黑板上的记忆作文初中汇编20篇

我的黑板上的记忆在小学二年级的时候，依稀记得好像是二年级的语文课。伴随着铃声的响起，上课了。

老师说：“同学们我们这节课画器官，于是老师在黑板上画了一个大大的圆，让我们在上面画鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴。画这些器官并不容易，因为我们画的时候都是蒙着眼睛画的。

老师说：”大家谁想来试试?同学们纷纷举手。我来!我来!这时大家的屁股早已离开了座位。老师看同学们这么积极，张老师的心里也乐开了花。老师突然叫我起来画，同学们说画左一点，不对，在向右画一点，七嘴八舌的议论充满整个教室。过了一会，睁开眼睛，才看见自己画的乱七八糟。接着很多同学上来画，可能那时的胜负早已忘记，但我觉得那时很开心、快乐。

这块黑板上，也许现在已经被密密麻麻的习题所覆盖，或许被陈旧的黑板擦消抹，但是那堂课永远定格在我的心里。

我们大概已经找不回那份纯真、只有在记忆里慢慢摸索，尽力回想。但是却不能真实的出现在我们现实生活中，我们的生活已被烦恼、繁重的思想覆盖了，已经永远找不回那份纯真——一份真真切切的幸福。

相对于现在的一个初二的初中生，我们不会再为这种游戏而欢乐，而叫喊的时候，那天真纯洁的我们也许也是一份曾经在黑板上留下的宝贵回忆吧!

在人生崎岖的道路上，多少善意的谎言欺瞒着你，而自己却依然还不知情。

暗淡无光的灰太阳，令人窒息的空气，枯萎树叶飘零。啊--这一声，仿佛要把所有的痛楚一次性的解决掉。呵呵，多谢你们的绝情，让我彻彻底底的死了这条心。

初一时，我们从不熟变得那么那么亲的闺蜜，现在回想起来脸上还会挂起微笑。我们那时一起牵着小手逛街，我们互换对方的校服，我们会在对方难过时给她一个不宽却足以温暖的双肩。我们一起感动过、吵闹过、疯癫过却从未后悔过。我们时时刻刻关心着彼此，但现在却因为一个误会而改变了我们密不可分的关系。

为什么？我想着我们的友谊是坚不可摧的，可是为何现在就这么的不堪一击？我想着我们的友谊是天长地久的，为何却这般的稍纵即逝？我想我们的友谊是一帆风顺的，但现在却这样的坎坷不平？

[珍藏的记忆的初中作文

春天本是万物复苏，生命勃发的季节。但在2008年的5月12日这暮春时刻，我国四川汶川却发生了8。0级大地震。这次地震给我们带来无尽的悲伤。但也涌现出许许多多感人肺腑的事迹。给我们留下了深刻的记忆：

“女孩在废墟中看书”——蓥华镇中学的邓清清让营救的官兵们感动不已。这个女孩在被救出时，还在废墟里面打着手电筒看书。官兵们问她为什么在这样的条件下坚持读书，她说：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的害怕！”她的诚实如同她的坚强一样，让记者们无不动容。

“奇迹学校”——在发生地震之前，四川省的少数学校平时进行紧急疏散练习，帮助师生迅速有序撤离，关键时刻救了大家的命。安县桑枣中学地震发生时，全校师生，2200多名学生，上百名老师，从不同的教学楼和教师中，全部冲到操场，用时1分36秒，无一人伤亡；崇阳市怀远中学主教学楼垮塌，在不到60秒的时间几乎全体师生逃离教学楼，该校99%的学生幸存。

“师德永恒”——德阳市东汽中学的老师谭千秋，在教学楼倒塌之际，他双臂张开趴在课桌上，用这双曾传播过无数知识的手臂，从死神手中夺回了四个学生的生命。而他却永远告别了他深爱的学生，年仅50岁。崇州市怀远中学的吴忠洪老师，正在疏散学生，听说有学生掉队，又义无反顾地从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，吴老师和几名学生瞬间被倒塌的房屋吞噬。绵竹市遵道镇欢欢幼儿园的瞿万容老师，在房屋倒塌的一刹那，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，为怀里的一名小孩打开了生命之路。结果小孩获救了，但瞿老师却永远的离开了……

“一定记住我爱你”——地震发生后，抢救人员发现她的时候，她已经离开了人世，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员发现，她下面有个孩子，还活着。那孩子包在一个红色带黄花的小被子里，大约有3、4个月大，因为母亲身体庇护者，他毫发未伤抱出来的时候，他还安静的睡着。随行的医生解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生死离别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

暮春的记忆，让我们了解了生命的珍贵，让我们明白了亲情的力量，让我们懂得了精神的伟大，让我们悟出了人性的崇高。春天的记忆，永恒的记忆！让我们全中国的人民团结起来，共同开创新世纪，创造美好未来！

[初中作文：暮春的记忆

有些音乐没有了结尾，鲜花也失去了芬芳，曾经的春秋与冬夏，留下了你们的微笑。

――题记

一个繁忙的世界，步履匆匆的行人，忙碌中遗失了太多的美好。曾经幻想，会有一个神秘人拿着口袋，将丢失的记忆拾去，再一一物归原主。可幻想毕竟是幻想，终成不了现实。丢掉的温暖似流水一般不再回头。

午睡

上幼儿园时，每个人都很活泼，到了中午却也禁不住困意。我似乎是一个例外，午睡时是我最精神的时刻，想要玩却不敢乱动，正当百无聊赖时，耳边传来优美的琴曲，声不大，却异常柔和。每日午睡的时间都被悄悄地偷走，流失于那跳动的琴键中。

