加盟药店流程（汇编20篇）

一、课前活动：语言小游戏——词语接龙

（1）说一个描写景色的词语，要求：声音洪亮有感情，尽量不重复；

（2）说一个描写人物（外貌、神态、动作、心理）的词语。

（总结）师：同学们说的都非常好，可见同学们都积累了很多好的词汇，现在，请同学们看大屏幕，这些都是一些写景的词语，比一比看谁记得多。

（设计意图：增加学生词汇量，在写作文的时候使用。）

二、激趣导入

（导入语）师：同学们，如今生活条件好了，人们更注重精神生活的追求。每逢节假日，人们总爱外出游玩，感受大自然的美丽，感受各地不同的风土人情。尤其是现在春暖花开，

更是人们出游的好时节。那么你们都到哪里玩过，能用一两句话说说你的印象或感受吗？ 生：黄河游览区、森木公园、博物馆、世纪公园、嵩山少林寺、轩辕故里、清明上河园等。

（同时老师出示一些景区图片，引导学生说出是什么地方）

师评：看来同学们游览过的地方真不少。其实，相信游玩的情景同学们一定仍然记忆犹新，你觉得哪方面给你留下了较深的印象？

生：??

学生回答，教师相机板书：规模、景色、名字和景点

师：那你知道以下哪个景点不在四川省境内吗？（出示大屏幕）

生：看题回答问题。

二、发现语言美。

（过渡语）师：在旅游景点，除了景美以外还会有一些提示语你注意到了吗？有些提示语看起来很温馨，有些却口气生硬，请同学们分辨一下大屏幕上的语句，你认为哪一句说的最好并说明理由。

（生各抒己见，发表不同观点。）

师：刚才大家说的都很好。同学们你们知道怎样才能把句子写生动吗？

生：用上一定的修辞手法。

师：说得很好，那你们知道有哪些常用的修辞手法吗？

生：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问??

师：说得很好，那同学们知道比喻句分为几种吗？

生：两种。明喻和暗喻。

师：怎么区分明喻和暗喻呢？

生：??

（师讲解明喻和暗喻的区别）

（设计意图：补充基础知识，扩大学生知识面。）

师出示大屏幕，让学生判断哪句话不是比喻句。

（生做题）

三：感知回忆，师生交流

1、组织交流，寻找写作灵感。

师：同学们曾游览过哪些地方，最让你记忆犹新的是什么地方的什么场景?为什么？或是读过什么比较喜欢的游记作品？给你留下了什么样的记忆？

生：??

师：从同学们回答中可以看出，你们不但游览过许多咱们省内的景点而且游览过一些省外的景点。那么怎么把它写出来呢？请同学们看大屏幕，看看这位小作者是怎样描写游华山这一过程的。

2、学习例文，明确写法

师：下面咱们一起来学习这篇例文，请同学们思考以下问题：

第一，作者是按照什么顺序来写的。

第二，说说作者运用什么说明方法来介绍景点特征的。

第三，请你找出描写 “我”心理紧张的句子。

第四，作者游览华山的顺序是:___________、___________、___________、___________、___________、___________、___________。其中详细写了___________的景色。

（生认真读短文，并回答问题。）

学生（1）：作者按时间顺序来写的

学生（2）：作者使用了引用、列数字、打比方这些方法来介绍景点特征。

学生（3）：爬西峰详写

??

（设计意图：通过例文的学习，初步感知这类文章的写法。）

五：聊聊写法

（过渡语）师：现在人们的生活越来越好，有很多人会利用或长或短的假期去领略大自然的美丽。北京、香港、西沙群岛、西安兵马俑、博物馆??这些美丽的地方是多么令人神往！我相信我们在座的同学也都到过一些令人心旷神怡的好地方。你都去过哪些让你流连往返的地方呢？如果让我们写究竟该怎么写呢？

1.调动积累归纳写法

师：其实，我们对游记并不陌生，我们学习过的《古罗马斗兽场》、《山阴道上》等课文都是这一类文章。那么，同学们已经积累了哪些写游记作文的技巧呢？

（师生交流写作技巧）

2．教师提炼：

（生1）、要抓住景物的特点。只有把握住景物各自不同的特点，笔下的景才会有个性，才会活起来，文章才能写得深写得透，才会感染人。

（生2）、记叙清楚，重点突出。可按时间先后顺序，或者按移步换景顺序，或者时空两才融合在一起，以游踪为线索，走一程，写一物，脉络清楚。再者，在所记的景物中，要分清主次详略，抓住重点，写具体，写生动。

（生3）、要寓情于景，融理于景。游记中的写景，一般是为了抒情言志。写作中须把情、理渗透到景物的描绘刻画之中，做到景与情、景与理的统一和融合。

（生4）、要有点艺术色彩。可以把游地的历史、名胜、人情、习俗、文物、特产以及民间传说、文人诗句等，加以融会贯通，穿插引用，多层次、多侧面地描绘景物，烘托景物，使画面显得充实饱满，富有情趣和艺术魅力。

3．作文指导：

（老师归纳总结）通过同学们刚才的回答，老师归纳出以下几点：

1、写出自己与别人的不同感受来

游记散文不能写成流水帐，关键是写出自己独到的感受，要写出游时的“味”来。比如同一座泰山，在不同时代，在不同季节，在不同人的笔下所具有的情韵是不一样的。如果我们也到泰山去，是在一个阳光灿烂的日子，那么我们的笔下一定会是另一番景象。就算是两个人在同一季节、同一天去同一个地方，两个人所获得的感受也是不一样的，因为两个人的生活阅历、知识水平、个人爱好都不一样的，我们的游记散文就是要把这不一样的体验写出来。

2、选自己感受最深的、心灵受触动最大的方面去写

我们在游记散文的写作中，一定要试着去捕捉那些撼动我们心灵的东西，捕捉那些刹那间产生的思想的火花，只有这样才能写出有特色的文章。

3、要有一个明确的主题，要巧妙地表达自己的思想

散文讲究借物寓意、托物言志、从而把人们的思想引向一个丰富而深邃的境界。游记散文也应如此。有些游记散文主要描写祖国的壮丽山河，以激发人们热爱祖国的热情；有些文章则通过一定的事物或游历传达作者的某种思想情感或某种人生哲理。我们在写游记时应该做到能表达一定的情感，寄寓一定的思想。

4、游记类散文要有一个合理的顺序

任何文章都要有一个合理的顺序，游记文章的顺序可以是时间的推移，可以是地点的转移，也可以是作者的某种思想感情的变化，还可以是多者合一，这样才能使行文自然、条理清晰。

5、游记散文要展开丰富的联想去写景状物

在游记散文中，有时为了逼真地表现事物，也为了丰富文章的内容，我们可以展开丰富的联想，用比喻、拟人、通感等手法去写景。

6、游记散文可以插入一些有文化底蕴的东西

如神话传说、前人诗文、名人轶事等。写游记散文时总要涉及某一个地方，而任何一个地方都有一定的历史。游记散文不能纯粹是写这个地方有哪些事物，还可能牵涉到这个地方的历史掌故、神话传说、英雄人物、天文地理等方面的东西。这就需要了解这个地方的一些人文知识、风俗习惯等，然后巧妙地根据文章中心表达的需要选择插入的内容。

总之，游记散文写法多种多样，但关键是要写出自己的特色，写出真正属于自己的真切感受。

板书设计:

1、写出自己与别人的不同感受来

2、选自己感受最深的、心灵受触动最大的方面去写

3、要有一个明确的主题，要巧妙地表达自己的思想

4、游记类散文要有一个合理的顺序

5、游记散文要展开丰富的联想去写景状物

6、游记散文可以插入一些有文化底蕴的东西

师总结：把自己生活中的经历写下来，一方面留给自己可时时回忆起那有趣的、特殊的经历；一方面介绍给别人，让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方。如果不写下来，时间长了，在自己的记忆里就只会留下一个大概的印象，很多细节就会遗忘了那多可惜。让我们把自己浏览过的地方写一写，一方面把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记录下来，另一方面也可以提高自己的作文水平，这多有意思！现在，请大家写一篇游记，题目自拟，不少于450字。

一、活动引入：

师：同学们，下午好!今天我们举行的是“生命在你手中”主题班会。

二、活动过程

1、交通安全教育

姚飞宇：上学、放学、假日外出、等，除了步行以外，还要做公共汽车，所以，交通安全这个问题是我们必须重视的，要从小树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。

(1)在道路上行走要走人行横道，没有人行横道的要靠右边走，不要在马路上打闹、追逐。横过马路时，要遵守交通规则，红灯停，绿灯行。没有指挥的路口，要左右观察没有来往的车辆以后，迅速安全的通过。

(2)双休日不要在骑自行车，更不要在马路上学骑自行车。

(3)乘坐摩托车是要戴安全帽，抓紧大人，不乘坐无照驾驶人员和酒后开车人员驾驶的摩托车

2、交通知识竞赛(抢答形式)

(1)交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

(2)红灯亮时行人该怎样?

