树木象征手法的以上（汇总20篇）

联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。作用分别如下：

1、象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。

作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。

2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的××特征。

3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。

作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。

4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。

作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。

5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬。作用：突出强调了事物(人物)的特征。

6、侧面(间接)描写：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。

直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。

7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。

8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。

议论文：强化××论点。 散文：反复地抒发××情感，增加情感的深度。

9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。

作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感人。

10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。

作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。

写作手法指写一首诗，使它好的所有的手法，它可以有很多方面，修辞方面，表达方式方面，表现手法方面等。

现实中，有许多的人伤害树木。你们可知道，树木也向我们一样，会痛的，请不要伤害小树们，它们会给我们带来新鲜的空气。如果把它们全部都砍完了，我们会呼吸不到新鲜的空气，甚至面临死亡，所以我们应该保护好小树，不让它受到任何伤害。

如果看到有人乱砍的话我们应该走过去告诉他们：“我们不能伤害他们，让我们的世界不会被毁坏，不要让地球妈妈再多受到一些伤害。”让我们从身边的小事做起，如果看到花园里有人乱摘花朵，你就应当去告诉他：“你的行为是错误的，要保护好花园中的一草一木。”如果看到森林里有人去砍树，你就要跑上去，说：“不要砍他，他会痛的，要不然你会受到惩罚。”如果你这样做了，你就是一个好孩子，你会受到称赞，让我们同心协力创造出一个新的地球，新的世界，新的自己，新的校园，新的家园。

让我们和树木为友，成为一个人见人爱的乖孩子。让地球多一份关爱，多一份骄傲。让我们像5月12日那天一样，齐心协力，拯救自己，拯救地球，拯救这生机勃勃的树木吧!让我们一起为自己加油，为自己努力，为自己骄傲吧!加油，我们一定能行的。

[与树为友作文

沙沙 瑟瑟 幽暗 寂静

树木大树 高树 老树 巨树 幼树 小树 嘉树 枯树

碧树 绿树 古树 果树 桃树 李树 杏树 梨树 梅树

枣树 橘树 椰树 松树 柏树 杉树 桧树 杨树 柳树

槐树 桂树 榆树 枫树 橡树 桑树 桦树 榕树 树冠

树身 树干 树根 树枝 树叶 树丛 树梢 树阴 树皮

树尖 森林 丛林 密林 山林 老林 幼林 霜林 寒林

林子 林带 林区 林场 乔木 灌木 果木 花木 林木

古木 枝叶 嫩叶 新枝 枯枝 老枝 虬枝 枝杈 枝桠

枝条 松林 竹林 翠竹 毛竹 嫩笋 笋芽 竹丛 竹叶

嫩竹 青竹 竹枝 竹笋 新笋 新绿 翠绿 碧绿 浅绿

油绿 葱绿 深绿 墨绿 青翠 苍翠 繁盛 茂盛 繁茂

茂密 繁密 浓阴 绿阴 粗壮 倒垂 苍苍 葱茏 飘零

飘荡 飘落 金装 林海 零落 茫茫 新芽 茁壮 俊秀

挺拔 挺立 挺秀 高耸 耸立 笔直 挺直 倒垂 盘曲

低垂 摇曳 摇动 晃动 摆动 摇摆 飘动 飘舞 婆娑

袅娜 婀娜 轻柔 柔美 苍劲 雄劲 簌簌 萧萧 飒飒

那遥远而又美丽的大森林，是一个充满生机的动物城，也是一个绿意盎然的植物城。这里生活着许多可爱的小动物，有活泼好动的猴子，有歌唱家百灵，有清洁工屎克郎，有憨态可掬的大熊猫……这里也长了许多奇妙的植物，有钢铁之树枧木，有吸毒树黄杨，有植物活化石水杉，昆虫的杀手猪笼草……在这里动物们生活得非常快乐，无忧无虑。

可是，好景不长，平静了多年的森林，掀起了一场风波。原来熊大叔靠经营森林里的珍贵树木，发了财，成了富翁。现在他买了一辆高级轿车，还把原来的旧房子拆掉，盖了一幢更大更豪华的别墅。这让森林里的动物们羡慕不已，他们都做起了这种生意。不久，有许多小动物们也发了财，也把自己的旧房子扩大了。他们放肆地占用土地，砍伐树木。森林里到处是建房子、树木倒地的巨响。这声音吵得其他动物们寝食难安。

