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白开头的成语言(汇集20篇)

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大自然的语言作文

全文共 467 字

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春姑娘迈着轻盈地脚步走来了,春暖花开,绿茵茵的草地上,花儿绽开了笑脸,竞相开放,有红的、白的、黄的……色彩斑斓,河水“哗哗”地流淌着,小鸟在枝头唱歌,动听极了!好像在说:“春天来了,春天来了。”“喵喵喵”小猫在草地上打滚,“汪汪汪”小狗在庆祝春天的到来。

夏哥哥迫不及待地赶来了。池塘里,荷花开了,婀娜多姿,荷叶下,小鱼儿在自由自在地嬉戏,“哗啦啦、哗啦啦……”听,小鱼儿在说话呢!有时候,夏哥哥会轻轻地唱歌,“淅沥,淅沥”,夏哥哥有时候像喝醉了酒似的,声音有点不动听,不信,你听,“轰隆隆”,“呱呱呱”青蛙在为夏天伴奏,知了在树枝上有气无力地叫着,好像在说:“热死了,热死了。”

秋姐姐笑呵呵地走来了。农民伯伯脸上露出了笑容,听!“哈哈哈”,原来,秋天是个丰收的季节,大雁在收拾行李,准备到南方过冬。

冬爷爷迈着沉重的脚步走来了。北风“呼呼”地刮着,马路上,清洁工人在“刷刷刷”地扫地,不一会儿,马路上焕然一新,上学路上,“丁零零……”原来妈妈骑着自行车送我上学,耳边不时传来摩托车的“突突”声,汽车的“嘀嘀”声……

一年四季的声音真多啊!

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篇1:2024小升初作文指导:作文语言出彩诀窍

全文共 1569 字

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一.锤炼动词、形容词

要使作文语言新颖脱俗,鲜明生动,必须注重锤炼字词,尤其要重视对动词和形容词的锤炼。如:“低垂的天幕压着我的胸口,灰暗和沮丧撕裂着我的心。”“我们伟大组多的形象第一次在我心灵的胶片上感光。”前句中“撕裂”一词毕现了苦闷无边,失落伤痛,仿佛心叶被一点点地撕裂开,流淌着殷红的血的情景。句子那灵动的文笔,神奇的表达效果,均仰仗于动词的灵巧运用,使人倍感新颖别致。形容词妙用也别具情态。如:“爷爷站成一轮弯弯的月亮,目送着孙子远去。”句中动词和形容词的精心锤炼,使“爷爷”的形象如一尊雕塑凸现于眼前。

二.巧用修辞手法

巧妙运用修辞手法,可化抽象为具体,化腐朽为神奇,变枯燥为生机。如比喻的巧妙运用:“如血的残阳像一位戴着红斗笠的侠客。”“晚霞飘落在天边,宛如一匹红丝绸,召唤着从远古走来的吹箫人。”这是描写“飞天”壁画而运用的绝妙比喻。再如引用的巧妙:“初三的寒假,我迷上了网页设计,整宿整宿地不睡觉,可谓走火入魔。‘入魔’过了火,母亲免不了大发雷霆,喝令‘查封’电脑。”句中引用武术术语和现代新语词,使得文句既活泼俏皮,又富于自我解嘲的情味。还有引用名人名言也能使文句生动新奇:“感受成长的烦恼,你或许会崇拜尼采,只因他说过‘没有痛苦,只有卑微的幸福’。”

三.独创妙语佳句

这是根据文章表达需要,独辟蹊径创新语句的一种方法。比如:“一支钢笔用得像博物馆的‘三八大盖枪’,可还不能光荣‘下岗’。”“‘高三’两字很沉,我觉得分量超过了‘高山’。”“说实在的,班主任可真是黑,相信漂白几次后也不会输给包公的。班主任的海拔不高,头顶到地面距离为1.6452926m。”上述一系列创新出来的佳此妙句,读后给人以极美的艺术享受。

四.力求含蓄风趣

含蓄的语言耐人寻味,含英咀嚼,如嚼橄榄。语言风趣,能使文章活泼,不觉呆板。比如:“每日,总是‘夕阳红’们迎来一轮红朝日,小公园里早一片‘刀光剑影’了。”其中,不说老年人而说“夕阳红”,不明说耍刀舞剑晨练之情景,却用“刀光剑影”来描摹,既含蓄又新颖,且不乏韵味。又如:“为什么牛儿满天飞,因为我班的男生正在地上吹。”这善意、风趣的语言写绝了男生的“超级特长”——吹牛,也表现出集体生活的情趣。

