树木的作用作文【汇编20篇】
灵芝是属于一种多孔菌科植物赤芝或紫芝的全株,对于人体滋补具有非常大的功效,具有补气安神、止咳平喘等功效,主治虚劳短气、脾虚咳喘、失眠心悸、消化不良等,对于增强人体免疫力、调节血糖、控制血压、辅助治疗肿瘤放化疗等都有显著效果。以下就是开学吧给你们整理的关于树木的作用作文优秀作文,供大家学习,希望能帮助到您。
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142作文
1000二年级语文看图写话练习:爱护树木
全文共 1341 字
+ 加入清单导语:对于低年级的小朋友,我刚开始要求他们只要用一两句话写清"时间、地点、人物,干什么"就行了。下面是小编整理的爱护树木看图写话,欢迎小朋友和家长前来阅读!
【爱护树木作文1】
一天下午,天气非常晴朗。小丽、小亮和小明一起在家门口玩,他们突然发现旁边有一棵小树枯萎了,它弯着腰,低着头,苦着脸,非常难过。小丽说:“我们一起把小树恢复成原来的样子吧!”小亮和小明马上端来水,给小树浇水,小树咧着嘴笑了。小丽看着阳光明媚的太阳,非常希望能让小树恢复成原来的样子。太阳伯伯知道了,想帮他们实现这个愿望。
时间一天过去了,两天过去了,愿望实现了。小丽、小亮和小明发现小树恢复成原来的样子了。小树把腰挺的直直的,树叶也变得绿绿的。他们一起在小树的旁边立了一块木牌,上面写着:“请爱护树木!”
【爱护树木作文2】
星期天休息,天空一片晴朗,蓝天上飘着朵朵白云,一群小鸟在天空中自由自在地飞翔。小红、小明和小刚相约一起去公园游玩,他们一边走一边唱老师教给他们的歌曲。一会儿的功夫就到了公园。
公园里一片美景树木葱茏鲜花盛开五颜六色,有紫的、有黄的、有粉的…小红、小明和小刚被眼前的景色吸引住了。小明突然看见一棵小树歪歪的像是要摔倒了,又好像听见小树在哭泣说:“帮帮我吧!帮帮我吧!”小明马上叫小红和小刚说:“快看,快看小树要到了,我们应该把小树扶正。这是我们少先队员应该做的事情。”小红和小刚一起说:“好!我们把小树扶正。”小明找了一块木牌在上面写上爱护树木后又把木牌插在小树前面的地上。小红找了几条绳子费力的把小树绑正。小刚满头大汗的从小河边打来水帮小树浇水。他们看着被扶正的小树心里高兴极了。他们好像听见小树说:“谢谢你们!”
今天的公园之行虽然很累,但是我们做了一件有意义的事情。
【爱护树木作文3】
在一个风很大的下午,有三个小朋友放学回家,大风吹起了他们的头发,连走路都很困难。
这时,他们突然发现路边的一棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭,眼看就要折了。不停摇摆的小树好像在给他们说:“快来救救我!快来救救我!”小朋友们很担心,他们决定冒着风险拯救小树。他们分工合作,两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上,来支撑小树,不让小树再被吹倒。另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子,提醒所有的人都来保护小树。一会儿,他们就完工了。
小朋友们看着精神抖擞的小树,开心地笑了,然后高高兴兴的回家了。
【爱护树木作文4】
星期三下午放学后,小明、小刚和小红往家走。他们一边走一边聊着。突然,变天了,刮来一阵大风,他们加快脚步往家走。忽然,小明看见路旁新栽的小树苗被风吹得弯了腰,心想:树是我们的朋友,如果没有它,我们就没有清新的空气,我们得帮帮它。于是,小明停下脚步,对身旁的两位同学说:“如果我们现在不去把小树苗扶直,它就会被吹断的,我们去帮帮它吧!”同学听了很赞成这么做,立马行动起来。
小明先在旁边找来了一根竹竿,小红从书包里拿出一条绳子,用绳子把竹竿绑在小树苗上。小刚回家拿了一块木板,在上面写上“爱护树木”这四个字,立在小树旁。这时,一阵风又吹来了,笔直的小树苗一动不动,安然无恙,而树叶则在风中沙沙作响,好像在说:“谢谢你们,谢谢你们。”
他们看着小树笔直地站在那里,再也不怕大风吹来了,才开开心心地回家了。
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有了花草树木,虽然每天有无数辆车在马路上飞速行驶,那些扬起的灰尘都落在花草树木的身上,雨婆婆看见它们被弄脏了,就下一场倾盆大雨,把它们身上的灰尘冲洗干净,空气又变清新了。树木可以防止水土流失,还可以防风沙。如果有一条清澈的小河,河两岸有一排一排的树木,这些树木的根就会象一只只的小手似的,牢牢地将河边的泥土紧紧握在一起,河里的水就不会把河边的泥土冲走。北方经常有沙尘暴的天气,有时候小树被连根拔起,可是当小树长成一排排大树后,就不是那么回事了。一排排结实的大树把沙尘暴吓跑了。沙尘被挡住了。现在,你们该知道花草树木的重要作用了吧,所以我们应该爱护环境,做一个小环境卫士。
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我凑近身子仔细地观看那花朵,每一朵都由五片淡红色的花瓣组成,点点鹅黄点缀中间。远远望去,微风吹来,树枝轻轻地摇动,像一位穿着粉红色衣服的活泼美丽的小姑娘在跳舞。空气中飘着一缕缕花香。蜜蜂“嗡嗡”地唱着歌,蝴蝶在它的左右上下飞舞,这是一幅多么美丽的画卷啊!