小松鼠和猴大哥皮皮是一对好朋友，也是一对好邻居。但是，这些天，他们闹矛盾了。原来，猴大哥的爸爸发了财，也要建房子，小松鼠说：“这样不行，占地建房，砍伐树木，会造成水土流失，会得到报应的。”但猴大哥想：其他动物砍树，占用土地，建房子都没有遭殃，肯定是小松鼠妒忌我家发了财。于是他就对小松鼠冷嘲热讽了一番，还与他绝交了。小松鼠见猴大哥不但不听劝告，还如此地嘲讽自己，觉得委屈极了。

他想，住在这里寝食难安，还要受猴大哥家的白眼。而且，若干年后，这里迟早要发洪灾，还不如早点离开这个是非之地。于是，他诚恳地向大家宣传占用土地，砍伐树木的坏处，并请大家不要一意孤行。可是没有谁去理会他，以为他在故弄玄虚，虚张声势。

由于这里的动物们大肆地砍伐树木，再加上大肆建房，树木大量减少，水土流失了。第二年夏天，山洪暴发，冲毁了动物们的家园。动物们落难了，有的至今下落不明，其中也包括猴大哥一家。

再说猴大哥吧。由于他在一年前去森林外求学，才没有遇难。山洪暴发后，他得知这件事，忙千里迢迢返回家园。望着一片狼藉的家园，他悲伤万分，长跪在地上，泪流满面。他后悔，后悔当初没有听小松鼠的忠告，才导致今天自食其果。

悲伤的猴大哥赶到小松鼠家，告知了一切，小松鼠听了唏嘘不已：“事情已经发生了，是无法挽回的，人的生命没有了也是无法挽回的。现在能做的，就是宣传占用土地，砍伐树木是没有好果子吃的。让这样的事情以后不再发生，一个惨痛的悲剧换来大家的觉醒。”猴大哥感慨万分地说：“对，我们要让悲剧不再重演!”

从此，猴大哥和小松鼠又和好了。猴大哥就住在小松鼠家里。他们一起向小动物们宣传占用土地，砍伐树木的坏处。还组织了一个专门宣传土地的组织，后来，他们还成了家喻户晓的土地专家呢。

[不要砍树作文

我们人类不能乱砍伐树木，树木是地球的肺。没有了树木，我们的地球就会生病，我们也吸收不了氧气，因为树木吸收二氧化碳，吐出新的氧气来让我们吸收，树木吸收不好的空气，而我们吸收 好的空气。

没有了树木，洪灾——龙卷风——·····都是靠树木抵挡住的。要是没有了树木，就不会下雨，就会闹旱灾。森林里的动物就会焦渴而死，破坏生态平衡。

我们一定要保护树木，不要随便砍伐树木。没有森林就没有我们，我们一定要在每一棵树上挂上：《保护树木，人人有责。》

[保护树木作文100字

学校东西两侧栽着一排香樟树，我家小区也有香樟树，郁郁葱葱的，像一位位士兵保护着我们。

香樟树个子不高，但它的树杆笔直，看起来精神抖树。树皮是棕褐色的，有纹路，坑坑洼洼的，上面还有青苔，摸上去很粗糙，就像一位饱经风霜的老人的皮肤。树杆有三四个巴掌围起来那么粗，在一个地方分成两个大叉，大叉上又分成许多小枝，多得不可计数，它们就像比赛一样，向四面八方伸展。给人一种蓬勃向上的感觉。

香樟树刚长出的叶子是嫩绿的，很光滑、柔软。让人耳目一新。长大后的叶子是青绿的，有些硬邦邦。不管是老叶还是嫩叶，它们都是扁圆形的，上面布满了肉色的叶脉。从远处望去，一树的叶子重重叠叠，像兄弟姐妹一样不愿分开，活像一把撑开的大伞。

香樟树的果实是圆形的，没成熟的果实和刚长出的叶子一样，也是嫩绿的，像樱桃一样成对挂在树上，硬硬的。成熟后，果实就慢慢变成黑色了，外面也比较软，里面的核变大了。放在手里，香樟树的果实就像一个小蝌蚪。

