关于和平的材料作文热门20篇

和平这内字眼，大到国与国字之间的战争，小到人与人之间的战争，甚至是动物。

国与国之间的战争是残酷的，是枪与炮之间的战争。例如：日本对中国的甲午中日战争。九一八卢沟桥事变……美国对伊拉克的侵略，还有自己国家里的内战。例如：中国的国名党与共产党。

小到人与人之间的战争，就在这星期二的晚上下了第二个自习，我们回到寝室，向九年级的那栋教学楼的三楼上，正在开展虎年晚间战争，开展双方分别是九（三）国和九（4）两国男生全部参与战争，人们用热兵器，用手拍。用拳头锤。用脚踢，也有用冷兵器的，有人拿木棍准备冲在战争的第一线，一个主战场（楼道）立刻兵戎相向，打的是大水冲了龙王庙。在其中也有背叛国家倒戈相向的，也有当逃兵的，旁边有一群女生组织的拉拉队在喊加油，喊声越来越大，战争也越来越激烈，战士们你一拳。他一脚没有一方获得胜利。当战争进入白热化阶段的时候，只听终结的铃声响起（上课铃声），双方统统回到自己的国家，临走时还留了一句话——有本事明天继续。终于这场战争演完了，虽然达不到死伤无数，但也是两败俱伤双方元气大伤，在寝室看他们回到自己的国家，有的理自己的头发，俗话说：“头可破血可流发型不能丢”吗。

好一场战争，但是战争因何而起，就是他们心中缺少对和平的认识，对战争的酷爱。

让和平鸽飞遍世界大江南北。山川河流和每一个角落吧。

你是否想过在你快乐的时候，普天下的人都快乐吗？你又是否想过，你正在享乐的时候，普天下的人都非常幸福吗？你还是否想过你在享乐的同时，是否关心国家大事呢？我们应该有着吃苦在前。享乐在后的高尚情怀和以天下为己任的博大胸襟，与时时关心国家大事，处处想到任命利益的良好品质。

我们的祖国就像我刚才说的，人才辈出，例如：岳飞的母亲为了让岳飞尽忠报国，名垂青史。就在岳飞背上刺了四个字"精忠报国"，从此以后，岳飞为国家作出了硕大的贡献，成了祖国的抗金名将；又比如屈原为了六国的统一，而投河自尽，是中华民族和中华先进文化的殉道者，是全民族的英雄；还有鲁迅，他是现代文学的开山人物，他用生命来战斗以期唤醒国民，还是思想家和革命家；在我国的科技事业上，钱学森也出了一份不朽功劳，他为了新中国的科学事业，放弃了在美国优厚的工作待遇，毅然回国。后来，在他和其他爱国科学家的参与之下，我国国防科技事业突飞猛进。

我们应该向以上这些英雄人物学习，做一个先人后己。为国为民，不辞劳苦地工作。学习，长大报孝祖国的栋梁和对生活从无怨言，有着正义思想的少先队员。

弘扬良好的民族精神和团结统一。爱好和平。勤劳勇敢。自强不息的良好品质是我们所应该学习的，并且还应该拥有一颗善良。正义。纯洁。和平的心......

1937年8月18日，在繁华的上海火车站，涌动的人群川流不息，正在这时，天空中忽然飞来两架敌机，随着震耳欲聋的炮声，使这繁华的火车站顿时乱作一团，人们四处奔跑，随着炮声不断，顷刻间这里变成了一片废墟。

废墟中，忽然传来了小孩的哭喊声，有一个小孩，他坐在废墟前，睁着无邪的大眼睛，冲着废墟大声哭喊着：“妈妈，妈妈！”这个小孩才只有三岁，在他还没有明白眼前发生了什么事情，就这样被残酷的战争夺去了父母，他不知道从此以后将成为孤儿，他更不知道今后该如何生存……

