黑板上的记忆作文初中(推荐20篇)

人的一生会自主或不自主地面对很多抉择，有些选择需要付出勇气和决心。古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。

说起“黑板上的记忆”这个题目，我最先想到的是幼儿园那次的贴鼻子比赛。老师在黑板上画了个“大脸蛋”，一对炯炯有神的眼睛，一个咧开的小嘴，但缺少了一个鼻子让可爱的小脸蛋逊色的不少。哦，原来这次玩的游戏是贴鼻子大赛呀！全班都沸腾起来了。老师要叫一个同学上来，同学们的屁股都坐不下了，纷纷把小手举起来。好了，来了一个同学。他先把眼睛蒙上，手上拿了个“纸鼻子”，然后转三圈。“好戏”开场了，他转了三圈之后，感觉天旋地转、晕头转向，分不清哪个方向了。“左边点！”“上面，上面！”他不急，我们都急了。哟，他已经贴上了，我看看，哈哈哈哈……正所谓“牛头不对马嘴”。有的人笑的连眼泪都出来了，还有人捧腹大笑、开怀大笑。我们的笑声都洋溢了整个班级。

理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。

黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩缤纷。

“ 池塘边的榕树上知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔还在拚命唧唧喳喳写个不停等待着下课等待着放学等待游戏的童年 ... ...

课堂外的记忆就像是一场五彩斑斓的梦，一首欢乐的歌。有着许多幼稚的事，许多开心的事，也有伤心的事，那一件件可爱幼稚的回忆成为了我们最美好的事情，那美好的童年趣事常常把我带到了最美好的回忆中，下面请大家听听我童年的趣事吧!

大约在我三岁的时候，我那时特别喜欢看泡泡，那一个个五彩的泡泡，常常能给我许多遐想!那是一件多么美好的事情啊!每次吃完饭过后，我看妈妈用餐洗净洗碗，看见洗碗时冒出来的那一个个小泡泡，就觉得好好玩，那天晚上吃完饭，我缠着妈妈要洗碗变泡泡，妈妈招架不住我，于是留了一个碗让我洗，太好了!于是，趁妈妈打扫卫生之际，我便跑到池子旁边，找了一个小凳子踩着，打开水龙头，把一瓶刚买的餐洗净不停地挤啊挤，挤啊挤 ，结果妈妈觉得我洗碗洗的时间太长了，于是到厨房一看，哎呀!大事不好了：我站在小凳上，满屋都是泡泡，下水道里升出来好多泡泡，满地都是，我没有看到满地都是泡泡，依然在那里刷，那么“认真”，搞得妈妈哭笑不得!

不过现在，记忆已经过去，再也回不来了，但是那些美好的事情，将会永远刻在我的心中，每次回忆时，将会哈哈大笑，就像是发生在昨天``````

因为考试，重回了中学时候的母校。有很多年没来了吧。毕业到现在，十多年的光影仿佛弹指一挥间，其间来过几次，都很匆匆。每来一次，面貌都有很大的改观，很多地方已完全找不到昔日的影子。

泥巴煤灰的跑道、操场已变成塑胶、水泥的；操场角落的乒乓球台，沙坑不知去向；黑瓦灰墙的砖木结构的教学楼不见了，几栋咚咚作响的红漆木楼也无影无踪；教学楼后面的枯藤老树昏鸦，石板小径黄花再也难寻踪迹······现在所能看到的，是一栋栋高大的教学楼，整齐的花坛和茂盛的绿化带。它们一动不动地挺立在那儿，向每一个到来者含蓄地显示它们身处于全市一级学府的庄严与肃穆，或者，骄傲与自豪。

还好，操场边上的那棵老槐树还在，青枝绿叶比原来伸展得更宽，在年复一年的风雨洗礼中，更加苍劲有力。

这是我唯一能寻到的了。记忆碎成一片片，所有的一切都似水流年。咚咚作响，尘埃飞舞的楼板；倚靠了无数次的木栏杆；乒乓球台前跳跃的身影和不肯认输的争论；劳累之后大槐树下的漫步；黄昏后悄然绽开的烟草花和夜来香；周末在石板小路上摘台阶缝里的蒲公英；木楼后窗眺望枯藤老树昏鸦的眼神。

所有的一切记录了过去的日子，然后在历史的进程中隐退，沉淀成那些叫记忆的东西。

还记得在黑瓦屋檐下，夜里常有蝙蝠吱吱地飞。一次同学们捡到一个已风干的的蝙蝠翅膀，放进一个张着嘴趴在桌上睡的流口水的同学嘴里，那同学迷糊中很香地咂了咂嘴。大家轰然大笑。

时光在笑声中流逝，曾经纯真、稚气未脱的一张张面孔如今已淹没在茫茫人海中，任生活的风霜一日日爬上脸庞。

无数的片段，无数的细节，那些简单得苍白的岁月，那些沉默而暗流涌动的情怀，像风沙，流落到各自的天涯。记得我曾问过，你在他乡还好吗；记得我曾想过，我的未来在哪里。

一切都已过去，未来在未来里。一路走去，在行程中不断填充自己，用记忆温暖自己。

[初中作文：温暖记忆

黑板是我们学生成长历程中不可少的一位朋友，它陪伴我们走过小学中学，它陪伴我们走过人生的转折点。它是记录师生之间点点滴滴的见证者。

上个月的一天晚自习，我在班里看着作文书，偶然看到了一篇有关师生之间的一些事，不禁让我想起了初二时的一些时光。

我初二时的班主任是语文老师，姓史，大概五十岁左右，人显得十分的详和，平易近人。在平日的日子里，那块黑板是他展示才华的舞台。因为他的字写的非常漂亮，当他看到我们班有些同学的字写的很丑时，决定让我们练字。

每一次练字，他都会放一个练字的视频，一共是36个技巧，全都一笔一划的教给我们。他手握粉笔，放在黑板上，一撇一捺，每一笔都是那样铿锵有力，眼睛注视着自己写的每一笔，眼神是那样的坚定而富有信念。当他完成最后的“神来之笔”时，松了一口气，好像整个过程都是紧绷着一根弦的，用自己的全部力量去写好一个字。那个写在黑板上的字是那样工整，有力而巧妙。因此黑板上也留下了史老师对学生的那份责任心。