香樟树还是个百宝箱，它可以用来做家具、做樟脑、做香料和香精等。香樟树浑身是个宝，我爱你香樟树！

荷花象征清白。荷花花朵艳丽，清香远溢，碧叶翠盖，十分高雅。周敦颐之名篇《爱莲说》称其“出污泥而不染”，赞美荷花的高贵品格，将其视为清白、高洁的象征。荷花是花中品德高尚的花。

荷花全身都有益于人类：莲藕可供食用，莲子是滋补佳品，花叶能供人们观赏，它的藕节、莲子、荷叶等是中医治病的好药材。荷花生长的地方，还有净化水质优化环境美化风景的作用。

荷花凭藉它的绿叶红花，形成色彩艳丽、婀娜多姿的风格，是一种受人们欢迎的观赏花卉，被历代的文人誉为“翠盖佳人”。与人间佳人不同的是，荷花的美是天然的美、自然的美，没有一丝一毫的人工装饰，李白“清水出芙蓉，天然去雕饰”的诗句，就形象地概括了荷花的这一特性。不仅如此，荷花还以它“出污泥而不染”的品格，被众多的墨客称为“花中君子”，常常以它为喻，赞誉那些不肯与世俗同流合污具有高风亮节的人。

荷花集圣洁象征与实用价值于一身的荷花，在埃及、印度、中国等国的古代文明中，即已展现芳踪。古埃及人相信荷花象征缄默之神，隐藏着众神祗的秘密，而且她的香气是众神的气息，在宗教仪式上不可或缺。起源于印度的佛教认为荷花象征神圣和不灭，不仅菩萨趺坐莲座上，佛经中也屡见"莲"字。至于在中国，诗经郑风中歌咏"隰有荷花"之句;到宋朝理学大儒周敦颐的"爱莲说"一出，荷花"出污泥而不染"、"可远观而不可亵玩"的高尚形象更深入人心，"花中君子"的美誉也非她莫属。民间除了习惯食用营养丰富的莲藕与莲子外，也常以荷花插瓶奉于供桌，或栽养于水盆之中，以赏其风姿。

[荷花的象征意义作文

我发现有一些人经常到树林中砍树，使许多树死于非命，让我感到非常痛心。

植物是地球之肺，如果没有了植物，地球上的氧气只够动物吸收三千年。如果没有了树木，就没有新鲜的空气。树木可以将阳光、水份和二氧化碳转化为氧气。动物吸进氧气，呼出二氧化碳，植物又吸进二氧化碳，这就是生态平衡。如果人类破坏了生态平衡，那大自然就会惩罚人类，甚至会让人类灭绝。

如果有一天，我们夺走了它们的生命，那将是无法挽救的灾难。让我们保护地球之肺——树木吧！

我喜欢俊俏的山峰，也喜欢奇异的花草树木，但我更喜欢的是小草。

春天，小草破土而出，好像在说：“看，冬天那么的寒冷，都没有把我们冻着，我们是不是野火烧不尽，春风吹又生呀。”我自言自语地说：“小草的生命力果然很顽强呀！”

夏天的小草比春天的小草强壮了些，也比春天的小草更绿了些。远远望去，小草好像一片绿色的地毯。小草好像说：“你看，那么热的天气，我们都没有感觉热，狂风暴雨那么强，我们依然扎根在 泥土里。”

秋天，小草慢慢地变黄了，突然来了微风，有些小草的枯叶就随风舞动起来，它就回到大地母亲的怀抱，等待春天的来临，再为大地母亲增添一份绿色。

冬天，小草开始在地下等待春风，只要春风一吹，它就可以生根发芽。

我喜欢小草，喜欢它的翠绿，喜欢它的美丽，更喜欢小草顽强的生命力。

1、这棵一百多年的老榕树，浑身上下充满了沧桑感，彷佛饱经世事的老人。

2、在路的尽头，一棵大树就像一位魁梧的巨人死死的堵住了我的去路。

3、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。

4、迎客松热情地张开双手，欢迎每一位游客的到来。

5、一阵风吹过，无数的树木频频点头，向我示意

6、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

7、校园里，泡桐树在潇潇的春雨中，结束了它那漫长的冬眠，开始了它新的生活。

8、它脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

9、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。

10、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

夏天来了，树木郁郁葱葱，枝繁叶茂， 就像一把大大的遮阳伞，给人们带来一片阴凉 ，花草树木的变化作文400字。五颜六色的花儿都盛开了，有红的、有蓝的 、有粉的、有黄的，红的似火、蓝的似海、粉 的似霞、黄的似金，这些花把夏天装扮的绚丽 多彩，所以夏天是彩色的。

