义工劳动实践感想【热门19篇】

2009年11月27日，我们进行了社会实践考察活动，与以往不同，这次的考察活动以参观为主，但我却觉得受益匪浅。

上午，伴随着欢声笑语，我们到达了目的地：上海世博展览中心，一进入展馆，我就被这里深深吸引住了，琳琅满目的展品令人目不暇接，摆放得也有条不紊，荣记胡丝在灯光照耀下放出夺目的光彩，好像传递了当年摘金夺银的光辉与自豪。听着解说员细致的解说，看着世博园区的结构，我不禁为是一个中国人，为是一位上海公民感到自豪。下午在共青森林公园举行的仪式更是令我铭记在心。听着声情并茂的诗歌表演，学着有趣的手语，我这才真正领悟：上海是世博会的东道主，我们是上海的小公民，我们的一举一动也是非常重要的，朱书记对我们提出的要求我都牢牢记住，并且一定会实行！世博会并不只是几个人的事，它是我们所有人的事。它需要我们的配合，需要我们的支持。“精彩世博，文明先行”，我们可以从最基本的遵守交通法规、“七不”规范做起，时刻提醒自己，为世博会尽一份绵薄之力。在校园里，我们也要自觉遵守校纪校规，并在自己做得好的基础上，及时制止违纪同学，这样“安全校园，文明先行”就能做到了，世博会亦是如此，只要每个人去努力，即使是一点点的力量，积聚起来，就会使世界为之惊叹！

今天我们五年级（1）班学生去劳动实践基地进行实践。这是我们第一次实践，一路上，同学们议论着我们到了那里以后劳动的情景。

到了那儿，我们首先是参观了农具室，农具室里的农具让我们去拿农具的人惊诧不已，以前的工具怎么让我们的祖先们种地、生活的呢？

接下来，就是让我们一试身手了，陈老师开始分配劳动任务了。女生负责挖地瓜，女生们一听，心想这还不简单。可到了真正实践的时候，她们傻了眼，泥土正把她们的手弄的脏兮兮的。女生挖完地瓜之后，就到我们男生开始挖坑了。挖坑是由我们的劳动委员——林滨负责，我刚开始挖的时候，怎么铲也铲不下地。我想啊，老师们挖的时候可是一点劲都不费的呀？道我们挖的的时候怎么就这么难呢？我再仔细一想，老师们挖的时候老把脚踩在铲子。于是，我就学着老师的样也用双脚在铲子上踩，终于被我撬起了一块土。就这样，我越挖越熟练，不一会就满头大汗了，在同学们的共同努力下，菜地终于被我们挖好了。接下来就是我们和老师一起在各个坑里播种，有萝卜、玉米和茄子。然后再培上土，最后再浇一些水。这样，劳动才算结束。

这次劳动虽然很辛苦，但是让我感受到劳动人民的辛苦，同时也让我知道以后要更加珍惜粮食，因为它们确实来之不易！

很快，又到了一年一度的五一国际劳动节节了，今年的五一国际劳动节又正好遇上第十九号台风的正面袭击，只能呆在家里。

去年10月1号的时候，爸爸带我去写完作文回来。路上，到处人山人海，车水马龙，连个落脚的地方也没有。敏月公园的入口挤得滴水不漏。人们都为了这一个一年一度的五一国际劳动节而庆祝，为了这一个节日而欢呼。虽然这样，可是，到了五一劳动节的第二天的晚上，街上的人很少很少，再也听不到那人声鼎沸的声音了，可是，却听到了那台风的“呼呼”声。树上的枝条像一条结实的皮鞭，狠狠地抽打着大地。我去上电子琴课的时候，刚把雨衣的帽子戴上，大风立刻就把帽子给吹掉了，结果你一定能想得到，我到了老师家时，已经全身湿透了。回来的时候，情况和去的时候没什么两样，那狼狈样可真是不堪入目，当了一回名副其实的“落汤猪”!

唉，本来非常快乐的劳动节，被这台风给破坏得一塌糊涂。我从新闻里看到，在祖国的第一大岛台湾岛上，在花莲这个地方，有好几辆汽车停放在这里，竟然都被台风给吹得一辆叠着一辆了。

哎，台风早不来，晚不来，偏偏在大家的假日里来，破坏了大家的兴致。真希望从今往后都不要有自然灾害，如洪灾、虫灾、火灾，让人们无忧无虑地生活着!

在这个暑假里，带给我最大的收获是体会到了家人打扫家的辛苦。父母和哥哥都出去了，做家务这一项“重任”轮到了我的身上。我洗衣拖地，洗碗刷锅，整理床铺，样样都不在话下，做家务活所用的时间并不算太长，但是，我仍然觉得自己身心疲惫。我躺在沙发上，不管自己怎样劝说自己要坚强的起来继续劳动，都在此刻间无济于事。

就在我汗流浃背的抱怨家务活又累又繁琐的时候，我体会到了父母和哥哥的辛苦，早起晚睡，从来没有真正的松懈下来，像陀螺一样转来转去。而我呢？每天坐在家中只是写作业和补课，哪有他们辛苦？我只会依靠着我哥哥比我大，没有时间之类的借口把一切家务活都推给了他，让他都包揽了。

在这个暑假里，我发现自己能做的原来有如此之多，我也认识到原来我确实是长大了，我应该在自己有充足的时间下，帮之家里人分担一些家务活，自己的事情自己做，我不能再像以前那样淘气任性了。我要做的是减轻他们的负担，让他们也可以抽出时间来放松自己，享受生活。

