作家的一些资料(经典20篇)

导语：鲜红的红领巾是国旗的一角，象征着我们是祖国的一员。以下是小编带来的2016少先队建队日资料，希望对你有帮助。

一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼;唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。

二、仪表端庄，着装得体，提倡统一着装穿校服，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。不说粗话、脏话，不打人、不骂人。

三、提倡讲普通话，使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题起立。

五、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招待，主动问好;上下课，起立向老师行注目礼，问老师好;课堂上，发言先举手，回答问题要站直;课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入;离校与老师、同学道别。

六、尊敬长辈。家中吃饭请长辈先就座;离家或归家与家长打招呼。与长辈交谈，一般要礼貌地站立着，语言要温和;看电视不要与长辈争频道，递送或接受物品起立并用双手。

七、团结同学、友爱相处、互相尊重、互相关心、互相帮助、互相爱护。

八、礼貌待客。对待客人或外宾，主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

九、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊重和帮助残疾人。

十一、参加集会时肃静，大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢。观看演出，比赛，适时适度鼓掌致意。

十二、在公共场所，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不喧哗打闹;爱护花草树木，爱护公共财物，不在文明古迹、建筑物上涂抹刻画。

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从小我就爱看书，最爱看的当然是讲故事的书，不过我也很喜欢文学类的书，我记得我的第一本书故事书，那时我还未上学，每次在睡前我都会让妈妈为我讲书上的一个故事我才会睡。

上学后的我已经能够自己看书了，所以我经常会自己跑到书店中看书，每次看着书中的故事，我都会非常的认真，连身边发生了什么事都不知道，就连那些吵闹声也在我的耳边变得越来越小，整个人沉迷于书中所讲的故事，就像自己身临于书中所讲故事当中一般，看着书中的人物一个个的在我的眼前出现。

不知在何时我突然想自己要是一名作家的话，那么不是可以将自己的故事或自己身边的故事用比记录下来么？同时让所有人和我一起分享自己的快乐与悲伤么？

假如我是一名作家的话，我首先会记录下自己的故事，同时也会用自己最优美的语言写下自己的梦想、自己的愿望、自己的点点滴滴，我会将生活中的快乐记录下与他人分享这些快乐。

成语解释：生：生硬。指不顾实际情况，机械地运用别人的经验，照抄别人的办法。

成语举例：我们学习别人的经验，一定要结合自己的实际情况，且不可生搬硬套。

常用程度：常用

感情色彩：贬义词

语法用法：作谓语、宾语、定语、状语;含贬义

成语结构：联合式

产生年代：现代

成语辨形：套，不能写作“丢”。

成语辨析：生搬硬套和“生吞活剥”;都有“生硬搬用”的意思。但生搬硬套偏重于搬用别人的经验或方法;“生吞活剥”偏重于搬用别人的言论或诗文。

成语谜面：按别人的脚码买鞋穿

歇后语：石刀塞进车辕里;依样画葫芦;按别人的脚码买鞋

今天，熊猫听说动物学校有体育比赛，有爬树.跑步.跨栏。熊猫跑到运动会报名处，大象伯伯说：

“你要报什么啊？”熊猫说：“我要报爬树.跑步.跨栏。”大象伯伯说：“好啊！现在还有十天就比赛了，大家一定要好好练习！”报完名的小动物们每天一大早就起床，信心百倍的都在抓紧练习。可小熊猫依旧睡着懒觉，吃着香香的竹叶，晒着太阳，过着悠闲的生活一天都没有去练习。时间一天一天的过去了，转眼比赛的时间到了。第一个是跑步比赛，小白兔砰砰的几下就冲到了终点。第二个是跨栏比赛，小鹿蹭蹭蹭箭一般似的跨了过去，冲到了终点。熊猫在跨栏时摔了个大马趴！最后一个到达终点。最后一个是爬树，小猴一下就窜了上去，熊猫在树根处望着小猴双手报着树干吃力的向上爬着，累得满头大汗！比赛结束了，小猴.小白兔.小鹿都得了奖，只有熊猫两手空空，熊猫望着大家，哭了起来。

大象伯伯走了过来拉着熊猫关心的说：“孩子要记住，只要平时刻苦努力，才会有好成绩啊！”

