小学作文那是一次成功的尝试汇编20篇

谢静玉

只要有尝试就有成功；只要有尝试就有所收获。

记得我的相册里有一张照片，那是我第一次滑冰。

每当我到小区玩耍时，都会看见我的好朋友在草坪上随心所欲的滑冰，那燕子般轻盈的模样，让我也想学滑冰。那天妈妈教我滑冰。妈妈用双手扶着我的手臂让我往前滑，扶到了墙的旁边时就松下了手，我学着他们左滑一下右滑一下，可是我无法掌握平衡重心不稳就倒了下来，幸好我急忙扶住了右边墙壁，不然我屁股就开花了。为了先学会保持平衡，所以我先蹲了下来，脚摆成八字形在地上滑，两手放在旁边就像划船一样的，我蹲着在地上滑，想怎么滑就怎么滑，我试着慢慢地站起来，“咦？我竟然能保持平衡了呀！“我惊呼，真不敢相信自己成功了！终于，我也可以和朋友们一样自由自在地滑冰了。

那就是我一次成功的尝试，这让我明白了：想成功就一定要勇敢地去尝试。

“懒虫，起床！懒虫，起床！”一个星期六的早餐，我的小闹钟早早地就叫我起床了，我伸了个懒腰，睁开惺忪的双眼起来了。

洗漱完毕后，我看见妈妈在厨房里准备早餐，我很想尝试一下，便自告奋勇地说：“妈妈，我平时一直看着你做，现在已经会了，今天我想给大家做鸡蛋饼！”妈妈用怀疑的口气说：“好吧，你试试吧！”

我把做鸡蛋饼的材料准备了一下：面粉，半根胡萝卜，一点小葱和2个鸡蛋。我先把胡萝卜切成小丁，平时看妈妈切的很娴熟，到我的手里，它们好像都不听话了，我小心翼翼地切完胡萝卜，又把小葱切成了葱花，接着把面粉倒进碗里，鸡蛋、胡萝卜、葱花也放进去了，加了点盐，倒了点水，开始搅拌，直到把它们搅成面糊糊，就可以准备下锅了。我把平底锅放到了灶头上，点开了火，锅烧热后倒了点油，那金黄色的油像一只只不听话的小跳蚤一样，上跳下窜，还“跳”到了我的身上呢！我小心谨慎地倒入面糊糊，用锅铲把它们摊平，过了一会儿翻一面，煎的差不多再翻一面。

不一会儿，鸡蛋饼就煎好了，葱花和胡萝卜在上面，把黄灿灿的鸡蛋饼装点得五彩缤纷。

我看着那热腾腾的鸡蛋饼，自己都“口水直流三千尺”了。我端给爸爸妈妈，让他们尝尝，“哇，味道不错嘛”他们异口同声地说，我听了，心里甜滋滋的。

人生如同一条长长的路，有成功也有失败，而坚持就是通往成功的阶梯，当你走过失败的道路，你便会发现，你成功了！

那是一天下午，我跟爸爸学骑自行车，一听到这个消息，我就兴奋地蹦了起来。来到训练场，爸爸给我做了个示范，我看过之后就开始骑了。刚上了车便听“咣当”一声，我倒了。爸爸又做了两遍示范让我认真看，我看完之后又重新上了车，摇摇晃晃骑了一阵子，“啪”的一声，我又摔了个四脚朝天。爸爸给我讲了骑车的技巧，我再一次上了车。刚开始还好好的，到后来不知怎么回事，又摇晃起来，最后还是摔了个“狗啃屎”。终于，我打算放弃了，便说：“我不学了，那么难！”爸爸说：“怎么那么快就放弃了呢？你得学会才行，不然以后别人该嘲笑你了，多丢人呀！”我说：“可是真的很难呀！我都摔了三次了！”爸爸又说：“成功的大门是由勤奋开启的，生命的琴弦是靠不追求奏响的。你这么快就半途而废怎么能行？”我说：“那你也太难为我了吧？”爸爸说：“那别人怎么学会的？不也是经过无数次的摔倒才学成的吗？”我想：也是啊。那我还是继续学吧。我又上了自行车，不一会儿又倒了，我又骑，又倒，又骑……经过无数次的摔倒之后，我终于成功了！我兴高采烈地欢呼着、叫着，手舞足蹈地蹦着、跳着。爸爸看我学会骑自行车了，便说：“看，坚持就是胜利！成功的滋味好不好？”我说：“好！”

失败乃成功之母，当你失败时，不要放弃，也许成功就在眼前！

[失败乃成功之母小学六年级作文

成功，你尝到过吗?它是什么样的?它是无形的，随处都是它矫健的身影。成功，你体会过吗?它是什么味道?它是甜的，它的甜可以让人发自内心。

人们常说：“用功之后才会成功”!我，尝到了苦涩的我，今天也尝到了无穷的甘甜!

今天，是人生的大大大大大大大……事——考试成绩出来，领奖状的日子。一路上，我的心情异常紧张，生怕我的“三好学生”被某位对手抢走。

进了教室，教室里也是一锅粥，同学们的说话声足以盖住整个校园。“踏踏踏……”老师走进了班级，经过了几个小时的奋斗，老师终于发奖状了!我闭上眼睛，数着自己的心跳“一、二、三、四……”“薛子涵，三好生。”啊!我终于听到世界上最最最洪亮、动听的声音了，我的一切都没有白费(虽然考试考地差了那么一丁点)。

奖状拿到手，我激动不已，它在我手上晃来晃去，似乎在为我跳舞。

今天，我终于尝到了成功的甘甜，我好幸福啊!!!

