小学生读后感作文评语集锦精选20篇

昨天晚上，妈妈带我去卓越小星星英语学校听免费公开课。其中老师跟我们玩了一个游戏---小红帽找大灰狼。游戏是这样的：一个小朋友戴上小红帽的面具，把身子背向大家。大家要一边说着英语，一边把大灰狼的面具传下去，等老师喊：“stop!”传到面具的小朋友要马上把面具藏到背后，让小红帽来找。小红帽有两次寻找机会，如果找不到就会被大灰狼吃掉。

一开始是薛老师示范，没想到她一次就找到了。接着老师请我当小红帽。开始找了，我心里乱糟糟的，所以没找到。第二次找只有3秒钟的时间，我更是紧张得不知所措，随便指了一个小朋友。真可惜，又错了!小红帽被大灰狼吃了，我心里很不好受。老师奖励我一张龟弟卡，我马上喜笑颜开!

这真是一堂非常有意思的英语课!

读完《绿山墙的安妮》这本书后，一种快乐的心情徐然而生。

该书讲述了纯真善良，热爱生活的女主人公小安妮，在周围人的关爱下，战胜生活中的困难，长大成人的感人故事。这是一个孤儿长大成人的故事，故事中有许多描写很有趣，很感人。

在故事中，主人公安妮的形象令世人着迷，她非常热爱想象，通过想象来安慰自己。安妮的天真而梦想的话和想象会让你进入一个奇妙又甜蜜的童心世界的。安妮在成长的过程中，形成了她真诚善良，热爱生活，坚强乐观的性格，懂得感恩，乐观，自信，冷静。这些品质在安妮对林德太太的无理勃然大怒，紫晶胸针的失而复得等故事中。

再看看自己，我现实生活中并没有太多想象力，不够热爱生活，不冷静。

今后，我要学习安妮富有想象力，热爱生活，对知识和学习有一股狂热的劲头，学习她积极向上，记得苦努力的精神与品质。

今天在语文课堂上，老师布置了一项特殊的作业，叫我们回家观察泡豆子。

我兴高采烈地回到了家，兴致勃勃地拿来一个小碗，放了几粒豆子在里面，倒上了一些水，淹没了豆子，盖上了白色的纱布。妈妈笑着对我说：“孩子，植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的。”“嗯!”说做就做，我把绿豆芽放在阳台上。到了中午，我看绿豆的时候高兴及了，因为沐浴在阳光中的绿豆出现了裂缝，从里面钻出了嫩白色的小芽儿

天虽然下着雨，可我却很高兴。我不是因为下雨高兴，而是为我的豆子高兴。我的豆芽已经长出了两片嫩绿、柔软的叶子。

【批改评语】这篇日记开篇点题，围绕“泡豆子”而写，叙述条理，结构清晰。但是在正文中，缺少对豆子的后续观察的描写，如果能将豆子的发芽过程写出来，文章会更完整的。

今天，我把《格林童话》这本书读完了，这本书非常好看，格林兄弟带着我们走进了神奇的童话王国，有时候我看得入迷了就不想离开学习桌，奶奶说几遍让我休息一会儿，我就是不听奶奶的话。奶奶说：“悦悦，你这种精神是好的，但是该休息就得休息。”我一听就不看了。

我印象最深刻的一个故事是“森林里的三个仙人”。这个故事体现出了“真、善、美”这三个字，主角是两个女孩子和一位妈妈，两个女孩分别是贝儿和弃儿，妈妈喜欢弃儿，把贝儿当作敌人，让贝儿在雪地里找一篮子草莓，贝儿出了门，到了雪地上，突然，她发现雪地里有许多鲜草莓，她就把草莓就放进了篮子里。忽然，她看见了一座小木屋，她请求小木屋的主人让她进去暖暖身子，小木屋的主人是三个小仙人。她暖完身子告别了小仙人，起身回家了，她回到家每说一句话，就会吐出一块金子，弃儿羡慕极了，她出去了一次，她没有问好，直接到了小仙人家，一会儿她见小仙人什么也没有给她就推开门，气冲冲地回到家里，每当她说一句话，就会吐出一只赖蛤蟆。小学读后感

读了这本书，我明白了，勤劳、善良的孩子会得到幸福;任性、懒惰的孩子，会一事无成。

今天我读了意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》中的一篇文章，名叫《小抄写员》。文中主要讲述了一位名叫叙利亚的小学生，家庭十分贫困，全家的生活重担全压在父亲的身上。父亲白天做雇工，晚上不得不帮杂志社抄字条，以此来多赚钱养家糊口，十分辛苦。十二岁的叙利亚看在眼里，痛在心中。

决定帮父亲挑起生活的重担。他每天等全家人熟睡后，就偷偷的起床，模仿父亲的笔迹抄字条，以此来减轻父亲的生活压力。他偷偷的坚持了三个月，最后被家人发现了，家人都被他感动了，我也也为他竖起了大拇指！叙利亚只是个十二岁的小学生，他可真了不起啊！读了这个故事，我很惭愧。