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+ 加入清单现在人们砍伐树木的现象较多,导致许多的山坡、树林都没有了树木的覆盖而变得光秃秃的。所以我积极倡议大家都来保护树木。
恩格斯说:"我们不要过分陶醉于我们队自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。"不是吗?从古猿的出现到现在人类高度发达的文明时代,人类从未停止过向大自然索取, 大自然也是"有求必应",这更滋长了人类的贪欲。他们在地球上大肆砍伐树木,建立化工厂,排污排废......于是,曾经山清水秀,一片蔚蓝的地球母亲望去已是满目疮痍,乌烟瘴气。如果再这样的话 ,估计到下世纪中叶,地表面有三分之一的土地面临沙漠化的危险,每年有6玩平方公里的土地沙漠化,威胁着60个国家。
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+ 加入清单西瓜的作用是,炎炎夏日,我们吃的水果最多应该就是西瓜了。西瓜甘甜可口,多汁解渴,在炎热的夏日让我们对它爱不释口。中医认为,西瓜性寒,味道甜;入心、胃膀胱经。还有就是解暑除烦,高血压、肾炎、尿路感染、咽喉疼痛、口舌生疮。风光牙痛醉酒等等的良药。
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[西瓜的作用作文200字
篇7:花草树木的对话
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+ 加入清单一天晚上,校园里静悄悄的,突然,一阵笑声传来了。“你们在干什么?”原来是小草在和身边的其他植物说话,“我们在数星星。”植物们一起回答。
小草又说:“你们还有时间数星星,我连伤心还来不及呢!”植物们问:“你伤心什么?”小草回答:“白天一下课,同学们就拿我的生命做游戏,他们比赛谁拔得多,我的兄弟姐妹有许多就是这样丧失生命的!”听了小草的悲伤,植物也纷纷说出了自己的悲伤,大树说:“我的身上被同学们刻了许多字。”小花说:“有一些爱漂亮的同学,把我的兄弟姐妹摘走了,插在身上。”
还有树叶、灌木丛……许多植物都说了自己的悲伤。但这时,大树说:“也有一些同学很爱护我们,给我们浇水。园丁和老师也很爱护我们,给我们修枝剪叶。
真希望所有的同学都和他们一样。”植物们说:“到那时校园会变得更加美丽、漂亮。”
篇8:爱护花草树木的作文
全文共 679 字
+ 加入清单暑假的一天夜里,我做了一个梦:梦见自己走进了一望无际的沙漠,空旷无垠。我跑呀飞呀,怎么也找不到尽头。几天下来,我好累好渴,脚也挪不动了,飞也飞不起来了,嘴唇也干裂了,晒得黢黑……这时,我多么希望找到一片绿洲、一汪泉水或一滴露珠,哪怕是天空中飘落一丝惬意的凉风,来挽救我这个即将陨落的小生命。无意间,我在一座沙丘岩下发现了生命的迹象—— 一棵小草和一朵小花。
朦胧中,我试着问它:“你们为什么在这儿生长、开花?”花儿和小草齐声说:“我们离开喧嚣的城市,离开你们人类,是因为有不文明的人践踏我们,工业厂矿污染我们。”“哦,你们在这儿生长、开花原来是这么一回事。”我挠了挠耳根接着问:“那你们在这儿不觉得孤单吗?”花草说:“我们不感到孤单,因为这儿有蓝天、白云、阳光还有狂风为我们而跳舞,有沙粒为我们敲鼓。”我沉思了一会儿,又接着问:“你们在这儿生长要付出更多的艰辛,你们不想回到有人类、有鸟、有森林的地方吗?”花草笑了笑说:“只要有人的地方不要践踏我们,生态建设搞得好,有鸟儿能为我们唱歌,城市农村环境搞得好,我们愿意与人类共存。”听罢,我突然明白了一个道理:人类与花草应该和谐相处,这样我们的生活才会丰富多彩。