(3)黄灯亮时还可以过马路吗?

(4)什么灯亮时才可以走?

(5)行车、行人应靠哪边走?

(6)出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

3、看小品，议一议：

(1)小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

( 2)议一议： 这个小朋友违反了哪些交通规则? 我们应如何遵守交通规则?

( 3)把小朋友的错误纠正过来。

( 4)由小品、谈心得体会。

4、了解森林火灾的一些知识

【森林火灾的危害】：

森林火灾是森林最危险的敌人，也是林业最可怕的灾害，它会给森林带来最有害，具有毁灭性的后果。森林火灾不只是烧毁成片的森林，伤害林内的动物，而且还降低森林的更新能力，引起土壤的贫瘠和破坏森林涵养水源的作用，甚而导致生态环境失去平衡。尽管当今世界的科学在日新月异地向前发展，但是，人类在制服森林火灾上，却依然尚未取得长足的进展。

【森林火灾的种类及分类】：

根据森林火灾燃烧部位，蔓延速度，受害部位和程度，大致可把森林火灾分为三大类：1.地表火 2.树冠火 3.地下火

【森林火灾的起火原因】：

森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火

5、了解我国的一些森林大火(新闻及图片形式)。

(1)03年4月20 云南安宁青龙镇笔架山大火 在距离此地40多公里的安宁城内皆可看见火光

(2)04年3月14日，位于中缅腾冲县边境4号至8号界碑的缅甸境内发生森林大火。据当地了望台观测，正值春季风高物燥时节，火借风势，风助火威，短短一天时间内就有多处火头向我国方向蔓延。到15日，缅甸境内的火线已达4000多米长，且没有减弱趋势，严重威胁到我国腾冲县及周边地区群众的生命财产安全

(3)07年3月13日发生的洛吉森林火灾经过当地干部群众和云南迪庆森警大队官兵4昼夜的奋力扑救，于17日18时被全部扑灭，火灾没有造成人员伤亡。

6、森林防火知识小竞赛(以大组为单位)

(1)进入林区必须做到“五不准”指什么?

(2)扑救森林火灾不能组织哪些人上山扑火?

(3)森林中的可燃物是指哪些?

(4)发生森林火灾的主要因素是什么?

(5)森林火灾按照其燃烧部位、蔓延速度和危害程度不同，分为哪三类?

(6)什么是地表火?地表火对森林的危害程度如何?

(7)影响森林火灾的地形因素有哪些?

(8)什么叫“冲火”?什么叫“坐火”?

(9)扑救森林火灾的原则是什么?

(10)扑火的方法有哪两种?

三、活动小结

师：同学们，我们今天举行的“生命在你手中”主题班会，大家增长了不少森林防火和交通安全知识。今后，不但要自己严格遵守，还要向我们身边的人宣传，人人争做安全小卫士。

一、激趣导入

1.导语：同学们，你们喜欢开班会吗?那么，你认为怎样的班会才有趣呢?今天我们就来开个以“奇思妙想出发明”为主题的班会吧!板书课题

2.齐读课题，学生围绕课题质疑

二、创设情境，让学生初步感知

1.创设情境：运用多媒体将“奇思妙想出发明”几个大字展示在学生面前。

2.现在，你就是班会中的一员了，你有怎样的奇思妙想呢?

3.小组将同学们的奇思妙想进行归纳、整理。

4.全班汇报

5.师小结

三、自读课文，整体感知

1.学生自由读课文，把课文读通、读顺。

2.圈画出生字、生词。

学生交流记忆字形的方法，相互指正。

通过查字典、联系上下文或找近义词等方法理解词义。

师点拨较难的生字生词。

3.思考：课文主要写了一件什么事?

4.师生共议，巩固明确

5.学生抄写生词。

出示生词卡：特邀、年幼、钱包、钥匙、旅行、动弹、拒绝、思维

13.有趣的班会

第二课时

教学流程：

一、复习巩固，导入新课

1.听写生字、生词。

2.让我们随作者一起走进“奇思妙想出发明”班会的会场吧!

二、精读课文----感悟班会的“趣”

1.学生用自己喜欢的方式读课文，勾画出文中你认为有趣的内容。

讨论：这次班会的“趣”体现在哪些地方?

学生独立思考后，参与小组交流。

全班交流、汇报。

投影出示下表，学生根据课文内容填空。

奇思妙想

功能

同学们的

奇思妙想

我的奇思妙想

(1)填好后，与小组同学交流一下自己的看法。

(2)评一评，在这些奇思妙想中，你对哪一项最感兴趣?为什么?

2.学生齐读课文最后一自然段。

(1)说说班主任开这次主题班会的目的。

(2)投影出示句子：

发明，从来不拒绝那些奇思妙想的设想。只要敢于去想，即使实现不了也没什么要紧，重要的是锻炼我们突破条条框框的思维能力。

学生大声齐读这段话。

结合课前收集的有关资料，说说自己对这段话的理解。

三、总结全文，拓展延伸

1.指导学生分角色朗读课文。

2.学生以小组为单位，说说自己还知道哪些发明创造也是源自奇思妙想的。

一、创设情境，引出话题

1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理?

一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。

走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。

一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子!他决定悄悄地为她做点什么。

一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系?

2，启发：男孩身上最可贵的品质是什么?(感恩)

二、回忆成长懂得感恩

1. 感恩大搜索

感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩 ，因为 。

师：是啊，因为感恩，有了多彩的世界;因为感恩，有了真挚的亲情;因为感恩，我们懂得了生命的真谛!

2.感恩的故事交流

感恩不仅仅存于心中，更重在行动。比如，羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩;乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此，何况人呢，更是演绎了一个个感人至深的故事。

学生交流自己查找的感恩故事。

典型示范：感动中国的《捐肾之争》

2004年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，我至今记忆犹新：山东省枣庄市的田世国是个律师，5年来一直在广州工作，难得有空回家。今年2月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的!” 手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。

3.师生互动交流如何感恩

感恩的故事还有很多很多很多，其实，感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩;见了老师行礼问好，也是对老师的感恩;随手捡起楼道里的垃圾，也是对做卫生的阿姨的感恩;

是对 的感恩。(全班同学交流。)

感恩方法推荐：

(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。

(2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。

(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。

(4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。

(5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起”

(6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。

(7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。

(8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。

4.介绍西方节日——感恩节

是啊，人生道路,曲折坎坷,难免会遭遇挫折和失败。如果在我们危难的时刻,有人向我们伸出温暖的双手,解除生活的困境;如果在我们在迷茫的时候,有人为我们指点迷津,让我们明确前进的方向;如果在我们跌倒的时候,有人用肩膀、身躯把我们擎起来,让我们攀上人生的高峰……在他们的帮助下我们最终会战胜苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,我们能不心存感激吗?我能不知恩回报吗? 所以，在西方有一个热闹的传统节日，不亚于咱们中国的中秋节，你们知道是什么节日吗?