我的生活条件和他比起来，是天壤之别。优越的生活环境让我麻木了，不知道珍惜。早晨在妈妈的千呼万唤中，我极不耐烦的离开床边；饭桌上，挑肥拣瘦，让妈妈头疼；学习上马马虎虎，更是让妈妈着急。现在想想，我真是太不应该啦！文中的叙利亚比我大一岁，却明白事理，体谅父母的艰辛。读了这篇文章，我感触很深，叙利亚就像是我生活中的一面镜子，时时提醒我，要珍惜眼前的幸福生活，我要多一点感恩的心，真诚地面对身边的每一件事，付出爱，以感恩的心回报家人。

我相信只要我努力，未来的成就的将会无限精彩。怀抱一颗感恩的心，好好的去面对未来生活，为家人和社会奉献自己，做个有爱心的人！我认识了叙利亚，深深的明白了我被爱包围着，真幸福啊！

小学都会有描写景色的作文，那么教师们应该对作文写下什么样的评语呢？下面就随小编一起去阅读小学描写景色作文的评语，相信能带给大家帮助。

1. 这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

2. 如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?

3. 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。

4. 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。

5. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。

6. 可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。

7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。

8. 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

9. 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。

10. 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.

11. 虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智和敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。

12. 许鹏飞,今天老师在欣赏你的佳作时,好紧张,好激动.仿佛就在那激烈的赛场上.你爱国心强,要不小小年纪的你,怎么能从甜睡的梦中准时在凌晨4点起来观看这实况转播昵 你观察仔细,你把那扣人心弦的场面清楚地跃然文中.

13. 你阅读广泛,积累了大量的词句.因而在描写人物的动作,神情时,能用贴切的词形象地表达出来.老师为有你这样的学生高兴.只要继续努力.你的作家梦定会圆.

14. 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手.不但棋艺好,棋风更好.什么时间也跟你学一招.再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的.

15. 你写的校园一角真美.那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情.你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!

16. 本文以?为线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然,同时,通过前后具体事例的对比.抨击了??,文章语言生动丰富,可读性强.

17. 能过合理的想象,反映出意味深长的哲理,?行文流畅,简洁,充分发挥了自己的想像力,是一篇不错的?文章清逸婉丽,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再加上一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣.

18. 全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

19. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处,但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地刻画了角色的形象,其二语言生动丰富,生活气息浓,起到了良好的表情达意之效果

20. 文章以?为结尾,言简意赅,其味无穷.

21. 全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.

22. 通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质.文章想象合情合理,叙述自然生动,结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出.

23. 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚.

24. 能把人物内心活动写得十分生动,的确难能可贵,给人留下了深刻的印象. 文章头尾照应,中心明确,结构完整.

25. 文章有理有据,说服力强,突出人物个性,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想.

26. 作者对?观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表现手法富有新意. 全文语言朴实,结构自然.?文章结构严谨,首尾呼应.

27. 语言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易懂.

28. 文中一系列表现人物动作的动词运用得准确,衬托手法运用得好.

29. 本文采用了第一人称的写法,使得?具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.

30. 本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了?

31. 文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.

32. 文章真实生动,情真意切,特别是?使用权文章极具感染力,发人深思.

33. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.

34. 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.

35. 你越来越棒了!你的作文真使我大开了眼界.你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!

36. 看了你的游览作文,仿佛身临其境.那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受.继续努力,你的文章是我们的最爱.

37. 你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱.那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游??真是令人百读不厌.运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生.

38. 从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣.

39. "让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.

40. 楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的.楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!

41. 你是一个想象力多么丰富的孩子啊!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美.平常你一定积累了丰富的词汇,观察了许多景物.愿你做个有心人,写出更多更美的文章.

42. 你这篇作文写得真棒,不仅把小鸡的模样写得具体,还把小鸡的吃食动作,叫声,争闹都写，可见你平时很善于观察.努力吧!争取写出更好的作文.

43. 范原原,你是生活的有心人,爱观察周围的事物;你又是个小书迷,注重积累好词佳句.因此,班级的生物角在你的笔下生动,形象地展现在读者眼前.老师相信,在你的努力下,不久将会成为一名作家.

44. 你的文章来自于生活,高于生活.抓住种甜瓜这件事,绘声绘色,曲折坎坷,然而又柳暗花明,获得成功.重点描述种瓜的经过,并提炼出精彩的细节,曲折有致.文章最成功的秘密在于你写了自己亲身的体会.

45. 读你的文章时,才老师随你的激动而激动,随你的欢笑而欢笑.是的,老师曾有过挖苦的言语,但也有坦诚自责的胸怀.如此声情并茂的佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师.我真诚希望能做你的良师,你的挚友.

46. 你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊.你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心."绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣."帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好.相信你离作家梦也不远了.

47. 你真是个小书迷,走进书的海洋就忘了时间.不过正因如此,你的日记才会这么生动,描写才能如此细致,老师真为你高兴,坚持下去,你会更棒的.

