我的同学为题写一篇作文20篇

亲爱的同学们：

你们好!在这万紫千红，繁华盛世之际，我们同全国人民一道，在党的十八大精神的引领下，乘风破浪，信心十足地乘坐着，中华号巨轮，为实现中国梦而奋斗。我感到无比的骄傲和幸福，因为我们是实现中华梦的参与者、书写者。

幸福，幸福是什么?幸福就是我快乐。时代的楷模，当代的活雷锋郭明义叔叔有句名言：“……帮助别人，快乐自己!”多么经典的描述呀!发至内心的用普普通通的几句话，给我们描述了什么是幸福。他的所作所为，不就是雷锋精神的显现吗，不就是高尔基“给永远比拿愉快”的实践吗。

快乐，就是幸福，我有深刻的感受和亲身的体会。08年陕南遭灾发大水，学校号召向灾区小朋友捐赠书籍、衣物活动。我第一个响应。毅然决然的、毫无犹豫的，一下子就拿出了三十多本书，有些还是新的。当我把书交给灾区小朋友时，我当落泪了，我激动地流泪了。因为我的书会给灾区小朋友送去温暖、送去精神食粮，送去我们的爱心，使他们会继续学知识，增才能。

5.12汶川大地震，我在同情他们，为他们分忧，为他们祈祷的同时，我捐赠了一百元。这和大地震的损失，和灾区的需要，那是微不足道的，沧海之一粟。但，这是我的奉献，一片爱心，这是我遵照高尔基的教导，做的一件“给”、“舍”的善事。当我将一百元钱投入“爱心箱”时，我是十分的激动，无比的快乐!真像蜜一样甜的幸福!我一想起，就感到甜丝丝，乐滋滋的，身心愉悦。灾区小朋友见到我和我的伙伴，为他们伸出同情、友谊之手，他们会感到不孤单，不寂寞。虽然无情的地震，夺去了亲人的生命，摧倒了房屋，美好家园霎时间，变成了瓦砾，但还有亲人，还有爱护他们的人们，还有爱心相连的友谊之手，还有血脉相连的情，心心相印的全国伙伴，全国人民。他们会发扬中华民族的精神，坚强挺立，战胜灾难，会愉快的活着，希望的活着，会发奋读书，健康成长。

一个人的

“给”和“舍”不过是九牛之一毛，他的“给”和“舍”也不过是大海中一滴水，可它会产生的社会效应，不可低估。它会像小石子儿投入湖中，激起层层涟漪，随风激荡，扩散无穷。会使成千上万人快乐无边，幸福无止。雷锋的“给”和“舍”的精神，传了五十多年，至今还光彩绚丽;郭敬明开始一个人献血，一个人支助困难的学生，到后来影响一大片，成立了郭敬明爱心团队。我们也是这样，一个人号召，全班响应：我的同学生病了，需要医治，我们全班献爱心，人人做奉献，这就是“给永远比拿更愉快。”，这就是雷锋的幸福观，这就是郭明义的幸福观。这也是我的幸福观。吃得好，穿的好，住高楼大厦，出门坐轿车，这果然是我们的向往，但比起“给”比起“舍”，那就太渺小了。这就是“给”和“舍”

的效应和力量。“给”和“舍”给大家带来的快乐、幸福。

“生命的意义在于奉献，而不是索取。只有把奉献作为人生追求的人，才能活得坦然，才能让‘生命开花’，才能让‘生命结果’”。我们才能感到快乐，感到幸福。

同学们!让我们树立正确的人生价值观，幸福观，在实现中国梦的征途中，勇于奉献，永献爱心，追求我们的快乐，幸福吧!

你的同学 韩宇

池老师有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子微微向上翘起，鼻梁上架着一副黑框眼镜。池老师既是我们的老师，也是一个妈妈，在学校，她要和我们上课、改作业，值日、看午睡，还要开会。回到家，她要备课、改作业、煮饭……不过池老师还是面带笑容，尽量不把疲惫表现出来。

池老师很关心同学们的健康。她每天都早早来到学校，打开窗户，并且告诉我们：“每天早上要开窗通风，不然会感冒发烧的。”每节课间，她都不停地唠叨我们：“课间一定要喝水，不喝水会嗓子疼，大家都会感冒发烧的。”你看，池老师是多么关心我们啊！

记得那是一次考试前夕，池老师发烧，嗓子哑了，只能很小声地说话，大多数要说的话都只能写在黑板上，或者叫班干部帮忙传达。大家都觉得很奇怪，纷纷议论：“池老师为什么这么小声说话呢？”这是一位教学主任走进我们课室，劝生病的池老师回家休息。这时大家才知道，池老师昨天发烧，嗓子发炎，只能小声说话。“没事的。”池老师微微一笑，“喝点水就好了。”大家都劝池老师回家休息，她却摇摇头，小声地说，“不行不行，孩子们明天就要考试了，我还要帮他们复习呀！”池老师就留下来继续给我们上课，就这样，生病的池老师上课时很耐心的和我们讲考试的重点，并让我们做复习题。下课时她就不停地喝水，池老师就这样坚持下来了。结果考完试，池老师因病卧床休息好几天。

池老师，我想对您说：“您辛苦了！”您不论有多辛苦，都把所有的心血放在我们的成长中，谢谢您！

亲爱的篮球队的同学们：

时光飞逝，转眼间一学年过去了。很高兴你们喜欢篮球运动并为之努力学习与训练，你们每个人都进步很大!无论是球技还是品行都有了提高。这是我最欣慰的。

本学年的篮球队的训练只剩下要比赛的12名队员了。在抉择参加比赛队员的那段日子里，我思考了很久，你们每一个人都让我不舍。因为你们都很优秀!但是比赛是有人数限制的，你们中的大部分同学落选了，我同你们的心情一样非常的失落。因为你们与他们付出了同样的时间与汗水，甚至比选上的同学更认真!更刻苦!可结果却未能代表学校出征比赛。似乎付出并没有收获，其实不然。