成语解释：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。

成语举例：华佗素有妙手回春的称喻。

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作谓语、宾语、定语;含褒义

成语结构：主谓式

产生年代：古代

成语正音：春，不能读作“cūn”。

成语辨形：妙，不能写作“秒”。

成语辨析：妙手回春和“起死回生”;都有“形容医术高明”的意思。但妙手回春偏重“将病危者治愈”;“起死回生”偏重在“将垂死者救活。”

成语谜面：奏

周四下午，我怀着激动的心情来到报告厅，想快点见到仰慕已久的大作家——沈石溪老师。其他同学也陆陆续续地到了，有几个看过沈老师作品的同学，早已高兴得一蹦三尺高了。

随着上课铃的想起，沈老师的身影出现在大厅，台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。我和几个同学站了起来，想看看沈老师，他正冲着同学们笑呢。沈老师的皮肤有点粗糙，可能是在野外呆久了吧，这就是动物童话作家的特点吧。

沈老师刚坐稳，就开始演讲了。他讲的故事都非常有趣。其中给我印象最深的是沈老师养小鹰的故事。他说的还真在理，生活是写作的源泉。我们所有的写作材料都来源于生活。就好比那篇题目《金蝉脱壳》的课文，要不是小作者平日留心观察，能写出这样的文章吗？为什么会有日记？日记就是把日常生活中发生的事记录下来。如果这句话不在理，还会有日记吗？古今中外，所有成就事业的名人都离不开生活。就像曹雪芹，他把自己家中发生的事都记录下来，才写成了《红楼梦》。大千世界，处处都有语文。作家写的每一篇文章，都来源于生活。

这次活动，我不仅见到了沈石溪老师。还学到了写作的方法，真是一举两得啊！

每个人都有自己的理想，有的人的理想是当音乐家;有的人的理想是想当工程师;还有的人的理想是想当一名出色的飞行员!当然我也不例外，我也有理想，我的理想就是当一位作家。

我从小就喜欢看书，书中的一个个好句子像吸铁石一样吸引着我去读。我是边读边批画，渐渐的，我把这些好词好句记了下来，并在习作中学以致用。每当遇到一本好书，我都会如饥似渴地去读，我不是走马观花的去读，而是细细地去品味书蕴含的道理。就这样，在不知不觉中，我的作文技术有了突飞猛进的进步。

每当看见别人从书中得到一些道理，从书中得到的感悟。我又对“作家” 这个职业敬佩了三分。一本好书可以让我们受益匪浅。作家写出来的书可以让读者悟出很深的道理，也可以教诲人们，还可以丰富我们的精神食粮。

我一定要当上一名作家，传播知识，让读者悟出道理、启示，让读者也在我写的书里尽情地去汲取各种各样的“智慧餐”，让他们也倘徉在知识的海洋里。

在实现我的理想时，一定会有很多“绊脚石”，从哪里跌倒了就从哪里爬起来。我一定会朝着自己的目标奋进，坚持不懈的努力，相信我的理想一定会实现。

有人想当书法家，在书本上展示自己的一手好字。有的人想当歌手，在舞台上绽放光彩。有的人想当军人，在战场上奋勇杀敌。但是我真的很想当一名写作家，写出一本精彩的好书。

要说这个为什么是我的梦想，要从我“小书虫”的时候说起。小时候，一天中午，我在摇篮里爬来爬去，随手摸到了一本《格林童话》然后翻来翻去，津津有味地看了起来，虽然书拿倒着了，但并不影响我对书的专注。妈妈拿出我最爱的奶瓶，我看都不看一眼，想把我的书拿开我更不情愿了，全家人连声说天生就是“小书虫”你看我小时候有趣吧!

如果我真成为了一名作家，我要写一本《小灰兔》的童话故事。大致意思讲的是一只兔妈妈，生了四只小兔，兔妈妈和兔爸爸全身的毛雪白无暇。但是他们四只小宝宝其中的一只，居然全身乌黑乌黑的，兔妈妈和兔爸爸都疑惑不解，最后认定这只宝宝不是他们自己的孩子，所以遗弃了这只小兔宝宝。但这只小灰兔没有自甘堕落、自暴自弃。他凭着自己坚定的毅力奇迹般的生存了下来。而且还学到了生活的技能。很多年过去了，三只小白兔过着被父母所溺爱的生活一直不能生活自理，只能依靠父母。而那只小灰兔却学到了所有的生存技能。终于有一天，兔爸爸和兔妈妈都已经老的不能觅食了，那三只被溺爱的小兔子不知道怎样觅食养活自己，更别说怎样养活兔爸爸和兔妈妈了。没多久那三只小白兔被活活饿死，而那只小灰兔则带领着许多被遗弃的小兔子教他们生活的本领，他也成了兔群的首领。