我更喜欢夏天的草，喜欢小草那种生机 勃勃的绿色。在蓝天白云下，草地上的草厚厚 的密密的，就像一大块天然的绿地毯。我真希 望在草地上自由自在快乐地奔跑，躺在上面美 美地睡一觉，小学二年级作文《花草树木的变化作文400字》。

到了秋天的时候，树上的叶子慢慢地变 黄了，凉凉的风吹过来，树叶像蝴蝶在空中飞 舞。花儿们也慢慢睡着了，到了明年春天还会 长出新的花朵。小草和花儿一样也慢慢地枯萎 了，但是我相信明年春天小草会是第一个醒来 的。记得有一首诗是这样写的：离离原上草， 一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。秋天 是金色的季节，是丰收的季节。农民伯伯辛辛 苦苦地劳动终于收获了丰硕的果实。 我爱五彩的夏天，更爱金色的秋天。因 为夏天五彩缤纷，而秋天是收获的季节，能收 获果实和希望。

在我周围有许许多多的人，他们都喜欢那美丽妖娆、娇艳欲滴的花儿。可我却偏不喜欢那些喜欢那些向世人展现自己“美貌”的花儿。说实话，我觉得她们太过彰显。我所喜欢的是那岸边的垂柳，她们与那些花朵，较之相反。

记得那会儿，我还在三元桥小学上学。因父母工作繁忙，就在靠近“荷花池公园”的那户人家代伙。那时，无论是春夏还是秋冬，我都喜欢和同学去“荷花池公园”玩。一方面是单纯的玩游戏，另一方面是去看荷花池岸的柳树。有人会说：春、夏你去看柳树倒是可以，可是到了秋、冬两季，柳树的叶子落的落，枯萎的枯萎，有什么好看的!会这么说，那是应为你不懂、不了解柳树。如果你在秋、冬去看看那柳树，也许你会改变自己的看法。那么现在，就让我来介绍介绍柳树的四季风采吧。

春天万物复苏，柳树也从睡梦中醒来了，她享受着明媚的阳光，慢慢地抽出了新条，长出了嫩叶。那年，我和同学第一次在这年春天来到“荷花池公园”，因为是走的后门，所以大老远便看见柳树姑娘正在风中摆动着她那头嫩绿色的秀发。风停了，那长发变拖入水中。所谓“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，也许就是此意吧。

初夏，我又和同学们来到了“荷花池公园”。“飘柳絮了。”我欣喜若狂。这柳絮似烟又似雾，拂过我们的脸颊，轻轻的柔柔的。于是，大家便在这场“柳絮雨”中，奔跑、追逐、嬉戏，到处充满了我们的欢声笑语。玩累了，我们就躺在柳树下休息，起来时身上满布着柳絮，连衣服里都被这调皮的柳絮“占领”了，柳絮搔得我们全身痒痒的，好有趣!盛夏，当我心情不好时，去“荷花池公园”走走，还可以听到知了“知了知了”的鸣唱，心情顿时好了许多。

夏姑娘走了，秋姑娘又来了。柳叶听了秋姑娘的命令，全都掉落。当我再次走进“荷花池公园”时，已经看不到那一抹抹碧绿的身影。不过，我看到了、看到了满地的落叶。那落叶的颜色看上去有点儿像黄金，只不过黄金的黄中带着熠熠的光泽，而落叶的黄看上去有点儿深沉。我走在“荷花池公园”的小道上，踩着满地的“软黄金”，脚下软软的，有种漫步云端的感觉，多么的惬意呀!