自此之后，我懂得了要时刻保持家长的干净整洁，珍惜别人的劳动成果。每一个人的身上都背着不可推卸的责任，我不能再以年龄小，学业重为理由而不干家务了。责任随着岁月的流逝，逐渐增多，越来越重。其实想一想，做家务也没有什么，也是有很多好处的：掌握一些劳动技巧；在经历和克服困难中，你能锻炼自己的毅力；多锻炼是社会一直提倡的一种帮助未成年人成长的方法。与其刻意的去参加体育劳动，请专门的健身教练，还不如在家做一些家务。既可以锻炼身体，也可以保持家的整洁度，我们在生活技能的掌握与提高的同时，也增强了面对生活的勇气。我觉得自己现在的责任无非就是是：要背负责任，去孝敬，要好好学习，不辜负父母的期望，等走出初中校园的那一天，学会真正的自理，父母不在自己身边时要照顾好自己，让父母省心，家人放心，给家人一份满意的答卷报答家人所做的一切。

做家务锻炼自己，真好！

五月一日是劳动节，是全世界人民的纪念日。对我们学生来说，是盼望已久的节日，有这么长的假期，我又可以放开心怀，快快乐乐地,自由的打发和支配属于自己的时间空间了。

平时因学习比较忙，没有时间好好放松，难得今天有这个机会。人人都说，大海的胸襟是宽广的，胸怀是坦荡的，人如果“有了不顺心的事”就到海边去走一走、看一看，大海可以包容一切，这话真是一点也不假。我到了海边，看到一望无际的大海，顿时觉得豁然开朗、心旷神怡，所有烦恼顷刻之间被冲刷得一干二净。

“妈妈不吃，妈妈不饿，你快吃吧，凉了就不好吃了!”

忽然一把嫩稚的声音在我的耳边响起，原来是一个天真无邪，看上去只有四、五岁的小女孩正在跟她的妈妈说话。我放眼望去，只见她们点了很少的食品。那个小孩的妈妈目不转睛的看着自己的孩子，那孩子吃的是那么香，妈妈看着孩子狼吞虎咽的吃相，脸上露出了欣慰的微笑。那笑容，看上去比自己吃了还高兴，还满足。过了一会儿，孩子吃饱了，餐桌上残留下孩子丢下还没有吃完的东西，孩子站起来，拍拍身上的饭渣。

“妈妈，咱们走吧。”

“等一会儿”妈妈拾起孩子吃剩的东西，仔细地啃了起来。

“妈妈，你不是不饿吗?”孩子操着童真的声音问道，“这孩子，这么贵的东西丢掉多么可以啊”，话语中带着几分自卑和无奈。看到这情景，我终于明白了，原来那位母亲是因为家庭经济条件不富裕，为了让孩子多吃一些，宁可自己挨饿，我被那位母亲的“爱子”精神感动了。是的，天下的妈妈都是一样，“爱字”是她们的本能，宁可自己受罚，也尽可能地给孩子多一份爱。母亲对待孩子，永远是无私的、真诚的、甘愿奉贤、不图回报，看到此景，我现在终于理解了“世界上最伟大的爱是母爱。”

“五一”这天我过得非常充实，它让我懂得了许多书上没有学到的知识和道理，让我受益匪浅、感慨良多。

今天，我非常高兴，因为爷爷终于答应我可以做饭了。

到了下午，也就是我大显身手的时候了。我兴高采烈地到了厨房，问爷爷我需要做些什么，爷爷说：“那就做一个炒鸡蛋吧！”我心想炒鸡蛋有什么难的嘛，看我的吧！我拿了两个鸡蛋和一个碗。我用鸡蛋轻轻敲了一下碗，鸡蛋上出现了许多小裂缝，然后，我一掰，蛋黄和蛋清都没有出来，于是，我使劲一捏，结果，蛋黄和蛋清溅得到处都是。爷爷看了跑过来教我打鸡蛋的决窍，该打第二个鸡蛋了，我照着爷爷给我说的来打鸡蛋，果然，蛋黄和蛋清完完整整地打在了碗里。爷爷说：“然后你在鸡蛋里放一点盐，再把鸡蛋搅均匀，接着把油烧好。”我把火打着放上锅倒了油，过了一会油也烧好了，我把我打好的鸡蛋倒进锅里，鸡蛋马上发胀起来。爷爷叫我快点炒。我惊慌失措，连忙拿锅铲子铲了几下，结果把蛋弄得到处都是。爷爷从我手中拿过锅铲很熟练得把鸡蛋东翻西翻，我照着爷爷的样子来炒鸡蛋，虽然不太标准，但是我的心里还是美滋滋的。很快蛋就炒好了。

吃饭了，爷爷端上我炒的鸡蛋，看着金黄色的炒蛋，我大口大口地吃起来，早就忘记做饭的辛苦了。

人们都说：劳动最光荣。

这一星期，我们便被冠予了这一“光荣”。

当我在切身体验劳动时，我才更进一步地融会了这句话的精髓。劳动不止于辛苦，还带有微微苦涩的甘甜，且拌有初出井底首望辽阔天空的滋味。这些都不是能从我们平时的学习生活中所能触摸到的，作为一名劳动者内心深处的，最平凡而又殊于一般的感受。

在为期2个工作日的学工过程中，我们都从刚踏进劳技中心的无所谓事到看着自己平生第一次制作的凉亭模型渐渐成行时的喜悦和自己心中那份小小的骄傲，从看着陌生的道具时的手足无措到熟练摆弄手中的道具作挥舞状时的沾沾自喜……这些都无疑在我们的成长反应方程中添加了条强烈催化剂。学工时碰到这样那样的“翘脚”也是再所难免，不同于平常的是这次没有父母的帮助和宽慰，需要自己给自己坚强地打上满满的鼓气，加上独立的思考和数次的尝试，或许失败的最后还是失败，但在精神上却早已是成功了的，因为有所努力、有所付出学会独自解决问题就是学工的目的和做人的方向标。

