观察小动物的作文怎么写三年级(精选20篇)

早上，我睁开眼睛做的第一件事情就是去看我的绿豆芽。于是，我马上来到了阳台，发现我的绿豆只是比昨天大了一点儿，一颗芽也没有。我又转过头去看妹妹的盆，掀起餐巾纸，我吃惊地发现有好多绿豆吐出了小芽。真奇怪，明明是妹妹学我的，为什么她的绿豆先发芽了呢?唉，我的绿豆太不争气了。我左看看，右瞧瞧，终于发现了问题，原来她比我多盖了一层餐巾纸。我立刻也学着她的方法，给我的绿豆也盖上了餐巾纸，并在上面撒上了水，心里默默念着：绿豆，绿豆快快发芽!

晚上，我从外婆家回来，马上冲到阳台，我小心翼翼地掀起餐巾纸，哇，我的绿豆也发芽了!只见，绿豆的外衣裂开了，露出了白白的“肚皮”，一根根又细又白的小芽从裂缝钻了出来。好可爱啊!有的像弯弯的月牙;的像极了小问号;有的像银色的鱼钩……小芽转了个弯，努力向上长，好像要把我的餐巾纸给顶起来。看着小小的豆芽，我体会到而来一种积极向上的生命力。

我要努力学习，我要发奋向上!

11月14日 星期日 天气：晴

奶奶家住平房，才发现奶奶家的房檐上住了一窝燕子。虽然老是听说燕子会住在人家，但是我还是一次看到~良禽择木而栖。一定是我人品太好了~hoho

奶奶说小燕子已经孵出十几天了，目前发现有四只。小燕子的嘴是黄色的，张着小嘴等着爸爸妈妈回来喂。啾啾的叫。

燕子爸爸和燕子妈妈就不停的飞来飞去出去找吃的，从不同的方向飞走又飞回来，带着小虫子(tat)之类的喂它们的宝宝。好辛苦，但是是本能呀。也许过不了多久，他们的宝宝们就能飞出去自己觅食了吧。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。

很可惜，我没有看到他们筑窝的过程。但是小窝真的很精致~厉害的动物

之前曾经想，到处都是水泥森林，燕子、青蛙、蚯蚓之类的小动物都住在那里了呢？

看到小燕子的一家，真的很开心。动物们和人类相处的还是很和谐的呢。奶奶还给他们做了“保护板”，怕他们不小心掉下来。

”尖耳朵，长尾巴，黑眼睛，黄毛衫，个头小，爱干净，老鼠小鱼吃个饱。“你们猜这是什么？没错，就是小猫。

阿姨家的那只小猫，它有一双水汪汪的眼睛，好似两潭深水，令人过目不忘，它全身毛茸茸的，蜷缩起来像一个毛线团，所以”毛线团“就成了它的名字。

”毛线团“非常顽皮。记得有一次，这个可爱的小家伙故意把猫屎给藏在了米缸里，阿姨火冒三丈，恨不得揍它一顿。

还有一次，小猫把阿姨练字的黑墨水打翻了，洒了一地，结果小猫在墨水上踩来踩去，把自己弄得脏脏的不说，没想到它还在沙发上跳舞，阿姨气得暴跳如雷。

吃饭时，它就卖萌，两只水汪汪的大眼睛可怜巴巴的，好像在说：”小主人，给我几块鱼肉呗？“如果我不给它，它就要在我身上蹭来蹭去，猫爪子挠得我痒痒的，我不得不把鱼肉给它。

虽然”毛线团“顽皮，贪吃，但我还是很喜欢它！

今天，我观察了婆婆家的小乌龟。

小乌龟很可爱。它背上有十三块绿色的块状花纹，很像一个绿色的蜂窝。它肚皮的底色为土黄色，有一些甲骨文形状的花纹。小乌龟的头很像蛇头，不过比蛇头要可爱得多！一碰小乌龟，它的.头马上就会缩进它那坚硬无比的外壳里。“缩头乌龟”因此得名。小乌龟真胆小！乌龟很擅长游泳哦！蛙泳、自由泳、潜泳……它都无师自通！它在水里可就成“快龟”了。乌龟是食肉动物，小动物的肠子、肝子没有一样不是乌龟的美食。乌龟的爪子有四个“手指”，又短又胖，非常可爱！乌龟还长着缩小版的猪鼻孔，你说是不是很好笑？它还要流鼻涕呢！不相信吧，这可是我亲眼所见哦！听说乌龟是长命千岁的动物，它最少都能活几百年呢！所以，它是长寿的象征！

小乌龟真可爱！没想到，它竟然是水陆两栖动物，真是出乎我的意料！我喜欢小乌龟！

一个秋天的夜晚，静静地躺在床上，侧耳倾听，蟋蟀们演奏的声音，令我兴奋，令我激动，那分明是一首首美妙的乐曲，让我的心里充满幻想。于是我缠着爸爸带我去捉蟋蟀。爸爸拗不过我，带我来到了小区楼下小河边的草丛里开始了捕捉大行动。

