做到干干净净做事【汇编20篇】

一个旅行者搭船旅行。

一天，一阵大风刮得船明显倾斜起来，一个正爬在桅杆高处摄影的船友不小心被甩下了船。

落水者一边尖叫着呼救，一边疯狂扑打水面，拼命想求生。

旅行者不会游泳，只能干着急。

但他看到船上的水手走到船舷边上，平静地观察在水里拼命挣扎的落水者。

而落水者终于无力挣扎，开始往下沉。

这时，一直密切注视落水者的水手立即跳下水去救人。

等两人都平安地回到船上后，旅行者不禁问水手：“你为什么要等那么久才跳入水中救他?”

水手平静地回答：“做了多年的水手，我早就发现，当落水的人在水中拼命挣扎的时候，我如果立刻跳下去救他，那他很有可能会在慌乱中把我也拖入水中溺死。

这种时候，最好让他挣扎一会儿，等力气都消耗完，那时候才是我跳下水去救他的最佳时机。”

把握住好时机，不仅能让成功的可能性增大，而且也会事半功倍。

做事先做人，这是自古不变的道理。如何做人，不仅体现了一个人的智慧，也体现了一个人的修养。一个人不管多聪明，多能干，背景条件有多好，如果不懂得做人，人品很差，那么，他的事业将会大受影响。

只有先做人才能做大事，这是古训，先人早就强调了“做人为先”的重要性。我们的先人＿孔子，其思想可以说是中国力千年文化底蕴的沉淀，他告诉我们“子欲为事，先为人圣”“得才兼备，以德为首”“德若水之源，才若水之波”。因此的可见，中华民族历史来讲究做人的道貌岸然理。

我们从小到大，有关做人的道理耳熟能详。然而，品性优劣却人各有异，做事的结果也大相径庭。任何失败者都不是偶然的，同样，任何成功者的成功都是其必然性，其中最重要的一个因素就在于怎样做人。

美国加州数码影像有限公司需要招聘一名技术工程师，有一个叫史密斯的年轻人去面试，他在一间空旷的会议室里忐忑不安地等待着，不一会儿，有一个相貌平平、衣着朴素的老者进来了，史密斯站了起来。那位老者盯密斯看了半天，眼睛一眨也不眨。正在史密斯不知所措的时候，这位老人一把抓住史密斯的手说；“我可找到你了，太感谢你了！上次要不是你，我可能再也看不到我的女儿了。”“对不起，我不明白你的意思。”史密斯一脸迷惑地说道。

“上次，在中央公园，就是你，就是你把我失足落水的女儿从湖里救上来的！”老人肯定地说道。史密斯明白了事情的原委，原来老人把自己当成他女儿的救命恩人了。“先生，你肯定认错了！不是我救了你的女儿！”史密斯诚恳地说道。“是你，就是你，不会错的！”老人又一次肯地地说。史密斯面对这个对他感激不已的老人只能作些无谓的解释；“先生，真的不是我！你说的那个公园我至今还没有去过呢！”听了这句话，老人松开了手，失望地望着史密斯说；“难道我认错了？”史密斯安慰老人说；“先生，别着急，慢慢找，一定可以找到救世主你女儿的恩人的！”

后来，史密斯接到了录取通知书。有一天，他又遇到了那个老人。史密斯关切地与他打招呼，并询问道；“你的女儿的救命恩人找到了吗？”“没有，我一直没有找到他！”老人默默地走开了。

史密斯心里很沉重，对旁边的一位司机师傅说起了这件事。不料那师机哈哈大笑；“他可怜吗？他是我们公司的总栽，他女儿落水的故事讲了好多遍了，事实上他根本就没有女儿！”

“噢”史密斯大惑不解。那位司机接着说；“我们总栽就是通过这件事来选拔人才的。他说过有德之人才是可塑之才！”

习近平同志指出，马克思主义权力观概括起来是两句话，权为民所赋，权为民所用。这一精辟论述，深刻揭示了共产党人的权力来自哪里、权力如何使用的根本问题，明确指出了权力姓公、公权公用的基本属性。我们手中的一切权力都是人民赋予的，只能用来为党分忧、为国干事、为民谋利。

领导干部要时刻保持清醒，一些人对你讨好献媚、奉承巴结，那不是真的对你心怀敬意，而是奔着你手中的权力来的。如果认识不到或意识不到这一点，那么迟早会成为别有用心之人“围猎”的对象。作为领导干部，一定要经常想一想自己手中的权力是谁给的、权力应该用到哪里，正确处理情与法、利与法、权与法的关系，决不能因私利而抛公义、因私谊而废公事，真正为人民掌好权、用好权。

我们班有个做任何事都很认真的人，因为姓林，大家都叫她“林认真”。

大课间，大家都在教室里做自己的事。王老师迈着大步走进教室，用眼神扫了一遍同学们，清了清嗓子，开口说道：“请林芷涵同学到讲台前来。”

我们的目光齐刷刷地看向林芷涵，她正端坐在座位上，像王老师这几天强调的“一脸正气”。一听到老师点到她的名字，她立刻站起来朝讲台走去。

林芷涵是我们班的学霸、优等生，优秀得让我们眼馋。这回……是不是又要表扬她了？

林芷涵走到讲台前，转过身来面朝着我们。王老师拍拍林芷涵的肩，对我们说：“今天，是跳绳达标测试，我们林芷涵同学特别重视这场测试，你们能看出来吗？”

我仔细瞧瞧林芷涵，她穿一件外套，一条校服短裤，里面搭配紧身连裤袜，看起来清爽、利落。

王老师见我们脸上的疑惑渐渐消散，嘴角微微翘起，用洪亮的声音说：“大家都看到她穿着校服短裤了吧？”我们都点点头。

“我们请林芷涵来解释一下吧。”

“因为穿长裤跳绳容易绊到，会影响跳绳成绩。而穿短裤不会绊到，有利于跳绳成绩更稳定。”她的话使我们恍然大悟，大家开始纷纷赞扬她。

林芷涵，你真认真，不管是学习，管理班级，还是跳绳，我要谢谢“林认真”，她让我知道了……

现在我要告诉你一个故事。那是我小时候听来的。从那时起，我每次一想到它，就似乎觉得它更可爱。故事也跟许多人一样，年纪越大，就越显得可爱。这真是有趣极了!