通过一学年的训练，你的篮球技术得到了很大的提高，也懂得了篮球的基本规则，你在班级里已经是个篮球运动的佼佼者。现在的你们就像一颗火种，可以把篮球运动向班级里的其他同学传播，教授他们篮球技能，教导他们篮球规则，让他们同你一样爱上篮球。星星之火可以燎原!梁老师

除了篮球技术与规则外，梁老师

在平时的训练赛中，有一个有趣的现象。技术好的同学大家抢着要，技术不好的同学大家都不要。但是一段时间后一部分技术不好的同学有的变成了大家喜欢的队友，一部分技术不错的同学却在小组间推来推去。为什么会出现这样的现象呢?那一部分技术不好但被所有队友喜爱的同学，他们在比赛的过程中积极的拼抢，积极的给同伴做掩护，虽然一场比赛他没有进一颗球，但是他的存在能极大的帮助其他队友获得进攻机会，轻松得分。反观那一部分技术不错但不被欢迎的同学，最大的特点是喜欢自己单打，不传球，不配合，甚至喜欢指责队友。尽管他一场比赛能得很多分，但这个队却很少能够赢得比赛，自然不得人心。希望你们在平时的生活中都能成为能帮助和鼓励同伴的同学。

如果你热爱篮球就不要放弃它，它能给你带来身体的健康、愉悦的心情与真挚的友谊。篮球运动中，有很多的人生哲学，希望在你们接触它的过程中能慢慢领会。我期待你们健康快乐的成长!

梁老师

亲爱的同学：

你好!

我们在同一个小区，同一个学校，同一个班，我们相互陪伴了6年，在这6年中，我们闹过矛盾，闹过绝交，一起欢笑，一同进步，临近毕业，有些话，我想对你说。

在3年级的时候，你是班上的尖子生，而我只是茫茫中等生中的一个，众星捧月的你，是我不可能跨过的一道鸿沟，是我暗暗仰望的对象，每次跟你一起玩耍时，我总是小心翼翼，不敢超过你一分一毫，只看你的脸色，在无忧玩耍的你，从未注意到我的异常，仿佛你天生就该如此耀眼。当我终于受不了，向你爆发，你愣住了，我不知道你愣了多久，可在我观望的时间里，你一直站在那里，后来，我们和好了，是你先道的歉。

5年级的时候我身体不好，课堂总缺席，一从医院回来就被奇怪的问题难住了，当我暗自苦恼时，你总是能第一时间来到我身边，对我笑笑，是不是这道题不会?我疑惑你的预知能力，怎么能猜出我想的是什么，你却哈哈大笑，看你愁眉苦脸的样子，我又回想了最近的难题，怎么可能还不知道?那一学期，都是你在帮助我。

6年级的时候，你参加了女足，可老师指出是否在学习上也勤奋的事，让你伤心，一个人，在操场上哭了一节课，不少好奇的闲人对你指指点点，那些不穿流言蜚语砸入你心，你哭得更凶，泪水收不回来了。我不懂得如何安慰，笨手笨脚地为你擦去眼泪，可你却抱住了我，如此脆弱的你，让我心痛，也崩坏了我心中你“女强人”的形象，我不敢动，生怕你哭得更猛。事后，你恢复了往日“女强人”的形象，对那件事闭口不提，看着这样的你，我想起一本书的一句话：“如果可以软弱，谁愿当一个超人”。

我不懂你3年级思考的东西，5年级观察的细致，6年级唯一的懦弱，你也不懂我爆发的心情，心痛的感觉，可我们选择了包容，才有了现在的友谊，不期望友谊天长地久，只愿回首往事还记得彼此。

祝你永远快乐

朋友三水子

5月9日

亲爱的张姐姐：

你好!

这是第一次给你写信，心里有一种说不出的感觉。五年的小学美好时光即将过去，迎接我们的是新的学期、新的老师和新的朋友。可是在这五年中，使我久久不能忘怀的是与你相处中的一幕幕情景。五年中，许多事情经过岁月的冲刷早已在我们的脑海中抹去，可是你的欢笑与模样在我脑海中依然记忆犹新，不时的浮现出来。

记得，三年级时，老师把你安排到和我坐到一起时，我就对你有一种莫名的好感，和你相处了一段时间后，发现你是一个乐于助人的人。

记得每次，我不会做数学题时，你都会过来耐心的教我。我忘了带文具，又是你借给了我。其中有一件事，令我印象很深刻。

记得那一次美术课，我画完画稿正准备上色，却发现最重要的水彩笔忘带了，我望了望四周，只见同学们个个都在埋头上色，没有一个像我这样呆呆地坐着，眼看同学们就要画完。我束手无策，心里更着急了。这时，你将自己的水彩笔向我这边推了推，示意我可以使用。我高兴极了，不一会就上完了色。

刹那间，我发现她自己没上完色，可是，来不及了。就这样，我得了A+，而她却因为没画完而受到了批评。当我上台被老师表扬时，同学们都向我投来羡慕的眼光。

这时，我的心久久不能平静，有一种说不出的感受：如果没有你的那颗助人为乐、舍己为人的心，哪有我今天的好成绩?哪有老师的表扬?更不会有同学们羡慕的眼光了。对此，我表示深深的谢意，与深深的感激。

亲爱的张姐姐，谢谢你!