感恩节(thanksgiving day)是北美洲独有的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四(the fourth thursday in november)为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的美国人都庆祝的传统节日。所以,美国感恩节的热闹程度绝不亚于中国的中秋节。

三、美文诵读情感熏陶

中华民族虽然没有感恩节，但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深地积淀在我们民族的血液中——感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩学校、感恩自然与社会、感恩党和祖国。这种感恩的思想从古代流传下来的一些与感恩有关的词语、节日和古诗中就是能找到佐证。

1.列举关于感恩的词语

恩同父母 、恩同再造 、恩重如山、感恩戴德、感恩图报、千恩万谢

2.列举关于感恩的节日

如：寒食节、清明节扫墓祭祖，春节全家团圆，重阳节敬老等等。

3.列举关于感恩的古诗

《游子吟》孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

《赠汪伦》李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪沦送我情。

4.列举关于感恩的现代诗歌

《感恩父母》

妈妈的手粗了，她把温柔的抚摸给了我。

爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我。

妈妈的双眼花了，她把明亮的双眸给了我。

爸爸的皱纹深了，他把美丽的青春给了我。

妈妈的话语殷切，爸爸的目光深沉 。

他们的爱就像一杯浓浓的茶，需要我们细细去品味。

如果说母爱是船 ，载着我们从少年走向成熟;

那么父爱就是一片海， 给了我们一个宁静的港湾。

如果母亲的温情， 点燃了我们心中的希望;

那么父亲的厚爱， 将是鼓起我们远航的风帆。

《感恩老师》

送您一束鲜花， 表达我们对您的敬意;

送您一首动听的歌曲, 给您带来一丝甜蜜.

老师——您辛苦了, 是您带我们走过风雨,

是您用知识的营养将我们哺育, 却从来不求回报与索取.

是您给我们解答一道道难题,

是您告诉我们: 遇到困难时, 不要轻易说放弃.

从此我们的生命中, 随时充满了欢喜.

少了许多烦恼, 增添了一份坚毅.

又是一个收获的秋季, 您仍紧握手中彩色的画笔.

描绘着美好的蓝图, 滋润着祖国的桃李.

深夜里您还在认真地备课, 睡梦中您仍回味着我们成功的乐趣.

我们是春天里盛开的鲜花, 是您给我们奏出美妙的旋律.

您是辛勤的园丁, 我们会牢记您的谆谆话语.

走好生命中的每一步, 友爱,健美,求实,进取!

《感恩学校》

是你让我学到了知识，让我懂得了学习的乐趣。

我像朵刚刚生长的小花， 是你给了我土壤，是你给了我清水，

我在你的怀抱里成长，我在你的怀抱里学习，

是你让我知道了应该做些什么，

是你不会让我长大时变得无所事事，

是你让我知道了大千世界的奥秘，

是你让我这只迷途的小鸟，再次找回了伙伴找回了家，

是你让我知道了学习的重要，是你给我提供了学习的环境，

谢谢你，我的母校，不管我走到哪里，

你会永远埋藏在 我心灵的深处

《感恩党和祖国》

诗朗诵《您是我心中一颗最亮的星》

您，如朝霞。

鲜红，是您不尽的追求;金色，是您永远的辉煌。

您，如明灯。

照亮黑暗，是您不辞的使命;镌刻希望，是您腾飞的豪情。

穿过岁月的峰头，伴随历史的云烟，您迈着沧桑却仍矫健的步伐，一步步，走过了90个春夏秋冬。

从南方的甘蔗林到北方的青纱帐，从八一起义的枪声到井冈山头的号角，您手中的镰刀呼啸着，砍断封建的枷锁;您手中的锤头呐喊着，砸碎那旧的岁月。

从两弹元勋到神州七号，从三峡改造到西部开发，您让激昂的国歌将血染的风采冉冉升起，您让现在的胜利乘着东风走向未来的辉煌。

从欢庆港澳回归到成功举办奥运，从全民同心抗击非典到众志成城抗震救灾，锣鼓的齐鸣终于洗刷了百年的耻辱，民族精神在您的自强不息和顽强拼搏中再次升华。

您，带我们苦战风浪、智斗漩涡，您领我们走进丽日蓝天，观看满园春色。

您，用超常的智慧，博大的胸怀，挽狂澜，定国运，浇铸了一个盛大的庆典。

您，把世界拉进我们的视野，笑看我们欢呼那个春天的来临。

您，用信仰在我们心中筑起了一道新的长城!

巍巍昆仑，固守着您的尊严;壮美泰山，挥洒着您的豪迈。喜玛拉雅振奋着您的激昂，长江黄河骄傲着我们的自豪。

当未来的精灵旋舞翱翔，您，就是我们征途上的灯塔，生命中永远的启明。

您，是我心中一颗最亮的星!

四、制作卡片情感升华

1.歌曲《感恩的心》

感恩深深，真情切切，感恩给了我们力量，感恩让我们与爱同行。接下来就让我们怀着感恩之心，一起来听一首歌——《感恩的心》

我来自偶然像一颗尘土，有谁看出我的脆弱，我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我。天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦，我还有多少爱，我还有多少泪，要苍天知道我不认输。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。

2.制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。

在我们的成长道路上，要回报的人太多太多，你最想感谢谁，就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。

我相信，感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情，每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。那就请你寻找适当的时机，把他们当面交给你要感谢的人，或者再为他们做一些力所能及的事情，好吗?

五、教师寄语以知导行

心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼。

心存感恩，心灵上会获得宁静和安详。

心存感恩，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。

心存感恩，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。

感恩是一种素质，也是一种美德。

让我们一起学会感恩，与爱同行!

在森林里许多动物都因为生病没有药品而死去。善良的狐狸曼特看了非常不忍心，于是他就开了一家药品店，店里有它采来的各种草药。这件事很快传到了大家的耳朵里。

牧羊犬皱了皱眉头，慎重地对大家说：“千万别上了曼特的当，狐狸都是很狡猾的。他很可能会在药品里放毒。”大家听了都点点头觉得他说的很有道理，所以，即使大家生病了也不去曼特那里买药。

冬天来临了下了几场大雪，天气十分寒冷。因为今年的春秋没什么收获，所以冬天才过了不久，大家的食物都吃完了。小动物们只能找树皮、挖泥土里的草根吃。可能因为营养不良，小动物们都生病了，牧羊犬也不例外，可是他还是坚持说：“不能去狐狸曼特那儿买药呀!”

曼特听说大家都病了，但是却不来他这里买药，十分着急，所以整天都闷闷不乐的。有一天，曼特在满是积雪的路上愤怒地走着。突然他发现有几只小兔子在雪地里，冻得脸色发紫，奄奄一息。他连忙把他们抱回店里找草药。可是草药放的时间太久了都烂了。曼特只好带上手杖，挎上篮子再去山上采药。他吃力地爬着山，突然他眼前一亮，是草药。他急忙伸出手去采，结果雪一松，他扑通一声掉到了地上。虽然地上有软软的雪，他还是摔疼了，但他咬咬牙继续往上爬。终于他又发现了一株草药，他用力把草药采了下来。“太好啦。”他高兴地下了山。回到店里以后，他急忙把草药煮成汤，喂给小兔子。小兔子喝了药不久就好了。小兔子亲了曼特一下说：“我一定会帮你宣传你的草药的。”说完就蹦蹦跳跳地走了。大家听了小兔子的话有点相信了。但是牧羊犬却站出来说：“你们肯定会上当的，狐狸都是很狡猾的。”

但是现在大伙儿已经听不进他的话了，纷纷去买药，结果他们的病都治好了，最后牧羊犬也相信了。

狐狸曼特的生意越来越好，他每天都在想：助人为乐真是生命之本啊。

一、副校长讲话

二、班主任孙老师发言

关键词：高兴 祝福 感激 感谢 “最优秀的是自己”