我想你一定到乡下去过吧?你一定看到过一个老农舍。屋顶是草扎的，上面零乱地长了许多青苔和小植物。屋脊上有一个颧鸟窠，因为我们没有颧鸟是不成的。墙儿都有些倾斜， 窗子也都很低，而且只有一扇窗子是可以开的。面包炉从墙上凸出来，像一个胖胖的小肚皮。有一株接骨木树斜斜地靠着围篱。这儿有一株结结疤疤的柳树，树下有一个小水池，池里有一只母鸡和一群小鸭。是的，还有一只看家犬。它对什么来客都要叫几声。

乡下就只有这么一个农舍。这里面住着一对年老的夫妇——一个庄稼人和他的妻子。不管他们的财产少得多么可怜，他们总觉得放弃件把东西没有什么关系。比如他们的一匹马就可以放弃。它依靠路旁沟里的一些青草活着。老农人到城里去骑着它，他的邻居借它去用，偶尔帮忙这对老夫妇做点活，作为报酬。不过他们觉得最好还是把这匹马卖掉，或者用它交换些对他们更有用的东西。但是应该换些什么东西呢?

“老头子，你知道得最清楚呀，”老太婆说。“今天镇上是集日，你骑着它到城里去，把这匹马卖点钱出来，或者交换一点什么好东西：你做的事总不会错的。快到集上去吧。”

于是她替他裹好围巾，因为她做这件事比他能干;她把它打成一个双蝴蝶结，看起来非常漂亮。然后她用她的手掌心把他的帽子擦了几下。同时在他温暖的嘴上接了一个吻。这样，他就骑着这匹马儿走了。他要拿它去卖，或者把它换一件什么东西。是的，老头儿知道他应该怎样来办事情的。

太阳照得像火一样，天上见不到一块乌云。路上布满了灰尘，因为有许多去赶集的人不是赶着车，便是骑着马，或者步行。太阳是火热的，路上没有一块地方可以找到荫处。

这时有一个人拖着步子，赶着一只母牛走来，这只母牛很漂亮，不比任何母牛差。

“它一定能产出最好的奶!”农人想。“把马儿换一头牛吧——这一定很合算。”

“喂，你牵着一头牛!”他说。“我们可不可以在一起聊几句?听我讲吧——我想一匹马比一头牛的价值大，不过这点我倒不在乎。一头牛对于我更有用。你愿意跟我交换吗?”

“当然我愿意的!”牵着牛的人说。于是他们就交换了。

这桩生意就做成了。农人很可以回家去的，因为他所要做的事情已经做了。不过他既然计划去赶集，所以他就决定去赶集，就是去看一下也好。因此他就牵着他的牛去了。

他很快地向前走，牛也很快地向前走。不一会儿他们赶上了一个赶羊的人。这是一只很漂亮的羊，非常健壮，毛也好。

“我倒很想有这匹牲口，”农人心里想。“它可以在我们的沟旁边找到许多草吃。冬天它可以跟我们一起待在屋子里。有一头羊可能比有一头牛更实际些吧。“我们交换好吗?”

赶羊人当然是很愿意的，所以这笔生意马上就成交了。于是农人就牵着他的一头羊在大路上继续往前走。

他在路上一个横栅栏旁边看到另一个人;这人臂下夹着一只大鹅。

“你夹着一个多么重的家伙!”农人说，“它的毛长得多，而且它又很肥!如果把它系上一根线，放在我们的小池子里，那倒是蛮好的呢。我的老女人可以收集些菜头果皮给它吃。她说过不知多少次：‘我真希望有一只鹅!’现在她可以有一只了。——它应该属于她才是。你愿不愿交换?我把我的羊换你的鹅，而且我还要感谢你。”

对方一点也不表示反对。所以他们就交换了;这个农人得到了一只鹅。

这时他已经走进了城。公路上的人越来越多，人和牲口挤做一团。他们在路上走，紧贴着沟沿走，一直走到栅栏那儿收税人的马铃薯田里去了。这人有一只母鸡，她被系在田里，为的是怕人多把她吓慌了，弄得她跑掉。这是一只短尾巴的鸡，她不停地眨着一只眼睛，看起来倒是蛮漂亮的。“咕!咕!”这鸡说。她说这话的时候，究竟心中在想什么东西，我不能告诉你。不过，这个种田人一看见，心中就想：“这是我一生所看到的最好的鸡!咳，她甚至比我们牧师的那只抱鸡母还要好。我的天，我倒很想有这只鸡哩!一只鸡总会找到一些麦粒，自己养活自己的。我想拿这只鹅来换这只鸡，一定不会吃亏。”

“我们交换好吗?”他说。

“交换!”对方说，“唔，那也不坏!”

这样，他们就交换了。栅栏旁的那个收税人得到了鹅;这个庄稼人带走了鸡。

他在到集上去的路上已经做了不少的生意了。天气很热，他也感到累，他想吃点东西，喝一杯烧酒。他现在来到了一个酒店门口，他正想要走进去，但店里一个伙计走出来了;他们恰恰在门口碰头。这伙计背着一满袋子的东西。

“你袋子里装的是什么东西?”农人问。

“烂苹果，”伙计说。“一满袋子喂猪的烂苹果。”

“这堆东西可不少!我倒希望我的老婆能见见这个世面呢。去年我们炭棚子旁的那棵老苹果树只结了一个苹果。我们把它保藏起来;它待在碗柜一直待到裂开为止。‘那总算是一笔财产呀。’我的老婆说。现在她可以看到一大堆财产了!

是的，我希望她能看看。”

“你打算出什么价钱呢?”伙计问。

“价钱吗?我想拿我的鸡来交换。”

所以他就拿出那只鸡来，换得了一袋子烂苹果，他走进酒店，一直到酒吧间里来。他把这袋子苹果放在炉子旁边靠着，一点也没有想到炉子里正烧得有火。房间里有许多客人——贩马的，贩牲口的，还有两个英国人：他们非常有钱，他们的腰包都是鼓得满满的。他们还打起赌来呢。关于这事的下文，你且听吧。

咝——咝——咝!咝——咝——咝!炉子旁边发出的是什么声音呢?这是苹果开始在烤烂的声音。

“那是什么呢?”