谢谢你，在我孤独忧伤的时候，你默默的给我温暖的问候，这使我感动，我会将这一切视为生命中最宝贵的东西，愿你我实现自己美好的理想!

愿友谊深长

朱芊诺

亲爱的同学们：

你们好!作为师长亦或朋友，我想与你们共同分享我以及我那些已就业的学生们的一些切身经验和体会。

一、努力学习——吸收养分

作为大学生，首先要明确我们的本职——那就是努力学习。我们不仅花费了父母辛苦的劳动收入缴纳学杂费以及生活费、还拿出自己最宝贵的青春时光来到高校，我们就是朝着进一步发愤图强、提高自我而来的。学习上我们一定要保持高中的那股牛劲，继续认真学好我们应该掌握的各类知识，用知识的养分来强壮我们的大脑，将来才能成为一个对社会有益的人。

曾经有一位同学他自认为自己所学的专业往年学长学姐们就业都很好，因此从不担心毕业和找工作的问题，平时对学习就不太上心，经常沉迷于游戏和网络。结果在就业时由于自己的专业技能掌握不够，面试时一问三不知，被用人单位当场拒绝，这位同学最终没能找到一份正式的工作，走出社会打的临时工。

学习，不同的同学有不同的方式、方法。但是总结了以往优秀同学们的学习经验，有几点可供我们参考。

1、养成课前预习的良好习惯。预习可以使我们提前了解所学的知识点，对于不理解的地方我们还可以带着问题去听课，大大提高了课堂学习的效率以及效果。

2、上课除了教材，至少带上两支不同颜色的笔、草稿纸。一支水笔、一支红笔，水笔用来做一般记录，红笔用来做重点和注意事项的标记。首先可使自己在听课期间保持思想活跃和手部活动，更不容易走神，其次对后面课程的复习和深入将大有帮助。当老师布置课堂思考题时，我们就要积极使用草稿纸，多动脑、多动笔，勤奋才能使人进步。

3、课后要及时复习和巩固一下老师课堂所讲的内容，不会的问题及时解决，找同学找老师都是可以的。课后作业按时、尽量独立完成，不会的可以先空在那，上面注明自己对该知识点还没有理解、掌握。抄作业只会让自己养成被动学习的不良习惯，并且会让自己逐渐失去学习的信心。同时抄作业还会误导老师认为大家都理解了，这样一来就耽误了老师有针对性地解决大家存在的问题。

4、不要轻易浪费课余时光，经常有计划地去上自习。上自习可做的事情很多：预习、复习、做作业等，时间多的情况下还可以有选择性地看一些课外参考教材、其它自己感兴趣的又有益的书籍。

学习，贵在坚持不懈。作为成年人了，要学会理智并用长远的眼光来看待和分析问题，坚信有付出才可能有收获。

二、加入比赛——拓展才能

理论知识的学习是前提，而各类比赛是对所学知识的进一步加深和应用。

我们经常听老师们说：理论结合实际。在高校，参加比赛特别是与我们本专业相关的各类比赛，就是理论结合实践的一个最佳方式。

1、我们要经常进实验室，把课余时间尽量都用在实验室。不能有一蹴而就的想法，一开始也许不能作为正式队员参加比赛，但是我们可以先默默地站在旁边观察老师、学长、学姐们是如何努力的，先学会打杂，慢慢地机会便降临。

2、联系指导老师时，不用不好意思，或担心被老师拒绝，要大胆开口。老师都喜欢积极、向上、勤奋、刻苦的同学，积极主动是关键。

3、参加过比赛的学长学姐们普遍都感叹参加比赛确实很辛苦，但是运用所学的知识参加比赛，让课本上的内容不再那么抽象，让人感到非常充实、有成就感，可使自信心倍增。比赛的各类证书在考研和就业时都是实践能力的最佳体现。

我们的青春、活力，就是最有力的武器，我们要敢于挑战困难、知难而进。

他是我的朋友，也是我在学校的同学，他长着一头漆黑的头发，浓浓的眉毛下面有着一双大大的，炯炯有神的眼睛，还有一对小小的耳朵，一个挺直的小鼻子和一张小嘴巴，他就是我和小欧最好的朋友徐才皓。

徐才皓有许多优点，比如他喜欢看书，就像我们班的才女李文萱一样有着浓浓的书卷气，他不仅喜欢看书，而且作文也写得好，作文还经常发到公众号上，我也想写得像他一样好，所以我每天都会坚持看书，用大脑记住书里的好词好句，自从我用了这种方法以后，我写作文的水平也有很大的进步。

徐才皓的考试成绩每次也是名列前茅，作文经常得满分，他的分数每次都是全班前三名，成绩很稳定。不像我有的时候考得好，有的时候考得差，徐才皓不但语文，数学成绩好，而且他的体育也是很好的，跑步经常是前五名，看到他的这些优点，让我明白他能做得这么好，都是因为他平时的勤奋与努力换来的成果。

徐才皓在班上也是很乐于助人的，比如他每天六点五十来到学校开教室门，然后放下书包就开始搬花，拖地，他做事情很有计划。每天放学回家就开始做手机作业，因为他知道做完作业才能做其他事情，他是一个极积主动的同学。

徐才皓在我心中是一个对待学习认真，热爱运动，乐于助人的好同学。我们都非常愿意和他做朋友，他的这些优点都值得我们学习，我以后也要像他一样积极主动学习，多运动，多帮助同学和老师，多学习别人的优点。

