，灵机一动，就有了制作帽子的想法。首先，吴澍桐把牛奶箱子里面的“架子”拿出来，我们一起把这个“架子”粘牢固，同时做起了下半部分，下半部分我们打算制作一个圆柱体，因为上半部分不能直接戴在头上。做完圆柱体后，就到了最后的装饰部分。我们把剪了颜色不同的纸片粘在了圆柱体的里面，再把纸片翻到圆柱体的外面，用订书器订牢固。另外我们还制作了花边，是把一条长边剪成花刀形，再把花刀形的所有边卷起来，卷完之后把它粘在圆柱体上面。最后，我们将剪完的“福”字放在了“架子”的两个缝隙中。这样，一个奇怪的帽子就制作完成了。

我们非常喜欢制作帽子，它让我们知道了：团结合作才能事半功倍！

那天早上，我刚一睁眼，就听见妈妈对我说：“下雪了！”我听了赶紧从床上爬起来，走到窗户边。“哇！外面的雪下得真大啊！”只见房子上、马路上、大树上，都披上了一层厚厚的雪花，真美啊！

吃过早饭，已经有许多小朋友在楼下玩了，于是，我也央求妈妈让我下楼玩。

来到楼下，我和朋友小刚、小明决定堆个雪人。我们很快就分好了工：我去滚雪球，用雪球来做雪人的头；小刚去铲雪，用铲来的雪做雪人的下身；小明去用铲来的雪堆雪人上身。分完工后，我们立刻去干了起来。

我先用手捏了一个小小的雪球，然后，我用这个雪球一直在雪地里滚啊滚，滚啊滚……最后，一个又大又圆的雪球诞生了！

我的朋友们干得也很认真呢！在一旁铲雪的小刚，他铲得可认真了！铲子在他手里不停地飞舞，铲得雪也越来越多，几乎快堆成一个小雪丘了，雪人的下半身足够了。

再看看堆雪人上身的小明，堆得那么好，这可都是他一直认真的结果啊！我们一起把雪人的上身安好，雪人的身体就完美呈现出来了。

我把雪人的“头”放在雪人的身体上时，我们又去找来了一些树枝，分别插在雪人的两边，一个美丽端庄的雪人展现在我们面前，我们看了，心里别提有多高兴。

“该回家吃饭了！”从远处传来妈妈们的叫喊声，我们依依不舍地离开了那可爱的雪人。

今天，我在写作业的时候，听见外边有啪嗒啪嗒的声音，于是我就出去看了看。啊！原来外面下起了小雪。这是今年的第一场雪终于下了。

第二天，我刚一走出家门，就看见地上、树上和屋顶上，全都是白色，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”啊！我一脚踩上，地上的雪就发出了咯吱咯吱的声音，我在楼下玩儿了一会儿，就立刻赶去了学校，在去学校的路上，我边走边看雪景。到了学校以后，我看见学校里的雪是那么的多！在我刚回到班里，把书包放下的时候，老师说：“同学们，我们下去堆雪人好吗？”我们兴奋地，异口同声地回答：“好！”于是老师带我们下去堆雪人。堆雪人的时候，我们先分工，我和冯鑫负责美观雪人，赵浩然和王碌坤等负责找干净的雪我们先把雪堆成小山的形状，然后，我们又滚了一个大雪球，并将大雪球上的一些雪切掉，使大雪球变的更圆，再给雪人画上眼睛、鼻子和嘴巴，又给他添上手和帽子，这样我们的雪人就完成了。最后，老师给我们，和我们的雪人照了一张合影。

那时，我看着我们自己的作品，心里是那么高兴！

开学前，老师在班级群里说：“周一美术课带彩纸，圆规（必须有盒），剪刀，胶水，制作灯笼。”制作灯笼？怎么做啊？我心想：我手工能力那么差，做出来也不会好看。哎！我把我心里想的和妈妈说，妈妈微笑地说：“你也知道你手工能力差啊！但是，你也要勇于尝试，说不定你就成功了，要有信心。”妈妈的一番话让我有了信心。我知道了，人要向前看，不要向后看。我让妈妈带我去买了材料。

