幼儿教师反思周记得意及遗憾【经典20篇】

今天，我怀着无比紧张的心情走进了校园。前几天，老师让大家编写剧本，周一升旗仪式上要表演。我立刻紧锣密鼓的忙碌起来，一会儿写剧本，一会儿选人表演，一会儿排练。终于，皇天不负有心人，我们的演出竟获得了全班的一致好评，并被推荐到全校表演。此时一想到要上主席台，真是又激动又紧张。

当站在后台时，我手心里攥的满是汗水，双腿发抖，口中一直默背台词，生怕上台万一发挥不好，成了全校人的笑柄。唱国歌时，我差点想溜掉，因为下一个节目就轮到我们了。上台前突然想起妈妈对我说过的一句话：“心静，则人静。”

我稍稍平复了一下自己的心情，走到前台报幕。报到一半时，话筒突然没音了，我灵机一动直接“干讲”。演出时，话筒还是总卡壳，虽然最后观众的掌声给我带来了莫大的鼓励和安慰，可事故就是事故，这是难掩的事实！后来才知道，原来是我不小心把话筒关掉了，这下引来了蒋文君的指责：“都怪高艺菲！”其他人也随之附合。我的心瞬间跌到了谷底，心想：“明明那个大姐姐告诉我要长按开关，我确实照做了呀，怎么会是这样呢……”瞬间负面情绪爆棚：“我为这次演出付出了那么多，没日没夜的修改剧本，还心力交瘁地参加每场排练，结果呢？到头来却被同学们喷了个狗血淋头！可我却只能哑巴吃黄连——有苦难言。”此时此刻，我的心情就像六月的雪——冤死了！

我不希望自己的人生充满坎坷，充满遗憾，可正是这些遗憾，却塑造了我迄今为止人生中的每一块里程碑。我感谢这些遗憾！

我是藏羚羊，我死在了人类的手中。

那天早上，天空灰蒙蒙的，好像笼上了一层纱。我清晰看见晶莹剔透的露水，映着叶子上条理分明的脉络。活泼的滚落，迅速消失。我用舌尖亲亲舔着高原上清晨的露珠，甜甜的。这时我听见，远方传来的脚步声，我赶紧跳入了叶子丛中。

叶子后面的水渗入了我的皮毛，叶子后面的阴冷，让我发抖。我看到了人类。我弓起我的背，腿在不断颤抖。我知道，我在害怕。我听小小说过，人类是残忍的，他们会伤害我们。

透过层层密叶，从缝隙中，我居然看到了小小。我不敢叫，我看见，他在颤抖，他在狂奔，他在人类的枪下。我听见子弹从猎人的枪口射出，在我的耳朵里响动。我直直看着他，被子弹射中，我蜷缩成一团，努力克服自己心中的悲愤。我看到小小露出了殷红的血。我别过头，听见小小的哀鸣。

人类走了，小小离开了我。我撒开四条腿，向着雪山奔去。终于，在一血雪中，我找到了小小。泪水打湿了我的眼眶。周围全是白茫茫的雪，一望无际。只剩下了我，它留下了我，孤独的我。远方的远方，还是雪山。唐古拉山区，好像只剩下我了。

我学着人类，将小小送上了雪山之巅，放在一朵洁白的雪莲花旁，让他留在这里，望着天空。

我转身，心中浮起一抹悲凉。在无边无际的雪地里，这一切多么单调。我决定，要离开这里。望了最后一眼，这曾经美好的地方。这一切，都是因为人类。我决定，我要去可可西里。

两个月来，小小的阴影笼盖着我，我到达了可可西里。这里很美。小小，是我心底的秘密。

在可可西里，我活的很自由，快乐，幸福。但总是觉得缺了点什么，我还不知道。人类有句话，‘是福不是祸，是祸躲不过’。那一天，天也是灰沉沉的，我记得，我与藏羚羊群一起外出觅食。不知怎么，我们走到了雪原。小狸说，我们在这玩会儿吧。但不久，我发现了人类的脚印，小狸却说，这很正常。

我惊恐的随着大部队前进，越往前，越觉得惊悚。我似乎闻到了，与那一个清晨一样的味道。

这时下起了雪，我好久没见着雪了，落脚的冰晶落下。我不大留意，注视着前方。朦胧中，我看不清前方的路。突然，一团黑影扑了过来，睁眼一看，那是人类。我惊恐的奔跑，终究抵不过子弹的速度，我被击中了。我感到了死亡的恐惧。

眼前出现了小小的身影，他在奔跑着，我负着伤随着他。终于，我倒在了可可里山的山麓，飞雪很快盖住了我，我看见，雪被血染成了诡异的红色。顿时，我的心跳暂停了，大脑停止了思考，我闭上了眼睛。