这个故事告诉了我们小朋友，不要什么事情都依赖父母，要学会独立，有一天父母不在身边，你就会无法生存下去。

这个梦想像一颗种子，埋在我心灵的土壤里，慢慢的生根发芽、开花结果，我相信自己我会向我的梦想去奋斗。

我的理想是当一名作家，一名专门写科幻小说的作家。

我从小就喜欢看一些科幻武侠小说，觉得里面的那些大侠、英雄的功夫招式都很帅。但我每次看完以后，都会觉得有些地方不足，所以，我立志要当一名作家，自己来描绘自己的天空。

如果我是一名作家，我就要把我玩的游戏编成一个故事，把我玩的《赛尔号》编成一本科幻儿童书，就叫《赛尔历险》。如果这本书出了名，那我就要把这本书全都翻译成各国语言，让全世界的小朋友都看到我的成果。

如果我是一名作家，我就举办一个一年一度的“想象作文大赛”。让同学们发挥他们的想象力，展现他们的写作水平，从而提高他们的作文水平。让他们都成为一流的写作高手。

如果我是一名作家，我就要写很多科幻故事，再在其中加入幽默的语言，和一个关于人生的道理，这样，小朋友们就可以从欢笑声中明白一个个道理，也好让他们度过一个快乐的童年。

如果我是一名作家……

一个人有了理想，就该朝着这个理想前进，直到把它实现，我相信我一定能实现我的理想。

成语解释：形容态度卑贱低下也指工作性质卑贱低下。

成语举例：我常州姓沈的，不是甚么低三下四的人家。(清 吴敬梓《儒林外史》第四十回)

常用程度：常用

感情色彩：贬义词

语法用法：作谓语、定语、状语;含贬义，指对人的态度

成语结构：联合式

产生年代：近代

成语辨析：低三下四和“低声下气”;都形容对人恭顺;没有骨气的样子;但低三下四侧重于人本身没骨气;对人恭顺卑微;并有“卑贱;低人一等”的意思。可用于职业、活儿、作风等;应用范围广;“低声下气”侧重于说话的态度;只用于语言表达方面;应用范围窄。

成语谜面：二五

歇后语：七个人通阴沟

我的理想是做一名作家。理想的起源说起来很滑稽也很荒谬，具体是什么，听我细细到来吧。

我的一个好朋友迷上了“算命”，成天沉溺在一堆塔罗牌与星座书中不能自拔。那天，她竟给我算了一卦。完事后推推鼻前的眼镜，神经兮兮地说：“经过我的精密计算、查阅大量书籍，断定你是一个将信仰寄托在书籍上的人。”“不会吧？”我瞪着眼睛问她，看着她信誓旦旦的样子，心里半信半疑的。

时间过去了很久，这次的小插曲早已成了落了灰色的记忆，在我的大脑搁浅啦。

当我浑浑噩噩不知所措时，我看到了中国新生代作家的文字，我觉得似乎又找到了遗失的理想的风筝。我喜欢他们那些从灵魂中流泻出的文字，喜欢他们字里行间的伤春悲秋，喜欢他们对文字的痴迷。当然，若只是因为一次迷信的算命或那些文字便草草树立了所谓的“理想”，似乎太轻率啦，真正让我下定决心的是这件事——

我见几个孩子捧着书，开怀大笑着。笑着笑着，竟笑出了泪花，更有甚者，一边笑，一边“哎呦，哎呦”的叫着肚子疼。我望着他们稚嫩的面庞，一瞬间竟有点羡慕他们。羡慕他们可以不用伪装的大笑，可以做自己喜欢的事。既然不能做永远的孩子，但若是能用手中的笔为他们创造欢笑，不也是一件快乐的事么？况且还能让童心永驻，做一个“老孩子”。

其实我明白要当上作家谈何容易，所以我计划除了认真学习。增长课外阅读量外，更是要做一个热爱生活的人，懂得处处留心寻找生活情趣的人。只有这样，写出的文字才是明媚的、使人快乐的。