美丽的梦境,被吵闹的闹钟铃声惊醒了。好一会儿,我还回味在与花草的对话中。
花草启迪着我们人类:保护环境是造福人类,造福子孙后代的千秋伟业。创建文明社会、文明校园,人人有责。我决心:从点滴做起,不乱扔果皮纸屑、爱护花草树木,参与创建和谐社会,做一个爱护花草的标兵。
从现在起,多关注我们身边的花花草草吧,你的心灵会因此鲜活起来、舒畅起来、充实起来、丰满起来。
篇9:如果没有了树木
全文共 511 字
+ 加入清单树,不再稀奇,森林里,公园里,马路上,到处都有,人们每天都生活在树的庇护下,可确不知道,假如人们离开了树,会发生什么?
现在的树,越来越少了,就拿人们一天所需要用树木做的事物,为例:餐巾纸,白纸,是必不可少的,还有家具,木制工艺品等。
纸制物品,如纸巾,纸片,一天所需加起能绕地球2圈,一张白纸等于一千分之一棵树,也就是说,一棵6米的参天大树只能做2000张纸。环保部门表示垃圾中纸类占17.99%如果全世界每人浪费一张纸,就有4745亿张纸等于527万棵大树。
家具,木制工艺品也越来越多,一张桌子约要1棵普通树打造。中国毁林约22万亩,森林面积从69.4直下降到26.。
树木缺少会有怎样的自然灾害,土地沙漠化,沙尘暴频频来袭,缺少氧气,天然的过滤器也越来越少。生态系统遭到破坏,动物们无家可归。泥石流,洪灾等多种自然灾害也频频出现。瞧!大自然如果没有大树,就没有现在如此平静的生活。
相信现在大家明白树对人类的重要性,可世界上的森林面积平均只有126公顷。告诉你个小秘密,一吨废纸,可生产再生产纸850千克,等于少砍了17棵大树,世界的资源是有限的 ,所以不要过度砍伐树木,浪费纸张,还得多植树,让每年的“3.12”不止一天。
篇10:香蕉的功效与作用
全文共 414 字
+ 加入清单香蕉的营养价值
1.香蕉的含水量较高约70%,且含有丰富的碳水化合物、蛋白质、膳食纤维、磷、钾、维生素A和维生素C。
2.香蕉含有三种天然糖份:蔗糖、果糖和葡萄糖;再加上纤维素。
香蕉的选购
优质香蕉果皮呈鲜黄或青黄色,梳柄完整,无缺只和脱落现象。单只香蕉体弯曲,果实丰满、肥壮、色泽新鲜、光亮、果面光滑,无病斑、无虫疤、无霉菌、无创伤,果实易剥离,果肉稍硬。
购买香蕉时,人们往往爱拣色泽鲜黄、表皮无斑点的果实。其实这样的香蕉内部还没有完全脱涩转熟,起来果肉硬而带涩味,香气不能充分散发出来。
香蕉的存储
香蕉属于热带水果,适宜储存温度是11~18度,一般情况下保存时间最长的是13天,尽量不要放冰箱里保存。
香蕉在冰箱中存放容易变黑,应该把香蕉放进塑料袋里,再放一个苹果,然后尽量排出袋子里的空气,扎紧袋口,再放在家里不靠近暖气的地方,这样香蕉可以保存一个星期左右。
香蕉的食用方法
也可把香蕉捣烂,做香蕉泥,也可炸香蕉片。治痔疮便血连皮炖食。
篇11:说明文方法及其作用
全文共 2573 字
+ 加入清单说明文是以说明作为主要的表达方式,目的在于给人知识。下面是小编整理的说明文方法及其作用,希望对大家有帮助!