48. 看到你的日记跟你一起长大,真让人高兴.这都归功于你的细致观察,不断练习,广泛阅读,才有你今天这真实生动的文章,连老师的心都被你抓住了.相信你把这份心用到美术上,那画也能吸引别人.

49. 看了你的文章,老师不由地想起了一句话"功夫在诗外",没有平时大量的课外阅读,怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解 "十年磨一剑",继续努力好吗 只要锲而不舍,相信你手中的笔会成为光华四射的剑!

50. 同学们一直不明白,为什么在你笔下,那极普通的一草一木就会变得那么生动,充满灵气,那极平常的景色也会变得格外令人陶醉.老师猜:是因为你在观察时用了"心",在写文章进用了"情",才使你手中的笔有了神奇的魔力,是吗？

我喜欢读书，特别是杨红樱《笑猫日记》这部书。里面藏着一个又一个有趣的故事，像是在品尝温暖人心的心灵鸡汤。下面，让我来给大家讲讲《笑猫日记》——小猫出生在秘密山洞吧！

笑终于和虎皮猫生活在了一起。在一个上午，虎皮猫为笑猫生下四个可爱的小猫。第一个胖头胖脸，很可爱，笑猫给它起名叫“胖头”。第二个叫“二丫”，长的很像虎皮猫，笑猫希望它长大后能像虎皮猫一样漂亮。第三个叫“三宝”，是唯一一个长的像笑猫的小猫，挺机灵的，也是唯一一个能笑的小猫。第四个的命运很悲惨，叫“小可怜”，体弱多病，没少操虎皮猫的心，最后病故于一场寒流。

因为小可怜的生命太虚弱，一家人一直都在保护她，虎皮猫睡觉时搂着她，行动时叼着她，小可怜也报答了笑猫和虎皮猫，给了他们三个惊喜，第一个惊喜是：在太阳的照耀下，睁开了眼睛。第二个惊喜是：在阳光的吸引下学会了走路。第三个惊喜是：在三宝的指导下爬上了最高的梅花树枝。它的哥哥姐姐们也为它堵寒风，过红桥，去除病……

在临死前，小可怜向虎皮猫、笑猫、胖头哥哥、二丫姐姐、三宝哥哥表达了感谢，并告诉三宝，它还想去枝头闻梅花香……

这些从严冬写到金秋的故事，犹如温暖童心的“心灵鸡汤”，犹如陪伴你成长的“心情宝典”。相信你将会在幽默好玩、美妙温暖的文字中，发现一条连通现实和幻想的秘密通道，相信你会感动，为流泪，会哈哈哈大笑，会开始生命中最初的思念……

在这个炎热的季节，我读了一本书，它仿佛一 根冰棍 ， 凉爽 着我的心，它的名字叫——《笑猫日记—— 从外星球来的孩子》。

二丫和三宝都找到了自己的归宿，但胖头的前程令笑猫担心，在笑猫的帮助下，胖头利用自己专注的特点，学会了弹钢琴，之后，它在树林里遇上了一个”从外星球来的孩子“，为了帮助他变成地球上的孩子，胖头学会了笑，慢慢地，”从外星球来的孩子“，变成了地球上的孩子。之后，他的爸爸为他买了一架钢琴，谁知这个孩子如此有天赋，在一个雨天里，它和那个”从外星球来的孩子“——患自闭症的孩子，获得了鲜花和掌声。

读了这个故事，我深深地感受到，世间的爱是多么重要啊!胖头用自己的爱，帮助了一个患有自闭症的孩子恢复健康，我们有何不能呢?为在贫苦乡村的孩子捐上一点零花钱，为老弱病残让座，扶老奶奶过马路，为走失的孩子找到家……我们何乐而不为呢?他们的笑脸就是对我们最大的奖励，如果人人献上一点爱，我们的世界会变得更加美好，帮助那些生活不便的人，对于我们来说只是举手之劳，让我们行动起来!为社会献上一点爱吧!

读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感;二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。写第一种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想(当然感想应当有意义，值得一写)就写什么感想。与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。

一、读后感的写法

写读后感最重要的一点是要写出所读书籍或者文章的“眼睛”，它是你展开来写的基础、中心和出发点。其次，写读后感有它的规矩，有的书上把它归纳为“引、议、联、结”四个字，像公式一样，对于这些规矩，我们不可以不学。考试时，只要内容有创意，套用这种公式未尝不可。但我们也不要受其所限，写成千篇一律的“八股文”，可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等，也离不开“感”——自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。

二、写读后感的基本技巧

写读后感的基本思路如下：

1.简述原文的有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫，这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

2.亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来，这样的句子可称为“观点句”，观点句表述的就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

3.围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理，证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

4.围绕基本观点，联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感，要做到这一点，必须善于联系实际。这个“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时，应当紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

以上四点是写读后感的基本思路，但是这不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者的先后次序也是可以互换的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理，所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。

三、读后感的写作指导

内容：把你看过的书本、电影、电视、课文，看后，你对所看内容的感受、想法写下来;把所受的启发、所受的教育写下来。

一、题目：

1、把你所看书本、课文的名字当成题目。通常是，读《······》有感。如：读《她是我的朋友》有感。

2、直接把你对所看书的内容的感受当成题目。如：伟大的友谊(读《她是我的朋友》后的感受)