五.注重新奇组合

组装是一种创新过程,其方式有多种:1、张冠李戴。如:“他一而再,再而三地‘犯规’,最后荣幸地受到校长的‘亲切接见’。这将本不应该用于批评学生的词语“犯规”、“亲切接见”用在句中,既诙谐又风趣。2、褒词贬用。如:“今日美国已是螃蟹十足了。今日到中东上思想政治课,明日到东亚开人权学习班,刚在南斯拉夫踢完了热身赛,又跑到印度半岛当裁判。”在这段话里,美国十足的霸气,一个标准的国际警察的可恶形象,通过褒词贬用的的方式充分地表现了出来。3、巧借熟语。如:“美国之所以多年来与台湾保持着暧昧关系,全然是为了自己的被窝温暖。换句话说,如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和,甚至还倒灌冷风,他立马就会把台湾蹬出被窝去。”“被窝”“热水袋”“灌冷风”等日常生活用语,用在分析美国与台湾的关系上,使人顿觉耳目一新。4、错位搭配。例如:“一道道幽怨的眼神凝成线,组成网,网住了班主任的脚步。”“亲切而温暖的歌词像家乡的柑橘缀满枝头和我的双肩。”句中的“眼神”可以“凝成线,组成网”,还能“网住班主任的脚步”,“歌词”“缀满枝头和我的双肩”,这些临时的错位搭配,使句子情韵深醇,清新至极。5、旧词新用。如:“小学时,桌上的‘三八线’总是一厘米、一毫米量得丝毫不差,常常由于不慎侵入了同桌的‘领土’,爆发‘自卫反击战’……‘天下大势,分久必合,合久必分’,到了初中,同桌就有了两种关系:一种是民族融合式,另一种是和平演变式。”上述例句中的旧词,被作者赋予了全新的意蕴,绽露出了新的格调,新的风韵。

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篇2:大自然的语言,声音

全文共 403 字

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自然会说话,不信你们那就往下看吧!

雾散开,还有一些呢。就表示太阳公公要“起床”了!鱼池里鱼儿都跳来跳去就表示天空上要“落泪”了!要是大树爷爷像我们招手就表示北风要来了!蚂蚁走来走去就表示她们要搬家了!柳树、小草、花儿、开了就表示春天来了!要是大雁像我们点头就表示秋天来了!要是……哈哈。。你们知道吗?大自然可是会说话的噢!这就是大自然的语言,你明白了吗?

大自然除了有很多语言,还有很多声音呢?

仔细聆听,你会发现我们周围有许多很美妙的声音!不信请看:

有的是大自然的天籁之音,有的是心灵世界的肺腑之音,大自然的声音有很多,。如有:小鸟的歌声、泉水叮咚的声音和小草大树被风吹的沙沙声音,还有……

我最喜欢的还是父母之爱的声音。父母之爱的声音也有很多,有父母说话的声音,还有父母帮助我们的声音,还有父母心里伤心的声音!还有……

嘿嘿!你看到了吧。你只要仔细聆听,就会知道,世界上还有这么多美妙的声音你还没有去发现呢!

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篇3:微笑是具有多重意思的语言作文600字

全文共 649 字

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俗话说,眼睛是心灵的窗户,那么微笑便是打开窗户的钥匙,可见微笑是具有多重意义的语言,能够让人敞开心扉。

微笑是具有多重意义的语言,在家里父母的微笑代表着肯定。

幼年时的牛顿酷爱动手,但他所做出来的东西却总是让人不敢恭维。可是每当他的一个小制作诞生后,他的母亲总会向他投去肯定的微笑,这使他能有足够的自信来进行以后的学习。

这便是微笑的力量,能让一个人因受到鼓励和肯定后变的异常强大,使他敞开了心扉奋勇向前。倘若当时他母亲并不像他投去那及时的微笑,想想牛顿还会有现在的成就吗?我想不会,可见一个微笑往往能改变一个人的命运。

微笑是具有多重意义的语言,在学校里老师的微笑代表着鼓励。

幼年时的林肯非常的调皮,成绩也并不是很好。但每次成绩只要稍有起色老师都会向他投去微笑。这给幼年的林肯很大的鼓舞。加上他在各种艰难条件下的努力他当上了总统。

这则故事告诉我们微笑这种语言甚至比说话更能打动人,更能鼓舞人,在不同的地方运用微笑的方式不同,所表达的意见也不同,他往往能造出一块好钢,即便他是铁。

微笑是具有多重意义的语言,在慰问灾区同胞的时候微笑代表着关爱。

还记得2008的汶川地震,当温总理去慰问他们时脸上总带着微笑,这使那些人感到无比的温暖。

虽然这种语言不能使他们带去什么。但这却是最真诚最朴实的关爱。也是对灾区人民最大的问候,也给他们带去了重建家园的信心。

微笑是具有很多意义的语言。也是最美的写照,巧妙的运用这种语言能给我们生活增添一份色彩,在生活中我也去向那些需要的人投去微笑,因为我深知微笑是具有多重意义的语言。

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篇4:语言形象畅达

全文共 282 字

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语言项是作文评分的重要标准.议论文的语言,要准确鲜明,生动形象.有些同学写议论文,常摆出说大道理的架式,将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来,以求说理的充分、透彻,但效果适得其反.

一个道理有一千种说法,要尽量选用形象生动的说法.要显形象生动之效,除了采用比喻、类比、事例等论证方法外,形象畅达乃至华美的语言必不可少.

修饰议论文的语言,注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞,使文章形成华美流畅感;注意运用假设句、反问句或整句,使文章增强不可辩驳之势.修饰语言之功,虽不是一朝一夕可成,但只要积久成习,自然会有长进,写出让人如仰巍巍高山,如逐滔滔江河的说理雄文、美文.