有的人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的。有的人渴望飞翔，因为可以清楚的看清世界万物的奥妙，让人有一种充实的快感……可是我不像你们那样想，我渴望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受，它能给我带来一种由然而生的力量催使我勇敢坚强的往前进。

人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而这里只有两条路可选，要么就是象山峰举手投降，那么你就注定失败，成功之路就是离你越来越远，它只能远远的看你从它身边走去，只到永久消失。还有一条就是跟山峰斗争到底，永不放弃。选择这一条路的人，他们就会永远的面上含笑，知道抵达成功的彼岸。所以我渴望成功。

我渴望成功，渴望在一次次的考试中得到成功。因为成功能给予我奋斗的动力，让我能再接再厉，不被考试吓倒。这时的我才能信心大十足，勇敢坚强的朝着前方走去。这时成功的感觉是美好的。

我渴望成功，渴望在一次次的尝试中得到成功。因为很多人都因为自己第一次的失败而变的很不相信自己，觉得自己很无能，居然连尝试一下都不能。因此我渴望在尝试中得到成功，它能让我告别忧郁，告别烦恼。从而发现一个全新的自我。这时成功的感觉是快乐的。

我渴望成功，渴望在一次次的挑战中得到成功。因为它已表名我已成功的接受了挑战，并且很优秀的完成了挑战。从而会不畏艰难的继续去创更大的辉煌。让我变的更加优秀，更加充实。这时成功的感觉是自豪的。

我渴望成功，成功是我们活着的追求，谁不希望自己在生活的每时每刻都能让成功围着你转，一直跟在你的身边。成功的感觉是美好的，是快乐的，是自豪的……这就是一个渴望成功的我!

生活有时候就像世上各式各样的美食，总要在品尝过以后，才体会到个中滋味。一口咬下去，若是苦的，下回就不吃了;倘若是甜的，就会在心里面留下美好的记忆。生活中也是这样，吃过亏的事情就不会再主动去尝试。大人们经常讲“吃一堑长一智”，我想就是这个意思。

在我的记忆里，就有那么几次体验让我至今还记忆犹新。记得第一次打针，我在妈妈的怀里傻傻地看着医生手里拿着一支注射器，顶上是尖尖的针头，还时不时地喷出液体来，非常好奇，心里想这是什么玩意儿，一定会很好玩。眼睁睁地看着医生把那针头扎进我的胳膊里，也没有哭。一直等到医生把针头拔出来，又按上一小块棉花，我才醒悟过来，这时候还不哭，就没机会哭了。从医院里出来，我就不停地嚎啕大哭。为此妈妈还给我买了很多好吃的作为补偿。打那以后，只要一打针我就哭，看到那针头就开始哭，却再也没有因为打针得到什么好吃的了。

有一年，在我过生日的时候回到农村的老家，姥爷给我买了炸蚂蚱，看着蚂蚱张牙舞爪的样子，我不敢吃。姥爷一边示范着，一边还夸张地表演，嗯!真好吃!我忍不住，也尝了一个，果然好吃地很。

小时候，这样的故事可多了。慢慢地，我就懂得了，有些事情是一定要自己亲自去尝试的，也许会是痛苦的，也许是快乐的。最重要的是要有一颗敢于尝试的信心和勇气。

五年级时，大港区组织了一次英语考级。到那时，我已经学了好几年的英语了，爸爸妈妈为了让我能有个好成绩，早在幼儿园的时候就给我报了英语班。为了学习英语已经花费了很多的时间和精力，还有金钱。所以说，面临这一次英语考级，我的心里有很大压力，害怕考不好。但是，我需要成长，总得要去尝试，连尝试的勇气都没有了，我就真的什么也没有了。怀着一颗忐忑的心，我进了考场。结果还不错，考下二级了。也给了我更多的信心，下次有这样的考试，我还要去。

生活就是这样，你若不试，永远也没有收获;试了，最少还有经验呢。所以说，无论生活的酸甜苦辣，我都喜欢，喜欢去尝试。

有的人渴望自由，因为自由的生活是无拘无束的。有的人渴望飞翔，因为可以清楚的看清世界万物的奥妙，让人有一种充实的快感……可是我却不这么想，我渴望成功，因为我认为成功的感觉是世界上最美的享受，它能给我带来一种油然而生的力量催使我勇敢坚强的往前进。

人生就象是在攀登一座座陡峭的山峰，然而这里只有两条路可选，要么就是向山峰举手投降，那么你就注定失败，成功之路就是离你越来越远，它只能远远的看你从它身边走去，直到永久消失。还有一条就是跟山峰斗争到底，永不放弃。选择这一条路的人，他们就会永远的面上含笑，知道抵达成功的彼岸。所以我渴望成功。

我渴望成功，渴望在一次次的考试中得到成功。因为成功能给予我奋斗的动力，让我能再接再励，不被考试吓倒。这时的我才能信心十足，勇敢坚强的朝着前方走去。这时成功的感觉是美好的。

我渴望成功，渴望在一次 次的尝试中的到成功。因为很多人都因为自己第一次的失败而变的很不相信自己，觉得自己很无能，居然连尝试一下都不能。因此我渴望在尝试中的到成功，它能让我告别忧郁，告别烦恼。从而发现一个全新的自我。这时成功的感觉是快乐的。