在一堆乱石块里我们听到“蛐蛐蛐蛐”的叫声，我问爸爸：“怎么只听到蟋蟀的叫声，不见蟋蟀呀？”“别说话，它就在那块红色的砖块下面。”爸爸小声说道。循着叫声，我们蹑手蹑脚地靠近“目标”，爸爸一手拿着事先准备的网罩，一手轻轻抬起砖块，我站在一旁，目不转睛地盯着。只见爸爸一网罩下，蟋蟀在网罩中拼死地挣扎着，仿佛在说：“放我出去，放我出去。”我们把捉来的蟋蟀放在事先准备好的放有泥土的小罐子里，宝贝似的养起来。

蟋蟀又名蛐蛐，是一种好斗又好玩的昆虫。它有一身黑亮的盔甲，一对长长的触角，一双薄薄的翅膀颜色紫褐而光润，六条肥壮的腿很会跳跃，两颗锐利的牙齿，是和同类互斗的时候作战的利器。

蟋蟀一开始很怕我，见我走近了就立刻退到罐子的后边，用触须冲着我摆动，张开两颗大牙紧盯着我，后腿向里收着，显得很紧张。过了一会儿，看我没有伤害它的意思，便在小罐子里慢慢的散起步来，但还是不时地停下步来看看我。让我对它产生了浓厚的兴趣，想去更深的了解它。我拿了一根毛毛草去逗它，它就像一位大将军，很威武地叫着，好像在说：“走开，这儿是我的地盘，别来打扰我！”呵呵，还真是只有个性的家伙。

蟋蟀最大的特点就是它的叫声，“蛐蛐蛐蛐”，像个音乐家唱歌似的。我发现蟋蟀唱歌的时候翅膀会不停地挥动着，这是为什么呢？我跑去问爸爸。爸爸意味深长地告诉我；“蟋蟀的歌声是通过翅膀的摩擦发出的。”原来蟋蟀会唱歌的秘密在于翅膀啊，我恍然大悟。

好玩又会唱歌的蟋蟀给我的“十一”假期带来了无穷的乐趣！

蚯蚓对我来说是一种非常陌生的东西。怎么办呢？爸爸给我了个观察任务。于是我特地到外婆家的菜园里找了几条。

当这两条小东西出现在我眼前时，我感到真恶心。这条蚯蚓的样子和科学书上的图片差不多。身体长长的，颜色呈棕红色，有我大拇指指甲的三分之一粗，差不多有10厘米长。蚯蚓的两端都是圆圆的，身体上有许多环节，我数也数不清。

为了更深入地了解蚯蚓的生活习性，我决定做几个小实验。

我把一堆干燥的泥土、一堆湿润的泥土、一堆细沙和一堆食盐分别放在蚯蚓的周围。蚯蚓慢慢地向湿润的泥土挪动。看来蚯蚓喜欢潮湿的环境。我又把一个盒子侧着放在桌子上，使蚯蚓能够随时爬进去。我用手电筒照着蚯蚓，它立即向盒子里移动。

通过这两个实验能够证明，蚯蚓是有视觉的，喜欢阴暗、潮湿的环境。

我又轻轻地将蚯蚓在白色干土粉末中滚了一圈，它的皮肤开始变得干燥，发生了痉挛。我用水滋润蚯蚓的皮肤，痉挛消失，蚯蚓又恢复了正常。后来我在科学书上看到原来蚯蚓是用皮肤呼吸的。

科学书上还讲到：“蚯蚓是一种有益动物。它能挖洞穴，而洞穴能使土壤疏松，因而空气更容易达到植物的根部。”原来蚯蚓还是我们人类的好朋友呢！了解了蚯蚓这么多知识，我一下子对蚯蚓有了新的认识，感觉自己有点喜欢上它了。

邻居家有一只小狗，名叫豆豆。

它长着一对圆溜溜、乌黑的大眼睛，眼睛下面长着一个小鼻子，不停地在地上嗅来嗅去，好像是饿了。豆豆的耳朵可灵了，只要听见有动静，就会竖起耳朵，汪汪的叫，好像在告诉主人有人来了。豆豆身上的毛雪白雪白的，摸上去软软的，真绵。豆豆还长着一个尾巴，向上翘着，不停的摇来摇去。它一会儿跑这儿，一会儿跑那儿，忙个不停，真是又淘气又可爱。

豆豆第一次见我的时候，很友好的和我摇了摇尾巴，我摸了摸它，它高兴的把我的手舔了又舔。豆豆不咬我，还对我摇尾巴，对别人却相反，就像一只凶恶的大老虎，气势汹汹。有一天，豆豆要搬家了，我对豆豆说：“再见了，豆豆。”豆豆好像听懂了似的，回头望了一下我，汪汪的叫了两声，好像在说：“再见。”我看着豆豆离去的背影，心里很难过，我多少希望它能留下来呀！