现在想想，琴曲早已忘得差不多，但回忆起来，已是为童年的孤独增添了一抹阳光。

开水

那年读起了三国。

被书中的精彩迷住，在倒开水时还不忘拿着书，那是仿佛一切都不重要，结果半盆开水倒扣在地上，虽然躲得及时，但脚上还是出现了一片灰白。父母看到一顿责骂不说，撕了我当时正在看的书。当时好委屈，泪水还在眼眶中打转，不知是痛还是委屈。哭归哭，伤还是要处理。当时是冬天，而爸爸只穿了薄薄的衣衫为我去买药，因为那饱含父爱的药，我挺过了那钻心的痛。世间万物，远比不上一个爱字来得重要。

春风拂面，绿树成荫，人生中有太多的回忆。在匆忙的一生中，也许我可以舍弃其他，但惟独舍弃不了那些温暖的回忆，因为其中有浓浓的关爱。

[那些温暖的记忆初中优秀作文

燕子飞了又回来，花儿谢了有开了。我那不可忘却的记忆又增多了。

走在沙滩上，回头望去，一串串小脚印映入眼帘。这使我想起了那一年——

该死的蜜蜂

夏天，我常常坐在胡同里乘凉，有时买上一只雪糕，边回想往事，真是一件快乐的事情呀！雪糕是香甜的代表，可这香甜的东西，却给我带来了不少痛苦。

那一天，我边吃雪糕边在跟邻居家的小狗在逗趣。也许是这雪糕的味道太甜了吧，竟然吧一群蜜蜂引来了。其中有一只馋嘴的蜜蜂伏在了雪糕上，不动声色地分享着我的美食。毫无戒备的吃着的我，忽然感觉舌头好疼，我被蛰了。舌头挂了彩疼得我好几天都没睡好觉，也没吃好饭，更别提我最爱的雪糕了。

因此，我恨死了那该死的蜜蜂。

雪地上的精灵

早上，我推开门，啊！好白啊！一片白色跑进了我的眼里，咯咯！总算下雪了，我一定要玩个够，我打电话叫上好友，跑去上学，马路上的雪都被车子们压得很硬，好像压缩饼干似的。绿化带里的松树上，全都积上了雪，好像是护林人怕他们冻着，给他们穿上了一层棉袄。我和好友在雪地上滑雪、扔雪球、打雪仗，玩得不亦乐乎，只见马路上一个大姐姐骑着自行车去上学，好像有什么急事似的，一刹车，车轮好像抹了润滑油，哐当一声，她从自行车上重重地摔下。我和好友竟然不怀好意的大笑起来。结果可想而知，我们遭到了那位大姐姐的白眼。好友冲我吐了吐舌头，我向他耸了耸肩膀。然后大笑着跑向了学校。那天我们贪玩迟到而受了批评。挨批的滋味不好受，可现在想来，这一切是多么地有趣啊。

想到这里，我又情不自禁地笑起来了。我想，这些记忆的存在是会给我的人生增添些色彩的吧。

[初中生作文：不可忘却的记忆

老屋前有一片橘林，听爸爸讲，那是他小时候和小叔一起种的。

小时候，春末夏初的傍晚，吃过饭，父亲便牵着我到橘园里转悠。这里看看，那里摸摸，仿佛和久别的朋友打招呼。橘花的清香扑鼻而来，橘树上的点点白花在微风中摇曳着，闪闪烁烁，宛如顽皮的孩子。空中，满天的星星一眨一眨的，我问父亲，是天上的星星多呢，还是橘园中的花儿多？父亲说，你自己数吧。我便傻傻地数起来，可是怎么也数不清。

仲夏时节，橘树上结满了青青的果子，像小小的灯笼。听大人们说，青橘子晒干后能卖钱。于是，在炎炎的夏日，我便带着小伙伴们钻进橘林，从草丛中、绿阴下寻找落在地上的青果子。“哦，我找到了一个！”“我也找到了一个！”……愉快的叫声荡漾在橘园中。累了，我们便坐在一起比谁捡到的橘子最大。“我的这个最大！”“我的最大！”小伙伴们常常为争第一而吵得不可开交。“谁也没有我的这个大！”小妹扬了扬手中的橘子喊道。“我看！”“我看看！”“这上面怎么还有半截橘枝呀？”妹妹的脸一下子红了，原来她是从树上摘的。顿时，橘园里又是一片笑声。

收割晚稻的时候，也是橘子成熟的季节。大人们忙着收割，无暇顾及橘园，我便带着几个小伙伴钻进橘园，在树杈上横上几根竹竿，将从稻田里抱来的草把往竹竿上一挂，算是房子，在地上铺上稻草就成了床铺。从树上摘来一个个又大又甜的橘子，搬进我们的小天地里，又从家里偷来杯子、碗筷之类，玩起了过家家的游戏。我们把橘子切开做成水果拼盘，把水挤出做成饮料，尽情地吃，尽情地喝。待到吃饱喝足了，便睡在小屋里的稻草上。太阳下山的时候，大人们招呼我们回去吃饭的喊声把我们惊醒，我们便拍拍圆滚滚的肚皮，从橘园里钻出来。等到晚稻收割完了，家里的碗筷也少了很多。