在这白雪的世界，我结束了我的生命，带走了对人类的仇恨。

在皑皑白雪之下，有多少藏羚羊的尸体。

可可西里缺的是，真实。

如果人类克制不住他们贪婪的欲望，那么，早晚有一天，人类将像当初的我们一样，被捕杀。

临死前，我看到，雪，停了

该来的还是来了，老师在今天的早读公布了成绩，果不其然，我这一次没有考好，我也没有有想哭，因为，妈妈给我讲过，你付出了多少就会得到多少，但是这次考试也让我看到了我之前的没有看到的自己的不足。

历史：历史我原本以为自己已经掌握的不错了，可是就是因为比别人少动了几下笔，我的历史书少了几分的主机；所在以在考场上我只能对那本崭新的课本抱怨。唉！这个解决方法好像只有疯狂的补笔记吧！

地理：说到这一次地理考试我还是比较后悔的，后悔自己没有认真听中间那几节课，这让原本非常简单的题，被我整得特别象在解一个化学公式。这个解决方法可能只有靠自己或问老师和同学把地理书重温一下了。

政冶：政冶这一次没考好就一定要反省一下了，考了前两无单元，先别说是考的内容最少的，连考的.题都是最少的，可是就算是这样我还是没有考好，这应该就是理解能力上的，而我的理解力又不怎么好，所以我以后要加强阅读，下功夫补语文还补政治，两全其美。

生物：生物还是知识点十分模糊尤其是我经常会卡在一个知识点怎么也不懂，但还好妈妈和姑姑是学医的，只须她们给我讲解一下应该就没什么问题。

这一次我跌倒了，我会从哪里跌倒从哪里爬起来，而此时的长赛跑结束，让我在上一条路上的终点上重新开始吧！

月考结束了，语文试卷也改好发下来了，仅仅99分的成绩，或许对于其他人来说是个不错的成绩，但对于我来说，这个成绩并不理想。

对于这次月考失利，我应该做一个分析：

首先，在现代文阅读方面，我并不擅长，因此，我应该积极阅读课外书籍，提高自己的阅读量，锻炼语感，人们常说学语文最重要的就是语感，语感好了，阅读题的分数自然不会低。

其次，满分五十分的作文我仅仅得了三十五分，对此，我应该扩大自己的知识面，以便写作文时有更多的素材可以利用，在平时，我也应该多看多写积累经验。

然后是课外文言文，这是我通常失分最多的地方，归根结底还是积累的不够，我应该多积累，不能学了就忘。

最后是态度，我一直认为语文就是看看就好了，也没有数学英语重要，毕竟身为一个中国人学好语文不是什么难事。然而有一句话，叫做“态度决定一切”。正是因为我对语文这样漫不经心的态度，才导致了这次考试的失利，若是再任由这样下去，就很难再补回来了，因为语文是靠一点一滴的积累的。因此，我应该端正我的态度。

虽然父母没有批评我，但我还是感到深深的内疚，我不能允许我继续越考越差，所以，我会加倍努力，认真对待语文，努力在下次考试中取得更好的成绩。

亿以内数的改写和省略，是在学习了亿以内数的读写的基础上进行的。这节课的教学重点是改写和省略，难点是亿以内数的省略。通过本课的学习，使学生掌握大数的改写方法和省略万位后面的尾数求近似数的方法。

数学知识于生活。亿以内数的改写和省略的知识在生活中的运用非常多。在复习铺垫时，由于学生已经学过亿以内数的读法和写法，我出示了一些整万数和一些非整万数，让学生先通过读数和写数发现整万数和非整万数的特点引出本节课的课题，效果很好。生活中处处有数学，激发了学生的学习兴趣。

我认为课前预习是非常好的一种学习方法，通过预习可以使好学生在学习时更有自信，不好的学生先预习如果不懂经过第二天老师的点拨会豁然开朗。所以本节课我让学生在课前自己预习了本节课的内容。在教学改写成用万作单位的时候教学效果非常好。我以身体里流淌着很多血液，在血液里有很多的白细胞和红细胞，你知道白细胞和红细胞的作用吗？学生由于课前已经预习所以说的非常好。然后我又问你知道一小滴血液里含有多少红细胞和白细胞吗？学生马上就说出了红细胞和白细胞的个数，我自然而然引出万以内数的改写。学生很快得出了把末尾的四个零去掉，在加上一个万字就可以了。这个环节完成的比较顺利，也体现了学生是学习的主人，教师是合作者，引导者这一理念。

