画鸡蛋作画鸡蛋作文(最新20篇)

平时，我见妈妈把新鲜的蔬菜和肉像变魔术一样变出一道道美味佳肴，我也想成为一个“魔法师”，所以我决定今天做一道菜。做什么呢？可乐鸡翅？糖醋排骨？都太难了。行了，就韭菜炒鸡蛋吧！

首先我先把韭菜洗干净切成段，取两个鸡蛋加入一点盐和料酒搅拌均匀。取一口干净的炒锅，妈妈帮我把火点燃。加油之前一定要保证锅里没有一滴水，否则油会炸。

我往锅里倒了一点油，等油烧热后我小心翼翼地先倒入鸡蛋，开小火把鸡蛋炒熟后盛出备用。下面就是最关键的事——炒韭菜。这次我们要多放点油。韭菜一下锅就噼哩啪啦的响，把我吓了一跳，妈妈叫我赶紧翻炒不然会糊，韭菜炒几下就会变软了，这时我加了一点水，再加入鸡蛋翻炒。差不多的时候我加了点盐和鸡精，我的韭菜炒鸡蛋就出炉啦！

我迫不及待地端去给爸爸尝了一口，爸爸尝了一下说：“很美味，就是有点咸。”我尝了一口，原来真的很咸，我很失望。妈妈安慰我说失败乃成功之母。我听后在心里暗暗加油：下次我一定会做得更好！

我在学校里度过的每一天都是快乐的，像彩虹一样五彩缤纷。即使是在吃早饭时，我们也会想出各种游戏来玩，下面就来听听我的一段小插曲吧！

每天早晨，学校都会为我们准备一个鸡蛋，于是同学们绞尽脑汁想出了一种游戏，叫做“撞鸡蛋”。几乎每天我都会和在同一桌吃早餐的同学来玩撞鸡蛋，评出每日的绝世神蛋冠军。

今天早晨，我和同学早早的来到了食堂，挑选好各自的鸡蛋，便开始了激烈的撞击蛋比赛。我先和小杨、小周和小孙撞，我不费吹灰之力就连胜三仗，把对方的鸡蛋都装的落花流水，让鸡蛋都来了次“粉碎性骨折”。接着小蔡和小黄来撞鸡蛋，只见双方表情严肃，手中紧紧的握着自己的鸡蛋，目不转睛的盯着地方手中的鸡蛋，头上沁出了一层细细的汗珠，大概是想找到鸡蛋的薄弱之处，来次“闪电攻击”，最后还是小蔡以迅雷不及掩耳之势打败了小黄。现在只剩下我和小蔡了。只见小蔡鸡蛋的块头极大，没有一处伤痕，看起来十分坚硬；而我的鸡蛋却因久经沙场，而变得伤痕累累，看起来一撞就要破的样子。我想：小蔡的鸡蛋看起来比我的鸡蛋坚硬多了，我能打败他吗？小蔡见我有些犹豫，脸上顿时漾起了骄傲的表情，好像再说：“打不过我了吧！”我鼓起勇气，于是勇敢地向小蔡发起了挑战。摆好架势后，我沉住气，闭上眼，等待倒霉大王降临到我的鸡蛋上。只听“啪”的一声，我急忙睁开眼，只见对方的鸡蛋惨不忍睹：鸡蛋头深陷了进去，鸡蛋的身上掉下好几片鸡蛋壳。我欣喜若狂，高兴得又蹦又跳、手舞足蹈。不敢相信这是事实。看来还是久经沙场的“老将军”厉害呀！

“撞鸡蛋”这种游戏太好玩了，让我体验到了学校中的快乐生活。校园的生活真是太有趣了，太快乐了，就像许多珍珠中，最有光泽的一颗大珍珠。

[撞鸡蛋游戏作文

想起第一次煎鸡蛋的情景，我还忍不住偷着乐。

那天，妈妈不在家，爸爸在睡觉，我在家里看电视，突然我的肚子咕咕叫了起来，感觉饿得慌，应该是我没吃早餐的缘故吧！我很想吃煎蛋，于是就跑进了厨房，想学妈妈那样煎鸡蛋。

第一次煎鸡蛋还是有点慌，看到火那么大，锅那么烫，我很担心它们会不会烫到我。不出我意料，锅的边缘果然烫到我了，我吹着被烫到的手跳到一边：“烫烫烫，烫死我了！”可是嘴又馋，肚子又饿，没办法，只能继续了。我拿起锅铲再次煎蛋，我本想会好一点，没想到还是老样子，油星溅到我的手，痛得我“唉哟唉哟”直叫。我真想放弃，可我突然想起莎士比亚说过的一句话：凡事须尽力而为，半途而废者永无成就！嗯，也许坚持一下事情就会有不同的结果。我决定坚持下去，可是，锅里的蛋已经糊了，再来一次吧。

我有点经验了，知道站在哪不会被油烫到，知道怎么煎蛋才不会焦。糟了，忘记放盐了！妈呀，一个破鸡蛋怎么就跟我对着干，跟我过不去呢？吃着无味的蛋，我突然眼前一亮，放酱油就行啦！哈哈，黄壹壹，你真是太聪明了！

吃完了再来！经过一次次磨练，我终于成功的煎出了几个色香俱全的鸡蛋。这时妈妈回来了，爸爸睡醒了，他们都问：“壹壹，要不要吃煎蛋呀？”妈妈走进厨房，打开锅一看，大吃一惊：“呀！哪来的煎蛋呀？壹壹，怎么回事？”我故作平静地说：“是我做的。”“我没听错吧？是你做的？”妈妈一脸的惊奇。我大声回答：“是！”“那我赶紧尝尝！”妈妈夹起一块，“哇！太好吃了！”听了妈妈的话，我心里乐开了花。

