有关机会的作文最新20篇

第一篇：给我一个机会

那件事发生在去年，现在一想起来我就感到万分惭愧，希望妈妈你能原谅我。再给我一个改错的机会。

星期六，你的电话响了，原来是厂里的同事约你去吃饭，那时你刚准备做饭，发现没酱油了。在临走前，你匆匆忙忙地往我手里塞了十元钱，让我去小店买酱油，我两手一拍爽快的答应了。

我骑着自行车一边看风景一边哼着小曲，不一会儿，就到了小。那小店刚进货，里面的商品 ，特别是进了一批摸奖的，我一下子心血来潮，毫不犹豫的掏钱摸奖了，把妈妈嘱咐我的话都抛到脑后。我怀着侥幸的心理一连摸了几次都没中，摸了摸口袋，还剩8块了，我思考了一下，最后怀着翻本的心态又去“赌博”了。可手气不好，钱是全部用光了，可只拿到几只塑料的戒指，这时，我才为我刚才的举动而感到后悔。这些摸奖的，其实是骗小孩的钱，可我明明知道，却还一次又一次的上当。

妈妈虽然这已经不是第一次了，但是我求您给我最后一次机会，我会改掉的

第二篇：给我一个机会

去年，我还没有转学的时候，我和方朋是一对形影不离的好朋友。我们一起上学，一起放学，一起做作业，一起玩耍，很快乐。但是，因为一件小事，让我们变得形同陌路。

事情的经过是这样的。

有一天，老师布置了许多作业之后，就离开了教室。我有几道题目做不好，看到方朋做出来了，由于急着出去玩耍，于是我就想“照葫芦画瓢”，一抄了之。结果，还没抄完，被方朋发现了。他很生气，说：“你怎么能抄作业呢?做不好我们可以互相探讨……”我虽然口头上答应了，但心里还是有一丝不爽：不就是看一下作业吗?至于这么小题大做吗?还当着这么多同学的面!看到他还在说，我就不耐烦的打断了他的话：“拉倒拉到，不必这么麻烦!我自己做去。”我扭头就走，不给他再说话的机会。

放学了，方朋跑过来跟我说“对不起”，我很想说一声“没关系”，但因为我还没有消气，还因为面子，没有搭理他，就气哄哄地一个人回家了。

从那以后，我们上学谁也不等谁了，有时在学校还发生争吵。

现在，我转学了，离开了以前的学校、老师、同学、还有曾经的好朋友，方朋。我现在非常想念他们，更怀念与方朋在一起的快乐时光。我好想对他说一声“对不起”!可惜说不上了。我心里很自责、很伤心，怪自己当初为什么那么要面子!现在我希望能有一个向他道歉、与他和好的机会。

方朋，我很想念你，我想对你说“对不起”!

第三篇：给我一个机会

时光匆匆,到分手的时候我才知道我们的师生情是多么地深厚,相信我们这三年的情谊,可以浓缩成一杯茶,帮我们驱逐我们心头的..,我相信我们的情谊,能够存在我们的心里,不会因为时光而消失,海内存知己,天涯若比邻,虽然我们将来分散在天涯海角,我相信我们的情谊,就像一颗璀璨的明珠,照亮我们的心田!

教师是火种,点燃了学生的心灵之火;教师是石级,承受着学生一步步踏实地向上攀登.

您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己.这无私的奉献,令人永志不忘.您讲课的语言,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流……

春蚕一生没说过自诩的话,那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子.敬爱的老师,您从未在别人面前炫耀过,但那盛开的桃李,

您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜.您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.您--老师的爱,天下最伟大,最高洁.

萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;您的可敬,则在于总是给别人提供方便.

是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影!老师请给我一个机会,来生再做您的学生.

第四篇：给我一个机会

给我一次重来的机会，让我再一次回到一年级时的天真和单纯……

一年级时，望着那些陌生的脸，心中不禁有些恐惧，我该怎么办?这儿没有一个自己认识的朋友，怎么办?忽然一个身影闯进了我的眼帘，是她!我惊喜极了，急忙跑过去抱住她在抱住她的一瞬间泪水已划过我的脸颊，幸好，幸好还有她陪我，不让我真的不知道怎么办。

二年级时，认识了许多朋友，但是我和她依然是最好的闺蜜。

三年级时，她是班上的舞蹈明星，舞蹈是她的特长，班中没有谁不知道她，而且她在艺术节里独舞还是一等奖呢!我为她感到骄傲!

四年级时，我们和另外三个好朋友一起参加了艺术节的群舞，辛苦时的汗水是最美的。

五年级时，因为一个朋友我们疏远了。

六年级时，在最后的夏天，我们将各奔东西，如果再给我一次重来的机会，请让时间倒转，回到那时的懵懂，现在分别时的泪让它随风而去……

人生的路很漫长，但为了做一件事儿而等待的机会只有一次，等到机会离你而去的时候，你也就知道了珍惜.往往都是这样，等待机会也许要十年，但不是机会没有来到，而是你没有发现罢了，等它消失的时候，也就知道了它的存在，但那往往已经晚了.

"我们没有学过怎么考阿，我们反对。”听着这声音就知道是02-9班传出来得，"没有学过?这道题已经在后门上挂了三四个月了，只是你们没有用心到它罢了，而不能说是没有学习过."老师精彩的演讲把学生们说的头都快掉到底下了，这说明了什么?说明了人们往往在机会存在的时候不去用心观察，而等到失去才懂得珍惜。

**的妈妈是一位人民教师，她教导的学生没有一个不听话的，就连学生的家长也这么说，但她唯一就是没有把自己的儿子教好，她的儿子没天跟社会上的三教九流在一起，她也不是说了她儿子一次了，可她就是不听，该怎么还是怎么，没有办法，为了儿子好，她整天把儿子锁到家里，每天自己给儿子上课，但这小小的家困得了他一时，捆不了他一世，他还是在趁老妈不在家的时候，和外面的人来了一个里外接应，跑了出去，但这出去不是平常的人出去，这一出去是为了打架而去了，也就是面临着受伤或死亡，这最终叫他老妈看到了，因为她偷偷的听到了他们的谈话，就在得知儿子跑了的时候，她最终还是去了***找他，可事情并不简单，因为她看到的不是儿子在哪儿“悠闲”的玩