战争啊！你给人类带来的伤害不计其数，有多少无辜的人惨死在战争中。我们应阻止战争，不要让悲剧重演，为了母亲不再失去孩子，为了孩子不再失去父母，为了全世界、全人类的和谐、幸福，让我们阻止战争，维护和平。

和平，多么美丽而简单的一个词语，然而，和平并不容易。世界和平，是多少人的愿望，可是从地球存在以来，从人类存在一起，似乎和平这个词语就一直没有真正出现过。在侏罗纪时代，恐龙与恐龙之间会争夺地盘，互相残杀。国与国之间，城市与城市之间，乃至村与村之间，人与人之间都会有战争，都会有事件。然而，这个愿望却一直不会消失，和平的愿望永远在我心中存在，我永远呼唤和平。

战争夺去了多少人的生命，多少家庭因为战争支离破碎，多少小孩因为战争失去了自己的父亲，多少老父亲因为战争而白发人送黑发人。从古至今，因为战争死去的人不计其数，也没有人愿意去计数，因为那让我们觉得悲痛与惭愧。那些失去家庭的人只有一个简单的愿望：和平。然而，这么一个简简单单的愿望为什么就实现不了呢?

在今天这个经济发展的时代，战争原本已经不应该存在在这个世界上。然而，叙利亚的战争我想很多人都知道，有的国家打着为和平而战的旗号发动战争，破坏人民的家庭。战争伤害的人是谁?得到利益的是谁?伤害的事人民!没有人得到利益!

没有战争的世界是美丽的，动人的;没有硝烟的空气是清新的。让我们一起呼唤和平，让家庭不再破碎。

前段时间，老师给我们放了一部与抗日战争有关的电影——《鸡毛信》，这部黑白电影，据说已经有好几十年的历史了，但如今观看，依然非常能震撼人的心灵。

我喜欢剧中的那个叫海娃的小男孩儿，因为他机智，勇敢，像他这样的小英雄还有放牛的孩子王二小，雨来等。他们生活在战火纷飞的年代，连饭都吃不饱，更别说像我们一样坐在宽敞明亮的教室里读书学习了，但是他们却能顽强地和敌人作斗争。当我读到雨来被日本鬼子毒打后，血一点一点滴在他珍爱的教科书上，浸透了那行“我是中国人，我爱我的祖国”时，我的眼泪就忍不住夺眶而出了。

战争使他们没有童年，甚至连生命都没有了，和他们比起来，我们是幸运的，因为我们生活在和平盛世里，我们健康，快乐，能够尽情地学习和玩耍。但我知道，其实战争离我们并不遥远，就在地球的另一端，如利比亚，阿富汗，现在依然硝烟弥漫，战火纷飞。

所以，我企盼，全世界的孩子能像我们一样生活在一个和平，安宁，富强，美好的国度里！

为了这个美好的梦想，我要像课文《企盼世界和平的孩子》中的雷棣同学一样，多读书，多看报，博古通今，了解世界，放眼未来。

为了这个美好的梦想，我也要学习各国语言，能够与世界各地的小伙伴们沟通合作。如果我们的世界能多一些沟通和理解，那么我们将离战火与硝烟更加的遥远。

为了这个美好的梦想，我要做一个和平的使者，将我的爱传递出去，温暖别人；我要伸出双手，去帮助那些在困难中的人们；我要好好学习，用知识武装自己，保护我们的祖国母亲……

此刻，耳边又响起“清晨，我放飞一群白鸽，为你衔来一枚橄榄叶……”，祖国妈妈，让我带着这个梦想茁壮成长，终有一天，我也能为您的安宁和谐贡献一份力量！

英雄精神永不忘 传承方式更多样

“邱少云的崇高形象已经刻在我的骨子里了。”11月5日，一位仪态优雅的女士走在邱少云烈士纪念馆台阶上，对一旁的纪念馆馆长王成金说。

这位女士名为东南清，她的父亲东传钧是原志愿军第15军44师130团团长，曾任第15军29师师长、湖北省军区副司令员，是抗美援朝战场上一位骁勇善战的将领。她说，通过形式丰富的展陈，她仿佛看到了一个更加亲切的邱少云，也更加了解了那段峥嵘岁月。