买好材料后回到家，想上网查查怎样制作灯笼。可是，要不就是太难，要不就是太小，哪个都不行，只好自己想。

周一美术课，老师带领我们制作灯笼。耶！我在网上没查到怎样制作灯笼，还不知道怎么做呢，我竟然忘记了美术课上老师会教这件事。我一步一步跟着老师做，但刘庆奥总是跟我说话，我不想理他，他还一个劲儿地跟我说。下课了，我的灯笼才做完一半。周三美术课，我想和老师继续学，结果老师说：“你们可以做一个你们自己的灯笼。”放学时，邓老师看见上交的灯笼没有几个，就发火了，要求我们明天必须全部上交。啊？全部上交？像我这么笨的脑子怎么能想得出来呢？妈妈也不在家，哎！这可怎么办你呢？

回到家，以我最快的速度写完作业，弹琴、看书。烧脑时刻开始了——我望着美术课上未完成的灯笼和纸条来了灵感：先拿出四张不同颜色的彩纸，量出9厘米，剪下来，把两头用双面胶贴上，然后，把贴好纸条的一面贴上胶，把8张纸条贴在一起。接着拿出粉色彩纸的一小条和蓝色彩纸的一小条。两头贴上什么叫。一个贴在上面，一个贴在下面。最后拿出黄色的纸条。拿两个写一个灯谜，拿一张蓝色的小纸块儿，上面写上谜底。我的谜面是：有1没有2，有3没有4，有东没有西（打一字）。谜底是：陈。

周四我把灯笼交给了老师，星期五，我看见我的灯笼在班级门口挂着，这时，我才觉得只要动脑，什么都行。

卢旭美

上个星期六，我做了许多的大风车，做大风车的过程又简单又好玩，让我来教你吧！

第一步要准备两张白纸，双面胶，剪刀和大头针。第二步把两张白纸用剪刀剪成正方形，用一张白纸做风车的风扇。做风扇时需要用剪刀从四个角开始剪，注意中间要留空。用双面胶在中间粘一下，再把四个角往中间粘，这样风车的风扇就做好了。风车的杆非常简单，记住一定要做得非常紧，最后用大头针扎上，一个风车就做好了。

我喜欢我的大风车，你学会制作大风车了吗？（公众号：可乐小天才）

浅蓝色的桌面上，摊首一块块的白纱布，墨绿色的黑板上写着“扎染”。而我们早已等待着活动的开始。

终于开始了，我将布对折成长方形，再将两边外翻，成一条比较宽的布。然后对折成正方形，斜折后是一个三角形，把尖头再翻，就成形了！我一拿起线就来了劲，开始将它一层又一层地捆起来，要紧也要粗，等三边全部绑好，打个结就可以收工。

拿自己的作品，我们所有人都既激动又期待。当喊到我的名字时，我立马站了起来，踏着忐忑的步伐走近那老师的身旁边。第一眼只是觉得梅红一片，顿时心里失落了许多，看着捆绑布的绳子一点一点地补剪开，我心中已经交杂不安。总算是递到我手掌上，我轻轻志不敢直视地拉开，单单是大略地瞧就觉得不可思议。

复杂的图案一入我眼，就让我眼花缭乱。深梅红色在原来白洁的布上绘出一朵朵类似花状的图案。中心肯定是最深的，可又不是我所想象的那样渐渐变淡，而是一个夺人眼球的正方形。视线往旁边投过去，深梅红色的线牵动着一些极

淡的色彩向四周延发，在一定的长度就汇聚成一块又圆又方的图形。也许会有“重影”，余边一会儿红，一会粉，一会儿白。边角的丝穿透整张布，其它颜色也微微随着流动，画出自由流畅的线条。在正中间，有一道令人感到神圣的十字，在两条横着的线上又有一条圆弧作为装添。淡色构出的菱形却是那样醒目，三角形托着它们，丝毫不失美感。整体看来，就是盛开的花朵，不时地飘落花瓣。我回到座位，继续带着欣喜观赏—