我渴望成功，渴望在一次次的挑战中得到成功。因为它已表明我已成功的接受了挑战，并且很优秀的完成了挑战。从而会不畏艰难的继续去创造更大的辉煌。让我变得更加优秀，更加充实。这时成功的感觉是自豪的。

我渴望成功，成功是我们活着的追求，谁不希望自己在生活的每时每刻都能让成功围着你，一直跟在你的身边。成功的感觉是美好的，是快乐的，是自豪的……我是一个渴望成功的女孩。

朱璟俨

“叮铃铃！”下课了。科学老师嘱咐我们说：“同学们，别忘了回去尝试一下无土栽培豆芽的实验。我等着你们的好消息！”我们一边答应着一边奔出了教室。

回到家，我早早地把作业完成了。激动地对妈妈说：“妈妈，科学老师让我们在家试一试豆芽种子在无土的条件下能不能发芽，我们来试一试吧。”妈妈一直都很支持我做科学实验，这次也不例外。我照着书上的图例找来一个碗，在碗底垫上纸巾，然后把绿豆种子随意洒在上面，随后喷上水直至纸巾湿透，就完成了。

第二天，我一放学就激动地跑回家，书包随手扔在沙发上，来到窗台前看我的绿豆宝宝们，可它们一点都没有发生变化。第三天也是的。我不禁有些灰心和失望：豆芽不会活不成了吧？妈妈安慰我说：“别灰心，豆芽生长都是有周期的，再耐心等等吧！”

到了第四天，我一起床就来看看我的绿豆宝宝们。只见有的绿豆种子发出了一颗颗小小的芽，上面还有两片只有小指甲盖大小的叶片。有的绿豆种子长得胖胖的，居然撑破了绿皮衣服漏出了白肚皮。我高兴地大喊：“成功了，终于发芽了！”妈妈也替我高兴。

又过了十几天，豆芽在我的精心照顾下都长大了，有的长出来四片有的长出了六片叶子，叶子变成了深绿色，根深深地扎进了纸巾中。我看见有一些叶尖上有绿壳阻碍生长，就用手去捅了捅，可没捅几下，壳就掉了下来，妈妈看见了忙阻止我：“傻孩子，这是起保护作用的，时间到了会自然脱落！”我还以为这对豆芽很有帮助，没想到却帮了倒忙。不过听了妈妈的话我放下心来了。

这次成功的尝试，让我明白了一个道理：生活中处处充满谜团，只有不断探索才能解开这一个又一个的迷。

尝试就是“试一试”，生活中每个人都有自己的第一次尝试。不论成功与失败，你都会有所发现，有所感悟，有所收获。我也经历过许多尝试，但另我印象最深的是那次给妈妈做了一碗热气腾腾的面条。

那是一个星期天的早晨，我早早的就醒来，躺在床上心想：以前都是妈妈给我做早饭，现在天气这么冷，妈妈上夜班肯定很辛苦。要是她回来能吃到我亲手做的热腾腾早饭，是不是会很开心呢。想到这我迅速的起床洗脸涮牙。

我到我的零食柜子里找了一包方便面快速的去了厨房。先拧开煤气，往锅里放了些水。过十分钟，水烧开了。我仔仔细细的回想了妈妈以前煮面给我吃的过程。心里一下有了谱。我先把面饼放入开水中，在把菜包和料包放进去。我又切了根火腿肠放进去。我轻轻的拿出筷子在锅里搅了搅。然后我又学妈妈把鸡蛋在锅边轻轻磕了一下，把蛋打到锅里。在把锅盖盖上，又等了大约七八分钟。面终于可以出锅了。锅盖一起，香气扑鼻。

我把面盛到碗里同时又滴了几滴麻油在上面，。咚咚咚，听到妈妈的脚步声了。我把门打开，给妈妈换了鞋。就立刻姜妈妈眼睛给蒙住，把她带到餐桌前。手一张，我对妈妈说：“吃吧！”妈妈说：“哟，我的女儿长大了嘛。”妈妈立刻拿筷子尝尝了，“嗯，不错！”妈妈高兴的边吃边说，看着妈妈吃的那么香，我的心里呀乐滋滋的，甭提有多开心。

经过这次尝试，我明白了，任何看上去简单的事情，不去尝试和挑战，就只会停留在原点。

今天作文辅导班的吴教师组织“我当小记者”的活动，锻炼了我的沟通能力。我要对天空大声喊：“我成功了！”

活动规则是：两人一组，每人带一张贺卡，由一个同学采访，另一个同学记录，采访完毕要给采访对象送上祝福的贺卡，两个人的贺卡都发出去才算任务完成。

开始执行任务了，我和单淑琳一组，我们四处搜查起来。“哎，那一个怎么样？”我指着一个穿黄衣服的姐姐说。“行，看我的吧！”单淑琳使劲握了握我的手，然后径直走到姐姐面前，友好地点点头，礼貌地说：“姐姐，打扰一下，我是作文辅导班的学生，来体验当小记者的。可以问你几个问题吗？”姐姐先用疑惑的目光瞧了瞧我们，然后才回答我们：“行！”我拿好笔记本，准备记录。