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篇5:我与语言文字同行作文800字

全文共 870 字

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中国是一个历史悠久的国家,素有“文明古国”之称。在浩瀚的历史长河中,中国的文化源远流长,博大精深。

汉字,是炎黄子孙的骄傲,是前辈们智慧的结晶,是中华民族的象征。“横”“竖”“撇“捺”……简简单单的笔画构成了千千万万个神奇的汉字,赋予了汉字与众不同的魅力。“一字之差,天壤之别”这句话说得一点没错。就如我以前上课时把“乌鲁木齐”读成“鸟鲁木齐”,就这一字之差,我受到了全班同学的哄堂大笑,当时的我简直无地自容,恨不得找个地缝钻进去。所以,我就深刻体会到了笔划的重要性。我们如果小时候就不重视改正错别字的重要性,不认真读书,那么以后会犯更严重的错误,所以大家一定要规范使用文字

语言文字的规范虽然让我受到过教训,但也给我带来了许多的乐趣。曾经在语文课上,老师让我们玩汉字急转弯的小游戏,我们开心极了!“王大妈,白大妈,坐在石头上。”老师的一声令下,全班立马开始了激烈的讨论。我用笔在草稿纸上画来画去,突然,有一位同学说:“不就是王吗”?老师失望的摇了摇头,我猛然想到“碧”这个字,激动说:“碧”!老师瞬间露出了欣慰的笑容,并竖起大拇指,同学们向我投来了赞许的目光,我特有成就感,同时也享受到了语言文字给我们带来的无限乐趣,也让我感受到了中华语言文字的生动与灵活。

作为小学生和一名光荣的少先队员,要说好普通话。可是有时候,我还是管不住自己,尝尝把“我”称之为“偶”,“同学”说为“童鞋”,“什么”变成了“虾米”……尽管这只是一种流行语言,但也是语言上的大错误。生活中,还有些商店、饭店、服装店等,都把成语中的字做了改变。如卖蚊香的店铺的广告词是“默默无蚊(闻)”,服装店写的是“百衣(依)百顺”或者是“衣衣(依依)不舍”……语言文字就像流淌在我们毛细血管的血液一样,所以绝不可以让错误误导人们,也不要被错误蒙蔽双眼,更不要将错误发扬下去。因此,我希望大家都能正确使用文字。

中华语言文字,像一个紧紧缠绕的中国结一样,把五十六个民族的人民牢牢的联系到一起。我们要学好语言文字,因为有了它,我们才会更加团结一致,因为有了它,我们的祖国才会更加繁荣富强!

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篇6:两种善意的语言作文400字

全文共 455 字

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有一次放假,我在家里找乐子,突然开始写诗。

我写了一首写景的诗。里面提到树木、花草、大山、流水……写了一会,双手向上用力举伸了个懒腰,便又开始作诗。

过了好长时间,诗作完了,我兴奋地拿给妈妈看,妈妈读完后,脸上露出了满意的笑容。说道:“没想到你还有这个天赋啊,写得太好了。”我也兴奋起来。

我写诗的时间是爸爸下去买菜走后。我兴奋地问妈妈:“爸爸大概什么时候回来?”妈妈说:“在过几分钟差不多就回来了。”我再次兴奋地跳起来。

我飞奔到我的房间,把诗重新抄写了一遍,带上花边。放在最显眼的地方,等待爸爸回家。不久,就有人敲门了,我确认是爸爸回来了,我赶紧去开门。果然不出我所料,爸爸带着最新鲜的蔬菜回来了。我坏笑着回到房间。

爸爸在脱衣服的时候看见了我写的诗。“这是什么?”爸爸问。

“这是藤宇写的诗,写的可好了。”妈妈说。

爸爸那起诗读了一遍,我从房间里探头探脑得看爸爸,等待爸爸作出决定。爸爸出声了:“这也好,我看写的够坏了。”

我有点沮丧,我的作品爸爸不喜欢。但是我是大孩子了,我知道妈妈的鼓励和爸爸的批评都是对我的——爱。

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篇7:关于语言描写的句子

全文共 1639 字

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老人说到这里,忽然停住,犹如那被弹得过急的弦儿,突然崩断。小编收集了关于语言描写句子,欢迎阅读。