到了冬季，柳树只剩下光秃秃的枝干了。不过她还是能为人们制造独特的风景。每当大雪过后，你再来看看“荷花池公园”的柳树，你会有新的发现。那深褐色的枝干上，铺满了一层层白雪，在冬季微弱的阳光下，枝干上的白雪闪烁着点点的亮点。远远望去，这一颗颗柳树美极了。我想，应该可以称它为“银树”了。

我喜欢柳树，喜欢它的四季风姿。

蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道…作文等待您来回答精华学校补习班招生精华课外辅导班包括常规班，特训班，单科串讲班，高考复读班和网络课程，是北京…

蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊!

蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。

所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不!没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。

在赞颂蜡烛的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。

蜡烛啊!我赞美你，照亮了别人，燃烧了身体!老师啊!我歌唱你，教导了学生，衰老了自己

难怪人们说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

在这片树林里，我是一棵幼童，我和伙伴们在长辈的呵护下快乐的成长。

当清晨的第一缕阳光透过层层叠叠的树叶，照射到我时，栖息在我身上的鸟儿们就被唤醒了。它们高兴地扑打着翅膀，在我们之间忙碌地奔走、觅食。早晨的空气总是那么好，我贪婪地吮吸着阳光的气息，奋力地向太阳伸展出我的枝杈。仰起脸，让阳光洒在我的脸上，幸福地淋浴着那片金黄。夜晚，归鸟安详的打鼾声与澄澈的月光共同哄我进入梦乡。宁静的日子总是短暂的，就像鸟儿长了翅膀就要飞去。突然，有一天来了一群人，他们围着我们转啊转啊，时而拍拍这棵，圈圈那棵，可就是没有人肯多看我一眼“他们要做什么呢？”我好奇怪。咚！我随声望去，我看到我的叔叔被人类用一个发出吱吱声音的东西斩断了根部，倒在了地上。星辰更替，我的朋友，我的亲人，就这样一个一个在我注视下倒去。 我惶恐了，向四周望去，尽是一片无奈的悲凉与荒芜。我不禁失声痛哭，这儿还是我的家吗？一滴泪水滚落在脚边，竟是与天空一样的浑浊。

“这棵树至少有上百年了，一定能卖个好价钱！”两个人指着我，边说边用手比划着。我伤感：人类因为森林而幸福，而森林却因人类的贪婪而灭亡。

我害怕听见那电锯工作时的声音，因为紧接着的是一个个同伴的倒下。我们栖息的家园，自由、幸福的天堂正在一天天的沦陷为地狱。

“为什么？我们是人类的朋友，是可以保护他们的，他们为什么要这样对待我们呢？”我问苍天。

“想知道吗？我们可以告诉你。”滚滚狂风与黄沙携手而至，他们肆无忌惮徘徊在我的身旁。“我们可以告诉你，你们用生命来呵护的人类，为了他们的利益出卖了你们，用你们的身体换取他们永无至尽的欲望，你投降吧，我们会给你一条生路的，哈哈。” “不！不！不！你们不可以这样，不可以破坏我的同伴曾经用生命呵护的土地。”我张开手臂，想要阻止这一切，“你觉得你可以吗？你要不是一棵歪脖树，你认为人类会放过你吗？”“是，也许人类不会放过我，但我现在在这里我就要坚持。”我拼力而战，可我却无能为力，只能任由狂风黄沙掠过我的身体侵进这片他们梦寐以求的大地，我只能看着土地变得贫瘠；空气变得浑浊；美丽的大地被黄沙掩埋……

“留着这么棵独树还有什么用啊！”身影远去，声音却回荡耳畔不去。

一年一度的世界防止荒漠化和干旱即将临近，我们开始纷纷保护树林和树木。一大半的人认为只有在植树节才要保护树林和树木，我的观点却恰恰相反，我们不能只在植树节保护树林和树木，应该无时不刻的保护着树林和树木。

几亿年前，地球归动物所拥有的时候植物繁茂，到处生机勃勃，充满了绿色，但是，智商远远高出其他动物的人类出现后，植物像被施了魔法一样的急剧减少。那是因为，人类为了建造房屋，砍伐树木所造成的。有的是因为商业需要，大批大批的砍伐树林留出空地，用来建造大楼。正因为许多人擅自砍伐树林和树木，所以大自然被破坏。

砍伐树木的坏处很多。大家都知道树木可以循环二氧化碳，如果大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。

大家都知道中原两湾城吧!以前，那里破烂不堪，那些平房的瓦是东一个洞，西一个洞，门是一块木板做的，街道里堆满了垃圾，脏及了。现在中原两湾城建起了公寓、大厦，河水清澈见底，河边杨柳随着微风轻轻摆动,这就是人们意识到了尊重自然，保护环境的重要性。

我希望每个人都能保护树林、保护树木，让都市的生活添一分绿色!

