情感类作文指导(汇编19篇)

引语式材料主要指名言警句、新闻调查、诗歌等材料，这些材料主题或显或隐，要做到审题准确，就要切实读懂材料的基本感情倾向，借助题目中的提示语或关键词，写作时一般不要离开提示语。这类材料的审题突破口有：

①从关键句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句(开头句、结尾句、对话句、结语句)，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料。如

20XX年高考广东卷作文“人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活”则是这个作文的关键句。

②从分析原因入手。 阅读材料的因果联系， 从原因的角度切入立意， 是行之有效的办法。

③从作者的情感倾向入手。有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，可以从此入手审题立意。

④从辨析关系入手。事物间的关系主要有因果关系、依存关系、主次关系、取舍关系和条件关系等。辨析这些关系，有利于审题立意。

【文题解析】本题是两句俗语，且意思相反。考生要抓住前一句中的，“人不敬”与“己不正”，显然落脚点是“己不正”上。所以可以从，“自律”“正直”“道德”等方面来立意。后一句，强调人言可畏，考生可以从“坚持自我”角度立意，也可谈对“人言”的看法。本题也可联系两句，综合考虑来作文。

童年是一首优美的旋律，总是那么令人心醉；童年是一个美丽迷人的梦幻，有着五彩缤纷的色彩……童年中那众多的游戏则是童年主要的生活内容和快乐方式，它伴随着我们快乐成长，寄托着我们的友谊、追求、憧憬和向往，让我们终生难忘。对于“童年的游戏”这个题目，写作时应该注意以下几点：

1.精心选材。任何写作都不外乎涉及到“写什么”和“怎么写”两个方面，而“写什么”却是犹为重要的，它比“怎么写”更为关键，这就关系到文章的选材问题。在我们的童年中，每个人都曾经做过或玩过很多游戏，比如老鹰捉小鸡、丢沙包、踢毽子、老鼠钻十八洞、拔河等。在这些游戏中，既有高雅的健康的向上的，也有低俗的消极的不太健康的，所以，要对这些素材进行甄别选择，要选取那些积极的健康的向上的有意义的素材，要选取那些能够表现中心的素材，这样，才能写出立意高远、主旨深刻的文章来。

2.言之有序。写文章时选好了写作材料，这只是写文章的第一步，怎么写，如何构思却是写作中至关重要的一步。就好比盖房子，有了一大堆材料，并不一定就能盖出漂亮的房子来。这需要精美的构思。像“童年的游戏”这类记事类记叙文的言之有序问题也就是交代的技巧问题。所谓交代的技巧，也就是要写清事件的来龙去脉，就是要把和人、事有关的时间、地点、条件、环境等要素在文章中直接或间接地适当加以交代，尤其写有情节的记叙文，这种交代更有必要。比如，在你所写的“童年的游戏”这篇文章中，有关游戏事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果等就要交待清楚明白。

3.详略得当。在写作“童年的游戏”这篇文章时，如果你准备选取两个或两个以上的游戏作为材料进行写作，那么，就要注意详略的问题。写作时，应选取你最熟悉的、印象和感受最深的、最容易写出真情实感的、最能体现中心思想的材料进行详写，其他的则作为补充进行略写。这样，写出来的文章才能做到主题鲜明、结构严谨、层次分明。

一句深刻的话可以使我们彻底改变，一个令人惊讶的举动可以使我们回味无穷。然而一双手呢？ 看着妈妈织毛衣的手，我想妈妈的手是在为我们家编织舒适；爸爸是司机，手握方向盘，是在为我们家编织富足；但我更看重的是，手还能编织情感，至少我是这么认为的。

当我正在认真写作业的时候，妈妈站在旁边，轻轻地拍了一下我的小脑瓜，我也顽皮地给了她一个拥抱，双手紧紧地抱着，舍不得松开；当我正面壁思过时，爸爸安慰我：“没关系，知错就改就是好事，不必太自责。”我抑制不住自己内心的感激，也给了爸爸一个拥抱；当我看奶奶正在为我织毛衣时，我的手又忍不住那织针的诱惑，轻轻地摇着奶奶：“教我织吧！”当我看到爷爷正在擦皮鞋时，手已情不自禁地伸向鞋油：“爷爷，我帮您擦吧！”

我的手还“神奇“过一次。一次，爸爸妈妈吵架了。他们一会儿砸碗，一会儿摔凳子，只听到一阵阵轰轰的声音。见到这阵势，我的手不停地擦着眼泪。不一会儿，我猛回过神来： “不行，我不能哭，应该拿出点实际行动才行。”于是，我也学着爸妈的样子砸起东西来，边砸边气愤地说：“如果你们想家里更糟糕，就继续吵继续砸吧！我帮你们！” 这时，原本软弱的手好像突然有了力气。 他们看着我，又面面相觑了一阵子，竟然停止了争吵。

我把爸爸和妈妈的手放在一起，动情地说道：“一家人和和气气多好，就像现在这样。”我把自己的手放在他们的的手中间。他们抓着我的手，都笑了。

看到了吧！我的手神奇不神奇，它把一家人的感情编织得是多么密切，多么融洽。

[学生作文编织情感

尊敬的各位领导、老师：大家好！

首先感谢学校领导给我这样一个锻炼的机会，感谢在座每一位老师的聆听和鼓励，感谢语文组全体同仁对我的帮助和支持。在这里尤其要感谢语文组的张扬老师、王淑艳老师、王有力老师、李云贤老师，还有高一语文组全体成员，是他们在我备课的过程当中给与我的宝贵意见和耐心指导。今天，我说课的题目是《写人要凸显个性》

一、说教材

1、教材的地位和作用 《写人要凸显个性》是人教版高中语文第一册第一单元的表达交流。这个单元是学生在高中阶段接触的第一个表达交流单元。本单元写人。写人的什么呢？由于每个人的生活经历不同，性格不同，在不同人身上表现出来的，便各有自己不同于他人的特点，这就是个性。写人一定要写出人的个性，所以，本单元在写法上要注意凸显人物的个性。新课标要求“强化语言运用能力”因此，这个单元有着举足轻重的作用。

2、 教学目标

知识目标：

①学习写作中选材应运用典型事例。

②学习用多种方法刻画生动形象的人物，凸显个性.

能力目标：

1、训练学生的口头表达能力。

2、培养学生善于观察的能力。

德育目标：教育学生在写作中表达真情实感,凸显个性.