亲爱的同学们：

曾经有人说过，“作为一个人，首先应该学会的便是如何生存。”鲁滨逊并未做出什么惊天动地的事情，而是和我们一样在生活着。但这些琐碎的细节却又是鲁滨逊同困境对抗的过程，而这些困境又是几乎每个人都曾体会到的：黑暗，饥饿，恐惧，孤独。鲁滨逊的经历之所以具有传奇性是因为在一个特定的环境中，困境被放大了，对抗困境的时间被拉长了。这，就是今天我们所阅读《鲁滨逊漂流记》所揭示的深刻道理。

生活就像是一幅画，有的人画出了春天的生机，有的人画出了夏天的绿荫，有的人画出了秋天的收获，有的人画出了冬天的希望。而有的人，却画出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄凉，冬天的悲哀。画的色彩如何，全取决于作画人本身对生活的态度，鲁滨逊那种对生活不断追求，对交往的向往都源于他那对生活无比热爱崇尚的精神。

如今，我们的生活如此丰富多彩，我们是否有去珍惜，甚至还有人会去轻生，多么愚昧的举动啊.想想鲁滨逊,他为了生存下来，回到正常的社会中去，一直坚持不懈地拼搏着。而对于那些人们，不知他们领悟到了什么。生活中是存在着千千万万个困难，但也共存这许许多多的精彩与幸福,我们应该去挖掘去体会，那我们才会得到更多。

今天，我们即将结束《鲁滨逊漂流记》的阅读。在这最后的时光里，我们继续做一个阅读小调查：

1. 鲁滨逊这个人身上有着什么样的品质?

2. 对于作者笛福在《鲁滨逊漂流记》中所使用的写作手法，你认为有哪些地方值得学习?

3. 鲁滨逊在流落荒岛后又通过自己的努力，绝地逢生。你认为鲁滨逊在这一点上有什么值得我们学习。(提示：谈谈我们怎样学会独立生活)

下周阅读书籍预告：《诺贝尔获奖者与儿童的对话》

六三班班主任：任老师

我的同学叫景浩然，她今年九岁，在延安创新实验小学三年级五班上学。

她喜欢梳两个辫子，有一双水灵灵的大眼睛，一个高高的鼻梁，一张樱桃小嘴，很秀气。

她是一个乐于奉献的人。每一次值日时，她一定会第一个把手举得高高的，如果是她干活，就一定会把所有人的活都揽下来自己干。有一次我看到她扫地时，流下了一滴一滴的汗水，于心不忍的说：“你先别干了，休息一下，我帮你扫吧。”她却说：“谢谢你的好意，虽然我奉献出力量，但是可以让同学们环境好，我也会很高兴的。”我劝不过她，只好走了。

她喜欢看书，一看起来就两耳不闻窗外事，如饥似渴的看书。有一次我和同学们正准备玩，叫景浩然，她全然把我们当空气，我们说话，她也只是当耳旁风，一直沉浸在书的海洋里。直到看完了才疑惑的问我们一句：“怎么了?”

这就是我的同学景浩然，我们都很喜欢她。

从小到大，我已经有非常非常多的同学，他们的一举一动都使我感动，甚至是一个眼神。

在四年级，我们期中考的时候，老师狠狠地对我们说：看看你们这张考卷，这么简单地考卷也能错那么多，真是白教你们这三个单元了。接着老师开始念分数：邱欣怡95分，刘慧琴97分，何淑慧99分……郑宇欣80分，郑宇欣你还敢给我考出这么点成绩，我看你离不及格不远了。这句话像一个炸弹丢到人群里，同学们都开始窃窃私语起来：郑宇欣怎么了，脑袋被雷炸了？我拿到考卷趴在桌上轻轻的抽泣……

下课，邱欣怡和刘慧琴强行把我架到走廊上，其实，她们是最理解我的，她们也看过我的考卷，知道我考这么低是因为手的原因，画图没画好。

邱欣怡和刘慧琴在我的耳边轻轻地安慰我，并对我说：郑宇欣，你看那两棵树，那一颗老树，是因为时间在它的身上停留太久，而弯下去的，而旁边那棵小树，总有一天也会倒下去，像那棵老树一样，但是老树总有一天也会站起来，像你一样，你总有一天还会像以前一样，重新考到好成绩的。这句话给了我很大的鼓励，使信心又在我的心里树立起来。

一句话，可以使你的信心完全崩塌，也可以使你的信心完全重新树立起来，这就是同学的力量，这就是友情的力量。

我们班有这样一位同学，他的皮肤黑黑的，个子高高的，长着一双又粗又黑的眉毛，一双大眼睛又黑又大。最有趣的是他特别爱笑，笑起来嘴巴像月牙一样弯，露出两颗又大又白的大门牙。

他喜欢下围棋，在我们班他算是高手，每次我们在一起下棋时，他都能赢我。我心里很不服气，暗下决心，在家我多学习、多摆棋、多下棋。总有一天我会赶上他，和他分个高低。

他学习也很好，上课听讲非常认真，积极举手回答问题。

他是一个活泼开朗、爱蹦爱跳的人，和大家都能玩儿到一起。他是我的好朋友，大家猜到他是谁了吗?

茫茫人海中，我努力的寻找着我的名字，找呀找，在鲜红的木板上终于找到了自己的名字。茫茫人海中，我一眼就发现了她的名字，在阳光下闪耀着银光，那样刺眼，我又输了。

她是我的对手也是我的朋友，那天晚就寝时，老班悄悄踱进了寝室，说着说着，他竟坐在木板上，悠闲地和我们攀谈了起来，他谈到她，她的脸上多了几份自豪，甚至可以是扬眉吐气了，那时我的心里不服气，我一定要赶上她，超过她那有什么难的呢?