三、学生代表六(2)班汪尚娇同学发言

关键词：前进 感谢 生动细节 热情的鼓励 慈爱的目光 “阳光总在风雨后”

四、六(1)班曹天骄家长发言

关键词：感谢 “多多了解孩子” “倾听孩子，做孩子的朋友” “好孩子，是夸出来的” “你是最棒的” “今天有什么高兴的事，老师表扬你了吗”

五、校长讲话

同学们，最后上一节科学课，你们想不想上?想上。这节课，不会太长，但想上得长一些，因为是最后一节课。通过观察，我发现同学们很激动，也有很多同学也很留念，我们听到了整齐、嘹亮的掌声，也看到了一些同学在讲话，想越快离开越好，他不珍惜。

我代表学校向在座的一百来名即将毕业的学生表示祝贺，向呕心沥血、传道授业的老师表示感谢。六年，论长不长，如生命历程中的一朵浪花，论短不短，六岁至十二岁，人生有多少个六年，一般只有十几个六年，而我们在小学，就有六年，这六年是漫长的，这六年有父母的关心照顾，有老师呕心沥血、鞠躬尽瘁忘我的工作，他们要备课、上课、批改作业、辅导你们，当老师真的很伟大，真的很了不起，教我们如何去做人，劳动，无论你以后有多大的贡献，不要忘了老师。六年来，有同学相伴，有同学的友谊，是未来生活的一笔财富。六年来，运动场上有你们矫健身影，课堂上，有你们朗朗书声;艺术节上，有你们优美舞姿，嘹亮的歌声;早上、放学，有你们六年级的学生挥舞大扫把，打扫校园，我们的身躯长高了，我们的品质历练了，很令我们欣慰。再快乐的童年将慢慢远去，美丽的校园会留下你们的歌声、身影，我们要到中学学习，向雄鹰搏击长空，人生有很多选择和面对，你们即将面对的是中学生活。我在这儿送你们三句话：

一是勤奋。不管上哪所学校，都离不开勤奋，“书上有路勤为径”

二是责任感。无论在哪所中学或者上大学或者工作，要有责任感。没有责任感，他将无所事事，没有成绩;只有责任感，才能把事情做好的可能。

三是感恩。中国遵从儒家思想，是礼仪之邦。我们要学会感恩，感恩父母，感恩老师，感恩同学，只有会感恩了，你才是善良的，你才会被人接纳你，最后希望同学们在中学的生活中，勤奋学习——

亲爱小朋友们、老师们：

大家好!

新学期开始了，我们又回到了可爱的幼儿园，你们都长高了、长大了，幼儿园为你们买了新玩具、老师为你们创设了漂亮的教师、准备了好玩的活动，厨房的老师们还为小朋友做了营养丰富的饭菜呢。希望小朋友们每天都能高高兴兴的来幼儿园，吃得饱饱的、睡得香香的，开开心心地学本领、做游戏，成为聪明能干的小朋友!

xx幼儿园2015-2016学年度开学典礼现在开始。

第一项：升中华人民共和国国旗。

全体小朋友们，立正!

升国旗、奏唱国歌，行注目礼!

礼毕!

第二项介绍护旗手，

今天担任护旗手的是大班的某某某小朋友，他们都是讲文明、懂礼貌，热心帮助他人的小朋友，让我们向光荣的护旗手表示感谢!

第三项：园长新学期致辞。

小朋友们你们一定有许多话想告诉我们吧，我们也有很多话想说给你们，下面请老师们把她想说的话说讲给大家。

我们欢迎园长来和我们说几句心里话吧。

谢谢园长，下面听听老师们想对我们说什么?

第四项教师讲话

第五项，全体小朋友表演儿歌

谢谢老师们，下面请小朋友们朗诵儿歌“我上幼儿园”。

第六项：优美的音乐代表我们的童年，欢快的舞蹈代表我们的心情，请欣赏大班小朋友带来的舞蹈。

最后祝愿小朋友在新学期，新的起点中扬起前进的风帆，在新中街幼儿园这个大家庭里更加的开心快乐的成长。开学典礼到此结束，请各班老师带回。

近几年，吐槽高考作文成了全民娱乐事件。为什么作文题目槽点多多?命题人到底在想什么?

“命题人其实是带着镣铐跳舞，命题的过程中，他们首先要排除以前出现过的题目，沙里淘金，还要考虑当年的规划，考生情况、录取数量等。”曾参与过高考命题的陈老师以“过来人”的身份说道。也正是有多方面的考虑，改革开放以来，我们的高考作文经历了四大转型：命题作文、主题作文、材料作文、材料任务作文。在这个转型中，命题人做的工作是不断的排除、筛选、模拟、研讨。“要吐槽也要体谅命题人的良苦用心，人人都可以吐槽，但是不可能人人都能当得了命题人”陈老师笑称。

之前，网上曾传阅卷老师10秒钟看一份试卷?果真如此迅速?阅卷流程是怎样的?

陈老师解释道：“考完试之后，会有两批试评，首先专家委员会将试卷抽样分成高中低不同档次，试阅。然后由评判阅卷组长试阅，并共同制定评分系统。两批试评之后，会对每一个阅卷老师进行培训，并且试评。在阅卷的过程中，分数并不是由一个老师决定的，而是由两个老师的试卷评分加权平均，如果两个人误差大于规定值，则会转到第三方。具体几个人阅卷，是根据具体情况决定的。试卷评的好不好与评分人的能力、经历、体力等相关，与时间没有必然关系，10秒、20秒都是网络上的传言。”

成功囤票后，黄牛立即在线上兜售。若有顾客付款，他们马上退票，同时用抢票软件不断刷新，以便退票进入票仓后第一时间抢到，之后再用顾客的真实身份信息付款。若票未卖出，则将剩票退票，此后再度用抢票软件抢回来。

分析：12306网站设置了45分钟的支付期，这段时间内不付款也可保留这张票，黄牛正是利用这一时间差反复抢票退票再抢，始终掌握这部分票。此外，在12306退票无任何验证流程，虽然春运期间退票手续费提高到20%，但这部分费用最后会转嫁给购票者，黄牛并不担心。

建议 防黄牛倒票，关键要在退票流程下工夫，比如设置同一账号一段时间的退票次数等，防止黄牛抢票后反复倒票。

1) 韩康利薄，橘井泉甜。

2) 精心炮制，热诚经营。

3) 露根固本，仙草延年。

4) 一囊春贮，九鼎云英。

5) 有药皆妙，无丹不灵。

6) 聚蓄百药，平康兆民。

7) 药圃无凡草，松窗有秘方。

8) 艾早三年蓄，功堪百病除。

9) 青囊千古泽，红杏一林春。

10) 夙擅轩歧术，全凭药石灵。

11) 独活灵芝草，当归何首乌。

12) 良药苦口益病，忠言逆耳利行。

13) 尽是回春妙药，只幵逐疾良方。

14) 橘井龙吟喜雨，杏林虎啸和风。

一、激情导入

1、欣赏歌曲《烛光里的妈妈》

2、导语：同学们，这首歌曲赞颂的就是我们每个人的母亲，她们无时无刻不在牵挂着你，无时无刻不在关怀着你。你的点滴进步，都凝聚着母亲的心血和汗水。这节课，让我们走近母亲，理解母亲，做一点报答母亲的实事。