“请问，在2009年你最大的收获或快乐是什么？”姐姐想了想说：“没有什么收获，我才21岁，来这里打工的。打工不容易，你们一定要好好学习。”姐姐一脸正经。我想：“这也算是一个收获”，嗯，写“明白了一个道理”。“请问2009年你有什么遗憾？”单淑琳继续问道。姐姐忧伤地说：“以前没有好好学习，现在才给人打工。”单淑琳也叹了一口气，好像也在为姐姐悲哀。“请问，在2010年你有什么打算？”“打算自己做点事情，不给别人打工了，忒不容易了。”姐姐愤愤地回答，好像她给别人打工时受尽了委屈。“请问在新年到来之际，你要把祝福送给什么人？”“当然是父母了，世界上只有父母最疼自己了。祝他们身体健康。”姐姐真是一个孝女。“教师为了检查我们是否真的采访你了，要留下你的联系方式，你的名字和电话号码。”“刘文文，152＊＊＊＊＊851。”“谢谢你配合我们，送您一张贺卡，祝你新年快乐！”姐姐非常惊讶，忙说了句：“谢谢！”我们高兴地跟姐姐道了别。

轮到我采访了，我想：“栾超，你最棒，你能行。”然后吐了一口气，来到一位阿姨面前，礼貌地跟她打了招呼，并说明自己的来意，阿姨也很爽快地答应了。她回答的一个问题是：“搬新家了。”当我问到她有没有遗憾时，阿姨说她没有。看来阿姨家庭很和睦，生活很幸福啊。“在2010您有什么打算？”“好好工作。”阿姨“雄心勃勃”地说。阿姨还要祝福自己一家大人孩子平安幸福，最后阿姨也给我留下了她的联系方式。当接过我送上的贺卡时，阿姨也非常高兴并谢了我们。来到集合地点，我发现原来我们是第一组完成任务的，耶，太高兴了！

在这次活动中，我克服了自己的怯懦，战胜了自己，成为一个成功者。我要再一次大声呐喊：“我成功了！”

星期六下午，我骑上自行车，一路哼着小曲，向着文化宫疾驰而去，去上我向往已久的科学实验课。

“哎！真烦人，又是红灯。”我不由得自言自语道。望着天空，一朵朵白云像棉花一样，那些薄云更像纱巾。绿灯终于亮了，我赶忙加快了骑车的速度，犹如一阵疾风飞快地飞向文化宫。

终于来到了文化宫，我走进教室开始上课。一位年青的女老师迎接大家：“同学们，大家好，我是你们的科学实验课老师，本人姓孟，名湾，大家叫我孟老师就可以了。”接着孟老师开始讲课了。“这节课，我们来制作一个弹力小车。首先来讲一下它的原理，小齿轮带动大齿轮，传送带带动后车轮……”我耐着性子听完了孟老师的课，就迫不及待地拆开箱子，迅速拿出材料，按照老师说的开始组装。

时间在飞快的流逝，不一会儿，第一节课就结束了，可我才做了一半，而且发现齿轮没有装，只好拆了又装，结果好几次都是一样，不是忘装这个，就是忘装那个。不一会儿，我就开始想放弃了。我偷瞟了一眼同桌的，只见同桌已经做好，见我坐在那里垂头伤气，就耐心地对我讲解：“失败是成功之母，没有失败就没有成功。来，我们一起来拼装。”听了同桌的话，我恍然大悟，继续用心琢磨起来，失败，失败，再次失败，经过N次失败，终于迎来了久违的成功——一件符合要求的弹力小车出现在我的面前。这时，清脆的下课铃响起，我真诚地对同桌说道：“谢谢你，要不是你，我就赶不走“失败君”，也迎不来成功之母。”

是啊，如果没有失败，就没有成功，我们以后做什么事，都要有恒心，有毅力、勇于坚持，否则就永远迎来不了成功。

[其实,成功不简单小学作文600字

四周流淌着的河水，发出与卵石碰撞出的叮咚声，鹅卵石上零零散散的站着几个人。水面很平静，宛如一面硕大的银镜。我拎着只塑料袋，准备大收获一番。

我走在鹅卵石上，寻找着小浅水塘。忽然看见远处正好有一个浅水塘，便迅速跑过去，心中漾起了一点小小的喜悦，我的成功就是从这里开始的。

河水清清的、凉凉的，好惬意啊!我的眼睛瞪得像铜铃，仔细搜索地着每一寸地方。河水清澈见底，几只小虾静静地躺在水底。虾啊虾，可别怪我不客气了。我猫着腰，蹑手蹑脚地走到它后面，把手悄悄伸入水中，从侧面攻击，呀哈，第一次入手就这么顺利，我不禁沾沾自喜。张开手一看，哪有什么虾，除了青苔还是青苔。好啊，你跟我玩捉迷藏，我就一定要把你给找出来。可一连几次我都没有抓到，心想：虾嘛，河里一定很多。我一边想一边进了河里。一看，虾还没有水塘里的多，我有点沮丧，想放弃了。这时妈妈走了过来，告诉我虾逃得快，本身就难抓，在河里更难抓，你手刚伸进去它就逃了，哪里还有时间给你抓，石头缝里，石头底下，翻一翻就有许多。我点了点头，似懂非懂。经历了一次小小的“失败”，我比前一次更有经验了，也更有劲了。

我并不再到河里，而是再找了一个浅水塘，熟练地扳开石头，目光敏锐地盯住一只正在睡大觉的虾，并以迅雷不及掩耳之势抓住它，小子，这下被我逮着了吧。可是，哪怕再熟练也会有失误，有时在扳开一块石头时动作幅度太大，石头下的淤泥就随着水波漂浮起来，遮住视线，虾就是在这种情况下溜走的;有时脚稍微颤了一下，一不留神，虾就跑得没影儿了。后来，我凭借着我对虾的一丁点儿的认识，在妈妈的帮助下，抓了一袋子的虾，十分开心。