而是看到自己的儿子躺到了哪里，旁边还有一帮人在火拼命，眼看一把砍刀就落到了儿子的身上时，她一个箭步冲了上去，对，那砍刀没有落到儿子的身上，而是落到了这位母亲的身上，当他把母亲送到医院时，她已经不行了，可当他知道错了而要道歉的时候，已经晚了，这位母亲没有听到儿子的悔改而死去了，这又说明了什么?说明了机会会在转眼间消失，在这一秒内你没有抓住，也许在下一秒它会跑掉。

我也希望人们不要学习这两种人，事实在在的抓住机会，因为抓住了它，就等于抓住了希望，抓住了时间，抓住了……

聪明的人知道适时地给自己找一个起点，确定新的目标，树立新的观念，从而一步步走向成功。目标无须远大，远大的叫理想;起点也无须高高在上，伸手不及的叫空想。重要的是要把握机遇，有不同于常人的理念，适时地改变一下陈旧的方法。

有一位农夫，在他家乡有一条很宽的河。一天，听说河对面的山上有金矿，各地的商贾纷纷前往河对岸，然而河宽流急，经常有翻船的事发生，于是农夫在河上修了一座桥，收起过路费，从此大发其财。

后来农夫家乡的梨大获丰收，每年都有大批的梨运往各地。当村人都争着栽梨树时，农夫却种植了大片柳树，然后用柳条编成筐，大受种梨人的欢迎，农夫很快家财万贯。

再后来一个外商听到这个故事，大受震动，前来拜访。当外商找到农夫时，他正在自己店门口与对门的店主吵架，因为他店里的一套西装标价800元时，同样的西装在对门就标价750元。一月下来，他仅卖出8套西装，而对门却卖出800套。外商看到这一情景，非常失望，以为被骗了。当他弄清真相后，立刻决定以巨额年薪聘请他，因为对门的那个店也是这位农夫的。

农夫的可贵不仅在于他获得一次成功后能不断寻找新的起点，更在于他能打破常规思维的局限，反其道而行，出其制胜。倘使他因为架桥赚了钱就歇手不干，那只能说是“穷则思变”;倘使他卖梨筐就沾沾自喜，充其量是“投机取巧”;而最后能驾驭经营主动权，则说明他创造和把握商机的方法已经达到非常的境界，随时随地地把握主动，把握先机。

从这位农人身上，我们看到了寻找起点、步步为营的光芒。农夫的成功，在于他能不断地努力，善于把握别人不易发现的机遇，从中再一点点积累经验让自己的方法和观念不断完善而最终得来的。

其实每个人都各有特点，需要的是思维的解放、敢为的勇气、方法的改变。时刻记住：发现周围的新因素，把自己置于竞争的有利地位，主动把握事物发展的先机，成功就不远了。

天地乾元，周而复始，新的一年开始了。在这个充满希望的日子，寻找新的起点，是智者的选择，然而未必每个人都能站在成功的面前继续探索，这正是“大智”与“小慧”的界限。一生征程，决非仅有唯一的起点，能站在无论成功或是失败铺就的基点上，怀着空杯的心态，不断地寻找起点、把握机遇，把每次机会都当成新的起点的人，乃大有可为之人。

18岁的王天瑶是吉林大学附属中学学生。今年3月，她收到了世界公立大学排名第一位的加州大学伯克利分校文理学院的录取通知书。双喜临门的是，她还申请到了该大学专门颁发给新生的“学生领导力奖学金”。

熟悉王天瑶的老师和同学对她有一个共有印象：清瘦的身体常抱着“市面上最大号”的牛津英汉双解词典。

实际上，在刚升入初中时，王天瑶还“没怎么学过英语”。一次，英语老师讲了一个英语笑话，全班大部分学生都在笑，她则在“云里雾里”。

吉大附中的英语课有个传统：前10分钟用于学生演讲，每节课一名学生，依次轮流。为了英语课的演讲，王天瑶提前一个月便开始准备。不服输的王天瑶为证明自己的英语能力“也可以很好”，专门找了一篇生词很多的文章。当王天瑶在其他同学面前背诵全文时，得到的回应是：“除连词外，都没听懂”。

这次经历让她尝到了翻词典学英语的喜悦，并“小有成就感”。

王天瑶有两本英汉词典，一大一小。大的放在书桌里，小的则随身携带。“在查字典的过程中，可以看到有关生词的其他形态和使用方法等延伸的内容，生词所在页面的其他单词也可以一起背诵，一举多得。”得益于经常翻字典，王天瑶成了同学中的“活字典”，随意拎出来一个生僻的单词，她大都能说出这个词的各种形态和使用方法。而那本跟随了她6年的牛津英汉双解词典，封面拐角处贴了数层胶条，词典侧面则是一片黑。

王天瑶初中所在的班级是吉大附中的实验班，“同学们都很牛”，有人已通过课外班或自学完成了初中课程，有的则按自己的计划来学习。

王天瑶却从未报过课外辅导班。在她看来，通过辅导班或自己超前学完课本的学生，在课堂上“的确很自信”，但因为没提前学过课程，她听课时更认真，课上效率更高，“课上跟住老师的思路，课下认真完成老师布置的任务是不二法则”。

王天瑶说，在后期学习中，提前学完课程的同学的优势会逐渐消失，“因为在考试中，我的成绩和他们不相上下”。

“可以不选择超前学习，但做错的题目不能再错第二次。”王天瑶说。为此，她为每一科目准备两个本子，一个用于记录梳理出来的重、难知识点，另一个则用来记错题。

中考时，王天瑶以总分594.5分(满分600分)在当年的长春市考生中名列前茅。

到高中时，因为吉大附中首届国际部只有4名学生，学生学习的自主性也更强，但王天瑶仍坚持完成老师布置的任务后，再进行自己的学习计划。

从小学到高中，不上课外辅导班的王天瑶利用周末和寒暑假的时间，学了自己喜欢的舞蹈和古筝。因为舞跳得好，授课老师曾建议她选择做专业的舞蹈演员;在高中时她还考了古筝业余组的最高级别。