日记一

上个星期五的语文课，老师布置我们动手尝试栽培豆芽。所以，我回家拿了个有土的花盆，种了三颗黄豆，放在阳台上让黄豆暖和暖和。

日记二

今天，我去看黄豆。咦，土里种黄豆的地方怎么长出了弯弯的细丝?我急忙地问妈妈这是为什么。妈妈笑着说：“这说明黄豆已经发芽，快长了。”我听了一蹦三尺高，因为我的黄豆发芽了，并且要长叶子了!

日记四

今天，我的豆芽长出了两片叶子，泛青的叶子绿绿的、直直的，旁边还有一条白白的细丝，像亭亭玉立的少女。如果你仔细看那细小的叶子，你就会想起螳螂手臂上的大刀。

日记五

今天，我的豆芽变直了，显得没有一点弯曲。大叶子里包着小叶子，绿茸茸的，像刚出生的小鸭子一样紧紧地贴在大叶子身旁。在看看两片豆瓣，它呢?却失去了往日的风采：

枯萎了。

开始不大引人注意的黄豆，被我培育成现在惹人喜爱的黄豆芽。我不肯抛弃它，因为它是劳动的结晶。

在小学作文教学的起步阶段，如果能够让循环日记在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。本文浅谈三年级观察日记的写作指导，欢迎阅读了解。

《语文课程标准》指出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”对于三年级的小学生来说，要实现上述目标，必须给他们提供一个好的平台。笔者认为，写观察日记是一个非常有效的途径，为此进行了一些有益的探索：

一、在选材上不设限制，激发学生写作兴趣

英国教育家洛克曾说过：“儿童学习任何事情，最好的时机是当他们兴趣高，心里想做的时候。”因此，只有激发学生的写作兴趣，促使他们自觉地经常练笔，才能更快更好地提高他们的作文水平，从而达到事半功倍的效果。在观察日记的选材上，我一般不设条条框框，让学生自由发挥，写他们想写的任何感兴趣的事物。这样，学生就有了更大的选择空间、有了更多的写作素材，交上来的观察日记题材不拘一格、内容五花八门，但却都真实而细腻。有写观察植物生长过程的，有写发生在身边的好人好事的，有写看到的幽默场景的，甚至有写爸爸妈妈一天来情绪变化的等等，有些内容让人忍俊不禁。这些观察日记都是学生用纯洁稚嫩的心灵来感受生活、感受大自然的结果，充满了灵动的气息。

二、在细节上做文章，培养学生观察能力

在指导学生写观察日记时，我注重引导学生从细节入手，以培养他们的观察能力。如：描写本地盛产的菊花，我在习作前先展示了关于菊花的资料图片，让学生了解了菊花的生长过程和特点。在此基础上，我带领学生去花卉基地观赏实物，使他们对菊花有一个感性的认识。到正式习作时，再请学生介绍所观察到的细节。由于有了之前的观察，他们此时说起来就比较容易了。此时我趁热打铁，引导他们有顺序地进行描述，如：菊花的花瓣、花蕊和根、茎、叶等的形态、色彩、气味以及开花的时间规律等等，在潜移默化中让学生初步掌握了描写一种植物的方法。这样，不仅激发了学生的观察兴趣，还使使他们懂得了观察的重要性，促使他们逐步养成了细致观察的好习惯。学生通过观察积累了大量的素材，写起观察日记就不会觉得难了。

三、在点评时抛砖引玉，提升学生文采

其实，在初写观察日记时，学生的水平并不高。因此，我在批改时十分注意发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强他们的写作信心和兴趣。同时，坚持“授人以鱼，不如授人以渔”的原则，发挥积极的引导作用，以启发为主，留下一定空间让他们自行思考。

如：一次，我在课堂上布置一篇描写同学外貌的观察日记，个别学生由于没有认真观察，交上来的日记千篇一律。为了启发学生的写作灵感，我就和学生做了一个竞猜的小游戏：由每个学生在班上念出自己所写的观察日记，但不能体现所描写的人名，然后全班师生一同判断他所描写的是谁。这样一来，描写细致生动、抓住人物主要特征的日记一念完，大家一下子就能叫出名字来。如：林文洁同学写的“他的脸上总是充满阳光，一笑就露出两个小酒窝，两个眼睛不大却经常调皮地眨呀眨，还经常扮鬼脸……”大家一听就大笑着指着彭文强同学说：“是你！”而泛泛描写的日记，如：“红扑扑的脸蛋、大大的眼睛、弯弯的眉毛”等千篇一律的文字则找不到所描绘的对象。通过这个小游戏，既活跃了课堂气氛又使没有认真观察的学生得到了启迪，可以促使他们今后加强观察、提升文采。