二、汇报交流调查母亲一周生活、工作的情况

1、导语：

课前同学们已认真地观察、调查、询问过母亲的工作、生活等情况，现在就把你的调查结果告诉大家，让同学们共同分享。

2、学生汇报、学生评价。

生：妈妈起床比我们早，做好了早饭才喊爸爸和我。

生：妈妈给我们负责全家人的一日三顿，每天都要变换花样让我吃得饱饱的，真费脑子。

生：妈妈每天接送我上学、放学后，风里来雨里去，从不喊苦。

生：妈妈生病了，家中所有的事情一样也不少做。

生：我们一家人，什么时候该穿什么衣服，都是妈妈想着，好烦。

生：妈妈还要干好自己的工作，和爸爸一样挣钱养家。

……

3：取出妈妈年轻时的照片和现在的照片，比一比，想一想，为什么会有这么大的变化？

4、老师评价、鼓励。

小结:在汇报、比较、交流中，同学们知道了妈妈的辛苦与操劳，作为一个女人，母亲真的不容易!你认为母亲的辛苦体现在哪？

生：事情太多！

生：很忙。

生：很繁杂。

生：太累了，难怪我妈妈老得那么快！

生：难怪歌词里唱：“妈妈的腰身倦得不再挺拔”

生：难怪妈妈的眼睛失去了光华，眼角已经有了浅浅的皱纹

……

三、感悟母爱

师：妈妈的工作只是忙和辛苦吗？请同学们看：出示多媒体课件：母亲关心子女的感人画面……

1、学生看录像。交流。

师：看了录像，你想到了什么？大家自由表达：

生：有一次我发烧了，妈妈那么急着带我去看病，我打吊针的时候，我妈妈给我讲故事，给我买好吃的东西，还给我补课……都怪我不听妈妈的话，随便脱衣服，给她添麻烦了。

生：冬天，妈妈早上骑车送我时，总叫我把手插进她的衣服里，还叫我把脸贴到她身后，妈妈成了我的挡风墙……

生：上次我考试没考好，妈妈没批评我，还鼓励我不要泄气，争取下次考好。

生：我的手冻了，妈问我疼不疼，还忙着给我捂手……

2、大家齐唱《世上只有妈妈好》

四、欣赏诗歌，懂得珍惜。

1、出示诗歌《雪人》：“当然知道，太阳出来，雪人就会融化，可我还是忍不住难过。我要赶在雪化之前，热情地拥抱你，大声地告诉你——我想永远和你在一起。” 2、朗读感悟后，小组合作探究，这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

学生通过讨论，懂得诗人表达的是热爱雪人，不忍与雪人分手，却又不得不分手的痛苦。懂得了只有珍惜现在拥有的真情才是最现实的。

3、创设情境。

《雪人》这首诗包含了深刻的含义，你可曾想过终有一天你会与母亲永久地分离？（学生思考时，低声配乐《烛光里的妈妈》）

当你明白这个道理时，你想想你曾为你的母亲做过什么？对你的母亲说过什么？

4、回忆一下，老师布置的特殊作业：亲口对你的母亲说“我爱你”。你是否完成了，你是怎样完成的？完成的过程中有困难吗?你是如何克服的？

五、妙笔生花——我手写我心

1、导语：同学们，看到你们的眼神，我知道你们已出色地完成了特殊的作业。我多么渴望知道你们的母亲在听到“我爱你”这三个字时，有多么激动啊！因为我的女儿从未对我说过，我好羡慕你们的母亲能有你们这么懂事出色的孩子，想不想与我分享你母亲的快乐？别忘了，老师也是母亲，那就赶快写上习作本，让我慢慢享受吧！这可是你们送给我最好的节日礼物啊！

2、动笔前，先听老师给你们提点小要求：

以“我爱你”为主题写一篇作文。把自己说出：“我爱你妈妈”这句话的整个过程写下来，详细写出当时的心理活动以及妈妈听到这句话的反应。写完后认真修改。

3、学生自由写作，教师巡视指导

六、展示作品，交流评价

导语：各位小作家，请你把自己的作品让同学看一看，向他们征求修改的意见。

1、学生以小组为单位展示作品。介绍自己的作品，同学之间相互评价并提出修改意见。

2、学生修改自己的作文，教师适时鼓励与点拨。

3、教师小结：美好的亲情在每一个文字中流动，对母亲的尊敬、爱戴之情从每一个词句中流露出来。我感到你们更懂事、更可爱了。老师喜欢懂得感恩的孩子，老师喜欢你们！

初中开学典礼流程

老师们，同学们：

上午好!经过了一个平安、愉快的署假，我们满怀着新的希望迎来了本学期第一次盛大聚会，开学典礼。伴随着新学期的开始，我们芳星园中学的师生快乐的迎接新的希望，这希望正在我们每个人心中充盈、升腾!

下面我宣布2014——2015第一学期开学典礼现在开始。

一、全体立正进行升旗

先来介绍今天光荣升旗手：年轻帅气的团委书记赵书记、

漂亮博学的教务处连主任

升国旗、奏国歌。

二、介绍出席开学典礼的领导

“出席本次开学典礼的主要领导有：”

三、介绍好书：

“一日无书，百事荒芜” 读书对很多人来说是任务，是工作，但更是一种乐趣。读书只要把它看成是一种消遣就行了，一种高尚的消遣!假期中我们读了许多书吧，下面有请初一年级主任：王梅老师 初二年级主任：岳丽丽老师 初三年级主任：温明娜老师给我们介绍他们读的书。

四、学生代表讲话

听了老师们介绍的好书，很想看吧!那就让我们与书交朋友去吧!

有耕耘就有收获，你们成长的历程中播下的每一片种子，都将长成参天大树;你们前进的路途上洒下的每一滴汗水，终将会汇成大海中的浩瀚碧波。作为 老师，我们为你人生中的每次进步、每一点滴进步都感到由衷的欣慰与高兴，我们学校，将记录你成功的每一个鼓点。下面，让我们以热烈的掌声欢迎学生代表 讲话。

五、 校长致辞：

学校的发展，离不开我们可亲可敬的老师们。一直以来，我们全校的领导和老师都在默默工作，无私奉献着，他们努力为同学们营造优美的校园环境，创 造良好的学习条件。回首过去的一年，我们全体师生在王校长的带领下，用勤劳和汗水换来了累累硕果，现在让我们以热烈的掌声有请我们的带头人——王校长开学 典礼致辞。

六、校园是孕育文明的沃土，校园是塑造才华的天地，校园是铸就成功的熔炉。而我们同学就是这里的主人，现在你们在这里学会学习、学会做人，为将来立足社会、奉献社会打下扎实的基础。

同学们、老师们，让我们借开学典礼的东风，拉开九月竹精神——默默奉献为主题的“和好书交朋友”的读书月活动，学校将分别举行以班级、年级、学校为单位的读书交流活动，读好书征文，板报、墙报评比等系列活动，活动当中将评出获胜者。

相信同学们都将成为书籍的好朋友，让我们在新的一年里以更饱满的热情，迎接新的挑战，寻求新的发展!

高中开学典礼流程

尊敬的各位领导，敬爱的全体教职员工同志们，亲爱的同学们：

大家好!结束了令人回味的暑假后，我们怀着愉快的心情，精神抖擞地回到学校，全体教职员工及亲爱的同学们，又相聚在生机勃勃的九中校园，即将伴随春天的脚步踏上新的征程。今天，九中全体师生共聚一堂，举行庄重的开学典礼仪式。激动流露在我们每一个人的脸上，希望也正在我们每一个人心中充盈。(下面我宣布)“石家庄市第九中学2014—2015学年度第一学期开学典礼——现在开始”。

本次大会共有五项程序。

首先第一项，宣布大会纪律：开学典礼过程之中，所有与会人员要求保持安静，严禁随意走动、嬉笑打闹，注重会场礼仪。

其实每一次大型聚会，都是同学们和各个班集体展示风采的机会，每当在这个时候我们都要举行庄严的升旗仪式，下面进行大会第二项：升旗仪式

1、请全体(主席台领导)起立，(升旗手)出旗。

2、升国旗，唱国歌，全体师生，面向国旗行注目礼，小学同学行队礼。

3、礼毕，领导请就坐。

今天，前来参加开学典礼的领导有：

九中校长：李晗同志;党总支副书记：罗立平同志;