学弟学妹喜欢称她为国际部的“女神”，他们很愿意找她一起自习，“有王天瑶在的地方气场就不一样，大家会自觉地安静下来学习”。

高二上学期，王天瑶第一次报名考托福。班主任王玲鼓励道：“第一次考，不要太在意成绩，放轻松，就当去看题型。”而王天瑶的想法是，“既然要花时间，那就得尽全力，不论事后是否还有机会”。

经过精心准备后，王天瑶首次托福成绩为104分，已满足申请美国大学的要求。随后，她开始全力准备SAT的考试。

高二暑假时，王天瑶在查看哈佛大学的网站时看到了该校Summer school(夏季学校)项目，便尝试申请。申请成功后，王天瑶独自一人前往哈佛大学，用近两个月时间学习统计和心理学两门课程，修得8个学分。

在哈佛大学期间，王天瑶每天往返于宿舍和图书馆，过着两点一线的生活。最终，两门课程的结课成绩均为A。心理学教授私下告诉她，她的心理学成绩是同批学生中的最高分。

王天瑶的母亲侯新华说，女儿凡事尽力的态度，是从小养成的习惯。王天瑶上小学一年级开始，母亲便引导女儿写作业时不可以吃喝玩耍，不能一心二用。父亲王培伦给女儿的影响是“要勇当第一”。王天瑶也一直认为，“不当第一就不是我”，“虽然不可能每次都考第一，但每次抱着当冠军的心态，便会全力准备”。

我们班的郑羽踊跃参加，还有一些同学也参加了征文竞赛。我心想着：又要写作文啊!我才不写呢，功课这么多，哪有多余时间写作文啊，再说了写了也没见谁获奖!写了也是白写，根本不用写。我坚决的对老师说：“我不参加!”“你可要三思而后行啊!这次比赛是全国性的，获了奖还能优先录入好的初中呢!”老师惋惜地说。可我仍旧拒绝了，每次有征文比赛，他都这么说。

我玩的很轻松，但有些同学仍然埋头写作文，改作文。我却随处晃来晃去，还时不时地嘲笑他们：“这些了有什么好处啊!写了也不会获奖的，还不如不写呢!你这么有时间啊?没事找事做啊?”我看着他们一遍遍地修改作文，修改再修改。我心里暗暗地想：他们真笨啊，幸亏我这么聪明，才不去写那什么作文呢!

日子像流水一样静静流淌而过，他们的作文毫无音讯，我嘲笑他们：“早知如此，何必当初呢?你们又白写了一篇作文，早就跟我一样嘛!”但是第二天上课的时候，老师带来了新闻，前一次比赛郑羽获得了三等奖!我的心顿时凉了半截，看着她上台领奖，我剩下的那半截心全凉了。我开始后悔了，如果我参加，何止会比她差?再怎么说也是个一等奖吧!(夸张了一点)可我怎么就没有参加呢?我怎么会没参加呢?我在内心一遍遍问自己，可事情已经结束了。我终究错过了这个机会，失去了本来属于我的一切。

曾经的曾经，由于害怕，我错过了展现自己的机会;由于自卑，我错过了一段美妙的情谊。只有在失去的时刻，我们才晓得珍惜。是啊，错过了，失去了，就再也没有机会了。

每个人的一生中都会错过些什么，不论是重要的还是不重要的，世上没有卖后悔药的，做任何事或说任何话的时候都要三思而过，尽量不要再以后回忆的日记里留下一些不必要的遗憾。

母爱如天;父爱如山;母爱永远不会枯竭，父爱永远不会坍塌。父爱母爱的大门永远为每个人打开······

朋友间的友情万古长青，错过了不要自责，更不能冲动，冷静下来好好反省自己是不是也有地方做错了······友情之树是不会枯萎的。愿意改过的，朋友会坦诚相待的。友情还可以补回来的。

初中的同学难免会和老师产生矛盾，他们往往会错过给老师道歉的机会。既然错过了就不要留恋，这里错过了那里还可以补过，不要把老师想的太小气，老师是永远不会在小事上斤斤计较的。

曾经错过的······有些事是可以补回来的。

如果我是一只小鸟，那么梦想就是我赖以飞翔的双翼；

如果我是一条小鱼，那么梦想就是我不可缺少的水分；

如果我是一只蚌，那么梦想就是我酝酿已久的珍珠……

因为有了梦想，我才敢一直坚定不移地走下去！

但是梦想并不是嘴上说说就能实现的，只有当你付出了艰辛的努力，你才能一步步地慢慢接近成功！

实现梦想的路途是坎坷的，若没有坚定的意志，你怎能到达成功的彼岸？在中国达人秀这个梦想的舞台，我们看到的不仅仅是成功与掌声，更多的是成功背后的艰辛。

还记得那个叫做马驭龙的少年吗？他和我们都一样，其实都只是一个普通的学生罢了，但是他又是极其特殊的。他的特殊就在于他对科研的热爱与坚持不懈的精神。你能够想像吗？自己视为生命的实验室被炸毁，而自己也被炸得血肉模糊，身上被炸出了几个大洞，全身上下共缝了几百针。即使是在医院呆上一年，追风少年马驭龙依然没有忘记坚持。为了能够重建实验室，他省下了坐公交的钱，每天坚持着步行去学校。我知道马驭龙之所以会如此的坚定，是因为他在逐梦！

人生如戏，你可以甩掉所有剧本，但其中有一份是真正属于你的！如果在你自己的剧本里，你也只不过是一个跑龙套的，那么你就太逊色了。

相信大家都认识湖南卫视当家花旦汪涵吧！我们现在眼中所看到的汪涵是成熟，稳重的。但是你又怎能想像他在背后所付出的艰辛努力呢？与很多人一样，汪涵一开始也只不过是一个跑龙套的。他的工作就是带动台下观众鼓掌或在节目结束时撒撒花，根本就没有什么可以在镜头面前露脸的机会。但是，坚定的他并没有就此轻言放弃，而是每时每刻都在跟前辈们学习着。后来，他终于有了可以上台的机会……