二、开始：(第一段)

简单介绍你所看的书或课文是什么名字，看后的总体感受。

如：我看了《她是我的朋友》这篇课课文后，感慨万千。

三、过程(第二段，可以是多段)

内容：边写文章内容，边写这一段内容的感受。边叙述内容边抒发感情。

1、首先对文章内容做个概括叙述。

2、接着可以写对文章的总体内容的感受;或哪句话的内容的感受;或写对文章写法的感受;或几句话、一句话的感受。

注意：1、文章不以内容为主，而以作者的感受为主。

2、文章不要求我们面面俱到，你只需要取最能打动你的一点，加以展开，甚至可以抓住作品的一句话、一个细节，写出自己的想法。

3、感受就是看后你的想法。

四、结果：(最后一段)

读完书或课文后，你对自己今后的学业、生活的感触、信心;对现在社会的一些呼吁、思考。

如： 读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感

前几天，我阅读了语文课本上《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。

看着这篇文章的题目，我被它那奇特的命题深深地吸引住了。什么“精彩极了”，又什么“糟糕透了”?带着这些疑问，我仔细地阅读起来。这篇文章主要讲的是巴迪在七八岁的时候写出了第一首诗。母亲看了以后，兴奋得眼睛发亮，称赞这首诗“精彩极了”;而专搞文学创作的父亲却评论这首诗“糟糕透了”。多年来，这两种声音一直交织在巴迪的耳际。它们像两堵墙，把巴迪夹在中间，使巴迪始终沿着正确的方向前进，不骄傲，不自卑，最后终于成为一名作家。

读了这篇文章，我感到巴迪是一个十分幸运的孩子，因为，他既有一个慈祥的母亲，又有一个严厉的父亲。有了母亲的鼓励，他不自卑，不骄傲，增强了继续写作的信心;有了父亲的严厉，使他不被表扬冲昏头脑，于是，不断的写出一篇篇出色的作品。这说明，一个人在成长的过程，既需要鼓励、表扬，又需要受到批评、指教，才能不断地提高自己。设想一下，如果巴迪的父母或是一起称赞他的诗“精彩极了”，或是一起评论他的诗“糟糕透了”，那巴迪后来怎能写出大量好的作品而成为作家呢?所以，巴迪父母教育孩子的做法确实是非常明智的。

在当今的社会里，只有像巴迪父母那样的家长，培养出来的孩子是优秀的、出色的。我们又何尝不希望所有的家长都像巴迪父母那样去教育自己的孩子呢?

我最近读了一本书，是由著名作家杨红樱写的女生日记。

女生日记有日记的形式描绘了六年级学生冉冬阳从小女孩儿成长为少女的心理，生理微妙的变化，坐着吧，小女孩渴望长大，但又害怕长大的矛盾心情，刻画的入木三分，充分的表达出了女孩子成长的快乐和烦恼。揭示了女生心中好多想，因为和化茧成蝶的痛苦和快乐，引人入胜。

在这本书里我的生日，妈妈的难受日，这一章节让我记忆犹新，写的是12月12日这一天是冉冬阳的生日，他妈妈，我想起12年前的这一天，她为了生下冉东阳足足挣扎了三天三夜。他妈妈讲起了他是冉冬影的故事：距离预产期还有一个月的时候，他患了胆囊炎，冉东阳在它的肚子里得不到任何营养，就注射了催生剂，之后她还是坚持顺产，把冉冬阳生了下来。

读完了这一章，我才深深的体会到了母亲们的艰辛，我妈妈是剖腹产把我生下来的，但是我仍是谢谢她，让我来到这个世上，感受到这人世间美好的东西。

读完了这本书仿佛看到了另一个我。

我这几天一直都在读《格林童话》这本书。这本书里有一篇故事的名字叫《小红帽》，我觉得这篇故事很有意思。

虽然，《格林童话》里有很多不同的故事。我很喜欢《小红帽》这个故事。这个故事大概说有一位名叫小红帽的小姑娘两次遇到了狼的情况。

第一次，小红帽去给她的外婆送点心路上遇到了一只狼，狼想把她吃掉，就想了个办法，对小红帽说：“你去树林里采一些花回去给你的外婆吧。”小红帽听了非常高兴，于是就去采花了。狼一溜烟就跑到小红帽的外婆家，把她的外婆一口吞了下去，等小红帽到外婆家的时候，狼也把她一口吞了下去，猎人把小红帽和她的外婆都从狼的肚子救了出来。

第二次，她又去给她的外婆送点心，这次，小红帽没有上狼的当，是因为她没有忘记她妈妈给她说得话。

小红帽第一次的做法是不对的，因为她不应该相信狼，也不应该忘记她妈妈给她说得话，这样的话就不会被骗了。我们也可以知道一个道理，在生活中，不能相信陌生人，也不能跟陌生人走。

读了《根》这篇短文，我对根和根的品质有了很深的了解。

根它给叶子以无限生机，给花朵以青春活力，它将自己的生命无私地献给了大地!它千姿百态，硕果给人间美的享受!