3、教学重、难点   教学重点的确定是依据教材的特点，教学的目标及学生的实际情况。至于教学难点，则是就学生接受而言，学生经过预习，还存有疑问，理解还有困难的地方。根据以上这些，确立本课的教学重难点为：

1、运用多种手法表现人物的个性

2、强化语言运用能力

4、课时安排   一课时。

二、说教法

新课标要求“要重视师生之间的平等对话和心灵沟通。教师要善于激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，努力形成教学个性。”因此，我确立本课的教学方法如下：

1． 通过师生互动引出话题。

2． 朗读精彩语段，抓住关键词句，体悟选材要精当。

3． 比较研究法：通过《我的班主任“代三多”》和《为什么我总是想你》两篇习作的赏析，学习描写人物的方法。

三、说学法

在作文指导时，一定要充分调动他们的积极性，充分发挥学生的主观能动性，做到举一反三，让他们真正成为学习的主人。新课标要求“在讨论中能尊重、理解他人，有自己的主见，并能条理清楚地加以陈述。”所以要鼓励学生发言、讨论。学生应学习在写作中如何选材、运用多种描写方法凸显人物个性。

四、说教学过程

我这节课的教学过程是这样的。首先，在学生的配合下完成了情景导入，让学生表演了班级三个比较有特点的人，让大家来猜。当听着他们熟悉同学和老师的名字时，教室里不时爆发出阵阵热烈的掌声，一张张灿烂的笑脸映照出心底的喜悦，也感染着我！接下来我主要指导了两方面的内容，一是解决选材问题 取其精华，二是善于运用多种描写方法 细微之处见精神。最后，进行了习作点评《我的班主任“代三多”》《为什么我总是想起你》我在听取了大家的评议后，把他们的意见综合，归结出了本次作文的优劣之处。学生对照同学的佳作，受到范文的启发，都能找出自身文章的不足！兴奋遗憾溢于言表!最后，布置作业，请以一年八班的兄弟姐妹任意一人为描写对象，写一个片段。

五、说板书

写 人 要 凸 显 个 性

方法      个性突出

选材      事例典型

当然，教学是一门遗憾的艺术，在我的课中还存在着很多不足和缺陷，希望各位多批评指正，再一次向大家表示由衷的感谢！谢谢！  我想,如果把语文比作一棵树，那么，写作就是在为这棵大树注入生长的营养！如果把写作比作一次心灵之旅，那么，作文讲评就是给心灵安放了一个归宿!让心儿在这里小憩，然后又从这里   起程，走向更广阔的世界！就让我们给学生一份希冀，给学生一个梦想，给学生一双翅膀，让他们自由快乐地飞翔！

我跟妻子结婚快十年了，妻子一直有一个心愿，就是想买一套黄金首饰。我们刚结婚的时候，妻子本想买黄金首饰的，但当时却流行铂金首饰，所以，妻子就购买了铂金的。这么多年来，我知道妻子虽然表面上不说要黄金首饰，但内心里却一直念念不忘。

这些年来，妻子为了这个家，付出了太多太多。为我们生育了一儿一女，为我们盖起了二层小楼，让我和孩子每天都能吃上热气腾腾的饭菜，让孩子每天都能穿上干净的衣服，让我每天都能朝气蓬勃的面对周围的同事。妻子时刻都想着我们，却渐渐地忽略了自己。妻子的容颜慢慢地变老了，头上的白发渐渐增多了，脸上的皱纹渐渐深刻了，苗条的身姿渐渐臃肿了。

这些年来，为了能够让我和孩子们吃好穿好过好，她从未给自己买过一件像样的衣服，从未买过一件化妆品。每次，我们去商场闲逛的时候，她都会到化妆品柜台前驻足观望，看看柜台里摆放着的琳琅满目的化妆品，看过之后，又到服饰专区来回转悠，左挑右选的看衣服，似乎每件都看着中意，又似乎每件都不合适。每当看到这种情形，我都会怂恿她，让她买一件，她总是婉儿一笑：老了，买这些有啥用，乱花钱呢。其实，我知道，不是她不想买，也不是买不起，而是省下钱，为我和孩子们买东西。

为了省去中午吃饭花的钱，每天早上，她都会在家做好饭，然后带到店里去吃。如果家里实在没有啥饭可带了，她就花上1元钱，买上一包方便面，带到店里用开水泡着吃。在店里，她也很节俭。别人出去转转，回来买上一大堆漂亮的衣服，而她总是空手而归，因为，不是她不买，而是没有适合我和孩子们穿的衣服。

在家里，她是一位很“自私“的妈妈，孩子们吃不完的剩饭，她总是一个人”全包“，桌上的剩菜剩饭，她就会像秋风扫落叶一般——一扫而光。每天，饭菜做好后，她总是最后一个端起碗，也总是最后一个放下碗。当孩子们出去玩耍了，我在桌前写作的时候，她却在厨房里忙着洗碗刷锅，收拾着厨房碗筷，打扫着厨房的卫生。她时常说：只要我们能舒舒服服的，她自己累点儿不算啥。

所以，这些年来，我总觉得亏欠她太多太多。一次，偶然之间听妻子说起，最近黄金价格降低了，我心中猛然一动，我知道，实现妻子心愿的时候到了。刚好，我们这里新开了一家黄金首饰店面，新店开业，正在搞促销呢。

那天下午，由于店里没有多少人，生意也不太好，妻子比平时回来的早些。我跟妻子说：“今天你回来的这么早，呆在家里也没啥事情，咱们出去转转吧。”妻子说“嗯。”妻子陪着我出了门，悠闲的在大街上走着。我对妻子说：“前边新开了一家黄金首饰店，去那里看看吧。”妻子说：“那有啥好转的，又没啥可买的。”我说：“转悠也是转悠，去看看吧。”妻子没有说啥，我就领着妻子径直往那家店走去了。

进了店门，里面装饰的富丽堂皇。柜台前的营业员们热情地招呼着客人。我们走到了一家柜台前，营业员热情的招呼起我们来。“我们现在是新店开业，黄金的价格正在搞促销，相同质量的产品，比其他店面的都便宜一些。”我看到妻子听了营业员的话，似乎有些心动了。我随即怂恿她说：“确实便宜，我在网上也看了，这里的每克黄金价格比外面的便宜几百钱呢。”妻子略有迟疑的问：“是吗？”，“就是的，我不骗你。”我赶忙说。营业员也似乎明白了我的来意，也连连的说是。妻子确实心动了。就在柜台前，开始认真的看着黄金首饰。

营业员首先为妻子展示各种样式的项链，妻子也很配合。不一会儿，妻子似乎看上了一款，克数不是很多，但戴在她的脖子上很合适。我小心翼翼的帮她把以前铂金的项链取下，然后营业员又谨慎的把黄金项链戴上，然后把镜子拿到她的面前。我看到，镜子前的妻子，脸上油然升起了一丝丝满足的笑容，这是一种发自内心的笑容，一种我多年未曾看到过的笑容。我知道，妻子喜欢上这款了。我赶忙让营业员帮着算一下，这个项链是多少钱。营业员算完后把价钱说给我，妻子听后觉得有些贵，我连忙说不贵，我说：“你为我们付出了那么多，我为你花这些钱，算得了什么呢。”然后，我拿出了钱把这个项链买下了。接着，我又帮着妻子买了黄金戒指。

准备要出大厅的门口时，我看到不远处有卖银镯子的。我想给她买个银镯子，但怕她不要，就故意说：“给你买了黄金的，也应该给女儿买个银镯子吧，要不太对不住女儿了。”妻子说也是的，她也一直想给女儿买一对镯子。妻子最终上了我的当。我们来到柜台前，左看看，右看看，却没有小孩子戴的银镯子。妻子正准备走，我赶忙拉住她，说：“你看，你们门店的同事们，都戴着镯子呢，而你却什么也没有戴，太掉价了吧，干脆给你也买一对，这样你也就能看着有体面了，况且，这个价格也不贵嘛。”妻子这次没有拒绝我的好意，很配合的买了一对镯子。

出了店门，太阳已经落山了。街边的路灯，商店的各式彩灯，在夜色中显得格外的明亮、艳丽。此刻，我的心情，也格外的爽朗。我跟妻子说，我肚子有些饿了，回家做饭太慢，我们不如在外边吃饭吧。妻子一改往日的态度，很干脆的说了声：走——。然后，我们手挽手的向着饭店走去。

[情感作文：妻子的心愿

簌簌风起,落叶归土,方知生命的季节已渐渐远遁,很难再记起春天的日子里是如何萌发希望的新绿.