总之，观察日记作为一种小学生练习写作的良好平台，能促使学生更加关注现实、热爱生活，养成随时动笔的良好习惯。相信通过写观察日记，日积月累，学生的写作能力一定会得到不断提高。这是一项重要而有挑战性的任务，需要教师不断探索、实践、创新。

运用循环日记激发三年级学生习作的积极性

在循环日记的运作过程中，教师也可以作为学生的“同伴”，加入到各个小组中，以发挥教师的榜样示范作用。

一、引言

在“习作”方面，《语文课程标准》在“学段目标与内容”中针对第二学段提出了6条要求，其中前两条是：“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”实践证明，写日记则是达成这一目标的行之有效的方式之一。而在小学作文教学的起步阶段，如果能够切实让“循环日记”在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，引领学生步入习作教学的快车道，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。

二、行动缘起——循环日记，好处多多

1．循环日记的运作方法及好处

所谓“循环日记”就是每天由学生轮流撰写，即让同学们轮流在一个日记本上写日记。笔者所教班级循环日记具体的运作方法是：全班49名同学分成7个组，每组7人，每组一本日记本，从周一开始循环到周末，轮流写，小组成员保证每周在循环日记本上留下一篇日记（当然学生还可以拥有自己的日记本，坚持天天写日记）。

写“循环日记”好处在于：①引进竞争机制，激发习作欲望。小组成员在同一个本子写日记，都格外珍视每一次机会，能够用心去写，写好每一个字，写好每一句话，把写日记当作展示自己文笔的差事来做，于是日记越写越好，兴趣越来越浓。②促进习作开放，实现资源共享。由于每个组员习作水平不一，基础差点的同学会从同伴的日记中受到启发，学会选取材料、遣词造句、谋篇布局等技巧，也分享到了阅读同伴日记的快乐。家长们也通过阅读循环日记，一方面了解了别的孩子的写作情况，另一方面帮助自己的孩子找到差距，取人之长，补己之短，帮助自己的孩子在资源共享中不断进步。

2．利用“写在循环日记前面的话”，给学生提出“谆谆告诫”

笔者将打印出来的“写在循环日记前面的话”张贴在循环日记的扉页上，作为“前言”，给学生提出指点与要求，具体内容是这样的：

“亲爱的同学们，你们知道吗？写日记是一件无比快乐的事。日记就像照相机一样，可以记录你童年生活的足迹，记录你学习中的进步与快乐，记录你生活中的喜怒哀乐，反映你思想的变化和成长的历程。

日记里究竟该写些什么呢？这个问题很简单。春夏秋冬四季景物和天气变化给你带来的感受，可以写；家庭、学校里发生的事、发生的变化，可以写；上学路上或在其他地方看到的事，可以写；你在电视里看到的精彩的动画片或让你受到教育的节目，可以写；你学习取得了进步，得到了老师的表扬，可以写……总之，你每一天的所见、所闻、所感，都可以“走”进你的日记，永久地保存在你的记忆中。

同学们，日记就像你的知心朋友，每一天当你做完各科功课的时候，你都要把自己的心理话，通过你的笔向她诉说。写日记还要写上年月日、星期几及天气等信息。

如果从现在开始坚持写日记，那么，你这一辈子，就可以写上厚厚的一摞（luò）子了。这是你自己创造的一份宝贵的精神财富。当你长大了、工作了，或者到老的时候，你再翻开自己童年的日记本，你仿佛又回到了自己的童年时代。所以，写日记应该成为我们生活的一部分。我们要坚持写，天天写，写一辈子。

“同学们，从现在开始，咱们写循环日记的活动就开始了。咱们班49名同学，分7个组来循环，设置7个循环日记本。每一本的第一篇日记，由我来写。以后，每天这个日记本传到谁手中，谁就写下一篇日记。咱们比一比，谁的钢笔字写得端正、美观，谁的日记写得真实、生动。当然，我们还要比一比，哪一组的日记本保护得好，哪一组的日记质量高。”

三、榜样引领——身教胜于言教

“身教胜于言教”，为了激发学生参与的积极性，笔者亦主动加入到学生的行列之中，做学生的“同伴”，每日坚持写日记，绝不懈怠。学生阅读着自己老师写的日记，颇感新鲜与兴奋，也深受鼓舞与启发，不仅看到了老师坚持不懈的精神，也从中学到了写日记的诸多方法。笔者曾写过一篇题为《一位让我感动的小女孩》的日记，内容如下：

xx年12月2日 星期日 阴

今天晚上，我看了周立波主持的“中国梦想秀”这个电视节目，节目中出现的一个小女孩，让我特别感动。她是被节目组的一位叔叔背上台的。

主持人周立波对这位小女孩进行了采访。原来这个小女孩得了一种奇怪的病，全国只有1000例，目前，国内还没有治疗这种病的药品。她不能走路，长得也比同龄人矮许多。医生说得了这种病最多只能活到10岁，然而这个小女孩现在却活到了13岁，因此她感到非常幸运，她的脸上露出灿烂的笑容。这次是她的爷爷陪她来的。小女孩的沙画画得非常好，在台上她一边作画，一边述说自己的梦想。她的梦想是陪爷爷、奶奶一起到老。