我们一直盼望的春游终于来啦！只不过这次春游是我们去白马学校，和他们一起进行“手拉手”劳动实践活动，但是我们也一样开心。

清晨，我们和往常一样，做完了每一件事后，就在教室里读书。过了一会儿，铃声响起了，同学们拿好东西，跑到操场上集合。公交车来了，我们依次上车，出发了。在车上，我们每一个同学都很兴奋，也很激动，大家有的在唱歌，有的在说笑话，还有的在观赏窗外的风景。汽车开了一个小时左右，终于到了白马镇。我们在老师的带领下，走到了一个鱼塘边的土地里。不一会儿，白马学校的同学们也来了。在经过各种仪式后，锄草活动开始了，我们和白马小学五年级的同学一起锄草，他们锄了很多，我们可也不甘示弱，很快追上了他们。锄草活动结束了，我们双方都不分上下。午饭时间到了，我们走到了白马学校内，在食堂找到座位坐下了。一会儿，上饺子了，我们都吃得很开心。吃完了以后，我们一直在那里玩，后来，公交车来了，我们依依不舍地离开了学校 ，坐上公交车回学校了，在车上，我们比刚来的时候还要开心，因为我们获得了很多快乐。

在这次活动中，我们每一个同学都很开心，即使时间很短暂，也很疲倦，但是我们每一个人都获得了无限的快乐。

5月12日，我校二、四年级全体同学去劳动基地学习一天。大家都大有收获。二年级的弟弟妹妹们做的是艺术插花；我们四年级做的是木工制作—欢乐转盘。

第一节课，老师首先进行对第一步骤的细致讲解与耐心演示，同学们也兴致勃勃仔细地听着，生怕落掉一个字。然后，我们便自己动手制作起来，当然，每个同学都没有一帆风顺的完成，途中经常遇到点小麻烦。如果遇到“拦路虎”，大家便会开动脑筋，想尽一切办法解决掉它，如果真的无能为力，那我们就会去请教周围的同学或讲台上的老师。第二节课，我们又上了辅课，制作小珠人，大部分同学靠自己灵巧的双手编制成功了小珠人。小珠人模样多种多样，活像一个安静的小精灵。到了下午，大多数同学已经完成了作品，那样子真好看：朴素的转盘衬托着四个小巧玲珑的吊篮，按一下转盘上的开关，吊篮便缓缓地转动起来，多么美丽呀！时间似流水，一去不复返，愉快的一天很快过去了。大家把自己心爱的作品，拿到家长那里去炫耀，感到自豪与骄傲，一股成就感涌上心头······

我喜欢劳动实践基地：在这里，我们敢于动手，勤于动脑；在这里，我们克服困

[劳动基地实践活动作文

上个星期听说老师要给我们上一节综和实践课，同学们都喜笑颜开。今天，我们怀着愉快的心情，排着整齐的队伍兴致勃勃地来到了多媒体教室。

课开始了，同学们都专心致志的听着，老师脸上洋溢着笑容。同学们举手都很有秩序，也会仔细倾听同学的发言的内容。真棒！……同学们“盼星星，盼月亮”，终于“盼”到了老师说“做”的那一时刻，组长领好材料后，我们就开始了。我们组的同学先把生鸡蛋包上一层层保护层？海绵，用单面胶小心翼翼地粘好。再把绳子粘在鸡蛋上，把塑料袋吹满气，粘在绳子上。

“停“！随着老师一声令下，同学们不得不放下手中的材料。接着，老师请同学上来演示生鸡蛋撞地蛋不破的实验，这时候同学们举手都很踊跃。第一个上来演示的同学是杨一凡，他的蛋上有着许多“降落伞”？气球。只看他把鸡蛋举过头顶往下一扔，着地后老师把鸡蛋外面的海绵撕开，让同学们看看鸡蛋有没有坏。同学们居然把嘴巴都张成“O”字形——目瞪口呆、膛目结舌，鸡蛋没破！接下来，同学们都目不转睛地看着。“滴铃铃……”，随着一阵清脆的铃声，竟然不知不觉到下课的时间了，同学们都感觉到意犹未尽！

下课后，同学们都还余兴未尽地讨论着并且都期待着下次综和实践课早日到来！

随着时间的飞逝，让我们从一个个稚气未脱的黄毛丫头变成了如今的一位位大姑娘，劳动的后的感想作文。我们虽然成长在农村，但从小到大都是一个个家庭的大鸟笼中生活，过着衣来伸手，饭来张口的日子，从来没有真正的体验劳动的辛苦，也没经过室外那风霜雨露的考验，只是在温室里生存着。

也许老师已看透了我们，教委也想到了我们。组织了初二年级段社会实践这一活动，这才让我们能够真正体会到了劳动的艰辛，农民的辛苦。短短两天的实践，已经累得我筋疲力尽，我可以想象一个农民没日没夜地劳动是如何的辛苦。虽然只有短短的五天时间，但我们不会像翻日历那样翻过去，我会把这五天的感受牢牢地铭刻在心上，永远都无法抹掉，毕竟这是我们一生中第一次真实的劳动。我们这些青少年缺少的是什么？是幸福？是快乐？是开心？当然不是。那缺少的是什么？好奇的人会这样问。其实缺少的正是那劳动者所拥有的，是努力，是坚强的意志，是踏实的学习。一个人如果没有这些，永远也不会到达自己的目的地，永远不能到达胜利的彼岸，只能在茫茫大海中无目的地漂来漂去。一个有感觉的人，一个有信心的人，一个有愿望的人，我想都能在这次实践得到一些感受。这能激发他们，使他们更努力学习，使他们更懂得父母的用心良苦，使他们更懂老师的辛勤教育。