唔，他们不久就知道了。他怎样把一匹马换得了一头牛，以及随后一连串的交换，一直到换得烂苹果为止的这整个故事，都由他亲自讲出来了。

“乖乖!你回到家里去时，保管你的老婆会结结实实地打你一顿!”那两个英国人说。

“她一定会跟你吵一阵。”

“我将会得到一个吻，而不是一顿痛打，”农人说。“我的女人将会说：老头子做的事儿总是对的。”

“我们打一个赌好吗?”他们说。“我们可以用满桶的金币来打赌——100镑对112镑!”

“一斗金币就够了，”农人回答说。“我只能拿出一斗苹果来打赌，但是我可以把我自己和我的老女人加进去——我想这加起来可以抵得上总数吧。”

“好极了!好极了!”他们说。于是赌注就这么确定了。

店老板的车子开出来了。那两个英国人坐上去，农人也上去，烂苹果也坐上去了。不一会儿他们来到了农人的屋子面前。

“晚安，老太太。”

“晚安，老头子。”

“我已经把东西换来了!”

“是的，你自己做的事你自己知道。”老太婆说。

于是她拥抱着他，把那袋东西和客人们都忘记掉了。

“我把那匹马换了一头母牛。”他说。

“感谢老天爷，我们有牛奶吃了。”老太婆说。“现在我们桌上可以有奶做的食物、黄油和干奶酪了!这真是一桩最好的交易!”

“是的，不过我把那头牛换了一只羊。”

“啊，那更好!”老太婆说。“你真想得周到：我们给羊吃的草有的是。现在我们可以有羊奶、羊奶酪、羊毛袜子了!是的，还可以有羊毛睡衣!一头母牛可产生不了这么多的东西!

她的毛只会白白地落掉。你真是一个想得非常周到的丈夫!”

“不过我把羊又换了一只鹅!”

“亲爱的老头子，那么我们今年的马丁节的时候可以真正有鹅肉吃了。你老是想种种办法来使我快乐。这真是一个美丽的想法!我们可以把这鹅系住，在马丁节以前它就可以长肥了。”

“不过我把这只鹅换了一只鸡。”丈夫说。

“一只鸡?这桩交易做得好!”太太说。“鸡会生蛋，蛋可以孵小鸡，那么我们将要有一大群小鸡，将可以养一大院子的鸡了!啊，这正是我所希望的一件事情。”

“是的，不过我已经把那只鸡换了一袋子烂苹果。”

“现在我非得给你一个吻不可，”老太婆说。“谢谢你，我的好丈夫!现在我要告诉你一件事情。你知道，今天你离开以后，我就想今晚要做一点好东西给你吃。我想最好是鸡蛋饼加点香菜。我有鸡蛋，不过我没有香菜。所以我到学校老师那儿去——我知道他们种的有香菜。不过老师的太太，那个宝贝婆娘，是一个吝啬的女人。我请求她借给我一点。

‘借?’她对我说：‘我们的菜园里什么也不长，连一个烂苹果都不结。我甚至连一个苹果都没法借给你呢。’不过现在我可以借给她10个，甚至一整袋子烂苹果呢。老头子，这真叫人好笑!”

她说完这话后就在他的嘴上接了一个响亮的吻。

“我喜欢看这幅情景!”那两个英国人齐声说。“老是走下坡路，而却老是快乐。这件事本身就值钱。”

所以他们就付给这个种田人112镑金子，因为他没有挨打，而是得到了吻。

是的，如果一个太太相信自己丈夫是世上最聪明的人和承认他所做的事总是对的，她一定会得到好处。

请听着，这是一个故事!这是我在小时候听到的。现在你也听到它了，并且知道那个老头子做的事儿总是对的。

学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。我刻苦钻研计算机知识，结合教材所需，将一些抽象的教材内容通过多媒体技术具体化、形象化，并创设出身临其境的教学情景，开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维，从而把一个个教学重点、难点进行实质性的突破。

（1）多角度思考，悟出新意。对作文命题多推敲、多琢磨，多想门径，在比较中权衡，优胜劣汰，爆发出创新求异的火花。

（2）逆向思考，萌发新意。逆向思维，就是从反面思考问题，经过“反弹琵琶”，探出新意。

（3）力避传统，独辟蹊径。例如，对蒲松龄的《促织》这篇小说描写的“魂化促织”这个情节，历来被认为是批判统治者对劳动人民迫害之深的。散文《促织，促织》却从新的角度，提出了自己的见解：“生不可为之事，死以魂魄为之！这是一种执着，奋斗，无畏无惧，山河为动，金石为开的力量。”化同情为赞美，变低沉为悲壮，谱写了一曲为命运而抗争的赞歌。

“新鲜材料”何处来？新鲜的作文材料，也只能从生活中来。

（1）社会生活中来。考生要紧跟历史潮流，把握时代脉搏，放眼世界，关注社会，关爱人类，这是我们成长的需要。可以利用电视，收看“新闻联播”“焦点访谈”“东方时空”等栏目；订阅《》、《半月谈》等报刊，开阔视野，开拓素材空间，提高思想水平和文章品位。

（2）校园生活中来。校园生活丰富多彩，校园故事生动感人。悉心体察，深入开掘，就能采摘到真情的花朵，谱写动人篇章。

（3）家庭生活中来。家庭生活中，血浓于水的亲情，温馨无比的爱意，酸甜苦辣的悲欢……是学生作文取之不尽的素材源泉。

（4）家乡生活中来。家乡的山水、风俗、人情、人文景观等，经过饱醮情感笔墨的点染，都会放射出夺目的光彩。

记叙文怎样新巧构思？要使记叙文做到构思新巧，我们可采用以下五种主要方法

（1）横向剪辑法。我们的日常生活看起来平淡无趣，很难写出震撼之作来。但如果能从经历过的日常生活中、阅读过的书刊杂志中、体味过的点滴感悟中机智地“抓拍”几个特写式“镜头”，并加以横向剪辑，就能够创造出全新的主旨和丰富的内涵，收到化平淡为神奇的效果。