一天下午，天气非常晴朗。小丽、小亮和小明一起在家门口玩，他们突然发现旁边有一棵小树枯萎了，它弯着腰，低着头，苦着脸，非常难过。小丽说：“我们一起把小树恢复成原来的样子吧！”小亮和小明马上端来水，给小树浇水，小树咧着嘴笑了。小丽看着阳光明媚的太阳，非常希望能让小树恢复成原来的样子。太阳伯伯知道了，想帮他们实现这个愿望。

时间一天过去了，两天过去了，愿望实现了。小丽、小亮和小明发现小树恢复成原来的样子了。小树把腰挺的直直的，树叶也变得绿绿的。他们一起在小树的旁边立了一块木牌，上面写着：“请爱护树木！”

天津市河东区中心东道小学二年级：张周瑶

森林是孕育人类的母亲，没有树木就没有森林。树木能保护土壤，树木能涵养水源，树木能调节气候，制造氧气……树木对人类的好处可大了，我们要保护树木。接下来，我为大家讲一个故事，希望大家能够 更好得保护我们的母亲：

李爷爷的生活条件一直不好，总想改善改善。一天，他四处走动，想着赚钱的法子，他来到了一块草地里，一棵棵大树挺拨地站在他面前。他眼前忽然一亮，对了，卖树！这真是一个好主意，他兴 奋地想着。他立刻到集市里买了一把斧子，准备明天就开工。

第二天到了，李爷爷拿着斧子来砍树，砍呀砍，半小时过去了，李爷爷还在砍树，他累得气喘吁吁，才砍了两棵树，他休息了一会儿，又拿起斧子继续砍树，就这样，日复一日，两个星期过去了， 这块草地上的树已被砍光了，李爷爷又在这块草地的边界设了一块木牌子，上面写着“出售圆木”几个大字；半年过去了，李爷爷的树木全卖完了，由于没有树木的阻挡，草坪上的草也枯死了，而且还 有大部分的沙尘暴向这里袭来。经过时间的消磨，这儿的沙子已经堆积起来了，形成一座小山。李爷爷的儿子没有工作，也想以卖树为生，可当他来到草坪上，正想砍树，可是他连一棵树也没有看着， 只看到了堆积如山的细沙，于是，他立了一块“出售细沙”的牌子，卖起了这儿的沙来……

这是一个令人发省的故事，有的人为了自己的利益，不惜一切代价砍伐树木。现在我国有些地区都因树木资源枯竭而沙漠化，污染了我们的环境，这些为了自己的利益的人难道不觉得可耻吗？

树木故有地球之肺之称，是因为树木大量地吸收二氧化碳，制造人类和其他生物所需的氧气，树木是氧气的制造场，是粉尘过滤器，树木还是天然蓄水库和天然空调，希望我们都来保护树木，不要 再滥砍滥伐了，树也是有生命的。让我们好好保护树木吧！让它们更好得造福于人类！

在你的心灵的一角，有一片圣洁的天空和土地，你也许没有进去过。在我的世界里，学校里那棵古老的大柳树是我童年中的最美的太阳。

九岁那年，我被妈妈和姨父送到这所学校，进去的一刹那，我忽然觉得油煤墙旁那棵大梧桐树是那么亲切耀眼，它那粗糙的外表，伞形的叶子，刚劲有力的枝条，深深地被我埋藏在心灵的一角，我静静地等待着它发芽、开花、结果。

当晚霞收去它最后一道霞光，当太阳抹去最后一道光明，我便悄悄地跑出来，走到那棵树下，说：“大树，您好啊!我想和你交个朋友，每天晚上你听我诉说一天的见闻、欢乐与苦恼，而白天我就和伙伴在你的旁边玩‘过家家’，你说好吗?”我抬起头天真的小脸，用疑问的目光上下打量着大树，那憔悴的面容，那茂密的枝叶，无一处不像一位慈祥的老爷爷，它好像用那慈祥的目光看着我。从此，每一个阳光灿烂的日子，每一个春光明媚的清晨，每一个夜深人静的夜晚，那棵大梧桐树旁始终有我的身影，那棵树也渐渐在我心灵的一角生了根，发了芽，开了花，结了果。