我想我会在这次实践后得到更多鼓励，使自己成为一个信心十足的人

上个星期，我们四年级的同学去了劳动基地参加社会实践。在这一周里，有酸、有甜、有苦、有辣。

酸

第一天，我们这些第一次离开父母远离家门的“小皇帝”、“小公主”难免都会想家。这不，有些同学鼻子一酸，忍不住哭了。女同学不断地用手去擦眼泪，小声地哭泣着。男同学则是想尽办法不让同学发现。虽然忍住了哭声，可是晶莹的泪水还是在眼框里不停地打转儿。许多同学嘴上虽说：“不就五天吗？有什么大不了的。”可心里却不停地问自已：“这五天对我来说不是很漫长吗？我为什么不装病请假呢？为什么？”

甜

在这一周里，最开心的莫过于包饺子了。可一开始，老师却叽哩呱啦地讲什么中国菜要分成XX类和XX类，还顺便推荐各地的风味小吃！直搞得我们“天旋地转”差点晕倒。同学们一个个像热锅上的蚂蚁，再也坐不住了，巴不得老师快点结束讲课，早点让我们动手包饺子。在同学们苦苦等待中，终于转入了正题，开始包饺子了。顿时，整个食堂沸腾起来，每组同学都热情高涨地动起手来。我们组也说干就干，二十几个饺子经过我们的一番折腾，结果还是成了四不像。再看看张明，他包的那个包子让我们哈哈大笑。我们四个嘀咕了一阵，又包了两个饺子，至于包什么，呵呵！天机不可泄露。我们看到尤子宁他们那组，把辣酱放进包子里，成了辣包。这时振飞过去尝了尤子宁他们的包子，吃到了辣包。看到振飞的那副模样，我们一个个捧腹大笑。扫视完其他组的情况，我们把饺子下锅了，不到十分钟，就熟了。我迫不及待地拿起筷子夹了一个尝了一下，真好吃。郑老师过来尝到了我们的杰作??白萝卜馅饺子。我们看到了，都笑了起来。

苦

“唉！”讲到苦就不得不联系上军训，军训可把我们害惨了。最苦的是立正，我们都想：“我从1岁时就会站了，现在还要训练，真没趣！”可一站下去，我们两腿发软，这不，紫泽一不小心稍微动了一下，就被教官看到了，教官用皮带抽了下去，又让他做五个俯卧撑，累得他气喘吁吁。解散了，我们大喊了一声“革命大解放”，就像脱缰的野马，飞奔到操场上，一哄而散了。

辣

最辣的要数钉钮扣，我们非常非常想参加，可又怕被针扎到手，只能呆呆地“望针兴叹”。可在老师的带动下，我们很认真地缝起来。我要缝一棵圣诞树，我一针一针小心翼翼地缝，一不留神扎到了手，哇噻，真疼啊，冒出了血珠儿。我擦掉血珠，往伤口吹吹气，又继续缝下去。可不一会儿，钮扣用完了，我费尽周折，几趟在班里搜寻，终于找到了我所需要的不同颜色的钮扣。终于缝好了，看着自己的大作，我高兴极了。

就是这一周的酸甜苦辣，我学会了许多技能；就是这一周的酸甜苦辣，我学会了自立；就是这一周的酸甜苦辣，我学会了团结协作。这一周的基地生活令我永远难忘。再见了基地，我们明年再见。

星期天爸爸妈妈带我去长丰幸福庄园，参加田野劳动。

到了那儿，我们先座上电瓶车，爸爸开车带我在田野边观光了一圈，还给我介绍了许多植物，于是，我跑下车，拿起小铲子，按照爸爸分配的劳动任务，让我挖地瓜，我迫不及待地跑到地瓜田里开始挖，刚开始挖的时候，我怎么也挖不动，心想：爸爸挖的时候为什么一点也不费力？而我怎么也挖不动呢？仔细一想，原来爸爸把脚放在铲子上，于是，我也学着爸爸的样子，终于被我挖出一个很大的地瓜，就这样我越挖越高兴，不一会儿，我就满头大汗，兴奋地大声叫了起来：”妈妈你看我挖了一大堆地瓜，这是我第一次的劳动成果。“妈妈连声夸我真棒！

这次劳动虽然很幸苦，但是我玩得很开心，我知道要珍惜它们，因为它们确实来之不易，希望我能经常参加这样的活动。

4月1日，我们****区实验小学1、2、3年级开展了社会实践活动，地点是南京市红山动物园，一大早我们就出发了！

我们乘坐大巴车到了红山动物园，刚一进门，我们就看到了一棵大树，树上站着一只大鹦鹉，那只鹦鹉是红色的，尾巴很长，自由地飞来飞去。

接着，我们看到了亚洲象，他们的头上长了两个小瘤，耳朵比非洲象小很多，身材也没有非洲象高大，牙齿都被锯断了，看起来很可怜。

我们还看到了蜥蜴、扬子鳄、黄金蟒….各种各样的两栖爬行动物。长颈鹿、斑马、狒狒、河马等动物。

吃完午饭，我们又继续前行，看到了猴子还找到了猴王。区分猴王很简单，只要一直翘着尾巴，站在高处，投喂食物时第一个挑选自己喜欢吃的东西的那只猴子，就是猴王。

我们还看到了白孔雀，东北虎和鹦鹉。然后坐大巴车回学校了。

今天的活动让我觉得人类这样做太残忍了，我们为了开拓自己的眼界，锯掉大象的牙齿，用臭水塘养河马，把蛇、蜥蜴、鳄鱼用玻璃罩罩起来，这是一件多么残忍的事啊！我们可以去动物的家，为什么要摧残可爱的小动物们！所有的动物都是在一些迫不得己的时候才伤害人类的，而人类为什么要无缘无故的伤害动物们？我们可以到野外去看动物，这样根本不用伤害动物。地球不仅仅是我们人类的家，他是属于所有存在在地球上的万物的，使我们共同的。只要少一样就不完美、不美好、不完整！爱护地球上的万物吧，人类！