“做事要坚持，不能半途而废！”我一边吃煎蛋，一边想着。

我现在也已经不小了，应该也要学会做点东西才行。我最喜欢的就是爸爸做的鸡蛋面条，可是有时候爸爸不在家，就吃不到鸡蛋面条了。我蹭爸爸今天正好没有上班，所以就要爸爸教我做鸡蛋面条。晚上，我就要爸爸教我做鸡蛋面条，爸爸就一口答应了教我做鸡蛋面条，我兴奋的不知是好。就像穷人捡到了宝似的。

爸爸先叫我打两个鸡蛋，然后放点盐，我就按着爸爸说的先打了两个鸡蛋接着放了点盐。我刚要搅鸡蛋的时候，爸爸说：“放一些葱吧。别忘了把葱切成段。”我想：糟了，我不会切葱。我正着急的时候，一个主意从我脑海里溜了出来：去请教爸爸吧。只见爸爸先把葱切成两半，爸爸切到一半的时候我就学着爸爸的样子把葱切成两半，爸爸在一边说：“好”。爸爸又把葱的一小半切成块状，爸爸切完后我就接着切下面的，开始我切的太的大，慢慢的我掌握了窍门。我把葱切成一小块一小块的，和鸡蛋搅拌好。下一步是倒油和开火，我先给锅里倒上油再把火打开。不一会儿油就开了，像是雨水滴到地上贱起的小花似的。我把搅拌好的鸡蛋倒到锅里，鸡蛋发出了滋滋的声音，慢慢的膨胀了起来。爸爸忙用铲子把鸡蛋翻过来，我模仿着爸爸的样子把鸡蛋翻来复去。不一会儿鸡蛋熟了，一股香味扑鼻而来，我情不自禁叫了起来：“啊!好香哇!还用筷子搅了几下就用锅盖盖上了锅。不一会，一碗热热乎乎的鸡蛋面条出现在我眼前。我心里比吃了蜜还要甜。我连忙拿了双筷子，狼吞虎咽地吃了起来。

今天晚上，我吃得比爸爸以前做的鸡蛋面还要香，因为这是我自己亲手做的，特别有成就感。这使我也体会到了劳动的乐趣!

二年级 冯栋梁

又到了星期六的作文课，胡老师神秘兮兮地对大家说：“同学们，我们今天来玩一个捏鸡蛋的游戏。”同学们欢呼起来。

游戏开始了，首先出场的是我们班的大力士——胡子轩。同学们目不转睛地盯着胡子轩上台，大声叫道：“胡子轩，加油！胡子轩，加油！”胡子轩微微下蹲，用出了吃奶的力气，手都发抖了，可是鸡蛋却没碎？我心想：这个鸡蛋肯定是特种母鸡下的“钢铁金蛋”吧！

这时轮到我了，我捏鸡蛋的时候咬牙切齿地喊道：“我捏！我捏！”可是用出了浑身力气，还是捏不碎。于是我垂头丧气地回到了座位上。

当全班都捏完后，鸡蛋还是完好无损。老师问我们：“同学们，你们服不服？”我们说：“不服！因为这个鸡蛋是假的！”老师解释道：“鸡蛋是真的，捏不碎是因为握在手中受力面积增大了许多，压力减小了，所以用手不易捏碎。”大家恍然大悟。

同学们，我们要认真学习，了解更多科学知识。

蛋树(Egg plant)，其实就是金银茄。被子植物，果实可食用。在欧美，有时可见到一种树，树叶丛中悬着一颗颗“鸡蛋”。下面是相关的作文范文，快来看看吧

鸡蛋花树的状物作文【篇一】

我家小区有一棵高大的鸡蛋花树，它长的枝繁叶茂，像一把绿色的大伞。别提我有多喜欢它了，在美丽的花园里面，我觉得，最引人注目的就是那棵中等的鸡蛋花树。

鸡蛋花又称蛋黄花、印度索馨、大季花，等等。 鸡蛋花树有条粗粗的树干，树干上分成了很多树杈。树上长着许多小孔，我想它们可能像人一样吸进去，呼出气来，它大约有一米多高，树杈不粗也不细。树杈上长着许多鸡蛋花;在一片片大大的绿叶衬托下更显得高贵、典雅。鸡蛋花的花瓣是白色的，边上有一条淡粉红的线。花瓣儿里面是黄色的。树上，花朵们争奇斗艳。

你看，着一朵像一位害羞的小姑娘，低着头，好像在说什么。看，那一朵仰着骄傲的头，好像在说：“我最美丽!”你看那两朵，好像两位娇气的小姑娘，正在吵架，背对着背……

每当我像往常一样去晨练，都被那香味勾住。鸡蛋花发出淡淡的清香，看到了真令人赏心悦目。

这些鸡蛋花和它们的树把我们的花园装饰得更加美了。我爱美丽芬芳的鸡蛋花。

鸡蛋花树的状物作文【篇二】

每天下午,我都要经过一棵硕大的鸡蛋花树前,那树真的很大,从篮球场边眺望过去,那树冠恰似被举着绣着金黄小花儿的绿葫芦,而那粗壮的树干,就是那千千百百只手啊!