（2）纵向连缀法。写记叙文最重要的是要有连缀典型事件的功力，切忌记“流水账”。如果考生能在文章“明晰的发展脉络”这根红线上，巧妙地缀上几颗闪亮的事件“珍珠”，就能逐层拓展开文章的内涵，使文章迸射出强劲的纵向穿透力。

（3）巧设悬念法。运用这种方法，往往是把正在发展的主要情节或尖锐的矛盾冲突阻遏一下，暂时不把情节发展的结局告诉读者，让读者产生强烈的期待心理，使读者产生追根究底的阅读冲动，收到“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的效果。

（4）抑扬相生法。在一篇文章中，褒与贬先后出现在同一人物或同一事物上，以此强化感情，形成文章起伏，突出人物形象。常见的是“欲扬先抑”，即对人欲表扬而先批评，对事欲说对而先说错，对物欲说好而先说坏。当然“抑”最终的目的是为了更充分的“扬”。欲扬先抑的构思方法能使平淡的写作素材尺水波澜。通过情节的起伏、情感的波折，激荡起读者阅读心理的落差，从而产生震撼人心的效果。

另外还有巧设误会、情节陡转、故事巧合、视角转换、细节凸显等方法。

怎样写好个性特征？我们觉得

（1）有独特的创造性的发现。考生要用自己的眼光去看别人见过的平凡事物，激起了自己的情感激动，得到深刻的感悟，真切的体验，新奇的想象，创造性的见解等。有一篇题为“鲇鱼跑了”的文章，记叙的是一家人买了三条鲇鱼，怕它们溜掉，于是严加防范，把鱼放入桶中，“用一个篮子盖严桶口，再加上一块大砧板”。次日，“只见篮子、砧板横躺在地上，桶里空无一鱼”。这样，爸妈难免互相埋怨，作者却突发奇论：“我没有责怪小鲇鱼的逃脱，也不像爸妈那样想，因为我突然感到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！”从生活现象中，独具慧眼，领悟到富有启发意义的的哲理。文章陡然生辉，有了鲜活的生命力。

（2）有独特创造性的表现。要求考生将自己的发现“独辟蹊径”地表现出来，不模仿别人，不因袭某种形式，而是别开生面，面目一新。

总之，高考作文要想达到一类卷，必须做到：议论性文体讲求“思想性、独特性和说服力”，记叙性文体则是“形象性、独特性和感染力”。

[分享高考作文指导

我的爸爸是个做事认真的爸爸。

一次，我家电脑坏了，怎么也找不出原因，搞得我们三个人非常沮丧。晚上，爸爸吃好饭便坐在电脑前，再次寻找原因，我在一旁卡着爸爸的手飞快地动来动去，点来点去。只见爸爸一会儿打开“优化大师”，一会儿打开“金山毒霸”，一会儿又打开“任务管理器”查询原因。我看的不耐烦了，说：“爸—电脑什么时候好？人家都等不急了嘛！”“别急嘛!原因都没找到，怎么修啊？你到外面看会电视嘛！”“好吧！也只有这样了！”我托着沉重的步伐，来到客厅，打开电视，看了恰里，刚好“新闻联播”开始了。等到电视剧结束时，时间已是10点10分了，我再次来到房间，看见爸爸正在用螺丝刀不停地转着什么。一会儿拧拧这儿，一会儿松松那儿，一会儿有吹吹灰，忙得不亦乐乎。我失望的说：“爸，怎么这么长时间都没好？这么慢！我先去洗脸了！”“恩！”走到卫生间，边泡着脚，边想：搞什么嘛！真么慢，亏他还上过北大青鸟的课呢！修个电脑都这么慢！洗好后，看见爸爸仍然在修着主机。哎—没办法，只好睡觉了！在躺下之前，我对爸爸说：“早点睡觉哦！”

一阵敲击声把吵醒了，我迷着眼睛，看了看挂在墙上的钟，已经凌晨2点了。我转过头去，看见爸爸依然在修着电脑！我跟爸爸说：“爸，都2点了，你怎么还不睡，快一点哦！”

第二天。，电脑主机放好了，旁边放了一大摞的书，都是关于怎么修电脑的，什么《电脑报》拉，《计算机维修》拉。看到这儿，我心里感动不已，看看爸爸，却倒在床上呼呼大睡。爸爸起来后，跟我和妈妈说：“昨天晚上，我挑灯夜修……”“好了没？”我和妈妈异口同声的说。“你们想想，我这一修，还能是坏的吗？当然修好了！”说完，露出了得意的笑容。

这就是一个普通的、做事认真的爸爸。

[做事认真的爸爸作文

星期四早上，我一进校门，就被数学老师黄老师叫了过去：“章洋洋，你帮我把雨伞放在我办公桌上。”“好嘞。”我很爽快的答应了。我接个黄老师的雨伞，刚打算上楼的时候，老师又对我说：“洋洋等一下，帮我把电脑包放在五（三）班的XXX同学那里，让他替我保管一下。”我犹豫了一下，不过还是接过她的电脑包说：“好吧。”当我再次准备上楼的时候，老师又对我说：“等一下，帮我把这个杯子洗一下，再放到我桌子上去。”我比较不情愿的答应了：“哦。”然后对老师说：“老师，我可以走了吗？”老师想了想，点了点头，于是，我双肩背着自己的书包，单肩斜挎着电脑包，左手拿着雨伞，右手握着黑黢黢的茶杯，就上楼去教室了。

我走到了教室，先把书包放下，再把电脑包送到五（三）班的那位同学那里，接着把雨伞放在老师办公桌上，就差杯子还没有洗了。我一打开杯子，好臭啊！不知道放了什么东西，洗了好久也没有洗干净。我心一横，算了，反正老师也没有叫我洗多干净。我就盖上盖子，放在老师的桌子上。