随着“不忘初心、牢记使命”主题教育的开展，观众参观热情愈加高涨，纪念馆今年参观人次预计突破60万人次，较去年增长近10万人次。王成金介绍，随着时代发展，传承邱少云精神的方式变得更加丰富了。

150余幅书法佳作歌颂烈士事迹

“是真烈士，乃大英雄。”《邱少云烈士纪念馆书法作品集》一书中，收录了康有为弟子、著名书法家萧娴等一众名家以邱少云事迹为主题创作的杰作。

这些作品的原件全部收藏于邱少云烈士纪念馆，有150余幅。

“征集书法作品的事，要从1987年说起。”王成金说，那一年，他从部队转业来到纪念馆工作。从那年开始，他在铜梁书法家庹纯双的协助下，向国内著名书法家征集作品，以书法形式歌颂邱少云的光辉事迹。

信函发出后，有150余幅书法作品陆续寄到纪念馆。书法家们全部是无偿捐赠，以表达对邱少云的崇高敬仰。

王成金表示，这些书法作品具有极高的艺术价值和教育价值，该馆计划将作品集中展出，让观众在品味艺术盛宴时潜移默化地受到爱国主义教育。

将邱少云事迹送到市民身边

“河的对岸出了一个大英雄，他的名字叫邱少云。”儿时，王成金的父亲总会给他讲邱少云的故事——邱少云出生在铜梁县关溅乡玉屏村邱家沟(今铜梁区少云镇少云村)，王成金的家和此地隔河相望。

1976年，王成金正在关溅中学读初中，迎来首次参观邱少云烈士纪念馆的机会。那次，他和同学们带着干粮，耗时5个多小时，徒步25公里，来到纪念馆参观。参观的前一晚，王成金激动得没有睡着觉。

王成金在纪念馆担任过门卫、讲解员、副馆长、馆长等职务。1996年成为副馆长后，他谋划着组建巡展小分队，将邱少云烈士的事迹送到全市各区县，以配合中小学生的爱国主义教育。

1998年，小分队正式出发了。货车拉着展板、王成金和七八位讲解员，开进了南岸、大渡口、万州等重庆20余个区县。这次巡展历时近5年，接待了30余万学生。

“看到那么多学生，我们感到身上的担子很重。”王成金回忆，巡展时，一名讲解员一天最多讲解20余场，“看着听得入神甚至落泪的学生们，讲解员们的嗓子讲得嘶哑了，但仍充满干劲。”

巡展这一展览形式，至今仍发挥着其重要作用。在庆祝新中国成立70周年之际，我市208家各级各类爱国主义教育基地，从7月起在全市开展了“礼赞新中国·讴歌新时代”——重庆市爱国主义教育基地精品巡展。其中，邱少云烈士纪念馆的展览已走进红岩魂广场、江北机场、大渡口区等地，观众如潮。

每当我翻开那沉重的历史书，我的心汹涌澎湃，心如刀绞，我是多么悲痛，他们为了土地而打仗，为财富而争吵，为地位而不择手段地去害人……几乎每一场战争都离不开“利益”两个字，就好像皇宫里，阿哥为皇位争吵，妃子娘娘们为争宠而争吵，有多少无辜的人都在这样你争我夺中被夺去生命，我不禁呼吁：“和平真好！”

还有那次抗日战争，日本人毫无人性地杀中国人，到处杀人、放火、抢劫，为的还不是利益。他们向手无寸铁的中国人民开枪，“南京大属杀”、“盗墓”、“轰炸重庆铁路”、“轰炸上海火车站”……不都是这群恶魔的所作所为吗？那时的鲜血、尸体在历史上重重的记下了一笔，而抗日结束是中华人民用三千多万人换来的！是这些同志用生命换来的！我们中国人又怎么可以忘记那场血战！我不禁呼吁：“和平真好！”