它充满绚丽，充满奇特，它是我第一次体验扎染，充满意义。

我的小制作

洪欣奕

我很喜欢奥运“福娃欢欢”。可是商场上都卖得很贵，我不想让妈妈花钱买给我，所以，我决定自己动手制作。

我很喜欢画画。我拿来一张硬纸板，在上面画了一个“欢欢”。画完以后，我左看右看，总觉得画在纸上的“欢欢”不生动，不好玩。我想想，如果把画上的“欢欢”剪下来，再把关节做成灵活的，会是怎么样的呢？我马上动手把它剪下来，把它的头和四肢做成灵活的关节，然后装上线，“哈哈……”一个栩栩如生的欢欢诞生了！我激动万分，迫不及待地玩起来。我一会儿拉拉这条线，一会儿拉拉那条线，一个活灵活现的欢欢在桌子上跳起舞来。

这个“福娃欢欢”给了我许多欢乐，我很喜欢它。

春天的早晨是温馨的，夏天的早晨是热烈的，秋天的早晨是宁静的，那么冬天呢？噢，原来，冬天的早晨的寒冷的！

送走了五谷丰登的秋天，雪花飞舞的冬天终于来临了，冬天到了，大雪纷纷扬扬地下了起来了。我和弟弟用手接住雪花，雪花刚落到我们的手上，便和我们玩起了捉迷藏。

雪越下越大。雪花落在树姑娘的身上，树姑娘好象披上了雪白雪白的婚纱，雪花落在屋顶上，屋顶好象戴上了雪白雪白的帽子。雪花落在大地上，大地好象盖上了雪白雪白的毛毯，在这寒冷的天气里，小草冻得把脑袋缩进了土地里，马路边的树木光秃秃的站在了寻那儿，只有那青翠欲滴的松树挺拔地站在那儿，抵抗着风雨交加的寒冷。

这时，弟弟出了一个主意，让我们来堆雪人吧！

开始堆了，我和弟弟一起把扫铲到了一块，他来滚雪人的头，我来滚雪人的身子，滚好了之后，再用铁丝把头和身子连接起来，然后，弟弟去拿了两把扫帚插在了雪人的身上，拿了两颗黑色的纽扣做雪人的眼睛，结果用纽扣做雪人，不太合适，像老鼠嫁猫—嫁错了人一样，我们决定找两颗黑色的玻璃球来做雪人的眼睛，我们东找西找也找不到玻璃球，准备用弟弟的弹珠来做，弟弟不舍地拿了出来，可由于弹珠是蓝色的，我们用黑色的蜡笔把它们涂成了黑色的，之后把“眼睛”安了上去，又拿了胡萝卜来做雪人的鼻子。最后，再给它戴上弟弟的帽子，一个憨憨地大雪人就笑眯眯地站在了我们的面前，它的两只手里拿着扫帚，像是一个正在为我们清洁垃圾的人呢！弟弟一边打哆嗦，一边说：“看着自己的劳动成果，就算是再冷，我也开心。”

第二天早上，我和弟弟 刚起来，就迫不及待地去看我们的雪人，结果雪人又和我们玩起了捉迷藏—化成水了。

下雪了，洁白的雪花好象漫天飞舞着的柳絮，飘飘扬扬的奔向大地。我仰起头，张开嘴，雪花便飞进嘴巴。啊，有丝淡淡的清香，似乎还有点儿甜呢！

雪，越下越大，一会儿就堆了厚厚的一层，树枝树叶上都有好多呢！真是个堆雪人的好天气！

脚踩在雪上，不出一点儿声音，像踩在棉花上，身后，有一串长长的脚印。

我请爸爸堆了一个稍大的雪球当雪人的身体。我自己抓了一把雪先拍成一个小小的雪团，再把它放在洁白的雪地上，小心翼翼的一边滚一边拍，做了一个圆圆的小雪球，雪人的脑袋也就Ok了。我转过身一看，咦？爸爸呢！只有大雪球孤零零的立在那儿，爸爸却消失得无影无踪了，难道太冷了，进屋取暖去了。哼，算了，我自己也可以堆雪人。我用力把小雪球放在大雪球上，可是大雪球却散开了。唉，别看堆得挺大，原来是“棉花糖”啊！我只能重新修整修整了，结果修整拍硬了后，还挺小的，和做脑袋的小雪球差不多大，只好再把雪球滚大一点。大雪球滚好了，我使劲地把小雪球安在大雪球上。一个胖乎乎的雪人的轮廓就展现在我们面前了。