总务副校长：刘海平同志;(初中部)教学副校长：吕锦同志;

(高中部)教学副校长：宗晓青同志;教育副校长：刘玉良同志;

让我们以热烈的掌声，欢迎各位领导的光临。

三、老师们、同学们，有道是：群雁高飞头雁领。每一个成功的团队，都离不开一个优秀的领导集体，下面进行大会第三项，请九中掌舵人李晗校长代表校级领导致辞。

(李校长的讲话寓意深长，激人奋发，催人奋进。过去的一年我们九中取得了优异的教育教学成绩，这一切得力于我校拥有一个高瞻远瞩、殚精竭虑的领导集体，得力于我校拥有一支高风亮节、教育教学艺术精湛的教师群体，得力于我们全体同学勤奋求实，锐意进取的拼搏精神。)

四、下面进行大会第四项：有请教师代表高三6班班主任李健老师发言。

李老师的发言铿锵有力，吹响了毕业年级催人奋进的冲锋号角，也体现了非毕业年级的求真务实。九中校园桃李芬芳，九中学生意气风发，他们正用实际行动续写九中新的辉煌。下面举行大会第五项，有请学生代表初三国5班 聂旭阳 同学发言。

大浪淘沙，方显真金本色，暴雨洗涤，更显青松巍峨。在这个万物复苏的阳春时节，让我们九中全体师生携起手来，齐心协力，构建温馨、和谐的美好校园。祝愿全体同学，放飞梦想，播种希望，潜心耕耘，收获成功。祝初三、高三毕业年级再创佳绩，祝愿全体教职员工身体健康，工作愉快，事业有成，家庭幸福，更祝愿我们的学校稳步发展、再创辉煌!开学典礼到此结束。谢谢大家!让我们以热烈的掌声，欢迎与会的各位老师和领导退席。

各年级同学先保持安静，听指挥按要求有序退场。

成长，让你学会坚强，学会坦然。成长的流程是富有色彩的。成长中有欢乐，有悲伤，有痛苦，有烦恼，有愤怒，有喜悦……成长既富有色彩，又充满着酸甜苦辣。

成长中，学会坚强，学会坦然。成长中会经历许多事，虽然有喜有悲，但是在事情中我们也能学会许多。在遇到挫折，遇到困难的时候，你会去克服，会去努力把困难解除。在这个时候，你会学会坚强，去面对挫折和困难。在你遇到心急、烦心的事情时，你会去面对，去把烦恼消除。在这个时候，你会学会坦然，去面对烦恼和烦心事。

成长，是充满色彩的流程“红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫”这七种色彩代表了不同的事情。红代表喜悦，当你遇见喜悦的事情时，你的心情会是红色的，看到的事物，好像也充满红色的。橙色代表欢乐，当你开心快乐时，不管是怎样快乐的事，你的心情都会是橙色的，遇到任何陌生人，都感觉快乐。黄色代表舒畅，你心情舒畅时，会觉得自己的心情是黄色的，看着心烦的事，心情也会舒畅。绿色代表希望，当你的心情是绿色时，你会充满希望，做任何事情都有干头，有目标，有信心努力去做好。蓝色代表忧郁，当你的心情是蓝色时，你做事都会觉得忧郁，很烦，不想做，一点干劲都没有，还觉得很无聊。靛代表沉闷，当你拥有靛色心情的时候，你的心情会和是蓝色心情时候有点相似，做事也一点也没干劲，很无趣，很无味。紫代表悲伤，当你是紫色心情的时候，你会有点感伤，做事和看那些感伤的电影，会很感伤，会想流泪。成长中，每一种心情都有自己代表的颜色。成长中。心情多变，你就会懂得去适应。

成长中，会发生许多事情。有欢乐的，有悲伤的，有痛苦的，有烦恼的，有愤怒的，有喜悦的。欢乐的事让你快乐；悲伤的事让你感伤；痛苦的事让你痛心；烦恼的事让你心烦；愤怒的事让你生气发怒；喜悦的事让你开心，让你眉开眼笑。这些就是成长中的喜怒哀乐，让你欢乐，悲伤……

成长中，不但充满喜怒哀乐，而且充满酸甜苦辣。酸味是让人心里酸溜溜的，有点痛苦。甜味是让人心里甜滋滋的，有点高兴。苦味是让人心里苦涩涩的，有点感伤。辣味是让人心里辣乎乎的，有点愤怒。酸甜苦辣也代表着各种不同的心情和感觉。

成长中，每件事情都是富有色彩的。成长，是一道彩色的流程。它充满着色彩，充满着喜怒哀乐，也充满着“酸甜苦辣”这四种味道。成长同样也让你学会坚强，学会坦然。成长，会让你长大，会是你对未来的事充满希望。

老虎莫洛住在山林里，日子过得本来平静。这天下午，莫洛同一只八哥的巧遇，改变了他的生活。

莫洛懒洋洋地躺在山坡上晒太阳，他看见一只八哥落在他头顶的树枝上。

“你好，小八哥。从哪儿来?”莫洛问。

“从城里来。”小八哥有点儿矜持。她似乎觉得城里人同乡下人说话就应该这样。

“城里好吗?”莫洛隐隐约约记得听人说过城里不错。

“城里?城里太棒了。有汽车，有电视，还有带空调的房子，还有高级的餐厅，餐厅里有山珍海味，香极了!”八哥知道老虎馋，她专门加重了"香极了"三个字的语音。

果然，莫洛睁大了眼睛。

“我能去城里住吗?”莫洛问八哥。他想吃山珍海味，想看电视，想坐汽车。……“你没钱呀!知道吗?在城里走一步就是一分钱，没钱可不行。”八哥见多识广。

莫洛泄气了，他到哪儿去弄钱呀。

八哥忽然想起了什么，她说：“有办法了!”“快说!”莫洛喜出望外。

“知道吗?你们老虎的骨头在城里是珍贵的药材，有一种虎骨酒，是用老虎骨头泡的药酒，专治人的风湿病，一片几十块钱那!你去开个卖虎骨酒的药店，保准赚大钱。有了钱，还愁在城里过不好吗!”八哥一口气说了一大串。

莫洛一跃而起，紧接着又卧下了，好像遇到了难题。

可虎骨从哪儿来呀?我总不能把自己的骨头取出来泡酒吧!”莫洛觉得与其少几根骨头在城里吃山珍海味，还不如四肢俱全呆在山林里风餐露宿。

“傻瓜!你卖假虎骨酒呀!你老虎开的卖虎骨酒的药店，谁不相信是真药!”八哥聪明绝顶。

“这。……”莫洛觉得有点儿那个。

“嗨，你当人都那么实心眼儿呀，还不是你蒙我，我蒙你，自己还蒙自己那!"八哥挺了解人。

“干!”老虎莫洛决定去城里开药店。

◇B◇

莫洛在山林里准备了一大包羊骨头和兔子骨头，进城了。

他在城里租了间房子，开起了专卖虎骨酒的药店。

此城历来空气潮湿，城中居民患风湿病者甚多，且苦于缺少良药，每每被风湿病困扰，痛苦颇多。

城里忽然开了一家专卖虎骨酒的药店，而且是老虎开的，当然是正宗虎骨酒无疑，居民们争相抢购。

这可忙坏了莫洛，他白天应付顾客，点钱，卖酒，晚上砸羊骨头和兔子骨头，往一个个盛着劣等烧酒的酒瓶子里塞……莫洛发财了，他买了汽车，每天出入高级餐馆，过上了舒适的生活。

再说这城里的风湿病患者，从前只是耳闻虎骨酒是治风湿病的良药，谁也没福气买到过。现在，终于弄到了虎骨酒，他们滴酒未沾时，竟然已觉得病好了一半。斗转星移，时近半月，随着一瓶瓶虎骨酒的入肚，全城的风湿病患者都痊愈了!不管天气怎么阴，怎么下雨，再没一个人的关节疼了。全城的居民都把老虎莫洛视为福星，人们商议着在城中央为莫洛塑像呢。

此事老虎莫洛自己真觉得奇怪，难道山羊骨头和兔子骨头也能治风湿?要不干吗人们喝了羊骨酒和兔骨酒都痊愈了?