捉虾虽然很累，但就是这不怎么起眼的虾让我亲身体验了一把成功的滋味。

[成功的滋味小学作文

失败乃成功之母？

失败乃成功之母？我认为，失败不一定是成功之母，作文 失败乃成功之母?。

我们班的小A同学一次语文考试因作文偏题而失败。小A试后，没有灰心丧气，他认真分析作文偏题的原因，明白了审题不容马虎，并且找来几个别的作文题目训练审题，他心想：失败乃成功之母，果然，他在下一次考试中大获全胜。

失败乃成功之母！小B曰：非也。

小B同学一次语文考试因思维不灵活，试题难度加大而小败。小B试后认为这次是因题太难而失败，不从自身找根本原因，其笑曰：“失败乃成功之母！”无独有偶，下一次考试难度更大，小B大败。

小A事例说明了失败确实乃成功之母，但小B事例又如何解释呢？

小A、小B的“失败乃成功之母”有本质上的区别。先说小B，他的这句话仅仅是一句话，无非是用来安慰自己罢了，不从自身找原因，没有积极的心态，又怎能让失败成为成功之母呢？

小A的不只是一句话，而是他前进的动力。有了这句话还能得有行动，不让它仅仅上一句话，这句话才能实现。

当代作文专家李凌说过：“失败不是成功之母，只有正确的总结才是成功之母。”没错，如果“失败乃成功之母”只是一句话，失败永远都不会是成功之母；但如果你用行动、用正确的总结去验证它，它就是一条至理名言。

人生有许许多多的第一次，第一次骑自行车，第一次学会写字，第一次烧饭······每一次都是成功的第一步。每一次成功的背后，都蕴藏着无比的喜悦。

记得那时去年的期末考试前，妈妈为了让我提高数学成绩，不知道从哪里拿来一些题让我做。开始的题很容易，我做的很轻松，但是后面的题越来越难，我的头就像上了勤快似的越来越重，渐渐地坠了下去，最后直接烦恼地趴在桌上。突然，我想到了一句话“世上无难事，只怕有心人。”我想，我不能气馁，我一定要战胜面前这只“挡路虎。”于是，我挺直了腰，拿出数学书，认真地看书上的概念的意思，但仍不能解决这道题。这是，妈妈正好端了杯人参水来给我喝，她看到我烦琐的样子，知道我遇到困难了，便鼓励我，与我一起解答。在妈妈的帮助下，我有了一点思路，经过反复的思考，我终于打败了面前的这只“挡路虎。”这是，我感到了前所未有的无比喜悦。­

通过这一次，我感悟到了一个大道理：人生的路很长，不可能全部都平平坦坦，前方还有很多强大的“挡路虎”等着我去打败。我坚信，只要有勇气，有决心，就一定能打败困难，迎来成功的喜悦，迎来美好的明天。­

在我的成长过程中，我尝试做过许多事，有失败也有成功。虽然有的尝试失败，但我也不会失去信心，反而要感谢这些失败的尝试，因为我能从失败中获得许多在平常生活中得不到的感悟。你只有经过一次次失败的黑暗后，才可以看到成功的光芒。我也曾经过那一次次“黑暗”才看到了“光芒”。

那是我小时候，因为我家的楼层不高，在阳台总能看见在小区里骑着自行车自由自在“飞翔”的孩子们，我很有羡慕他们。“我想学骑自行车”，可这个小梦想一直被我压在心底，因为爸爸妈妈常年在外工作，一年没有几天是在家的。当时爸爸刚好在家，我拉着爸爸去阳台看小区里的孩子在小区的院子里骑自行车，爸爸领会到了我的心意。在“五一”小长假放假时爸爸带着一辆粉白色的自行车回到了家里，还说要教我骑自行车，我开心极了，带着爸爸跑到了楼下的小区的院子。妈妈也和我们下来了，说是要给我们照照片。

来到院子里，爸爸先让我坐了自行车的座位，双脚支撑着自行车，然后在保持身体平衡的基础上把双脚放在踏板上用力踩就可以了。可是说轻巧，做起来难。每次我都卡在了踩踏板上，身体总是歪向一边，无法保持平衡。经过一次次地摔跤，一次次的失败，再加上伤口的痛疼让我直想放弃。我的膝关节处不断有血渗出，手关节处有着大块的淤青，衣服上还沾着泥整个人狼狈不堪。妈妈在一旁都看不下去了，妈妈劝我不要再骑了，改天再学吧，先回家。爸爸在一旁看了我几眼，便沉默了。我想：学会骑车是我一直以来的强烈愿望，这次是难得的一次机会，错过就要等很长时间了。想到这我又从地上爬起来强忍着痛坐回到了自行车上，再开始一次次的练习。“功夫不负有心人”，在我的努力下我学会了骑自行车，即便伤痕累累。

通过学习骑自行车，我终于明白了：人都会有失败的经历，只有先经受失败的磨炼，才会收获成功的果实。看，如果你加油向你梦想冲去，梦想也会回报你的，所谓“风雨过后，自有彩虹”。你也会遇见那道美丽的“彩虹”。