也许有人不屑一顾地说：“根实在不美，自甘被埋没，真是愚昧极了。”我觉得这样的理解未免太浅薄!如果没有根在泥土里拼命地吸收养料，就不会有无限生机的叶子，青春活力的花朵。根虽然埋在地下，样子很古怪，但它不雅的外表却包藏着一颗高尚美丽的心。

我由根的品质联想到了，在生活中，也有许多有着根那样品质的人。比如：清洁工，他(她)们默默无闻，无私奉献，用自己勤劳的双手，为我们打造了一个良好的生活环境。如果没有他们，我们的生活环境就不会有这样整洁干净。还有那些守护在祖国边疆的军人们，他们像根一样，用青春，甚至是用生命保卫着祖国。如果没有他们，我们就不会过上这样安宁的日子，这样美好的生活。其实还有许多有着根一样品质的人，老师、警察等等。

我以后做人也要像根那样，有着博大的胸怀，远大的理想和高尚的品质，要做一个默默无闻，有着奉献精神的人。

红楼梦，千古奇书!

看了红楼梦后，我的心久久不能平复。我看见了形形色色的女子，但其中只爱一个黛玉。两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。好一个娴静如水的颦颦。

用一个普通人的眼光看她，最欣赏的还是黛玉的诗情画意，灵秀慧黠。黛玉每每与姐妹们饮酒赏花吟诗作对，总是才气逼人，艺压群芳。无论是少年听雨歌楼上的诗情，清寒入骨我欲仙的画意;还是草木黄落雁南归的凄凉，花气温柔能解语的幽情;无不体现出她娟雅脱俗的诗人气质。最叹息的是黛玉的多愁善感，红颜薄命。黛玉的身世，注定了她的孤独无依，而她的性格，又注定了她的寥落忧伤。纵使大观园里人来人往好不热闹，可是这里没有她可以依靠的亲人，没有她可以倾诉的知己，只有风流多情的宝玉让她芳心暗许，却又总是患得患失。于是她无奈着“天尽头，何处有丘”，悲哀着“三月香巢已垒成，梁间燕子套无情”，伤感着“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”，终落得“一缕香魂随风散，三更不曾入梦来”的`凄凉结局。

《红楼梦》带着忧伤、凄凉的气氛，让人常常想落泪，而里面的诗词之多又让人不得不折服其下，怪不得有那么多的人在研究《红楼梦》。我最喜欢的要数那句：花谢花飞飞满天，红绡香断有谁怜。

《红楼梦》，好一场红楼之梦!

读完《文明美德伴我成长》这本书，我掩卷而思：自古以来，华夏民族就崇尚礼仪，作为二十一世纪的小学生，该如何肩负传承文明，践行美德的责任?

文中体现尊敬师长、孝顺父母、热爱生活、无私奉献等一个个生动而鲜活的事例在我的脑海中一幕幕地闪过，其中《29分的捐款》这个事例更是深深地烙印在我的心头，从此，我知道了：尊重，也是一种美德。‘传承文明，践行美德’先从尊重他人做起!”我暗暗对自己说。尊重他人从身边做起，从尊重父母开始。这时，我的脑海中浮现令自己感到羞愧不已的一幕：记得前不久的一个早上，妈妈早早起床为我做好了泡饭和一些可口的小菜。可我因为晚起了几分钟而手忙脚乱。洗漱完毕，我二话不说抓起书包就往外冲。妈妈在一旁焦急地说着：“孩子，别急，吃了饭再走!”而我却两眼一瞪，不耐烦地说：“都是你，什么不早点喊我起来，现在来不及了，吃什么早饭呢。”说完头也不会地冲出门外。我想：当时妈妈心里肯定很难过吧!如果时间能回到过去，我一定会尊重妈妈为我辛苦的付出。即使真的来不及吃妈妈准备的饭，我也会轻轻地说：“妈妈，早餐肯定很美味，对不起，要辜负妈妈的心意了，我必须马上去学校。”不仅如此，以后我更要注意自己的言行，每天上学前跟父母道别，放学后更父母报平安。这看似一件件的小事，无不体现着对父母的尊重。我想，每个父母都喜欢这样被自己的孩子尊重的。当然，这样的事举不胜举，尊重父母的劳动果实，为父母做些力所能及的家务事……