一、常见的说明方法
常见的说明方法有举例子、作引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法。下面分别加以说明。
1举例子
举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,以便读者理解,这种说明方法叫举例法。
例如:《向沙漠进军》一文中,就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例,说明“沙漠是可以征服的”。
运用举事例的说明方法说明事物或事理,一要注意例子的代表性,二要注意例子的适量性。
作用:使文章表达的意思更明确,读者更明白,增强说服力。
2列数字
为了使所要说明的事物具体化,还可以采用列数据的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。
例如《死海不死》一文中说明死海的长、宽、深的文字。《雄伟的人民大会堂》一文中,也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。
作用:数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。(或一方面说明更准确,另一方面使说明更具说服力,让人信服。
3分类别
要说明事物的特征,往往从单方面不易说清楚,可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同,把事物分成若干类,然后依照类别逐一加以说明。这种说明方法,叫分类别。
分类别是将较复杂的事物说清楚的重要方法。 运用分类说明法,要按照一定的标准,对事物和事理的不同方面分别加以说明。
作用:将复杂的事物说清楚。
4打比方
利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
说明文中的打比方的说明方法,同修辞格上的比喻是一致的。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。
例如:《中国的石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征,给人以美的感觉。
作用:抽象的事理变得具体、生动、形象。(或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。)
5下定义
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。
有时为了突出事物的主要内容和主要问题,往往用简明扼要的话给事物下定义,使读者对被说明对象有个明确的概念。
例如《统筹方法》一文中,作者运用了下定义的说明方法,给统筹方法下定义:“统筹方法,是一种安排工作进程的数学方法。”语言简明、扼要、准确。
下定义的时候,可以根据说明的目的需要,从不同的角度考虑。有的着重说明特性,如关于“人”的定义;有的着重说明作用,如关于“肥料”的定义;有的既说明特性又说明作用,如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
作用:
使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。
6作引用
为了使说明的内容更充实具体,可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言,可使说明更具说服力。
引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故传说,谚语俗语,诗词句等。充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。
例如《中国石拱桥》一文,就引用了唐朝张嘉贞的话,说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。
作用:形象,典型,更有说服力。体现说明文语言的准确性。
7作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
例如《雄伟的人民大会堂》一文中,为了说明宴会厅的建筑面积,作者运用了做比较的方法:“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米,比一个足球场还大,设计的精巧也是罕见的。”
在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”。
作用:说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。
8摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。
如:《中国石拱桥》一文中的 “每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状惟妙惟肖。”
注意:摹状貌与打比方是有区别的,简单来说,只要不是明显的比喻,或者只是单一的比喻,一般归入“打比方”中。
作用:为了使被说明对象更形象、具体。
9画图表
为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。
作用:使人看了一目了然。
一篇说明文单用一种说明方法很少,往往综合运用多种说明方法。采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。是采用一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的。
10作假设
假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法。
例如《太阳》中:“如果没有太阳,地球上将到处是黑暗,到处是寒冷,没有风霜雨露,没有草木野兽,自然也不会有人。”这就强调了太阳与人类的关系非常密切。
作用:从事物的一方面阐述,以小见大,简单易懂。
11作诠释
从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同,如何区分呢?一般来说,“是”字两边的话能够互换,就是定义;如果不能互换,就是诠释。
例如,“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话,改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”,意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话,如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成。由此可以辨别,前一句是定义说明,后一句是诠释说明。
二、说明方法的表达作用
其实就是找规律、找方法。
作比较——突出被说明对象特征
列数字、举例子——使说明内容具体化
打比方、摹状貌——使说明生动、形象
下定义——准确揭示事物本质特征
作诠释——用通俗的语言进行解释说明
引资料——使说明内容更充实,增加说明的趣味性
分类别——使文章严密细致,条理清晰
篇12:爱惜树木
全文共 236 字
+ 加入清单夏季的一天下午,小红做完了作业到公园里散步,她看见一件不好的事情。一个小弟弟右手拿着一根长长的树枝放在两腿中间当马,左手拿着一根树枝在头上挥动就像鞭子,小弟弟一边跑一边嘴里还在喊着:“快快……”像快马在飞奔,玩得非常开心。
小红想:怎么能拿树枝来当玩具呢?于是就跑过去喊:“小弟弟,停一下。”她说:“你怎么能用树枝当马骑呢?数是工人伯伯辛苦种出来美化环境的,我们要爱护小树才对。”小弟弟听了觉得很有道理,说:“对不起,我错了,我以后一定改。”小红看见他接受帮助,点点头笑了。
篇13:树木的哀鸣
全文共 249 字
+ 加入清单我害怕听见那电锯工作时的声音,因为紧接着的是一棵大树的倒下。我们栖息的家园,自由、幸福的天堂正在一天天的沦陷为地狱。没有大树舒展的枝丫,没有嫩绿的树叶,我就没有了游戏的乐园。向上看去,再也不是重重叠叠的绿叶,我只看见灰色的天,灰的云彩,灰的世界。那浑浊的空气已侵入我的肺部,卡住了我的喉咙,我再不能欢快地歌唱。那片天空,那曾令我翱翔的天空,已不能让我自由飞翔。
“噢,不……”可恶的人类,用黑色的枪口对准了我,哎!被人吃了又怎样,在浑浊的空气中不停地挣扎又怎样?没有家,没有亲人,除了死,我还能怎样?