每一个人都有过许许多多的尝试，我也不例外。但在我的记忆深处，有一件事却让我久久难以忘怀。

那天，风和日丽，鸟语花香，小鸟在枝头唱歌，柳树随风飘荡，花儿盛开了笑脸……我和爸爸带着新买的自行车，准备去到广场上学骑车。

一路上，我和爸爸谈笑风生。到了铁军广场，爸爸先小心翼翼地把我扶上了自行车，再叫我用手把住笼头，用脚蹬起来，接着爸爸在后面一直看我骑，可我骑着骑着，突然，车子左晃右晃，“啪”的一声，我就这样从车子上摔了下来。爸爸见后，赶紧走过来，扶起了我。我生气地把自行车一推，踹了几脚，说道：“什么破车，差点害得我粉身碎骨，不学了！”我没说完时，爸爸就厉声地责备道：“这点小苦算得了什么，你看，人家梅兰芳一心想学艺，可他师傅说他不是学京剧的料，又说他眼睛无神，学不会。从那以后，不管春夏秋冬，梅兰芳总是在院子里练习，最终成为了我国著名的京剧大师‘失败乃成功之母’，没有什么是学不会的……”爸爸的这番话让我又捡回了信心。我把自行车扶正后，又开始练习起来，时间过得真快，夕阳西下，我终于学会了骑车，爸爸也露出了久违的笑容。

现在，再回想起来，爸爸的那番话彻底让我坚信一点“没有什么是不可能的！”爸爸的那番话我终身难以忘怀。

人生的旅途喜与悲，风风雨雨会过去，命运握在你手里，成功只能靠自己，抹去眼中的泪滴。 The journey of life is happy and sad.

生活常遇暴风雨，但“黄沙的统治”是一时的，光明终究会取代黑暗。人生漫漫长河，我们只是其中的一滴水，到最后能否穿过峭壁，流进江河，能否一泻千里，浩浩荡荡，能否享有“飞流直下三千尺”的愉悦，完全看我们自己。历程是痛苦的，是艰辛的，只有我们不怕高山险阻，不怕困难重重，勇敢的向前冲，我们才能笑到最后。

我记得一个故事，一个人从小就想知道自己的命运如何，于是有一天，他不怕千辛万苦，终于找到了一位老禅师，他问：“大师，您能否告诉我，我的命运如何?”老禅师说：“这是你的生命线，这是你的姻缘线，这是你的事业线，现在你把手握起来，这三条线在哪?”“在我手里啊!”这个人恍然大悟，一个人成功与否，完全靠的是自己。

帝王蛾只有自己经过茧子的洞口，才能飞翔，然而当它借助了外界的力量，却与飞翔无缘，它只有经历痛苦与磨难，才能享有飞翔的喜悦，然而那些害怕痛苦与挫折的帝王蛾却始终没有能够飞起来。

没有一个母亲不爱自己的儿女，老虎也这样，母亲只有忍痛割爱。才能让小老虎成长起来，才能有森林之王的风范与气概，要想在这方面成功，就必然在另一方面付出代价。

不要怕跌倒，只要站起来的次数永远比跌倒的次数多一次，你就成功了。雨不会因你在等它停下来它就停下来，让我们向前冲，去享受淋漓之快乐吧!

任何事情都不依靠别人的人，是伟大的，因为他不怕困苦，不轻易接受别人的施舍，懂得自己去努力，去耕耘。要相信，成功只能靠自己。生活总有分阶段，它们只是个驿站而已，而最后到终点的仍旧是你自己。

曾经尝试这个词对于我来说是比较苦恼的，胆小的我总是害怕这个害怕那个，不愿意去尝试一些其实自己也可以做到的事，之后、爸爸带着我慢慢的锻炼尝试也让我体会到了成功的感觉。

有一次我们全家人都去公园玩。我们边走边欣赏风景，不知不觉走到了一处游玩的地方，那儿有很多形态各异的桥，有脚踩钢丝的桥、脚踩木桩的桥等一些项目。其中有一个五环桥是我不愿意玩的。它矗立在小河中间五个环连接着小河的两岸，像一个拱形的大桥一样离水面很高，而且要从每个环之间爬过去才能到河的对岸，我感觉很危险，不敢上去。爸爸就鼓励我，他陪着我一起去爬这座桥，刚开始我很紧张，爸爸教我方法并指导着爬的要领。有了爸爸的保护我渐渐的放松了下来，最终我们挑战成功了！有了第一次的尝试，我得到了信心独自一个人又玩了一次，爸爸妈妈都夸奖我变勇敢了，我开心极了！

通过这次的游玩，我懂得了：凡事只有尝试过了才能知道自己行不行，遇到困难不能只知道退缩，加油努力试过之后才能见分晓，要相信自己，自信心才是最重要的！

作文历来是中的重点和难点。尽管各种辅助资料铺天盖地，应有尽有；尽管老师耐心引导，但是还是觉得“无话可说，无处着手，无事可写，害怕文”。如何从根本上扭转这种局面呢？我认为关键在于引导学会动脑、动口、动手和认真观察，并学会积累词汇和生活素材。因此，我在实践中有、有步骤地进行了尝试。