史老师也是一个讲方法的人。每当他讲到背景比较远的文章时，他就戴起他的那副老花镜，那眼镜只是低低的压在鼻梁上。这时，浓而密的眉毛便会一紧，本来就乌黑的一双似葡萄般的眼睛等得更大了。整张脸上的皮肤也紧皱起来，他又自然的扶了下镜框，实像一个老学者，然后严肃地说：“你们以后一定要多了解历史，这样遇到背景久远的文章时，就有方向去写了……”。史老师有时也会讲一些幽默的话，惹的我们哈哈大笑。黑板上因而记录下了史老师的教学方法和我们的欢笑声。

黑板也是我们学生的“自由天地”。每当老师们想知道学生知识掌握的如何时，黑板就成了“检测仪”，它既展示了学生的能力，又暴露了知识的不足。而要出黑板报时，后黑板就成了学生想象力展示的舞台，各种栏目，应有尽有。又一次，班里要出黑板报，我们班动用了十个人，在黑板上分好的版块里尽情的发挥，大概用了半天，完成了一幅“恢弘巨作”。黑板也记录下了我们学生成长历程中的点滴。

黑板的真正意义并不是单纯的写下字，而是字里所蕴含的内容，有师对生的传承，有老师传授的知识，有学生的欢声笑语……它也记录下了老师和学生的每时每刻，点点滴滴和师生间的情谊。

我从回忆中醒来，但一些片段仍旧停留在脑海里，印象深刻，令我难以忘记。

隔着玻璃，痴呆地回忆那些陈年往事。脑海就像有一本看不尽的相册，一页一页地不停翻着，一个画面划过

一个既熟悉又陌生的画面，似乎是很久很久以前的了。我竭斯底里地回忆着该画面画面愈来愈清晰：一个男孩骑在一个老人肩膀上更清晰了，我终于想起来了：无疑那男孩是小时候的我，大概是５、６岁的时候，那老人好熟悉像是没错，是我爷爷，爷爷也离开我们好几年了，难怪我差点认不出来。

记得那时爷爷也年过花甲了，每次见到我们回去都很高兴。那时爷爷家还种着几棵柑树，家乡的柑都很甜，爷爷家种的特别甜，但就是产得少，但爷爷知道我喜欢，总是给我留几个叫人送来。

记得一年，我放假回家乡，见柑树还有柑，我想摘，就是够不着，爷爷看到了，悄悄地走过来抱起我，让我骑着他肩膀回忆起当时的那种感觉就是无法形容

花开、蝉鸣、叶落、雪飘，恍恍惚惚，爷爷离开了，我由一个孩童变成了青少年，时光让我对爷爷的思念更浓了。

[初中作文：记忆中的感觉

我离开了那个学校，离开了那个老师，离开了那熟悉的风景，那课桌，那椅子，那个曾经属于我们的班级，现已坐满了那些不认识的人。不过，那黑板上，还有着我留在那儿的记忆，刻骨铭心的记忆。

那是一个炎热的中午，太阳火辣辣的烤着大地。太热了，让我有了些睡意。突然，一个消息让睡意全部都飞走了，老师在黑板上写的那些名字……都是作业完成得不好的同学的名字，上面，居然有我！我睁大了眼，仔细地看了一下，没错，是我……我这口气还没叹完，数学老师就拿着我的习题走到了我面前：“这次怎么这么粗心，三题就错两题？”“我……下次不会了。”“下次下次，你看看你，哪次不是因为粗心大意犯的错？放学先别回家，在教室等我。”说完，又在黑板上给我们讲起课来……

放学后，老师从办公室上来，给我单独补习。给我讲了一些既写得快又写得好的方法，还有一些较难的题……教室里只剩下粉笔在黑板上吱吱作响的声音……我，认真的听着老师讲课，生怕她下一秒问我，我却答不上来。

我们数学老师手不好，听说的这种病可能会偏瘫，老师连我们全班同学的作业本都拿不起来，这时却在黑板上一笔一划用力地写着……

补完课时，已是六点过了，大多数人都回家了。只剩下几个人在嬉戏。我走在路上，看着那美得让人深醉的黄昏，心里不禁赞叹：老师啊，您是粉笔，我们是黑板，您把知识全写在了黑板上，自己却越变越小……

黑板上的记忆——刻骨铭心的回忆。

我的黑板上的记忆在小学二年级的时候，依稀记得好像是二年级的语文课。伴随着铃声的响起，上课了。

老师说：“同学们我们这节课画器官，于是老师在黑板上画了一个大大的圆，让我们在上面画鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴。画这些器官并不容易，因为我们画的时候都是蒙着眼睛画的。

老师说：”大家谁想来试试?同学们纷纷举手。我来!我来!这时大家的屁股早已离开了座位。老师看同学们这么积极，张老师的心里也乐开了花。老师突然叫我起来画，同学们说画左一点，不对，在向右画一点，七嘴八舌的议论充满整个教室。过了一会，睁开眼睛，才看见自己画的乱七八糟。接着很多同学上来画，可能那时的胜负早已忘记，但我觉得那时很开心、快乐。

这块黑板上，也许现在已经被密密麻麻的习题所覆盖，或许被陈旧的黑板擦消抹，但是那堂课永远定格在我的心里。

我们大概已经找不回那份纯真、只有在记忆里慢慢摸索，尽力回想。但是却不能真实的出现在我们现实生活中，我们的生活已被烦恼、繁重的思想覆盖了，已经永远找不回那份纯真——一份真真切切的幸福。

相对于现在的一个初二的初中生，我们不会再为这种游戏而欢乐，而叫喊的时候，那天真纯洁的我们也许也是一份曾经在黑板上留下的宝贵回忆吧!