篇14:爱护花草树木的作文
全文共 670 字
+ 加入清单花花草草都是我们的好朋友,我们都要爱护它们,不要把它们美丽的腰折断了。让这些花草都绽放出美丽的色彩和芬芳扑鼻的清香。
有一次,我到公园里去散步看见一些同学在草坪上打羽毛球;有的在草坪上看书;有的在草坪上踢球;还有的在草坪上翻跟头。我不由得皱起眉头,火冒三丈。心想:小草是人类的朋友,我们应该爱护它们,不应该任意的践踏它们。瞧,它们的颜色是多么的翠绿呀!它们使我们的家园更加美丽,我们为什么不能用实际行动去爱护花草树木呢?我必须做一个告示牌用来警示人们。
想到这里我立刻起身回家和妈妈一起做了起来。我们先找来一个木牌子,接着又找来一根木棍,将木牌钉在木棍上,最后找来一只毛笔在牌子上写着“花草树木是我们的朋友,请爱护它们。”我们做好警示牌就来到了草坪准备将它放到草坪上。
这时正好有一个小男孩的羽毛球掉在了草坪中,他正要走进草坪中去捡球,我立刻走上前去,一把抓住了他的手腕。
小男孩的手缩了回来,他用水汪汪的大眼睛望着我,我责备到:“你为什么要在草坪上打羽毛球呢?如果大家都向你这样,我们的地球妈妈会变成什么样子?你知不知道小草也会疼,也会流泪的?”
小男孩听了我的话,羞愧地低下了头。说:“姐姐,我错了,下次我再也不在草坪上打球了,你就让我进去把球捡回来吧!”见小男孩知道错了,看着草坪里的羽毛球,我灵机一动找来一根竹竿把羽毛球拨了出来。看着羽毛球弄了出来,小男孩高兴地笑了:“谢谢姐姐。”小男孩蹦蹦跳跳地走了,我和妈妈也把警示牌钉在了草坪上。
看着翠绿的小草我高兴地笑了,心里像吃了蜜一样的甜。一阵微风吹过小草向我点头,仿佛在说:“谢谢你,好朋友。”
篇15:党员对照职能职责看作用发挥好不好发言稿
全文共 1506 字
+ 加入清单党的十八届三中全会指出“必须切实转变政府职能,深化行政体制改革,创新行政管理方式,增强政府公信力和执行力,建设法治政府和服务型政府。”作为政府参事,我们有义务有责任为实现这一目标牢记使命、恪尽职守、敬业奉献。
要明确工作职责。建立政府参事制度,是新中国在国家政权建设和社会主义民主政治建设方面的一个创举,为推进政府决策科学化民主化作出了重要贡献。国务院颁布的《政府参事工作条例》(以下简称《条例》),是我国政府推进决策科学化、民主化的重要举措,标志着政府参事工作迈入规范化、制度化、法治化的轨道。在社会主义建设及改革开放过程中,参事工作主要发挥着参政议政、建言献策、咨询国是、民主监督、统战联谊的职责,为政府决策提供信息及咨询意见,发挥着“谋”的作用。改革开放新时期,李克强总理强调,要充分发挥参事、馆员在国家科学民主决策中的特有作用,为我国现代化建设作出新贡献。
把握好工作原则。坚持解放思想。只有坚持解放思想,所提的意见和建议才能闪烁出智慧光芒、创造出实际效益。我们在参事工作中坚持解放思想,就是围绕自治区党委和政府的中心工作,研究新情况、解决新问题、总结新经验,为不断开创各项事业新局面提供智力支持,同时努力把参事事业不断推向前进。
坚持求真务实。参事工作坚持求真务实的目标非常明确,就是要有利于决策、有利于发展、有利于落实、有利于解决问题。在履行职能过程中要针对区情、贴近区情,在研究解决本地区经济社会发展重大问题的过程中提出自己的看法,形成真知灼见,要注意侧重于应用,以用立说,以用立论,以用立业,坚持理论联系实际,着眼解决实际问题。
要敢于直言。参事工作既要围绕党委和政府的中心工作建言献策,但不能只是简单地为党委、政府的决策作注释、作论证,又要以深入实际、联系群众,客观公正地反映社情民意为职责,反映的情况要客观真实。只有掌握和反映了真实情况,才能促进科学民主决策,真正发挥“谋”和智囊作用,有效履行党和政府赋予的职责。
发挥好参事工作的作用,必须贴近宁夏实际,做好专题调研和研究。参事工作中,要充分发挥各类人才的智慧,围绕国家及地方改革发展中的重大理论及现实问题,开展专题调研及深度研究,特别是要深入基层深入群众,及时发现和总结来自一线具有生命力的新鲜经验,从广大群众中汲取营养,使提出的对策建议立得住、能见效。
立足科学发展,更好发挥参事工作在推进科学民主决策中的作用。科学发展需要科学决策,科学决策需要民主参与,这是参事工作的主要着力点。宁夏发展既面临重大挑战,又欣逢千载难逢机遇,这对参政咨询工作无疑提出了新要求。参事工作要把握时代脉搏,立足宁夏实际,既要切实抓好反映社情民意、解决具体问题的“短、平、快”选题,又要着力组织好战略性、前瞻性的重点课题。
着眼改进工作,更好地发挥参事工作在推进民主监督中的作用。要充分发挥联系实际紧密、体现民意充分、反映问题便捷的优势,围绕党委政府政策措施的贯彻落实,围绕群众关心关切的热点问题,深入实际、深入群众,本着言之有理、持之有故和知无不言、言无不尽的态度,对党委政府工作提出意见、建议和批评,从而保证我们的工作听取民声、尊重民意、吸纳民智,不断地改进工作、推动发展、促进和谐。