在过程中，怎样去把握动脑、动口、动手呢？我认为应鼓励多观察、多写一些自己亲身经历的最感兴趣的事，并运用潜移默化的培养观察和的兴趣，这样在创造情景美的同时锻炼自己的表达能力，那么，我们也应该多方面地考虑到孩子们所学所想以及所看到的事物，到大自然中去找一些他们喜爱的自然景物，激发他们说出自己亲眼看到的真实情感，消除的恐惧感和自卑感，使自强自信，不怕说错，敢于做驾驭的主人，敢于主动大胆交谈。要做到这一点，关键在于平时的训练。于是在中，我不断鼓励要敢于亮出自我，想说什么就说什么，要不卑不亢，敢于展现自己，摆正自己的位置。针对口头的表达及时给予恰如其分的表扬、肯定。这样以来，班里的情况大有好转，每位同学都能畅所欲言，由过去的“教师讲，听”，变为“大家说，大家议。”以此来培养的口头表达能力，效果显著。另外，我还利用地域优势，把孩子们生活中的趣事和丰富多彩的劳动实践活动以及他们最熟悉的自然景物和丰富景象作为内容，使内容具有地区特色、生活特色和时代特色。因此我们应该把作文纳入美的神奇力量中，启发他们由事物迁移到虚幻的事物，由眼前的观察引起对往事的回忆联想，充分调动和强生接受的信心。字串3

另外，如何使学会积累词汇和搜集生活素材，也是写好作文的关键所在。俗话说：“学会熟读唐诗三百首，不会写诗也会偷。”诗词是精华的浓缩，书读得多了，不仅有助于提高赏析能力，能力，还能陶冶情操。我认为，文也无秘诀可言，无捷径可走，只有脚踏实地，坚持不懈地积累语汇，才能做到出口成章，妙笔生辉。为此，我们开展了“每日读范文、记笔记”活动。这个活动坚持了两年，现在作文的有了很大的变化，作文中的词汇丰富了，文章也显得流畅了。

其次，还应认真批阅。的劳动很需要得到老师的肯定，每当拿到作业本最想看到的是老师给自己写了什么， 因此在批阅作文时不能总是“句子通顺，内容丰富，中心明确”，这样反而弄得很不明确。老师要从的用词到句子，认真批点，指出精华所在，以及不足之处。好的句段要重点划出，最后再从上给以，给以鼓励，这样才能使真正懂得作文的。

总之，作文不能草率，需要每位老师细心去探索。

人们常说，生活是素材的源泉，只有深入生活，从生活中提取素材，才能写出有血有肉的文章。

由于条件的限制，生活经验有较大的局限性，为了让间接体验生活，积累素材，我指导开展“三个一”活动，即每日讲一个故事，每日写一篇日记，每周读一篇好文章。书报杂志刊载了大量的，读书读报不仅能了解到外界的情况，还可以学到不少知识。

在指导读书读报活动中，我还引导注意品味文章的标题，记录一些有价值的典型的人和事，并注意、积累文章中富于表现力的。一篇好文章，可以让从中领略到文章精美的和作者匠心的构思，从而丰富自己的知识。

实践证明，现在的生活规律虽然还是往返学校、家庭和，但他们的见识更广了，知识更扎实了，语汇更丰富了，把文当作一件愉快的事，再也不害怕了。

星期天中午，爸爸炒蛋炒饭给我吃，蛋炒饭还没上桌，我就闻到了香气，等蛋炒饭上了桌，我便大吃起来了。吃完，我对爸爸说：“爸爸，你能不能教我炒蛋炒饭?”爸爸说：“可以，但要注意安全。” On Sunday noon, Dads fried egg fried rice for me, the egg fried rice has not been served, I smelled the aroma, and when the egg fried rice was on the table, I ate it.Woke up.After eating, I said to Dad, "Dad, can you teach me scrambled eggs and fried rice?" Dad said, "Yes, but pay attention to safety."

下午，爸爸开始教我怎么炒蛋炒饭。首先爸爸把油烟机打开，把煤气打开点上火，把锅加热，在倒一点油到锅里，顿时锅里“噼里啪啦”，把饭倒入锅中，在切火腿肠，把鸡蛋打好倒入锅中抄，最后再倒一点酱油，好吃的蛋炒饭就好了。

看完爸爸怎么炒，我便也开始。爸爸帮我把油烟机打开，然后把煤气打开点上火，在把锅热好。我先把油倒进去，切好火腿肠，鸡蛋打好之后，把这两样放入锅中，开始炒，最后我倒了好多酱油。继续炒，饭炒好了，爸爸试吃了一下，说：“太咸了。”我失望极了。爸爸说：“不要放弃。”

第二天中午吃过午饭休息了一会，爸爸便又开始教我炒蛋炒饭，我认认真真的看着爸爸怎么做蛋炒饭。到最后，我看的更认真，因为要看一看酱油放多少。

我炒的时候心里便说：“加油!加油!”首先我把火腿肠切好，把鸡蛋打好，然后倒一点油，在把饭倒下去炒，炒了一会，把鸡蛋和火腿肠倒入锅里炒，炒了一会，在倒酱油时我便小心的倒了一点，炒好了我把蛋炒饭拿给爸爸吃，爸爸说：“好吃!好吃!真是太好吃了!”听爸爸说完，我便高兴的跳哇，叫哇，蹦哇。之后我也尝了一下，我也觉得我自己炒地蛋炒饭好吃。我对爸爸说：“爸爸下次就有我来炒蛋炒饭吧。”爸爸说：“好，那以后蛋炒饭就给你炒了吧。”我说：“好哇。”

这就是我学炒蛋炒饭的过程。

文章摘要:本文章的主要内容是关于谈小学作文批改的几点尝试教学论文精品，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！