激情的早训在激情的狂响曲中有条不条的行进着，她很文静，走到我身边后，文雅地说了声“我们一起跑吧!”便扬起小步跑起来，我赶紧追了上去，想和我比?我才不服输呢!开始的时候我遥遥领先，我不断的回头鼓励着她跑快点，自己却也不敢怠慢，最后，我越来越累，越跑越坚持不住了，眼看着她就要追上我了，我只有眨眨眼睛，却也无能为力。我停了下来，刚才的雄心壮志已消失得无影无踪，看看她，一顿只吃半碗饭，瘦得像小猫一样的她仍捂着肚子移步前行，我抹了把汗，感叹到，在体育上我超不过你，在其它方面超过应该简单吧?

她的毅力是惊人的。中午，叽叽喳喳中唯独她在埋头苦干我赶忙苦干起来，可是肚子偏偏作怪，咕咕的叫个不停，眼睛的上眼皮和下眼皮打着架，无奈，我只有放下手中活，埋头苦干——睡觉。看着她精神充足的样子，我有些好奇了，问她你怎么那么好的精神呀?她抿抿嘴笑了，“毅力”，我听得云里雾里，她说她晚上也很晚才睡得。

我深深深地吸了一口气，又叹了口气，怎么才能超过她呢?她真厉害呀!超过她真得不简单。

我有一个同学他很仗义，愿为兄弟两肋插刀。

小学是我经常和他一起玩儿，有一次我们小学开运动会。因为我们什么也没参加就坐在座位上，我抱怨太无聊没意思，加上早上又没吃饭我很饿。我只想快点结束回家，我看了看他，说我饿了，他的眼睛动了动然后，然后说我们翻出去吃饭，顺便玩一会儿。饥饿让我答应了。于是，我们翻了出去。吃过饭后又在外面闲逛。直到快放学。我们才回去。结果被班主任叫到办公室进行教育，整整说了一个下午，最后因为我们认错态度好，又是初犯就没计较，事后他满脸坏笑看着我，我一看他的眼睛就说：“下次你别再出什么鬼点子了。”我还要告诫自己不能被讥饿冲昏了头脑。

我从此再也不敢了。

这天我一个人走在回家的道路上，前面出现了两个人，走过后说出了电视里经常听到的哪句话：“兄弟，我最近手头有点紧，借点钱用用。”

我说我没钱，可他们却说没钱就回家拿。一听，我马上跑回家把门反锁了。之后，我非常害怕他们报复我，于是我把此事给他说了。我本以为他会叫给老师讲，可他却说：“我们一起走就不用怕了。”

此后我们每天都一起走，知道有一天。我们遇见了那两个小混混，他们只有两个人。那两个小混混有来抢钱了。我不给，于是我们打了起来，他们被大炮是肯定的。可后来被老师和家长知道了让我们自我检讨。

他高兴对的我说：“以后有事叫我。”就这样，我与他的感情更深了。

为相抵两肋插刀，他很仗义，他就是我的兄弟。

亲爱的同学们：

在后半期的语文学习开始之前，我觉得有必要和大家谈谈心。谈心，不是一个矫情的词，至少在我这里不是。就像我开头称呼你们为“亲爱的”，既是惯用语，又确是有心而发——无论你们怎样让我恼火，我从来没有真正地漠视、讨厌和放弃过你们当中的任何一个。不过，要说我有多喜爱你们，多愿意无条件为你们呕心沥血死而后已，那就过了，已经进入矫情的地界，鸣警!我们尽量只谈事实、只讲心声。我们的相处，我们在人生路上这段短暂的交集，从时间上说，已过一半，正在进入倒计时。时间很快，你们懂的。

五班的李海燕同学曾在练笔里问我，是有多走投无路才选择当老师。六班的吴守正同学也在初中伊始时表示不理解：大好青春为什么要浪费在不成器的我们身上，更有率真的某某，当面以老老师的衰老想要“威慑”我，呀，原来不只那岁月，你们更是那杀猪刀。不管怎样，好心的你们，潜台词里似乎觉得：老师，多细枝末节的职业;不管别人，至少不适合胡老师

呵呵。是么?我已不知老师的地位至此，我已然不知，课堂上除了教学，还真的需要管纪律。只是，本科读师范，硕士读语文课程与教学论的我，当老师早就成为理想化的目标，教育成了事业的代名词。

某种程度上，我很能理解你们。我知道你们都是渴望被尊重、被肯定，喜欢自由和快乐的孩子。谁不曾是呢?我时时翻看我初中时的日记，看看当时我当学生的心态，跟你们何其相似。所以我愿意去尊重你们，尽可能地给你们自由。这不是新的教育理念所提倡的吗?然而，结果不很好。应试教育的余威不灭，我的理想、你们的心愿，常常一头撞在现实的南墙上。而六班的孟刘颖同学说得好，过分的宽容便成纵容。纪律问题就成星星之火，课堂逐渐涣散，到了令人非常不愉快的地步。

某种程度上，我又不太能理解你们。时代在你们身上打下了鲜明的烙印，信息的爆炸、财富的积累、人际的龃龉，学习氛围已然不同往日，尊师重道开始悄然褪色。亦师亦友，看似简单，似乎总是单边实现，是老师的难成朋友，是朋友的难当老师。不知道胡老师