尽管我们中国变强大了，我们中国富裕了，我们中国和平了。但和我差不多大的外国孩子，被死神无情的拉走了，一颗颗罪恶的子弹、导弹造成的辐射有多么严重，使一些孩子，一出生就得了怪病，“利益”使人忘记感情，让他们只知道地位，使他们不再相爱，使他们没了人的本性。我不禁呼吁：“和平真好！”

我们希望，我们期盼，让战火中的孩子，有一张课桌，平稳的课桌，不被导弹的气浪掀翻；有一间教室，洁白的教室，避免被炸弹的弹片击穿。让我们不再相互恨了，让我们不要再为一点地盘争吵了，让孩子不再失去父亲，让妻子不在失去丈夫，让母亲不再失去儿子，没有杀孽，没有仇恨，只有关爱与问候，那会多么美好！

和平真好！让所有人都保持这样一个信念，让世界真正成为充满鲜花与爱的人类家园！

同学常说我喜欢排解许多困难，包括男生对女生的“口水战”，女生对女生的“肉搏战”，男生对男生的“短时间冷战”，所有的疑难杂症，碰到爱化解问题的我，让本班很“和平”。

女生很容易起冲突，我们班女生就是，意见不合就开始吵，一直来找我诉苦，只能说这是女人的战争，炮声连连，只好去两边解释，过不久就和好，不过就有点的不好意思，少浪费一点口水不是很好吗？

我们班男生感情都很好，几乎不吵架，不过他们喜欢因为一点点小事就生气，然后就宣告“互不相让”，有必有为了那种芝麻小事而吵架吗？解决办法很简单，只要让他们在一起玩就好了，有时会失败，那我真的就没办法了，过一天就和好，感情一定很好！

如果是说男女生吵架，那天花板绝对会掀起来，起内哄的的口水战！女生都是很坚持的，绝对不会供手让人，赢的，也当然是女生，战争会很久，久到我忍不住想帮忙，终于爆发了，通常我会叫男生退一步，他们都乖乖去做，很想和他们说：“想认输就举白旗嘛！何必在那拖！”你说是不是。

天生就爱帮忙的我，也和别人起过无数争执，不过都要旁人化解，我又爱记仇；我又要去帮助谁了呢？大家不要吵架啦！

[我是和平大使记叙文作文

1937年8月28日，战争的烟云笼罩了整个上海，日本侵略者占领上海的野心蠢蠢欲动，不少市民已经决定要背井离乡，离开这座美丽的城市，远离战火硝烟。

自从上海北战处于交战区，交通完全阻断以来，上海南战就成了整个城市陆路交通的唯一出口，每天，这里都人山人海，因为有太多的人想要离开那里。可是一切都来不及了。天空中突然飞来了几架日本飞机，就在日本人投下炸弹的时候，小金青的妈妈紧紧抱住了他，炸弹碎片散落到了小金青妈妈的身上，小金青哭喊着：“妈妈，妈妈……”，后来，小金青的妈妈一使劲，把小金青放到了一个安全的地方。3岁的小金青穿着破烂不堪的衣服，哭着、喊着。让我们想一想，小金青会在喊什么：爸爸？妈妈？还是在喊疼？