每个人都有梦想，每个人都可以实现梦想。但是，关键就在于你肯不肯为你的梦想付诸行动了。

加油，相信自己，你就是奇迹。

把梦想紧握在手上，给梦想一个开花的机会！

“下面宣布获得‘故事大王’称号的同学，他们是张*、王文波……我们把热烈的掌声送给他们。”看到获奖的同学兴高采烈，眉飞色舞，我一面报以热烈的掌声，一面暗暗地埋怨自己：“胆小鬼，你真是个十足的胆小鬼！明明准备得那么充分，为什么就举不起那只手呢？”想知道我为什么这么后悔吗？那还得从老师宣布要召开“班级故事会”说起。

这一单元的语文课都是些古今中外的经典故事，受这些故事的影响，同学们也都迷上了读故事。看到大家读得津津有味，于是，上周五老师宣布要召开班级故事会，让我们回家好好准备。

星期天写完了所有的作业，才想起还得准备一个故事。“老师这不是为难人吗，我明明不太擅长讲故事，还非得让每人都得准备。别准备了，到时我就说没准备好。”我刚想放弃，又一想，“不行，虽然我不是什么班长、学习委员，但我学习好，平时是老师的眼珠子，同学们崇拜的对象，我要说没准备好，多没面子啊。再说了，现在老师总是让我们在学习小组内交流啊、讨论啊，连小组这一关都过不去，我这个学习小组长还怎么当啊！还是赶紧动手，寻找合适的故事吧。”

想到这儿，我打开书柜，搜索读过的比较熟悉的故事。翻过来倒过去，比较过来，筛选过去，总算确定了要讲的故事《永远坐前排》。为了能讲好，我把故事又反复读了好几遍，然后丢开书，自己对着镜子试了几遍，觉得差不多了，还让老妈当观众讲了两遍，直到自己非常满意，妈妈直夸奖我才放下心来。

班级故事会在大家的企盼中终于来临了，同学们一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，我也是信心百倍。在小组选拔赛上，我力拔头筹，被所有成员推举为我们组的代表。故事会开始了，我特别想战胜自己平时胆小的毛病，一开始就举起了我那轻易不肯举起的手。可前面两个同学的故事讲下来，我的手就不敢举着了。问我为什么？人家讲的太精彩了呗！一个个眉飞色舞，绘声绘色。我哪里是他们的对手啊，还是甘当忠诚的听众吧。可是接下来几个同学的故事讲的也是一般般了，我甚至觉得还没有我讲的好。在全组成员的鼓励下，我刚想把手举起来，老师却宣布由于时间关系，故事会到此结束了。

我长叹一声，后悔自己没有能战胜自己，全组同学也都为我感到惋惜。可是过了这个村哪里再去找这个店啊！吸取教训吧，以后可千万不能错过任何机会了。

[我把机会错过了小学作文

我读了《当苹果落下的时候》，它给我很大启发。我觉得书上说得对：“苹果砸在每一个人头上的机会都是相同的，只是每个人把握机会的能力不同。”而约翰就觉得苹果砸在谁的头上，谁就会发现万有引力定律，我觉得他很可笑。

苹果落下来的时候，你会怎么做?

有的人，也许会拿下来吃掉。

有的人，可能会高兴得不得了，天天在下面等着苹果再掉下来。

但是，牛顿却能在苹果落下来的时候发现万有引力。

人们总是说，我只是没有机会而已，否则我也会成功。但是他不知道，有时候，机会就在他身边，只是他不会去发现;有的人发现了机会，可是，他不知道怎么做，这样他又错过了一个机会。

我想我以后要努力学习，努力增长知识，这样我才会认识周围的机会，才会抓住身边的机会。当苹果掉下来的时候，我要有抓住它的能力，我想，我一定会成功的。

在生活中，每个人都会遇到机会，但有许多人把握不住机会，我就是“许多人”之一。

我很爱数学，在班级里，数学也学得不错。爸爸妈妈就抓住我的特长，给我报了许多数学竞赛。在一次学而思的尖端班补录考试中，我得心应手，就是有些难题，我想个几分钟，也能写出来。但是，有一题，题目非常长，让人看了就觉得心烦，看了就有一种不想做的感觉。我看到这题，心想：这题目怎么这么长啊?刚读到一半，我就不想再读下去了。题目真烦啊!一定是最难的题目吧!想到这，我陷入了难题之中：我是做?还是不做?如果做的话，这可是最难的题目，我可能要做很久，还可能不对，但如果不做，我可以花更多时间去检查剩下的题目，但这道题目一定会错，这题值八分呢!我十分胆怯，生怕自己这道题做不对，还浪费了时间。也怕自己粗心，看漏了几个字，或抄错了答案。经过几分钟的思考，我决定不做。考完试以后，我回家又仔细做了一下这道题目。做完后，我惊呆了。原来这道题目这么简单!我五分钟就做了出来。过了一段时间，我查了一下我的分数，竟然只差三分就可以进尖端班了!而没进，就是因为我那一题没有做!这时，我懊悔不已：我当时为什么没有选择做?就像一句话：“努力可能不会成功，但不努力一定不会成功。”

通过这件事，我懂得，遇到什么机会，一定要勇于尝试，不尝试永远不会成功。

机会的脚步是那样轻柔，悄悄地来也悄悄地去，无声无息。想抓住它也容易，放走它就更容易了!

有句话说“机不可失，是不再来”，在经历过那一次令我后悔莫及的事情后，才让我感悟到这句话蕴含的真理。

到了竞赛那一天，看着五位参加竞赛的同学脸上洋溢着光荣的微笑，我感觉怪怪的。一些同学也来问我：“你为什么不参加竞赛呢?”我一时语塞，只能用微笑来回复。

时间过得很快，从初赛到复赛，五位同学都顺利通过了。到了决赛，五位同学都信心十足。是的，成绩公布时：有两位同学是一等奖，三位同学获得了二等奖。那位后来老师重选的同学也登上了领奖台。可，可她平时的成绩在我之后呀!唉，我想如果我去参加，会怎么样?我问了问参加竞赛的同学考什么试题。同学一说，我后悔极了，那些题我都会呀，真的，可我却被胆小的拌脚石给吓住了，吓得退壁三舍。我错失了一次机会啊!