某位英国作家曾经打过一个比喻；如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。我想，如果记忆可以移植，我会选择谁呢？又会变成怎样呢？

——题记

我为自己做选择

假如记忆可以移植，我会选择蓝精灵的记忆。因为，在21世纪，新一代的我们，为了生存，为了拨尖，为了现实还是未来，我们只有竞争，只有好好学习才能有出息。所以我们必须得学习学习在学习，努力努力在努力！这样，老师的期望、父母的寄托和成绩的高低等一切学习的压力都压在了我们的身上。所以，肩膀上的负担不再只是加重了的书包，还有那份责任。可是，说实话——累啊！真想把蓝精灵那份快乐的记忆移植到自己的身上，那让负担减轻一点，让我的少年生活愉快一点，亲松一点。但是，这样并不是逃避，而是对快乐的向往。

爸爸为我做选择

假如记忆可以移植，我那见多识广的爸爸，就会替我选择美国大总统——林肯。但他并不是为了我也有林肯那样的大造化，而是欣赏林肯两点：

一，林肯的爸爸是当时美国社会最低层的一个皮鞋匠，但他却能凭自己的本事，超越了各个贵族的后代，名正言顺地以一个皮鞋匠的儿子的名誉成为了美国第16代总统。

二，林肯屡次受挫。却又能每次都勇敢无谓地站起来。成为总统。真可谓，跌到其实并不可怕，可怕的是跌倒了，而没有勇气站起来。

也许，老爸就是想要我拥有不迷恋父兄给予的蜜罐温床和不害挫折的精神吧？哎，真是望子成龙啊！

妈妈为我做选择

假如记忆可以移忆可以移植，我那身为贤妻良母的妈妈就会替我选择那可怜的小人儿——凡卡。因为啊！凡卡打小就父母双亡，和爷爷住在一起。结果，因为家庭的贫苦，九岁就离开爷爷，一个人孤零零地去城里当学徒。在地主家，凡卡，吃不饱，睡不足，还要挨打。他伤心极了，恳求爷爷去救他。

哎，可怜的娃呀！我想，母亲就是想要身在福中不知福的我知道，正踩着父兄铺好的阳光道，正享受着母亲给予的蜜罐温床的我，与比我年小的小凡卡比起来，我是什么？是皇宫里的小公主，是温室里的花朵，是父母含着怕溶，捧着怕摔了的掌上明珠。妈妈为我移植凡卡记忆，也许就是让我能够珍惜现在的生活，满足所有的一切吧？因为，小凡卡的命运多么悲惨，身世多么可怜。

假如记忆可以移植

[假如记忆可以移植初中作文

我的大名还挂在学校橱窗里的大黑板上。每次从面前经过，同学们都会露出羡慕的眼神。可看到那笑得有些尴尬的照片，看着那洋溢着赞美之辞的介绍，我的脸总会火辣辣的。同学们说我太谦虚，可我的内心却像是打翻了五味瓶。

初三上学期，班上掀起了一股你追我赶的学习热潮。可班上好几个后进生，不管老师怎么批评，都不见一点起色。那一天，班主任把我叫到办公室，说晶晶和小玥与我同住一个小区，希望我好好辅导她们。看到老师如此信任我，我便乐意地点头答应了。

可现实远没有想象的那么简单。看那晶晶，自诩美女，却长得肥头大耳，全然没有一点淑女的气质，说起话来大大咧咧，似乎没有头脑。小玥虽然长得不错，可她的眼里只有时尚，说起李宇春、江映蓉，她可以三天三晚不睡；谈起学习，她便说要与周公去相会。怎样才能征服这两位“美女”呢？

那天，我可下足了工夫。先是跑到肯德基，买了一个全家桶，外带两个双层汉堡。有了美食，我看晶晶还能抵得住诱惑？我又跑到音像店，弄了一李宇春的新唱片。有了这个，我也不怕小玥调皮。结果却大大出乎我的意料。全家桶与双层汉堡吃得一点不剩，新唱片也让小玥无情地夺走，教学效果却让人哭笑不得。我带去的一首需要背诵的诗词，她们看了半天却记住了两三句。我念“明月松间照”，晶晶却将下旬接成了“疑是地上霜”；我念“无边落木萧萧下”，小玥却回成了“映蓉宇春一起来”。那天，我们闹翻了，我竟然骂出了“花瓶”、“蠢猪”之类的话语。我清楚地记得，他们是流着眼泪离开我家的。

时间过得很快。期末考试总结那天，班主任眉开眼笑，一个劲地夸我关心同学，辅导效果显著，引得班上同学羡慕得不得了，原来晶晶和小玥双双跃到了班上前20名。我也因为帮助同学有功，经班主任大力推荐被评为优秀班干部。

掌声响起来了，我的脸却红得像喝了酒一般。不禁悄悄回头，发现两位“美女”依然一脸的喜悦。她们也许并不在意曾经的那一幕，可黑板上的荣誉却在深深地刺痛着我的心。

我常想，如果时光倒退一年，一切又会是什么样子。

如果时光倒退一年，我定会紧紧拽住她的手，说什么也不会让她走。然后就不会有今天的天各一方，杳无音迅。思念，在无尽的时空隧道游走……如果时光倒退一年，我定不会对他那样残忍，然后就不会有今天的行同陌路。距离，拉长了距离。可是，时光停留在此刻，并向前迈开了步子，那些绚丽的记忆，顷刻间支离破碎。找到了痕迹，有如何能拼凑整齐？

那个夜晚，我再怎么努力也拉不住她，我紧抱着她的书袋，望着她瘦小的身影一点点、一点点地消失在夜幕的尽头，风吹落了我无助的泪水，我如一个幽灵，站在空旷的操场，可是她，看不到我，也看不到我的泪。她真的走了，丢下我一个人，走了……如果我伤害了他，我只会在心底默默对他说：对不起。如果他恨我，我会感激他。可是，难道一切都回不到从前了么？回到哪个明媚的冬日，他喊我“冬瓜”，然后，阳光漾开了两张灿烂的笑脸，我多么希望，和他的那份友谊，不掺一丁点杂质，然后天长地久。

时光荏苒，物是人非，然而那些，却是我最深处的记忆。之前，七年的学习生活，我全无印象，而处三，我也不奢望它能留给我多少东西，有她和他的记忆，这就够了，我很满足。我说过，我会为她和他写一本书，一本厚厚的书，里面记满了我们的初二，我们的故事，我要记下她的善良可爱，记下他的成熟懂事，还有他俩，对我的好，那是一种让我感动至今的好。。。可是，我始终没有践行自己的诺言，我害怕，那些零碎的纸张，记下来的，是零碎的记忆，那杆瘦弱的笔，写下来的，是满眼的悲伤。