感受生活,犹如感受季节.花开花落.风来风去,又有谁能预料得到.驻足情感路上的每一个人,不可能没有一种惆怅的遗憾与难言的隐痛,那种寂寥的哀怨源于何处,你说不清,我道不明.

用淡漠的心去回忆过去的日子,你就会品尝到一种淡淡的涩涩的滋味,心中便有所感触与深思,为昨天的付出.为今天的收获:为心中的梦想.为日后的希望,我们丢失的已经太多太多了.漫漫征途,蓦然回首,却发现自己背负的行囊空荡如洗.

回忆过去是痛苦的,沉溺过去是悲哀的.在这个感情按商品计算的年代里,去寻找往昔那份纯真与渴望确实太难了.时光永远行进着,我们的脚步却不能停顿,路还得继续去走.然而,我们又无法确定明天的行踪如何漂泊.风会再起,雨会再下,而太阳永远不会消失.其实生活是很美的,只是我不该在没有韵律的情感驿站停歇长久.人生不是梦,梦只是虚幻的烟雾,而我们活生生地面对每一天,有责任去承担那份属于自己的空间.

季节在感激我们虔诚的等待,而岁月却容不得我们有太多的时间在情感天地间徘徊,该走的还得走,虽不知明天要走向何方,与谁相伴,但只要系上一份至真至纯的情愫,总能填空我们空洞茫然的心灵,让季节赋予我们快乐的遐想吧!

[走出情感误区作文

人是感情的动物，偶尔也会犯傻，稍微一不小心，也许就会永远走不出那个自己设下的陷进。

我见过他，他未曾见过我。他年轻富有活力，阳光也帅气，而我只是躲在黑暗中一个不起眼的小人物。

与他网上交谈的日子，内心不知不觉中有了少女思春的感觉，第一次那么在意一个人。虽然内心如此，可我总说不出口，说的确也是来掩藏内心想法的话语，开始变得心口不一，只是不想让他知道，我对他已经产生了某种情愫。

我害怕让他知道，害怕他看见我，只因为自己是一个多么糟糕的人，不想让他感到烦恼，不想自己走进他的现实生活中，只想成为他虚幻生活的一部分，只想和他说说话，仅此而已。

有种情感说不出，也不想说出来，说出来了，也许就没有当初的美好了。只是想简简单单地过，不想把事情看得太复杂，不想自己多份不必要的压力，只是想按照自己的生活过就很美好。

心里有你，就是对你的一份尊重。爱的感觉，确实美。

有些情感比茶还要浓

昨天一整天，眼睛迷蒙蒙的，也许是对着电脑太多的缘故，也许是没睡好觉的缘故。加上帮领导打了15页的材料，手软绵绵的，什么都不想去干，什么都不想去想。于是，我晚上就呆在沙发上静静地陪老妈看电视。

正在看着小龙女和过儿的浪漫故事，突然手机响起。一看来电显示，原来是我以前车间的张书记打来的电话：“培，今晚出来喝茶吧!”前几个星期，我已经约他出来喝茶。因为接下了个劳模报告文学，对象正是张书记，无奈他一直忙，一拖再拖。“前几天，知道您获得全国五一劳动奖章，就想给您发个信息祝贺祝贺的。现在好了，可以当面给您祝贺呢!”我二话不说，马上答应出来喝茶聊天。

一路上，我把小车开得飞快，因为书记和工艺员猪猪早在东园等候。迎着清爽的晚风，我不禁思绪翩翩，想起了以前的日子。说真的，我一直在刻意躲避着以前的一帮同事。那些师傅虽然关心、爱护我，但每每总要挑起一些伤心的话题，我不愿意去触及。所以他们每每约我出来聚会，我几乎都要找借口推脱。但是，有些情感，比茶还要浓。我相信并怀念那些比茶还要浓的情感，而张书记和猪猪就是那种让我没有负担，让我愉快的浓茶……

终于见到了久未重逢的书记和猪猪，我快步走向他们。书记他们也在向我招手，并让我坐在最安静的一边。书记总是这般的体贴，知道我爱静，留了个最好的位置给我。一直动不下笔来写那篇报告文学，许是离书记太久太远了，找不到创作的激情。要是换了当时陪着书记在装置开汽现场拼命的那一刻，不用再耗费一分钟去采访，我一定都会提笔如流水。这个晚上，应该不算采访，也许只能说是个小聚会。但单是个轻松的聚会，就足已让我找回对书记的感激，对写作的激情。因为，我们的情感，比茶还要浓。

“你要多吃点，好象瘦了很多啊。”一坐下，书记和猪猪就上下左右地打量着我，看着我那消瘦了的脸，心疼起来，招呼我吃这吃那。可惜我没有吃宵夜的习惯，只是傻傻地对着他们笑。“喝茶吧，边喝边聊。”噢!茶，他们对我的关怀不是比茶还浓吗?我捧起茶杯，眼睛不禁湿润了。

听着书记在淡淡地描述他在北京、在广州、在市里领奖的有趣小故事，听着他讲最近车间生产的事务，听着他讲以前的故事……我没有掏笔记本，没有用笔记下来，我怕惊动了这样和谐的气氛。我用心地记下他的每一句话，不管对报告文学有没有用。我默默地记着他的每一句话，每一缕心情。

还记得二焦化开汽吗?你送我的红绳结还收藏在我的抽屉里呢。”书记的话让我回到了两年前的回忆。那会儿书记担任二焦化开工总指挥，把我抽上去当他的小助手，我几乎天天跟在他身边为他处理杂务。为了开汽，书记是十足的拼命三郎，看着他没日没夜地守在现场指挥，看着年纪轻轻的他一夜之间多了好几根白发，我心疼着，也钦佩着他。

临近开汽，现场工作组的几个成员在打趣，讨论送什么礼物有好意头。我看在眼里，记在心里，下班后，特地跑了精品屋，买回了两个红绳结。我不知道它能不能为开汽带来好运，但我虔诚地把红绳结送给了书记，祈祷他开汽成功。书记微笑着，把红绳结挂在工作组值班室的门口，让每个开工成员都能沐浴在喜气的光环下。最后开汽如愿成功了，书记也撤回车间书记办公室。但他没有把红绳结丢掉，依然带回办公室，藏在他的抽屉里。

真的，有些感情，比茶还要浓。我和书记的感情，是如此深厚，是如此的纯洁。因为我和他同姓，师傅们总打趣，说我们是兄妹，而他也真的待我如亲妹妹一样好。车间的人都说他性格刚烈，批人厉害，但在我面前，他似乎没有发过火。他总是把我的事情放在心上，处处维护我，关心我。还记得我和某人发生那件不愉快的事情后，心灰意冷的我，却被书记的关怀重重地包围着，温暖着。我不会忘记，也将永远不会忘记，这份比茶还要浓的感情。

是的，我珍惜这份比茶还要浓的感情。我也许曾经不幸，但我却如此幸运，身边有着这般呵护我的兄长和一群朋友。告别了书记和猪猪，我思绪疯长，任嘴里残留的那一缕缕茶香侵蚀着我的回忆。

夜已深，我无法安静，唯有让一点一点的文字，把这些比茶还要浓的情感永恒地留住。黑夜寂静，让我默默地为关心我的亲人和朋友们祝福：好人一生平安!