可怜的小金青啊！让我们一起来呼吁和平吧，让所有的孩子都能在爸爸妈妈的怀抱，过着幸福的生活。

每当我看到那些洁白的鸽子，使我想起一个词——和平。

和平，是人类一直以来都在追求的事物。但这个世界就未曾和平过。无论在报纸、电视、网络等各种信息的渠道上，都有关于战争的新闻，今天有一个人玩自杀式爆炸，明天又来一个伊拉克和阿富汗又开战了，后天又有一批出国的游客被绑架了在其他国家，几乎每天都在打仗，他们的人们每天都饱受战争带来的痛苦。而战争过后，给人们留下的是什么？是失去亲人的痛苦？是失去家园的悲伤，更是战争留给他们内心留下的烙印。有的人很好奇，他么为什么要开战？恰是有很多国家开战的原因是有人在其中挑拨是非，若要说谁最厉害，那非美国莫属了。有人统计过，那么多场战争中，十有八九都是因为有美国在中间挑拨是非所造成的。或许并不只是因为这样，其实还有一个原因，那就是为了生存，如今的一些地方的自然资源越来越少，人们为了生存，看到别的国家资源这么多，不禁起了贼心，便要去掠夺他们的资源

其实和平很简单，有很难。在一些自然资源匮乏的国家中，人们只要给予他们一些资源上的帮助，他们便不会跑去掠夺你们的东西了。而为了镇压一下这些像美国这个国家，就颁发了诺贝尔和平奖给他，其实奖中的涵义是别有用心的，其实真正的涵义是让他不能像以往的美国总统一样到处挑拨离间了。之后我门就很少有听到关于美国惹是生非的事情了。

虽然我们没办法使世界的和平永恒，但只要我们每个人和平作为我们的每个人人生的宗旨，我相信我们的生活会更美好，更幸福。

26．下面两道作文题，请任选一题作文。（50分）

题一：掌声雷动时，别忘了留只耳朵听听朋友的建议；埋头苦读时，别忘了留只耳朵听听花开的声音；背包远行时，别忘了留只耳朵听听亲人的叮嘱……

请以“留只耳朵听”为题，写一篇文章。

题二：阅读下面的材料，从中选择一个角度构思立意，自拟题目，写一篇文章。可叙述经历，可抒发情感，可发表议论。（文章主旨必须从所给材料中提炼，不得对材料进行改写、扩写、续写）

材料一：要感请那些偶尔出现并打动我们的平凡之人和微小之物，让我们的内心下一场雨，洗刷洗刷，然后继续前行。

材料二：一只站在树枝上的鸟，从来不会害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。

材料三：孩子们的头脑里宁愿画上很多问号，也不要画上太多的句号。

三则材料给我们这样一些启示：那些偶尔出现的平凡之人和微小之物，往往能触动我们的心灵；不要一味依赖外部条件，要相信自己；要敢于质疑，善于探索……

写作要求：

(1)若选题一，请先在横线上填写恰当的内容，将题目补充完整，然后写作。若选题二，请按要求拟题，然后写作。

(2)立意自定，文体自选（诗歌除外)。

(3)说真话，抒真情，忌抄袭。

(4)文中请不要使用真实的地名、校名、人名。

(5)书写工整，不少于600字。

砰地一声，门被紧紧地关上了，我顿时不知所措，差点哭了出来。想必我们每一个家庭都会因一点鸡毛蒜皮的小事，家长们而吵架，总是因为这一点小事而离婚，我们就在人生的道路上有着不可消灭掉的影阴。

我听到一个故事，一个父母离婚的孩子比家庭贫困的阴影要多上两倍。所以我们尊敬的家长，不要再为一些鸡毛算笔的小事而去吵闹，去打架而破坏了我们还未成熟的弱小的心灵。

所以我们尊敬的家长们不要为一些鸡毛蒜皮的小事而争论不休，而要坐下来倾听他（她）为什么要这样做，这样做有什么意义，进而发表自己的看法和意见。

解决这些问题的方法有很多很多，所以我们不要在争吵，不要再打闹，坐下来想想怎么来解决吧。

记住和平撑出一片美好的蓝天。

和平，是许多人都渴望的生活。但是却有人要制造战争，破坏和平。

“轰隆!”一枚枚xx毁了多少个幸福和睦的家庭;使多少个小孩失去了父亲;使多少个妻子失去了丈夫，使多少个母亲失去了儿子……

弥漫硝烟的战场，夺去了多少人的生命，特别是最近的伊拉克战争。那天，我打开电视机，一幅幅惊心肉跳的画面立刻映在了屏幕上：在一所医院里，一个个小孩躺在病订上哭喊着，从他们的那双大眼睛里可以看出绝望;在某车站，以生了大爆炸，炸死了许多人。那里堆满了尸体，有的炸断了手;有的炸断了脚，还有的炸断了头……当时，我就想：如果没有这场战争，就不会出事了。