“管他呢!能过好日子就行。”莫洛懒得费那份脑筋。

◇C◇

这件事传到了一位专治风湿病的医生耳朵里，他专程赶到这座城里，买了一瓶虎骨酒，他要研究一下这特效药的成份，写篇学术论文。

羊骨酒和兔骨酒没逃过医生的眼睛，真相大白了--老虎药店卖的是假药。

第二天，全城各大报都揭露了这一丑闻。人们惊呆了!怎么，原来老虎药店出售的虎骨酒是假的!当居民们意识到自己上当后，他们的风湿病马上又卷土重来。是啊，假虎骨酒是不应该治好风湿病的。如果治好了，那证明患者的生理机能不正常。

正好这天是阴天，在看到报纸的同时，风湿病患者的关节剧烈疼痛起来。他们的家属蜂拥到老虎药店，找莫洛算账。

莫洛吓坏了，看到这么多人来骂他，他的良心受到谴责。

莫洛当即表示要痛改前非，赎回罪过--卖真正的虎骨酒。

“他骗人!”

“不能相信他!”

“。……”

人们愤怒至极。

为了让居民们相信，莫洛拿出一把刀，当着众人的面，从腿上取出一块骨头……。……从这天开始莫洛卖真正的虎骨酒了。他把自己的两条腿都锯了，把虎骨泡进酒里。

然而，真正的虎骨酒没有治好一个风湿病患者--他们总是怀疑这虎骨酒还是假的。

连帮莫洛出主意的八哥也不明白，为什么虎骨酒治不好风湿病，而兔骨酒和羊骨酒却能

治好风湿玻老虎药店开不下去了。莫洛卷起铺盖，拖着剩下的两条腿，艰难地爬回了山林。

准备：播放歌曲《让我们荡起双桨》

(一)主持人宣布开会，说明班会的意义

小组讨论：在日常生活中，你对健康是怎样理解的?

(学生交流讨论)

明确：健康不仅仅是没有疾病，而是包括人身体的、心理的、社会的完全良好状态。它已经超出了疾病的范围，而是把人体的健康与心理和社会的关系紧密地联系起来。

(二)在日常生活中，你有哪些问题感到束手无策或让你背上思想包袱?

学生交流

(三)帮帮你的小伙伴。

1.主持人说话：给大家讲一个故事：

某个小伙伴，平时表现还不错，比如尊敬师长，团结同学，也爱讲卫生。但是做起事情来总无精打采，集体活动、干什么的都不愿赶在前面，问他为什么?他说自己也做不太好，班上有那么多好同学去做，还用得上我吗?请你劝劝这个小伙伴。

2.学生交流，劝劝这个小伙伴。

3.班主任小结，肯定好的发言，指出不足。

(四)传授克服消极心理的方法

1.主持人讲话：要克服消极的态度，不光在自己的意识上注意自己提醒自己，另外还有很多方法，这里有两个小故事，大家听后就明白了怎么样使自己的情绪常处于积极的状态。

2.两个同学分别讲故事：(1)《谁做得对》，(2)《做自尊向上的人》。

3.主持人和大家一起归纳方法。

(1)学会关心别人

(2)学会宽容

(3)学会控制自己的情绪。

二、总结

1.通过本次活动，你有什么收获?

2.写一篇今后在积极态度上该如何行事的小感想。

一、农业银行航天纪念币纪念钞预约时间

11月10日至11月25日为预约期，11月26日至12月16日为兑换期。

根据中国人民银行公告，中国人民银行将于11月26日发行航天纪念币(面值10元)、航天纪念钞(面值100元)，发行量分别为1亿枚、3亿张。不过跟抗战胜利70周年纪念币不同的是，此次发行采取预约发行和现场发行相结合的方式。市民可先行通过电子渠道或柜台方式进行预约(仅可预约一次)，也可以选择直接现场兑换。其中，航天币最多预约兑换3枚，航天钞最多预约兑换10张，均是按面值进行兑换。

二、农业银行航天纪念币纪念钞预约流程

1、预约发行方式

预约发行方式即先预约后兑换，预约期内，公众可点击本页面下方链接办理网上预约，或到我行指定机构网点办理现场预约。兑换期内，预约成功的客户请持预约时登记的身份证件到预约网点现场办理兑换。

(一)预约和兑换时间

11月10日至11月25日为预约期，11月26日至12月16日为兑换期。

(二)预约发行规则

1、预约采取实名制，先到先得。办理网上预约和现场预约的大陆居民须使用二代身份证。

2、每种产品每人只能预约一次，重复预约无效。网上和现场重复预约的，以现场预约为准，网上预约作废。

3、预约成功的客户，请持预约时登记的身份证件原件到预约网点办理兑换，每种产品每人只能兑换一次，不能分次兑换。

4、未在兑换期内，或未按规定办理兑换的，视为自动放弃。

2、现场兑换方式

现场直接兑换期为12月14日至12月16日，请持公安部门认定的有效身份证件，到我行指定网点现场办理兑换。先到先得，每种产品每人只能兑换一次，兑换数量以当地人民银行规定的数量为准。

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《城市房地产管理法》第21条第2款规定，土地使用权出让合同约定的使用年限届满，如果土地使用者未申请续期或未按法定期限申请续期，以及根据社会公共利益的需要，国家未批准其续期申请，土地使用权由国家无偿收回。

(1)土地使用权由国家无偿收回

国家是国有土地的所有者，国有土地使用权作为相对独立的财产权，它只是以通过出让的方式，在一定年期内由国家让渡于土地使用者。土地使用者在支付一定年期的土地使用权出让金后，取得在该年期内使用土地的权利，即取得了一定年期的土地使用权。当出让年期届满，土地使用者就不在拥有该土地使用权。因此，国家收回其土地使用权应当是无偿的，不应附加任何条件。

(2)国家在无偿收回起土地使用权的同时，无偿取得该土地上的建筑物、其他附着物所有权。

一、导入激发兴趣

教师抛出粉笔问学生，同学们，这支粉笔为什么不往天上飞，而往地下落呢？这是谁发现的？想知道牛顿是怎么发现万有引力的吗？让我们快速浏览《牛顿发现万有引力的故事》。你从这个故事中发现了什么？（要有善于发现的眼睛，有了发现要去不断找奥妙等等）

是啊！多少人用他们独具的慧眼，观察生活，从中受到启发，获得成功啊！阿基米德在洗澡时从洗澡盆中发现了浮力，瓦特因为发现了壶盖跳动的原因发明了蒸汽机……发现是一个特别了不起的本领，谁掌握了这项本领，谁就能成为成功的人。正值童年的你们，一定也有你们独特的，有趣的发现，想把你们的发现告诉大家吗？我们来学习积累运用六的习作。

二、 读题审题，筛选“发现”

1、哪个同学帮老师读一读积累运用六的习作的要求？出示习作要求：

“啊！我发现了……”你一定有过这样兴奋的时刻吧。这次习作，就请你把自己的发现写下来，让大家与你共享发现的快乐。所写的内容不限，可以写平时观察中的发现，可以写在学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行。写的时候，要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。题目可以用“我发现……”，也可以根据所写的具体内容来拟定。

大家思考：你发现这次习作要求写什么？板书：我发现了——。

2、各自审题，你知道这次习作可以写那些方面的内容？板书：平时生活中的：人、事、景、活动、自然现象等；学习中的：学习小窍门，学习方法等；实验制作中的发现：老师带领做的实验、自己做的实验等