我只是想说，无论时间怎样考验，她和他，永远是我的天使。那个男孩，教会我成长。那个女骇，教会我爱。

[错落的记忆初中作文

每个人的成长充满了回忆，我也一样。我是一个记忆中充满乡村气息的男孩。

成长的记忆充满了快乐元素的。

小时候，是多么欢乐。当秋季的到来田野里是满满的金黄。我和邻居家里的小伙伴每天都与自己家里的大人一起到田野中割稻谷，当大人们在辛苦的劳动时，我和小伙伴就在旁边的空地上打闹玩耍，充满了欢笑。

小学。我到了上学的年龄了，到了美好的学校读书，身边又有了许许多多的伙伴。上课，教室里传出我们刚刚读书的初音。下课，校园里充满着声音，那就是我们的欢声笑语。放学，我们在回家的路上走走停停充满欢乐。

成长的记忆里充满了离别。

从小到大，父母就在外地工作，一年也就过年回来一次，父母每次回来都是我最欢乐的时候。不到一个月的时间，父母又要离开了，在分别的那一天，我不敢去见任何人，所以我就把自己关在一个房间里，因为我是一个感到了悲伤就会忍不住流泪的男孩，我是多么得想和其他的小伙伴一样，童年享有父母陪伴！

小学六年级，到了一个学期的最后阶段，下半年就是初一了。最后一天的最后一节课，我们最亲近的两位班主任，对我们说着初中生活的美好，希望我们对初中充满了好奇，能让我们忘掉离别的悲伤。但是我们却是怎么也感受不到一点的好奇，我们沉浸在离别的悲伤中，无法自拔！我们在陪伴我们六年的课桌上，泪流满面！因为我们不想离开母校，不想离开我们最最敬爱的老师分别，不想与生活了六年的同学们分别！

小学毕业那天，我们是充满了对初中的期待和对母校以及老师和同学的留恋。

成长是每个人都亲自经历过的，是每个人不可缺少的。谁的成长不是充满喜怒哀乐的，谁都想留住自己那宝贵的记忆，不愿忘记！

[初中作文成长的记忆700字

记忆会像一片落叶，时不时漂浮在我眼里，嘴角上扬，嘴里说道：“记忆别走！”

那只是一个普通的黑板，普通地不能再普通的黑板。与平常一样，是粗糙的，是有凹凸的，还是有字迹未掉的粉笔灰！多么普通的一个黑板，求满载着我深深的记忆！

又一次独自回到熟悉的教室，气体、心情、构造已截然不同。只有空荡荡的教室与空洞的我，“这是当年的教室吗？”课桌早已换成崭新的，铁皮柜依旧，名字早已不再是当年的名字，家庭也不再是当年的家庭，电火石，篮球，青春不见了，人也不见了！只有黑板依旧！

走上讲台，用手轻轻触摸着黑板的表面，是有粗糙的，有凹凸的，还是有粉笔灰的！轻轻滑动，触摸，如同一位多久不见的老朋友一般，确实挺老了！毕竟陪伴了我最好的青春。望着无尽的黑板，虽然是黑漆漆的，但是上面有画！我在第一次来到这儿时写下的名字，我在帮助同学辅导时的字迹，我在上课时做精彩演讲时留下的点点滴滴……一模一样，字迹清晰，依然在那儿空空的，拍掉了所有粉笔灰的黑板上！是那样惬意，舒适呀！是那样向往而又胆怯呀！清风拂去，又是美好的季节，普通的教室里满是温馨，一个个的老师们当年用粉笔在黑板上挥洒着自己的点点青春，字迹不见了，痕迹却依然清晰！老师们呢？也都老了不少了吧！虽然粉笔灰没有留在黑板上，但却深在我的脑海里！但那只是记忆！

当年的兄弟，老师！不要忘了当年的黑板，不要忘了当年的誓言，是正确的！只有这样，你才会真正的回到过去，平常生活，更加努力！那是我们的记忆，黑板上的记忆，生活的点点滴滴的记忆！

落叶总会归根，望着眼前的黑板，是一张脸，一幅画，一句句话语，一声声问候，一点点关怀……那都是记忆！

温暖的记忆，犹如三月的春雨，在岁月的长河里，浇灌出生命的花朵。

雨，越来越大了，每一滴水珠都在地上开出一朵朵水花，我依旧沿着那条熟悉的大路往回走，心里急切地盼望着，怎么还没来？已经过了两个路口了，还是没看到她出现，忽然，听到背后的叫喊声，正要迈开的步伐，戛然而止，那沉重的空气拖着急切的叫喊声传到我的双耳。我回头一看，她果然来了，手中撑着的那把雨伞也欢快地叫着，她赶紧把手中的雨衣披到我身上，用她的大手搓着我的手，给我温暖，雨，静静地拍打在我身上，脸上，分不清是眼泪，还是雨水，我紧紧的抱着她，然后，我们走在回家的路上。她同其他母亲一样，一直把伞往我这边挪，我看着她冰冷的面庞，还有那冰冷的双手，心里也像下了雨一般，感到凉凉的。雨，仍然不停地跳着华尔兹，伴着"滴滴答答”的声音，看着这风雨中的一幕幕……

星期天，我和爸爸回家帮助奶奶大丰收。一路上，看着遍地的落叶，如同枯叶蝶一般翩翩飞舞而下，才知道，秋天，来了。

到了田地，看见奶奶正在吃力地背着两袋苹果，向三轮车走去，我赶忙去帮奶奶，爸爸也来帮忙摘苹果，一袋又一袋，直到袋子不够用了，才开始把袋子一袋又一袋背向三轮车里的箱子里，爸爸背起两袋苹果，树枝占满了羊肠小路，爸爸只得猫着腰，缓缓的向前走去，树枝挑弄着爸爸那简短的发丝，枝叶在他的胳膊上擦肩而过，留下了一条印记，他的背，在树枝的缝隙里，显的伟大。看着他那凌乱的发丝中间藏着一片落叶，我走过去把它轻轻拿出来，拍了拍爸爸身上的土，爸爸又继续干活了，一袋又一袋，直到双脚不听使唤，双肩感到疼痛，才肯靠着树干，坐下歇息一会儿。看着爸爸那劳累的心，我的眼泪也不听使唤，簌簌的落下……