我好恨自己，这样大好的机会在被我抓住后又放走。胆小，怕失败使机会一去不返。缺乏自信，使悔恨在我脑海中挥之不去。一次机会，这样悄然而去……

如果再给我一次机会，我会牢牢抓住它不放，如果再给我一次机会，我会带着勇气于自信去面对，如果再给我一次会，我会毫不犹豫地去参加，如果再给我一次机会，我一定会好好把握它!

朋友们，请让我们把机会紧紧抓牢，不要让它与我们擦肩而过!

居里夫人说过“机遇总是给有准备的人”。这里也包括了远大的目标和辛勤努力地相结合，而不是袖手旁观，坐以待毙，坐享其成。更重要的是奔波于通往远大目标大道上的不懈努力和付出，才能到达远大目标的光辉据点。

我们只要有远大的目标和坚持努力劳作的“等待’，那么有朝一日。我们也会感动上帝，这个上帝不是别人，也不是神仙皇帝，这个上帝就是我们人类自己，“我们人生精彩辉煌的未来，需要我们自己一步步踏踏实实地走，才能走到。”将会达到成功的一半是“等待”。

就像“电话机发明者，英国科学家贝尔那样，就是在科学家莱斯发明电话机的基础上，将莱斯装置所用的间歇电流改变为继续的直流电，这就解决了话音短促多变的问题。然后，又将莱斯装置上的一颗螺丝往里拧了半圈，仅仅5丝米，就是电话机诞生了”。

“等待”像经历寒冬的花苞，只有经受严寒酷冬的孕育，当春风来临时才会竟奇争艳;像覆盖大地的小草，当严冬来临时，它变得萎黄干枯，甚或被野火烧的精光，但小草并没有灰心和气馁，而是将草根扎得更深，蓄精养锐，抗击严寒，“等待”春天的到来，“春风吹又生”;“等待”又像只有“等待”风雨之后，才会有万里长空的彩虹;“等待”也是人生的一种境界和人的处事能力的综合体现;“等待”更像逆水行船一般，船每前进一步，都需要很大的气力划动，一下不用气力划动，船必然要退下来的，永远不会停止在一个水平上的。“等待”也是如此，耐心等待的同时，只有矢志不渝的努力，就会前进。

“这就是贝尔多了一点耐心，多了一份等待，最终获得成功。而莱斯就是少了一点耐心，少了一份等待，最终半途而废，与成功失之交臂而遗憾终生。确是‘差之毫厘，失之千里’。这就只差5丝米”。这离成功只有5丝米之遥的往往只是5丝米的“等待”。这就需要人们既要有远大的目标和雄心壮志，又要在通往成功的道路上，坚忍不拔的“忍耐”，持之以恒的“等待”，才能到达雄心设想的成功据点。才能实现成功的一半是“等待”。

在三（上）时，学校要在玄武区竞选“四好少年”，这是个非常好的机会。当然，得先在班级里选两名。当时，老师才接到通知，急急忙忙从会议室跑出来说：“我刚接到通知，要在玄武区选出‘四好少年’，班级先选，要求一二年级都是三好学生。现在请符合要求的同学站起来。”全班只有四个人，当然也少不了我。老师看了一下，把名字写到了黑板上。二话不说，开始投票，老师把纸条收好，“叮叮叮”下课了。老师打算在班级统计票数，我没有离开。我看着自己的票数，一个正，两个正……等老师把票数统完，我竟然是第一，我本以为班级里我可以选上，但是我想错了，还要进行老师们的投票，我比她们少了一票。

很明显，我失败了，我在安慰自己还有机会，还有机会。

下一次竞选是刚过去不久的大队干部的改选，还是要在班级先选，这次我充满信心，竞选的人有7个，却只能选2个人。我流利的读完稿子，显得格外的信心十足，我默默地等待着结果……我竟然和另外的两个人同票，而且在老师投票中我又比她们少！而且大队部朱老师让另外两个人到学校去竞选。我又失败了！

这回，我本想安慰自己还有机会，但我没有，还有机会这句话是在放低要求，如果你每次都在安慰自己还有机会，我想你错了，你在把要求放低，对自己放的宽松，让你自己无法前进，如果你想向上一层，就对自己定下目标，话说的好“欲穷千里目，更上一层楼！”我们为了实现更大的目标，更在于努力去争取，而不是一味停留在口头上。

今天的数学课让我懂得了一个道理：学会把握机会。

今天讲的是：分数混合运算。秦老师问了一个这样的问题：像1/2、1/3和2/5这三个分数为什么不能直接相加减?班里一片寂静。看来，这是一个很有思考性的问题。沉默了片刻，只有寥寥无几的同学举起了手，看起来还不太自信。其实，我在心里已经有答案了，但是我怕这个答案不正确，所以没有举手。我要等一个同学说了以后好让心里有一个底再说。秦老师首先叫了龚玉坤，龚玉坤慢腾腾地站了起来，小声说到：“因为它们还没有通分。”秦老师向他摆了摆手，算是让龚玉坤坐下了。秦老师既没有说对，也没有说错，只是用手托着下巴，用一副似笑非笑的表情看着我们，这让我心里更没有底了。老师又叫了李家琪，李家琪说：“因为他们的分母不同。”秦老师“哦”了一声，说：“说对了一半，但是还不完整。”

这时候，我的心里很矛盾：一个小人跳上我的左肩头对我说：“你这个答案还不能确定到底是对还是错，万一说错了同学们会笑话你的，千万别说!”而另一个小人跳上了我的右肩头，对我说：“虽然现在你的答案还不能确定到底是对还是错，但是你站起来回答问题就是对你的一次锻炼啊，就算说错了，也不一定会有人嘲笑你啊，因为还有那么多人不会呢，站起来挑战自己吧!”我翻来覆去的想了老一会儿才决定说出我这个答案。而现在，秦老师早已等的不耐烦了，她不停的问我们：“真的没有人知道啦?那么简单的问题没有人知道吗?”最后，我举起了那只沉重的手，秦老师马上点了我的名字。我站起来回答说：“因为他们的分数单位不同。”秦老师并没有马上判断对与错，而是只是象征性的点了点头。说：“哦，分数单位不同……”这让我的心马上像被刀割了似的，似乎秦老师已经给我下了判定：是错的。

秦老师走上黑板，给我们写下了这样一段算式：1/2+1/3+2/5=15/30+10/30+4/30=29/30。又在原来的三个最简分数的下面画了一条横线，写上了四个大字：分数单位。顿时，全班同学都明白了是什么意思。秦老师还没开口，也不知道是谁起的头，大家一边朝我这里看，一边响起了最热烈的掌声。

这节课，我懂得了一个重要的人生道理：必须学会锻炼自己、磨练自己，挑战自己，让自己有一个成长的机会，大胆踊跃的去发言、表达。最重要的是要相信自己，不要怕错，错没有什么，大不了只是一时半会儿的脸红罢了，而这一次错，却为下一次的发言做了准备。把握机会，相信自己。

有时候我常常在想，假如时间可以倒流，空间可以可以变换，再给我一次机会，我将会怎样?