[情感作文：有些情感比茶还要浓

在一次收拾房间时，不小心，打掉了放在书架上的一本书，落在地上。打开它，里面的半片枫叶进入我的眼睛，于是，我将它拿起，放在手中，默默地站在那儿，想了很久，想起了她——我的小学同学。 也许是因为我们是邻居，也许是因为上学时我们被分在一个班，在同一桌的缘故，我们两人十分要好，总是在一起写作业，讨论问题，谈理想，说未来，我们结下了深厚的友谊，可是…… 那是一个深秋的晚上，上完晚自习回家，在中途她突然说想停下来休息片刻。我知道是什么原因，她爸爸的工作漂忽不定，要转到外地去了，不得以她也要转学了。 我们来到一棵高大的枫树下，她倚着枫树不语，我也只是默默地低着头。这样的沉默大概持续了五分钟，她突然说： “我要走。” “我知道。” “可是我不想走。” 这一次我却没有说话，又一次低下了头。这时高高的枫树上落下了一片火红的枫叶，她伸出手，枫叶正好落在她的手里，她看着枫叶突然掏出了钢笔，在枫叶上写下了两个字：“珍重”。 “送给你，算是最后的礼物吧，也许以后再也看不到你了。” 我接了过来。拿在手中，但是我拿出了小刀，将那半片枫叶划成两半。 “这半你留着，作为一个永远的回忆，‘海内存知己，天涯若比邻’，我会祝福你的。” 她接过那片枫叶，转过身朝路灯走去。 第二天，她便走了，后来母亲告诉我她在临走前来过我家，她的眼睛是红红的，只是没看我。很久很久，我才回过神来，又将那片枫叶放回了书里，它是那样红。

记事，指记录古今所发生的重大事件。语出《礼记·文王世子》：“是故圣人之记事也，虑之以大，爱之以敬。”下面就是小编整理的写人记事作文指导，一起来看一下吧。 写人记事的作文（一）

她是一个7个月的小坏蛋，她的脸和全身都胖乎乎的，眼睛大大的，鼻子有一点直，特别是她的眼睫毛，长长的，真漂亮！她的眼皮特奇怪，一个双，一个内双，真好玩！她是谁呢？她就是我的妹妹―焦奕欣。妹妹既调皮又可爱！来，让我给你讲讲吧！――那是一个阳光明媚的下午，焦奕欣似乎很高兴，手里拿着妈妈新买的“小马玩具”挥呀挥，把手和玩具蹭到脸上，左眼半闭着小嘴撅着，真可爱！突然，咚的一声！把我吓坏了！我好半天才回过神来，是什么呀？我用疑惑的目光搜寻着。哦！真相大白了！原来是妹妹把它的“小马玩具”甩到地上了，看到她还在笑呢！看她笑的样子啊，眼睛变小了许多，鼻子更直了。她笑得时候我也笑了，因为她笑得时候会发出狗吐出舌头、散发热气的声音。这个小坏蛋！妈妈给她捡起来，过了一会又是咚的一声！“小马玩具”又被甩到地上了，我又去给她捡起来。又过了一会，还是咚的一声，“小马玩具”再次被甩到地上了，奶奶又给她捡起来，她真调皮，我翻了一个白眼，表示对她的不满，为什么不满呢？因为我当时正在看书，我心想：焦奕欣，这是你自创的“间隔三大炮”吗？既调皮又可爱，既“讨厌”又乖巧的焦奕欣啊！希望你能快点长大，将来能孝顺妈妈，报恩祖国！ 写人记事的作文（二）

早晨，我高兴的来到了学校，一会儿新的数学老师就来到了教室。这位数学老师就是我们的班主任，她姓韩，个子高高的，有着白白的皮肤，留着长长的卷发，戴着一副眼镜，不过表情有点严肃，他对我们说：“同学们，以后的数学课，就由我来为大家上课，希望我们多多交流。”

老师先给我们调了座位，我的同桌是罗欣如，是我的老同学。这一节课我们自由活动，我拿出我的画笔和白纸，开始画画，罗欣如和陆通开始讲笑话，同学们都各自做着自己喜欢的事情。第三节课的时候，我们的英语老师来到教室，这也是一位女老师，个子也很高，()年纪好像比数学老师大一些，黑色的头发用发卡卡住，说着标准的英语，上课的时候，如果发现哪位同学做小动作，他就会停止讲课，用眼睛瞅他。最后走进教室的是我们的语文老师，又是一位女老师，个子稍微有点矮，圆圆的脸上带着微笑，黑色的短发显得很精神，她总喜欢把右手叉在腰上，也戴着一副眼镜，不过这位老师我比较熟悉，因为她曾是我二年级的思品老师，总喜欢给我们讲故事，大家都很喜欢她。

这就是我们的三位新老师，虽然现在我还有点不习惯，但相信我以后会慢慢的喜欢她们的。 写人记事的作文（三）

这是暑假里的一个美好的早晨，阳光明媚，小鸟很早就开始唱起歌来，花草树木在微风中伴着鸟儿舞蹈，一派生机勃勃的景象……

“起床啦！起床啦！”妈妈把我喊起床来，告诉我，“吃完早饭赶紧写作业，晚上我们一起出去玩。”就这样，倒霉的一天从我慢吞吞的起床后开始了……

吃过早饭，我懒懒的坐在书房里，打开那“可爱”的奥数书开始研究。可令人郁闷的是，今天的奥数题都特别难，我一边思考，一边在草稿纸上写写算算。时间飞似的过去了一个小时，我绞尽脑汁也只攻下三道题。没办法，我只能先把其他作业做完，之后再来思考。做完作业后，我想出去走走，可当爸爸妈妈问起做了多少题时，我却又哑口无言。倒霉的我便换来了一顿教育。

一上午眨眼就过去了，我的成果并不显着，但总能休息一会儿了。我刚想打开电视，肚子却忽然一阵剧痛，痛得我直奔厕所。让爸爸检查后才知道，我居然得了肠炎！真倒霉！上了许久厕所，我才出来吃午饭。饭后，我想玩会儿电脑，可我最心爱的游戏都不见了，一问才知道，原来是爸爸以为是垃圾软件，便把他们都删了。我气得脸都发青了，但也只好忍气吞声重新下载。折腾了一下午，总算是折腾好了，可我刚准备开玩，妈妈又对我说：“快出去走走，别老玩电脑。”我想解释，她没听，我真是欲哭无泪。