1、 这家伙的话像一股冷风,吹得我心里寒嗖嗖的,牙齿咯咯打颤。

2、 这几句话从她那刀片一样的嘴唇中间吐出来,字字好像带着刀刃。

3、 她一个字一个字地、慢慢儿地说着,好像吐出一个字,就有百斤沉重。

4、 她的话条理分明,而且连数字也似一串串珍珠,从口中滚滚而出。

5、 你真是鬼拜花堂棗死作乐。都这阵了,还满不在乎。

6、 我想把那件不幸的事告诉他,可是那些话凝成了冰,重重地堆在肚子里吐不出。

7、 这些话虽然骂得很轻,却像重锤一般砸在我的心上。

8、 她说起话来噼里啪啦,节奏很快,快人快语快性子。

9、 他很少说话,即使说话,也精选每一个字,好像在草拟电报稿。

10、 他话匣子一开,活像自来水龙头,一拧开就哗哗往外流水。

11、 老校长的每一句话都打动着在场人的心弦,它像惊雷,把人震醒;它像强心剂,使人振奋;它像补药,壮人气力;它像火光,暖人心窝。

12、 他从来没说过这么多话,今天就像黄河决了口,简直什么也拦挡不住了。

13、 这姑娘的话如同大地渗出的泉水,清清亮亮,自自然然,没有泡沫,也没有喧哗、这话不软不硬,恰似一根藤条儿,打在他心上。

14、 她嘴上没把门的,肚子里有什么就揣什么。

15、 他生性寡言,不善辞令,可一旦敞开语言的闸门,就有股撞倒南墙不回头的气势、他说话直来直去,从不拐弯,发起脾气来,一句话能把人砸个跟头。

16、 他这几句话说得重极了,好像掉在地上都能把地砸个坑。

17、 她这嘴简直就是老太太纺纱,扯起来就没完没了。

18、 老师的一席话,在我的心窝里添了一把火,浑身都烧得热乎乎的。

19、 他的话越说越快、越脆,像一挂小炮似的连连地响。

20、 老师的亲切话语像那清澈的泉水,滋润着我的心田。

21、 老师的告诫是让我不断进步,像芝麻开花一样一节更比一节高。

22、 老人说到这里,忽然停住,犹如那被弹得过急的弦儿,突然崩断。

23、 老师的这些话,句句打在他的心坎上,仿佛是一场春雨,洒落在一块久旱的田地里,很快渗透了下去。

24、 他平时话不多,说起来总是慢腾腾的,像钉子钉在木板上似的,一句是一句,没有废话。

25、 她的话儿不多,分量却很重,话语里的每个字,都拨响了同学们的心弦。

26、 她的话儿不多,分量却很重,话语里的每个字,都拨响了同学们的心弦。

27、 她的话条理分明,而且连数字也似一串串珍珠,从口中滚滚而出。

28、 她就像一部永不生锈的播种机,不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

29、 她说起话来噼里啪啦,节奏很快,快人快语快性子。

30、 她一个字一个字地、慢慢儿地说着,好像吐出一个字,就有百斤沉重。

31、 她这人是属手电筒的,光照人家不照自己。

32、 她这嘴简直就是老太太纺纱,扯起来就没完没了。

33、 她嘴上没把门的,肚子里有什么就揣什么。

34、 老人说到这里,忽然停住,犹如那被弹得过急的弦儿,突然崩断。

35、 老师的告诫是让我不断进步,像芝麻开花一样一节更比一节高。

36、 老师的亲切话语像那清澈的泉水,滋润着我的心田。

37、 这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦,算是说到了大家的心坎上了。

38、 他讲起话来多有劲呀,每一句都像小锤一样敲在我的心上。

39、 妈妈这句话,像一根火柴,点燃了我心中的希望。

40、 他嘴里像含着一个热鸡蛋,说话慢吞吞的。

41、 他的话像一口敲响了的铜钟,“当啷啷”响在了我的心坎。

42、 他说起话来,像炮筒子一样冲,全是火药味儿。

43、 他用鼻孔哼一声,说:“你是吹糖人儿的出身,口气怪大的。”

44、 只要不开口,神仙难下手。如今不管我怎么问,他只回答一句“不知道”。

45、 她就像一部永不生锈的播种机,不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

46、 咱们是小药铺,存不住你这根大人参。

47、 他们俩也很想弄个明白,但大权没在手,干着急,只是狗咬刺猬棗没处下嘴。

48、 她这人是属手电筒的,光照人家不照自己。

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篇8:宣判后:用“通俗的语言”解释判决

全文共 519 字

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据此案的原告袁先生介绍,其于2014年曾向虹口区政府申请信息公开,要求公开该区某地段的居民拆迁信息汇总表。当时区政府答复称,相关信息已移交至区档案馆,建议他去档案馆查询。袁先生向档案馆咨询,但对方称没有此档案。一年后,袁先生再次向区政府申请公开居民拆迁信息汇总表。得到“不重复处理”的答复后,袁先生向上海市政府提起行政复议。2015年11月,市政府维持了区政府的答复后,袁先生将市政府及区政府告上法庭。

案件经过简易程序审理后,审判长当庭作出判决,驳回了袁先生的诉讼请求。

宣判后,陈瑜庭向袁先生解释了判决理由。陈瑜庭称,袁先生第一次向区政府申请信息公开时,如果不认可答复,应该当时就向市政府提起复议,可惜袁先生并未这样做。在法律上来讲,就等于是默认了此答复。此次,袁先生申请公开的信息与之前的申请内容一样,属于重复申请,区政府不需要再做重复答复。而且,上海市政府在收到袁先生的行政复议申请后,在法定期限内作出了行政复议决定,其行政程序符合法律规定。

记者了解到,这种判后解释的做法,是上海三中院制定的另一条规定。上海三中院副院长璩富荣介绍,法院要求审判长在宣判后,主动向当事人解释裁判理由,而且要用“通俗语言”,让当事人明白判决的法律依据。

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篇9:语言的艺术

全文共 433 字

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语言是人们交流的最佳工具,善于使用语言的人,往往是强者,而不善于利用语言交谈的人,却总会闹出种种笑话。

我在书上读到一则笑话,深刻地体现了语言的艺术:从前有一个人大摆筵席,宴请四位好友。时近中进,还有一人未到。他自言自语地说:“该来的怎么还不来?”听了这话,有位客人想:“该来的还不来,那么我是不该来了?”于是起身告辞离去。这人很后悔,连忙解释说:“不该走的怎么走了?”又一位朋友想:“不该走的走了,看来我是该走的!”也起身告辞而去,最后只剩下一位多年的好友。好友责怪他说:“你看你,真不会说话,把客人都气走了。”那人解释说:“我说的不是他们。”好友一听这话,顿时心头火起:“不是他们!那只有是我了!”于是长叹一口气,也走了。

在捧腹大笑之余,你想到了什么?没错,语言确实是一门艺术,是一件瑰宝,一种文化,但是使用不恰当,却会成为拦路虎,成为通往成功路上的程咬金……

让我们正确使用语言,使之成为我们的助手,帮助我们向胜利走去,一直前进……

语言的艺术与魅力,是无穷无限的!