这，便是我写这封信的初衷，想提高课堂效率，改变这令人不愉快的课堂，不要让我走出教室就不想回头，宁愿在办公室一直改作业也不想上课——而语文课堂本应是一个愉快的交流过程。我认识你们所有人的字，但我管不住你们在课堂上的嘴和心。当然，我知道大家心里早就开始嘀咕了：谁叫你上课那么没意思?语文课上教的又不考~哈，平心而论，“闲静少言，不慕荣利”真是我的标尺，“谈定”、“平淡”从我上大学时就几乎成了我的标签，更有友人大呼：你太淡了，像水一样淡!兼学生直言：胡老师

改变需要我们共同努力。你改、我改，大家改，才是真的改。

当然，我不会天真到相信说这几句你们就会照办，我倒希望能成君子协定，恐怕君子不多。不依规矩不能成方圆。科代表兼任课堂纪律记录员，事件、原话、课堂影响，一一记录。一周之内可消号，一周总结一次，上交班主任、通知家长。狠下心对你们，是自私的;狠不下心来，是自虐的。再有三番两次不尊重老师挑战我忍耐极限的人，我自然谨记“过分宽容是纵容”，报之以更简单粗暴的处理方式。

愿我们的短暂相处成为人生中更愉快的记忆。

胡老师

远隔千里的___同学：

你好!

你一定还不认识我吧!我叫尤翊霖，目前在台州市椒江区人民小学就读，担任五(2)班的值日班长。我非常喜欢体育，尤其是跆拳道，别看我个子不怎么高，可我已经是六级蓝带的高手了。除了跆拳道，我还有许多爱好：书法、打乒乓、写作文等等，曾经在校艺术周比赛中获得钢笔字二等奖，在全国小学生作文比赛中获得三等奖。

听了我的介绍，你是不是已经了解我了呢?那么我再给你介绍介绍我的家乡吧!我的家乡在美丽的海滨城市——台州。这里依山傍水，虽然没有什么名胜古迹，但是我非常热爱我的家乡。这里有长年碧绿的烈士山，山上矗立着雄伟的解放一江山岛纪念碑，史无前例的中国海陆空三军联合作战，成功解放被蒋介石反动派占领的一江山岛，为战争作出牺牲的解放军叔叔们就长眠在烈士山上;有纪念浙东千里江堤而建造的江滨公园，每当夜幕降临就会有许多人来这里散步、跳舞，它是我们休闲的好去处，还有风景秀丽的市民广场、星星广场、戚继光纪念馆、吴子熊玻璃艺术馆都是玩耍的好地方。

我们的学校非常漂亮!一进校门，首先吸引大家的是一块电子大屏幕，上面播放着激励我们发奋学习的名人名言。接着你会看见一棵大樟树，它像卫士一样保卫着我们的校园。塑胶跑道上出现了同学们矫健的身影，操场顿时变得热闹起来，原来是同学们课余在这里打羽毛球、跳皮筋、打乒乓球……

___同学，你们的学校是什么样的呢?你们的生活又是怎样的呢?如果你愿意，和我们一起分享，就快点给我写信吧!

祝

学习进步

一个关心你的小学生：___

“哈……哈……啊……啊……”咦？是谁在“练功”呀？哦，原来是我们班的两大“罗汉”呀！看到这儿，你一定会追问：“两大罗汉？难道‘罗汉’又重出“江湖”了？还是……”别急，请听我细细道来。

我班的大“罗汉”叫王静，看到名字，你一定会很奇怪。什么？名字听起来很文静嘛，怎么是“罗汉”呢？原来，王静说取这个名字是因为他父母希望他成为一名文静的人。不过事与愿违，他不仅不文静，还成了我班一大活蹦乱跳的“罗汉”。

为什么这样说呢？就拿上课来说吧，只要老师还没进教室，他就大闹“天宫”。同学大声朗读，他呢？读书不到30秒，就把书一合，从座位上站了起来，在凳子这个舞台上跳起了骑马舞。只见他哼着小曲儿，不时做出一些可气又可笑的动作，口中念念有词：“我们自由了，我们一起唱卡拉OK吧，哈哈哈！”整齐的朗读被他这样一闹，搅得乱成了一锅粥。看到这样的场面，大部分同学哈哈大笑，而有的同学（他们是班干部）则气得脸变成了猪肝色。怕惹事的小部分同学则像复读机一样继续大声朗读。可能是走了狗屎运吧，老师从天而降，王静看到“如来佛祖”的驾到，则像泄了气的皮球，马上滚下座位等候“发落”。

我们班还有一位“罗汉”叫朱绍。他为啥能成为“罗汉”呢？这也是有他的“历史故事”。

就说上体育课吧，刚开始朱绍还好好的，但到自由活动时，只听见一声惨叫声传来。老师赶紧跑过去问个究竟。只见朱绍一脸狼狈相，头上还有一只破碎的“飞盘”。老师赶忙问：“朱绍，怎么回事？”朱绍一脸无奈地说：“天、天上落‘大饼’打中了我，我、我将来一定有好运的！”其实，根本不是如他说的那样，是朱绍捡到一只“飞盘”自己偷偷玩了起来。因为玩“飞盘”不安全，班干部就去管他，没想到朱绍不但不听，还跟班干部吵了起来：“你们当干部有什么了不起啊！你们做你们自己的，别管我！”班干部只好离开。结果，飞来飞去的“飞盘”打到了自己的脑袋，真是自作自受啊！