时间始终是无情的，它让我渐渐地懂得了许多，让我知道了自己的和天真。虽然那些往事已成了我心灵一角的美好回忆，可我有时候还会静静地疑视着它，回想着过去，畅想着未来……

六年的小学生活转眼间成为泡影，就要离开你了——大梧桐树，我心里双何不是迫不得已?你的出现使我的一生有了光明，是你让我懂得了学校和家里都不能学到的东西，是你让我的生活像万花筒，是你让我的童年绚丽多彩，是你……啊!这美丽的古老的大梧桐树!

在你的心灵的一角，如果你进去了，你就会知道，那儿是童年。

大树，离别了。啊!难忘的大树!

如果说河城二中是一个树林，那校长便是一棵松树——刚正不阿。河城二中的口碑也许不是最好，可校长却做到最好，他深爱着河城二中的莘莘学子，从不放弃一个学生、一丝希望。

教导主任是一棵榕树——稳重、进取。他最快乐的是看见我们进步，最心痛的是看见我们疲惫。百日誓师、总结会议、分发“成绩小档案”、雷打不动地巡视早读自习……他的拼命何尝不是我们的动力？偶尔在走廊望见对面教导处窗口正望着我们的他，心中便回荡着他如榕树般坚定的话：“策马扬鞭，全力拼搏，奋战百日，勇创辉煌！”

班主任是一棵李树——教书育人，甘于奉献。她就像心灵药师。九（1）班每一位同学的变化，她总看得出端倪来，甚至我们不曾向父母吐露的心事也能被她看透。当我们知道她把发烧的孩子扔在值班室而赶来给我们上班会课时，我在想，她的孩子应该更愿意当她的学生吧，因为这样才能享受到她全部的爱啊！

在河城二中这三年来，正是有了这些树一般坚实的力量，我们才走到了今天这一步。敏老师是棵枫树，性子急，做事总风风火火，对我们给了所有爱；平老师是棵木棉树，向来给人安宁，总是默默地如地下流水一般汨着；葵老师是一朵向日葵，永远向着太阳，让太阳照到我们心中，充满希望；还有如橡树般的霞老师，如梧桐般的明老师，总是会用她们银铃般的声音、清泉般的眼眸，激励我们前行。还有如白杨般挺拔的兵老师，操场上训练的笑声、口令声、哨声，都是初中不可磨灭的记忆。

而最后，我要写给我愿陪伴她一生的人——彬老师。我该用什么树来形容她呢？她有木棉的宁静安逸，向日葵的充满希望，还有李树的甘于奉献……她看着我从任性到如今的懂事，从孤僻到善解人意。我失败或成功，首先想到的就是她。她说，上帝总会为我们留一扇窗的；她说，现在的失败是为了下一次花开……这些话语给了我多少温暖啊！她还曾说，她有幸遇上我这样的学生，她说她只给我一百二十四分之一的温暖，我却还给她一个太阳。可她知道吗？她给我们的是整个春天，没有寒冷，我的太阳也一直愿意陪伴在她身边。

而河城二中的树又何止这些？所有深爱着我们的树，谢谢你们！我们定要驰骋中考战场，把最好的留给你们，留给二中，留给这段最无悔的青春！

我见过有些人那弹弓或者气，枪来打鸟，特别是啄木鸟，这让我非常痛心。

因为树木医生——啄木鸟有一个独特的本领，能发现隐藏在树皮底下和树干里的害虫，并把它啄出来吃掉。啄木鸟的食量很大，一口气可以吞下几百条甲虫的 幼虫，一对啄木鸟就能保卫一大片树林免受虫害。尽管危害树木的害虫藏在树洞很深的地方，啄木鸟也有一套巧妙的办法来对付它们。原来，在啄木鸟坚硬的嘴里有 一条细长灵敏的舌头，能毫不费力地钻入树洞，再加上舌头上的粘液，小虫就被粘出来了。有些啄木鸟的舌头上还有细钩，能把细小的蠕虫也钩出来。所以它是鸟世 界中出色的“除害飞行家”。

如果人类把包括啄木鸟在内的鸟类全部杀死了，那些害虫就会把树木全部吃干净了，没有树木净化空气，人类可能就会患上许多疾病。

让我们来保护树木医生——啄木鸟吧！

[保护树木医生啄木鸟作文

导语：对于低年级的小朋友，我刚开始要求他们只要用一两句话写清"时间、地点、人物，干什么"就行了。下面是小编整理的爱护树木看图写话，欢迎小朋友和家长前来阅读!