罪恶的子弹。你不要再出现了!你永远消失吧!你让全世界的人都憎恨，因为你是那么无情，你让一个个年轻的生命消失在这个世界上!

和平!降临到人间吧!地球上的人们都渴望得到你的滋润。如果地球一的每一天都充满和平和爱;那世界将是多么美好，瞧!澌上朋友们在草地上欢快地嬉戏;老人在树荫下聊天;盲人过不了马路，小学生跑过来扶他过马路;老师在宽敞的教室里，向学生传授知识的种子;还有，还有……人们都懂得了爱，懂得了互相帮助，还懂得了许多。许多……

和平，还有多久还能永驻人间呢?我真渴望和平!

On August 28, 1937, the Japanese aircraft like evil ghost flew to Shanghai train station, sin bombs rained down, suddenly, in the heart of the railway station became ruins.When people call on their children, the children cry father and mother, the scene is pitiful.

A two-year-old boy, who had been swept aside by a sea of gas, sat on a broken rail.He was covered in blood, holding his beloved toy in his hands, tearing his heart apart and crying, "mommy and daddy, where are you, come to help me, I want to go home..."But he did not know that his parents had been crushed by the collapsed house. He could no longer be in his mothers warm arms and could not listen to his fathers funny stories.What a poor child!Maybe he doesnt know what war is, maybe he doesnt know what resentment is, but he must know that his parents are innocent!

Japanese invaders, are you really so cruel and ruthless?Can you really be so cruel to such a poor child?The world needs peace. Are you going to destroy the world?I want you to reflect on your behavior.I advise you not to wage war again!Because children need peace!

Let the god of peace remain in the world.

一个时代的过去终将成为一段历史，上个世纪对中国和世界都是一场沧桑浩劫；法西斯的野心使不自觉魔爪伸向无辜人民，侵略者的欲望要用屠杀完成使命，这就是人们涉触战争的悲剧。

曾数百年与我国交好的邻邦---日本，也不知因何迷失掉心性，挑起一场残暴战争。肆意在我国土上烧、杀、抢、夺，制造了令人发指的《南京大屠杀》……肮脏杀戮污没了千年文明的华夏大地，致使无数人流离失所无家可归，亿万家庭支离破碎，而战争最后带来的又是什么？双方国民痛苦、绝望，日本呢还不是同样遭受无谓牺牲，背负后世骂名。

那些狡猾的挑衅者总善抓住一切可能发动战争的机会，找着各种理由惹起事端。然后理所当然去攻打别人不顾战争带来的后果把两国人民推向水深火热。那些离家报国的将士们一个个倒在枪林弹雨中，就算幸活下来也常恐难见明天朝阳；而他们牺牲与付出换来的却是把失败那方欺压在下，把别人的东西变成自己的东西，他们这样做不仅没有一丝毫悔意还时时自喜，更可恶的是随意颠倒历史真相把黑的变成了白且极力向外宣传他们丰功伟绩，事实不过就是一群披了狐皮的野蛮人。当然他们只能享受在自以为是的空间中，可后人不会给予他们同情和理解，会以最公正的心态看待这些侵略者，继而记叙批判血腥的过去。他们贪图只能是一时的虚荣，剩下的一切留给后后世评说。