它的树干很粗糙,摸上去回有一种凹凸不平的感觉,它的树枝并不是全是褐色的,而是褐中带点泥黄。走近点儿看,一簇簇绿叶有的像张开的纤纤玉手,有的又似半个绣球。叶子的上面是最深的,是墨绿色儿的,而下面却是嫩绿嫩绿的,叶脉更浅,浅得几乎接近黄色了。

鸡蛋花若隐若现地藏在那碧绿的海洋中,仰头张望,让不能看清它美丽的身躯,没办法,只能蹲下身,仔细观察那朵刚刚落地的鸡蛋花。它还饱含水分,话都胀地鼓鼓的,圆润饱满,它的花瓣最外面是雪白雪白的,后来愈来愈黄,到花蕊已经是蛋黄色是了,它的花托有点儿红,是淡紫红的。看着这朵瑟缩在地的小精灵,我忽然想起了奶奶家的鸡蛋花树。

奶奶爱花,阳台上种满了不同宾中的花儿,四季飘香,每当鸡蛋花开时,奶奶便唤我上去摘花。于是,小手摘小花,再把小花插在头上,摘多少插多少,淡淡的香气便轻轻地包围着我,我看着镜子,转圈,转圈,哈哈大笑起来……

我爱喝鸡蛋花茶,那甜甜的,香香的茶水流进喉咙,驱走那闷热的暑气,顿时感到一阵畅快。

这些可爱有用的小花啊,尤其惹人喜爱,当然,少不了那棵硕大的鸡蛋花树。

鸡蛋花树的状物作文【篇三】

那年我7岁。一天夜里，我梦见自己在一个神仙姐姐的指引下，把一个又大又圆的鸡蛋种在我家柴房边。过了几分钟，我惊喜地看到，一棵小树苗从土里钻了出来，渐渐地变大，变高，长出了许多叶子，开出了许多花，然后就结出了一个个又大又圆又白的蛋。看得我眼花缭乱，看得我心花怒放。我欣喜若狂地爬上树，不一会儿，就摘了满满一篮子的鸡蛋。回到家里，我一边愉快地唱着歌，一边高兴地煮着鸡蛋......

“丁零零......”，突然那又高又大的树不见了，那又大又白的鸡蛋不见了，那扑鼻的香味也消失了。哦，原来那是一场梦啊!

可梦中爬上鸡蛋树摘鸡蛋的情景如电影般清清楚楚印在我脑悔里。我就跑去告诉妈妈我要吃蛋。妈妈给了我一个又大又圆又白的蛋，跟梦中的一模一样。我捧着蛋悄悄地走到柴房边，挖了一个洞，双手捧着蛋，小心地把蛋埋在里面。然后我就在旁边的草地上等，目不转睛地注视着那个洞，满怀希望地等着鸡蛋树长出来。可是等了很久很久，鸡蛋树始终也没有长出来。是早晨很冷，长不出来，还是它不愿在白天长出来，让人看到?

晚上，我又来到柴房，等到天空中星星月亮都出来了，那令我魂牵梦萦的梦中情景依然没有出现。最后在母亲的声声召唤中，我才依依不合地回去睡觉了。

第二天早晨，我又跑去看鸡蛋树有没有长出来。除了那堆新鲜的泥土外，连棵小树苗的影子都没有。我的信心开始动摇了，但我还是自我安慰：“也许明天会长出来了吧。”

第二天一大早，我奔到柴房边，我相信一定有一棵鸡蛋树在等我。可是仍然是大失所望。我焦急而又疑惑地把事情一五一十地告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，蛋是鸡生的，不是树上长的。”我听了，还是不明白，为什么树上不能长鸡蛋呢?

点评：这篇文章最大的特点就是想象奇特。鸡蛋树，这种联想只能是有童心、爱幻想的孩子才可以想到的，所以读来童真有趣。

还有一个特点是虚实结合，开篇梦境是虚写，后面树下“种蛋”的过程是实写，虽说同是种蛋，但后者更荒诞，让人忍俊不禁。

即将放学时，邓老师给我们布置了一项特殊的作业：想办法让一个鸡蛋在一个光滑的桌子或地板上。对我来说，这可是一项基本不可能完成的任务啊！这可怎么办啊！我心里很慌，突然想到了妈妈，赶紧回家跟妈妈一起想办法吧！

回家后，我与妈妈开始商量对策，妈妈建议我说：“拿一个保鲜膜铺在桌上试一试吧。”说干就干，我拿来一个保鲜膜，把鸡蛋放在上面，不行。保鲜膜中间弄一个鸡蛋底面大小的窟窿，把鸡蛋放进去，也不行……这可怎么办啊？

妈妈像英雄一样帮我解了围，告诉我：“我知道啦！你可以在下面放点颗粒啊！”我们家颗粒的种类太多，我不知道哪种能让鸡蛋百分百立起来呀！想了半天，也不知道啊！我只好再次向妈妈求助。

妈妈再一次帮助了我，说：“要不你就拿盐试试吧！”我同意妈妈的方法。又一次开工，我一切准备得很好，我先在桌面上撒了一些盐，然后轻轻地把鸡蛋放上去，立刻把手离开鸡蛋，鸡蛋倒了下来。我又一次按照刚才的准备好，这一次我十分小心的把鸡蛋放到上面，等保证它的稳定性后，才把手慢慢离开，鸡蛋果然稳稳的立在那里。妈妈不愧是我的救星。我马上把妈妈叫过来，让她给我们拍个照，生怕鸡蛋倒时妈妈还没有来得及拍，妈妈笑着，似乎猜出我的想法，说：“鸡蛋不会倒了，除非你故意把它弄倒。”我没有回答妈妈，不想再浪费时间，急忙摆出开心的表情，照了照片。