摘橘子，是我最高兴做的事。身上挂一个差不多和自己一样高的竹篓，手上拿把大人不用的剪子，晃晃悠悠地走进橘园，穿梭于橘林中，爬上枝头，专找最大的橘子，找到了便大叫大嚷：“快来看，好大的橘子！”

橘园给儿时的我带来了数不尽的欢乐。

我十岁那年，村里整修道路，公路正好从我家的橘园穿过，占去了大片土地，又将它一分为二，以前大大的橘园变成了两小块，失去了往日的神秘。因为这个，我大哭了一场。为了报复大人，我悄悄地在路中央栽了一排小橘树，希望阻挡车辆、行人，不让他们从橘园经过。当然，它们的命运可想而知。

后来，我们进了城，但每到金秋，我们还会回老家帮奶奶摘橘子。

再后来，奶奶年纪大了，再也无力照管橘园，便把橘园卖了，只留下屋前几株。每年春节，我随父母回老家，奶奶会把摘下的橘子拿出来给我们吃，可似乎已经没了儿时的美妙味道。

尽管橘园易主，但每次回老家看奶奶，我都会到橘园去，摸摸光滑的橘叶，闻闻橘叶的香味，寻找儿时留下的笑声。

[记忆初中优秀的作文精选

大多数同学认为我在黑板上有什么记忆，实际上，我们在黑板上留有太多的记忆，只不过是没有留意罢了。

现在的我读初一了，已经离开小学半年多了。曾经，我读一年级时，黑板上只是一些简单的生字和1+1=2;1+2=3…这类的数学算式。逐渐，到了四年级时，黑板上的内容在一周内就会有两次写得满满的，不会像一年级那样黑板吸是那几个零零散散的数学算式，也不会像一年级时老师总是把知识重复很多遍，慢慢地，我长大了，随着我的年龄增长我进入了小学的最后阶段——小学六年级的下学期，这时的黑板每天都是满满的。老师讲解问题的遍数最多只是两遍。黑板上写的也不是1+1=2的低级数学算式，而是一些像38*20+138/3+308这样的混合运算的式子。生字也不像以前的“一”，“二”，“三”……那样简单，而是像“籁”等一些复杂的生字。现在，我们初一就更复杂了。数学问题更是难上加难。还有新增的历史地理生物这些科目，但是，有了多媒体，黑板就几乎没有用了，可是，在一些农村学校，是没有资金来购买这些设备的。黑板将会伴随着我走完读书历程的。

从黑板上的记忆我们可以知道教师是伟大的，他们辛勤的操劳，都是为了我们将来成为人才，为祖国的繁荣富强贡献一份力量。

比爱情更可贵的感情——友情。

感情的分类，五花八门。像在呢，对于我来说，最重要的有三类，即是：亲情、友情和师生情。现在呢，我就来谈谈友情。

幼儿园的两年时光和小学的六年光阴，虽说时间很长，和同学相处在分分秒秒，一天也没有分开过。可是，那时候我们毕竟都还小，记忆不是很深刻，只有一些比较“重大”的事件还“残存”在脑海中。

到了初中，比较懂得事理了，对友情的印象也比较深刻了一些，也比较重视了一些。在班级里面，我最最最好的彭雪有以下这么几个：

一、茄子。

她是我从幼儿园到初中这几年，一直在同一个学校，同一个班级的好朋友。他是一个聪明的女孩子。记得，幼儿园的时候，老师们要拍照，那时，我们都穿着白裙子，脸上不自觉的绽放出纯真可爱的笑容。她的成绩很好，思想也很灵活。我甚至把她视为我要超越的对象。读小学了，我们又一起管理班级，因此，又落下一个千古的“骂名”——母老虎。直到现在，也一直挂在我们俩的身上。呵呵，这就是缘分吧。

二、橄榄。

她是我们班的班长，看到“班长”这两个字，你一定会认为她是一个严格、爱管闲事的人吧。呵呵，实则不然，她是一个活泼、可爱、外向、责任心强的女孩子。其实，她的成绩不怎么好，但是她对班级的付出和她的责任感是我为什么一直支持她做班长的原因之一。原因之二，当然是我们的感情了。虽然我们才相处了一年多，但感情一点儿也不比我对“茄子”的差。呵呵，这，也是缘分吧。

三、鸭梨。

她是一个胖胖的、可爱的、自学能力强的的女孩子。我们经常聚在一起讨论小说的情节，那个场景甚是好笑。她的成绩也不错，但是英语这一科就不行了，因为落后了很多。但是其他课程，一节课不注意听不要紧，课后，翻开书，两眼快速一扫，把知识点和例题看几遍，就什么都OK了。呵呵，这，又是缘分吧。

……

还有好多好多，我怕写不完，所以就到这里打住了。

这些都是我值得珍藏的美好的记忆，我将把他们永远藏在脑海的深处，永远……

我家住了半个多世纪的老房子刚刚被出租了，房客匆匆的搬进去，我没能再去看一眼也不知道挂在厨房门口的那块小黑板还在不在那里。我想别人家里一般是不会有黑板的，不知是不是因为我的亲人全是老师的缘故，在我很小的时候，那块小黑板就挂在墙上了。祖父和姑母常常把字端端正正的写在小黑板上叫我认，我也喜欢在那上面留下我稚嫩的笔迹。自己学完了，我便让我的娃娃和狗熊端坐在小板凳上，指着黑板上刚刚学会的字有模有样的教它们。大人们站在一旁笑着，谁也没想到，在我小小的心里，那时候就开始藏着长大后要当老师的心愿。上学后，家里的这块小黑板上常常出现我不会做的难题。那时候，我题目不会做我就去问祖父，没有什么能难倒祖父。祖父看了题，总会走到黑板前一边在上面验算，一边讲给我听。有的时候我并没有明白，过不了多久又要问同类的题。祖父并不恼火，还是很耐心的给我讲解，只是讲完后送给我四个字---“举一反三”。祖父把这四个字写在黑板上，又告诉我：读书不可死记硬背，要举一反三。如今，我每次给小堂妹将这个词时，都会想起祖父写在小黑板上的字和他当时说话的样子。