本节课的不足之处是例6教学没有体现学生的主体地位。亿以内数的省略是本节课教学的难点，为了突破难点，在这个环节我先出示了课本上的例6，地球的直径大约是多少万千米？太阳的呢？出示地球和太阳的图片让学生观察，我怕学生不会就一步一步的引导，问题是地球的直径是多少万千米就是让省略万位后面的尾数求近似数，省略万位后面的尾数要看哪一位上的数？在我的引导下学生虽然程度好的同学掌握了方法，但是在学习程度不太好的同学却似懂非懂。反思这个环节的教学，我觉得主要是没有发挥学生的主体作用，应让学生先尝试完成，在集体交流订正，这样教师在巡视时可以把错的和正确的都板书在黑板上让学生去判断讲解，虽然有点浪费时间，但是效果会好些。

作为年轻教师，在今后的教学中要多研读教材，多请教组内其他教师，这样才能更好地把握好课堂教学！

还记得那年冬天。

“有情况！老班板着脸走过来！”

眼尖的同学这么一喊，班级里的气氛顿时变得紧张起来，许多人都不禁哀声载道：“唉！又是一堂难熬的‘政治’课啊！”

最近，班里有人向老班告密说：“某某某经常去玩电脑游戏，老班得到这种情报岂能不生气？”

只见她快步走进教室，我们把头压得很低，企图想逃掉她那严厉的眼神。

“你们不必给我编造理由，我不想听，真是糊涂透顶！还剩多少天就期末考试，你们究竟算过没有？我算给您们看看”

老班的眼睛不知何时，已变得红红的，嘴角也在不停地抽动。他的手不停地在兜里摸索着，然后掏出一包面纸，背过身去，檫了一下眼睛，紧接着又转过身来滔滔不绝地讲了很多。

但过了十分钟后，老班的训话渐渐变得断断续续，声音变得很低沉个、沙哑。没过多久，这位平时很坚强的老班却像小孩子般地哭了起来。当我们再抬头看她时，发现她已是涕流满面了，我们从未料到老班为了我们竟流了一把酸辛泪。

下课后我们个个唉声叹气，不是因为白白浪费了一堂课的时间。而是为我们以前从未真正读懂老师而懊悔。

记得那年冬天，我明白了一个道理，师生之间并非猫和老鼠、警察与小偷的关系，而是父子、母子的关系。

那一年冬天，我还记得！

发下卷纸后，我意识到这段时间的我是怎样学习的，是心不在焉？还是一心一意？

我可得好好地反省自己。

这段时间我的心一直处在浮躁状态，没有静下来。一天在学校里转来转去，根本没心学习。组长干不好，不负责，组员的练习册有错题不及时补，我却没有催促。老师布置的任务该忘的忘，没有忘的也做不好。这次考试的分数彻底反应出了这段时间的学习情况与我的学习态度。该马虎的马虎，不细心的看题，该不会的不会，不知道去题中找答案。才导致了阅读题竟丢了三分！还有一道两分题竟忘了做，直接省略掉了！分析了我的卷纸后，我发现了自己的很多不足。

克服不了粗心这个拦路虎。看题不认真，卷纸上的每一个字都是有用的，我没有仔细审题就开始做了。所以，拿到卷纸应先要看题，我没有审题才导致丢了两分。

不会从短文中找正确答案。这次短文题我错了三个空，有一个空是因为自己没有去短文里找答案，这道题是真不应该错的。剩余的两道题只能说自己是没看懂题。虽然去短文里找答案了，但是答案还不够准确，只是近似于正确答案，所以还是没读懂题，应该多读几遍题，下次一定不能犯这样的错误了。

让自己浮躁的心静静吧！踏踏实实，一步一个脚印的学习，别让玩心打败了学习的心！

你在难过吗?你的青春是如何把握的?是忙于眼前的繁花似锦，还是将最好的年华留给了3年后的自己?到了现在，发自肺腑，想问一句：关于我们，你遗憾吗? Are you sad? How does your youth be grasped? Is your youthful flowers like a brocade or leaving the best years to yourself 3 years later.Now, from now on, I want to ask: Regarding us, do you regret it?

大概每一个人心里都会有一个执拗的念头：我们还年轻，去做自己想做的事情，人生只有一次，大胆去做，不计后果，时间有的是，一抓一大把。我开心就好是对的，但一年前傲娇放纵的我无论怎么样都不会想到现在的我会叹息当时的颓废，后悔做过的事情吧!今日复明日，明日何其多呢?