试想，一个人连父母都尊重，何谈尊重他人，当然，也无法获得别人的尊重。

[小学作文：《文明美德伴我成长》读后感

凡是所有喜爱童话故事的人都知道《白雪公主》这一篇童话故事，介往往人们只会考虑故事情绪的发展，却从未真正理解它的真实含义。《白雪公主》所讲述的故事是这样的：很久以前的一位王后，在美丽迷人的冬天生下一位美丽的女儿，取名“白雪公主”。但不久王后便去世，国王取了一位美丽的女人，很骄傲，专会妒忌人家，她不喜欢旁人说比她漂亮的女人。她有一面魔镜，她经常问谁是全国最美的女人，镜子总是说她。但有一天，镜子却说白雪公主比她美丽一千倍，因此，她越来越讨厌自己的女儿，就让猎人把她带到森林里杀了，还要拿肺和肝来证明，但猎人同情她，把她给放走了，拿小鹿的肺和肝却冒充，王后上当了。白雪公主在森林中认识了七个小矮人，但不久后王后知道她还活着，便想方设法地陷害她，最后王后胜利了，她很满意。

但不久之后，一位王子救活了白雪公主，并举行了婚礼，王后她死了。《白雪公主》中讲述了恶王后因妒忌白雪公主，想方设法的算计她，最终自己却得到了报应。从故事中我们可以看出，正是由于王后的妒忌，心狠手辣造成了她的后果，由此可看出人心的不同。现实生活中，人与人之间的交往也是如此，当你找到一份工作时，由于你的出色成绩，被上司所看重，一步步地提升你，但有人却提醒她：“有一天她会抢了你的位置。”对你的提防越来越严重，当和你争夺同一个位置时，在背后耍尽手段，用一切可以利用的手段击垮你，但最后失败的往往是他。这证明，老天对人很公平，你用心去做地永远属于你。用尽手段做地永远离开你，人生就是这个样子!“好人有好报，恶人有恶报。”你用心去对待每一个人或每一件事，得到你该得到的，用手段对待每一个人或每一件事，得到你该得的报应。告别过去，召唤未来。

在这个寒假里，我读了很多书。其中《红旗飘飘引我成长》这本书是令我印象最深刻的一本。这本书有三个单元，分别是：“强国梦想”“红旗飘飘”以及“民族复兴”这本书中蕴藏了我们中华民族的辉煌历史，伟大的中国梦想和我们中华民族那些坚贞不屈的精神。

第一单元里讲述了一个个英雄事迹。它们或令人振奋，或催人流泪，或使人扼腕叹息。其中，我最喜欢“铁血将军陈树湘”和“英雄母亲邓玉芬”的故事。陈树湘是一位牺牲方式令人震撼的红34师师长。他曾带领红34师突出了重围，但在渡江口遭到袭击，他腹部中弹，肠子流出。后来，他和两名警卫员被敌人抓获。陈树湘面对猖狂的敌人，坚贞不屈，拒食、拒医，继续与敌人斗争。1934年12月18日，保安团抬着陈树湘赶往道县县城，向上司邀功请赏，行至蚣坝石马神村附近将军塘时，陈树湘乘敌不备，用手从伤口处伸入腹部，抠出肠子，使尽全力，大叫一声扯断了肠子，壮烈牺牲，时年29岁。他的人民军队钢铁般的意志和大无畏的革命精神，深深震撼鼓舞了我。

邓玉芬--一位英雄母亲，抗日战争时将五位儿子送上前线打仗，自己承担起全部的家务活，让丈夫腾出空为八路军运军粮，背子弹，跑交通。因此，邓玉芬的家成为八路军和游击队的落脚之处，也是伤病员的疗伤康复之所。每当伤病员痊愈离开，邓玉芬都像送儿子出征一样，拉着手送出老远。八路军战士都知道，猪头岭有个温暖的家，那里有位慈祥的妈妈。1942年，丈夫和四个儿子都牺牲了，接二连三的沉重打击，邓玉芬都挺住了。在她心里每个战士都是自己的儿子。1944年春，日军进行疯狂“扫荡”，百姓纷纷躲进深山。邓玉芬背着7岁的小七躲进一个隐蔽的山洞，为了掩护藏在附近的乡亲和干部们，她眼睁睁地看着幼子连病带饥饿死在怀里。失去了六位亲人，邓玉芬告诉自己要坚强的活下去，她要亲眼看到胜利的那一天。1945年8月15日，日本帝国主义宣布投降，邓玉芬眼噙泪花，告慰九泉之下的亲人：咱们胜利了！

同学们，我们也要像陈树湘和邓玉芬一样，英勇、坚强、坚贞不屈。俗话说：“少年强，则国强。”我们要努力读书，为祖国增光添彩，做一个有用的人，为祖国的强大出一份力！

能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。

全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。

文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

本文围绕…这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。

本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。

文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。

全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。

能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

文章头尾照应，中心明确，结构完整。

这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。

文中描绘的…清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。

文章简洁明了，语言平淡朴实。

作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

借景抒情，托物咏志，很特色。

文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

…要求通过虚构的故事来表达一种哲理。

本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的构思相得益彰。

巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。

全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。

文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。

本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。

全文语言朴实，结构自然。…文章结构严谨，首尾呼应。

语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。

通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。

语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

或许处处碰壁，或许一生不得志，但我仍会“依然站在那里，含着微笑，看着海洋。”——题记

春风十里，夏花百里，秋雨千里，都不如你——《艾青诗选》!