致力交流合作,更好地发挥参事工作在推进统战联谊中的作用。当今世界是一个开放的世界,经济全球化深入发展,科技进步日新月异。在这样的大背景下,加速地区经济社会发展,具有良好的外部条件和较多的后发优势。宁夏需要进一步扩大对外开放,充分借鉴更多有益经验,广泛利用更多外来优秀成果。参事工作应充分发挥自身联系面广、代表性强、影响力大的优势,加强对外联系,深化交流合作,为推进宁夏科学发展凝心聚力。
篇16:我听到树木的声音作文500字
全文共 520 字
+ 加入清单阳光温和的洒向小溪,小溪变得金光闪闪,奔波了一天,也应该休息一下,可,溪,并没有……
“听同伴说,”小溪边跑边自言自语,“我们的使命就是将一代又一代的水送入大海。也正是在这忙碌中,我已经很久没闻过花的香,听过鸟的叫了。”这时,一片树木撞入了小溪的眼帘,“或许,我应该,休息了。”正在它躺下的时候,有一棵小树苗,经历了许多磨难,终于钻出地面了。
这是一棵橘子树树苗,一枝两枝深褐色的树枝怯生生地立在那儿,几片嫩绿色的叶片害羞地长在枝上,也发出一种淡淡的草药香。
小溪听到了,听到了小树苗的声音,那是小树苗经历困难后的胜利的喜悦和初见大地的迷惑。那声音的徘徊于自然的天籁。
我想我也像小溪一般吧,在这种竞争强烈的社会。生活节奏快了,学习节奏快了。我想要找个地方静一静,可世界偌大,但仍难寻。
偶游后门小山,踏落叶而行,渐走渐慢。
高处忽逢密林,树木各异,各俱其风韵。我醉了,立于树木林里。轻风中,我听到了藏在心中的声音,如树挺立。一缕缕清香沁入我鼻,我微眯双眼。
这里的树与世无争,与人无害。它们挺立在这,只为构成这个幽静的地方。
这就是树木的声音,也是我心底的声音。其实每个人心中都有属于自己的树,悄然挺立。但你需要静下心,才可聆听。
那声音是世上最美的声音。
篇17:紫苏叶的功效与作用
全文共 316 字
+ 加入清单解热作用
用紫苏叶煎剂及浸剂2克/公斤经口给予伤寒混合菌苗发热的家兔,有微弱的解热作用;用朝鲜产紫苏的浸出液,给予因温刺而发热的家兔,亦有较弱的解热作用。
紫苏叶的作用
解热作用
用紫苏叶煎剂及浸剂2克/公斤经口给予伤寒混合菌苗发热的家兔,有微弱的解热作用;用朝鲜产紫苏的浸出液,给予因温刺而发热的家兔,亦有较弱的解热作用。
抗菌作用
紫苏叶在试管内能抑制葡萄球菌的生长。
对血糖的影响
紫苏还有一种使用的方法,那就是通过精加工将它加工成紫苏油,如果按照一定比例去食用的话,那么对于低血糖的人来说是非常好的。这是为什么呢?这主要是因为紫苏里面主要成分是紫苏醛。另外,紫苏油混合橄榄油皮下注射的话对于治疗低血糖也有效果,但是效果很慢。
篇18:保护树木的作文300字
全文共 266 字
+ 加入清单树木是我们人类的好朋友,它有很大的作用。
树木能够阻挡风沙,当风沙来临的时候,树木能够阻止风沙吹向我们人类;
树木能够净化空气,如果没有了树木,就没有了新鲜的空气;
树木能够美化城市,如果没有了树,一眼望去,光秃秃的一片,可难看了;
树木能够减少噪音,如果没有了树,汽车的噪音就会从很远的地方传过来,影响我们休息;
树木能够遮挡太阳,如果没有了树,夏天炎热的太阳就会把人晒伤;
树木还能够防止土地沙漠化,如果没有了树,地球就会变成一片了无人烟的沙漠。
所以,我们应该保护树木,不乱砍乱伐,还应该多植树,让我们的环境变得更加美好,地球变得更加美丽!
篇19:树木的启示作文400字
全文共 430 字
+ 加入清单今天,爸爸妈妈带我去公园玩,我一路上蹦蹦跳跳、高高兴兴地来到公园。
公园里有好多的树木和花草,我在草地上走来走去,真舒服呀!
累了,爸爸在草地上铺上一层垫子,和妈妈躺在上面闭目养神,我想到树多的地方去,因为那里空气清新,又很阴凉。我得到了爸爸妈妈的允许,便走向那条羊肠小路。
这条小路好长,一眼望不到边儿,小路两旁是两排大树,小路被石子儿铺了起来。这条小路的位置真好呀!两边的树把太阳光盖住,只留下一些从缝中透过来的阳光,我心中赞叹着。我向前走去,看到了一棵“与众不同”的树。
那棵树被铁丝拦腰箍了一圈,估计是时间太长久了吧,那条铁丝深深地陷进了树干里。可是,它很坚强,它没有枯萎,而是笔直地向上长去,长成苍天大树。当它被铁丝扎进了它的身躯,它是多么的坚强啊!它忍着钻心的疼痛,奋力向上长,它相信,尽管这样,也不能阻挡它的梦想——长成苍天的大树。这一个情景,让我深深地感动。
从这一个小小的事情,让我知道,要向大树学习,要坚强,无论做什么,只要坚持做到底,梦想总会实现。
篇20:高考语文常用修辞手法的作用特点
全文共 3145 字
+ 加入清单以下是小编给大家整理的高考语文常用修辞手法的作用特点,欢迎大家查看。
1、比喻:比喻由三部分构成:1、本体 2、喻体 3、比喻词
(比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体,拟人没有。)
作用:将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解。