用什么做眼睛呢？用黄土和雪混在一起当眼睛？泥雪团刚装在雪人脸上，就已经分不清哪是脸，哪是眼睛了。用小土球应该不错，我捏好两个小土球，仔细地把它镶嵌在雪人的脸上。呵，一个外国人！鼻子怎么办？用胡萝卜做？那鼻子会比身体还长！用树叶做？那可不行，哪有扁扁平平的鼻子呀！唉呀，用什么做才好呢？左看看右看看，我终于发现了一块三角形的小冰块，嗯，用它做鼻子应该不错，我用力得把冰块固定在雪人脸上。

我摘了一片月牙形的树叶，想用它做雪人的嘴巴，可一装上就掉。我想了想，想出一个办法来：我用一只手按住树叶，另一只手拿一点雪放在叶尖上按平，终于把嘴巴固定好了。

我美滋滋地欣赏着，但总觉得少点什么，对了，我怎么忘记做胳膊了呢？于是我赶紧用雪捏了两个，按在雪人的身体两侧。

我兴高采烈地请爸爸妈妈来看，爸爸说：“挺可爱的。”妈妈说：“给它围条围巾吧！” 说完妈妈进屋给我拿了根红毛线，我给小雪人围上了红“围巾”。可它还没有头发呢！于是我就抓起一撮雪，轻轻的撒在了雪人的头上，给雪人添上了一头短短的篷松的头发。

终于白白胖胖的可爱的小雪人笑容可掬的呈现在了我们面前！我爱我的小雪人！

清晨，我醒来一看，房子上、汽车上、地上到处都是洁白的一片，原来天下雪了。

吃完早饭，我急忙拉着爸爸妈妈到外面玩雪。我对爸爸妈妈说：“咱们堆个小雪人吧！”爸爸妈妈说：“好啊！”我又说：“分工合作吧！爸爸您来做雪人的身子和头，妈妈您来做雪人的五官，我来给雪人做装饰。”

爸爸滚了一个小雪球和一个大雪球，大雪球作雪人的身子，把小雪球放到大雪球的上面做头。妈妈找来弯弯的辣椒作雪人的嘴，找来尖尖的胡萝卜作长长的鼻子，找来小石子做小雪人明亮的眼睛。我拿了条围巾系在雪人的脖子上，打了一个蝴蝶结。忽然我发现雪人的头上光秃秃的，我连忙跑回家拿了水桶扣在雪人的头上当作帽子。又在雪人的胳膊上插一串糖葫芦，这是我给雪人的礼物。

过了一会，雪人堆好了。“雪人”笑了，我也笑了。虽然大家的手和脸冻得通红，但我们的心里却暖洋洋的。

那是一个大学纷飞的下午，寒风呼呼的刮着。我在东北奶奶家。我看着漫天雪花，心里蹦出一个新念头：堆雪人！

我和佳音姐姐围上围巾，戴上防水手套，穿好靴子，连帽子都顾不上戴就一溜烟跑开了。

我们开始滚雪球，但是，雪球怎么老是不听我的使唤呀——我把它往东滚，它向西滚，我叫它往南，它却往北！啊！天哪！我晕！

这时，爸爸来了。爸爸胸有成竹地说：“呵呵，你们都让开，我来滚！”只见爸爸朝右手心“呸”了一声，然后又朝左手“呸”了一声，便开始滚雪球。他满场子跑，双手并用，一举两得。不一会儿，两个一大一小的雪球就诞生了！我和佳音姐姐小心翼翼地将雪球叠在一起，佳音姐姐扶着它，让我加工。

我像变戏法一样变出了两颗杏仁和一根胡萝卜，把它们放在眼睛、鼻子所在的位置，又随手捡起一片干枯的树叶放在嘴巴的位置，随后拿出一条红领巾，给它系在脖子上。

加工好了，佳音姐姐定了定雪球，朝后退了几步，看着雪人，嘴里嘀咕着：“我怎么觉得少了什么呢……对了！胳膊！”

哦！我这个糊涂鬼！怎么把手忘了！哎呀！

“糊涂鬼”听了，赶紧折了两根树枝给雪人插上。哈！一个萌萌的雪人“出生”啦！欣赏完后，该拍照啦！美美哒！

现在想起，原来这个堆雪人的记忆那么好，那么好……

春节后的一个早上，好久不见的鹅毛大雪纷纷从天而降。雪花好像许多小精灵在空中跳舞。大树穿上了银装素裹，大地盖上了雪白的棉被，小精灵挥舞的魔法棒，好好像也要把所有的汽车染成雪白的颜色。不一会儿，大地就变成了一个白雪世界。我想：这一定是冬爷爷送给我们的礼物。于是，我高兴坏了，赶快写完了作业，和妈妈一起高高兴兴地下楼堆雪人。