听，理想的旗帜已在猎猎作响；看，所有的汗水都已启程。为了理想，加油！

[我的理想作文教学课件

一阵微风吹来，我笑了，我正在读一篇篇内容想黄金一样的文章，从那一刻起，我的脑子里出现一个念头：当作家。每一次看到丰富多彩的小说，我就会羡慕作者能写出这么好的文章，当时我有另一个梦想：当漫画家。也许，一个人的梦想是会变的，可我只想当作家和漫画家。妈妈说，你可以两项都做啊！我想：对，我可以出书时出一本漫画，出一本小说，也两样合起来，在一本书里，有文字，也有图画，多好！ 这个梦想在慢慢成熟，就像果子越来越熟。从100字以下的作文到现在甚至600多字的文章；从一幅只能得b的图画到现在能得到 a+的画，我努力啊！现在，我在写一本长篇小说，不知道以后能不能出版。可是比我好的人好多好多，我会努力的。每一次语文老师表扬我的作文时，我会开心；美术老师表扬我的图画时，我也会开心。因为————我要努力！ 每当我看见我们学校的校刊上有别的同学的文章时，我也想去试试。于是，我写啊写，总算有消息了，我成功了！可从这以后，我再也没有成功了，我好生气。我怎么就写不出令人满意的文章来呢？到现在，我还在拼命地写，再说漫画，我现在不太画了，因为我实在想不出来能让我觉得有趣，能让别人认为可笑的漫画了。我也在想，想出好漫画。我也经常看一些漫画，就像>一样的漫画。我最肯定的作家是杨红樱，她的小说像有吸引力似的，让人必须得看下去；最肯定的漫画家是"猫小乐"和"小胖拉拉"好好玩的。 希望我的梦想能快实现！

成语解释：蒙：迷糊，昏迷;转向：迷失方向。形容头脑昏迷，不清晰。

成语举例：同时还想多搞些问题出来，使何子学他们忙得蒙头转向。★艾芜《百炼成钢》第12章

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作谓语、状语;含贬义

成语结构：联合式

产生年代：现代

成语正音：蒙，不能读作“ménɡ”;转，不能读作“zhuǎn”。

成语辨析：蒙头转向和“晕头转向”;都有“头发昏”的意思。但蒙头转向侧重于“昏迷”;“晕头转向”侧重于“昏晕”;语义轻。

成语解释：指因过分兴奋或得意而忘了应有的举止。

成语举例：他刚取得一点成绩就忘乎所以，目中无人了。

常用程度：常用

感情色彩：贬义词

语法用法：作谓语、定语、补语;含贬义

成语结构：动宾式

产生年代：古代

成语正音：所，不能读作“shuǒ”。

成语辨形：所，不能写作“索”。

成语辨析：忘乎所以和“得意忘形”都有过分骄傲而失去常态的意思。但忘乎所以偏重在兴奋;“得意忘形”则偏重在得意。

成语谜面：猪八戒吃猪肉

歇后语：猪八戒吃猪肉

5月21日为世界文化多样性促进对话和发展日，该节日的宗旨为“为多样性和包容做一件事”。

1871年5月21日，法国巴黎公社社员为保卫公社每一寸土地同反动军队展开战斗，震撼世界的“五月流血周”由此开始。

设立背景

多样性很重要

全世界出现的主要冲突中，有四分之三与文化有关。

弥合不同文化之间的差距，对于和平、稳定和发展是至关重要的当务之急。

文化多样性是发展的原动力，不仅在经济增长方面，也是引领更智慧、情感、道德和精神生活的一种手段。在七个文化公约中，为促进文化多样性提供了一个坚实的基础。因此，文化多样性是为减少贫困和实现可持续发展的一个不可缺少的资产。

同时，接受和承认文化多样性——尤其是通过使用创新媒体、信息和通信技术- 有利于不同文明和文化尊重和相互理解的对话。

文化间对话

只有建立在公平的文明、文化和人民在相互理解和尊重的基础上，所有文化平等的尊严之间的交流和对话，是各国人民和各国之间的和平建设社会凝聚力，和解的必不可少的先决条件。

这个活动是由联合国发起的文明联盟的全球框架的一部分。更具体地说，文化间的对话，其中也包括宗教间对话的大框架内，将特别重点放在了一系列良好实践做法，在地方、区域和国家一级以及区域和次区域倡议，旨在鼓励多元文化阻止极端主义和狂热主义的所有表现和突出的价值观和原则，使人们团结在一起。