小堂妹遇到我当年的问题时，我也学着祖父的样子对她说：你要学会举一反三！刚上初一的时候，我的脾气渐渐大了起来，回想起来，应该是到了逆判期吧。那时真是看什么都不顺眼，常常随口嘟囔几句“触气”。祖父说我几次，我都不该。有一回也不知是什么原因我又火了，大叫道“触气，触气！”这回祖父也火了，大声呵止了我，快步走到黑板前，用力写下了四个大字：“反‘触气’论”！我没想到自己第一次发牢骚会引起这种后果，心里虽还不服气，嘴上道是停下了。那是记忆中祖父朝我发的最大一次火，那黑板上的四个触目惊心的字好几天没被擦掉。那些日子，每走过厨房门口，我都低着头，怕见的那几个字，就像害怕看到祖父皱着的眉头和雪亮的眼睛。那以后，哪怕要抱怨什么，我也会在心里想想，尽量不要说“触气”二字。我渐渐长大了，小黑板始终挂在我熟悉的地方，而我用太多次说渐渐少了。如今老房子出租了，小堂妹没有问起过黑板，但我想，他会记得那块黑板吧，就像我一样。

[黑板上的记忆优秀作文500字

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——题记

古语早有云，教师似蚕、似蜡炬，奉献自己毕生的精力，只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋，少一片阴沉的黑暗。但我始终都无法感受到老师对我们的爱，他们有时批评我，有时对我要求很高，我迟到了还罚我站，但就在那天，我的看法彻底地改变了，那天，老师给了我们一黑板歪斜的字，一黑板的记忆，一黑板沉甸甸的爱……

初三期中考试前，凌厉的寒风如刀般彻骨入髓，有“北风卷地白草折”的感觉，冷风渗入头脑，把我从半醒半睡的状态下激醒。我们一边打哆嗦一边等着早课的来临。

不一会儿，教室的门缓缓地打开了，语文王老师出现在了我们的视野里，“王老师怎么了?”“咦?”

不断有同学脸上都浮现出惊疑的表情，王老师和平时不一样了，脸上经常洋溢着的红光被惨淡的白色取代，脚步虚浮，好像随时都会摔倒似地，还带了一个银色的保温杯，毋庸置疑，王老师病得很重。她坐在讲台前，顶着沙哑的喉咙说：“今天，我们上……咳，第二十课，翻开书……”那一个个的汉字就像是被用力推出来的一样，虽然很轻，但是却能听见。心疼夹杂着一股凉意直袭我们的心头。老师开始在黑板上写字了，老师慢慢站起来，左手撑着桌子，右手开始在黑板上无力地跳跃、滑动，一个个如老妪般缺少气力的字渐渐浮现在黑板上，她一向清秀的字荡然无存了，老师为了让我们能看清楚，写得更用力了一点，左手在桌子上不停地颤抖。此时，我心底貌似有什么东西涌上了，我从来没有这样的感觉，有点……像母爱的感觉……

下课了，老师用模糊的口音对我们说：“祝大家……考个好成绩，同学们再见……”之后老师就踱步出了教室。

教室里依旧是鸦雀无声，看着那一黑板歪斜却可分辨的字，我们无语凝咽，老师走了，却留下了这一黑板的字，迟迟地，没人起身像平常一样去擦黑板，都静静地坐着，它们象征的不是别的，而是那沉甸甸的教师之爱啊!这一黑板的字，虽然能擦掉，但这黑板上的记忆，会永远存在我们的心中，永世难以抹去!

考场上，我们个个奋笔疾书，我们的动力不是别的，只是因为那黑板上的记忆，它如同一颗璀璨的明珠照耀着我们，它比和煦的阳光还要温暖数十倍!

傍晚，正在书房准备一场文学对谈的资料，关于小说《古都》及它的作者，外面“突突突”一阵噪音打乱了思路，儿子从室外进屋低声告知：“草场门高架今晚要爆破了。”在阳台伫立远望，透过茂密的梧桐树缝隙，几架威武的吊车已准备就绪。我合上书本对儿子说：“走!我们最后去看一眼高架桥。”

这是南京城西干道最后的一个爆破点，一个月来，这座为了“未来”的美好眼下必须要“消失”的立交桥，只剩下了最后的尾段。夕阳西下，马路两侧早已站立着附近的居民，殷殷告别的人群中，几位老人的白发非常显眼。儿子好奇地问：“为何那些老爷爷老奶奶都来了?”我抚着他的头：“那是因为不舍，他们住在这里好久了!”“不舍，有用吗?”儿子忽然大人般地叹了口气。

想起家里每天的报纸版面上，充斥着“开发”“拆建”“消失”“告别”这一类字眼的标题，我像所有无法圆谎的父亲那般，躲开他有些早熟的眼神。握着儿子热热的手心走在回家的路上，我的心情有些黯然，想起台湾作家朱天心《古都》中的起首句：“难道，你的记忆都不算数……”