今天，老师拿了一个鸡蛋，一脸诡异地问我们：“如果我用力地捏它，你们说这个蛋的结局会怎样？”顿时，教室里的同学分成了两派，对鸡蛋的破与不破展开了争论。我满不在乎地想：鸡蛋那么容易就可以捏碎，这有什么好争的？老师真没劲！

为了眼见为实，老师叫了一个“粉身碎骨派”的男生上来试试，他大摇大摆地走上台，一副胸有成竹的样子。只见他把蛋放在手心，将五根手指像黄昏时的蒲公英一样轻轻地合拢，嘴角还挂着自信的微笑。但是随着时间的推移，他的微笑消失了，取而代之的是满脸的疑惑。好奇怪啊！鸡蛋居然毫发无损，于是，他咬紧牙关，眉心打了一个大大的结，看起来就像花费了九牛二虎之力。

瞧！他已经弯下了身子，捏鸡蛋的手还在微微地颤抖；我甚至可以看到他按在鸡蛋上的手指尖开始发白了，手指的每一个关节都变得格外突出，整个人绷得紧紧地，好像已经把全身的力量用在了这只捏鸡蛋的手上，可是鸡蛋上一条裂缝也没爬出来。我仿佛听到鸡蛋得意洋洋地说：“嘿嘿！你捏不碎我吧！”而这个男生现在正睁大眼睛恶狠狠地瞪着鸡蛋，好像跟它有不共戴天之仇似的。突然，他眼里闪过了一丝“阴险”的笑意，只见他悄悄地动了动手指，想要用指甲来抠，结果被细心的我们发现了，纷纷迫不及待地“告发”他，结果他的“阴谋”没有得逞，“捏蛋行动”以失败而告终，最后他只好失望地下了台。

接着老师又请了许多人来捏蛋，有的人骨瘦如柴，有的人强壮如牛，可是，不管他们怎么努力，鸡蛋始终像块石头似的完好无缺。

这是怎么回事呢？原来，因为鸡蛋是圆的，放在手心上，手指所有的力气都被分散了，所以捏不破。听完了老师的讲解，我们这才明白过来。看来，平时弱不禁风的鸡蛋，也有变成大力士的时候，它的身上还有多少我们不知道的小秘密呢？

教师点评：

事有所趣，心有所思，才能情有所感，辞有所发。“五根手指像黄昏的蒲公英一样合拢”、“我甚至可以看到他按在鸡蛋上的手指尖开始发白了”……孩子如此诗意如此形象的语言皆缘于情境滋生的力量，是情境观察活动让孩子的眼睛如此敏锐，是情境让孩子体验如此丰富，是情境让孩子的语言表达如此细腻！

老师说今晚让我们回家煎荷包蛋，班级里立刻炸开了锅。我既兴奋又紧张，心想：煎荷包蛋？我只吃过荷包蛋，没煎过荷包蛋，老师不是在难为我吗？我能做好吗？我对“煎荷包蛋”这件事充满了疑惑。

我回到家，激动地把这事告诉妈妈，妈妈很支持，马上给我准备起材料，说要和我一起做。材料分别是：不粘锅一个，铲子一把，盘子一个，鸡蛋一个，油一些，椒盐一些。等把材料准备好后，我穿上围裙，围裙有点大，穿着一点也不舒服。不过，穿上围裙的我还真像一名小厨师呢，真好玩！

我先把不粘锅预热一会儿，接着倒入一些油，千万不要倒太多，不然你的荷包蛋会变成蛋花汤的。接着，我小心翼翼拿起鸡蛋放在锅边，这时我的心怦怦直跳，下不了手，但最终我还是“狠”了“狠”心，把鸡蛋壳的一边敲了个破口，露出的蛋白和蛋黄好美呀，透明的蛋白包裹着黄黄的蛋黄，像一位美丽的新娘，她那嫩黄的“皮肤”外穿着的是她那透明的婚纱。蛋黄虽小，却酷似一个小小的太阳，发射着万丈光芒。我双手一扳，整个鸡蛋完好地掉入锅底。

刚一入锅，蛋白马上凝固成形，从原来的透明状变成了乳白色，蛋黄还是“无动于衷”，懒懒散散的，好像一个还在睡觉，叫不起床的孩子。渐渐地，蛋黄也逐渐变成了固体，像一个咧着嘴大笑的笑脸，又似交通信号灯中的黄灯，真的可以以假乱真了！

这时，我开始试着用铲子想把鸡蛋包起来，结果鸡蛋就是不进入铲子的“魔掌”中，急得我直跺脚。这时妈妈在一边耐心地指导我方法，在经过和煎蛋的一番搏斗后，我终于把它变成了荷包蛋。

最后，我在荷包蛋两面都洒上椒盐，盛到盘子上，让人垂涎欲滴的荷包蛋就大功告成了！

哈，自己煎的荷包蛋就是不一样，真好吃呀！现在想想，之前付出的辛苦也是值得的呢！

今天是3月31号,农历三月初三,按家乡的旧俗,今天家家户户应该吃用荠菜花煮的鸡蛋,民间说吃了这种鸡蛋就能祛病养生,尤其能清脑明目,不犯头痛病.也许是西风东渐,近年来洋节日不断受到人们的关注,相反,三月三这个本土节日如今已渐渐被人淡忘了.