夜空中回荡的歌声

那是一个极其宁静的夜晚，夜空也格外的美丽，你与我同坐在家门口，欣赏着沉积在静谧的的环境中的夜空。

年幼的我不谐世事，欢乐的不停的问，“诶，姥爷昨天那颗闪闪的星星去哪里了?”“他已经老了啊,再也亮不了了，所以去了另外一个地方。”你却带着几分无奈与苦笑回道。我睁大了眼睛不解的摇了摇头，似懂非懂……

“我叫你唱一首歌吧，幼儿园的老师新教的呢”我见气氛有些凝重，你的脸上把笑容取而代之的是满满的忧伤。“好啊”你愉快的答应了，语气是满满的宠溺与幸福。

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……我认真的唱着一遍一遍，清脆的歌声在苍茫的夜空中回荡……

烤鸭店中的两双脚印

记忆中的你，最爱吃烤鸭了，每次去看您，你总是带我去小市场的第2条街的第3家烤鸭店，你说，“他家的烤鸭才是最正宗的。

每次都是你看着我狼吞虎咽，而你自己却从不肯动一口，而是温柔的伸出你那颤巍巍的手，拿着纸巾擦着我嘴角的油渍，叮嘱道：“慢点吃、慢点吃、别噎着。”

每次都是这样，周六的下午，烤鸭店内干净的地砖上总会准时地印下两排脚印，

一排是步履蹒跚却依然坚毅的你的脚印，另一排是细致小巧却又稚嫩的我的脚印、、、、、、

冰冷的灵堂里的黑白照片

灰白的纸会在空中沿着风的轨迹飘飘洒洒，微微啜泣的声音是忧伤悲痛在这冰冷的灵堂中蔓延开来。

我呆呆地望向你那张依然微笑的照片，明明在笑，怎么会感觉不到一丝的温暖?我的世界仿佛静止了一般，过去的属于你我的记忆在脑海里回放了出来，夜空下你那温柔的脸，烤鸭店钟你那宠溺的笑，寒风中你那温暖的手，这一切仿佛还是昨天一样的历历在目。怎么今天的你却只剩下了一张冰冷的黑白照片。

我不甘，不甘与过去的自己没有珍惜与你在一起的时光。

假如再给我一次机会，我希望在你的身边，握住你那苍老的双手，再次为你唱起那首歌：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星、、、、、、

机遇是什么？是一把钥匙？是一座舞台？是渡海的帆船？是攀登的阶梯？是轻盈的风？是唾手可得的猎物？是难以兑现的支票？是开垦者手中粗笨而实用的镢头？是阿里巴巴唤开宝窟的符语？是不速之客？是东躲西藏的神秘精灵？还是命运的恩赐？

当然也有一些人在怀疑“机遇是什么”、“机遇到底有没有”，其实，在生活中，成功与机遇总是联系在一起的，许多伟人或名人的成功往往得益于机遇。从历史上看，这种实例也确实很多。

拿破仑原来是个普通的尉级军官，在土伦战争中，他成功地运用炮战获胜，后来被晋级为将军，一下就成了风云一时的军事名人。并且一手缔造了强大的法兰西帝国，创造了前无古人的千秋伟业。

机遇给一些人带来了希望，当然也给一些人带来了成功。其实有才智和发展潜力的人是很多的，倘若每个人都能得到合适而充分的机遇，也许在这世间，科学家、发明家、文学家、艺术家、企业家以及其他各种杰出的人才，会很多很多。

那么，如何得到机遇？如何把握机遇呢？

机遇只偏爱那种有准备的头脑。这就是说，机遇不会给每个人提供机会，它只降临于有思想准备、知识准备、能力准备的人。拿破仑在土伦战争以前虽然是个尉级军官，但他很早就着手研究各种军事战略战术，尤其是对大炮这种刚发明不久的新型武器进行了研究，并且创造了一系列炮兵作战方案。所以，一旦机遇降临(让他担任指挥官)，他便能胸有成竹地摆开炮阵，运用大炮的平射威力还击敌军。打退了敌人一次又一次如潮水般的疯狂进攻。作文巴尔扎克说过：“机会来的时候像闪电一样，全靠你不假思索的利用。”这一名言在丹麦着名物理学家奥斯特身上有很好的体现。一天，正当奥斯特在大学里讲课时。无意中，奥斯特发现当通电导线放在指南针附近时，指南针竟然奇迹般地发生了偏转。奥斯特当然没有错过这个偶然的机遇，并且利用他的这一发现，最终总结出了导线中电流方向与指南针偏转方向之间的关系。

只要具备了真才实学和内在潜力，当机遇一旦降临在你的面前的时候，你就不至于手足无措。如果良好的机遇我们把握了，可能会一举成名，若是失去了我们便会抱憾终生，所以我们应该时刻警醒自己，不要错过身边每一个机遇！同时还要用我们的脑袋去很好的利用每一个良机。

[跟机会有关的作文

俗话说；光阴似箭，时光一去不复返。

昨天会迎着今天而慢慢消逝，如何把握昨天，期待今天是我们必须认真思考的。

在生活中，人们常常会抱怨如果能预知未来牢牢把握美好的时光那该多好，如果能提前做好准备也许会有别样的风采，但是昨天一去不复回，追悔昨天已经晚矣，那就珍惜昨天，把握今天。