记得去年秋天开始，一个 “漫游古城墙”的计划在我们家启动。当时正是因为警觉这一代被动漫、游戏包围的孩子离历史渐远，也害怕属于我和父辈的城市记忆，在日益现代化的进程中被磨损销蚀，我便借由这样一个通过徒步或骑车的方式，走遍南京的每一处古城墙，与古城南京作一次亲密接触。儿子主拟了这份计划，包括对遗迹的田野式查勘、对历史人物的口述实录等等。

那些秋风清朗的日子，我们设计了几条线路，利用周末时光，先拜访了几位历史研究专家，随后一起沿着明城墙徒步行走，又从秦淮河的上游一路向下漫游，用脚步在想象的地图和事实的存在间对照阅读。在我的鼓励下，儿子用几篇作文，记下了旅途间的感悟，前面的《到明朝七十里》便是其中的一篇。

“去年走过的很多地方，现在好多都不记得了呢……”儿子侧着头，打断了我的思路。我笑着说，你鞋子上的泥土，我自行车上的印痕，不都是记忆的明证吗?当然，还有你写的作文，都忘了吗?

这样一个多少令人有些伤感的傍晚，我们打开《古都》，一起诵读那一段：“那时候的树，也因土地尚未商品化，没大肆开路竞建炒地皮，而得以存活得特别高大特别绿，像赤道雨林的国家……”

“今天的立交桥，我也要把它记下来。”儿子的本子是崭新的，像他忽然萌发的新鲜的主意。看着他埋头写字的认真劲儿，我忽然有了些许的欣慰。

孩子，也许有人要刻意抹去你的记忆，或者时间的冲刷，注定会让你的记忆模糊残缺，那么写下来，就成为一种重要的存在——要用写，来抵抗遗忘。学会用文字，替父辈，替你自己，留住这城市曾有过的美好的一切!

黑板，是教室中不可缺少的道具，老师用智慧的魔法，将智慧凝结于此;黑板，是老师们星光熠熠的舞台，他们用明星的风范，传授给我们知识;黑板，是我们记忆的相册，它见证了这五载同窗的喜怒哀乐——见证的是从无知到振翅欲飞的我们，成长升华的历程。

当明媚的阳光投入教室，老师的粉笔在黑板上写个不停，把我牵回了那段黑板上的记忆。

语文老师来了，在黑板上，她描绘了风情万种的世界——捅马蜂窝的冯骥才、在扬州茶馆小憩的朱自清、驰骋自由战场的斯巴达克斯、因材施教，弟子三千的孔子……从春秋战国，到希腊神话;由花园中的一枝花，变为老红军的战友……我们带着对世界无限的想象，走入了课堂，黑板上的笔记就是导游图，也是时光机，载着我们穿越时间与空间、穿越梦想与现实。

数学老师来了，数学的世界是无尽的，既需要大胆的猜想，又需要周密的论证。我们带着对世界无限的思索，走入了课堂。老师的板书是最好的导航，大家时而提笔，时而思考，为解开每一道难题兴奋不已。黑板是布满了红外线的通道，需要我们小心翼翼地穿越。

英语老师来了，英语语法、英语句型……一切理论化的知识把我们搞得晕头转向。我们希望和老外自由地交谈，于是打起精神，将黑板上每一字每一句牢牢记住，并举一反三。走出学校，我们帮助城市中的外国人解决困难。

一阵清脆的下课铃，是我们最盼望的。黑板就在这时休息，望着我们冲出教室的身影，静静地呆在教室里，仿佛睡着了。黑板上记载了智慧，记载了多少孩子们学习的脚步。不知不觉中，我发现每天辛勤育人的老师不就是我们学习道路上的黑板吗?

随着一阵阵入耳动心的铃声再次响起，我又想起了那位老师，那位冷静而包含智慧的老师，又牵出一段段：黑板上的记忆……

一座温暖的屋子里，存放着无数温暖而又美好的记忆。每当我打开这美好时光的记忆大门，步入那温暖的屋子里，总觉得心里暖暖的。还记得小学时，我最喜欢的菜就是姥姥做的糖醋排骨，那味道可比下饭店时吃得还要好吃。每次吃了一块就还想吃第二块，味道甜滋滋的，恰到好处，细腻而又美味。现在每当我吃糖醋排骨时，不由自主的就会想起一年级时候的经历。

刚一年级的时候，中午放学时，为了节约时间写作业，我就去姥姥家吃饭。那时，姥姥还不知道我喜欢吃什么菜，就每天都去菜市场买菜，一天换一样做给我吃，想找到一道我爱吃的菜，为了找到我喜欢吃的菜几乎都把菜市场里的新鲜菜都买了一遍。当时的我只有六岁，有两个坏毛病，一个是爱挑食，一遇到自己爱吃的菜，就一个劲地吃，那些不喜欢的菜，则是动也不动一下；第二个是爱发脾气，一遇到不满的事就好对别人发脾气，每次姥姥将饭菜端上桌，我便把每样菜都吃一点，如果还凑合，就勉强吃一顿；如果不满意，就把筷子一放，中午饭就不吃了。

有一次中午，姥姥做了一次糖醋排骨，我一闻这味道就知道这菜是一道佳肴，于是就吃了一块尝尝，这味道实在是太好了，就开始狼吐虎咽、风卷残云地吃了起来。姥姥知道我有挑食的坏毛病，就对我说：这道菜必须要和其他的菜着一起吃，味道才会更好。我听了，就将糖醋排骨和其他菜一起吃了一些，果然味道很好，便又继续风卷残云地吃了起来。第二天，菜上了桌，我发现这些菜中没有糖醋排骨，脸一下子就拉了下来，声音低沉地问姥姥：今天怎么没有糖醋排骨？姥姥说：过几天再吃糖醋排骨，会更好吃的。我听了，半信半疑地吃了这顿饭。

几天后，姥姥又做了这道菜，我吃了几个，果然比前几天吃得好吃的多。之后姥姥就一直这样做菜，我也渐渐改掉了挑食的坏毛病。

现在我已经上了中学，每当吃糖醋排骨，我都会想起这让我改掉了挑食坏毛病的过程，这段记忆被我永远的存在了时光的屋子里。

[描绘温暖的记忆的初中作文

我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……

理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。

我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”.