上午第三节课我刚上完回到办公室，不一会儿，班上的两个班干部同学就笑着走进办公室来，只见她俩每人手中用方便袋提着些鸡蛋，我一怔不知何事，她们不好意思地解释说，今天是三月三，请老师们吃几个荠菜花煮的鸡蛋……

学生离开后，办公室里一下子热闹起来，老师们一边吃着鸡蛋，一边打趣着、感叹着。

“是你做班主任的启发暗示的效果吧?”有人肯定地问。

“我都忘了今天是三月三，即使记得也不会那么做，那不是我的风格，那样的蛋吃了会肚子痛的。”我骄傲地答。

“到底是实验班的学生，素质就是不一样!”有人感叹道。

“今天这个鸡蛋我连蛋壳也要吃下去，不能有一点浪费。”有人开着玩笑。

“感动!这个鸡蛋我真舍不得吃，一定要留作纪念。”有人感叹兼开着玩笑。

…… ……

几个鸡蛋本要不了多少钱，可其中包含着学生们一颗颗纯洁友善的心。我们不是经常抱怨现在的学生自私冷漠么?我们不是经常感叹现在的孩子不懂感情么?今天的一幕让我们不禁心头一热，一种久违的温馨洋溢在我们的周围。

元宵节快来临了,许多人忙碌起来了,我们一家也不例外。元宵节那天可离不开汤团，以前我们都是去超市购买，今年可不同，我和外婆要准备热火朝天地大干一场——做汤圆。

外婆从柜子里拿出糯米粉和芝麻馅，先将一部分糯米粉加上适当 的热开水均匀搅拌，渐渐地它会越来越来粘稠，再用手使劲地将面团揉搓。不一会儿，本是细细的糯米粉，来了个华丽大转身，变成了软软粘粘的面团。外婆又用DAO把面团来个“五马分尸”，切成一个个小面团，握在手里捏一捏，接着用手把它揉成一个大面团，下一部可重要了，将它用手指抠成一个洞，这可不能太深，这样皮太薄，馅就会露出来的，要恰到好处，而且边缘不能太厚了，这做汤圆的讲究真是太多了。皮做好了，再将里面填上诱人的芝麻。我小心翼翼地将它合上，用手轻轻地搓一搓就完成了。我的第一个汤圆就因为没注意，皮太薄了，结果破掉了，馅都露出来了。后来在外婆的细心指导下，我可谓是青出于蓝而胜于蓝啊，比外婆包得还好，外婆不住地夸我能干，我心里美滋滋的，比吃了蜜不甜,这种感觉真好！

小巧玲珑的汤圆摆在眼前，看了你恨不得伸手去捏一捏，马上去咬一口。通过做汤圆，我体会到了只有付出汗水才能有所收获。

“你好大的胆子，敢把我的钱拿去打游戏机!你往哪儿跑?站住!”老奶奶在后面生气地喊着、追着。“不是，不是的!”南南委屈地辩解着。他想：糟了，奶奶搞错了，她以为我拿她的钱打游戏机去了!

这到底咋回事呢?那还得从头说起。

中午放学路上，南南看见很多人在为灾区小朋友捐款，也想叫爸爸、妈妈拿钱捐。可是回到家，发现爸爸、妈妈都不在，他向屋子四周看了看，突然看见放在桌上的一沓钱，一数，两百五十元五角。他想，管它是什么钱，我先拿三十五元捐了!可转念一想，不够!灾区的学校被水冲走了，还要建呢!捐三十五元哪儿够啊!干脆，都捐了吧!反正我们家生活不错，爸爸、妈妈一定会支持我的。想到这儿，南南就抓走了所有的钱出去了。

一到了捐款现场，南南就听见有的说：“我捐一百元。”有的说：“我捐一百五十元。”有一个小男孩，刚会说话，就拿了十元钱奶声奶气地对台上的工作人员阿姨说：“阿——姨，我要捐十元钱。”人们热烈地为他鼓掌。有一位老奶奶刚说我捐两百元，传来的又是一阵热烈的掌声。阿姨惊奇地说：“老人家，您这么老了，就别捐这么多，留点自己用吧!”可老奶奶二话没说，把两张崭新的百元钱放入了捐款箱。这时，南南再也忍不住了，他扒开人群神气地对阿姨说：“两百五十元五角，全捐了!”阿姨惊呆了，说：“真的?”南南高兴地说：“是的。”说完就把钱塞进了捐款箱里。哗——又是一阵热烈的掌声。

晚上，全家人都在看新闻。忽然，全家人在电视上看到了南南捐款的镜头。原来，电视台的叔叔阿姨把人们为灾区小朋友捐款的事给拍下来了。奶奶兴奋极了，不仅不骂南南，还一个劲儿地夸：“孩子，奶奶误会你了!你真是个有爱心的孩子。好!奶奶支持你!你真棒!南南，今晚奶奶一定奖赏你!“

哇！这是干什么啊？我刚到教室就看到每人的桌上都有一个鸡蛋和水杯，难不成老师要给我们煮鸡蛋吃。正在我疑惑之时，老师笑盈盈地说：“我们今天要做一个实验，做一个会让鸡蛋跳舞的实验！”让鸡蛋跳舞，我没有听错吧？只听说过小鸡会跳舞，鸡蛋怎么会呢？

只见盛着半杯清水的水杯里，老师轻轻地把鸡蛋放入其中。“砰”，耳边不断传来鸡蛋碰撞的声音，原来其他小朋友直接把杯子放桌上，用力地往水中扔鸡蛋。有的鸡蛋直接壮烈牺牲，蛋液与水混为一体。再看看我的鸡蛋，只见鸡蛋像潜水艇一样，接触到杯底时反弹了一下，但不久又慢慢地沉了下去。

没反应啊，鸡蛋就像睡着了一样躺在杯底，怎么样让它跳舞呢？老师接下来就要给我们解开谜底了，她让我们拿出鸡蛋，将盐倒进去。再搅拌一下，只见清澈的水慢慢浑浊起来，我加快了我的转动速度。“好，开始再放一次鸡蛋，注意用手托起杯子。”老师一声令下，我们把鸡蛋轻轻放进杯中，果然，鸡蛋浮起来了。还悠悠地在水中跳起舞来。顿时，教室里欢呼声不断，一个个大大的问号冒在我们的头顶，到底为什么呢？