算一算，我是浪费了多少个清晨和夜晚。后悔是无济于事的，人生是自己的，但拼搏跟享受却是自己可以做出选择的。先苦后甜，把最好的留在后面，这才是明智人的选择。有人说，每个人的起跑线都是一样的，对于这句话，我选择了半支持半否认。

起跑线是一样的，没错!但有的人所具备的外在条件是优越的。王子一生下来不就享有荣华富贵吗?穷民生来不就吃粗茶淡饭吗?但是，我更想说，不要因此就放弃，相反，更要比别人多一份努力，去向别人证明自己的能力，证明自己不比任何人差劲!相比现在平行世界，我更希望自己能够经历坎坷，能独当一面，去攀登泰山的顶峰，傲视群雄，一览众山小!

还有100天就要中考了，前途的好坏就在这三个月里，偶尔也会想，就这几天了，再努力也只是杯水车薪。但要明白，努力不一定会成功，但不努力一定会失败。希望还是有的，只在于自己努不努力了，今天说努力，明天就放弃，又怎么会出人头地呢?拼尽全力，不为了别人，不为了中考，只为了多年以后自己不会后悔。

愿你能不负众望对得起自己的努力。

希望你的未来配得上你现在的努力。

莫问前程凶吉，但求落幕无悔。

别让自己留下遗憾!

今天，我和爸爸妈妈一起回了爷爷家。

吃完饭以后爷爷问我这回考的怎么样，妈妈打开她的手机让大家看我的期中考试语文成绩时，全家人都惊呆了，我考的这么差！

我要好好反思这次考试没考好的原因，爸爸妈妈和爷爷奶奶也一起帮我找原因，我想没有考好的原因大致有以下三点：

1、我上课的时候没有认真听讲；

2、我没有复习好；

3、回家没有认真写作业。

大家给我分析完以后，我心里很难受，我以后要上课认真听讲，回家认真写作业，争取下次得100分。

这次考得最糟糕的就是数学，虽然说班的平均分不是很高，但是，还是有一些同学取得比较高的分数，当然，我不在其中之列，这更加说明了我对基础知识掌握的不牢固，对比较新颖的题目比较陌生、不知所措、无从下手。结果是考得一塌糊涂。在今后的学习中，我要狠抓基础知识的掌握，多做练习。

希望通过我的努力，改正这些缺点，争取在今后的考试中取得比较好的成绩。 数学考试反思200字范文二：

就从考试说起吧！考试的时候因为我没认真检查解决问题，所以解决问题的最后一道题因为没有把余数计算在内而出错。还有一道判断题我不明白错在哪里？回家问爸爸后才明白分数乘分数积比因数小。下次考试不管什么题我都要认真检查。还有上学期我不爱举手发言，没有和大家一起分享学习的快乐！这学期我一定多举手发言。上学期上课的时候，我有时专心致志，有时分神，有时还粗心大意，到学年.月.日的知识时，我经常没有进入状态，所以没有掌握，多亏陈肯我才学会年.月.日的基本知识。今后上课我每次都要专心致志了!

期中考试过后，又进入一个新的学习阶段，但语文考试给我的教训却要成为一个激励我前行的事例，不能忘记。

首先，基础丢了许多分。我的字平时还行，但是放到田字格中却不能一笔一划地书写，导致我的字因为不规范扣了分，这让我认识到无论做简单题还是难题都要本着一丝不苟的态度，这不是实力问题，而是态度问题。我的文言文做的也一般，虽然都是课外文言文扣得分，但这并不是借口，因为这些考点都可以用课内知识来解决，这反映出我的迁移能力不强，并且课外阅读量少得可怜，以后要重视每一篇文言文的学习，并尽可能地拓展，不至于在考场上慌了神。

其次阅读虽然扣分最少，却也有问题。首先语言表述分暂且不说，就单拿出一道意义题来说，虽然认出题型，找到方法，写上采分点，却最后因为方法混淆扣了分。很显然，归根结底，还是技法没有滚瓜烂熟，没有做到题法对应，要再下点功夫背技法，其重要性不容小视。

最后来说说作文。作文是我之前就有的题材，套在题中很恰当，但我却没有在漏洞百出的雏稿上做修改，原文套上去后也扣了不少分，所以说对待每一篇作文都像最珍贵的一篇重视，你不一定能用得上，但要用的时候却两手空空，你后悔也没办法，正所谓不怕一万就怕万一，做好十足的准备，就是天塌下来，也不会因为准备不足而抱头鼠窜。但是顺藤摸瓜的话，还是会发现源头在一个字“懒”上。这是人的天性，你没办法逃避，只能用充沛的热情和坚定的目标来暂时忘却它的困扰，这也许是最好的方法了吧。