3、小组同学拿出自己课前思考过的发现进行交流，看看那些发现最让你们惊喜。（师参与）

4、小组汇报。（师随机归类为哪一类）

三、口语交际，梳理“发现”

同学们发现了那么多新鲜事儿，有生活中的，有学习中的，有制作小物品的，有做游戏时的发现……你们真是生活中的有心人！老师为你们的新奇发现喝彩！

1、出示问题一：在什么情况下，你有了“发现”？（根据课前跟学生的交流可以做些准备）

针对学生最感兴趣的几种发现去提问：如班里办了个人图书馆，刮起了借书读书风。

又如家里卫生间因为厨房抽油烟机一开就泛臭气。

2、出示问题二：我很想知道你是采取什么办法去解决你的问题的？（暗示学生：你是不是像牛顿那样去做实验、观测和演算呢？如果不是，你又采取了哪些办法？）全班交流总结出：查找资料、动手做、反复观察、询问当事人等等。

4、出示问题三：你在解决问题时遇到了哪些困难呢？你当时心里都有哪些滋味？

四、拓宽视野，提升“发现”

1、同学们，刚才我们交流了自己的种种发现，出示问题四：当你绞尽脑汁、费尽周折而豁然开朗，找到答案的时候，你的心情怎么样？

2、你从自己探索与发现的过程中想到了什么？能不能用简短的一两句话写写自己的感受与想法呢？

3、同学们想法还真深刻，这也是我们的发现，如果我们把这些思想上的新发现写到作文里去，一定会产生画龙点睛的效果。

五、自主习作，表达“发现”

1、提示写法。看，老师刚才提出了四个问题，我们来看看黑板，说一说如果要来写这次发现，哪些问题要详细写，哪些可以略写？板书。对，如果你的习作能够做到让人一读，就可以找到这四个问题的答案，那么就可以基本过关了。如果再注意恰当地运用各种表达方法，如情境导入、详略得当、细致描写、过渡句和中心句妥帖、标点符号准确等等，那你就可以进军优秀作文了。

2、同学们刚才不是说了那么多新奇的发现吗？你们能用多彩的笔把它写下来吗？让大家与你共享发现的快乐！

3、发现了吗，今天老师为你们准备了一份礼物——百宝知识卡，希望大家喜欢！课件出示

百宝知识卡

写作歌：写作之前要审题，明确要求再动笔；开头结尾概括写，事情经过写具体；多问几个怎么样，一波三折写详细；学会点题明中心，表达方法求创新。

好词：惊奇 新鲜事 莫名其妙 变幻莫测

苦思冥想 绞尽脑汁 博览群书 奥秘

如愿以偿 真相大白 恍然大悟 豁然开朗 心悦诚服 五体投地 大千世界无奇不有 心花怒放 神采飞扬 见多识广 大开眼界

佳句：

a、留心生活，处处皆学问。

b、对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

c、人要想有所发明，必须从小发现问题，并学着解决问题。

d、多思多问是发明的创造的前提，开动脑筋，我们准行。

e、相信科学，科学能破解生活中的秘密。

f、欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。

名言：

a、千万人会说苹果会往地下落，却只有牛顿问其中的原因。——伯纳姆、巴鲁奇

b、欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣

c、不登高山，不知山之高也；不临深渊，不知地之厚也。——荀况

d、世上无难事，只要肯登攀。——叶剑英

3、学生习作，教师适时点拨。看情况朗读写好的习作片断，全班点播展示成果。

六、 结课

同学们，大教育家陶行知先生说过：发明千千万，起点是一问。在我们的学习、生活中

还有很多的惊喜等我们去发现呢！希望大家在以后的生活中多看、多听、多想、多问，发现我们生活、学习中的现象，发现事物的规律，从而得到启示。

上联：集千方为民谋福祉；

下联：惠万药助人得安康。

横批：济世安民

上联：集千方值千金保老幼女男康健；

下联：采百药除百病使春秋冬夏安宁。

横批：安居惠民

上联：济世为怀仁爱堂；

下联：有容乃大恩泽普。

横批：慈善为怀

上联：艾早三年蓄；

下联：功堪百病除。

上联：爆竹几声来吉利；

下联：药汤一剂保平安。

上联：本草药名居第一；

下联：杏林上品补真元。

上联：采百药医疗百病；

下联：集千方广济千家。

上联：参术功多回造化；

下联：葫芦品贵辩君臣。

上联：除三山五岳病痛；

下联：收四海九州精华。

上联：春暖杏林花吐锦；

下联：泉流桔井水生香。

上联：但愿人皆健；

下联：何妨我独贫。

上联：独活灵芝草；

下联：当归何首乌。

上联：降香木香香附满店；

下联：黄药白药山药齐全。

上联：金石草木性虽殊异；

下联：膏丸丹散用有专长。

上联：良药良医世沾幸福；

下联：利人利己天赐嘉祥。

上联：青囊千古泽；

下联：红杏一林春。

上联：试问诸君活一生谁不需药；

下联：莫轻本草医百病它能建功。

上联：夙擅轩歧术；

下联：全凭药石灵。

上联：桃仁杏仁柏子仁仁心济世；

下联：天仙凤仙威灵仙仙药救人。

上联：天下药治天下病是病能治；

下联：世上人除世上灾有灾便除。

上联：一片仁心昭万古；

下联：千方妙药救群生。

上联：一药一性岂能指鹿为马；

下联：百病百方焉敢以牛易羊。

上联：一阵乳香知母到；

下联：半窗桂子防风来。

上联：医有秘方可使万民增寿；

下联：药无凡草能教百病回春。

上联：宜向市中求妙药；

下联：须知仙山无奇方。

上联：银针草药化去千门痛苦；

下联：妙手丹心迎来万户健康。

上联：有药皆妙；

下联：无丹不灵。

上联：医有秘方可使万民增寿；

下联：人无贤不能教四海尽时。

上联：医有秘方可使万民增寿；

下联：人无经典莫教四海尽时。

上联：医有秘方可使万民增寿；

下联：人无趣足以容沧海尽时。

上联：医有秘方可使万民增寿；

下联：药无时不能容千人生贤。

上联：医有秘方可使万民增寿；

下联：道无时不能知一人生尘。

1、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就……应该先花2-3分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

2、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶?是感动、是反对?是快乐，是痛苦?是哲理、是深情?是赞扬、是批评?…………用一句话把它写在草稿纸上。

3、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

4、写好提纲：(1)用一句话写出中心内容和主题;(2)分清开头、中间、结尾各写什么?(3)打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20分钟就可以把作文写好。

本次圈椅大赛在组委会的精心筹备下，面向全国各大传统家具产区和优秀企业广泛征集作品，参赛企业除了广东外，还有苏州、东阳、福建、广西等来自全国各大红木家具产区的精英企业。按照评审标准，经过精挑细选，已于10月16日经大赛专家组从全国报名的百余套作品中选出入围总决赛作品65套，入围作品涵盖了中国传统家具行业的主要产区，代表了国内传统家具行业明式圈椅的一流制作水平。

本次大赛中，评委们从作品的设计造型、制作工艺、材质使用、韵味格调等四方面进行评比。第一，设计造型方面，要求在继承明式圈椅“方圆结合、张弛有度、典雅含蓄”基本特点的基础上，选取或设计相应款型进行制作，以达到比例协调、优美典雅的效果。第二，制作工艺方面，要求以精工细作的态度，在木工技艺、刮磨打磨、雕花装饰、榫卯结构等方面深入传承传统红木家具制作工艺，以手工为主的制作方式，呈现制作工艺的科学、严谨、细致，体现工艺的美感。第三，材质使用方面，在红木国标五属八类33种之中，以缅甸花梨为用材等级作为起点。材料的选取要与造型、工艺相符合，并注重材质纹理的协调搭配、用材的标准与规范。第四，韵味格调方面，通过对家具韵味的把握，制作出符合中国传统家具审美规则并独具风貌的作品。