人的生命起源于混沌，结束于未知，唯有“现在”是我们自己的。时间悄无声息的走着，展现在我们面前的就是“现在”。与漫漫无期的人生相比较，生命的存在正如昙花一现。

生活对每个人来说都是公平的，你付出多少努力，它就会给你多少回报。做好昨天，自然能够把握今天，因为今天是昨天的延续，把握好每一件小事，自然就能精彩的把握一生。

前些天自我感慨：有人懂得对你好，对你付出，你就要懂得珍惜，不说加倍回报，最起码你不能让付出的人伤心，亲情如此，爱情更应如此.....感谢生命中对我默默付出，对我好的人，我不会再让你伤心！给我时间（这是我对你的承诺）

孙中山先生说过，青春须早为，岂能长少年；唐朝孟郊说过，路从脚下走，事从今天做；俄国屠格涅夫说过，今日应为之事，勿待明日。不要为过去的失误而一味痛悔，也不要总沉浸在对明天的渴望，最重要的是把握好现在，把握现在就是从把握今天开始，让每一天都过得充实，把握现在就是抓住现在手中拥有的，把握好自己的人生，别再为失去的东西流泪。

奥斯特洛夫斯基在﹝钢铁是怎么炼成的﹞一书中这样写道，人最宝贵的是生命，生命只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事时，不会因为碌碌无为，虚度年华而悔恨，不会因为为人卑劣，生活庸俗而愧疚。切记要珍重新的一天，而不是想一年后、十年以后的事情。想想今天，不要空谈理论。今天就应该好好生活下去，要爱每一天，尊重每一天，不要妨碍开花结果。

生活中也许逆境多于顺境，也许挫折多于成功，也许机遇太少，也许事情的发展与自己的愿望恰恰相悖，但是并不能因此而停滞不前。释放我们的心怀，笑看风云，既可以感受到人生的艰辛与苦涩，还可以品尝到人生的成功与甜美。正如：努力到无能为力，拼搏到感动自己。

有的人循规蹈矩，一生禄禄无为，到老之时唉声叹气，责怪命运的不公平；而有的人，善于创新，认真对待每一天，关键时刻放手一搏，即使生命短暂，也活出了不一样的精彩，俗话说：机会是给留给有准备的人。

人生的道路不是一帆风顺，要历尽坎坷，才会有彩虹。面对困难迎难而上，就算是没有鲜花铺地，我们也要自己为自己高歌前进，活在当下，微笑面对每一天！

[机会是给有准备的人的作文

阡陌的人生情感，犹如万千纵横线交织，每道横线是一团剪不断、理还乱的愁绪，每道纵线是一结藕断丝连的丁香怨，而纵横交错却是一幕久驻心头、挥之不去的风景。云卷云舒，卷舒的是心灵的绽放；雁过雁往，过往的是人生的期待；花开花落，开落的是灵魂的憔悴。春暖花开，枝唱叶鸣，无端的愁绪、无尽的怅惘与心梦诗意地栖居纠结，独上西楼，观云卷舒、雁过往、花开落，想握住你的手，轻声地问一声：能否给我一个懂你的机会！

曾几何时，夕阳西下，谁传递过“一片冰心在玉壶”的誓愿，慨言的却是“我的柔情你永远不懂”；曾几何时，谁递送过“曾经沧海难为水”的告白，喟叹的却是“喜欢两个人”。翠竹之清丽，青松之挺拔，杨柳之潇洒、兰草之温柔，被风吹过，让雨润过，各自在生命的一片天地展示丰韵，为什么饱含深情的天空，却没有吹拂滋润的风雨？为什么总喜欢独居一隅，却不愿展翅高飞？想握住你的手，轻声地问一声：能否给我一个懂你的机会！

尘网缠身，聆听林鸟的细语，领略花朵的梦呓，读懂溪水的心情，触摸阳光的酒窝，感受那份久寻的心旷神怡。风起竹摇，雪霁花香，饱蘸情愫洒向期冀的花园，想握住你的手，轻声地问一声：能否给我一个懂你的机会！

如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么机遇就是穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀，没有机遇生命的动力便荡然无存，没有机遇生命的美丽便杳然西去。

多少年来，曾有多少人感叹机遇的风为什么不鼓起自己生命的帆船，曾几次呼唤幸运之神翩然来到他们的身边，也曾在清凉的晨风中对着晨曦祈祷、幻想，但仅有的祈盼都是一种虚妄，他们终仍得不到愉快和欢乐。

可是他们不知道，机遇并没有隐藏珠穆朗玛峰上那千年未融的冰层中，它也并没有被上帝操控在手中。机遇属于每个人，每个总在努力着、奋斗着、抗争着的人，都会在说不上哪一个晴朗的早晨，或者是在一个安谧的夜里，就能够听到它的脚步声和轻轻的叩门声，听到机遇对他的一声道歉：“我来迟了！”

难道我们偏要等到机会主动找上门来，才去锻造我们的人生？

为何不抢先它一步？为什么不学着去创造呢？

试试看——不是像企鹅那样静静地站在海边，翘首祈盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停地翻飞盘旋、执着的寻求。

试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。

试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地，微笑着去唱生活的歌谣。

从发奴到女皇，是什么成就叶卡捷琳娜一世的神话？

从只有一只米老鼠到拥有一个动画王国，是什么成就了迪士尼一生的传奇？

从身无分文到亿万富翁，是什么成就了石油大王洛克菲勒的壮志豪情？

从一个小小的尉级炮官到法兰西第一帝国的皇帝，是什么成就了拿破仑精彩的人生？

这一切的一切都说明了他们能够把握好属于自己的机遇，就正如莎士比亚说的一首诗：“好花盛开就该尽先摘，慎莫待，美景难再，否则一瞬间它就要凋零萎谢落在尘埃。”

生命不是“文摘”，“不接受平淡，只收藏精彩”，它是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你的背后留有空白，生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不会给你第二次机会，走过去就无法回头，机会也许就有一次，但你没有抓住就是人生的遗憾。

幸运之神总会悄悄地去叩响每个人人生的大门，重要的是你是否已准备好了迎接她的到来，总羡慕别人身上耀眼的光环，在羡慕嫉妒的同时，回头想一想自己走过的路，可曾否有过疲惫？枯燥的夜行中，可否放弃了拾起原本是宝石的沉重石头的机会？