我们分工合作，妈妈做雪人的头，我做雪人的身子。我做了一个身子，可是一点都不好，妈妈就教我滚雪球。我滚了好长时间，可是还是没有妈妈的大，我急坏了。妈妈看见了，赶快过来帮我修改了一下，雪人的身子一下大了许多，我真高兴！雪人的外形堆好了，我找来了一个糖纸，把它撕成两半，来当做眼睛，妈妈找来了一个瓶盖当鼻子，我又找了三片树叶用来当扣子，用炮筒当帽子。太好了，我们的雪人大功告成了。妈妈让我跟雪人合了影，其他小朋友看见我们的雪人，都跑来参观，都说雪人堆得真好！

我和妈妈听了，心里美滋滋的，比喝了蜜还甜呢！

昨夜开始，下了入冬以来的最大的一场雪。直到早晨，鹅毛般的雪花还在纷纷扬扬地飘落着。

起床后，小明发现窗外的世界实在是太美了！房屋、树木一片银装素裹，地上的积雪足有20厘米厚，白茫茫的雪地还真使人感到有点刺眼。不过，今天是星期天，这样好的机会可不能白白地流失掉。

于是小明叫上同一幢楼的小军、小青和小红，让他们一起下去堆雪人。大家都说：“好”。

小军还乐得直蹦起来，嘴里连声喊着：“太棒了，太棒了！”

小红家里有一把洋锹，正好拿去铲雪。大家兴高采烈地直奔楼下小花园，连小青家的小花猫也跟上了。

他们先铲起了一个大雪堆，小军说：“再高大一点才有气派。”雪堆都已经比他们身体都高了，还怎么堆啊？小军身体结实，力气大，只见他向下一弯身，对小明说：“来，站在我背上继续堆。”于是，小明就让小青滚了一个比篮球还大的雪球递给他，往雪堆上部一放，就成了雪人的头。小红又用两跟树枝为雪人装了一双手，还在雪人头上按上了两颗黑石子，眼睛也有了。鬼精灵的小青还从衣袋里拿出一根长长的胡萝卜，朝雪人的两眼中间一插，再描上大嘴巴，哈，一个活灵活现的雪人堆好啦！天虽然冷，可大家都觉得热乎乎的。小明还把自己的围巾围在了雪人的颈上。小军说：“再替它戴上我的帽子吧！”

看，现在出现在我们面前的是一位多么神气、多么漂亮的雪“帅哥”！

冬天的一个早上，小明推开门看见房子上，树上，地上全都白了，天空中还飘着大片大片的雪花，就像无数个银白色的小天使从天而降。

不一会儿，雪停了。小明心想：这个是堆雪人的好时机，于是小红堆雪人，小红高兴地答应了。他们穿上棉衣服、棉鞋，带上棉帽子、棉手套，带着小铁铲，出了家门。

好美啊，松树穿上了棉袄，房顶带上了白帽，大地盖上了厚厚的棉被，太阳把那里都照的亮亮的，踩在雪地上，咯吱咯吱的响，好玩极了。

小明和小红选了一处空地，开始滚雪球，他们先捏了一个雪团，然后在雪地里滚，小明力气大，滚得快，不一会儿，就滚了一个大大的雪球，小红也滚了一个小雪球。刚好，大雪球当身子，小雪球做脑袋。接着，他们相互配合，把小雪球按在大雪球上，接下来，小明掏出两个弹珠，小心翼翼地镶在雪人的脸上，两颗黑黑的眼睛，很漂亮。小红掏出早已准备好的红萝卜，给雪人做了个红鼻子，可是雪人没有嘴巴，怎么办呢？还是小明有办法，在冬青树上摘了几片绿叶子，折了几下，个雪人按了个绿嘴巴。