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篇10:中考作文素材:诗化语言

全文共 337 字

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母亲拨亮了那盏昏暗的油灯,温暖顿时洒满了简陋的屋子。灯光下,母亲又颤颤地对准了针眼。一次,又一次;一次,又一次。母亲就这样用那根细细的线,串起了一个又一个艰辛的日子。每一针,都仔仔细细;每一线,都饱蘸深情。看着母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸;泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。

友人来访/不小心碰翻一杯乡愁/浓浓的气氛四溢弥漫/情绪漂泊成不系之舟。

风说:忘记她吧/我已用尘土/把罪恶埋葬/雨说:忘记她吧!我已用泪水/把耻辱洗光!只有小草不会忘记/因为那殷红的血/已经在花朵里放出清香。

月光如水,水如天。静静的夜,柔柔的月光,我站在花儿的面前,凝视着,花儿无语,我无语。我慢慢地听,给我以心静,给我以力量,这就是情,无须说什么,毋想什么,就这样,很美,很静……

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篇11:语言故事揭露人

全文共 837 字

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第一名。毕业典礼上,校长宣布全年级第一名的同学上台领奖,可是连续叫了好几声之后,那位学生才慢慢的走上台。

后来,老师问那位学生说:“怎么了?是不是生病了?还是没听清楚?”

学生答:“不是的,我是怕其它同学没听清楚。”

(名与利是多少人的捆绑、多少人的心结?我们被教育要争气、要出头,但是争气出头的,不过是少数人,沉默的大众毕竟还多数。想一想,有那么多人都和你我一样,不也是很兴奋的一件事吗?)

理由充份

一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着,有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说:“老兄!算啦,你追不上的!”

“我必须追上它,” 这人气喘吁吁地说:“我是这辆车的司机”

(有些人必须非常认真努力,因为不这样的话,后果就十分悲惨了!然而也正因为必须全力以赴,潜在的本能和不为人知的特质终将充份展现出来。)

原来如此

甲:「新搬来的邻居好可恶,昨天晚上三更半夜、夜深人静之时然跑来猛按我家的门铃。」

乙:「的确可恶!你有没有马上报警?」

甲:「没有。我当他们是疯子,继续吹我的小喇叭。」

(事出必有因,如果能先看到自己的不是,答案就会不一样在你面对冲突和争执时,先想一想是否心中有亏,或许很快就能释怀了。)

误会

某日,张三在山间小路开车,正当他悠哉地欣赏美丽风景时,突然迎面开来一辆货车,而且满囗黑牙的司机还摇下窗户对他大骂一声:“猪”

张三越想越纳闷,也越想越气,于是他也摇下车窗回头大骂:“你才是猪!”

才刚骂完,他便迎头撞上一群过马路的猪。(

(不要错误的诠释别人的好意,那只会让自己吃亏,并且使别人受辱。在不明所以之前,先学会按捺情绪,耐心观察,以免事后生发悔意。)

后生可畏

小男孩问爸爸:“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多?”

爸爸回答:“当然啦!”

小男孩问:“电灯是谁发明的?”

爸爸:“是爱迪生。”

小男孩又问:“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯?”

(很奇怪,喜欢倚老卖老的人,特别容易栽跟斗。权威往往只是一个经不起考验的空壳子,尤其在现今这个多元开放的时代。)

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篇12:语言类8个:马天宇小品复活

全文共 206 字

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今年的语言类节目审查严格程度堪称史上之最,共有7次审查,往年一般都是5次,而去年的春晚则是4次审查。在经过层层筛选之后,春晚语言类节目也由一开始参加审查的14个节目,减到了只有8个节目。而这8个节目就包括了有复活天宇小品

此前马天宇、关晓彤、郭冬临准备的小品节目在第五次审查中,遗憾被“毙”。今天获悉马天宇和郭冬临的小品得到了复活,此前获悉该小品内容延续郭冬临的好人路线。马天宇和关晓彤则是本色演绎年轻人。

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篇13:你的语言我能懂作文1000字

全文共 1211 字

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多多是一只杂毛狗。

多多是我的朋友。

多多长得不是很好看。他的毛是黄的,不是很正的那种黄,还显着那么一点的土气,一看就不是那种名贵的狗。多多的尾巴很皱,像根扫地把似的戳在屁股上。但多多灵气,它滴溜溜的黑眼睛珠子里总透着几多生气,很亮堂,很通透。它的四个爪子总是不全在地面上,跑啊跳啊闹个不停,它的扫帚尾巴一晃就能晃上半天,像那些个少林寺里使枪弄棒的武僧一般摆摆弄弄着。

多多爱说话,其实就是爱吵吵。

多多的语言,无非就是几个“汪”字的叠加组合排列。可能是因为他说得太多,没几个人爱细听它说话。

可我,大概是能听懂它的语言的。

多多说起话来,神情态度全都显在脸上。譬如吧,他看见草丛里有只什么虫子了,就柔声细气地哼哼两声,小脚老太婆一般细细碎碎的,也不知和那只虫子絮叨着什么。这个时候,它的声音总是乖乖的、细细的,那几声几声的“汪汪”也就显得很可爱。这个时候,它的语言大概只是那只小虫子能懂的了,它们是朋友,说着朋友一般的话,讲着朋友一般的语言。