但愿你的回答是：没有！

“老师，我这次作业为什么没得优啊？”“老师我这次作文为什么只得了70分啊？”“老师，你给我打个满分好吗”……每次下课，学生孙琦总会在我身边纠缠个不停。

孙琦平时说话有点口吃，做事动作迟缓，上课也不喜欢发言，看他的作业本简直就是在检测自己的视力。但他对成绩十分看重，下课后经常跟屁虫似的缠着向你打听，有时甚至会可怜兮兮地讨着要高分。

说实在的，有时心里也烦过：这家伙自己不努力，盯分却那么紧，真想一句话把他给顶回去。但看看他那一脸虔诚的样子心就软了，谁叫我生就了一副菩萨心肠，从事了一份阳光事业呢！

得想个办法，让他在满意中进步，让自己在悠闲中坦然。嗬，人不逼不行，一急还真让我想出了个好办法：孙琦啊，”我摸摸小家伙的脑袋，“我很喜欢你永不满足的精神。来，咱们订个君子协议，好不好？”

他直愣愣地看着我，丈二和尚摸不着头脑，。

我笑得更和蔼了，细声慢语地说：“每次作业批改后没得优的，你只要能改漂亮了两个字，我就肯定补上个优。”他咧开大嘴嘿嘿一笑。

我继续道：“作文，只要你添上一个好词语，我给你加5分，二个好词语加10分；添上一句好句子，加10分，二句加20分。依次类推，怎么样？”再看那家伙，呵呵，大嘴咧到耳朵根上了。

从这以后的几星期里，孙琦天天拿着作业、作文到我这里加分，小脸绽放得阳光一般。我呢，从他的快乐中享受快乐，日子过得比张大民还张大民啊！

时隔不久，其余同学窥探到了消息，也纷纷求着要和我签定君子协议，我故作为难，不予答应，最后他们几近乞求，我才勉强同意。其实我心里早偷着乐呢：呵呵，分数又不是工资，老师有的是啊！

多给予一次机会，就多呈现一份精彩！

我们的教学生涯天天上演着相同的故事，却天天收获着不同的快乐！

[多给了一次机会作文

机会稍纵即逝，抓住每一次机会，才能成功。

看过一个故事：

一个人总是抱怨别人总是不给他机会。有一天他在路上走着，一个人走过来，好像看出来他的心事，于是问他：你真的没有机会吗？他回答：没有。那人说：那么，请你抓住我。他不解的问：为什么？那人不回答，走了。后来有人告诉他：刚才和你说话的人就是机会啊！于是，他又一次和机会失之交臂。

还看过一个故事：

让一群人去做一件比较难的事情，做完了以后告诉大家自己做了这件事。结果，很多人没有去做这件事；很多人做这件事了，却没有勇气告诉大家自己没有做好。剩下的一小部分的人，抓住了机会，面无愧色地站起来，骄傲地说，我做这件事了。最终的胜利只能属于这一小部分的人。其实，做好这件事的关键就是站出来，告诉大家：我做这件事了。

语文作业是自己备课，第二天自己讲课。要讲的是阅读课文——柳宗元的《吾腰千钱》，古文。我妈希望我抓住这第一次讲课的机会，好好地锻炼一下自己。

班里有六十多个人，最后站在讲台上的只有三个人。至少在这次“比赛”中，我抓住了机会。这样就比那些没有上讲台讲课的同学多了一次成功的体验。然后，我就可以骄傲地对所有人说，我成功了。

小时候易俗社有活动，让一些小朋友(当然，我现在不是小朋友了哦)上台去唱歌，当时没有一个人报名，我妈就给我报名了，我是第一个。

那天，台下两千多人，我是第一个上台唱歌的，也是唱的时间最长的一个(越到后面唱的时间越短)。虽然说，唱的不怎么样，但是，我抓住了这次机会。

成功不仅仅是打败了对手，最重要的把握住每一次机会。

[珍惜机会小学作文

蒙胧中，一个熟悉而拘偻的身影手里拿着一只不会飞的风筝缓慢地走过来，饱经沧桑的脸带着慈祥的微笑。我定睛一看，眼前是阳光下的土地。

老人是我的外公，小时候看见别的小伙伴在放风筝，我便双手高托一张白纸在春天的大地上傻傻的奔跑，欢呼。其实，我多想要一只真正的风筝啊!

我紧攥着外公的衣角不放，“外公，我要风筝嘛!”“好好……”外公连声答应下来，然后一把把我抱在腿上，我也很高兴得往他身上蹭，他身上总有一种淡淡的味道，像秋天的空气。

一周后，我向外公要风筝。他微笑着说：“不急，不急。”我激动得又蹦又跳，“快呀，快呀外公!”这这时，外公突然从背后抽出一只风筝。霎时，我心就凉了。外公所谓的“风筝”，就是一张很大的报纸，剪出风筝的模样，上了点五彩，在上面抠了四个孔，用毛线穿过这些孔，四个毛线头打个蝴蝶，留了条尾巴。我一下垂头丧气。“你看，多漂亮啊!”外公拿着风筝在我眼前直晃。我懊恼极了，一把夺来踩在脚下，便转身哭着跑出家门。似乎听见背后有重重的一声叹息。后来，我在外公床底下发现了他修补好的风筝，可他一直没拿给过我。

那天，我正在和伙伴放风筝，妈妈哭着跑过来告诉我，外公走了。我摔掉风筝回家，看见外公很安详地躺在床上。我知道，他就像那只没有线的风筝，谁也抓不住，风就承载着他，飘到天空的尽头。

我从外公床下找出那只风筝，凑到脸上，真扎，像外公的胡子，有股淡淡的味道，恩，像秋天的空气。

如果再给我一次机会，我不会拒绝老人的风筝，我会紧紧抱住那只风筝，围着他欢呼。

没有如果，世上的如果总是实现的那么少，没有任何东西是永恒的，如果流动，它就流走;如果存着，它就干涸;如果生长，它就凋零。老人是我失约的风筝，又是我唯一珍贵的风筝。