当这个小女孩在讲述爷爷对她付出的关爱时，情不自禁地流下了泪水。她的梦想感动了台下所有的观众，也感动了电视机前的我。”

当笔者怀着敬佩之情，面向全体学生读着这篇日记的时候，孩子们扑闪着眼睛，全神贯注地听着，完全被故事中的小女孩打动了。其实，听老师读自己或同伴的日记，收获往往是多元的、丰富的。

四、结束语

写循环日记，真是好处多多。有了循环日记的伴随，学生的习作热情已被大大激发；有了循环日记的伴随，师生之间的心理距离已被大大缩短；有了循环日记的伴随，学生的学习生活变得更加精彩！

参考文献

[1]中华人民共和国教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）。北京：北京师范大学出版社，2012。1。

一天傍晚，妈妈浸了一碗黄豆，准备第二天早上打豆浆的，我见了，突然想：如果让黄豆一直浸在水里，会有什么变化呢?我决定做个试验。于是，我拿了一个小碟子装满水，放了两粒黄豆进去。

不久，黄豆的皮有点起皱了。慢慢地皮皱得越来越多，像八十岁老奶奶脸上的皱纹。二小时过去了，我再去看，发现黄豆的皮已慢慢舒展开了，像是摩术师把老奶奶脸上的皱纹变没有了。

第二天早上，我迫不及待地去看，喝饱了水的黄豆变成了“小胖子”，和新鲜毛豆般大小。到晚上，黄豆皮内发出了一点芽苗。

过了几天，黄豆破皮而出，长出了招人喜欢的“小尾巴”，像一棵小草偷偷地从土里探出了头。渐渐地，芽长得越来越长，黄豆和芽相接的地方，颜色变绿了，芽也变弯曲了，像一条蜷曲的小水蛇。

一个星期过去了，黄豆脱皮了，好像它在大热天里，脱下自已的衣裳，要凉爽凉爽似的。这时我惊奇地发现芽的末端也长出了一些细细的小根，它们就像黄豆芽的胡子。弯曲的芽也已拉直了，变绿的地方也退回了豆芽的本色。

经过这么久的观察，我才知道原来豆芽是这样长出来的。

叮铃铃、叮铃铃，下课了，到了大课间的时间，同学们有的下跳棋，有的下军棋，还有的下围棋。

我和陈子涵一起下五子棋，可是同学那么多挤着一起下，怎么办呢?于是我们就规定谁输了就换另外一个没有下的同学上，我基本没有输过，因为我老是赢。

新一局比赛我却输了，是因为陈子涵来了个双三，我觉得很不自在。等了很长时间，我和陈子涵又一起下，因为上局我输了，所以我就当白棋了，下的很激烈的时候，陈子涵堵错了我的路，我就赢了这一局比赛。

通过这次下棋，我明白了失败是成功之母，所以你不可能老赢别人，别人也不可能老赢你，只要你努力，就一定会有收获。

[小学生三年级观察日记作文

我养过许多小动物，其中令我忘不了的是一只小蜗牛。

那只小蜗牛长着两对触角，一对触角上还长着一双明亮的眼睛。它可以每天搬家，因为它的身上长着一间“房间”！“房间”上有着美丽的花纹，可爱极了。

我的小蜗牛不但漂亮，而且很调皮呢！记得有一次，我和小蜗牛玩捉迷藏。小蜗牛仿佛听到了我对它的对话，高兴地乱跑。我开始数了：“一、二、三……十！”我开始找了。我第一就想到了平时小蜗牛最爱去的地方——篮子里。可是，我找来找去还没找到，那会在哪里呢？我决定在家里的每个角落都找一遍，可还没找到。

终于，我在我的书桌上找到了蜗牛。好你个蜗牛小子，在书桌上睡觉就算了，还在我的书桌上拉便便。

这就是我的小蜗牛，我爱它的美丽和调皮！

一天，山羊阿姨发了请帖，请所有的动物来参加联欢会。

联欢会开始了，首先，由小蜜蜂表演“我们在站岗”。瞧，它们排着整齐的队伍，好像在说：“今天的最佳能手一定是我们。”然后，下一个是小狗表演杂技，只见小狗倒立，而且还可以坚持20秒呢!下一个是小狐狸，它画得可棒了，一笔一笔的，画得可认真啦!它画了一朵七色花，那小狐狸有愿望吗?当然有了!它的七个愿望是……不告诉你，这是个密秘。