可多多见了我的猪头肉,就不那么可爱,不那么乖乖了。

它的鼻子大概是有什么猪头肉专业探测仪之类的仪器安在里头。老远老远,只要它一嗅到猪头肉的香气,就能拼了狗命尥蹶子式地奔过来。远远地,听到他那一声悠长、悠长的呼唤——呼唤我的那袋猪头肉——这是它准备大讲特讲的前言。到了猪头肉跟前,它先暂时地收回那副极其渴望的热切嘴脸,十分“乖巧”地伏在我的脚下。嘴里咕咕哝哝和声细气地说着一些好话——这些大概是它能运用的最动人、最美好的语言了。

见我雷打不动似的不睬它,它便立马收起了它的那一套好话,把预存的一腔子哈喇子垂下来,直勾勾地盯着那袋猪头肉。这时候,它的话大概也不是什么好听的话了,大概是那些类似黑社会混混说得什么威逼利诱式的语言。它完全一副大眼瞪小眼、哈喇子直流三千尺又强做出一副很强很傲气的样子。嘴里很大声地吵吵着,那几声“汪汪”似乎都有了底气,有了力量——为了那袋猪头肉!它的语言,更多了那么一点人味似的,叫人忍俊不禁又忍不住想听他多说几句。

终于,我卖完了关子,它心满意足地吃到了猪头肉。这时候,他说的话都带着那么一丝香味,他的语言又多了很多满足了。

我每次去看他的时候,总会带上一小袋猪头肉。它是一条土狗,没有主人,我大概是它唯一的人类朋友,也只有我,会听它的絮语,听它说话。

终于有一天,我再没看到多多。邻居说,因为它太吵,说的话太多,又是野狗,被卖狗肉的杀了卖了。

我顿时感到心里一空——再没那么生气的语言可听了。

我放学的路上,再没有那一撮黄毛跟在我车屁股后面;我散步的夜晚,再没有那双亮堂堂的眼珠子紧紧盯着我了;我每次买回来的猪头肉,再没有那一声敞亮的叫声欢迎我了。

我的耳朵边,再也没有那样动人的语言能听见了。

我的话,它可能只是一知半解;它的话,我可能也只能猜出个一二。即使这样,它也听得懂我,我也听得懂它。我们之间的语言,只需要使一使眼神、摇一摇尾巴、甩一甩耳朵……

多多,你的语言,我能听懂!

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篇14:语言硬伤

全文共 284 字

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语言空洞,言言之无物表现在记叙文中语言比较平乏,缺少具体生动的描写;表现在议论文中叙述事例不简洁,议论不深入,论证缺乏力量。②语言呆板,不鲜活有些学生写文章时,不推敲语言,想到哪儿就写到哪儿,不琢磨遣词造句。

措施:语言是思想的外衣,任何新颖的素材,精巧的构思,深刻的立意,都要以语言为载体。在平时的作文训练中,应有针对性积累训练语言,提高语言的表达效果。①学会变空泛为具体在记叙文中可借助于人物的刻画,精心描写典型细节。②学会巧借修辞手法可以借助比喻、拟人、排比等,活用一些古诗词、名句、歌词、歇后语,增强文章的生动性、形象性。总之,语言的锤炼非一日之功,功在平时。

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篇15:色彩的语言作文800字

全文共 790 字

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我依然伫立在这条蜿蜒曲折的,不知通向何处的小路。身旁是一片茂密的且神秘的灌木丛,在这片绵延的绿色,挂着一颗颗色彩各异的果子,白色、红色、黄色、紫色……

该选哪一颗、这真的是我想要的的那颗吗?

我在小路上不停地徘徊,叫踏着满地的绵长的青色,脸旁抚过夹着泥土味儿的风。颗颗果子摆弄着各异的风姿吸引着我,呐红色的果子像蛇吐着信子班妩媚,在阳光的重重包裹下闪着不可遏制的光。那黄色的果子害羞地依偎在树叶打下的阴影里,是那样可爱动人。那紫色的,硕大无比,鲜艳欲滴……。它们用夺目的色彩诱惑着我。

这些各异各色的果子就像我的所有,亲情、友情、爱情,这些有的我已拥有,有的将来会有这些都是我一生宝贵的财富。我的父母,它们给予了我最宝贵的生命,用自己所能来哺育我、呵护我;我的亲人,它们用关心和爱护将我庇佑;我的同学朋友,他们用真诚的帮助,给我带来欢笑和乐趣;将来,我的爱人,会带给我更加深刻的温暖。所有这些,对我最重要的是什么呢?

迎面吹来的风,割裂了我的思绪,切断了我的思考,这些果子,我到底该如何抉择————红色的果子,就像爱情,炽烈与热烈;黄色的果子,就像友情,包含着享不尽的欢乐;而象征亲情的果子,则是白色的,它深沉、淡雅,是我感情的慰藉————-不同的果子,物品选择哪颗?