[实践活动的感想作文

人的一生总有许许多多的第一次，我第一次参加实践劳动的情景令我至今记忆犹新。 那天上午，老师带我们去了通途路小学的劳动中心，把我们分到了木工室。一进木工室，映入眼帘的是五彩的木头小制作：十二生肖、奥运福娃、小风车、小桌椅。。。。。。这些东西做的十分精美，令我们发出"啧啧"赞叹。木工班老师叫我们坐到了指定的位置上：“今天我们来学做七巧板，请大家看我示范一遍。”同学们聚精会神地看着老师演示，心里都牢靠记着每一个步骤，终于可以自己动手做了。同学们兴奋地在木板上勾画着三角形、平行四边形图案。。。要在一个正方形木板上分割出七巧板，需要合理设计。

我回忆着老师刚才的操作步骤，先在正方形木板上画出对角线，这样两个等边三角形就出来了;然后我在左边这个三角形上再次一分为二;在右边这个三角形上，我设计好了平行四边形的位置，剩余部分又画出三个不同形状的三角形。正方形木板上每一个尺寸都被合理利用着。最后就是分割它们这些图案了，我按下了机器的按钮，随着机器的运转，我小心翼翼地移动着木板，一块、二块、三块。。。过了好一会儿，我亲手制作的七巧板有模有样地呈现在了我的眼前。木工老师给我的评了个“优”。

下午我们组去了金工室，这次是做钢板鱼。这冰冷僵硬的钢板要做成一条栩栩如生的鱼，让我觉得不可思议。但当看完老师的操作后，我不由得想到：真是只有想不到，没有做不到的。我们人类的手就是巧!当我用生疏的切割打磨法把钢板“折腾”一番后，一条黑不溜秋的“丑鱼”出水了。看着自己的两个“杰作”被老师评定为“双优”后，我的心里甭提有多美了。我的第一次实践劳动有意思吧!不仅让我体会到了实践劳动的乐趣，也锻炼了我的动手能力。

打开假期中记忆的窗户，有些事已经随风飘散，有些事也已模糊不清了，然而有一件事却像树根深扎在大地一般深深地扎在我的脑海中，所有的点点滴滴仿佛就在眼前，我也因此感悟到一个道理，那就是如果一个人不能好好学习就不能拥有真正的快乐!

那是假后不久的一个下午，妈妈对我与弟弟说“孩子们!明天外公过生日，你们去吗?”当时我一听心中高兴极了，说“太好了，我要去，明天可以不用学习了。”晚上睡在床上兴奋得有些难以入睡。好想好想马上就去，想象着与舅舅家的二个与我们相仿的孩子一起玩耍的情景，那一夜我就是这样望着天花板，在想象中快乐地笑着渐渐入睡了。第二天清晨，我破天荒地没有睡懒觉，早早就醒来了，叫醒弟弟，什么也不带就叫嚷着要动身去外公家了。

一路上我欢快地唱着歌，看到路边美丽的花草树木都在对着我笑。感觉这短短的几里路仿佛让我走了一年，终于到了外公家了。我一个箭步地跨进外公家门，欢快地叫着“强强，静静”。舅舅家的这二个小孩听到我的叫声，马上从电视机前呼喊“雯雯，高高”飞跑了出来。我们四个人立即去看电视，电视里正在表演着精彩的节目，到了广告时间，我们就跳到床上高高兴兴地玩起来了，玩了不久，舅妈就叫我们吃早饭了，我们四个人迅速地跑到饭桌前，看到一桌的美味佳肴，我们每个人都争抢大口大口地吃完饭就继续玩去。

过了不久，我的心就沉重了起来，看电视没有好节目了，玩也不好玩，好不容易想到了一个游戏，可是人太少也就不想玩了。平时这个时间是我学习的时间，之前以为不学习会玩得很开心，但是现在我却无法高兴起来，总是觉得心中空荡荡的，心无所依。好想好想做作业，看书，可是却没有想起带书过来，就这样在失落与煎熬中过了一天。晚上我总是被一个一个的噩梦惊醒，仿佛老天爷也在惩罚我的逃避学习。第二天早上，我起床下楼后来到外面，突然看到一朵枯萎的花，以前，它应该是一朵美丽的、可爱的、娇艳的花吧。而现在呢?它却枯萎了，这是多么令人伤心的一件事啊!这时我发现我的头发已经湿漉漉的了。水从头上流下来，像断了线的珠子，也许，这也是老天在惩罚我，为什么不带作业和书来。我又返回房间里，心情很烦躁，连弟弟叫我也没听见，一会儿，舅舅给我一本书看，这时，我才高兴了起来，打开书本，我看到一则这样的故事：有一个人，他小时候总是不愿意读书，别人劝他读书时他总是说：“读书有什么了不起，不就是多认识几个字吗?”到了长大之后，一字不识的他，很多事情都做不了，于是感概万千地说：“早知道这样，当初应该多读点书啊!”是的，正如一句这样的诗所说的，“少壮不努力，老大徒伤悲”。