我帮老师做了这些事，可我还有点不安，我真怕老师说我干事不认真！

对照“严以用权”的高标准，税务部门或多或少还存在用权不严的现象，用权任性、以税谋私等问题还没有得到彻底根治，归结起来主要体现为“严不够、用不当、权错位”。

“严不够”主要体现在标准要求低、有令不行，不敢动真格。对工作不敢从严要求，穷于对付应付，对工作部署后不指导、不研究、不过问，习惯于以会议落实会议，以文件落实文件，对自己职责范围工作不主动作为，存在差不多、过得去、随大流思想，得过且过，不能高标准、严要求，工作目标低，要求低。对出台的规章制度，有的根本不执行或绕行，制度形同虚设，我行我素，有令不行;对税收违法违规事件和违法乱纪人员，瞻前顾后、当老好人，不敢碰硬、不敢亮剑、不敢追责。

“用不当”主要体现在权力使用不当。有的行使权力的依据不足，没有严格遵循“法无授权不可为”的原则，在没有法律法规明确授权的前提下，滥用权力。有的行使权力程序不当，没有严格按照法律法规确定的范围、权限、流程、标准、时限执法，随意性执法、选择性执法的现象在一定范围内仍然存在。有的单位领导严重破坏了民主集中制的根本制度和原则，对“三重一大”事项搞“一言堂”，既当“班长”又当“家长”。或借组织之名，行个人专断之实，包揽一切，将个人凌驾于组织之上，好大喜功，不顾实际，不作论证，独断专行，胡乱决策。有的用权任性，滥用自由裁量权，在既定幅度范围内，凭个人喜好行使权力，严重损害社会公平。

“权错位”主要体现在以自我为中心，损害群众利益。行使权力从自己部门利益出发考虑，以自我为中心，人为设置障碍或采取变相审批，不顾人民群众利益受到损害与否。办理税收事项时，流程复杂、环节多，提交资料多，不一次性告知，让群众反复跑、来回找，甚至故意刁难;应该享受的税收优惠政策迟迟不到位，等着别人上门来求;特权思想严重，“看人下菜”，优亲重友、公事私办，逼着群众到处找门路、求人托关系;甚至把权力私有化、商品化，设租寻租，吃拿卡要，官商勾结，权钱交易，不给好处不办事，给了好处乱办事。出现上述种种情况，根本原因还是因为没有正确认识和处理好“严以用权”的问题。

夏天的天气真是多变，一会儿乌云密布；一会儿雷声轰隆；一会儿又倾盆大雨，但不一会儿又会炎热无比，就如这几天。

最近，天上的雷神，雨神都放暑假了，只有伟大的太阳公公愿意来接班。太阳放出一道道灿烂的金光，使地球上充满生机。

可是，好景不长，现在我们因为太阳的奋力工作而热得不停出汗，大家都得想办法来把热减轻一点，除了一些老年人在阴凉地打着扇，其余大部分人都躲在室内开起了空调，我耽在空调间里写作业、看书、画画、做手工、看电视，可舒服了，让人不得不佩服科技的进步有多快。但是，我们不能老呆在空调间里啊，那样对身体有害无益。

这下我可伤了脑筋，这种天气，不待在空调房，根本受不了。我想以前妈妈说心静自然凉，是不是指我专心做一件事就能凉快下来了？于是我想了许多方法来缓解炎热。我先尝试了运动，在楼下跑步，跳绳，做这些事的时候能带起一些风，可是，到后来就不行了，汗水如瀑布一样的掉下来，想止也止不住。我又尝试了做家务，洗碗、拖地、擦席子，我样样都做好了，也没凉快下来。

后来，我实在没办法了，开始做“老本行”——写作业，不愧是干习惯的事呀！我马上就投入了，写好了今天的作业，我感受到放松多了，环境似乎也没那么闷热了。原来如此！我终于明白了妈妈说的“心静自然凉”的意思了，是指专心的做事就必需先静下心来做，投入地来做，那人也就不那么热了，原来降暑的决窍就是“先静心，再投入，才专心”！哈哈！现在，我好像也不那么讨厌那火热的夏天了。

一个完整的英语句子，单词的数量最好不要超过20个，否则的话，句子偏长，听话人的注意力有可能不集中，漏听一、两个单词，从而影响对整个句子的理解。为了避免句子冗长，通常采取两种办法：一种是将一个长句子划分为几个短句子，每个短句子之间有语气上的停顿，让听话人有间歇的感觉;另外一种则是简化句子的单词构成，用一些简单的单词，代替一些复杂的单词。下面给各位介绍三种常用的简化方法：

第一种方法是用一个单词代替一组意义相同的单词，比如：

用forget(忘记)代替do not remember(没有记住)

用ignore(忽视)代替do not pay attention to(不注意)

用now(现在)代替at this point in time(此时此刻)

用because(由于)代替due to the fact that(鉴于下列事实)

第二种方法是省略同义词或近义词，比如在下面例句中，形容词important(重要的)和significant(有重要意义的)，就是两个同义词(也可以说是近义词)，我们可以省略important，只保留significant。

The government project is important and significant.(这项政府计划是重要的，有重要意义。)

The government project is significant.(这项政府计划有重要意义。)

第三种方法是在不改变句子含义的前提下，省略所有可以省略的单词，比如在下面例句中，the cover of the book(书的封面)可以省略成the book cover，is red in color(是红色的)可以省略成is red。

The cover of the book is red in color.(书的封面是红色的)

The book cover is red.(书的封面是红色的)

最后我们把这三种方法结合起来，将一个冗长、绕嘴的句子，改写成一个简短、易懂的句子。

University malls must be accessible and free from congestion in order that students, faculty and employees may have unobstructed passage through those areas of the campus.(校内道路必须是便于通行的，不拥堵的，以便让学生、教师和职员能够无阻碍地通过，到达校园的各处。)

University malls must be free enough from congestion to allow people to walk through easily.(校内道路不应当拥堵，以便人们顺利通行。)