9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……

身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。

结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……

“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。

我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶--一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。

答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。

同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么?不，9分，也可以那样完满。

“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。

这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。

黑板上的记忆，美好、坚定。

每每来到一个崭新的学校，教室里都有一块块黑板，或大或小，总能把老师肚里的知识转送到我们这里。正因为有了这一块块的黑板，所以我们才能成长为一个个有知识，有文化，有道德的人才。

在我的记忆里，黑板和粉笔，板擦总是在一起互相合作的粉笔在黑板上写字，板擦再将它们擦掉，以便于下次，老师能更好的将知识分布在黑板上的每个角落。

老师来到教室里，便迫不及待的讲起了课，用粉笔一字一画的在黑板上写字，每当写满的时候，还要把黑板擦得干干净净，以便再次使用。每一位老师，每一节课都是干干净净的来上课，满身粉尘的离开，洒落在老师身上的是粉笔末，但是老师洒在我们心中的是一个新的知识。

黑板记载了许许多多得事，老师给我们布置的作业；为我们安排的任务；班干部投票；丰富多彩的知识，黑板承载了老师对我们的希望，黑板上记载着我们到达知识彼岸的桥梁，黑板记载这我们成长的步伐和对生命的渴望。

黑板的每一个角落，都有粉笔走过的痕迹，都有老师的爱，都有学生渴望知识的眼光。

我爱黑板，爱这个传播知识，承载希望的桥梁。

记忆中总有一淙流水，时时冲刷我的心灵，让我勇敢坚强。

记忆中总有一股热情，时时温暖我的心灵，让我感动。

记忆中总有一只蝴蝶，时时在我心头盘旋，带走我的惊惶恐慌，带给我希望。

盛夏的空气中凝结着一种令人窒息的压抑，挥不走，驱不散，压得我喘不过气身心俱疲。娇美的花朵依然盛放，花蝴蝶在花丛间翩翩起舞。我饥渴难耐，走在花丛间，却无暇顾及欣赏美景。我感觉脚步越来越沉重，终于我支持不住，躺在地上，蝴蝶在我身边盘旋。

我独自出门想要亲近一下自然，便在野外扎营，不料遇上大雨。我度过一个难熬的夜晚，食物和水也不知所踪。

我醒来时，躺在一个农户家里，屋外是花圃，蝴蝶正在嬉戏玩耍。一位老奶奶正在整理花圃，她见我醒来，冲我一笑，走进屋来说：“小伙子，怎么小小年纪从家里跑出来，家长多担心啊！医生说你发了高烧，不过不用担心，好好休养一下会很快好起来。”我告诉她我出来旅游迷了路，遇上了大雨，但没有告诉她偷偷在野外过夜的事。在我说话间，她已经摆好了饭，那顿饭简直是人间美味。

饭后，我开始观察着这位老人，她上身一件粗布短衫，上面绣着两只鲜艳的蝴蝶，裤子上也有两只。她头发花白，额头上爬满皱纹，两只眼睛却乌黑明亮，充满活力，嘴角始终含着笑，在我醒来之后，她便开始不停的数落我，可我却一点也不反感。因为她字字句句夹杂着关切之情。

老人告诉我，她自己住在这里很长时间了，儿女们在城里工作，她就在家种花养蝶，她最开心的事就是在院子里看蝴蝶翩翩起舞。我要帮她捉几只制成标本，这样不分时节她都能看到蝴蝶。她却说，舞动的生命最美丽，将生幽禁，就失去了生命存在的意义。

记忆中的那湾水的源泉，就是蝴蝶般的心灵；记忆中的那份热情，就源于蝴蝶般的心灵；记忆中的蝴蝶，在我心中最完美、最优雅。

[记忆中的蝴蝶初中作文

家乡是花园，有着鲜花的芬芳；家乡是森林，有着绿树的清凉；家乡是田野，有着收获的希望；家乡是雪景，有着冰晶的闪亮……

——题记

记忆中枯藤

在我记忆中邻家是生活在一片翠绿丛中的。他们的围墙上是密密麻麻的藤蔓，生长的那么自然，那么随意，那么茂密。记得小时候总喜欢调皮的剪几根老藤深埋在土里，期望着它们慢慢的生长，仿佛自己也在这肥沃的土地里生根发芽似的。