如果每人都怀有一颗宽容、博爱、慈善的心去爱身边的每一个人，那么世界将是其乐融融的和乐一片。各民族没有恩怨，肤色之间没有宽广的界限，希望今后一切的一切都能如愿实现，因为这个世界需要和平。

[关于和平的高中作文

秦扫六国，以血与火创建大秦帝国；成吉思汗以上帝之鞭，横扫欧亚大陆，建立金帐汗国；美国挟二战之威，冷战瓦解前苏联，而后凭海湾战争、阿富汗战争立威于世界，成为世界警察，独霸全球……

通过上述事件，的确，战争，无论从过去到现在，依然是比政治更有利的语言，但战争带来的危害同样不可小视。

战争，造成了多少人民流离失所，甚至失去生命，儿童失去自己最亲的人。

不可否认，中国是凭借着抗日战争、解放战争而成立的。但新中国成立后一直在坚持和平共处的原则。

目前，中国面临的局势非常严峻，南海问题、钓鱼岛问题、同美问题等等严重阻碍了中国的和平发展。然而，中国没有就此走上德意志的老路，而是仍坚持和平发展，一直保持低调，但这份低调是以中国申明自己坚定立场为基础的。正如米尔斯海默所建议的那样“确保自己在国际上‘低调发言’；确保不让美国及邻国感到恐惧。从中国立场看，为能顺利崛起，最好方式就是在安全和军事问题上不惹麻烦，只要保持安静，维持经济增长就行，经济实力即是军事实力。中国要做的就是比今天变得更富有。如今尚不是中国在东亚惹事端的时候。”

中国低调，不对日宣战…只是因为中国始终是坚持那两个字“和平”。我想说，中国这不是懦弱的表现，而是珍惜世界这来之不易的和平的表现是为人民着想的表现，是一个大国负责任的重要表现。别的国家不应质疑、不应嘲讽，而应学习和支持这种做法。珍爱和平，远离战争。

我深信，中国定会和平崛起。正如经济学家说的那样，大力发展经济，不鸣则已，一鸣惊人。

作为一名中国人，我感到有这样一个祖国而骄傲、而自豪。

同时，我深信，我的国家一定会做到不可小视的和平崛起。

中国，代名词——“和平”。

我相信四年级的同学，你们学了语文书上的一篇课文《一个中国孩子的呼声》之后，一定会有所感叹战争是残酷的，它像凶恶的洪水让多少无辜的老百姓死去；战争像可怕的瘟疫，他让许许多多的人民难过的死去。

我恨侵略我们中国土地的日本人，他们不仅杀了我们中国的人民，还侮辱我们中国人，骂我们是“东亚病夫”我非常生气。

66年的以前，中华人民共和国成立了。70年以前，我们中国赢得了反法西斯战争的胜利，但70年以后，和平之神并没有永驻人间。

伊拉克、阿富汗等国家还在战争，为什么和平不能永驻人间？为什么让人民没有美丽的家园？为什么让那么多无辜的人死去？为什么呀？

在21世纪，和平一定会永驻人间！

点评：小学生能有这样的体会，令人刮目相看。过渡自然，每一段交待得很清楚。过渡自然，每一段交待得很清楚。

美中不足的是，世界和平是人类的美好愿望，但几乎每个所属的时期都没有世界和平而是局部和平，因此文章结尾处有些绝对了。

每一段落都还可以加些作者深度思考，使文章更加完整。

[我渴望和平四年级作文

和平。我向往你，向往你那没有硝烟的时候，向往你那没有战争的时候，向往你那没有枪林弹雨的时候，因为我知道那时候不会有老百姓会遭到强迫，使人不得安宁。所以我向往你和平。因为没有和平就不会有安宁，所以我要向往和平。我希望所有的人民都向往和平。

只有有和平就不会有人牺牲，只要有和平就会是每个人的家庭会感到很美满。但是没有和平的时候，就会搅的人不得安宁，是每个人都会感到随时有生命的危险。所以我非常热爱和平。