在我的脑海深处，有一片属于流星的天空，那里的每一颗流星，都闪耀着我那温暖的记忆！

[初中作文温暖的记忆

在那散透着文化与老师兢兢恳恳授课的气息的课堂上，同学们埋头低首奋笔疾书，整个教室散播着一种古老而悠远，盛名一时而令无数考生投身其中乐 此不疲的久违的复古书卷气，或许我们也即将面临相同的命运，再过不就就要投身与那血与汗命运与前途的疆场中去，所以才会有如此感同身受的感觉，与古人在同 一考场同一氛围中感受古代人民建立的伟大制度与学习那字字珠玑的金玉良言。我不禁想向在那块遥远的黑板看去，当我看见我心里早就盘算好的那些早就滚瓜烂熟 连蠢货都知道的被喻为“圣贤之言”的白色粉笔字之前，我看到了一个巨大的黑色扭动的身影，只见他左摇右晃，上扭下妞，脊椎骨弯成一个S型，奋笔疾书，手在 那漆黑的大板上写下一个个白色的大字，那跳动飞舞的字宛如一个个鲜活的知识一样进入我的眼帘，进入我的大脑，我仿佛感觉这授课育人漆黑一片的黑板上一个个 白色的字充斥进我的大脑使我的大脑变成白色。那已经白的辩不出颜色的手在黑板继续飞一般的舞动，宛如抽搐一般抖动出一个个在漆黑一片的黑板上那么鲜活生动 的白字。沙沙沙沙沙沙!同学们笔尖的声音与黑板上那白粉笔与黑黝黝的板子碰撞一刹那所发出的声响混成一片，看着这一景，我心中一叹，为了我们考试受苦的不 仅是我们更是老师。这快黑板承载了太多的回忆，那一个个有老师无限凝结感情的白色粉笔字，也有我们在上面太多的感情，可惜黑与白就是最配的。就像学生与考 生制度就是最配的，黑板上的字正规只说能用白色，即使用了其他颜色，遗憾的是它也只是粉笔，不管你能用其他品种颜色的笔绘出怎样绚丽的色彩，它也不行，因 为没有现有东西给你擦拭，所以它也行不通在这块黑板上，就像老师的职责一样你就要在上面教书育人。

于是黑板与教室老师配成了一个教育的天堂，令人不由悲喜 交集，喜的是什么，至少我们还没有下地狱啊!于是这一切就成了一个规则，一个模板。黑板或许你的名字就是这么来的，你注定在这规则中，在教育事业中，就像 人生中你必须执行的规则一样黑板所有的不仅是它的功能它自己本身也用自己血与泪的经历教导着我们，用自己被指派的用途与无可更改的命运告诉我们。黑板你给 我们太多了，面对你我们的记忆多如江水，我们久久不能忘怀你，还有上面的一切，那些被喻为圣贤的文字在你漆黑一片的身体上写下一直以来传统单调的华丽，我 想这就是教育制度想要真正教会我们的东西吧!!!面对着一切，面对老师那如水般的眼神我读懂了什么，我应答在讲台上书下那循规蹈矩不可逾越的文字，板啊板 啊!你真是块好黑板，我累，但我乐此不疲的书写，这不能怪老师我写下了这样一首诗

翻卷书册纸张老，侃谈前车后鉴师。笔奋灯昏面色白，细拨分数良梦痴。

授课演讲教室处，一腔热血付于此。应试套题专点破，应对方针细出题。

日忧学生延考误，不辞辛劳尽育人。抛夫弃儿相与子，拒父推母亡姐弟。

例题精粹四处扒，肩酸腰扭伤筋骨。疑难杂症立时应，全力竭能对笔试。

天寒风冷耐饥饿，嘶声竭力音色沙。问其敢有何德能?唯尔出已微份力。

炙热酷暑内外烤，曝晒日光出痱虱。询余又有何窃机?独望学生成大器。

当牛做马事不苟，严明记律重责批。买通受贿立言不，此中门道行不通。

同伴儿女苦舟摆，穿弯过桥通里弄。共君搓讨潜心学，停上杠头旗帜升。

翻山越岭送于此，一颗真心藏于中。历当百日徒足行，开荒垦地书山径。

今日数词拙小令，瞻顾人前向后人。何人如此白须发，万中引向师中指。

我不能忘怀黑板的记忆，那段刻骨铭心的记忆，其实不仅仅是黑板本身或是黑板上，更是由他引发的一切

在我心最脆弱的地方，有这样一朵花，因有她，我才变得勇敢!她萌芽，生根，开花，结果!开在我的记忆深处!——题记

她萌芽了

儿时，我喜欢牵着妈妈的手漫步在雨后的街道，一手牵着妈妈，一边看着花店，我常常会久立于此，仔细观察者橱窗内的那朵花。老板悉心照料着她，雨水打湿了她的身姿，但她仍直直的挺立着。我忍不住问妈妈：“妈妈，那是什么花呢?”妈妈语重心长的回答道：“那是琉璃苣!是勇气的象征哦!“我心中默默念着，琉璃苣!微笑绽放在那个街头!琉璃苣在心头萌芽了!

她生根了!

幼儿园时，医护站的白衣天使来访学校，哇哇声在教室里此起彼伏。每个孩子都十分恐惧，一个个脸蛋绷得紧紧的!而那时的我，头也不回的第一个冲上了讲台。只因心中有一株琉璃苣，一份勇气!她生根了!

她开花了!

小学时，学业逐渐加重，难度也加大了!同学们开始退缩，开始害怕!“这道数学题真的好难!”一个同学说到。大家互相注视着，没有一个人勇于尝试，眼神中多了一丝丝茫然。“我来试试!”一把夺下了课本，仔细钻研着，但，却毫无头绪，豆大的汗珠顺着脸颊滑啊滑!要放弃吗?不!我否决了这样的想法。指针哒哒，笔尖沙沙，纸张哗哗，汗水噙满了双手。终于，它绽放了!我做出了那道题。只因心中有一株琉璃苣，一份勇气!她开花了!

她结果了!