看到这里，感觉自己为了玩而浪费了两天的时间，心中非常懊恼，我是应该好好读书，不能长大了也会如故事中的人一样，没有工作，没有知识，也没有快乐。“书到用时方恨少。”我也由此明白一个道理，学习才是真正的快乐!我想玩，想在野地里奔跑，想跟伙伴们做游戏。我也觉得读书的辛苦，但是，被浪费的这两天，没有学习的我，却没有感觉到内心的高兴，只有深深的失落和空虚。好象屋外的雨，泥泞着我的心情。我更深深地明白了，如果一个人不好好地学习，就只能是一生的忧伤与沉重，学习且只有学习才是真正的永久的快乐。

教育家马卡连柯说：“在学生思想与行为之间，有一道小小鸿沟，需要用实践把这道鸿沟填满。” 时代在进步，社会在发展，而随之而来的竞争也非常严峻的摆在了我们的面前，下岗、再就业这些新生词汇正是社会激烈竞争的产物。随着我国加入WTO，外来竞争又给空前紧张的人才市场掀起阵阵波澜。另一方面，市场对人才的要求已经随时代和科技的发展提升到了一个新的高度。现代社会所需要的已经不再是单纯的知识型人才。时代赋予人才新的定义：不仅能够驾驭新科技，具有创新意识，更要有将科技应用于实践的能力。但是，再看看我们的天之骄子，只是被禁锢在四角高墙内，捧着"书中自有黄金屋"的古训，做着日后事业有成，飞黄腾达的白日梦。我们的传统，我们的教育制度还有我们本身使我们缺乏勇气走出象牙塔，去接受实践的检验和社会竞争的洗礼。在这样一个知识与实践完全脱节的环境里，当代大学生又有什么资本去谈成才、谈竞争、谈事业？时代证明，历史证明，当代大学生的自身状况证明：走出校园，深入社会，实践成才，刻不容缓。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这次我们实践主要分为科技大篷车进社区，科技大篷车进农村和科技大篷车进市区。主要目的是通过宣传反邪教知识和普及群众的科普医疗知识提高群众对邪教的防范意识和对医学，科普知识的认知度。在当地的政府，教委等部门领导的关心支持下，我们各类实践活动开展的很成功。经过十天的实践活动，我认为实践不能拘泥于一个固定的时间和已经定了格的框架之中,实践应该能够时时处处体现在每个人的身上,所以一有机会我们就要去实践,让自己的个人价值和社会价值能在每个活动中

通过社会实践可以把小学生培养成符合社会需要的各种角色，学会生活，学会做人，学会处事。

随着年龄的增长，小学生掌握的科学文化知识日益丰富，能够逐渐认识自己的个性品质，世界观未形成，处于萌芽阶段。在低年级，小学生只获得一些片面的、不连贯的人生道理，只知道就事论事，到了高年级，大脑得到进一步发育，视野渐广，知识增多，对人生的目的、意义以及周围事物开始有了自己的看法，特别是对不同的角色的人有了初步的认识。因此，我们要抓住小学生这个心理基础，组织他们参加社会实践，担当社会角色，在做中学。

社会实践指导小学生掌握生活技能。新生儿呱呱坠地后，适应环境的能力很差，他有衣食的需求，而无获取衣食的能力，因此，就要给他们多方面的照顾。儿童慢慢长大，就要教他吃饭穿衣等技能,然后教他自谋生活的能力，即职业技能。学校教育也不仅仅单纯在那种规范的课堂里对书本知识进行加工、转换,传输给学生，还要实施实践活动教学，改变培养模式，使学生在掌握科学文化知识的同时也掌握生活技能，为他们今后选择职业做些准备工作。

社会实践指导小学生遵守社会规范。让学生知道一些社会规范，最有效的方法是他们参加社会实践，担任他们感兴趣的职业角色，从中体验角色特点，遵守社会规范。这样，比起教师在封闭的课堂中空洞讲授要强得多。

社会实践培养小学生担任多重角色。小学生在一天中要多次变换角色，在家时是子女，在学校时是学生，乘公共汽车时是乘客，购物时是顾客，小学生就是在每天的角色变换中成长、发展。

社会实践做为角色教育的大舞台，能使小学生所学知识与社会密切联系，使小学生了解社会，也让社会接受小学生，以使他们在学业有成踏入社会大门之时，很快适应社会的要求，找准自己的角色位置，愉快地生活、工作，创造性的发挥自己的聪明才智，为社会做出应有的贡献。

学完了此单元我想把我们学校的一些做法跟大家一起来分享。

我们学校每学期都搞学生社会实践活动，根据不同年级学生的年龄特征，以班级为活动单位，由班主任老师选择适合本班级的活动内容。我们班主任在组织学生社会实践活动时，都会选择一些有特殊教育意义的活动，比如：革命传统教育，尊老爱幼教育，社会责任感教育，法制教育等。让他们走近老红军，老战士，倾听老一辈革命家的英雄故事，走进社区参加义务清扫活动和植树活动，去敬老院幼儿园慰问。在每一次实践活动开始前，我都会向学生介绍此次活动的目的和意义，事先向学生们进行思想动员，激起他们参加实践的兴趣。然后，带领学生去参加此项活动，让学生在活动中亲身体验这次实践活动的重要教育意义，受到心灵的熏陶和感染。

而且每次参加完社会实践活动后，我都会召开与此次实践活动相关的班会，让学生们谈谈在此次社会实践活动中的感受和想法，提升他们的实践意识，从而让学生受到更深层次的思想教育。