当我刚阴沉沉地踏出门，就感到一阵头晕，接着有点儿胸闷，我让妈妈为我摸了摸额头，摸完才知道，我居然又发低烧了。结果当然是由晚上游玩公园变成了“参观”医院。一路上我不停地苦叫着：“我怎么这么倒霉啊！”

唉，我今天好像是“霉神附体”，真是太倒霉了。真希望今晚睡觉时我能在梦中把“霉神”好好地揍一顿！

这里所说的中心，就是记叙文的中心思想，也有人称为主题或主旨。写文章时确立中心思想的过程就叫做“立意”。记叙文的中心思想，是指通过记人、叙事、写景、状物所表现出来的对生活的主要看法，或赞成、或反对、或歌颂、或批评。在一篇记叙文中，确立中心思想是很重要的。清朝作家姚鼎说过：“诗文美者，命意必善。”中心思想是文章的灵魂，中心思想确立得好，写出文章才能有神。

记叙文的中心思想必须做到鲜明和集中。鲜明，指文章的褒贬必须明确，不能含含糊糊；集中，指要将所有的材料有机地组织起来，表现一个中心思想。

萧乾先生的《枣核》一文。这篇短文写了一位海外的旧时同窗托付作者从家乡带几颗生枣核的故事。文中写了这位同窗住宅中的种种景物：垂柳、睡莲、假山石、凉亭、白塔，以及他对家乡枣树的怀念、托带枣核的用意。这一切都是为了表现一个中心，即海外华人的思乡之情。文章很短，却非常感人。

杨朔的《荔枝蜜》写了作者对蜜蜂的思想感情上的变化：从小时候见到蜜蜂的“疙疙瘩瘩，总不怎么舒服”；到喝了荔枝蜜后“动了情，想去看看一向不大喜欢的蜜蜂”；再到听老梁介绍蜜蜂的习性后对蜜蜂的赞叹；直到文末“梦见自己变成一只小蜜蜂”。这一系列的描述和渲染，都是为了突出一个中心——赞美蜜蜂“对人无所求，给人的却是极好的东西”的高尚品质，并通过这一赞美，歌颂了像蜜蜂一样默默无闻做奉献的劳动者。

从以上的例子我们可以看出，文章的光彩首先在于要有发光的思想。一篇感人的记叙文在思想见解上总要有过人之处，也就是“立意”要立得好。有的同学写作文时，往往没有认真考虑中心思想就忙于动笔，结果写出的文章纵然有千言万语，却缺乏明确的中心，这是文章失败的主要原因。

一篇好的记叙文的中心思想除了要鲜明、集中之外，还要做到新颖深刻。文章，特别是考生的作文，最忌千篇一律。这样的作文，容易使阅卷的人感到乏味，甚至于厌倦，是不会得到太高的分数的。反之，如果在“一律千篇”之中突现出一篇立意新颖深刻的文章，其他方面即使是上等水平，也会得到优良的成绩的。

例如有一年的高考作文，要求考生对圆展开联想。很多人写到太阳、地球，这就不够新颖；有的人联想到“风雨中的小红伞”，又由此写出“圆圆的火红的身躯在雨中顽强前行……”，歌颂不畏困难、顽强奋斗的精神，这就比较新颖深刻；还有人联想到水上的石拱桥，就更加新颖了。

请你想一想，如果你是一名阅卷人的话，在其它条件都接近的情况下，你会给立意新颖深刻的作文高分还是低分呢？

路上我还在回想这件稀奇的事!内蒙古的大草原太美了，将来我一要亲自去看看。英语说明文写作指导那里的苹果只有鸡蛋那么大。原来是妈妈呀，我伸出头，深深地吸一口气；我也失败了。淡水是我们的生命之泉。突然，我觉得脖子上痒痒的，好象有什么东西在爬？”爸爸再一次问我。

古人讲"事事洞明皆学问".说明文与 记叙文 的写作有相同的地方,就是平时要学会观察.而观察要有明确的目的,这目的就是了解自己不清楚而又想弄清楚的情况.列出观察提纲,带着问题观察是个好方法.只有平时勤快些,积累的材料丰富了,到写作时才不至于感到没有什么可写.如果我们到某地去参观游览,那么这件事可以写成一篇较好的游记文,也可以写一篇说明文.如向同学介绍怎么去 具体地点在哪里 坐车的路线 应该注意的地方是什么 你看到的建筑物有什么特点等等 例如有个同学去陕西省参观游览,他回来后写了一篇较好的游记文,又写了一篇说明文,如:

关中八景

华岳仙掌:是关中八景之首.它展现出西岳华山的秀丽风光,华山主峰海拔1997米,其挺拔峻峭就像仙人的巨大手掌一样,从陆地笔直地指向高空,使人望之惊叹.

骊山晚照:为关中八景之次.骊山位于陕西临潼县南,以风光优美,温泉潺潺,而成关中名胜.特别是每到太阳落山时,灿烂的阳光同骊山的光彩,相互辉映,霞光万道,极为壮观.

灞桥风雪:关中八景之三.灞桥在西安市东约20里,灞水之上,是西安东方的交通要道.古时送客东行,多在此处话别饯行.每年春季灞河两岸柳树之花,被风吹拂得在空中纷纷扬扬,其景极美,好像风吹雪花一样.

雁塔晨钟:居关中八景之四.西安小雁塔建于唐中宗景龙年间,共十五级.过去每天清晨,僧人都要敲钟,悠扬悦耳的钟声,可传到数里之外.

咸阳古渡:为关中八景之五.昔日咸阳渭水上的渡口,船来舟往,犹如穿梭阳光照耀,船影人影映入水中,人称之为一景.

白积雪:关中八景之六.眉县境内的太白山,海拔3676米,耸入云霄,犹如刺破青天,故有"武功太白,去三百","冬夏积雪,望之浩然"的称谓.

曲江流饮:是关中八景之七.曲江在西安市,以流水迂回曲折而闻名.唐代科举新中进士的人多在曲江池集会饮酒吟诗,把盛满酒的酒怀放入江中,顺流而下,供友人取怀饮酒为乐.

草堂烟雾:是关中八景之尾.草堂在西安市西南约60里的草堂寺.这里东有沣水,南临终南山.终南山的顶端极像一巨大的玉圭,每当夕阳西下,彩霞与玉圭之光交辉.草堂顶上一片淡雾轻岚,迷离缥缈,形成草堂烟雾,景色奇异.我们用了三天时间把这八处景点全游览完了.

这篇文章就是采用分类的说明方法,详细地介绍了关中的八处景点.

2.分析归纳

观察后要分析归纳.写说明文是为了向读者介绍科学知识,所以只按观察所得写出来是不行的.例如写《蜘蛛》,只把看到的蜘蛛网是什么形状,蜘蛛吃了几次虫等现象照录下来,读者不能获得真正的科学知识.只有对观察到的现象进行分析归纳,才能科学的向读者介绍蜘蛛怎样捕虫,怎样结网等知识.如果我们平时还能注意观察其它的动物,植物,那么在写作时就有挑选的余地了.