语文考试的启示给了我许多，目的不在于后悔和自责，而在于前进和拼搏。

贝壳之所以伟大，是因为它磨砺自己，让生命化作光彩夺目的珍珠；雄鹰之所以坚韧，是因为它完善自己，用断翅之痛赢得重生。“金无赤足，人无完人。”世界上每一个人或多或少都有自己的缺点，无论如何我们都不可能做到完美，所以，我们要不断地进行自我完善，才能使自己变得更优秀。为了完善自我，我们就必须要学会反省。

反省，就是对自己的思想行为进行检查。自我反省就好像是在照镜子，能发现自己的不足，以便及早改正，完善自我。

纵观古今中外，凡取得重大成就的人，都是懂得自我反思的人。

越王勾践被吴国打败后，他每天都反省自己，睡前还不忘舔一下苦胆，借此来激励自己，最后终于战胜了吴国；居里夫人不因提炼出镭而自大，她多次反省自己，继续刻苦研究，最终成为两次诺贝尔奖得主；邓亚萍在小有名气之后，骄傲自满，在一次比赛中与成功失之交臂。她意识到自己的错误，不断反省自己，刻苦训练，最终成为祖国的骄傲。

试想，如果勾践在战败后，不及时反思，他又怎能东山再起，实现自己的“鸿鹄之志”呢？如果居里夫人获得第一次诺贝尔奖后，安于现状，沉迷于荣耀中，她又怎能两次站在诺贝尔奖的颁奖台上呢？如果邓亚萍战败后不吸取教训，不反思自己，她又怎能为国家赢得荣耀呢？因此，我们要懂得反思自己，在反思中不断进步，在完善中成就自我。

相反，有些人不懂得反思，结果导致失败，甚至国家灭亡。

瑞典国王查理十二世，兵败俄罗斯，却不进行反思，结果导致又一次失败；纣王上任后不思朝政，荒淫无道，弄得民不聊生，而他却不反思，仍饮酒作乐，最终被周朝推翻。

古人云：“吾日三省吾身。”在当今飞速发展的时代里，我们应时刻保持一颗反思的头脑，时时给自己一点压力，一点提醒，我们的人际关系才会多一些自如，少一些摩擦，在人生道路上才会多一些成功，少一些失败。

反思是一种美丽，是一种智慧。一个成功的人定是一个会反思的人。反思自我，让我们拥有珍珠般夺目的光彩，雄鹰般坚韧的品质，让我们的人生走上铺满鲜花的地毯。

在记忆的尘埃中，我苦苦寻找着，那残缺的美······

回首过往，有欢乐，有痛苦，有喜悦，有悲伤。当然，也有那令人难以忘怀的的遗憾。就在那个酷热的夏天，我和他——最要好的挚友正在紧张地复习，预备着小升初的会考。天上的太阳仿佛也在拼命地督促我们：“赶快努力啊!为了心中的目标奋斗吧!”我们的汗水在肆无忌惮地流淌，但阻止不了我们对学习的那份狂热。突然，他开口了：“呵呵，我们在一起的时间已经不多了，真怀念以前的分分秒秒啊。”我也回应道：“是啊，真不知道未来的命运如何，或许下一次相见，我们都已两鬓斑白了。顿时，我们的笑声覆盖了那依依不舍的不快。可我们都知道，对方的心中其实都挺舍不得的。考前一天的下午，不见了太阳的踪影，他匆匆地找到我并递给了我一本关于友情的书，气喘吁吁地说道：“这送你，就当给你做个纪念，我们永远都是好朋友。“边说边举起了手，我笑着拍了上去。我拿着他的书，在思考：“或许，我也该送他一件东西。”于是，我动手做起了最拿手的航模模型，也准备给他一个惊喜。紧张的考试终于完了，剩下的就是漫长的等待······

好不容易熬到了拿成绩单的那天，我却睡过了头，等拿着航模匆匆赶到学校时，他却离开了，悄无声息地走了······我的内心正被一点点地吞噬，唉，这遗憾给我留下了深刻的记忆，它留下了友情，也留下了遗憾。真不忍回首那份伤感，每次拿起那本书，我的泪就会情不自禁地落下，我相信，我们都会永远地记住彼此，永远地，友谊长存!我找到了，那永不凋零的友谊之花，可，你在哪里······

人的一生中，有着无数的遗憾，每个人的一生不可能是完美的，即使是伟人，也逃不过其手掌心。遗憾会让人失落，可是遗憾却能创造奇迹，是人生散发出最耀眼的光芒。

遗憾包含着苦痛，遗憾也孕育着美丽。因为浸润了泪水与哀愁，使得这美丽多了几分魅力。

李煜的亡国之痛化作“故国不堪回首明月中”的深深哀愁，泰坦尼克号的故事如果没有冰悔沉船的情节，它承载的爱情还会如此凄婉动人吗？也许遗憾才是它最适宜的归属吧，虽然这遗憾仍令人心痛。