雪人堆好了。远远望去，就好像真人一样，眼睛还发光呢。他们欣赏着自己的作品，高兴得不得了，一会儿在雪人前做手势，一会儿手拉手围着雪人又唱又跳，开心极了。

今天，我正在看书，突然我从凳子上一下子跳了起来，自己对自己自言自语的说：“张老师要我做一个手工，不然就会扣我那可怜的小印章呢！”

我马上开始了一种用蔬菜做手工的模式，皇天不负有心人啊，就做苦瓜船。我马上像一匹发狂的马一样跑到冰箱前。我一打开冰箱，里面的东西都争先恐后地说：“用我，用我。”可是我还只是选了苦瓜。

我拿出一把锋利无比的刀，我先比划了一下，这样就可以要宽还是要窄了，还是要均匀。我均匀的一刀慢慢砍下去，而苦瓜像一个小孩一样非常兴奋。我切开了苦瓜以后，我先观察了一下，这个观察是为了保全这个苦瓜。

我观察好以后，我用我的双手不会不用力的，慢慢地把子掏出来，这样就不会伤到主体了。我开始了最难的一步，把里面的肉给掏出来。这时我心里想：如不成功该怎么办呢？想着想着我头上的青筋都冒出来了。

开始了第一次尝试，我小力地去掏，光阴似箭，日月如梭，我掏了很久，可掏的一半都没掏到，搞得我哭笑不得啊！我开始了第二次的尝试，我这次吸取了上次的狠狠教训，我这就用了中等力度，我用双手飞快的掏着，一刻都没休息。

30分钟过去了，已经掏了一半了，我立刻从呆若木鸡变成炯炯有神的了。又不知不觉的过了30分钟，终于全部掏完了，我向天大笑。

我然后用了几根牙签，找准位置一刺，苦瓜就固定好了。我最后找来一条绳子，我在脑海里想好了以后，我用手把线拉起来，然后相互交叉，然后打个结，图形就完成了。

一个苦瓜船就这样完成了，我非常喜欢它，因为我付出了许多的心血在里面。

今天早晨，天空中下起了鹅毛大雪。我透过窗户，看见那鹅毛般的鹅毛大雪从空中纷纷扬扬地飘落下来，不一会儿，地上、房子上、树上都盖上了一层层厚厚的雪，世界犹如银装素裹。

中午的时候，雪停了。我和小丽穿上棉袄，带上手套，一起去雪地里堆雪人。我们来到积雪厚的地方，我对小丽说：“我们俩各自滚一个鹅毛大雪球，一个做雪人的身子，一个做雪人的头。”于是我们开始滚雪球，我们滚啊，滚啊，雪球慢慢地变大了，变圆了，终于两个雪球滚好了。接着，我们把它们上下堆在了一起。然后，我们拿出准备的好多好多的装饰品，开始装饰雪人。一会儿，一个活灵活现的雪人终于诞生了：它瞪着两个大眼睛，又黑又亮，翘着红红的鼻子，张着大嘴巴，头上歪戴着一顶小纸帽，手指着路面，好像在对过路的行人说：“请从这儿走，这儿非常的干净！”你看，我们堆的雪人是不是很滑稽？

我们望着自己堆的雪人，手拉着手，围着雪人欢呼着，跳跃着。

在非常寒冷的冬天，小狮子和它最好的好朋友小兔子、小狗熊、小猴子约好明天去中山公园的游乐场旁边，堆雪人、打雪仗。

小狮子喜欢堆雪人也喜欢打雪仗，它晚上都高兴得睡不着了。到了第二天，小狮子换上夏天的运动装，准备出发时，小狮子的那身夏天的运动装被狮子妈妈看见了，狮子妈妈担心地说：“孩子，大冬天的，外面还在下雪，你穿短衣短裤不会着凉感冒吗？”小狮子回答说：“妈妈你看，我有那么强壮的身体，我不会着凉感冒的。”

小狮子看到它的最好的好朋友小兔子、小狗熊、小猴子已经在中山公园的空地上跑过去等他了，小狮子这才急急忙忙的向中山公园的游乐场旁边跑过去。它们堆得很卖力，一下子就堆了几十个。突然，小狮子着凉感冒了，小兔子、小狗熊、小猴子以最快的速度吧小狮子送回家。小狮子吸取了严肃的教训，下次再也不敢冬天穿短衣短裤出来玩耍了。