终于轮到老师揭晓答案的时刻，大家竖起耳朵，睁大眼睛。原来实验的原理是盐水的浮力很大，足够托起小小的鸡蛋，这与著名的旅游景点——死海一样，水中的盐成分达到一定的数量，人们就可以躺在海面上享受阳光。

让鸡蛋跳舞，看似无理，但我们都做到了！（公众号：章鱼国）

那天，我们家正吃着饭呢，突然，爷爷猛地起身冲进厨房，我十分不解，悄悄跟了进去。我的天啊！有没有搞错！爷爷竟然在喝醋！我赶忙推了推他：“嘿！爷爷，你是不是晕了？没事干嘛喝醋啊！”他咽了好几下口水，才慢慢说道：“我……我的喉咙……被鱼刺……卡住……了，我喝点……醋让它……下去！”可为什么喝醋能让鱼刺下去呢？“因为鱼骨头和醋一接触就会变软：“那鱼骨头遇到醋为什么会变软呢？”我追问道。“这个嘛……，具体我也说不上来，都是一代一代传下来的土方法”。我带着疑惑立刻求助百度，原来鱼骨头中含有大量的钙，与酸一起便会发生反应，生成溶于水的物质，随着钙物质的流失，鱼骨头便会变软。但百度同时也说了，食用醋含酸量低，喝少了起不到效果，喝多了又容易对肠胃造成伤害，卡到鱼刺还是建议上医院处理。我马上把搜索到的结果告诉了爷爷，爷爷听了不停点头称是。

我突发奇想，既然醋能让鱼刺变软，那我如果在醋中泡上鸡蛋，又会有什么样的效果？鸡蛋壳会变软？还是说鸡蛋会脱壳？怀着这种疑惑不解的心情，我将醋倒入了玻璃杯中，再从冰箱中拿出一个鸡蛋小心翼翼地放入杯子中，只见鸡蛋二话不说立刻沉了下去，不给我留一点面子。我心想：网上不是说鸡蛋放进醋里会浮起来嘛，可然而并不是这样啊！我撇撇嘴，皱了皱眉毛，大叫到：“鸡蛋！赶快浮起来吧！浮起来吧！”可鸡蛋却像个调皮的小娃娃无动于衷。最后我彻底放弃了，但又十分不解——为什么鸡蛋怎么也不像网络上说的一样浮起来呢？

第二天一早，正当我走进厨房，眼睛不经意间瞟到了玻璃杯时，我长大的嘴巴都能塞下拳头了，只见鸡蛋悠哉悠哉的浮在醋面上，一层肉色的膜轻轻漂浮在水面上，我用手指将鸡蛋往下摁，没想到的是，它下沉了一会儿，便又浮了上去。我掐了一下自己，唉，真疼！看来这一切都是真的！我又将眼睛凑近了一点，只见鸡蛋的表面已经呈现出些许的透明色了，我快成功了呢！

到了下午，我又一次看了看玻璃杯，只见鸡蛋已经变成了全透明的，我伸出手，稍微捏了捏，哇！鸡蛋表面光滑，按一按便感到十分Q弹。我欢呼雀跃起来：“我的实验成功了！鸡蛋的壳变成软而无色的了！”我转念又想，为什么鸡蛋泡醋会有这种效果呢？于是我在网上搜索到了答案——原来蛋壳的主要成份是碳酸钙，而醋的主要成份是醋酸，蛋壳在醋中会反应，溶解，蛋壳表面会有气泡，是二氧化碳，放久了，蛋壳会完全溶解，直到剩下蛋壳内的膜，形成“无壳蛋”。

这一次的鸡蛋泡醋实验，既让我体验到了成功的喜悦，也让我懂得了更多科学知识。我也希望更多的同学像我一样喜欢科学，探索科学！

如果把鸡蛋放入水中，鸡蛋会浮起来吗？怎么才能让水中的鸡蛋浮起来呢？现在让我们一起拭目以待。

首先我们找来了一个鸡蛋，一杯水和一袋盐，OK！实验可以开始了，只见老师轻轻地把盐倒入水中，拿筷子搅了搅，然后再把鸡蛋放了进去。我们本想着鸡蛋一定会快速地浮起来，可是出乎意料，鸡蛋并没有浮起来，而是像一个沉睡的宝宝，在杯底呼呼大睡。看来第一次实验失败了，可是“失败乃成功之母”，就算失败又怎么了？大不了重试一次。

我们又把盐多倒了一些，随着老师的搅拌，杯里的鸡蛋也开始翩翩起舞，“浮了，浮了”我们兴奋地叫起来。等老师停止搅拌，鸡蛋也慢慢地浮了起来。看来是我们用盐把沉睡中的鸡蛋唤醒了，我情不自禁地把鸡蛋往下按一下，只见它沉入水底又快速地飘上来，好像在说：“干嘛把我按到水里，我不愿呆在水底。”

正在同学们议论纷纷地讨论原因时，老师开口了，“其实盐是有浮力的，所以你们看到的鸡蛋才会浮起来！”哦！我们恍然大悟，原来盐水有浮力呀！

还有很多科学知识没有被发现，只要我们努力敢于实践，就一定能发现它们。

孩子的世界是纯洁的，是无瑕的，更是美丽的。

一个星期四下午，2018年福彩公益资助志愿服务项目留守儿童幸福乐园之城市小精灵课堂上，志愿者老师给我们上了“水上作画”。

我们两个大同学和两个小同学组成了一个绘画小组。其他也是这样一组组分好的。老师开始讲这个活动是在水上作画。一听到这个活动的主题，我就紧张起来。对身边的小朋友说：“你们想怎么画就怎么画，我和那位姐姐帮你们。”