对不起，差点忘了告诉你，下面的表演是小公鸡和两只小鸟的合唱队。你听，它们唱得多动听，当它们唱完时，就要评选“最佳能手”了。山羊阿姨走上台，手里拿着一张纸，开始念着：“今天的最佳能手是小蜜蜂，第二名是小狗，第三名是小狐狸，优秀奖是两只小鸟，小公鸡最后一名。”小公鸡听了不服气，小猫看见了，走过来说：“不要灰心，继续努力，天天练，才唱得好听。”小公鸡听了就每天练唱歌，后来成了歌唱家，比黄鹂鸟画眉还唱得好呢!

我最喜欢的小动物是我们家养的小兔子，它是一只小花兔，身上主要有两种颜色，一种是白色，一种是棕色，背上的棕色特别有趣，像一副地图，所以我们给它起名叫“花花”。

花花的耳朵特别长，耳朵尖上带一点黑，下面是棕色的，如果你碰一下它的长耳朵，它就会很俏皮地把耳朵贴到背上。它的眼睛黑黑的，像两颗黑宝石一样看着我们。它的小鼻子总是耸动着，好像在寻找什么东西似的。鼻子下面长着一张可爱的三瓣嘴，它吃胡萝卜和青菜的时候，就会发出咯吱咯吱响的声音。花花的爪子很锋利，如果不小心让它抓一下，感觉非常疼，会留下一道白印。花花的尾巴毛茸茸的，像一个缝上去的小绒球。

花花最爱玩的游戏是钻洞洞，如果你用报纸或纸箱做一个圆筒，它就会在里面钻来钻去，哪怕是一个六、七厘米的缝，它也能钻过去。所以它经常把门拱开一条小缝，然后逃出来，到院子里吃青草。

花花喜欢在家里跑来跑去，而且经常藏到桌子下面。我问爸爸：“花花为什么老跑到小圆桌子底下呢?”,爸爸说：“因为花花胆子特别小，它喜欢躲在没人的地方，只要你把灯关了，它就会出来的。”于是我试着把灯关了，过不多大一会，花花就探头探脑地爬出来了。当我把灯再一打开，花花赶紧又蹦到桌子下面去了。

我很喜欢这只小兔子，因为它给我带来了很多欢乐。

动物大家都很熟悉，在大自然中，有许许多多的动物，有凶猛的，有温和的，有残暴的，有聪明的... ...可是大家知不知道，因为我们人类的破坏，动物已经越来越少了。今天，我就和大家来谈一谈动物给我的启示。

大家一定都听说过"袋狼（属于袋类动物的一种）"吧，他在100、200年以前大面积分布在澳大利亚，可是现在袋狼已经灭绝了，当时有一则报道："袋狼因其身上斑纹似虎，又名塔斯马尼亚虎，祖先可能广泛分布于新几内亚热带雨林、 澳大利亚草原等地。属于有袋类，和袋鼠一样，母体有育儿袋，产不成熟的幼仔，并且为夜行性。 5000年前，澳大利亚野犬随人类进入澳大利亚。最后一只袋狼，是于1936年9月7日死亡的。死于塔斯马尼亚岛上的霍巴特动物园。"我看到了这则报道以后就在反思：为什么袋狼在一起十分密集，现在就灭绝了呢，通过查资料，我了解到许多澳大利亚移民把袋狼当作敌人（怀疑他们总是吃家羊），并且在政府的奖赏制度鼓励下进行大肆屠杀，使其近乎绝迹，可是当大家明白过来以后，已经晚了，袋狼已经成了频临灭绝的动物了。

我希望大家看到这则报道后会有所反思，正是因为人们的盲目的把许多动物误解，这才会导致动物灭绝。还有一些贪婪的人，故意捕捉珍稀动物到市场贩卖。

我喜欢的小动物有很多，如；活泼可爱的小兔、温和的小猫、自由快活的小鸟??可是我最喜欢的是忠诚的小狗。

我家的小狗叫豆豆，它长着会发亮的眼睛，长着竖起来的耳朵，他很凶猛，我们是非常要好的朋友，我没事就跟豆豆玩，有一次，我听到我家豆豆在叫，我就急忙跑过去，原来是送白糖的，我家豆豆会看家了，我非常高兴。

还有一次，晚上我和妈妈正吃包子，豆豆急忙的跑过来了，好像在说给我留点，我和妈妈便给了它，豆豆就津津有味的吃起了香喷喷的包子。吃完饭后我们又给豆豆洗了一次非常有趣的澡，洗完后他身上非常干净，我们给豆豆洗完澡就去看电视了，豆豆可真逗人，在地下打滚，要不怎么能叫豆豆呢，然后我们就度过了一个快乐的夜晚。