在小学生中广泛开展社会实践活动是培养小学生正确观察社会、认识社会、适应社会生活各项能力不可或缺的形式。小学生认识的一些常见的社会事物、社会现象都源于社会，只有让学生走出学校，通过丰富多彩的社会实践活动，才能深入地观察、认识和了解社会，也只有让学生亲身参加社会实践，才能在实践中验证和运用所学的社会知识，增强适应社会的能力。因此，小学社会实践活动必须增强实效性，才能收到良好的效果。社会实践活动中，常常会有一些学生觉得没有研究的问题或没

有自己想参与的活动主题，这是很正常的，但又是必须引起我们注意的大问题。这就像学科教学时教师要千方百计激发学生对所学知识感兴趣一样，社会实践活动中教师也必须想方设法激发学生的问题意识和参与实践活动的兴趣，鼓励学生在自己所处的村落、社会和学习生活、学校生活、家庭生活中留心观察，用心体会，细心辨析，从丰富多彩的日常生活中不断寻找自己感兴趣的研究专题或活动主题。

组织开展社会实践活动就是要充分利用社会、家庭和自然资源的教育功能，让学生走出课堂，走出学校，融入社会大环境去关注社会生活、生产和大自然，通过参观、考察、实践、采访、调查、搜集资料、制作标本等形式，使课内与课外相结合，学习与活动相结合，校内与校外相结合，从而建立起小学社会实践活动的长效机制。在新的教育形势下，要求教师不仅具有先进的教育观念、教育思想，而且还要有多样的教学方式。在活动中要激发每一个学生的学习兴趣，尊重每一个学生的学习个性，满足每一名学生探究、获得认可和欣赏、承担责任的需要等。如在开展《感谢父母养育之恩》、《家乡水资源污染探源》调查活动中，我给学生定了多个活动目标，让学生自主选择，学生也可在调查中发现问题，自定活动目标，既可以达到预期目标，也可以通过调查的深入不断生成新的目标，使学生的兴趣不断高涨。随后，让学生自由分组，可以根据自己的活动目标、内容去自由组合，协同完成调查任务。

在活动中根据学生身体、心理发展特点，适时有针对性地组织开展学生喜欢的实践活动，如游戏、表演、采集，以及设计、制作、竞赛、

交流等活动方式，都是非常受学生欢迎、且乐意参与的。这些活动形式，能以最大的限度调动学生参与的积极性，又使他们良好思想品德在活动中得到了净化和升华。结合五保户集中供养点和敬老院建设，定期组织学生到附近敬老院、五保户集中供养点参加劳动，奉献爱心和孝心；结合学生的情感教育，以“感恩教育”为切入点，积极引导学生学会“感恩父母、感谢老师”，通过开展“为父母洗一次脚”、“帮父母做一件事”、“当一次老师”等活动，点燃同学们心中的激情，促使众多的学生加入到道德长跑的队伍中去；结合学习贯彻中小学生守则、日常行为规范，组织学生开展文明礼仪教育活动，广泛宣传文明礼仪、文明交通、文明旅游、文明观察等知识，引导学生寻找校园和社会生活中存在的不文明陋习或自己身上不文明习惯，纠正不文明行为，引导学生在实践中提高自身的文明礼貌素养。加强社会实践是培养小学生的社会意识，提高他们的社会观察能力、人际交往能力的重要途径。我们要牢牢把握住社会实践活动的“实践性”和“教育性”特点，选择合适的方法和手段来组织开展，就会促使小学社会实践活动发挥应有的教育功能。

思想品德教育离不开社会实践活动，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。在学校教育中，如何组织学生开展社会实践活动呢？

一、活动内容：从实际出发立足本土注重养成活动的内容是活动的基础，没有好的内容就不会产生好的效果。小学生社会实践活动的内容要从本地实际出发，从学生的思想生活实际出发，与本地区的两个文明建设情况相联系，立足本土，在家乡现代化进程中寻找内容。活动内容除了有针对性、教育性和实践性之外，还要体现地方性和时代性的特点。活动内容可以是政治思想、道德品质等方面的；也可以是开发智力，培养创造性思维方面的；还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。总之，要达到开阔视野，丰富知识，陶冶情操的目的。如我们长

期开展的阵地实践活动。由于我校处于闹市区，我们就利用星期天，组织各中队轮流上街帮助交警维持交通、社会秩序，打扫环境卫生，宣传交通卫生知识。

二、活动形式：扬长避短因地制宜照顾多数小学生社会实践活动的形式，要从实际出发；因地制宜。可以开展旅行活动，游览名山大川，名胜古迹，考察历史人物：可以考察家乡地质变迁和矿产资源，收集家乡物产和动植物标本，考察四化建设伟大成就；可以参观革命旧址和英雄纪念碑；可以开展阵地实践活动等等。让学生广泛接触社会，接触大自然，接触生活，了解社会主义祖国日新月异的变化，了解经济改革的情况，了解我们的国情现状。通过学生走、看、听、做等亲身体验，使他们认识过去，立足现在，树立为家乡富裕，为祖国繁荣而努力奋斗的远大理想。

三、活动方法：灵活多样简单易行讲求实效如我校在暑假中开展的“寻先辈足迹”夏令营活动。同学们在杨阎公塑像前举行开营式；通过在部队简短的军事训练后组织参观了聂荣臻元帅纪念馆，饱览了龙水湖风光，游览了龙岗山、大足石刻；瞻仰了邱少云纪念馆和杨阎公烈士陵园。活动中，学生们开阔了眼界和胸怀，了解了先辈的英雄业绩，欣赏了灿烂的民族文化，体验了乡村的田园生活，学会了自己动手、自我管理，加深了同学间的团结友爱。在活动中，还采用了摄影、写作等形式。摄下的一个个美好的镜头，写出的一篇篇优秀日记、作文、诗歌作品，既是对话动的记录，也是对活动的总结。

五一放假的第三天，我来到了外婆家。外婆家住在农村，这里的每一个人每天都在不停的忙碌着，他们似乎永远都有做不完的事情，每天都顶着太阳在地里辛苦的劳作着。瞧，外婆正戴着草帽，在田地忙着“照顾”着她的瓜瓜菜菜，看见我来了，外婆放下手中的活，把我带进了屋里。我问外婆今天是五一节，怎么没有休息。外婆笑了，什么五一节啊，事情那么多，哪有时间休息呢?说着，又忙开了。我一眼望去，在绿色的田野里，不仅仅是外婆，还有许许多多的叔叔阿姨们都在忙碌着，也许，他们每天都是如此吧!