作画时我心里还有那么一点点紧张。我们先把一个液体倒在一个盘子里，然后看了一下说明书又望了望后面的人，看见他们正在水上滴颜料，再看看我们还是一盘水。

于是我就对他们说：“现在我们要滴颜料了，小朋友先拿好自己喜欢的颜料。”

接着一个小朋友拿了粉红色，可是另一个小朋友也喜欢这个颜色。可后面她居然让给了另一个小朋友。

看着别人画的那么漂亮，我们心里开始不安了。我们把所有颜料差不多都倒下去了，我们的第一幅画，倒多了橙色。还没当颜料扩我们就将一个颜色和另一个的颜色混合在一起。虽然不知道在画些什么，但是很美，再看看后面他们都已经把纸放在水里将画印上去了。我们看见了，马上就急了。也将那纸放在水里，看着它印在纸上我们都很开心。一张印完后，水里的颜色变淡了，我们就再次在水中加颜料。

下课了，我们的三幅画全完成了，但并看不出在画些什么，我给那两个小朋友看，他们都看出了许多动物和一些植物。我看着她们指出的地方，看了很久才看了出来。

我心想：她们小孩子的想象力真丰富，而且天真无瑕，就算再乱的画在她们眼中也一定是在一只只可爱的动物，和那一株株美丽的植物吧！

多有趣的活动呀，让我们想象的翅膀飞起来了。感谢关爱我们留守孩子们的叔叔阿姨们。

童年里，最令我最难忘的一件事是——种鸡蛋。

五岁那年，我在家里开心玩着，忽然从窗户望见奶奶蹲在地上，不知在干什么。我踮起脚尖，犹如工兵探地雷一般，鬼鬼祟祟地朝奶奶走过来。奶奶将一把把绿豆往土里撤去。不好，奶奶在浪费粮食，我要向妈妈报告！我像火箭一般窜进房间，大叫着：“妈妈，妈妈，奶奶在浪费粮食，把一大把绿豆撒进土里”。妈妈不知怎么回事，就赶紧跟我出去看看。

到了后院，妈妈转过头，对我说：“嗨，我的傻儿子，奶奶不是浪费粮食。这是在播种。话说‘种瓜得瓜，种豆得豆’，就是把绿豆种下去，可以收获更多的绿豆果实。”哦，原来是这样！忽然，我幼小的心灵产生出了一个美妙的想法：“哈哈，如果我把最喜欢吃的鸡蛋种到土里，那一定可以长出更多的鸡蛋来。”我连忙跑回家，从冰箱里挑了一个圆滚滚的大鸡蛋，再用小铲子挖开一个小土坑，小心翼翼地把鸡蛋埋好，然后美滋滋地等着鸡蛋发芽。

几天后，我跟奶奶来到后院，看见几棵小豆苗，激动地叫道：“哈哈，我的绿豆发芽了！”我看见种鸡蛋的地方长出几棵杂草，也跟着开心地大叫起来：“耶，我的鸡蛋，我的鸡蛋，发芽了，发芽了！”“什么发芽？”奶奶丈二的和尚——摸不着头脑。一阵微风轻轻吹过，突然那儿飘来一阵恶臭。奶奶扒开土一看，不由傻了眼。我惊叫道：“咦，我种的鸡蛋怎么发臭了呢？”奶奶听了，笑得牙齿都快掉了，过了片刻才语重心长地对我说：“鸡蛋是不会发芽的。只有植物的种子才会发芽呢！”啊，怎么会是这样呢？我耷拉着脑袋，差点哭下来。

奶奶笑着说：“傻孩子，别泄气，你可以跟奶奶学种西红柿啊！西红柿就像鸡蛋一样，既好吃，又好看，多有意思啊！”我听了，这才笑了。

种鸡蛋虽然失败了，但这件有趣的事却深深地留在我的脑海中，成了我无法抹去的记忆。

[难忘的一件事种鸡蛋作文

清明节吃鸡蛋其源起是先秦时代某些地区有禁火习俗，多日的禁火寒食，煮熟的鸡蛋是度过这一时期的最好的食品储备。

节蛋，大致分为两种，一种是“画蛋”，另一种则是“雕蛋”。前者可吃，俗信吃了这种鸡蛋，一年就不会头疼;后者则仅供玩赏。

探究清明节吃鸡蛋的象征意蕴，其中还寄寓着人们对生命、生育的敬畏与崇信之情。

鸡蛋在中国古代文化中是生育与生命的象征。传说，开天辟地的盘古在鸡蛋中化孕，“天地混沌如鸡子，盘古生其中”。商的始祖契为“见玄鸟堕其卵，简狄取吞之，因孕”而生。民间习俗，妇女生孩子后，给四邻八舍报喜讯，送的也是鸡蛋。

清明是祭祖扫墓的日子，民间有一种说法，扫墓时将白煮蛋在墓碑上打碎，蛋壳丢在坟墓上，象征“脱壳”，预示生命更新，希望子孙能出人头地。

春季是万物孕育的季节，与鸡蛋“孕育生命”之意相合，而鸡蛋又含有人体需要的几乎所有的营养物质，再加上清明时节，风和日丽，春意盎然，人们纷纷郊游踏青，煮熟的鸡蛋是便于携带的理想食品，这些都促使鸡蛋成为清明节的节俗食品。