初中，原本陌生的词语，相依伴随我i年了。考试前的那几天，我茫然，失落了!N多次的考试竟都不尽人意，我没有信心，没有勇气再坚持下去了，真不知道期末考该则么办?小雨过后，我一个人漫步在街边，忽然看到了那个花店，那个橱窗，那株琉璃苣。一下子，欣喜，信心，涌上了我的心头，一下子，沉封的勇气被唤醒了!我奔回家，开始了紧张的复习!只因心中有一株琉璃苣，一份勇气!我再次投入了紧张的复习。终于，她结果了!

在我的记忆深处，在我心最脆弱的地方，有这样一株琉璃苣，是她让我变得勇敢，让我成长，让我有勇气接受新的挑战，也让我大胆的说出了“期末考，我来了!”只因那朵开在记忆深处的花朵!

黑板，那块曾经被许多老师，许多同学写过的地方，曾经给了我许多美好的记忆！黑板，这块曾经让我重拾勇气的地方，令我忘怀不已！

上课铃响了，老师也伴随着铃声踏进了教室的门。

这节是数学课，这是一位让我有史以来最畏惧的老师，他是这个学校的校长。不知为什么，总让我有敬而远之的感觉！

他，头上有些白发，有些许皱纹，眼睛里有些血丝，那富有磁性又略带沙哑的声音和他幽默的气质也让我喜欢上他的课。

现在，黑板前又出现了他充满活力的身影，我的心也被他带动起来。李老师首先出了一些绕来绕去的题目，我明白，老师肯定是想看看我们的大脑有没有保持清醒。“哈哈，这题难不倒我！”我在心里说着。不一会儿，我便把笔放下、坐正，这一连贯的动作也让老师知道我写好了，他向我投来了赞许的目光，并“呵呵”一笑，“夏子墨！”他喊着我的名字，“你上来写。”突然，我的脸刷的一下红了，隐隐有些灼烧的感觉。这可是我在六年级第一次上黑板写字呢！我不敢怠慢，走向讲台，接过了粉笔，走近了黑板，上面散发着木头的芳香。我深呼吸，开始在黑板上答题，这时我才发现，老师的字好小好小，但很工整。我写好了，我看了看，写的还可以。李老师开始给我们讲题，最后给我在黑板上的答题打了一个大大的“√”，还外加了一个大大的“☆”。“字写的那么小，钩打得挺大！”我小声的嘀咕着。不过这次写字，也让我重拾了勇气，上课更敢举手了！因为……呵呵，实在是想得到老师的红星和表扬啊！

黑板上的记忆，还醒目的印在我的脑海之中，抹之不去……

闲暇时间，一个人独自静静地坐在阳台上，望着四周高耸林立的楼房，竟不知道这曾经是我儿时的故乡，是我欢声笑语中的故乡，是我记忆中永远惦念的故乡，是我身处异处最渴望回到的故乡，只是它已经不再是曾经的那个小村庄，也不再是过去的那个小村庄。

儿时的村边是一条长长的马路，为什么叫马路？因为那时候汽车并不多，家里有辆马车也算是赋予的家庭了。平日里几个玩伴最爱去的就是这里，不需要任何载具，只是光着脚丫一路狂奔着就到了这里。二话不说爬上路边的杨树上，扯下几根细软的树枝，编个帽子戴在头上，哼着儿歌，好奇的看着偶尔过去的一辆或俩辆汽车，觉得这是世界上最美的电影，胜过现在看一场精彩的3D电影。那时候，基本上是看不到轿车的，能等到一辆军用吉普，也算是一件极高兴的事情，以至于回家都要向四临的孩子炫耀一阵子。后来路两旁的树被伐了，路也由以前的单行土路，变成了双向柏油路;再后来双向的柏油路，变成了双向四道，又变成的了双向六道。路越来越宽，各式各样的车越来越多，道路变得越来越拥堵，路人的节奏也变得越来越快，只是儿时的那一份好奇早已经不复存在。在城市繁华的同时，我们似乎在失去着什么？

记得开始上学以后，村里的学校搬到了距离村口不远的地边上，学校的东边便是一片绿油油的玉米地。我上学时，比姐姐们享福得多。过去她们在简陋而又破烂不堪的教室里读书学习，里面连窗户都没有，只是凌乱的贴着几块塑料布，每当刮风的时候，都会发出哗啦哗啦的响声。冬天孩子们的手十有八九会生冻疮，那时买不起药，只听老人们说手冻破了，找点棉花，用火烧一下，涂在伤口上，明天一早伤口就会结痂。到现在也不知道，为什么真的第二天会结痂不疼了，是自己好的，还是这熏黑的棉花有独特的疗效。

转眼间我们都进了新教室，新教室都是一准的红砖大瓦房。崭新的窗户，透亮的玻璃，黑面黄腿的新课桌，漆黑的黑板，还有每个教室都有一个小火炉。因为那时候没有暖气，一个班级的取暖就要靠这神奇的小火炉，即使这火炉烤不到整个房间，但是在每个角落，我们都一样感到温暖。新的学校有了许多的体育器材，这些法宝一样的东西，一般都是不让随便动的，因为学校初建资金紧张，弄坏了是没法补齐的。直到四，五年级，随着生活水平的提高，渐渐的我们左盼右想的篮球、足球、跳绳、排球等，终于可以拿出来体育课上开心的玩了。其实没有这些设备的时候，我们也有自己的乐趣。有时候一个石子，也可以痛快的玩一个课间。跳格子、扔沙包、接石子、打四角…。女孩子玩的接石子，资金我也就能接到2个，见过最厉害的女生，五个石子抛起来，手翻个正反面，依然可以全接到，这其中的奥妙至今我还是无法猜透。男生无非就是打元宝，翻跟头，贴画片，叠罗汉，玻璃球。操场的四周，每当下课铃响起，都会围满人挥舞着胳膊用力扇着叠的四方的元宝，或是半蹲着闭着一只眼睛拿着玻璃球，瞄着小小的洞口，或是一群人挤在一起叫着嚷着。可是现在呢？街上的孩子越来越少，家家有了电视，电脑，手机。一般都是关在家里看电视，上网，打游戏，或者微信。在

物欲横流的现在，我们却变得孤独冷漠，变得死板固执。为了自己的安逸，抹杀了孩子的那份天性。不知道这应该怪谁，怪城市发展的飞快；怪科技不断提高；还是怪我们脚步走的太快，思想跟不上这步伐；还是怪新事物的诞生左右了我们的生活。至今我是想不透的，索性随波逐流罢了。想想：假如等我们的孩子们长大了会不会怪我们的不负责扼杀了他们的天性；假如等我们的孩子们长大了，是不是也会像我们一样教育他们的下一代。这是我想也不敢想的事情，也是我这凡夫俗子所琢磨不透的，所以也就不去想了。