我望望我的同伴,他们选择了又大又鲜艳的,这难道不是我想要的吗?这时,我看到白色的果子静静躲藏在树荫底下,无声无息。我将它摘下,放在手心,小小的苍白的果子在我手中显得那样强大、富有力量。

爱情,它固然炽烈,但它不能带来更深的爱;友情,它固然欢娱,但它只有片刻的乐趣。而亲情,它是我情感的栖息地,是我停泊的港湾,是我累了的时候的歇脚地。有什么比得上它的纯洁,有什么比得上它的默默付出,有什么比得上它的深沉却又轰轰烈烈它就白色,没有其他的点缀与装饰,质朴而纯粹。

我紧紧地握着那颗属于我的白色的果子,心满意足地朝更远的前方走去……

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篇16:3.让你的语言有一种情感的美

全文共 434 字

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感情常常充溢着我们每一个人的心,但是,要把我们心中那真挚的感情表达出来却是要在语言上多加琢磨的。

如学生作文中有这样一段话:有句话精炼地概括了人生的三种情:友情是水,爱情是酒,亲情是血。显然,其中最珍贵、最浓厚的是亲情,在我看来,亲情是不单只发生在亲人之间,如果友情到了甘苦与共的境界便升华为亲情。

这段话也是很常规的,当然也很清楚的表达了自己的意思。它就是很平静地告诉我们友情有时也可以与亲情等同。读者读过之后,可能会颔首称同,但,很难被感动。

如果我们换一种词语选择和语句组合方式,你会有不同的感受。下面请看:

友情是水,爱情是酒,亲情是血。这不知是谁用如此精炼的语言概括出了人生的三种情。显然,在人们看来,这其中最珍贵、最浓厚的一定是亲情,“血浓于水”啊!然而,在我看来,这浓于水的血不一定只流淌在一脉相承的亲人间,如果友情也到了甘苦与共的境界又何尝不也是一种血的流淌啊!

这样一改后,我们再读一读,就不仅仅只是告诉你什么,而是感染了你什么,其抒情性与感染力就大大加强了。

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篇17:话题作文的创新:语言求美

全文共 647 字

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作文语言首先要通顺。“语言通顺”就是要用规范的现代汉语,不能用文言或半文半白的语言行文;遣词造句时,句式选用要贴切,努力克服用词不当,修辞不妥,不合语法、逻辑等毛病;词与词之间、句与句之间要上下衔接,一脉贯通,不要尚未理清思路就急于动笔,信口开河,凑字凑句,信手写来;要注意语言表达的方式、目的和交际的场合、对象的差异,把语言表达得准确、清晰、连贯、得体。

在语言通顺的基础上要让高考(课程)作文的语言亮起来,语言鲜活有文采,是每个考生都十分渴求的。那么,语言鲜活从何而来?有的是顺手拈来,有的是冥思苦索,但是,最根本的在于自己的文化积淀和语言修养。不读书,不看报,不实践,不思考,不研究新事物,不学习新鲜语言,不锻炼思维的敏锐,腹内空空,思想僵化,那么只能人云亦云,毫无鲜活可言。平日坚持学习积累,不断充实自己的语言仓库,不断进行语言的操练,才能厚积薄发,才能在关键时刻得心应手,写出鲜活的语言来。

为此,要在四个方面下功夫:①在词语上下功夫。高考作文要力求词汇丰富,特别要恰当选用最有表现力的定语、状语、补语等修饰语。②在句式上下功夫。要在文中善于变换多种句式,主要包括长短结合、整散结合、恰当使用变式句等。③在修辞上下功夫。充分运用各种修辞手法,是增加文采、提高文章品位的重要手段。④在引用上下功夫。在高考作文中要注意适当引用一些名言警句、口语俗语、优美的诗句、歌词、广告语等,就更加能够增加文采。当然,鲜活语言总是以不同形式显示出力量,这种力量主要来自情感(作者的情感或人物的情感)的力量。

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篇18:我懂得了语言的运用

全文共 267 字

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作者: 郭政禹

在前几天的时候我记得有一件事。

在前几天我们下午有两节语文课,老师不知道要讲什么就带着我们玩了个游戏。这个游戏的规则是:每个人写不同的语言分别是谁谁谁在哪里在干什么,写什么都可以。让后派三个人读。我们写的都是我们班里的同学,在那里写的是在天上、在树上之类的,干什么写的是变成微生物让我们玩、跳舞之类的。我们玩的非常开心。到了最后老师问我们老师为什么让我们玩这个游戏,我们回答:因为要提高我们的想象力。老师说:提高我们的想象力是一点,重要的是让我们知道语言搭配不好就会闹笑话。

今天让我懂得了语言的运用,今天真是有收获的一天。

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篇19:大自然的语言作文

全文共 314 字

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我的家乡在福建,它的特产可多啦,有面线糊、花生汤、蚵仔煎等等……,其中,我最喜欢的就要属土笋冻了。

土笋冻是圆形的浅白色透明体,样子奇怪极了。它里面有几条像小蛇的白东西,这些东西有长有短的,也有粗有细的,看起来有点可怕,不过没关系,吃起来昧道美极了,又鲜又嫩又脆,吃上几口,就会赞不绝口。

爸爸告诉我:“土笋冻是用一种像蚯蚓的小动物制成的胶状体,这种小动物生长在浅海滩涂地里,呈灰白色,圆筒笋状,所以,叫‘土笋’。它营养丰富,有药用价值,当你喉咙疼痛时,吃了它立即就不痛了,具有清凉解热的巧用,好象灵丹妙药。”

听了爸爸的话,我想:“没想到小小的土笋冻身上能学到这么多的知识。”,我要努力学习,还有好多大自然的奥秘在等着我们去解开呢!