后来，到城里读书、求知，隐隐的淡忘了那翠绿的藤蔓。因为自己要追随自己的梦想，要通过努力去实现它。

寒冬腊月，寒假不期而至，我的成绩乐观，只觉得希望离自己越来越近。走在乡村熟悉的土地上，觉得心情更加美好，决定去看看邻家的老藤。

在我印象中，老藤不是这样的。干枯的茎蔓，枯黄的藤叶与我的记忆完全是个陌生的样子。他仿佛在对我说：“生活中充满了磨难”。

记忆中老树

我吃惊的望着这颗苍老的杨树，它生长在沟渠的边缘。树长千丈根往下长，这凸现出的粗壮、坚劲的根系，以说明了这颗老树顽强的生命力与坚定的信念。

仰望这颗经历风吹雨打、见证小村沧桑巨变却依旧坚韧不拔的老树。刹那间，我感到自己身体中充满了一种不屈、坚毅的力量，它给我带来了无穷的生机与活力。我感谢的注视着这颗枯老的杨树，仿佛感到它正循循善诱的对我说：“孩子，以后的路还长，没有不屈的信念，哪里来的成功？”

记忆中流水

不知不觉中走到了河床边，记忆中清澈见底、潺潺流淌的溪水已经结了厚厚的坚冰，上面均匀的撒着一层薄薄的细雪，浪漫极了。

正准备离开，却又细微的听到几声叮咚、叮咚的流水声。循声走去，看到在坚冰中间有着汩汩流水。它们预示着春天的到来，仔细品味这冰雪初融的景象。是啊，寒冬腊月以后不就是生机盎然的春天么？不经历严寒的考验，怎么看到春天的精致？生活不正是如此么，在一次一次的挫折中，磨练了自己、成长了自己、最终成熟了自己。回首想想自己经历的困苦也不再那么消极了。

转身回家，耳畔响起了流水的叮嘱：“相信自己，只要坚定的奋斗，成功并不遥远。”

记忆中家乡

枯藤，老树，流水等等美好的事物组成了我的家乡。我爱我的家乡，不只是因为它是生我养我的地方，不只是因为它是我心中最美的地方，只是因为它在我最困难的时候，可以每时每刻地矫正我的姿态，告诉我一个个深刻的哲理。让我逐渐长大。

呼吸着这新鲜的空气，心中只想着我的家乡，我的成功之路就要到了……

[初中记忆中的家乡作文

从小学到初中，每天都会面对一块乌黑发亮的黑板，漂亮的板书像一个个小精灵在黑板上跳跃着。而记忆中老家社区里的那块小黑板，也总是布满了五彩斑斓的图画与字体。

那是社区里的一块小黑板。每逢节日，总会有一个胖阿姨来黑板上写字。她穿着一件红色的衬衣，和蔼可亲地对着我们笑，然后抓起一支粉笔，在黑板上写下漂亮的字。那时的我虽不懂书法，却知道那是极好的字，因为过路的人总会停下来看一看，笑着称赞她写得好。

记得有一个夏天，我的生日到了。爸爸妈妈答应下班后带我去吃肯德基，白天待在家闲着没事，我就跑出去找小伙伴玩耍，不知不觉便走到了那块小黑板前。整日的空闲无聊令人心烦意乱，看到一地的粉笔头，我突然灵机一动：何不想个办法让邻居来祝福我呢？于是，我搬来凳子，站了上去，三下五除二擦干净黑板，就捡起一截粉笔，在黑板上写下几个歪歪扭扭的大字：“祝我生日快乐！”还在末尾自作聪明地写上自己的名字和日期。大功告成后，我满意地拍了拍手，心想：就算其他人不来祝福，自己安慰自己也好呀。

然而不曾想到的是，当天晚上，我家门铃声不断，邻居们纷纷带着小心意来我家串门，有的拎着几个苹果，有的带来几筒饼干，还有的送来一个九寸小蛋糕……望着这么多生日礼物，我的心仿佛一下子被填得满满的，一股不可抑制的暖流涌上心头。

这是小黑板带给我的快乐，我在心里默默地喊道：“谢谢你，小黑板！”因为你，让我的生日变得精彩；因为你，拉近了邻居之间的距离；因为你，带给我内心深处依然保留着的无限温暖，在我心头铭刻下永生难忘的美好回忆。

八年了，我又一次站到社区的那块黑板下。曾经要站在椅子上才能触摸到的黑板，现在已伸手可及。我的眼前仿佛又出现了当年写下的自我祝福，那幼稚的字迹上开满了一朵朵妩媚的小花。它开在我的眼前，开在我的心头，开在我的记忆最深处……

“老伯，今天又写点儿什么呢？”这是我们小区进进出出的人经常与一位老爷爷打招呼的话。

也许大家觉得这样的招呼有点儿怪怪的，其实，等你了解了这位老爷爷，你就不会奇怪了。原来，在我们小区的门卫那里，有一块黑板，这块黑板本来是小区门卫用来写公告用的，但不知道从哪天起，小区里的这位老爷爷把这块黑板分成了两半，一半留给门卫继续做公告用，另一半留给了他自己。要问他留给自己做什么，你看，上面写着中考满分作文典范、本天的天气预报，不但如此，还每天一句名言警句。比如，我今天出门时就看见老爷爷已经写上了一句“痴汉不会饶人，饶人不是痴汉”的箴言。

老爷爷还不满足于把现成的名言抄写在黑板上，有时他也自己创作一些类似于顺口溜、打油诗之类的作品写上去，每当这个时候，他都会在“作品”的标题下，将自己的姓名工工整整地写上去。我想，这时的老爷爷一定非常有成就感。

但是，老爷爷的成就感远远不仅在这个时候，更是在看到自己费时费力抄写的这些东西对小区里的大人、小孩子有所帮助的时候。我就不止一次看到有人对他说：“老伯，昨天如果不是看到您的天气预报写着有雨的话，我就不会带雨伞出门了，没有雨伞，我回来还不成了落汤鸡了！”这时，老爷爷就会爽朗地哈哈大笑。等他笑过之后，只会说： “没淋着就好，没淋着就好。”