善于查阅资料.不少知识只靠直接观察还不行,还需要查阅资料,学习别人的科研成果.全世界的蜘蛛有多少种 蜘蛛为什么会吐丝 蛛丝的种类有多少 性能有哪些 等等.这些只靠直接的观察是无法解决的,查查有关书籍,资料就弄清楚了.那你在写作时也就可以比较全面地向读者做详细的介绍了.当然我们的作文内容也就丰富了.

3.说明顺序

在介绍具体事物的说明文中,适当地采用合理的说明顺序是很重要的一点.例如:

日本空海和尚铜像

芝山开元寺位于福州市鼓楼区开元小巷深处.在开元寺的灵源阁的背面东边的小阁中,有一尊锡青铜铸的立像.这就是日本空海和尚铜像.只见他身着布衣,右手握禅杖,左手数着念珠,脚系草鞋,背负草帽,双目平视,一副风尘仆仆的神态.铜像通高3.5米,其中身高2.8米,重达1.3吨,造工十分精致.这尊像是由日本国爱媛县松山市原田龙先生出资委托南京晨光机器厂铸造的.

为什么开元寺中会安放着日本和尚的铜像,这就要追溯到1000多年前的事了.根据中日双方的史料记载,唐贞元二十年(日本桓武首相延庆二十三年,公元804年),日本高僧空海随第17次遣唐使的船舶到中国求法,因船遇风,漂至福州长溪县(今霞浦)赤岸登陆,是年10月3日抵达福州,在开元寺内住了一个月,后上长安(今西安)遍访各地高僧,从礼泉寺般若与牟尼室利学《华严经》等,又随昙贞学习梵语.第二年于青龙寺东塔院从惠果受胎藏界和金刚界曼荼罗法,并受传法阿阎黎的灌顶,自号"遍照金刚".公元806年,携带佛经,法物等回国,初住京部高雄山寺,从事传法灌顶.816年于纪伊(今和歌山县)开创高野山,号金刚寺,823年诏赐京都东寺为密教久根本道场."东密"名称即由此而来.912年醍醐首相赐谥号弘法大师.空海和尚著有《文镜秘府论》,《辩显密二教论》等.他在日本开创了佛教真言宗,现有信徒达1000万人.

颇值一提的是,空海和尚羁旅福州开元寺期间,不但对这座当时约占据州城十分之一的寺院留下深刻的印象.而且对寺有高僧住持,内藏众多经书,宝物备感钦佩不已.

为了纪念这位"日本文化史之人杰,中日友好之先驱."日本日中友好空海像建立奉赞团一行120多人,于1993年3月26日前来开元寺参加了空海和尚铜像的安位典礼.

这篇说明文就是采用时间,空间顺序.这是写作具体建筑说明文觉常用的说明顺序.我们完全可以学习借鉴.

在写作说明文时,往往有人认为比较难.我们可以想想我们学过的说明文.怎么写的.借鉴也是一种好方法.想想它们是怎样抓住说明对象的特点的 怎样安排说明顺序的 一篇文章用了多少种说明方法 像上篇就采用了列数字的说明方法.注意说明顺序要依据说明对象的特点合理使用

即便是如今的农村，鸟也越来越少了!定然是天使们的霓裳。英语说明文写作指导要是你站在海的近处往远处眺望，可能你都分不清楚哪是天，哪是海了。8.要保持空调设备的良好运行，并经常清洗隔尘网，保证商场、超市、影剧院等场所中央空调系统的送风安全，必要时应对供送气设备进行消毒(方法同公共场所);

写作在小升初语文考试中很重要，而记叙文是常见考察类型。

一、写一个人

记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况

(一)通过写一件事写一个人

有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。

(二)通过几件事写一个人

我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。

通过几件事写一个人，要注意以下几点

1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。

2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。

3、通过对比的方法写一个人。

通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。

通过对比的方法写一个人要注意

(1)要突出主要人物及其主要特点。

(2)要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。

二、写两个人

写两个人，一般是写《我和某某》，某某应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意

(一)要写好人物之间的联系。《我和某某》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和某某之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。

(二)用对话展开情节。写《我和某某》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。

三、写几个人

写几个人是比较复杂的以写人为主的记叙文，可以写“一家子”、“这一班”，也可以写“几个小伙伴”。总之不论是家庭的，学校的、社会的，只要是自己熟悉的几人都行。

这类作文有以下几种写法。

(一)列人物表似的介绍。

(二)有代表性的介绍。

(三)以一件事为线索写几个人。

(四)通过几件事写几个人。

所谓材料作文，是要求写作者根据所给的一段文字或图画等具体材料，按照作文命题要求，进行写作的一种作文形式。它的特点是读写结合。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。材料作文的类型有：根据文字材料作文、看图作文、扩写、缩写、改写、续写等。例如2005年中考作文题。

高考历年满分作文选

材料作文写作中需要注意的是：

1.要读懂材料。认真阅读材料，理清材料思路，明确材料指向，归纳材料要点，把握材料寓意，最终提炼写作中心。这是材料作文写作的关键，也是考场作文能否及格的第一步。

提炼中心练习。阅读所给文字，归纳写作要点：

小时候妈妈经常教育我们说：“滴水之恩，当涌泉相报。无论何时何地，都不要忘记别人对你的恩情，这才是做人的根本。”现在我也用妈妈这句话教育我的孩子，希望他做一个知恩图报、懂得感激的人。2002年6月的某一天，儿子放学回来，一进门就说：“妈妈，我们学校要给受灾地区捐款，这一次我捐100元。”“为什么？”“因为这次受灾地区有陕西省，我很担心周至县枣春小学的孩子们，还有我住过的老乡家是否被水淹了。妈妈，他们会被水淹死吗？还有那些可爱的小狗。”说着说着儿子的眼圈红了起来，我也被他感动了，于是从包里拿出100元递给他。他所说的地方是他2001年随星星河记者团采访过的地方。

这则材料只要找到点题句——希望儿子做一个知恩图报、懂得感激的人，即“感恩”，中心内容就迎刃而解了。

2.要联系实际。确定写作中心后，内容构思是要选择切入点，从身边小事、眼前情境、街头见闻等入笔，徐徐展开生活画卷，联系作者的学习、生活实际，写实事、抒真情、谈看法、说体会。

3.要力求出新。在文章观点无误的前提下，展开多角度的思考，突破思维定势，克服从众心理，独辟蹊径，力求写出人无我有、人有我新、摄人心魄的好文章。还是“感恩”的材料，一位同学的作文是这样开头的：

family，家庭。F代表爸爸，father；a代表和，and；m代表妈妈，mother；i代表我，I；l代表爱，love；y代表你们，you。把汉语的意思连在一起，就是“爸爸和妈妈，我爱你们”。

那晚，我和一个语文课代表，为了帮老师查点什么，晚上八点左右，才在同学们的关心声与道别声中，走出了校门。也就在此时此刻，我才想起我忘记把晚归的事情告诉给这个世界上最爱我，最疼我，最关心我的人——我那恩重如山的家人。