比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻:
类别|特点|本体|比喻词|喻体|例句
明喻|甲像乙|出现|像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如|出现|那小姑娘好像一朵花一样。
暗喻|甲是乙|出现|是、成为|出现|那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画。
借喻|甲代乙|不出现|无|出现|地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。
2、比拟:借助丰富的想像,把物当成人来写,或把人当成物来写,或把甲物当成乙物来写。
作用:能启发读者想像,令文章更生动。
比拟分为拟人和拟物
(1)拟人:把物当做人写,赋予物以人的思想、感情、活动,用描写人的词来描写物。
作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。
例句:
1、桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
2、感时花溅泪,恨别鸟惊心。《春望》杜甫
3、太阳的脸红起来了。《春》朱自清
(2)拟物:①把人当作物,或把此物当作彼物来写
例句
1、人群不顾一切,涌了上来。
2、在群众的呼喝声中,那个恶霸夹着尾巴逃跑了。②把甲事物当成乙事物来写。
例句
1、火山发出一声咆哮。
2、月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。(《荷塘月色》朱自清)
3、夸张:对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。
作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。
类别特点例句
扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化
缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小只能看到巴拿大的一块天地
超前夸张把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现她还没有端酒怀,就醉了。
4、排比:把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。
作用:加强语势、语言气氛,使文章的节奏感加强,条理性更好,更利于表达强烈的感情(表达效果)。
例句:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
5、对偶:字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。
作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。
主要方式
1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。
例如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴类皮厚腹中空。
2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。例如:。横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
3、串对(流水对)。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。
例句:才饮长江水,又食武昌鱼。
6、反复:为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子。
1、连续反复(中间无其他词语间隔)例句:山谷回音,他刚离去,他刚离去。
2、间隔反复(中间有其他的词语)
例句:好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。
7、设问:为了此起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。
作用:引起注意,启发读者思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动。
例句:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。
8、反问(激问、反诘、诘问):用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定,只问不答,答案暗含在反问句中。