这就是我班的两大“罗汉”，你们喜欢吗？

我有一个同学，叫文良朝，他瘦瘦的，眼睛小小的。他爱好广泛，脑子灵活，特别喜欢读书。下面我就向大家说说他吧。

他最令我敬佩的是爱读课外书。二年级的时候，每当下课，文良朝就会拿着一本课外书津津有味地读起来，直到上课铃声响了，他才恋恋不舍地把书放回抽屉。有时候就连上课时他也把书放在抽屉里，低下头偷偷看课外书。偶尔被老师碰到，便“原形毕露”，受到老师批评。也有的时候一节课就过去了。

除了喜欢读课外书，他还有一个特点也让我敬佩他，那就是上课回答问题特别积极。只要是奥数题，或是一些关于课外知识的问题，他都能准确无误地回答出来，似乎什么难题都难不倒他。

一次上数学课的时候，老师出了一道题，这个题老师让大家把答案写在卷纸上。大家都还在冥思苦想的时候，文良朝已经很快地把这道题的答案写在卷纸上了。然后又很快把卷子交给老师，老师给文良朝批了全对，还说：“文良朝做得又快又准！”他真是一个爱动脑筋的孩子！

这就是文良朝，一个独一无二的同学。

聪明的戴政熙：

你好!

你我是同桌，同在一扇窗户下面学习。有时我们在一起玩耍，有时我们是一对竞争对手，互不相让，关系是有时融洽;有时平淡;有时又非常紧张。

你最能激起我的斗志，激起我的上进心。

只要数学老师一布置作业，我们之间激烈的竞争就开始了。老师还在说，就开始比时间——笔握在手上，随时下笔，脑袋已经开始像坐火箭般飞速思考起来，以便随时下笔写出正确的算式·结果，甚至还比运气——比谁的本子先发下来，就可以更快地做了，每当我看见自己的本子先发到里，笑容就像一朵花似的，而你则气得像一座正在喷发的火山。但我总是不如你，首先因为你的笔速很快，即使是有一些小差距也会被你的笔速赶上并超越。我很生气：怎么会这样!也很无奈：谁叫你的笔速快呢?即使如此，我并没有放弃，依旧跟你竞争，哪怕每次都是以我输结尾，也依然像这样。虽然我总是生气——一股又一股激烈的水流要喷射出来，总会被压住·堵住。就那么短短几分钟的时间——连写一个贺卡都不够!我们竞争的结果就会改变。但我真心佩服你!

但是，每周一次有固定的换座位——我们被隔开了，你在最左边，我在最右边，隔得像天涯和海角那么远。我的烈烟为距离被洪水吞没，而你却没有，只希望：当我们又坐在一起，烈火才会被点点火星点燃，燃烧起来，烧得旺旺的。

我们的竞争不会停止·暂停，更不会终止，只会一直再继续下去……

祝你

开心快乐

此致

敬礼!

你的同学：_

20_年_月_日

全体同学们：

大家好!

一直以来，我都非常想跟大家说声“对不起”，由于学校特殊情况下的特殊安排，我们一班被迫解散，重新接受分配。我知道，这对于我们来说是不公平的，我也曾因此和学校领导多次反应、沟通，但学校是一个集体，也只能从大局考虑，最终还是保留了原来的安排。看着大家落寞的表情、泛着泪光的眼睛，我也很难过。做了两年朋友的我怎能不了解大家对这个大家庭的感情呢?

记得刚组建这个班级的时候，就像一盘散沙一样。几个调皮的男孩经常找事、挑衅，不知学习;同学们对学习似乎永远没有信心、对自己各方面的能力都持怀疑态度;对集体事务也漠不关心;我们的成绩也是全年级最差的……这些都深深地刺痛了我的心，我决心一定要将我们一班的境况扭转过来。

我开始让大家写日记进行心灵交流，在这里，我可以了解大家的心灵动态，做适时的引导;可以和大家交流对集体的认识并听取大家的意见;也可以做大家最忠实的朋友，倾听你们的心声;我们在这里畅所欲言……

同学们，还记得“111班”名字的来历吗?我们是2011年的夏天相聚在一班这个大家庭的，为了给大家打气、加油，从不争强好胜的我开始了对自己性格的一种挑战和“逆袭”，公然命名我们的班级为“111班”，永争第一的意思。我告诉大家，学校里的一班往往是最强的班级，是快班的苗子;还时常鼓动大家，只要努力，就一定会有收获、一定会成功;当时挂在我口头上的一句话就是：能不能超过-×?真的，只要努力，你一定可以的……

还记得七年级的运动会时，CZ在大家的举荐下极不情愿的参加了男子跳高比赛。赛前的一次体育课上，四班的MYH在试跳时胜了他，为此，M还专门找老师又改了参赛项目，对那次比赛是志在必得，而CZ也更无所谓了。比赛场上，我亲自观战，一边帮同学们拿衣服、一边拿相机抓拍、一边还不忘适时地“指导”一下动作，忙得不亦乐乎。还记得吗?CZ最后居然拿了第一名的好成绩!我相信，大家一定不会忘记的，他尤其不会忘记。我一直认为，后来他坚定走体校这一决定，都起源于那次的运动会所给的他的自信。昨天他在跟我聊天时还自称是“你最喜欢的学生”，可见他现在有多么的自信、阳光!