每天走着走着看到的都是拔地而起的高楼大厦，一个个琳琅满目切怎么也看不到儿时的青砖红瓦。

老家的门是漆黑色的，朝西开，门俩边是俩个石墩子。推开门，穿过寄居着燕子的门洞，迎面是一面影背墙，记得上面的瓷砖图案是泰山上的千年不老松，影背墙角落里是哪只忠实而又凶恶的大灰狗，作为一个忠实的守卫，它做到了自己应尽的自责，这是我不能忘怀的(我的一篇文章－－《狗儿》里有)。往东走是车间，一排十几米长的平房，顶子上可以放粮食，按风水不可以高于北房（父亲说的）。每天车间里都是轰隆隆的机器声，夜以继日，没有特殊原因不会停歇。那个时候家里晚上都是灯火通明的，夜里无论什么时候起床都不用害怕。记忆中父亲母亲都是倒班休息，为了赶工，也是那个时候的劳累，他们现在留下了许多病。北房是正房，从东往西五间出廊的红瓦房。最东边是杂物房，粮食和一些工具都在这里，跟其他家庭的杂物间一样没有太特别之处。中间三间从东往西依次是父母的卧室，客厅，姐姐的卧室。走进父母的卧室，听着滴答滴答的钟摆声，电视开着，整齐的床，无论多忙母亲都要整理好这张大床。电视基本每天姐姐们都要准时霸占的，因为当初我的年龄小总是争不过他们，所以一般我都喜欢晚上跑出去跟几个伙伴玩半宿才回家。渐渐的姐姐们上了学，剩下我自己一个人在家，一个人也就不爱看了。走出父母的房间是客厅，左右俩边是俩套简易的实木沙发，左右俩边的茶几上永远都放着盆插花。客厅的正北是父亲的办公桌，也是他一个人专用的，是我们不敢随意碰触的。父亲穿着一个白色的跨带背心，专心致志的做着账，不容有半点马虎。姐姐的房间一般是不敢随意进的。最西边的房间是锅炉房，冬日里供应我们一家子取暖，父亲一般不允许我进入的，生怕我动坏了东西。

出西屋穿过廊子，走下北房的台阶，左右俩旁是花池子，平日里母亲爱养花草，种的大多是好养活的花草，如月季，死不了，月来香，蝴蝶兰，仙人掌，凤仙花等（有些记不得名字了），春夏百花斗艳别有一番雅致。花池最西边是一颗香椿树，紧挨着锅炉房。听母亲说是盼我长高才载下的，母亲常让我抱着春树念叨：“椿树王，椿树王，你长粗唻，我长长。”似乎这个咒语，让我的个头超越了父母，达成所愿。后来想想我要是多念几遍，是不是也能进入NBA火一把。这咒语的灵验与否是我所不知的。院子铺的是红砖，整齐而平稳，里面还栽着一颗歪脖子辣枣树，这枣子是极甜的，即使红绿半熟的时候也是很甜的，就是长得太少，每次打枣都很费劲，不过为了这口甜上房

打枣，冒险也值了。院子西边是伙房和餐厅，母亲端着菜叫喊着：“吃饭了。”飞一样的跑出去，下手不管烫热就往嘴里塞。伙房虽然很简陋，一个风箱，一个灶台，一个放油盐酱醋茶的桌子，母亲总能准时的端上一碗碗可口的饭菜。母亲是个‘魔法师’，简单的食材都可以做出美味可口的菜肴来。尤其那道铁锅炖鱼，家里亲人们工人们都超级爱吃。这种母亲的味道是无法言表的，相信我们心中都有那么个味道，回味无穷，永远难忘。

渐渐的老房子拆了，变成了一片废墟，不知何时拔地而起便成了高楼，还没来得及留恋，还没来得及整理这片片记忆。城市的步伐踏碎了儿时的梦，踏碎了那份黑白的回忆，给我们缔造着一个不可预知的城市梦。想再找回那点点滴滴又谈何容易。

世界变了，社会变了，人也在变，只是那份初心还依然在那里守候着过往的一切。所以在繁花似锦、纸醉金迷、九衢三市的现在，不要忘记那曾经伴随我们走过的最天真浪漫的童年，不要忘记那曾经给我们带来温馨和幸福的老家，不要忘记那曾经满载我们儿时回忆的故乡。我爱我的老家，我深深的思念着您——养育我的可爱的故乡。

黑板上的记忆老师，你往黑板上写的白色知识就如同伤口上药还是会留下疤痕一样，即使用黑板擦擦掉，也还是会留下淡淡的痕迹。虽然淡淡的，但也深深的烙印在我的心中。转眼，我已经上初二了，已经离开小学两年多了。一天傍晚，和几个小学同学去小学看老师，顺便怀念一下在小学时的那种亲切的感觉。我们几个男女生相约一起回到小学，因为那时已是傍晚，小学生都放学了。所以我们偷偷溜进去看看老师和以前的教师。我们去了我们我们以前的教师。一打开教室门，就感觉四面八方的回忆向我脑海涌来，没变！真的没变！后墙的板报没变，讲桌没变、讲台也没变，图书角的书、墙上的奖状，还有那充满记忆的黑板，统统都没变！我走到南排第一的位置，那是我曾经的“宝座”，我把手背向身后，眼睛看向黑板上的细小的裂痕，记忆如潮水般涌来……“