你们都有什么动物，介绍介绍吧，小动物是我们大家的好朋友，我们要保护小动物，绝不能伤害它们。

动物王国的国王——老虎，它想知道在动物王国哪一个公民最受欢迎。于是，他在每一位公民门前都贴上了这么一张告示：

“亲爱的公民们，我是老虎大王，在明天上午，请你们来百花园开会。谢谢！”

第二天上午，所有的小动物都到了。老虎清了清了嗓子，说：“公民们，今天，我们来开一个赞赏会，哪一个公民在我们之中最受欢迎，就将成为优秀公民，但有一点，不能选自己。”动物们议论纷纷，都不知道选谁。选蜜蜂吧！他很勤劳，但小蜜蜂很可怕，你惹恼了他，他会剌你；选乌鸦吧，他挺孝顺父母，可他长得太难看了；选乌龟吧，他很坚持，可他的动作太慢了；选孔雀吧，她长得很漂亮，可她太骄傲了；选猴子吧，猴子特别聪明，但他太调皮了……，小动物们争论了半天，还是不知道选谁。

就在大家为难时，有一只小白兔站了出来，她对老虎说：“大王，每位公民都有自己的优点和缺点，所以我们大家都难评出优秀公民，不如我们大家一起工作，齐心协力，把我们的家园建设得更加美好。” 老虎听了小白兔的话，拿起话筒，对大家说“现在，我宣布，这个优秀公民应该属于小白兔，因为小白兔是在替我们大家着想。”老虎的话刚落，森林里立刻响起热烈的掌声。大家都向小白兔投去了赞赏的目光，都夸小白兔的想法好。

赞赏会之后，动物们更加勤劳了，他们心里都装着别人。蚕为人们吐丝做衣裳，啄木鸟为树治病，小兔子为大家搬运东西。在大家休息时，孔雀为大家跳舞，黄莺为大家唱歌。大家一起生活，一起建设自己的家园，动物们更加和谐，友好地生活。

因此，每个公民都受到了老虎的赞赏，每个动物都评为了大森林的“优秀公民”。

11月15日 星期五 晴

听说绿豆放在水里能发芽，我决定做个试验。看看这是不是真的。

第一天，我从冰箱里拿了一些绿豆，把它们放在杯子里。我往里面倒了些水，突然，爸爸跑过来对我说：“倒多了！倒多了！”我赶快把水倒出来一些。问道：“为什么只倒这点水？”因为倒太多水绿豆就不能呼吸到空气，这样就发不了芽了。”爸爸回答说。准备工作做好后我把杯子放到厨房里，看看明天会不会发芽。

第二天，我观察绿豆时发现杯子里面的水变少了，绿豆变大了。觉得很奇怪，于是问爸爸：“为什么会变成这样？”“因为绿豆把水吸走了，水就变少了。绿豆吸了水也就变大了。”爸爸对我说。我继续观察又发现绿豆的壳破开了，里面是白色的，有些上面还长了细细的根。

第三天，我发现绿豆的根变长，有的绿豆壳掉了。我想既然绿豆会长根，那它就一定会发芽。爸爸告诉我：“只要有阳光和水，绿豆就会发芽。”听了爸爸的话我想：明天我要把绿豆放在阳台上，让它晒太阳。

第四天，我发现有些绿豆真的发出了浅绿色的小芽。我掰开其中一颗，看见里面的小芽长的就像螃蟹的钳子一样，但是却非常娇嫩。我还看见有部分绿豆的根变成了紫色。奶奶看见了告诉我：“它是被太阳晒伤了。”看来不能把绿豆放在太阳下晒太久。

通过这次试验，我知道了绿豆放在水里真的会发芽。还知道了植物生长的需求和温度、湿度、光照有着密切的关系。

我的观察对象是可爱的小金鱼。

有一天，我和妈妈去市场买菜，看到一位老奶奶在卖小金鱼。我忍不住走过去看了看。结果一看就舍不得走开了。那些小金鱼有大红色的鳞片，樱桃小嘴一张一合的，可爱极了!像丝绸一样的大尾巴在水中轻柔的摆动着，让人一看就喜欢得不得了。我想和小金鱼交朋友，就央求妈妈给我买几条。妈妈考虑了一下说：“好吧，就给你买一对儿，也正好完成观察小动物的作业。”我满心欢喜的用水袋把小金鱼“迎接”到了我家。到家后，我连忙找出鱼缸，并在鱼缸的底部放了许多鹅卵石和假水草，给小金鱼安顿了一个舒适漂亮的家。