和平应该是每个人都向往的，所以我们都要向往和平，热爱和平！

是谁，让一个个美满的家庭毁于一旦？是谁，让一位位年迈的母亲整天以泪洗面？又是谁，让美好的人间变为邪恶的地狱？是人类之间的战争，这个残忍的刽子手，用满世界的硝烟宣告他的胜利。

人类之间的战争，是一个邪恶的“和平杀手”，让多少人饱受了妻离子散的折磨，让多少父母承受了白发人送黑发人的痛苦，让多少无辜的孩子忍受失去爸爸妈妈的痛苦！这一切的一切，都是因为人们的贪念，人们的自私！因为人类之间的战争，使孩子们纯洁的心灵变得肮脏，使孩子们清澈的眼睛变得空洞……只因人类之间的战争，有很多人就注定就要痛苦一生；只因人类之间的战争，我们就必须要付出血的代价！这只因人类之间的战争……

辉煌的残阳，美丽并无情，不知不觉中带走了最后一点光亮，就像人类之间的战争，无情的带走了一条条鲜活的生命，也带走了一位位可怜母亲的魂；孤独的月亮，无人相伴，却一直期待着，就像失去丈夫、儿子的妻子和母亲，一直在无言的等待，一直相信，在天的另一边，他们一直都在望着她们；飘渺的炊烟，虚幻，脆弱，风轻轻一吹，便烟消云散，再无踪迹，就像生命，那么不堪一击……

和平，是碧蓝天空下飞翔的白鸽们事故弥足珍贵的橄榄枝，是千百年来一代代人梦寐以求的渴望。然而，罪恶的战争仍像一把破剑，始终高悬在人类头顶。为了阻止此而的枪声划破和平的宁静，我们呼唤和平。

金戈铁马醉沙场。

塞外。

千嶂之中，孤城之外，衰草连天，残阳西坠。他，独饮浊酒。

数十年的戎马生涯，连同万里外的思念，全融进了无言的怀抱。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”想到回乡，他那干枯发黄的嘴唇抿了一下，又淡淡地张开了。是的，回不去了，多少热血男儿血染沙场，马革裹尸。

他不只是身经百战的老将军了，也是岁月积淀出的一位哲人。古来万国到今日的一国，多少国家在战争中灭亡？老将军想得太疲惫了，酒业喝尽了，顺势躺在枯草上，仰望天空，思绪万千----休战吧，休战吧……

这时，西方泛起了晚霞，绯红一片。天空中的云彩，如翻腾的火河。苍凉冷峻的孤城上，不知是否会有一些温暖呢？“回城吧”，老将军对自己说“明天，新的战争就要来临了，不知又要等到何时又才能见到这壮丽的晚霞。”说完他站起来，沉重的走向疑霜的孤城。

不至明天又会有多少战士死去，多少孤儿寡母在等待，等待他们的归来，然而，那终究是一个梦了，可怕且可恶……

我们不要战争，我们不要罪恶；我们要和平，我们要光明。

我坚信，老将军明天会有一个意外的收获——双休日。

[有一种渴望叫和平作文

James Bender， in his book How to Talk Well tells the story of a farmer who grew award-winning corn. Each year he won a blue ribbon. One year a newspaper reporter interviewed him and learned something interesting about how he grew it.

The reporter discovered that the farmer shared his seed corn with his neighbors. "How can you afford to share your best seed corn with your neighbors when they are entering corn in competition with yours each year？" the reporter asked. "Why，" said the farmer， "didnt you know？ The wind picks up pollen（花粉） from the ripening corn and carries it from field to field. If my neighbors grow bad corn， cross-pollination（异花受粉） will slowly reduce the quality of my corn. If I am to grow good corn， I must help my neighbors grow good corn."

He is very much aware of the connectedness of life. His corn cannot improve unless his neighbors corn also improves. The lesson for each of us is this： If we are to grow good corn， we must help our neighbors grow good corn.