宗教间对话

教科文组织的宗教间对话计划是文化间对话的重要组成部分，旨在促进人们对不断出现的宗教所有物相关矛盾的部分，以及拥有的不同宗教、神灵和传统的对话。

它强调相互之间的相互作用和影响，一方面，宗教、精神和人文传统;另一方面，需要促进它们之间的了解，应对无知和偏见的挑战，促进相互尊重。

学习对话的艺术，既是个人又是社会的过程。发展自己的技能和对话的能力，意味着既愿意开放，同时也保留个人关键的判断力。对话关系到我们：每个社区内的决策者、领导者和个人。伴随着相关的国际会议的提高认识，教科文组织致力于促进基层活动，特别是在敏感的战略领域，针对目标人群，如妇女、青年和边缘人群。

文化与发展

文化是发展政策的核心，构成了世界未来至关重要的投资和文化多样性原则成功进行全球化进程的先决条件。

发展和文化是密不可分的。从这角度来说，面临的主要挑战是说服政治决策者和地方、国家和国际社会行动者，将文化多样性和多元文化的价值观纳入所有公共的政策、机制和实践，特别是通过公共/私人伙伴关系。

其目的是，一方面，将其纳入文化发展政策，使他们与教育、科学，通讯，卫生，环境或文化旅游相关联;另一方面，通过创造性行来支持文化发展。通过这种方式对减缓贫困作出贡献，文化在社会凝聚力方面提供了重要的作用。

设立宗旨

2011年，为庆祝一年一度的世界文化多样性促进对话和发展日，联合国教科文组织和联合国不同文明联盟发起了一个基层运动，“为多样性和包容做一件事”。

通过鼓励来自世界各地的个人和组织采取具体行动，支持多样性，旨在：

为了提高全世界对文化间对话的重要性，多样性和包容性的认识。

要建立国际社会对个人的承诺，以支持实际日常生活形态的多样性。

要消除两极分化和成见，以提高来自不同文化背景的人民之间的了解和合作。

世界文化发展日活动内容

参观艺术展览或其他文化博物馆。

邀请住在您家附近的拥有其他文化或宗教信仰的家人或朋友一起用餐，相互交流人生观。

借来与您的国籍或宗教信仰不同的电影或书籍观看。

邀请来自不同文化的朋友，试着分享你的习俗。

阅读孔子、苏格拉底、阿维森纳、伊本赫勒敦、亚里士多德、加尼甚和鲁米等其他文化优 秀哲学家的相关作品。

下周末试着去与您宗教信仰不同的宗教机关参加礼拜。

试着做“固定观念游戏”吧!将写有国家名字的纸条贴在额头上，然后问其他人对该国家名字和国民的固有观念是什么。猜对您出身国家的人便获胜。

学习其他文化中的传统纪念日吧!例如：奉献节、开斋节、西班牙12月31号举行的迎新年活动或中国迎新年的节日——春节。

通过脸谱广泛传播您的文化，并学习其他文化。

探索其他文化的音乐。

“文学是人学，儿童文学是人之初的文学。人之初，性本善。儿童文学是人生最早接受的文学。那些曾经深深感动过的少年儿童作品，将使人终生难忘，终身受惠。”这是我在安武林老师的书中看到一段的话语，因此，当我听到安老师来我们学校做讲座的消息时，我的心情是如此的激动。

下午两点，全校师生排着整齐的队列来到操场上，大家个个都精神饱满。随着主持老师的介绍，只见我们大家期盼已久的安武林老师精神抖擞的走上主席台，顿时，热烈的掌声响彻整个操场。

不过，安老师与我想象中的有所不一样。在我心中，一直以为安老师还年轻，因为在他的书里，有着那么丰富的想象。没想到今天看到他本人，居然已经有点老了，但是整个人看起来还是红光满面、神采奕奕，给人一种亲切的感觉。

在做讲座时，安老师用简单的事例告诉了我们知识的力量，以及提高作文的技巧。例如：写作时要做到前呼后应，多读、多记、多观察，让我听了非常受益。同时自己也提醒自己时刻要注意，避免在写作与生活中闹出笑话。

时间过得真快，一眨眼的功夫，安武林老师的讲座就结束了。还好我今天很幸运，得到了安武林老师的签名，我一定要把这本书好好收藏，当作激励我认真写作的动力，像安老师那样写出更多优秀的作品。