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篇20:语言的艺术歇后语大全

全文共 1846 字

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六月里穿毛衣---热心

六月天吹南风---热对热

田里的甘蔗---一副甜心肠

包被子面洗脸---大方

灶上的蒸笼---热气可高呢

洋人打屁---客气

喝多了滚开水---热心[编辑本段]【歇后语—人称类】

三十年开花,四十年结果---老果果(哥哥)

小车子不抹油---干耳(儿)子

小蝈蝈---大肚子

木棍钉在墙上---大小算个橛(爵)

冬瓜上霜---白胡子老汉

荒坡上的枣子---小核(孩)

园外竹笋---外生(甥)

刺芭林的斑鸠---咕咕(姑姑)

凉水和面---就就(舅舅)

袖里点灯---小伙子

猪蹄子不放盐---淡脚(旦角)[编辑本段]【歇后语—任人摆布类】

二姑娘拜年---只有你的席坐,没有你的话说

大路边上的驴---谁爱骑谁骑

大路边上的电杆---靠边站

上了套子的猴子---由人玩耍

上的猪---捆起来了

木偶戏子的脑壳---随摆

木偶表演---任人摆布

手板心的小---要你活就活,要你死就死

牛拉磨子---上了圈套

龙灯的脑壳---任人摆布

田坎上种黄豆---靠边站

老牛死了---任剥

吊桶在你井里---由你做主

舌头无根---随人转

灯草拐杖---做不得主

鸡毛遭风吹---身不由主

低个子看戏---随上人家说

洗脸手巾---老是提着

染匠下河---摆布

橱窗里的东西---任人摆布

砧板上的鱼---任人宰割

砧板上的鱼---任人解剖

耕田的牛---被人牵着鼻子走

铁路上的车站---靠边站

骑在老虎身上---身不由已

棕树的一生---任人千刀万剜

新媳妇下花轿---任人摆布

端别人的碗---服别人的管

榨油房的尖---专门挨打

嫩牛拖犁耙---不打不跑

磨道的驴---听喝的货.

癞蛤蟆作垫脚岩---任爬.

毽子---净在人脚上踢着玩.[编辑本段]【歇后语—认真负责类】

一根头发分八瓣---细得很

二两棉花一张弓---细弹(谈)

丁是丁,卯是卯---办事认真

七姐逢嫦娥---仙(现)对仙(现)

三块铜板摆两处---一是一,二是二

三根毛搓绳子---好细

大脖子的人穿衣服---一套一套的来

大店里卖钵子---一套一套的来

天上选县长---管得宽

火铲当锣打---小事大办

打灯笼做事---照办

扑在床上数蚂蚁---从床(长)计蚁(议)

世界地图吞在肚里---胸怀全球

江边洗萝卜---一个个来

鸡毛当令箭---轻事重报

刘备请诸葛---三顾茅庐

老母鸡生蛋---尽力量

竹板弓---一个劲

吃多了腌鱼---净(尽)管咸(闲)事

抓着荷叶摸藕---追根到底

张飞穿针---粗中有细

泥水匠无灰---砖(专)等

狗捉老鼠---好管闲[编辑本段]【歇后语—少慢差费类】

一个巴掌拍不响---孤掌难鸣

一个跳蚤顶不起一床被盖---独力难撑

一上一得一---独子一个

一只筷子吃面---独挑眼

一分钱买十一个---分文不值

一块湿柴---再点火也烧不起来

一碗米打粑粑---能有几个

一脚盆田螺---没有一个脑壳

一篮鸡蛋滚下坡---没有一个好的

三十夜熬稀粥---不是过年的样子

三人两根胡子---稀少

大头猫作揖---老虎拜

飞机上钓鱼---差远了

小炉匠的家私---破铜烂铁

山上的蘑菇---独根

六月天的雨---有回数

天官的衣服---麻布里子

书生赶牛---慢慢来

水道口贴对联---门头不高

牛踩烂泥路---越踩越糟糕

闪电神流鼻涕---越大越邋遢

打鱼的网---百孔千疮

出了题就交卷---早稿(糟糕)

冬瓜里生蛆---肚里烂出

讲话没人听,说话没人信---光杆司令

老牛拉破车---慢腾腾的

老狼做生意---没有好货

老婆婆喝豆桨---好吸(稀)

西瓜皮打掌子---不是正经材料

吃过晚饭赶路---越走越黑

沙滩上竖屋---基础太差

冷水泡茶---慢慢来

没有导火索的手榴弹---一块废铁

豆腐店里的东西---不堪一击

豆腐渣上船---不是好货

屁股上擦香油---不值一闻

纸补裤裆---越补越烂

泥人经不起雨打---本质太差

茅厕板作祖牌---不是正经材料

临阵磨枪---不快不光

草帽端水---零落又滴达

砍柴卖,买柴烧---尽做倒功

耗子尾巴上生疖子---出血(息)也不多

麻布上绣花---底子太差

麻柳树解板子---不是正经材料

蚯蚓变蛟---纵变不高

裁缝师傅包脚布---不是正经材料

蜗牛赛跑---慢慢来

墙上的日历---一天比一天少

箩框里选瓜---越选越差

懒婆娘接生---慢慢来

墨汁煮元宵---漆黑一团

鲢鱼的胡子---没几根

霜打的麻叶---蔫蔫的

三个鼻孔眼---多出你这口气

六月里反穿皮袄---里外发火

王八钻火炕---连憋气带窝火

火药碰火柴---好大的火气

对着坛子打屁---憋气

四个鼻孔烂了三个---留下一个出气

发了酵的面粉---气鼓鼓的

老鸭公想唱戏---喉咙不争气

飞蛾扑火——自取灭亡

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