我很喜欢艾青的现代诗，总觉得那些沧桑的字眼让人读起来热血沸腾。抛掉一切无用的矫饰，艾青从古诗烦琐的字数、行数等束缚中解放了出来。因此，他所表达的情感显得更为深挚，直抵读者的内心。任时光骏马飞速的奔腾着，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱的深沉……“这句诗在我记忆的天地里永存。

从感人至深的《大堰河——我的保姆》，到令人读来感觉昂扬向上的《向太阳》，再到时时刻刻体现着自己希望——为祖国尽一份力的《煤的对话》，无不反映着诗人希望一切可以团结的力量像麻绳一样凝结在一起，为自己的祖国尽心尽力的愿望。

几千年来，从屈原写下的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰“开始，”以天下为己任“的情怀一直是文人骚客所讴歌的对象。在艾青的诗里，我们看不到像“黄河在咆哮“那样的战斗力，但它所传达出来的情感更接近人们的生活，更易激起人们的共鸣。

曾经的我认为百无一用是书生，因为在动乱的年代里，不需要用纸笔书写干秋。然而，在读完这本书之后，我发觉我错了：正是由于战乱，正是由于人心不稳，才应该在这样的日子里有人以另一种方式激励着人们奋斗前进。报国并不一定要披挂上阵，马革裹尸，不是吗?

中秋佳节，因为答应女儿要同看一本有意义的书而且要写读后感，尽管时间已晚，作为家长，我还是要完成承诺的“作业”。可能是没有时间，实在没有能全文读完梅子涵先生著的《戴小桥全传》，可是在仅有的时间里，我认真阅读了该书的《序言》、《捡垃圾》、《写检查》、《土匪喝汤》和《当爸爸很舒服吗》等文章和故事。虽然已经是大人了，我读完以后也是感触颇深，仅以此文献给我们亲爱的孩子和与我一样也感懵懂的家长们，以下是本人的一些感言。

梅子涵先生的序言，是亲笔手稿的感悟，他写下这些文字时的心境让人颇感共鸣，我们何尝不是这样：几乎每天生活在矛盾中，说是追求快乐工作却也要劳力过度;说是注意健康却也经常身不由己地酩酊大醉;说是要注意孩子教育却很少兑现多次承诺了的陪孩子读书、陪孩子练琴等等。有时我们想自己这一代是为什么，相信许多家长和我一样“没时间”、“人在商场，身不由己”、“时间安排全满，遇到休息连睡觉都不够”，这一切都不是理由，都是可以做到的，仅仅是我们的意识没有到位，把家庭、健康、孩子教育等工作没有放在事业、工作、发展等所谓的重大事项平等看待。我非常赞赏作者梅子涵先生说的“这很多的矛盾没有摧残我，反而推动着我”，这席话感动着我，也希望感触到大家，让我们在更加进取的同时，兼顾重要的事平衡推进可持续发展。

梅子涵先生用一些平实的故事，向小朋友们传递着朴实而深刻的道理，在《捡垃圾》和《土匪喝汤》的小故事中，以平时我们非常见到的故事，深刻触到孩子们的心灵，陶冶了孩子们的情操。尤其是《捡垃圾》中的主人公林晓琪，她的妈妈在发现孩子有乱扔垃圾这样不文明的习惯时，采用的教育手段不但给林晓琪以深刻的教育，还带动了许多同学养成爱卫生的好习惯。文章还从另一个侧面反映和揭示了我们当今社会的种种不文明现象，这个故事启发我们教育孩子应“做”大于“说”，用行动熏陶出来的习惯更易坚定地保持。

故事中的爸爸是一个比较懒惰的爸爸，在家不做家务、会偷懒，还会用许多的办法搪塞，让妈妈几乎完成全部的家务劳动。但是不知不觉中，一些不好的思路、习惯已在潜移默化地影响着孩子，他们幼小的心灵在不十分严密的逻辑引导下，开始逐渐变化，有时候的变化是正面积极的，有时候却是消极反面的。主人公在故事的结尾时说“要在没有当爸爸以前，好好舒服舒服，享受一下”，这其实不是作为家长有意想引导孩子这样去思考问题的，但是我们却不得不承认，这样不好的结果是我们自己的言行造成的。

虽然没有全文阅读该著作，但我还是感到读孩子的书受到了许多感悟，人生的许多习惯、价值观判断是我们这些家长在日常生活中传递给孩子的。我打算要通读该书全文，让我们从现在做起，做一个合格的家长，正确的做好孩子的楷模，使其健康、全面成长。

海的女儿是我自小就非常喜欢的文章，每次读都有着不同的领悟。

幼年时，读懂啦：小人鱼回到海底宫殿，她变得非常忧郁，她爱上了王子，她愿意放弃自己三百年的生命，只为拥有一个人类一样的灵魂。于是，他去找海巫婆。海巫婆给小人鱼一瓶使她的人鱼尾巴变成人腿的药。海巫婆警告她说，如果他不能嫁给王子，那么在王子结婚的那天早晨，她就会变成海上的泡沫。作为代价，小人鱼失去了自己的声音。小人鱼来到王子的宫殿，喝下了药，她觉得好像一把利刃劈开了她的身体，她昏了过去。当她醒来时，那位王子正站在她面前。王子收留了她。小人鱼是宫殿里最美丽的人了，然而她是一个哑巴，既不能讲话。小人鱼为王子表演舞蹈，没人知道她的脚接触到地面时候，就像是在刀刃上新走一样。