忙完了这些之后，我就为两条小金鱼的名字思考起来。因为我觉得这是两条金鱼小姐妹，所以一阵思来想去之后，我给两条小金鱼确定了“安琪”和“安可”两个洋气好听的名字。

安琪和安可就这样开始在我家定居了，希望以后我可以和这对小金鱼和睦相处，一起快快乐乐的生活。

看着因为打不死蚂蚁的妈妈，我有一个问题，蚂蚁有这么的让人不喜欢吗?为什么妈妈看了，就会一只只的把它打死?所以，我决定，要用我的厉害放大镜——眼睛，好好的观察这些娇小的黑点。

说巧不巧，我刚好看到了桌上的一只小蚂蚁，它应该是来给我观察的吧!那我就不客气??‖夷昧艘豢樾∶姘?旁谂员撸??煲先春孟裰?牢业囊馑迹??欢?膊欢??级?抛咭恍〔剑?挥心托牡奈遥?驳鹊牟荒头沉耍?热ニ?痪鹾昧耍?冶阋蛔咭惶?淖呷朊蜗缌恕?ldquo;啊～”一声尖叫，把我吓了一跳，赶紧下楼察看，啊!桌上原来的一只小蚂蚁，变成了十几只的军人，排排站好，有的在外面看着，而有的在里面搬着面包，小小块的面包要那么多人来搬，我还是头一次看见，但旁边的妈妈却生气的走过来：“是谁放面包在桌上的，引来这么多的蚂蚁。”哇!蚂蚁好厉害呀!啊!对了，我便从书包里拿出笔记本，把今天发生的事记下来，还在后面写上“注意：不能单独让蚂蚁和面包放在一起，会有更多的蚂蚁。”这样下一次就不会发生同样的错。

这天是星期日，爸爸在花园散步时，好像发现了什么一样，大声的叫：“妹妹!出来一下。”什么事?我在看书呢!“帮我提一下水。”爸爸说，为什么要提水，我自言自语的说，原来，爸爸发现了一个蚂蚁洞，我的眼睛，突然发亮了，“在哪?在哪?”我好奇的问爸爸，爸爸把水灌入洞里，和我说：“这就是蚂蚁洞，等一下，会有很多的蚂蚁爬出来。”过了一会儿，蚂蚁真的爬了出来，而最后，有一只很大的蚂蚁爬出来，我知道，它是蚁后，我曾在书上看过。我便跑进去拿笔记本，我学到的知识很多，所以写的满满的，也不忘留下一个空位，书上蚁后的样子。

有了这次的观察，我更了解蚂蚁了，它们很有默契，搬食物时，也会合作，每次观察，我都满载而归，虽然妈妈不喜欢蚂蚁，但我觉得，它是很可爱的“小”动物。

[观察小动物的作文4篇

今天，我们乘着公交车从萧山来到杭州动物园。

走进动物园，我们首先来到两栖爬行馆。在那里，我看到很多种蛇，比如说眼镜蛇，蟒蛇，蝮蛇，竹叶青，响尾蛇等等。在爬行馆里，我们还看见了扬子鳄。

走出爬行馆，我们来到飞禽馆，在那里，我们看见了红腹锦鸡，金刚鹦鹉，巨嘴鸟等。一只只都身披着美丽的外衣，好像跟它们合影啊！可惜都关在笼子里。

爬了一会的阶梯，我们又来到了海豚馆，看到了两只海豚在戏水，还有一只海豚在陪孩子们拍照。在海豚池的另一边，朝着另外一个方向往下看，我看见了一群着斑马及几头犀牛，不过味道有点难闻。再往前走，我们来到了熊山，在那里我们看到了好几头黑熊和棕熊，它们各自生活在自己的领地，互不干涉。

紧接着，我们来到了猴子馆。首先，我们看到了金丝猴，它有着金黄色毛发。再往后我们看见一群猩猩，其中有两只调皮的猩猩在打架。当人们扔给他们棒棒糖的时候，一只猩猩迅速拿了过来，放到嘴里滋滋有味的吃着。隔壁住着一群狐猴，它有着一条黑白相间的尾巴，样子像极了狐狸。

我们又来到了熊猫馆，在那里，我们看见了小熊猫和大熊猫，大熊猫可是我们国家的国宝哦！瞧他那黑乎乎的眼圈和那憨态可掬的走路真是好玩极了。在大熊猫走到户外活动的时候，我马上叫爸爸给我和熊猫拍照，结果熊猫“爬”到我的耳朵边了，我看了照片就不禁地哈哈大笑。

接下来，我们又来到了大象馆，里面住着两头大象，它们有两根尖尖的象牙和一条长长的鼻子，鼻子上有许多皱纹。我从旁边拿来了大象最喜欢的草料喂给其中一头大象，开始的时候，我用草料使劲地斗它，可是它总是不理我，后来可能是它饿了吧，就一下子把我的草料用鼻子卷走塞到嘴巴里了。

在动物园里，我看到了许多平时生活中看不到的一些动物。以后，我又可以跟同学分享这些动物趣闻了。

[观察动物作文1000字