今天，上课之前，我们看到老师在桌子上放了大半杯清水，一小瓶盐，一个鸡蛋，一根筷子。我们问老师，今天要干什么，老师笑着说：“今天，我们要做一个小实验。”

老师先把一个鸡蛋放到清水里，我们看到鸡蛋像一个潜水员一样沉入水底，老师说：“现在鸡蛋是沉下去的，过一会儿，我能让鸡蛋像一个顽皮的小孩一样浮上来“。我开始不相信，老师说着，放了一小勺盐，搅拌了几下，然后把鸡蛋放了下去，那鸡蛋慢慢地一点儿一点儿地沉了下去，像一个喝醉洒的好汉，老师又把鸡蛋拿了起来，放了两大勺的盐，用筷子搅拌了很久，接着，又把鸡蛋放了下去，紧接着，我们用盼望的眼神看着水中的鸡蛋，它慢慢地直起了身子，把它可爱的小脑袋冒出了水面。我们有几个同学用手指把鸡蛋按了下去，可是它依然浮了上来。我觉得这真好玩！

老师告诉我们，鸡蛋在水中受到的浮力跟密度有关，盐水的密度大，鸡蛋就浮上来了！我们听了，悄然大悟！

作文班上课时间到了，我走进教室，只见桌上摆着一个鸡蛋，一个水杯，一袋盐和一双筷子。我心中不禁疑惑起来：今天，老师葫芦里卖什么药？我们七嘴八舌地讨论起来。老师神秘地宣布：“我们今天要来做一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋。”同学们听了，一个个迫不及待，跃跃欲试。

首先，老师将少许盐倒入装着清水的玻璃杯中，用筷子使劲搅拌。等盐全部溶解，老师拿起一个鸡蛋，问道：“现在把鸡蛋放进水中，鸡蛋会浮起来吗？”“鸡蛋那么重，肯定浮不起来。”“会，加了盐的水会把鸡蛋托起来。”同学们迅速分成两大阵营，争论了起来。老师摆摆手，示意大家安静，然后将鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋碰到杯沿上“疼得”“扑通”叫了一声，像喝醉了酒的老汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿便沉到水中“呼呼”大睡，一动不动。

“肯定是盐放少了，实验才没有成功。”平时对科学有着浓厚兴趣的许铭毅喊道。于是，老师开始了第二次实验，在杯中再加入了一些盐。我好奇将手伸进水杯中沾了点水，用舌头轻轻的舔了舔，咸的我眼泪差点掉下来。老师将筷子迅速的在水中搅拌，水中形成了一道“龙卷风”，接着将鸡蛋放入水中，同学们伸长了脖子，眼睛一眨不眨地盯着鸡蛋。鸡蛋在水中晃了晃身子，忽悠我们呢。接着继续懒洋洋地倒了下去。大家失望极了，唉声连连。看来心急吃不了热豆腐呀！

搞笑大王张天禹说道：“看来要给鸡蛋施个魔法了！”我们这次加了大量的盐，盐像雪花一样在水中飘飘洒洒的。我们搅拌了许久，杯中的水终于由混浊变得清澈，这次一定能成功！现在万事俱备只欠东风了。我们小心翼翼地拿起鸡蛋，生怕惊扰了这位“蛋宝宝”，待会可又要“大闹水杯”了。我们屏息凝神，全神贯注地看着鸡蛋，终于功夫不负有心人，鸡蛋慢慢地浮上水面，探出小脑袋，张望着这个有趣的世界。教室里欢呼雀跃，大家惊喜地望着鸡蛋，为实验成功感到开心激动。

实验结束后，同学们脸上充满好奇：“为什么鸡蛋会浮上水面呢？”老师笑盈盈地向大家解释：“这是一个浮力原理，因为盐水的浮力比清水大很多，所以鸡蛋才会在盐水里浮起来”。同学们恍然大悟，我也大开眼界，见了番世面。这个实验也启发我，生活中还有许多有趣的科学奥秘等着我们去探索和发现，只要留心观察，就可以发现。

小猪贝贝和小狗宝宝是好朋友，他俩经常在一起玩耍。

一天，猪妈妈让贝贝去买鸡蛋。菜市场里很热闹，有卖鱼的，卖鸡的……贝贝一眼便看见了宝宝。贝贝奇怪地问：“宝宝，你怎么在这儿卖鸡蛋？”

“因为现在是市场经济，人人都要做生意，我们小孩子也不例外。”宝宝说。由于过于兴奋，他说得唾沫横飞，得意洋洋。

贝贝又问：“鸡蛋多少钱一斤？”

“本来7元，看在老朋友的份上，5元吧！”

“那我要两斤。”

“行。”宝宝说着，称了2斤鸡蛋，给了贝贝。

回到家，贝贝把事情一五一十地讲给妈妈听。妈妈掂了掂鸡蛋，说：“可能都是坏蛋。”贝贝不信，把鸡蛋一个一个打开，嗬！真是坏蛋，还臭烘烘的。贝贝一气之下，跑到管理局告诉了局长老山羊。老山羊说：“走，我们一起去教训他。”

又到了菜市场，宝宝看见了，问：“又来干什么？”

“你为什么卖给我坏鸡蛋？”

宝宝惭愧地低下了头，对贝贝说：“对不起，我赔你鸡蛋。”这时，大家都笑了。

老山羊说：“宝宝，做人要讲诚信，不能为了自己的利益就欺骗别人，你觉得自己没吃亏，可实际上你已经吃亏了。”

[ 护蛋的故事学生作文400字