遗憾包含了挫折，遗憾也孕育着美丽。因为经历了困难与艰苦，使得这美丽闪耀着残缺之美。

贝多芬的一生中，曲折起伏，充满了遗憾。他家境贫困，病魔缠身，爱情上失意，事业上也受到重重困苦，每一个遗憾都给他心灵带来极大的创伤。不仅如此，命运之神还是要给他更大的挫折，就是他才彻底听不见了，失去了听觉。可是他面对病痛的折磨，依旧坚持音乐创作之路！他战胜病魔，扼住命运的咽喉，他对生活充满了希望，给后人留下惊世的音乐，他为自己的人生奏响了最美的乐章。

遗憾，使人生残缺，给人生增添多一份留恋；完美，是人生完整，但人生留下的只是完整的一页，仅此而已。只有遗憾，才让人活得刻骨铭心，给人以不可磨灭的印记，遗憾孕育着美丽！

我们常把自己的写作冲动误认为是自己的写作才能，自以为要写就意味着会写。

——题记

一

我并不是一

很久以前的某一

现在想来，唯一

在我而言，写字也是有水平等级的，从写字到作者，再由作者到写手，然后才会是作家。我自然而然在了最基本的层次。

我以为我写的是有水平的，至少，我自认为是很满意的。可我总喜欢比较，不论什么。于是我作了一

二

我并不是自卑或者什么的，只是真的觉得自己从前很可笑，就一

我想我天性是比较笨的人，对于写作，从来没有什么天分，所幸写的那些博客上的文字都不算最差的。

为我从来写不出真正华丽的文字和语句，也没有新颖的思想，只是按搬按套地就这样写。时间久了，自己也不知道自己要写些什么。

我想写字是需要积累和历练的。

韩寒说的，一

只是看到这些的时候比较相信了韩寒的那句话。只是这样的借鉴和模仿，并不是抄袭和刻意模仿。

三

这又让我想起了另一

那么反过来说，那些自以为是，自认为自己才华横溢的人其实才是最俗套的。

四

多说无益。

结尾处再次引用钱钟书先生的话。

我们常把自己的写作冲动误认为是自己的写作才能，自以为要写就意味着会写。

通过这次考试，我体会到，在教学中，哪怕是教师对内容讲很多遍，也仍会有部分学生掌握得不好。学生的认知能力有强弱之分，我们不能认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了。学生的基础层次不一，我们不能用一个尺度去要求所有学生，那么有部分学生对某些内容没有掌握好也就不足为奇了，所以在我们以后的教学中要经常去查漏补缺。

其次，我感到课堂上学生听课的有效性较差。有时候我发现班上有一部分学生上课听得不认真。虽然，这些学生中并不全是思想开小差的，很多都是不积极参与的，感觉课堂与他无关。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。有些题目已经反复强调过，但仍有部分学生出错，比如简便计算的125×88和99×56+56，这两道题在我们的作业本上已经原题出现了四五次，但考试还是有十几个学生出错。

从教学常规方面来说：我总是把许多自认为很好的经验、方法传授给学生，学生仍掌握不好。这里有一个问题值得我关注，我总是一味把经验、方法讲给学生听了，不等于学生就获得了这个经验、方法，我必须要有及时的、有针对性的练习去进行巩固，才能转化为学生自己的东西，要把作业、知识点落到实处。现在，我基本每节课都会出三道脱式计算，其中一道是混合运算，两道是简便计算，这样既锻炼了学生的计算能力，也提高了计算速度，最重要的是通过强化让学生达到了牢固记忆。另外，人都有懒惰的天性，要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们。

“老师，您好！”还记得一年级开学时的第一天早上，我胆怯地走进校园，一句话也不敢说。看见同学们在一起玩耍时，我却默默地走开了，感觉自己心里好像压了一块沉重的大石头，不知道怎么跟同学相处。时光飞逝，现在，我已经是一位三年级的小学生了，每天早上穿好整齐的衣裳，佩戴好红领巾，大方地进入校园，还不忘微笑着对值日老师说一声：“老师您好！”