作用:加强语气,发人深思,激发读者感情,加深读者印象,增强文中的气势和说服力。
例句:我呢,我难道没有应该责备的地方吗?
9、引用:引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果,分和两种。
作用:使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。
明引(直接引用)
例句:孔子曰:「三人行,必有我师。」是故弟子不必如师,师不必贤於弟子。
暗引(间接引用)
例句:失败乃成功之母,你千万不要气馁。
10、借代:不直接说出所要表达的人或事物,而是借用与它有密切相关的人或事物来代替
借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。
作用:突出事物的本质特征,增强语言的形象性,使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感;引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。
方法:
①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。
例如:两岸青山相对出,孤帆一片日边来。(《望天门山》)
②特征代本体。即用借体(人或事物)的特征、标志去代替本体事物的名称。
例如:圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去……(《故乡》)
③具体代抽象例如:南国烽烟正十年。(《梅岭三章》)
④工具代本体。例如:等到惊蛰一犁土的季节,十家已有八户亮了囤底,揭不开锅。(《榆钱饭》)
⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。
例如:你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站起来!(《最后一次讲演》)
11、反语:用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。
如:(清国留学生)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。
12、对比:对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。
例如:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。(臧克家《有的人》)
运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的。
排比、对偶、拟人、夸张、反问……
13、联想:也就是想象。例如:太阳出来了,地上好像上了火。
14、通感:所谓通感,是利用诸种感觉相互交通的心理现象,以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。
作用::通感的运用可以收到令人回味无穷的效果,其表达作用是无可替代的。它能化抽象为形象,让读者更好地理解;它能由此及彼,勾起人们丰富的联想;它能不拘一格,行文活泼;它能准确表达,含意深远;它能充实诗文的意境,构成特殊的艺术美。
例如:“晨钟云外湿”(杜甫《夔州雨湿不得上岸作》)以“湿”字形容钟声,所闻之钟声,穿雨而来,穿云而去,故“湿”,触觉与听觉相互沟通。
“善哉乎鼓琴,巍巍乎若高山,汤汤乎若流水”(《吕氏春秋·本味》)听琴声而知志在高山、流水,听觉与视觉相互沟通。
15、双关:利用词的多义及同音(或音近)条件,有意使语句有双重意义,言在此而意在彼,就是双关。
双关可使语言表达得含蓄、幽默,而且能加深语意,给人以深刻印象。
16、顶针:用前文的末尾作下文的开头,首尾相连两次以上,使邻近接的语句或片断或章节传下接,首尾蝉联,这种修辞手法,叫做顶真,又叫顶针或联珠。
运用顶真修辞手法,不但能使句子结构整齐,语气贯通,而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。
17、互文:带有修互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。
在古文中,把属于一个句子(或短语)的意思,分写到两个句子(或短语)里,解释时要把上下句的意思互相补足,就是互文。
古语对它的解释是:“参互成文,含而见文。”具体地说,它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。
18、回环:简单地说回环就是顺读逆读一个样。例如:
响水潭中潭水响;黄金谷里谷金黄。
佛山香敬香山佛;翁源乳养乳源翁。
星岛港迎港岛星。
客上天然居,居然天上客;人过大佛寺,寺佛大过人。