【爱护树木作文1】

一天下午，天气非常晴朗。小丽、小亮和小明一起在家门口玩，他们突然发现旁边有一棵小树枯萎了，它弯着腰，低着头，苦着脸，非常难过。小丽说：“我们一起把小树恢复成原来的样子吧!”小亮和小明马上端来水，给小树浇水，小树咧着嘴笑了。小丽看着阳光明媚的太阳，非常希望能让小树恢复成原来的样子。太阳伯伯知道了，想帮他们实现这个愿望。

时间一天过去了，两天过去了，愿望实现了。小丽、小亮和小明发现小树恢复成原来的样子了。小树把腰挺的直直的，树叶也变得绿绿的。他们一起在小树的旁边立了一块木牌，上面写着：“请爱护树木!”

【爱护树木作文2】

星期天休息，天空一片晴朗，蓝天上飘着朵朵白云，一群小鸟在天空中自由自在地飞翔。小红、小明和小刚相约一起去公园游玩，他们一边走一边唱老师教给他们的歌曲。一会儿的功夫就到了公园。

公园里一片美景树木葱茏鲜花盛开五颜六色，有紫的、有黄的、有粉的…小红、小明和小刚被眼前的景色吸引住了。小明突然看见一棵小树歪歪的像是要摔倒了，又好像听见小树在哭泣说：“帮帮我吧!帮帮我吧!”小明马上叫小红和小刚说：“快看，快看小树要到了，我们应该把小树扶正。这是我们少先队员应该做的事情。”小红和小刚一起说：“好!我们把小树扶正。”小明找了一块木牌在上面写上爱护树木后又把木牌插在小树前面的地上。小红找了几条绳子费力的把小树绑正。小刚满头大汗的从小河边打来水帮小树浇水。他们看着被扶正的小树心里高兴极了。他们好像听见小树说：“谢谢你们!”

今天的公园之行虽然很累，但是我们做了一件有意义的事情。

【爱护树木作文3】

在一个风很大的下午，有三个小朋友放学回家，大风吹起了他们的头发，连走路都很困难。

这时，他们突然发现路边的一棵小树被风吹得摇摇摆摆、歪歪扭扭，眼看就要折了。不停摇摆的小树好像在给他们说：“快来救救我!快来救救我!”小朋友们很担心，他们决定冒着风险拯救小树。他们分工合作，两个小朋友找来木棍儿用绳子绑在小树的树干上，来支撑小树，不让小树再被吹倒。另外一名小朋友做了一个“爱护树木”的牌子，提醒所有的人都来保护小树。一会儿，他们就完工了。

小朋友们看着精神抖擞的小树，开心地笑了，然后高高兴兴的回家了。

【爱护树木作文4】

星期三下午放学后，小明、小刚和小红往家走。他们一边走一边聊着。突然，变天了，刮来一阵大风，他们加快脚步往家走。忽然，小明看见路旁新栽的小树苗被风吹得弯了腰，心想：树是我们的朋友，如果没有它，我们就没有清新的空气，我们得帮帮它。于是，小明停下脚步，对身旁的两位同学说：“如果我们现在不去把小树苗扶直，它就会被吹断的，我们去帮帮它吧!”同学听了很赞成这么做，立马行动起来。

小明先在旁边找来了一根竹竿，小红从书包里拿出一条绳子，用绳子把竹竿绑在小树苗上。小刚回家拿了一块木板，在上面写上“爱护树木”这四个字，立在小树旁。这时，一阵风又吹来了，笔直的小树苗一动不动，安然无恙，而树叶则在风中沙沙作响，好像在说：“谢谢你们，谢谢你们。”

他们看着小树笔直地站在那里，再也不怕大风吹来了，才开开心心地回家了。