我还深深地记得，一年级上学时的第一周，老师就给我们布置了一大堆作业，白天上课还经常占用我们下课的时间。就这样，我对学习开始有了许多抱怨，心想，为什么总是不让我们玩，我们学习不就是要快乐地学吗……到了第二天的语文课，我在上课的时候没精神，老是走神，还在语文书上画起了小公主。就这样，易老师上课讲的内容我几乎都没听进去。下课了，易老师把我叫进了她的办公室，语重心长地对我说：“乐乐，你刚才上课在想什么呢？是不是没有跟着我的节奏来？”“是有什么心事吗？”“既然没事，那上课可要认真哦，不然这节课老师讲的内容你没听懂，如果不及时消化，久而久之，以后不懂的知识点就会越积越多，慢慢地你就会被同学们落下哦！”“学习关键是要有兴趣和信心，老师相信你一定可以做好的，加油哦！”听了老师的一席话，我感到万分惭愧，下定决心一定改正，一定好好学习，不辜负爸爸妈妈和老师对我的期望。现在，我付出的努力也得到了很好的回报，经常得到老师的表扬和同学们的认可。就在上学期，我还获得了学校“铜葵花”奖章，爸爸妈妈看到了可高兴了！

还记得，我们那位用心、负责的易老师吗？每天早上是谁早早来到教室督促同学们认真读书，每天放学是谁在我们耳边千叮万嘱，“大家在回家的路上一定要小心，注意安全！在校门口没找到家长的同学不要乱跑，回教室找易老师，老师帮你们联系爸爸妈妈来接你们。”记得有一次，我开心地跟同学们一起排队放学，可是走到校门口我到处找都没找到爷爷，心想：每天爷爷都会按时来接我的啊，今天怎么还没来呢？看着大家都走了，我害怕极了。过了一会，学校门口的人越来越少了，我急得想哭了，就在我万分着急的时候，一双温暖的大手抓住了我的小手，“乐乐，你怎么还不回家啊？”我回头一看，果真是易老师啊！我着急地告诉易老师我找不到爷爷了。易老师听了马上打电话给我的妈妈，还带着我先去教室等。原来易老师一直在操场注视着我们，看着我们小小的身影跟着家长们一起欢快地离开才放心地回到办公室去忙。多么可亲可敬的老师啊！

回想起这三年来的点点滴滴，在这美丽的校园里，留下了我们太多美好的回忆。就像是我们弯腰捡起地上的一张废纸，一片垃圾，我们帮着老师收作业，发练习本，大家下课一起做游戏……在这里有我们的欢声笑语，也有我们的辛酸和泪水。青园十年，我们和你一起成长！

看见了， 熄灭了，消失了，记住了。

就像在天际一瞬即逝的烟花， 但是仍然献给人们最美丽的时刻。这何尝不是生命的意义？

有些人生来就没有别人那么幸运，他们和我们一样大，却只能生活在无声的世界里，不能聆听世界上美妙的声音；他们和我们一样大，却不能大声地喊一声“爸爸，妈妈”，他们是一个个无声的天使——和我们同龄的聋哑人。他们是多么地渴望能够和我们一样唱一支美妙而动听的歌曲；他们是多么地渴望能够和我们一样朗诵一首诗歌，一篇课文……哪怕只是短暂的一分钟也行。

他们埋怨老天不公平，让他们来到这个世界上却没有给他们一个健康完整的身体。既然命运选择了他们，那就必须面对，而且是勇敢、坚强地面对；给我印象最深的是他们精心制作的墙报。老师给他们买来材料，他们自己设计，动手制作。每一笔，每一画都蕴藏着他们的心血。墙报上，有他们练的清秀工整的钢笔字，有抄写的“小百科”、“知识窗”等丰富多彩的内容。漂亮的文字间点缀着一些花朵、树叶。这些装饰品也是多种多样。花朵有红艳艳的、金灿灿的、蓝澄澄的……有的正当“盛开”，有的像眉毛……这么精美的墙报，要不是他们老师介绍，难以想象，居然是“无声天使”的成果。他们的图画、毛笔字、陶艺也都非常精巧，让人一看就赏心悦目，觉得是大艺术家的作品。在这些特殊人中，有一个更令我惊奇，他虽患有脑瘫，但他能和我们对话，居然还会说流利的英语，这实在让人不敢相信。他们的墙报，艺术作品和那位大哥哥流利的英语让我对他们充满无限的敬佩。我想象着：在他们的成功背后，付出的心血该会是我们的多少倍呀！他们是不幸运的人，却通过一双勤劳的手，拥有了精美绝伦的艺术品；他们是聋哑人，却用智慧和努力学会了另一种语言！

泰戈尔说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”他们虽身处不幸，却让我们看到了生命之花绽放的美丽，用他们不懈的努力，有限的生命，来向人们展示一个一个奇迹的发生。让仅有的生命焕发光芒。努力让别人看见自己的生命，就算，熄灭了，消失了，但被我们记住了。

青春如梦一晃即逝，转眼间那花季的年岁已经像流水一般，匆匆的在我们身边走过，而我们没有抓住青春的尾巴。青春就像是满天的繁星，能够看见，很漂亮，但是当它逝去的时候，你才会觉得珍惜。