可是，王子娶了海边那位年轻女子做妻子，他一直以为她是自己的救命恩人。小人鱼的心都要碎了。姐姐们送来一把刀子，只要把它插进王子的心脏，王子的血会让小人鱼与恢复原形。小人鱼不愿意伤害王子，在天亮之前在王子的婚礼即将举行时，她跳进大海，化成了泡沫。

那时，这个故事告诉我，为了友情，感情、爱情，要勇于牺牲自己的精神。

如今，《海的女儿》告诉成年的我：人鱼是海底的公主，在海底她可以拥有很多，有父母的爱、有姐妹的关心。她却向往岸上的一切，特别是遇上自己的王子时，为了靠近他，她牺牲了一切。为了获得这个灵感她放弃了海里的生活，她忍受得这些痛苦把自已的鱼尾换成了一双人腿。后来她喜欢上了一个王子，得到一份人类的灵魂。那个王子和人间女子结婚了，她的希望没有了。

小时候读《海的女儿》，我以为，那是一个悲伤的童话。

现在读《海的女儿》，我坚信，那是一个幸福的童话。

美人鱼为王子割去长发，牺牲了甜美的歌。可是，她可以用微笑传达对王子的爱。她会有甜蜜的感觉……

美人鱼为王子离开王宫。可是，她的生活每一天都是幸福的，因为，她活在王子的世界里……

美人鱼为王子变成泡沫，虽然，她没有漂亮的长发，没有甜美的歌喉，她甚至连继续活下去的权力都没有。可是，她却是最美的泡沫，因为她可以守候王子，看到王子的幸福。

美人鱼有守候的幸福，王子有思念的幸福。放弃又何不是一种幸福？

导语：作文评语是应用写作的一种，是对完成的作文进行评价。下面就为大家收集了小学生爱国作文评语大全，仅供参考!

1、这是一篇描写爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。不足之处：语句不通顺，如“爱国就是要以建设祖国，平祖国为至上”，应改为“爱国就是要以建设祖国，保卫祖国为至上”。

2、这篇文章的主题是“爱国”，文中叙述了各行各业的人都是在爱国。文章应该具体地描写自己经历的一件事来突出“爱国”这个中心思想，没有事例的文章显得没有说服力。

3、本篇议论文以爱国为主题，简明扼要的阐述了什么是爱国以及如何爱国，论据丰富，语言流畅富有说服力，层次分明且衔接自如，过渡流畅。但文章中引用的“天行健……厚德载物”一句，出自《周易·乾》，意为君子要懂得顺应天道，懂得承载包容。用于本文引出爱国精神似乎略有牵强，希望作者酌情更正。

4、这是一篇表达爱国之情的文章，作者通过不同的视角，运用多种举例方法，无数英雄为祖国献身，谱写爱国之歌，将祖国的成长历程以议论抒情的方式呈现，重点突出作者对祖国的热爱，详略得当，内容具体。

5、这是一篇爱国的文章，读了你的文章老师知道了你是一个非常爱国的孩子，文章字里行间流露着对祖国的热爱，语言真挚。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

6、这篇文章，作者主要向我们展示了各种人们的爱国行为。文章主要运用了排比句式，使得文章读起来朗朗上口。文末作者还进行了呼吁，让大家好好学习，热爱自己的国家。文章语言通顺流利，作为二年级的学生，这是篇不错的文章。

7、这是一篇关于爱国的演讲稿，文字富有激情且善于以史为例，开头的排比句更是增强了文章的气势。通过写“表妹”的爱国，来呼吁我们要满怀爱国情感，而且字里行间也表现出强烈的爱国情怀。

8、本文是一篇爱国电影观后感，对于日本侵略者的暴行予以强烈的谴责，对灾难中的同胞给予了深切的同情。花枝、白修德这些灾难中的典型形象，让人看到人性的光辉。

9、本文是一篇描写爱国精神的作文，文章整体语言流畅，()铿锵有力，慷慨激昂，富有感染力，从王昭君和岳飞的事例联系到“我们”应该怎样做，最后表达出作者对国家的热爱之情，文章思路清晰，结构合理，是一篇优秀的作文。

10、这篇文章，作者从《詹天佑》作品中领悟到了伟大的爱国精神，排比句的运用使文章节奏感加强，更利于表达强烈的情感。作者联系自身，最后发出号召，有较强的感染力！

11、这篇文章作者以演讲的形式表达了自己对祖国的热爱。文中作者通过写国难当头，“仁人志士誓死卫国”、“中华民族浴血奋斗”等，表现了祖国在苦难中一步步前行的艰辛，同时文末发出号召，呼吁青少年们为“振兴中华”而努力。

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