老爷爷给我留下深刻的印象，也是缘于一件事，因为老爷爷曾在那块黑板上表扬过我。那次，我在小区的花园旁边拾到了一个钱包，我也没多想什么，就交到门卫那里去了。那时，老爷爷已经在黑板上抄好了天气预报，名言刚抄了一半。他连忙擦掉了那半句名言，稍作凝思，在黑板上重新写上：

小区少年品德高，拾金不昧好风范；

大家都来学习他，文明和谐家家欢。

老爷爷一边写，我一边念，然后不好意思地说：“爷爷，您写得太夸张了。”

“嗯，没有。你这样的好少年，就应该好好夸奖夸奖。”我很快从受夸奖的自豪中醒过来，想到，建设文明和谐的小区，也正需要像老爷爷这样有奉献精神的人呀！

在校园生活中，最离不开的是那面黑板，它有一股无名的庄严，让人尊重，不敢冒犯。抬头就能看见，但有时却也不失一份亲切，给思考中的我灵感，好像无法离开它的陪伴。

入学第一节语文课，我对学习满怀好奇，记得那次学的是拼音，而我早已掌握。老师说“：哪位同学能把所有的拼音都写在黑板上？”我举起了手，老师叫到了我，于是我蹦蹦跳跳的上去了。第一次拿起粉笔，第一次认识黑板，那真是兴奋。凭着记忆写下：a、b、c、d……虽然写得歪歪扭扭，但却一点不差的写了下来，写完还欣赏了一翻。黑板，真是神奇呀，之后老师表扬了我，也为我能爱上语文奠定了基础。

但随着年级的升高，科目难了，任务重了，我也很少喜欢举手去黑板上作答了。偶然有一次被数学老师叫到，我上去写题目，这么多的数量放在面前，我竟有些不知所措，乱写的几个算式就放下笔，逃之夭夭了。老师自然是打了一个叉，我是无比的羞愧，原来黑板是铁面的，错便是错，对便是对，无法包容你所犯下的错误。

我立下的誓言，一定要学好一切科目，以后在黑板上写的内容一定都要是正确的，黑板是圣洁的。

抬起头，看见的是你黑色的面孔，那么神秘，是严肃的，是欣慰，是担心……让人怎么也琢磨不透。一圈铁做的金色边框又是那么庄严，铁面无私。在我的童年里带给我自豪，幸福，伤心，让我努力、前进。

记忆那么多，让人一点点忘记，但你却让我无法忘却，在成长过程中，有你和一个小女孩的故事。

黑板上的记忆那么多，那么多，简单而可贵。

你信吗？黑板是一块神奇的画布，黑作底，粉作笔，却能够画出最美的画卷。童年时代，黑白色的光影给我留下太多完美的回忆。

还记得小学四年级的一次班会，当同学们伴着铃声纷纷走进教室的时候，惊奇地发现：往常纤尘不染的黑板上这天居然多出了一个可爱的娃娃脸，美中不足的是这张娃娃脸上少了个鼻子。

正当同学们窃窃私语、议论纷纷的时候，班主任老师带着神秘的微笑走进了教室。顿时，教室里鸦雀无声，一双双渴求答案的目光转向了班主任。在期盼的眼神中，班主任最后揭开了谜底：“这堂课咱们不上作文课，上美术课。但在美术课之前，咱们先来玩个游戏，好不好？”一听玩游戏，同学们个个都兴奋得摩拳擦掌、跃跃欲试：“好！好！好！”

任务很简单：给这个可爱的娃娃画上鼻子。四位“勇士”被挑中，完成这一“神圣使命”。但是当他们被蒙住双眼，那气势就去了大半。果然不出所料，看似简单的任务却变得十分艰巨。第一位同学，“初生牛犊不怕虎”，不管三七二十一上去就画，结果那鼻子都跑到脸外面去了。换了一位同学，有了前面那位同学的教训，谨慎多了，先用手在黑板上固定好位置，然后再根据感觉画。左右的方位是找准了，但是手不听话，把鼻子画到眼睛的上方了。第三位同学依葫芦画瓢，先定位，再画画，但是矫枉过正，把鼻子画到娃娃的嘴巴里去了。最后一位同学，吸取前车之鉴，屏气凝神，上北下南左西右东，都思考到了，找位置找得十分精准，遗憾的是，那个可爱的娃娃脸快给他擦完了。

在同学们的哄笑中，班主任开始归纳了：“为什么他们没能够成功？”大家你一言我一语，说得不亦乐乎。等大家讨论得差不多了，老师说话了：“这次失败的主要原因是没有眼睛的指引。后面的同学一个比一个有改善，那是正因在前面同学错误的基础上。因此，当你们学知识还很盲目的时候，老师就是你们的眼睛。当你们不断发现错误的时候，也就是你们不断进步的时候。”一番话，顿时点亮了咱们的心灵，一时刻，小小的咱们都陷入了沉思。

时隔几年，我仍记忆犹新。那段黑板上的记忆挥之不去，老师的那番话至今言犹在耳。此刻的咱们，正值十四岁的花季，充满朝气，充满活力，但是在老师和家长面前，还是那么的幼稚，那么的可笑。咱们只有听从老师的循循善诱、谆谆教诲，在老师的引导下，走好人生每一步，更少错误，更多进步，画出人生最完美的画卷。