这就是差别，如果在繁华的都市，每次到了重大的节日，就会放假，人们都利用这个时候出去度假或旅游，总而言之，人们是不会像这些农民那样仍然在田间劳动，可那毕竟是大城市，人们都受到过教育，都懂得知识文化，更懂得享受，可是，在偏远贫困的农村，五一长假又是为谁而放的?他们没有休息的时间，生活的贫困，使他们远离了五一，远离了旅游黄金周，更确切的说，在他们的心目中，可能是就忘记了五一长假。作为一个农村的学生，应该知道他们父母的辛苦，知道劳动的艰辛，把这种体会转移到学习上去。

想到这里，对一些人来说，这美好的国际劳动节是否变了味了呢?我不明白为什么会出现这种区别，难道这就是农村和城市的区别吗?既然是劳动节，定位是旅游黄金周呢?我觉得真正拥有这节日的，应该是那些仍然坚守在工作岗位上的那些人，包括工人，更应该包括那些默默无闻的农民。

4月8日，我们来到了泉州劳动基地。在这里，我们体验了劳动的乐趣，劳动基地的生活多姿多彩，同学们品尝到了独立生活的喜怒哀乐。

喜

我们第一天来到“五虎桥”后面的训练场地时，我就觉得障碍训练最刺激。当时，我很成功的过了前面的3关。到了翻铁链这一关时，我稳稳当当地爬到最顶端，我试着抬起一条腿想翻过去，却发现腿不够长。我很想下来，但就这么放弃了，太丢人了!于是我鼓起勇气抬起一条腿过去。往下一看，呀，好高哇!我害怕极了，人就像被卡住了似的，一动不动。教官似乎看出了我的焦虑，抓住我的一条腿，我的手紧紧抓住栏杆，慢慢地翻过去了，再轻轻一跳，我成功了!我体验到了成功的喜悦。

怒

第一天早上，教官把我们四班的女生和七班的女生叫过来，说：“你们等会儿去帮厨，要盛饭、分汤匙……。这五天都要你们负责。”我听了心里极不平衡，五天都我们负责，那其它同学呢?他们就不用吗?什么活都我们干，太不公平了!我十分愤怒。

哀

这五天，最悲哀的事莫过于分别了。周五中午，在演播厅，我们举行了闭营仪式。在那里，领导和我们回忆了这几天的点点滴滴。虽然没人哭，但我相信大家心里都有一点不舍。这里洒下我们辛勤的汗水，留下了我们的欢声笑语。我真的很想在这里多待几天。要离开了，才感到真的很不舍。

乐

晚上，从演播厅回来后，我和舍友们总不忘买一杯杯面。回到宿舍里，用热水一冲，一杯热气腾腾的面就可以吃了，大家在下铺，说着学校里鸡毛蒜皮但趣味十足的事，吃着美味的面，好不快活!夜间，我们502依然热热闹闹的，2点了，我们一点也不疲倦。与同学在一起，让我感到了快乐。

然而，天下没有不散的宴席。周五中午，我们拖着沉重的行李，离开了劳动基地。我十分不舍，虽然这没有家温暖，没有父母的关怀;虽然这洗澡只有冷水，脸盆也是生锈的，但这里的一切一切都让我留恋，这始终让我感到快乐。

初中还会有一次这样的体验，我很期待，这样的宴席还会再开的……

五一国际劳动节见闻

很快，又到了一年一度的五一国际劳动节节了，今年的五一国际劳动节又正好遇上第十九号台风的正面袭击，只能呆在家里。

10月1号的时候，爸爸带我去写完作文回来。路上，到处人山人海，车水马龙，连个落脚的地方也没有。敏月公园的入口挤得滴水不漏。人们都为了这一个一年一度的五一国际劳动节而庆祝，为了这一个节日而欢呼。虽然这样，可是，到了五一劳动节的第二天的晚上，街上的人很少很少，再也听不到那人声鼎沸的声音了，可是，却听到了那台风的“呼呼”声。树上的枝条像一条结实的皮鞭，狠狠地抽打着大地。我去上电子琴课的时候，刚把雨衣的帽子戴上，大风立刻就把帽子给吹掉了，结果你一定能想得到，我到了老师家时，已经全身湿透了。回来的时候，情况和去的时候没什么两样，那狼狈样可真是不堪入目，当了一回名副其实的“落汤猪”!

唉，本来非常快乐的劳动节，被这台风给破坏得一塌糊涂。我从新闻里看到，在祖国的第一大岛台湾岛上，在花莲这个地方，有好几辆汽车停放在这里，竟然都被台风给吹得一辆叠着一辆了。

哎，台风早不来，晚不来，偏偏在大家的假日里来，破坏了大家的兴致。真希望从今往后都不要有自然灾害，如洪灾、虫灾、火灾，让人们无忧无虑地生活着!