当我把我们运动会时拍到的照片张贴在班级文化墙上的时候，大家“故作镇静”的脸上分明洋溢着惊喜和不可思议——原来，我们在运动场上是这么的“英姿飒爽”啊!那次运动会让我们发现了很多有着运动天赋的人才。

我洞悉着一切可以把握的机遇。我们一起经历了焦作市艺术节的音乐、舞蹈、诗歌朗诵、绘画展示，很多同学都取得佳绩;元旦抱球接力跑，我们终于赢得了第二名的好成绩;我们一起齐心协力，力战群雄，最终在客观条件非常弱的情况下夺得拔河比赛第三名的成绩。直到现在，我还依然记得当时赵赛和樊菲同学的手都流血了，却怎么也不愿退出，依然坚决要参赛的情景，以及我们大家在赢得比赛后不少人都流下激动的眼泪的场景。

为什么会这样?我想，那是因为我们的心早已紧紧联系在了一起……

就在我们的大家庭终于迎来了她的春天的时候，我们居然就要分开了!没有人比我更清楚这将意味着什么，但我努力朝着好的方面想：也许有的同学更需要鼓励，在平行班会更有利于他的发展;也许有的同学需要鞭策，那么在快班可能更能激发他的潜力。如此想着，我也是求个心安。只是，一个个同学毫无征兆的辍学，一双双空洞的眼神，一张张缺乏生气的青春的面孔以及一次次考试成绩所反映出来的情况，都令我始料不及、不寒而栗：我们111班的孩子们究竟怎么了?

我也曾和几位同学谈过话，从你们无奈的叹息声中，从你们决堤而下的泪水中，我似乎又回到了曾经，那个因特殊原因没能教到他们毕业的那届学生。幸运的是，他们都从这种遗憾中走了出来，更加坚定自己的梦想，成功地迈入了理想的高中。而大家呢?要沉浸在这种无法改变的外部环境中，自怨自艾、顾影自怜到何时呢?除了会让自己痛苦、关心你们的人痛心之外，会有一个怎样的结果呢?

面对痛苦，我们可以悲伤、可以沉浸，甚至可以大哭一场，但一定要从中走出来，走到阳光下，继续微笑面对未来。这才是生活的强者!

请一定努力调整自己的心态，认识到班级只是一个代号，我们都是学校大家庭的一员;每个老师都有自己独特的教学方法，我们要努力适应;要相信每个老师都是爱自己的，他们都希望自己更优秀。凡事要往好处多想想，塞翁失马，焉知非福，要充分利用好现有的环境和条件，让它发挥出最大的价值……

最后，我想告诉大家，在我的心目中，111班的每一位同学都是最棒的，独一无二的。希望你们在仅有的半年初中时光中奋力拼搏，力争取得理想的成绩，为自己的未来打下坚实的根基!

请一定记得，无论身处何时何地，都要用一颗积极向上的心去对待生活!你将是生命的强者!

永远的朋友

我佩服的同学有许多，其中我最佩服的就是聪明好学的赵航同学。

他，一个普普通通的三年级学生，却拥有渊博的知识。他个子中等，高高的鼻梁上一双炯炯有神的大眼睛，充满了智慧。他的数学非常好，没有他解不开的难题。我觉得他就像“聪明的一休”。

有一节数学课，我有一道数学题不会做，绞尽脑汁就是找不到答案。我非常苦恼，就去向赵航请教：“赵航，这道题该怎么做？我怎么想也做不出来。你能帮我看看吗？”他说：“好，让我看看。”看过题之后，他低头沉思了一会儿，若有所思地说：“哎……知道了。”然后他就在练习本上算了起来。算了一遍又一遍，赵航终于把答案算出来了。他详细地把解题思路给我讲了讲。听了他的讲解，我的头脑立刻清晰了。真是太感谢赵航了，谢谢他帮助了我。

现在你知道我为什么佩服赵航了吧！我以后应该向他学习，学习他爱学习、肯钻研，使自己也变得更加优秀！

亲爱的亓同学:

你好

来去匆匆，你已顺利返回岗位，开始了紧张有序的工作了吧!

一年一度，归鸿來兮。你是我们班的佼佼者，凭着你的刻苦认真和拼命精神，荣登榜首。从此离开家乡，踏上了漫漫的求学路。几度春秋，几多芳华，你以优异的成绩毕业，分配到一家国有大型化工企业，你如鱼得水，怀揣着执着与梦想，一路打拼，从基层做起到今天的化工专家，从汶河边到黄浦江畔，可谓历经风雨终见彩虹了。

这次相聚，时间紧迫，总觉得有好多的话没说。因你即将返程，不忍心浪费太多的时间，你要有充足的时间与母亲道别。你的慷慨，令我们感激。

我们没有真正意义的离家，不能体会你的思乡情结，这就是乡愁吧，诗人余光中说：乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头;长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。席慕容说：乡愁是一支清远的笛，总在有月亮的晚上想起……乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去。记得有句歌词：想家的时候，总想为家做点事……光阴荏苒，你已经离家三十三年了，在这三十三年的历程里，会有多少风雨坎坷!在你受伤的时候，可否独立窗前，朝着家乡的方向，默守一弦冷月?失意的时候，可否想着亲朋的嘱托，攻克一个个难关?成功的时候，可否是在践行为家乡争光的承诺?正是这份承诺和对家乡的眷恋，促使你一步一步坚强的走下去，直到今天的辉煌。

家乡的山，家乡的水，校园里的合欢花……家乡有暖暖的炊烟，有母亲的呼唤，有浓浓的亲情，有团聚的期盼。

家乡很远，远隔千里;家乡很近，彼此心心相牵。但愿我们的真诚能化作一缕温情，消除你的疲惫，温暖你的梦境，梳理你的惆怅，增加你征服的力量。家乡是你温暖的港湾，是你的加油站，远方的你，累了倦了就轻装上路，以一素简之心，返回故里吧，你的平安是母亲的安慰，你的幸福是我们的心愿。无论你走到天涯海角，故乡永远会张开双臂，欢迎你的归来，我们在等候你的佳音，分享你更成功的喜悦!

晚安，再见!