小时候和同伴玩捉迷藏，我总是不知该藏身何处，在小姨家茂密的竹林、春绿的甘蔗地、荷花茂盛的鱼塘边、浅浅的稻田里、小小的木阁楼上，表妹们的藏身之地让我寻觅许久无果，始终未能找到，直到认输，小妹们才肯出来。

渐渐成长， 单位的各种工作，越来越像捉迷藏，看似简单的事情，做起来却常常棘手，一不小心就掉进泥里。或者总是在寻找那个藏在暗处的问题。与各层面的人打交道，日子久了，自然历练出一些人际关系，比如世故、比如冷漠、比如自我防备与对抗、比如做事的方法与技巧、比如说话的态度与语气。

坚守做人的底线，这是自我人格里的一种修养、一种历练，不是每个人都能够达到的。耐得住寂寞、耐得住贫寒、耐得住诱惑、耐得住与自己内心的挣扎与较量......把一切繁琐的事情简单化，放下所有的复杂。

真相，就藏在事实之后，无故加之而不怒。

实际上，我虽做不到寡欲清淡，把欺骗当做蜜来品尝，当真相摊开在我面前，我的心是下坠的、是沉重的，但无泪。

我 为自己筑建围墙，能够承担来自外界的风雨，曾经的柔软渐渐荡然无存，深埋在内心深处，只有剔除柔软的骨头，哪怕只是留着一丝温热的筋骨，才可筑建一座坚固的围墙。

生活中、工作中的历历磨练，走到今天回头看看，只有星星点点的流星，自己感觉的伤痛、当初的脆弱，只是自己内心不够坚强、不够强大而已。

我 为自己许诺，无论自己承受多大的委屈都不会将怨气迁怒于自己的学生、同事和家人，这一点我坚持了，尽管无法预料的诸多问题与结局。我只想，用宽容的、温和的、包容的态度，就能更好的化解矛盾。

每个人都有自己的处事方式，这缘由来自各自的秉性、脾气、修养，但力量的作用是相互的。当我给予物体力量，同样物体也会给予我的是反作用力。处理问题的方式很多，说话的方式也存在多种。而目的只有一个，选择方法和技巧，对不同的人，采用不同的方法与态度去对应。

权利是用来解决问题的，不是用来辖制民意的，其所主张，会在一种张弛有力度的状态下发挥作用，而达到最终问题的解决，过程中会渗透一些东西，使得做事的人容易接受，轻松应对。

很多事依然会像捉迷藏，我只看到、做到把一切繁杂的、复杂的问题简单化，一切都会坦然面对。

在网络上曾看到这样一句话：“人生就像一只高压锅，压力太大的时候自己就熟了。”好友风趣的说：“人生就像一只高压锅，压力太大自己就爆了。”我回复一句：人生是一只高压锅，只是自己要掌握好火候。

能够掌握好火候的人 ，究竟是太过于成熟呢？还是太过于世故啊！

只有放下所有繁琐与复杂，简单做事，才可以开心做人。

[落叶无痕简单做事开心做人作文1200字

从小到大什么事情都是父母做的主，没有一件事情是我做主。就连上什么补习班和上什么课，读哪个学校，也是父母做主，我便说；“拜托，这些我能自己选择的事情，我来，好吗”我对父母的行为极其不解。还有这些这些生活琐事：叠被子，整理书包等等，有时候出去玩，他们还跟着后面唠唠叨叨的，看到我安全上车才心满意足。

这次暑假我决定要自己来制定暑假计划，不听父母的。父亲倒是非常赞同，母亲几分不愿，生怕我啥也弄不好。我便大叫说：“我已经长大了，OK？”父亲也劝着母亲说：“孩子已经长大了，有些事，就让他自己来吧”母亲勉强答应了。计划的前20天，我住在老师家里补习，风平浪静，之后便是回到广州，有同学来到广州，我便想着当回东道主，便想着陪同学出去玩，去那水上乐园，母亲一开始还没说什么，我便认为她同意了，哪知第二天早上，我正准备出发时，她说不能去。我便问为什么？她说：“你一个人去太危险了”我便说：“不会啊，还有同学”“那也不行，两个人都没成年。”“为什么一定要成年啊？而且有一个成年人啦，她舅妈在的，我把她电话给你好吧。“母亲这才心满意足的同意了，后面又莫名其妙陪着我出门，我问她”妈，你要干嘛。”“我陪着你去，再回来。”“妈，我已经长大了，我会自己去的，您就放一百二十个心吧。”“还是不行，要是你坐地铁，钱被偷了，打的又被人贩子抢了，那可哭死妈我。”“我的妈哟，这个世道还算和平的啊，再说我已经这么大了，人高马大的，你就别担心这担心哪了。”母亲一脸愁苦，叹了口气：“那你去吧，注意安全，泳衣带了没有，手机带了没有，钱带了没有……”

妈妈的唠叨，尽管是出发点是好，但是，有些事情，我真的可以自己来，爸爸妈妈，我一生必须要经历的坎坷，必须要我自己去承受，那才是青春的快乐啊！

1) 构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

2) 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基

3) 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔

4) 知识就是力量。——培根

5) 不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图

6) 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基

7) 学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪

8) 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊

9) 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼

10) 学习并不等于就是摹仿某些东西，而是掌握技巧和方法。——高尔基

11) 为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。——戴尔·卡耐基

12) 由经验而得的智慧，胜于学习而得——阿富汗

13) 学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

14) 天赋如同自然花木，要用学习来修剪——培根

15) 美国女神嘛，这手拿着火炬，这手拿着书，这是告诉我们停电也要学习。——冯巩

16) 学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波莉亚

17) 天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。——阿·阿·斯米尔诺夫

18) 学习的方法——1工作中学习，学习后工作，2做比说重要，习比学有效。——郭台铭

19) 你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗

20) 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉

21) 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈

22) 学如逆水行舟，不进则退。——《增广贤文》

23) 我们全都要从前辈和同辈学习到一些东西。就连最大的天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。——歌德

24) 二十一世纪领导干部基本素养——A具备专业知识与宏观常识B处理国际事务能力C要求自我学习与实践自我负责的心态D必须懂得与别人合作与沟通E拥有开放心胸与健康人生观F具有面对困难、接受挫折、挑战失败的勇气。——郭台铭