作文批改，历来是困扰语文教师的一个严峻的课题。长期以来，教师在批改作文上包办一切，“精雕细刻”，面面俱到。粗略计算，要对学生的作文作细致的批改，每位教师2个教学班，每班60人，批改一次作文至少要花费30个小时。花费了大量时间批改的作文，学生又是怎样对待的呢？我对两个班的学生做了问卷调查，结果发现，仔细看老师的眉批总批及修改细节的占30%，在此基础上根据老师的提示进行修改的仅占10%，40%的学生仅瞧了一眼评语或再耳语一番彼此的分数就将作文本搁一边去了，花费了大量的时间和精力批改作文，收效却甚微。作文批改是一种阅读，是一种心灵的沟通、交流，是一种享受，更是一种提高。因此，学生的参与意识不容忽视。批改，把学生推到写作的另一前沿阵地，使其在互相批改中认真切磋，取长补短，渐渐形成浓厚的作文兴趣。于是，我们在作文批改上做了这样的尝试：即以学生互批为主，老师批改为辅。

那么，作文批改应该怎样进行呢？

第一步,讲清互批互改的目的意义,激发兴趣。

第二步，教方法，授之以渔。

首先，要教给学生作文批改的符号。要教给学生作文批改一般方法：

1．格式是否正确

格式正确，满分。格式不正确，减分。批改作文时只写一条关于格式的批语:格式正确。批文用减分法，此项倘不减分，此文则为满分，然后签上批改人的尊姓大名。

2．卷面是否整洁

卷面整洁，满分。卷面不整洁，减分。下次自己写作文也注意卷面了。

3．错别字几个

发现错字，要将错字在原文处打上标记，并且写到批语处，再在后面写上正字。有的粗心的同学错字挑不出来，怎么办？我们就搞流水作业：每人要批四篇文，每篇文要经过甲、乙、丙、丁4个人之手。甲批错别字六个，乙发现本文错别字不是6个，而是7个，那么甲就要对为什么漏掉这个错别字写出一百字的说明书。丙发现本文错字是八个，那么甲、乙同学都要被追究责任，各追加一百字的说明书。发现错别字，每两个扣1分，最多扣5分。10个以上也不再多扣，但要一一给予指正。

4．有几处病句

挑出一篇作文中的病句，凡病句，都要在下面划上横线，写出病在何处，再在文后批语中，写清病句几处。每处病句减1分，减至5分，不再多减。

5．标点符号有几处明显错误

强调句号、引号、叹号、问号的使用。发现明显错误的地方，有一处扣一分，有五处扣五分，超过五处，不再多扣。

6．看文章的中心是否鲜明、集中

这两点在作文指导时，就具体举例，告诉学生什么叫鲜明、集中。学生批改之前，

7．看文章的选材

这条批语提三点要求：①是否围绕中心。②是否符合生活实际。③是否具有典型性。这三点中最要紧的是第一点，随着作文水平的提高，才提出选材具有典型性的要求。

8.看文章的结构

就结构而言，也要写清三点批语：①层次段落是否清晰。②过渡是否自然。③开头和结尾是否照应。

9．看表达方式

主要看其是否符合文章体裁的要求，记叙文以记叙为主，说明文以说明为主，议论文当然以议论为主。除此之外，还要看其是否符合作文指导的要求。

10．看语言是否简练、通顺、准确

语言不简练，重复、罗嗦者酌情扣分，此项不超过二分。语言不通顺，不是指有病句，而是指句与句之间衔接不连贯者，扣分也不超过二分。

11．批语：

眉批（针对性、知识性、趣味性、准确性）

总批（启发性、具体性、建设性）

准则（多表扬，少批评）

第三步、教师示范批改。

选一篇中下等作文将字、词、句用统一的修改符号批改好，眉批总批一丝不苟，精彩语句用波浪线标出。然后将这篇示范批改文印发给每一位学生，使学生克服批改的随意性、盲目性，扶着学生走，让其模仿。然后，选一篇中等水平的作文印发给学生，以多对一的方式全班同学同批一篇作文。这种批改可谓群策群力，在共同批改的过程中，使学生清楚地认识到哪些是应该肯定的地方，哪些方面还需要改进，并且应该怎样修改，然后再去改自己的文章，在批改、修改中进步，这样有助于学生作文水平的整体提高。

第四步、学生批改。

采用一对一式的互批，每次批改，每人只批一本，负担不重。改者竭尽全力，精心推敲，被改者虚心求教，细心修改，这样对被改者和改者都有益。

第五步，写后记。

作文批阅完后，交还作者，作者再读，思考改动的地方，如有异议，可再与改者商讨修改。写出读后的感受和启示或修改的意见。鼓励学生根据修改意见利用课余时间进行再创作，提高写作水平。

第六步，教师再审阅。

在以上工作完成后，作文交到教师手中，教师对原文（了解写作）、批阅（掌握互批）、后记（发现收益）进行审阅，准备讲评素材。

第七步，当堂讲评。

师生采取以鼓励为主的评价方式，做好以下几项工作：

1、确定表扬名单（优秀作者、优秀评改者）

2、确定优秀作文

3、汇集优点和不足，有的放矢地做好作文讲评。

新课程标准指出：“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式……”学生互批互改、自批自改作文，是符合“自主、合作、探究”精神的一种学习方式。近几年来，我在作文教学中坚持组织学生互批互改、自批自改作文，调动了一部分学生参与的主动性、积极性，提高了作文能力，但由于条件的限制，例如没有多媒体，没有实物投影，课时有限等因素，学生互批没有达到预期的效果，此套做法还需不断完善。