这个时代有很多有自己特点的作家，又擅长写虚构故事的，有擅长刻画普通人的，有擅长写出年代感的，有擅长写曲折情节的小说的。但是这个时代的动物作家太少了，将动物的心理揣摩地像是人的心理一样的动物专家也很少，为了写作不惜一切代价接近危险动物的人也很少，而作家沈石溪就集合了这几种人的特质，可以说没有他就没有如此缤纷烂漫的动物小说。

作为一个作家，他不是知识文凭最高的，也不是最早成名的，可以说他的成功都源于后天的努力，大自然也是他的一位恩师，在到云南插队的时候，他爱上了那一片动物世界。他有自己的猎犬，他有自己的马，他也曾远观过各种各样的动物，有时候还冒着生命危险去观察那些凶猛的动物的各种行为。但是他从来不会选择为了观察破坏动物的生活环境，他热爱动物，他总是呼吁人们保护动物，他喜欢做动物知识的传播者，他喜欢将动物敏感又多彩的内心世界展现给世人。他真正做到了将自然与文字结合在一起。

他写过雄健的鹰，也写过柔软的天鹅；他写过统帅国度的狮子王，也写过身手矫健的猴子王；他写过曲曲折折的蟒蛇，也写过弱小的兔子和鹿，他的书既像一本动物的百科全书，也像一本历史书，记载着人与动物的各种接触，他笔下的动物都是有自己的心情的，都是有自己柔软的内心一面的，能写出这样善良的文字的人一定有一颗爱心，从他的一词一句里也能感受到他对于动物的热爱。

他的文字里总是那么有感染力，让你忍不住继续读下去，他的文字如同泉水般澄澈，让你在尘世中累了的心在他的自然地声音下慢慢恢复活力，他的书是真正的文学。

成语解释：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

成语举例：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。

常用程度：常用

感情色彩：中性词

语法用法：作谓语、定语、补语;含褒义

成语结构：主谓式

产生年代：古代

成语正音：苟，不能读作“jù”。

成语辨形：苟，不能写作“荀”。

成语辨析：一丝不苟和“一丝不乱”;都有“办事认真”。但一丝不苟偏重于“不苟”;有一点也不马虎的意思;“一丝不乱”偏重于“不乱”;有布置或收拾得非常整齐;一点也不零乱的意思。

成语谜面：荀

成语解释：比喻人出了名或有了钱财就容易惹人注意，引起麻烦。

成语举例：再者树大招风，土地、山峦多了容易显眼，惹人反对。(冯德英《迎春花》第四章)

常用程度：常用

感情色彩：褒义词

语法用法：作谓语、分句;形容地位高易受到攻击

成语结构：紧缩式

产生年代：古代

成语正音：招，不能读作“zāo”。

成语辨形：招，不能写作“昭”。

成语辨析：树大招风和“名高引谤”都可形容“因名声大而招致祸患”;但树大招风不仅仅指“名高”;也指地位高;财富多而受到攻击;语义范围大;语气重;具有形象性;“名高引谤”指名声高招致诽谤;语义范围小;语气轻;不具形象性。

成语解释：然：是，对。不认为是对的。表示不同意或否定。

成语举例：听他说洋人不是,口虽不言,心下却老大不以为然。(清 李宝嘉《官场现形记》)

常用程度：常用

感情色彩：贬义词

语法用法：作谓语、定语、状语;含轻蔑意味

成语结构：动宾式

产生年代：古代

成语正音：为，不能读作“wèi”。

成语辨形：以，不能写作“似”。

成语辨析：不以为然与“嗤之以鼻”有别：不以为然偏重于心理活动;语意较轻;“嗤之以鼻”偏重于不满的轻蔑的表情、举动;语意较重。

成语谜面：误把肯定当否定

成语解释：枉：白白地，徒然。白费心思。

成语举例：枉费心机空费力，雪消春水一场空。(明 许仲琳《封神演义》第四十回)

常用程度：常用

感情色彩：贬义词

语法用法：作谓语、宾语;含贬义

成语结构：动宾式

产生年代：古代

成语正音：枉，不能读作“wānɡ”。

成语辨形：费，不能写作“废”。

成语辨析：枉费心机和“费尽心机”;都含有千方百计去谋算的意思。但枉费心机指白费心思;结果是失败或落空;“费尽心机”指用尽了心思;成败不定。

成语谜面：鸭子抱蛋

歇后语：水豆腐搭桥;井里捞月亮;鸭子抱蛋