看！黑板上这几道应用题，比较难，叫几个学习比较好的学生上黑板做给大家看。小亮、小梦、小白你们三个上黑板去做。”我们三个慢吞吞的上黑板，一上黑板，我傻眼了，我咋觉得我这道题怎么那么难啊！而我只是望着黑板迟迟没有“动手”，我用求救的目光望了望下面，得到的不是同学鼓励的目光，而是嘲笑的目光、奇怪的目光、讽刺的目光，我的心沉到了湖底，为什么？我愤恨而又失望的用手狠狠的砸了黑板一下，不知是我力量大还是黑板质量太差，竟被我砸出一条细而浅的裂痕，但很快被我用粉笔盖住了，心里有些害怕。老师走了过来用温柔的目光看着我对我说：“人无完人，没事，不丢人待会儿听老师讲就会了，好了，回位吧。”我低着头，回到了座位上，等待老师讲，老师将我写的步骤擦干净，那裂痕又跑了出来，但老师随即又在裂痕上写下了正确的步骤，便微笑问我：“懂了吗？”我点了点头。心想：老师，您真好！一滴水瞬间滑过我的脸颊……我慢慢走向黑板，手拂着那淡淡的裂痕。眼泪又湿了眼眶。

突然，一个好听的声音说：“你们怎么来了啊？”我转头一看，老师！我们一拥而上，把老师团团围住，我对老师说：“您还是没变，有着那阳光般温暖的笑容。”老师又笑着对我说：“你不是也没变吗？还这么爱哭……”黑板上的裂痕，已不是普通的裂痕，它装载着一段师与生之间的美好回忆。清风飘荡，粉笔末簌簌落下，如飞舞在记忆中的繁花……

[黑板上的记忆学生作文

至今我还记得黑板上那个大大的问号“？”。

那一年我上五年级，那时我们在上课，只见班主任急匆匆赶来，眼睛微红，头上留着汗，眼里含着泪，我们以分不清是汗还是泪。只看的出老师的狼狈，以没有了平常的温柔与文静。

喘着粗气的老师开口了：“谁有电动车，老师有急用，乖，老师用完还回来。”所有人都闭嘴不语，“借电动车？谁不知道学校严禁骑车，都把车放在了学校外，现在借车不是自投罗网么？”一位同学打破了宁静，所有人都议论了起来

“谁敢送死啊？”

“就是，就是”

“要是被逮怎么办？不借！”

……

老师失望的走出教室，出去时在黑板上画了大大的一个问号“？”，普普通通的一个问号在此刻格外刺眼。

如今我已初二，每想到这个问号，还是有一种愧疚！谢谢老师，你的“魔法符号”成功的给我上了一节道德课。

谢谢……

我们是一群普通的孩子，我们会哭，我们会笑，我们会撒娇，我们也会闹，我们平凡，会在人群中难以认得出，但是，在我们这群平凡的孩子之间，却有着一段不寻常的经历，有着一份不寻常的友谊。

我们是一年的同桌，我们上课总是有说有笑，我们完全不在意老师一遍遍的教诲，多少次家长会上，老师提起我俩的名字。后来，各科老师都向班主任反映我们课上的“丰功伟绩”，班主任把我们调开了，只是中间只隔着两个人，我们都还承认，我们还是同桌。——我们的七年级，值得珍藏。

我们是一年的前后位，刚步入七年级的你，是一个敏感柔弱的女生，有幸，通过那位阳光的青年男教师的安排，我们成了前后位，而且这么一呆，就是一年。看着你一天天的活泼起来，看着你脸上的笑容越积越灿，我打心底里感到欣慰，现在的你还好吗?——我们的七年级，值得珍藏。

我们在座位上始终隔着一位同学，但是却隔不断我们之间的情谊。一年的认识与一年的交往让我们更深入的了解了彼此，我也读懂了一些你如花般的笑颜下隐藏的种种伤悲。我们习惯了中午不午睡，我们偷偷的写属于自己的小故事，像童话中那样，我们时而忧愁，时而欣喜，但结局总是会美好，那就是，我们之间的友谊进一步加深。——我们的七年级，值得珍藏。

七年级的一次偶然，我跟你成了好朋友，我们虽然没有做到无话不谈，但我们却可以在对方难过的时候把对方逗笑。——我们的七年级，值得珍藏。

我们五十七个人——构成了一个新的班级体——我们的七年级五班，我们高矮胖瘦各不相同，性格上也存在着各种差异，但我们却出奇的团结，别样的团结到让人难以置信。学校的各种比赛，我们都积极参加，赢了，我们一同欢呼，输了，我们相互激励。——我们的七年级，值得珍藏。

七年级有着太多太多的不舍，现在的我们“天各一方”，每次见到你们，都不知道该说什么好，然后不约而同的给一个紧紧的拥抱。

距离不是问题，感情才是连结你我的绳索，友谊，把我们的心，紧紧的拴在一起。

七年级，值得我们用心去珍藏。

每年春节雷打不动的要看春晚、吃饺子和拜年。我最喜欢的就是一家人快快乐乐地坐在一起包饺子。

今年和平时的除夕夜一样熬夜看春晚，包饺子，每年都是奶奶煮好，我只有吃的份，今年我已经十一岁了，希望能学会包饺子。

妈妈怕我浪费面，所以把面和好让我做皮。饺子好吃的最重要的环节就是活馅儿，我先把白菜洗好，然后把白菜根切掉，再把发黄的叶子去掉，把白菜切成细丝，再从左向右反复剁成碎末。然后在肉馅里放入料酒、酱油、盐等调料，把鸡蛋炒熟准备和馅用。

妈妈切好面块，让我先把它们团成球，然后用手按成圆片。用擀面棍擀成圆片。刚开始我的饺子皮擀得一边厚一边薄，这样的饺子皮儿包不起来，我只好把它们团起来重新擀。没想到皮儿沾了面以后就团不起来了，手一松还掉到了地上。妈妈过来教我擀皮儿：先把饺子剂子按扁就好擀了，一手拿着皮儿，一手擀，像我这样一边转圈儿一边擀，不要太用力。我照着妈妈的样子试了试，还真容易多了，我高兴的说：我也会擀皮儿了，谢谢妈妈。不一会儿我擀了一小摞儿饺子皮，这是妈妈也把馅儿活好，可以正式的包饺子啦！我学着爸爸妈妈的样子，先在饺子皮中间放半勺馅儿，然后把两边的皮儿折在一起，用右手食指拖着皮儿，再把两层皮儿捏在一起就包好了。我发现爸爸妈妈包的饺子是立着的，而我包的饺子却是躺着的，这是为什么呢？说不定以后熟练了饺子就能立起来了。

今年春节我比往年都高兴，不仅因为我又长大了一岁，最重要的是家人吃到了我包的饺子，人人都夸我聪明能干，我无比自豪。