青春就像是一首歌，每一个年纪都像是歌曲里面的每一个音符，每一个音符都有着跳动性。我们是不是掌握了青春，把青春的每一天，都活成了最美好的一天呢？时光老人总是走的很匆忙，没有给我们眨眼的机会，它就已经离我们很远很远了，既然青春这样的，我们是不是应该把自己的梦想，自己想去做的事提前计划好呢，而不是等青春过去以后独自面壁流泪而感到遗憾呢？

青春匆匆，不留遗憾。你还记得不记得曾经年少时自己的梦想，自己想做一名警察、一名医生、或者是成为一名人民解放军，那么，这些梦想到如今为止你做到了几个呢？或许是曾经想让自己的父母过的生活更好一点，或者想给自己的父母买一件新的礼物等等，这些事情到如今为止是不是已经成了遗憾了？如果这些事情，这些梦想已经错过了，那么从现在起请不要再浪费时间，抓紧时间把握住青春，将这些事情去实现吧！只要你现在去做，总是不晚的。

青春匆匆，不留遗憾。这个世上没有什么是可怕的，唯一可怕的就是自己曾经的梦想，自己曾经的想法，到如今全都变成了遗憾，遗憾的是当初没有去做，而现在想做却没有了机会。我们要每天的反省自己，问一问今天自己有没有错过什么事情，有没有什么事情是自己遗憾的，那么从现在起，从这一刻起，要抓住每一分每一秒的时间，把它做好，把它去弥补，这样等将来我们回忆青春的时候，才不会觉得遗憾，而流泪。

青春匆匆，不留遗憾。愿我们对待青春就如同青春对待我们一样，勿忘青春。

这一大周我收获了许多东西，我还有自己的反思。

在体育课上，我学会了放风筝；在语文课上，我学会了摆事实，举例子；在数学课上，我学到了0。1＝0。100；在英语课上，我学会了怎样和英国人沟通，怎样说你好吗？在这些课上，我有许许多多的收获，其中，我还有我这一大周的反思。

这一大周我有很多不认真的地方。在数学课上，我把5元3分当做5元3角，因此，为这个不认真而错题。在语文课上，我常常为我的不会而不举手，所以老师把我叫起来，我一直不会。在英语课上，我常常因为不听题而导致批评。

在这一大周，我知道我有许多不该做的事，所以，下周我一定要把这些事情改掉，不能不认真，不能不动脑，不能不听题，因此，我要好好学习。

不知不觉，2018年的校运动会已经接近了尾声。我们班战绩不错，只待“迎面接力”团体项目的最后一搏。

枪声响起，陈怡如箭一般射了出去，她奋力冲刺，接力赛有了一个良好的开端。接着，黄飞接过棒，向我们这儿跑来。我的心被揪紧了，浑身直打哆嗦。黄飞跑得虽快，可交接接力棒总会出点差错。“求求你了，关键时刻，千万别掉链子呀！”我喃喃道。

黄飞离我们越来越近，他向小瑶伸出了抓着接力棒的手。不知是不是心有余悸，最后关头他放慢了速度，稳稳地把棒送到小瑶手里。我心里的一块大石头终于落了地。

正当我拍着胸口对自己说着“我们班有希望进前三了”时，李晓诺拍了拍我的肩告诉我：“对面掉棒了。”我愣了一下，好像觉得好像命运给了我当头一棒，心情沉到了谷底。

吴凡跑过来了。我急切地、憧憬地注视着他。近了，近了！他把接力棒递向小米。这千钧一发的时刻，吴凡或许是过于紧张，竟又直直地冲了过来。接力棒落地的声响清晰可闻。我呆呆地望着小米捡起接力棒然后冲出去。心里想：“唉，完蛋了！掉了两次棒，连一点儿逆袭的机会都没了。吴凡他平时练习从来没有失误过，今天怎么会……”

时间的紧迫容不得我多想，我快速地调整好心态，整装待发。前边的同学一个个少了，看得出他们也都使出了全身力气在追赶快了我们整50米的对手。

李小章从这面出发了。我感觉自己的心跳像在打鼓似的，身体不由自主地颤抖。我可不能再出什么差错啦，不然会耽误许舟的冲刺。我将右手从杆子外绕过，握成钳子状，双腿前后开立，身体前倾。看着别班同学已经跑出去了，我心急如焚。终于李小章的棒送到了我手中，我攥紧接力棒，奋起直追，积蓄的体力在那一刻尽情地释放。快追上了！我举起右手，将接力棒塞进许舟手中。他马上就像弹簧一样弹射出去，距离在缩短！在最后关头，他追平了506班于为。

这真是一个遗憾，希望来年我们能做得更好。