4.要锤炼语言，巧用修辞，力求使文章达到内容与形式的和谐统一。

5.避免材料作文跑题的方法是要注意开头、结尾的写法，做到首尾呼应，反复点题。

我假想我是幸福的，因为幸福只是一种感觉，我觉得幸福。我是幸福的，那么我就是幸福的。在这个前提下，我才能设计出我的幸福生活。

我要给幸福一个底线，那就是活着。鲜活的生命是我想是一切幸福的基础，所以首先要珍爱生命。我坚决不做出拿生命开玩笑的事情，同时我也要尊重他人的生命。

如果我是健康的活着，那我就更幸福了。如果，我还有个完整的家，有牵挂我的人，那我就非常幸福了。如果我能从事自己喜爱的工作，能保持自己的兴趣，并且有心灵交通的朋友，那我就是最幸福的了。

我要将幸福设计成一棵树，用爱与希望做根基，用智慧与意志去浇灌。而且，我不会害怕不幸的狂风和骤雨，因为那也是幸福之树生长所必需的养料。这棵树不一定要开灿烂的花，但一定会结甜美的果实！

我要将幸福设计成一件衬衫。色泽不要太华丽，款式不要太新潮，但质地一定要是优良的，因为幸福的基调是平和的，温暖的。只有藏在平凡中的幸福才是持久的；只有荣誉平淡中的幸福，才是温馨的；只有源于灵魂中的幸福，才是珍贵的！我要将幸福设计成一篇小说。不要哗众取宠的标题，不要跌岩起伏的情节，只要时间地点，需要阳光清风，需要酒足饭饱。人物就在简单的背景下简单的生活，而幸福就在朴素的日子里朴素的发光！

当然，我不会只限于虚幻的设计，我会每天都精心地为我的幸福树施肥，耐心的将我的幸福衣衫熨的平整洁净，用心的将我的幸福小说的字里行间洒下爱与关怀。

我的幸福不是烟霞几缕，不是云山隔梦。她绕在之间，柔若无形；她伴在身边，轻若无声；她漾在心湖，甘若无味。

一年一度的除夕终于来临了，离乡背井、辛苦在外打拼的家人全都在这天赶回家中共同围炉，因为年夜饭象征着一个特别的意义——“团圆”。“来喔！来喔！新鲜美味的高丽菜一斤只要八块钱！八块钱！要买要快喔！”此起彼落的叫卖声不绝于耳，每个小贩都使尽了吃奶的力气大声叫喊，希望能把握这绝佳的过年机会，海捞一笔大钱，回家过好年。没错，这里就是——传统市场。每到过年前夕，市场里总是人山人海，到处挤得水泄不通，而食材大军的南北货批发商也不遑多让，琳瑯满目、应有尽有，让人看得是眼花撩乱！于是，有眼明手快、快手快脚的我们，赶紧发挥“佛山无影手”的功力，挑了各式各样，各具特色的菜色，准备回家好好大显身手，好好犒赏大家一年的辛劳。回到家后，大人们个个都成了“总厨师”，开始“开工”啦！大家彼此分工合作，为年夜饭做万全的准备。食材堆积如山，于是，袖手旁观的小孩们也加入了“战局”！厨房里，大小、小孩交战，大伙儿忙得焦头烂额、不可开交，但欢乐声却也此起彼落、不绝于耳！不久，一道道山珍海味的饭菜争先恐后的上桌啰，真是令人垂涎三尺啊！“吃饭啰！”饥肠辘辘的我，五步并作三步的跑向餐桌，准备大快朵颐一番！桌上，有营养的鱼，象征着年年有余；还有菜头，表示好彩头；也有长年菜，代表延年益寿……。

五花八门的菜色，真是色香味俱全！当大家吃下第一口时，异口同声的说：“真是太好吃啦！”一股幸福感油然而生呢！果然，大家一起努力、用心做出来的年菜真的是不同凡响，因为每一口都包含着幸福，每一口都包含着关怀和爱心呀！大家心满意足的吃着，一边谈天说笑，一边细细品味着美味的佳肴，不知不觉一口接着一口、一道接着一道、一碗接着一碗，吃得不亦乐乎，也吃得肚子圆滚滚！杯盘狼藉，享用完年夜饭，饭后娱兴节目当然不可或缺啦！妈妈泡了一壶沁人心脾的花茶和姑姑们天南地北地闲话家常；爸爸则去当他的“泳客”，建造万里长城——打麻将去了，和叔叔、伯伯们厮杀得乐不思蜀。小孩呢？全都坐在椅子上看电视“装乖”，深怕一不小心闯了祸，红包马上就不翼而飞啰！“发红包啰！”此时此刻，大人们都毫不吝啬，心甘情愿的掏出红包“赏赐”乖巧的我们。拿到红包，卖烟火的小店可就大发利市啦！

转眼间，一个个烟花在神秘的黑夜中大放异彩，一朵一朵，总是那么叫人惊艳！那五光十色的烟火，炸开了小孩们兴奋的心，也绽放出灿烂夺目的一刻！过年真好，不仅能吃到风味十足的年夜饭，也能拿到白花花的钞票，爸妈更是“手下留情”地放牛吃草，不会催促我们念书，也不会早早赶我们上床梦周公！一个愉快、幸福的年夜饭，就在大家的欢笑声中划下了完美的句点。我期待来年的每个除夕的年夜饭也都能够像这样，永远幸福久久！

湛蓝的海，深不见底，令人难以捉摸，没有语言的静默。孩子们互相追逐，脚印深陷在沙子上，淘气的海水慢慢靠近。星星点点的贝壳，波澜壮阔的大海，金黄的沙子，和那些勤劳的人们，构成了我记忆中那片美丽的沙滩。记忆中的沙子，是柔软的，是坚强的。说它柔软，是因为脚丫踩在沙子上，软软的，温暖充斥着我的心田，仿佛一阵春风拂过脸颊，别提有多惬意了；说它坚强，是因为不管海浪怎样拍打，它都是那么的顽强，一年又一年过去了，岁月的痕迹冲不走它的金黄，望着那黄澄澄的沙子，我们仿佛看到了挫折过后，雨过天晴，伴随着我们逐渐成长。沙滩上贝壳零星，生命就是贝壳上那一条条神秘的曲线。突然，一个小孩子捡起了贝壳，仔细地端详着。沙滩的那一边，几个孩子迈开双腿，张开双臂，奔跑在沙滩上，好像在竞赛似的。不远处，大人们纷纷用相机拍下了这一美好的瞬间。

我漫步在沙滩上，看着细沙慢慢地吞噬我的脚丫，海浪轻抚着沙滩，大海上空时不时传来一阵海鸥的叫声。海浪从海平线上滚滚而来。它们打在礁石上，浪花碎玉似的乱溅开来。浪一浪紧接一浪，一浪高过一浪。慢慢地，海上起风了。微波粼粼，海面泛起轻微的涟漪。那片蓝与远天衔接，犹如一块缓缓隆起的蓝色大陆，闪着远古洪荒般的琉璃瓦光泽。我眺眼望去，远处渔帆点点，我仿佛看到了船夫那敏锐的眼神，善良的笑貌，他们拿出他们最拿手的本领和最娴熟的撒网动作。

我向往大海。大海的深度是深不可测的，它象征着深思熟虑，我更向往那片迷人的沙滩。它成了我记忆里永远的美丽。

我的家乡在平凉，这里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 My hometown is Pingliang, the scenery here is beautiful, the products are rich, it is a cute place.