25) 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

26) 不读书的人，思想就会停止——狄德罗

27) 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。——苏霍姆林斯基

28) 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔

29) 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林

30) 学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润

[做事专心名言警句

随着时间范围的普遍的环境恶化，环保已经成了一个热门话题。面对各种各样关于环保的建议、提案、规则、法律，有人提出要对它们进行选择。比如，大学英语书的某篇课文宣扬这样一种被称为“理智环保论”的观点，这种观点“理智”地宣称：人类“不是为大自然，而是为我们自己保护环境”，因此人类应该“仅在居住环境受威胁时再作出紧迫调整”。为了争取支持，该理论“不要求人们为其它生物作出牺牲”。 人类确实是为了“我们自己”而保护环境，但问题在于如何保护。这篇文章宣称我们应该在“居住环境受威胁时再作出紧迫调整”，就是说我们应该等到自己都住不下去了才想到保护环境。是谁让环境糟糕得住不下去的?确实，这其中有地球自身的气候变化周期的因素，但在工业化革命以来的短短几百年里，把环境变得不宜于人类居住的，主要还是人类自己。面对一天比一天恶化的环境危机，不检讨自己的错误，不改变视环境为“自由资源”的错误观念，而是借口某些环境问题不紧急而听任环境继续恶化，这绝对不是一个“理智”的人应有的态度。

事实已经证明，采取“先污染，后治理”的环境污染治理方式，会造成大量资金的浪费——因为制造污染取得的效益往往小于消除污染要花费的成本。然而，由于这只是“外部不经济”，不用作者自己立即买单，因此他就会对消除这些污染毫无兴趣。于是，我们就会看到一个奇怪的现象：作者在心甘情愿地为别人的“外部不经济”买单的同时，又采取一种漠不关心的态度，大量地为别人，甚至他的后代，制造着代价巨大的“外部不经济”。

有的人说，那些为不会立即对人类的健康和安全构成威胁的事进行的环保是“奢侈环保”，“奢侈环保”仅当只需很小的代价就能达到才是好的。可是，有什么与环保有关的事只需很小的代价就能达到吗?几乎没有。也就是说，作者对那些为不立即对人类的健康和安全构成威胁的事而进行的环保是不会支持的。

我们需要这样的“理智环保论”吗?这种“理智环保”，其实就是坐等环境恶化，直到等不下去了，大家都受不了了，然后齐心协力把某个环境问题缓解一下。一方面环境问题层出不穷，出现的速度越来越快;另一方面，缓解环境问题的速度远远落后于它产生的速度。有些问题，我们本可以把它遏制在萌芽阶段，可“理智环保”者偏要等到污染不可收拾时才出手。可以说，这种“理智”已经超越了常人的理解能力。

怎样的环保才理智?那就是被那个作者看作“感情用事”的环保的办事方式。要环保，就要热爱大自然，而不是把它看作我们“利用”的对象;要环保，就要把环境问题消除在萌芽状态，而不是听任问题一天天扩大。这样的环保，才是真正理智的环保。

古人曾说：“小处不渗漏，暗处不欺隐;末路不怠荒，才是个真英雄。”是啊!短短一句话，却蕴含着永恒真理：做事须谨慎，潦倒要奋发。若欲为英雄，慎而奋乃真话。

是啊，在生活中，我们在做事时必不可少的一个元素就是谨慎，我们在走投无路时不可或缺的一个武器就是奋发。有了谨慎帮助，粗心与大意只好灰溜溜地离开，事情或许可以办得十分风顺，十分好。而有了奋发武装，穷困和潦倒再不能困扰你，胸怀大志，奋发努力，必定否极泰来!大处着眼，小处着手，小心谨慎，奋发向上，粗心不能来，潦倒不再扰，只要你做事小心，奋发努力，胜利，属于你!

都说逆境成就强者，而这些强者无一不是在逆境中奋发努力，励精图治才成就自己的。如果身处逆境却无所作为，只会后退，正是“逆水行舟，不进则退”。无所行为，不仅不能柳暗花明，还会陷入逆境之沼泽，难以脱身。所以，你如果身处穷困，面临潦倒，千万莫要放弃希望，而选择消极，去奋斗吧，潦倒须奋发!

“小心驶得万年船”是啊，在生活中，做事时那份谨慎是必要的。即使是一件极寻常的小事，去完成时也不能少谨慎。腓力二世正是因为忽略了一个小小侍卫的诉苦，而遭侍卫气愤，被他举剑刺杀。由此可见，一份小心，一份安全，一份谨慎，一份成功。欲成就大事者，无谨慎，只是个鲁莽的人，是所谓的“有勇无谋”，可见，谨慎行事也是一种智慧。所以，如果你做事比较鲁莽，就学着去谨慎吧，做事得谨慎!

你现在在也应该明白了谨慎之重要性，奋发的作用性了吧，从现在起，你就去做这样的人吧，做事须谨慎，潦倒要奋发，加油!

“说到做到”，自古以来就理所当然地成为一个褒义词。你想，一个人说要如何如何，后来果然实行了而且兑现了，这样的人，能不受人称赞吗？

由此可见，所谓的“说到”，可以理解为对别人、对对方的一种承诺，而既然成为承诺，也自然变成了自己全力追求的目标，所以，“说到”，从这个意义上来说，便是为自己预定了“目标”。

既然是目标，达到固然好，但是条件不允许，若仍要死守住个“说到做到”不变，结果也并不一定美好。比如故事所讲的渔夫，先说“非墨鱼不打”，结果错过了螃蟹；再说“非螃蟹不捞”，结果错过了墨鱼；又说“墨鱼螃蟹可得兼”，结果又错过了马鲛鱼。三天下来，一无所获，最终只能饥饿而死。难道你能说他没有“说到做到”吗？难道你能说他没有认真定下目标，并为目标而努力吗？但为什么却仍落得个如此下场？只怨目标的制定没考虑到现实的状况，“计划赶不上变化”罢了。

既然现实如此多变，我们何必要在不知变化的情况下先来个“说到”呢？我想应当是先把一切准备好，待东风一来，万事大吉。而不必事先“说到”，等着东风，而东风不来，岂非让自己出丑？