春天，风景如画。小草从地里探出脑袋，好象给大地爷爷披上了绿色的毯子。路两旁的柳树发芽了，随风飘动着，好象春姑娘的长发......

春天，小朋友们在父母的陪伴下，放着美丽的的风筝，一阵微风吹来，风筝在天空随风飘动，非常惹人喜爱。

春天过去了，迎来了夏天，夏天，火辣辣的太阳照耀着大地，知了叫着：“好热，好热!”小蜻蜓好不容易地方休息，小蝴蝶停在叶子上，跟小花小草一起做游戏。夏天人们去游泳，这是人们夏天最能解决疲劳的方法，那时，人们能享受到快乐的时光，在那里，人们一生的疲劳都被水冲走了，让人们可感到清凉、舒适。

秋天，田野一片金黄，那成熟的麦子害羞似的低着头，一阵风吹过，翻起阵阵麦浪，还有苹果、梨都成熟了，橘子、柿子你挤我碰争着要人们去摘呢。丰收的气息扑面而来，人们的脸上洋溢着幸福的微笑。

冬天，太阳依依不舍地从云层里钻出来，照在光秃秃的树丫上。但冬天的寒冷依然挡不住孩子们的脚步，孩子们在空旷的田野上追逐、玩耍，欢乐的笑声打破了冬日的宁静……这时下了场大雪，雪花在空中飞舞，像一朵朵数也数不清的小花。街上的下坡，光滑、闪亮，你一走上去，不小心，就会滑一跤，然后就会往下滑，你停下以后，才能又从头开始。冬天，许多动物又要开始冬眠了,它们等待着春天的到来,天气从十几度降到几度.

我爱家乡，更爱家乡的四季!

一场车祸夺走了爸爸，从此，妈妈便成了我和妹妹的全部依靠。

从此，以前每天上8个小时班的妈妈一天上12个小时班，下班后还要给我们准备饭菜、洗衣物、打扫房间，妈妈似乎总有做不完的事情。

一个周末，我让妈妈教我买菜。路过小青家的小院，看到几个阿姨凑在一起边吃瓜子边看电视，时而发出哈哈哈的笑声。 一个阿姨说：“你听说了吗？XX店现在正在打折，可便宜了，我一下子买了好几百块钱的东西呢！”另一个阿姨说：“你就知道挑便宜货，我老公不让我买便宜的，说是没品位，不够档次。我常去国商，那里的东西才是正品，没有一两千别想买回家。”听到这儿，我不仅心里一酸，自从爸爸离开后，妈妈一件便宜的新衣服都没买过。

看到我们走过，一个阿姨叫住了妈妈：“玲玲妈，你怎么还一个人带着孩子过呀？多辛苦啊！都多少年了，你也得为自己想想，找个伴儿了。一个人多不容易呀！要我，早改嫁了。”

“不辛苦！跟两个孩子在一起，我很快乐！”妈妈笑着带我走开了。

这就是我的妈妈！虽然她没有钱，但我们依然很爱我们的妈妈。

[情感作文-我的妈妈

写人是中学阶段作文教学中一项最基本的训练内容，要求学生能写出有血有肉的活生生的人。怎样才能将人写活呢？这就需要运用好描写的手法。这是小编准备的高中写人作文指导，快来看看吧。

描写手法的熟练运用，需要经过较长时间的磨炼。特别是想得心应手，左右逢源，就更需要付出艰苦的努力。然而，有不少同学经过了3年初中作文训练之后，仍然不能很好地掌握和运用这种手法。他们写出的人难以“立”起来，更谈不上栩栩如生、活灵活现了。其实，要写好人并不难。除了要在平时多加练习之外，更重要的是要经常留心身边的人，对所描写的人进行仔细的观察和研究。

只有最终洞悉了描写对象的底里，明其所感，知其所知，才能将其写得跃然纸上。没有深厚的生活基础，想写出好的文章是不可想象的。那么，如果在生活中已经积累了一定的生活素材，又怎样运用描写手法才能把人物写活呢？

首先，要抓人物的特征，以形传神。人和人有相同的地方，也有不同的地方。不管是外貌、动作、语言，还是性格，人和人总是有些地方相同或相似，有些地方不同。要想把人写活，关键的地方就是要写出这个人的特点来，写出这个人和其他人的区别来。古今中外许多文学名着对人物的描写，给我们提供了成功的范例。比如《三国演义》中的曹操、刘备、关羽、孔明等等，几百个人物形象都是那么鲜活动人。在课本中我们已经学过很多这样的例子，比如《鲁达拳打镇关西》一文，鲁达的威猛、粗卤、机智、性急，通过一系列的描写被生动逼真地传达了出来，给我们留下了深刻的印象。

其次，要对人物内心世界进行描写，因为对人物思想性格的塑造离不开内心世界的描写。一种是对人物内心世界直接进行描写，写其怎么想，怎么感觉。比如课本中的《一件小事》，当“我”看到车夫送老女人向巡警驻所走去时，就有一段心理直接写，揭示了一名知识分子在“一件小事”中的心灵震动。另一种是对内心世界进行间接描写，这种描写，最重要的是语言描写，因为言为心声，通过对人物语言的描写，便可将人物的思想性格刻画出来。人物语言的描写，通常是以对话的方式体现出来的。对话描写要注意以下几个方面：一是力求显示人物的性格。人物要说自己会说的话，该说的话，而不是作者代替别人说话。二是要力求简单，切忌唠叨。

人物语言不能原样直录生活中的语言，需要修饰加工，使其简洁、明快，反映出说话者的特征。三是人物的话语还要和表情、动作描写结合起来，相辅相成。

再次，要注意描写好人物的行动。人物行动描写不好，写出来的人恐怕就是苍白的，干瘪的。“动中写人”是我国写作的优良传统之一。老舍先生曾说：“描写人物最难的地方是使人物能立起来。我们都知道利用职业、阶级、民族等特色，帮助形成人物特有的性格；可是，这些东西并不能使人物活跃；反之，有时反因详细的介绍，而使人物更死板。我们应记住，要描写一个人必须知道此人的一切，但不要相面似地全写在一处，我们须随时用动作表现出来。每一个动作清楚的有力表现出他的一点来。他便越来越活泼、越实在。”可见动作描写在记人写作中的重要地位。一系列的动作描写可使人物生动活泼、富有立体感。

此外，描写人物还有种种技法，常用的有简笔勾勒和工笔细描，有正面描写还有侧面描写等等。初学写作的同学，应先学习写好一个人，再写好两个、三个，及至一群人。不过，无论是哪一种描写，都应抓住人物与众不同的地方下笔，而选用哪一种描写手法，最后要根据表达主题的需要。