上面所说的，便是“做到不一定说到”的原则。其实，这个原则在如今瞬息万变的市场中早已被人们认识。现代社会竞争如此激烈，倘若你并不是那资本雄厚、技术超群的绝对强者，早早便来个“说到”，结果只能是树敌太多，而导致不能“做到”。相反，默默去做，静待时机，等成功之后再说，亦为时未晚。

“说到做到”固然好，但当现实变化，“说到”的已难于“做到”；或者“说到”本身就对“做到”不利，那么，与其要个“说到做到”，不如来个“做到不一定要说到”。毕竟，做到了，才算真本事，您说是不？

我的父母不仅仅能关心我的成绩。我认为，妈妈最看重我的是意志品质等超出成绩之外的教育。

从小，妈妈就教我读写记，只要有空她就会在我旁边看书，久而久之，我也认为读书是一件最快乐的事儿，便会和她一起探讨，读读记记，妈妈特别支持我买书，而且直到现在，我们还时常在一起学习《每天一个感悟》《三分做人七分做事》《好爸爸好孩子》诸如此类的书使我的日常生活丰富多彩，与其说是这些书本教会我怎么做人，不如说是妈妈教会我怎样面对生活…… 而爸爸呢，他最讨厌的事情也许就是面对文字了，可是，只要是我在家，电视机爸爸就从不开，电脑从不碰，我一放学回家，就能看见他在看杂志、看报纸，虽然他很厌烦这些，也许他看那些东西只是看图罢了，可是这更加使我懂得爸妈对我的良苦用心。

我们家里，厕所洗衣机上有书、沙发边有书、床头有书厨房冰箱上有书，甚至墙上还挂着一面白板，上面写着名人名言，时常更换。家里的书有上百本，每本我都看过好几遍，但是这也让我做什么事都磨磨蹭蹭的，喝杯水能用上半小时，因为手里拿着书，有时候，看着看着就什么都忘了。

父母不应该溺爱孩子，惯到最后，孩子就会变得娇生惯养，没有自理能力，没有克服困难的意志。我爸爸就不这样，什么事情他都只让我自己去面对，养成独立的好习惯。

爷爷奶奶灌输我的就是要“立大志;人无志向就不能成大器;志向是一个人的奋斗目标”等等。所以我们家所有人都是经常督促我要明确自己奋斗目标。

可是我认为，作为家中的晚辈，最重要的就是要孝顺。“父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。”这句话，每个人都在幼儿园时就背过，可是又有几个真正做到的呢?

有很多人说，其实最重要的教育，不是学校的成绩，而是最基本的家庭教育。我很赞成这样的说法，一直以来，我的爸妈不管在家庭，生活，还是为人处事上，都是我最好的榜样，给我最受益的人生哲理。我相信这都将是我人生中最无穷的资产。

做一件事很容易，做好一件事也并不难，真正难得的是能够用心、用情地去做一件事，无论这件事是不是伟大，都足以使人感到幸福。

记得曾经，班里有好多同学都在看一个名叫安意如的年轻女作家写的书。好几本，都是她对古典诗词的赏析，不单单是理解诗句，而是把自己的感情融入其中，了解他们的故事，猜想他们的心境。讲述他们的故事，如同讲述自己身边的友人一样。在友人为她作的序中说道，有一段时间，她每天解两篇诗经，从开始到结束，未曾间断。在《思无邪》这本书中，我们也可以清楚地看到她将自己的感情投注到了那些美丽的事故之中，我想，正是因为一份深深的热爱，对于古典诗词的情有独钟，才会有她的坚持和今天的成就。

情况相似的，还有姚明，那个被称为是小巨人的中国篮球巨星，正时由于他，让中国96%的人开始了解NBA，开始关注篮球，也使许多的美国人更加了解中国，前不久，姚明宣布退役了，但他说他会终生从事与篮球有关的事业，这使得众人在惋惜之余又多了一份钦佩，也正是由于他的这种对篮球的热爱，让他在火箭队与潮人队的西部半决赛中，即使膝关节被撞错位，却依然血战，正是由于这份对篮球的热情，才使他一次又一次地创造辉煌，赢得了所人有的尊重。

明星是这样的，而一个平凡的普通人倘若能做到用心、用情地去做一件事的话，也一样会成就一段不平凡的经历。在中国的一个偏远的小镇上，有一位送信的老人，他采用最原始的方式，每日骑着自行车挨家挨户地送信，四十几年，从未间断，也从来没有一封信在他手中耽搁，这本来是一个平凡的老人，做着一份平凡的工作，但正是由于他对于自己工作的热情，赢得人们的尊重，将平凡变为伟大，将普通变为难得。

在中国，还有许多这样的人，比如坚守在大山深处给孩子们带去知识的老师，比如每日守岗巡逻的战士，还有那些每日坚持把马路清扫干净的清洁工，他们都是生活中最平凡的人，却因为一份真情而变得不平凡。

放一份情在事情中，收获的不仅是成功的喜悦，更是一份由衷的满足。

爸爸是一个做事非常认真的人。

爸爸的头发黑乎乎的，一双浓眉大眼，高高的鼻子，耳朵大大的，嘴巴宽宽的，身子圆圆的，个子不高，走起路来非常有气势。

有一次，我到爸爸的工厂参观，看到有许许多多的工人在认真工作，他们有的在修建一辆辆汽车，有的在谈话，有的在卖车，还有的在洗车子。我一眼就看到爸爸的身影，他大步流星地在车间里来回走动，一会儿在这里忙，一会儿在那里忙，不一会儿他走到一位工人面前，专心致志的告诉工人这辆车怎么洗。

看到爸爸做事认真的样子，我连忙走过去就问：“爸爸，您是不是坐下来休息一下呢？”爸爸直摇头，说：“不用，儿子，做什么事情不要半途而废，做就要一次性做好。”我心里默默地想：“爸爸您真辛苦啊！”

这就是我的爸爸，一个工作认真，助人为乐的人。等我长大了，我一定学习他这种精神。